第一篇：九年級畢業班工作計劃及目標管理

九年級畢業班工作計劃及目標責任

2018.9.5(級部用)上屆九年級畢業班工作,在學校的正確領導下，通過九年級教師的共同努力,較好地完成了預期目標，取得了較好的成績。這對于我們這一屆的九年級來講,既是動力，又是壓力，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗，學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全級部教師一定能群策群力，扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業班的各項工作，確保完成九年級教學目標。

本屆畢業班共四個班級，目前在校還有240人，學生整體水平參差不齊，呈現優秀生比例極小，而成績差的學生的比例較大的狀況，大部分學生各科的基礎知識較差，特別是英語和數學學科，還有一些學生學習怕困難，欠刻苦學習等等。為此，在校長室、政教處、教務處等相關部門的直接領導下，在發揚上學期已有成績的基礎上，繼續貫徹落實學校的教育教學任務，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導思想，扎實穩步地作好年級的教育教學改革，提高學生創新意識，全面推進素質教育。為把本年級建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學、創新”的級風，把學生培養成有理想，有文化，有紀律的一代新人，而齊抓共管，師生共同努力，推動我校的教育教學質量再上一個臺階。為此，特制定本屆九年級教育教學工作計劃。

一、德育工作目標責任：

1、各班結合實際情況對學生開展理想、信念教育活動，做好學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”“將來的你，一定會感謝現在拼搏的自己”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現自己的人生目標。

2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。

4、關注后進生，在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，從而有效控制溜生，鞏固學額，將這項工作具體落實到班級的科任教師。

5、配合政教處狠抓行為習慣教育，堅持服飾儀表檢查和語言行為文明教育。

6、組建年級組內常規工作的檢查和管理隊伍，所有任課教師齊抓共管，及時發現情況，督促各班改進工作，并掌握第一手的資料，為教育教學營造良好的環境。

7、實施“學生成長導師制”，認真、扎實做好課外輔導，注重培優和潛能生的轉化。每個教師安排三到五個重點輔導對象，每周至少找輔導對象談話一次，檢查一次課外作業。每次考試后分析得失，進行心理和學業輔導，提高學業成績，使之達到預期目標。

8、實施班級“每周一星”的評選活動。樹立典型，發揮優秀學生、特長學生的示范、榜樣作用，創設力爭上游的氛圍。

二、教學工作目標責任：

1、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”；開展二次備課（即在集體備課基礎上的根據各班具體情況的個人備課），落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

（1）政史組：上學期應以對課本的基礎知識點、基礎技能有全面的理解、識記，注意聯系實際，指導學生分析材料；下學期應側重對重點題型、熱點問題進行歸納總結，盡量想方設法收集信息，盡量抓早，以免出現以中考前再來抓這種被動的局面。

（2）語文組：研讀中考試題，加強書寫的指導和作文的教學，增加學生課外閱讀量。

（3）數學組：加強教研、協調進度，分層次教學；作業應及時批改、反饋；認真鉆研，收集質量較好的試題；每單元小測一次，每次考試應認真分析、總結。

（4）英語組：抓好英語，是年段工作的一個重點。早讀為年級統一聽力時間，英語組老師應盡早做好這項工作安排；加強聽寫訓練，每節課必練并親自批改，以便了解學生對知識掌握情況。

（5）理化組：加強實驗教學，適當增加練習量和小測次數，周清，月清不間斷，加強教研。

2、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

3、認真鉆研和解讀考標，掌握新的出題動向，暢通中考信息，教學時突出重點，著力培養學生的能力，做到有的放矢。

4、施行單元檢測和月考制度，嚴肅考試紀律，認真出好考題，摸清學生的知識底子。及時召開質量分析會，以使教師及時掌握情況，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，進行查漏補缺。狠抓學科成績平衡，月考后用等級公布成績，提醒偏科學生，采取有力措施，使成績平衡發展。

5、抓好體育訓練，力爭體育會考順利過關。

6、適當開展學科競賽活動，促進知識層次提高。

三、具體工作措施：

1、加強領導，分工明確。

新學期伊始學校即成立了以張成恩校長分管九年級全面工作，教導處、政教處，協助各班班主任工作，加強各班的行為規范管理，調動學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍。

2、明確奮斗目標，完善激勵機制。

（1）根據本屆畢業班學生的學習情況，確保本屆中考取得較好的成績，爭取在平均分、及格率以及有效人數各層面縮小或持平與兄弟學校差距。

（2）增加情感投入，調動教師的積極性。學校對九年級任課教師實行傾斜政策，教學設施優先于九年級，學校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級教師全身心的投入教學工作。

（3）對畢業班教師實行獎懲制度。學校將畢業班優生目標任務擴大一定范圍分配到各班，再根據各班完成優生任務情況發給成果獎，并與年終考評、評優晉級掛鉤。

3、加強畢業班教師管理，建立畢業班教師檔案，對畢業班教師的各項工作認真進行督查、記載。

任課教師要根據各學科的特點，努力改革傳統的課堂教學模式，實施分層次教學，任課教師要根據學生的實際，對不同層次的學生，要因材施教，因勢利導使不同層次的學生都有所得，都有收獲。作業題的選擇也要突出層次性，精心選題。同時，注重培養學生的創造性，在教學中，突出教師的主導作用，發揮學生的主體作用，積極進行“獨學-小組合作”模式教學，讓學生在探究中掌握知識。學校將統一時間集中所有畢業班任課教師分析近幾年升學考試題，認真分析和研究升學考試的方向、試題的難易度等，并由學校教務處牽頭，合理安排和研究各學科的教學進度、考試方向、復習方法等。

4、定期召開畢業班教師聯席會，每期至少三次。畢業班教師聯席會具體工作安排：

（1）開好畢業班教師動員大會，做好畢業班教師的思想工作；分析畢業班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；給畢業班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結協作精神。

（2）聯系學生實際情況，各科制定切實可行的教學計劃和復習計劃。（3）注重“培優補差”工作，隨時了解各班學生的思想動態和學習情況，力求“保優，提中，轉差”，甩掉“差生”大“尾巴”。對學習有困難的、有偏科的學生進行補缺補漏，重點跟蹤，將責任落實到科任老師身上，要求科任老師制定工作計劃、實施步驟和措施等，多關心他們的學習情況，經常進行輔導等。年段組將制定表格，進行動態跟蹤調查，層層抓落實，以提高各科目的優秀人數。

（4）、充分重視平時、單元檢測、月考、期中、期末的考試，要求老師對平時的考試也應做到每考必改，并作出分析，對學生的考試得失進行反思，將考試情況公布在年級辦公室，年段組進行跟蹤檢查，找出學生的知識缺陷，指定出矯正補救的措施，為以后的復習打好基礎。

5、加強學生的管理工作。

以班主任為核心，任課教師全員參加，對學生的一日常規進行管理，通過加強學生的紀律管理，確保學生有一個良好的學習環境，創造一個良好的學習氣氛，從管理上進一步提高學生的學習效率。各班應定期召開學生座談會、家長座談會，形成三級管理網絡；利用家長座談會、家長群，提前做學生的招生動員工作等，力求努力完成上級下達的各類招生任務。重視畢業班的后期管理工作，特別注意加強學生的安全教育工作，讓學生具有安全防范意識。

四、畢業班工作安排： 1、2018年9月初成立畢業班工作領導小組，聘任畢業班班主任和任課教師。開學初召開畢業班教師動員大會。布置本期畢業班有關工作安排。2、2018年10月組織月考，進行月考質量老師和學生分析會，家長會。3、2018年11月初召開學生座談會；統一組織半期摸底考試。4、2018年11月中旬召開畢業班教師會，進行半期考試質量分析。5、2018年12月至2019年元月召開畢業班教師會，了解各科進度情況；組織期末復習、考試；進行期末質量分析。6、2019年2 月組織學生報名，進行入學動員工作。7、2019年3 月底前各學科結束新課，進行“一診”考試（基礎考試）；制定各科復習計劃；對英語口語考試和體育考試進行強化培訓；組織學生畢業考試報名和招生動員工作。8、2009年4月底召開質量分析會,分析第一輪復習的經驗及不足,制定第二輪復習計劃；召開偏科生動員會，加強對偏科生的輔導,尋找對策，加強幫扶和面批力度。9、2019年5月綜合復習，進行“二診”考試（綜合考試）、查漏補缺并制定最后一輪復習計劃。10、2018年6月中旬“三診”考試（中考試題），進行學科質量分析；召開中考動員會。10、2019年6月底學生畢業、升學考試等。

五、“三輪復習”計劃: 1.第一輪

本著“全面、扎實、系統”的原則，依據新大綱的要求，第一輪復習中要面向全體學生，搞好全面復習。認真鞏固基礎知識，強化基本技能，進行單元綜合訓練，實現知識的系統化、網絡化、科學化、規律化。學生的自我檢測應以低檔題為主，兼顧中檔題。同時各學科要根據自身特點，創造性的指導學生進行復習。2.第二輪

在鞏固第一輪復習的基礎上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據教學大綱但不拘泥于教學大綱，加強與社會實際和學生實際生活的聯系，特別要增加應用性、能力性題目的訓練。在本輪復習中，教師要做好角色的轉換，以“導課”為主，做穿針引線的聯系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機動的“節目主持人”。教師要引導學生自我提高，形成“自我為師、書本為師、同學為師”動態的求知心態和自學素質。

復習中要認真實施分塊推進戰略，對知識進行歸類，對專題進行研究，要以“訓練”、“講評”為中心，練規范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點，講疑點，講熱點，講思路，講方法，逐步提高學生舉一反

三、觸類旁通的能力。

3、第三輪:（中考模擬）

本著“回扣、調節、升華”的原則，側重查缺補漏、考前練兵。在模擬訓練中，提高學生研究問題、分析問題、解決問題的能力，努力使學生實現知識的自我回扣、心態的自我調節、能力的自我升華。

總之，我校2019屆初中畢業班工作將以培養合格人才為目標，以提高教學質量為核心，視教學質量為生命，將盡最大努力完成上級下達的各項目標任務。

第二篇：九年級畢業班工作計劃及目標管理

九年級畢業班工作計劃及目標管理

08屆九年級畢業班工作,在學校的正確領導下，通過九年級教師的共同努力,較好地完成了預期目標，這對于我們新一屆的九年級來講,既是動力，又是壓力，因此，如何通過我們組全體師生的艱苦努力，繼續在今年的中考中取得好成績，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗，學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業班的各項工作，確保完成初三教學目標。

本屆畢業班共有學生374名，學生整體水平參差不齊，呈現優秀生比例極小，而成績差的學生的比例較大的狀況，大部分學生各科的基礎知識較差，特別是英語科，還有一些學生學習怕困難，欠刻苦學習等等。為此，在校長室、政教處、教務處等相關部門的直接領導下，在發揚上學期已有成績的基礎上，繼續貫徹落實學校的教育教學任務，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導思想，扎實穩步地作好年級的教育教學改革，提高學生創新意識，全面推進素質教育。為把本年級建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學、創新”的級風，把學生培養成有理想，有文化，有紀律的一代新人，而齊抓共管，師生共同努力，推動我校的教育教學質量再上一個臺階。為此，特制定本屆九年級教育教學工作計劃。

一、德育工作：

1、各班結合實際情況對學生開展理想、信念教育活動，做好學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力實現自己的人生目標。

2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應協助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、召開學習經驗交流會，指導學法，幫助學生提高學習效率。

4、關注后進生，在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚獎勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，努力做到不放棄任何一名學生，從而有效控制溜生，鞏固學額，將這項工作具體落實到班級的科任教師。

5、配合政教處狠抓行為習慣教育，堅持服飾儀表檢查和語言行為文明教育。

6、組建年級組內常規工作的檢查和管理隊伍，所有任課教師齊抓共管，及時發現情況，督促各班改進工作，并掌握第一手的資料，為教育教學營造良好的環境。

7、實施“學生成長導師制”，認真、扎實做好課外輔導，注重培優和潛能生的轉化。每個教師安排三個重點輔導對象，每周至少找輔導對象談話一次，檢查一次課外作業。每次考試后分析得失，進行心理和學業輔導，提高學業成績，使之達到預期目標。

8、實施班級“每周一星”的評選活動。樹立典型，發揮優秀學生、特長學生的示范、榜樣作用，創設力爭上游的氛圍。

二、教學工作：

1、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科組要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”；開展二次備課（即在集體備課基礎上的根據各班具體情況的個人備課），落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教，著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作，使優等生更優、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。

（1）政史組：上學期應以閉卷考試形式來要求學生，對課本的基礎知識點、基礎技能有全面的理解、識記，注意聯系實際，指導學生分析材料；下學期應側重對重點題型、熱點問題進行歸納總結，盡量想方設法收集信息，盡量抓早，以免出現以前中考前再來抓這種被動的局面。

（2）語文組：研讀中考試題，加強書寫的指導和作文的教學，增加學生課外閱讀量。

（3）數學組：加強教研、協調進度，分層次教學；作業應及時批改、反饋；認真鉆研，收集質量較好的試題；每單元小測一次，每次考試應認真分析、總結。

（4）英語組：抓好英語，是年段工作的一個重點。早讀為年級統一聽力時間，英語組老師應盡早做好這項工作安排；加強聽寫訓練，每節課必練并親自批改，以便了解學生對知識掌握情況。

（5）理化組：加強實驗教學，適當增加練習量和小測次數，加強教研。

2、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。

3、認真鉆研和解讀考標，掌握新的出題動向，暢通中考信息，教學時突出重點，著力培養學生的能力，做到有的放矢。

4、施行月考制度，嚴肅考試紀律，認真出好考題，摸清學生的知識底子。及時召開質量分析會，以使教師及時掌握情況，及時診斷，及時反思，及時研究制定調控方案，進行查漏補缺。狠抓學科成績平衡，月考后用等級公布成績，提醒偏科學生，采取有力措施，使成績平衡發展。

5、抓好體育訓練，力爭體育會考順利過關。

6、適當開展學科競賽活動，促進知識層次提高。

三、具體工作措施：

1、加強領導，分工明確。

新學期伊始學校即成立了以書記沈立川老師為組長，分管初中部教學的副校長徐偉權為副組長、各班班主任為成員的畢業班工作領導小組。由校長胡鎮南老師抓全面工作，行政領導蹲點督查、協助各班班主任工作，加強各班的行為規范管理，調動學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍。

2、明確奮斗目標，完善激勵機制。

（1）根據本屆畢業班學生的學習情況，在09年的中考和縣教研室統一組織的大型考試中，各科平均分、及格率進入全縣中流，確保09年中考取得較好的成績，爭取在平均分、及格率以及有效人數各層面縮小或持平與兄弟學校差距。

（2）增加情感投入，調動教師的積極性。學校對九年級任課教師實行傾斜政策，教學設施優先于九年級，學校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級教師全身心的投入教學工作。

（3）對畢業班教師實行獎懲制度。學校將畢業班優生目標任務擴大一定范圍分配到各班，再根據各班完成優生任務情況發給成果獎，并與年終考評、評優晉級掛鉤。

3、加強畢業班教師管理，建立畢業班教師檔案，對畢業班教師的各項工作認真進行督查、記載。

任課教師要根據各學科的特點，努力改革傳統的課堂教學模式，實施分層次教學，任課教師要根據學生的實際，對不同層次的學生，要因材施教，因勢利導使不同層次的學生都有所得，都有收獲。作業題的選擇也要突出層次性，精心選題。同時，注重培養學生的創造性，在教學中，突出教師的主導作用，發揮學生的主體作用，積極進行“引導——探究”式教學，讓學生在探究中掌握知識。學校將統一時間集中所有畢業班任課教師分析近幾年升學考試題，認真分析和研究升學考試的方向、試題的難易度等，并由學校教務處牽頭，合理安排和研究各學科的教學進度、考試方向、復習方法等。

4、定期召開畢業班教師聯席會，每期至少三次。畢業班教師聯席會具體工作安排：

（1）開好畢業班教師動員大會，做好畢業班教師的思想工作；分析畢業班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；給畢業班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結協作精神。（2）聯系學生實際情況，各科制定切實可行的教學計劃和復習計劃。

（3）注重“培優扶差”工作，隨時了解各班學生的思想動態和學習情況，力求“保優，提中，轉差”，甩掉“差生”大“尾巴”。對學習有困難的、有偏科的學生進行補缺補漏，重點跟蹤，將責任落實到科任老師身上，要求科任老師制定工作計劃、實施步驟和措施等，多關心他們的學習情況，經常進行輔導等。年段組將制定表格，進行動態跟蹤調查，層層抓落實，以提高各科目的優秀人數。

（4）、充分重視平時、月考、期中、期末的考試，要求老師對平時的考試也應做到每考必改，并作出分析，對學生的考試得失進行反思，將考試情況公布在年段室，年段組進行跟蹤檢查，找出學生的知識缺陷，指定出矯正補救的措施，為以后的復習打好基礎。

5、加強學生的管理工作。

提高班主任待遇，以班主任為核心，任課教師全員參加，對學生的一日常規進行管理，通過加強學生的紀律管理，確保學生有一個良好的學習環境，創造一個良好的學習氣氛，從管理上進一步提高學生的學習效率。各班應定期召開學生座談會、家長座談會，形成三級管理網絡；利用家長座談會，提前做學生的招生動員工作等，力求努力完成上級下達的各類招生任務。重視畢業班的后期管理工作，特別注意加強學生的安全教育工作，讓學生具有安全防范意識。

四、畢業班工作安排： 1、2008年9月初成立畢業班工作領導小組，聘任畢業班班主任。

2、開學初召開畢業班教師動員大會。布置本期畢業班有關工作安排。3、2008年11月初召開學生座談會；統一組織半期摸底考試。4、2008年11月中旬召開畢業班教師會，進行半期考試質量分析。5、2008年12月至2009年元月召開畢業班教師會，了解各科進度情況；組織期末復習、考試；進行期末質量分析。6、2009年2 月組織學生報名，進行入學動員工作。7、2009年3 月底前各學科結束新課，進行“一診”考試（基礎考試）；制定各科復習計劃；對英語口語考試和體育考試進行強化培訓；組織學生畢業考試報名和招生動員工作。8、2009年4月底召開質量分析會,分析第一輪復習的經驗及不足,制定第二輪復習計劃；召開偏科生動員會，加強對偏科生的輔導,尋找對策，加強幫扶和面批力度。9、2009年5月綜合復習，進行“二診”考試（綜合考試）、查漏補缺并制定最后一輪復習計劃。10、2008年6月中旬“三診”考試（中考試題），進行學科質量分析；召開中考動員會。10、2009年6月底學生畢業、升學考試等。

五、“三輪復習”計劃:

1.第一輪

本著“全面、扎實、系統”的原則，依據新大綱的要求，第一輪復習中要面向全體學生，搞好全面復習。認真鞏固基礎知識，強化基本技能，進行單元綜合訓練，實現知識的系統化、網絡化、科學化、規律化。學生的自我檢測應以低檔題為主，兼顧中檔題。同時各學科要根據自身特點，創造性的指導學生進行復習。

2.第二輪

在鞏固第一輪復習的基礎上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據教學大綱但不拘泥于教學大綱，加強與社會實際和學生實際生活的聯系，特別要增加應用性、能力性題目的訓練。在本輪復習中，教師要做好角色的轉換，以“導課”為主，做穿針引線的聯系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機動的“節目主持人”。教師要引導學生自我提高，形成“自我為師、書本為師、同學為師”動態的求知心態和自學素質。復習中要認真實施分塊推進戰略，對知識進行歸類，對專題進行研究，要以“訓練”、“講評”為中心，練規范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點，講疑點，講熱點，講思路，講方法，逐步提高學生舉一反

三、觸類旁通的能力。

3、第三輪:（中考模擬）

本著“回扣、調節、升華”的原則，側重查缺補漏、考前練兵。在模擬訓練中，提高學生研究問題、分析問題、解決問題的能力，努力使學生實現知識的自我回扣、心態的自我調節、能力的自我升華。

總之，我校2009屆初中畢業班工作將以培養合格人才為目標，以提高教學質量為核心，視教學質量為生命，將盡最大努力完成上級下達的各項目標任務。

第三篇：畢業班工作計劃及目標管理

棠村中學

2013屆畢業班工作計劃及目標管理

13屆九年級畢業班工作,在學校的正確領導下，通過九年級教師的共同努力,較好地完成了預期目標，這對于我們新一屆的九年級來講,既是動力，又是壓力。因 此，如何通過我們九年級組全體師生的艱苦努力，繼續在今年的中考中取得更好成績，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。學校領導對畢業班的工作給予了高度的 重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業班的各項工作，確保完成學 校下達的各項指標。

本屆畢業班，學生整體水平參差不齊，優秀生比例極小，而差生面比例較大。大部分學生各科的基礎知識較差，特別是數學和英語學科，還有一部分學生學 風浮漂，怕困難、欠刻苦，甚至厭學不穩定等。為此，在校長辦、教務處、九年級組等部門的直接領導下，在發揚上學期已有成績的基礎上，我們要繼續樹立從嚴要 求、苦干求實、背水一戰的思想，以“先讓學生學會做人、做事”為先導，以“齊抓共管、培養學風”為基點，以“拔尖補差，分層落實”為抓手，以“從嚴要求，狠抓常規”為保障，穩步推進畢業班年級工作。為此，特制定本屆九年級教育教學工作計劃。

一、德育工作：

1、加強學生的理想、前 途、信念的教育，做好學生的思想教育，以“勤奮創造奇跡，拼搏書寫神話”、“知識改變命運、奮斗成就未來”等激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足干勁，努力 達到初中三年最后的極致目標。此項工作的落實，一靠年級組織的主題報告；二靠班主任老師平時點點滴滴的潛移滲透；三靠科任教師對所分包學生的跟蹤教育。

2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發現學生心理存在問題就要及時交流，對癥下藥，力求化解心結。任課教師應按照年級的安排，和分包的學生進行細致的談心，真誠幫助學生解決心理和生活上的問題，為學生創造和諧、愉快、輕松的學習環境。

3、關注后進生，在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優先，作業批改優先，表揚激勵優先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生的成績提高，努力做到不放棄任何一名學生，從而有效控制學生輟學，控輟工作具體落實到班級的科任教師，實行責任包干，獎懲兌現。

4、配合政教處狠抓行為習慣教育，主要抓好學生服飾儀表、語言行為文明、自習紀律、晚寢紀律、到校紀律、衛生打掃等。

二、教學工作： 整體按兩個階段安排。

（一）第一階段教學工作

1、教學時間：2009年9月—2010年4月下旬

2、教學重心：集中精力扎實完成九年級新課教學任務

3、教學策略：抓課堂、抓作業、抓檢測，具體要求是： ①各科教師要進一步研究課程標準，結合近兩三年中考的命題趨勢，把握各冊教材體系和重難點，細致挖掘中考考點，將考點滲透在平時的每一節課中。只有練好了這一內功，才能備得準、講得準、練得準。

②以課堂為主陣地，著力提高課堂效率，向40分鐘要質量。教師備課時，要準確把握每一節課的知識點、能力點，精心設計教學環節、教學步驟、師生互動形式，既要扎實落實每一節課的教學任務，又要使學生學得輕松有趣。

③始終堅持每節必練。每一 節新課，都應有配套的鞏固練習，練習題的設計必須精心挑選，重基礎，面上全，分層次，有梯度。學生練習的時間根據當節新課內容的多少，靈活掌握。可以安排 在當節新課結束后，也可利用當天的自習時間專練專評。總之，在保證進度的前提下，要步步為營，走一步，踩實一步，不吃夾生飯。

④抓實作業的上交和批改。作業要人人必做，人人必交，對于不交作業的學生，科任教師要做好督促和教育，絕不能放任自流。作業批改按照教務處制定的制度，在批改次數和質量上要嚴格要求。

⑤抓階段檢測反饋。九年級任課教師要根據進度自行組織單元測試，年級組要檢查落實。試卷要在晚自習講評。⑥每次考試結束，科任教師要及時分析，及時診斷，及時反思，及時制定調控方案，及時進行查漏補缺。

⑦狠抓尖子生的學科成績平衡。年級組將制定尖子生弱科提高的具體措施，并出臺相應的獎懲辦法，采取有力措施，促使尖子生各科平衡發展。

4、其他工作：

①加強學法指導。每期至少召開兩次學習方法指導會或經驗交流會，根據階段教學的需要，及時指導學法，幫助學生提高學習效率。

②體育訓練和特長生培養要早安排、早啟動，任務包干，責任到人。負責培訓的教師要根據年級的安排，在教師節前定好苗子、定好計劃，節后開始進入正常訓練。

③春季職專招生工作，任務包干，死包死打，確保完成全年任務的80%。

（二）第二階段教學工作

1、教學時間：2010年5月—2010年6月

2、教學重心：系統復習，強化訓練，沖刺中考。

3、教學策略：二輪復習，夯實基礎，三次模考，查缺補漏。具體工作要求是：

①2010年5月1前各學科結束新課，并進行“一診”測試（摸底考試）；各科任教師制定復習計劃，所用的復習資料全部到位。②扎實抓好三輪復習。

第一輪：本著“全面、扎 實、系統”的原則，依據課程標準的要求，第一輪復習中要面向全體學生，搞好全面復習。以課本為本，逐冊逐頁復習，認真鞏固基礎知識，強化基本技能，進行單 元綜合訓練，實現知識的系統化、網絡化、規律化。單元過關檢測應以低檔題為主，兼顧中檔題。同時各學科要根據自身特點，創造性的指導學生進行復習。

第二輪：在鞏固第一輪復習的基礎上本著“深化、綜合、提高”的原則，加強與社會實際和學生實際生活的聯系，特別要增加應用性、能力性題目的訓練。在本輪復習中要認真實施分塊推進戰 略，對知識進行歸類，以專題形式進行，要以“訓練”、“講評”為中心，練規范、練綜合、練技巧、練速度，要講難點、講疑點、講熱點、講思路、講方法，逐步 提高學生舉一反

三、觸類旁通的能力。

在前兩輪復習的基 礎上，本著“回歸、調節、升華”的原則，側重回歸課本，自我檢索，查缺補漏。在這一輪復習時間安排在一周左右，以教師指導學生閱讀課本、自我發現、再次總 結為主。學生訓練以課本上有代表性的原題為主，也可以歷次模擬中的錯題反思為主，不宜有大容量、高難度的訓練，應努力使學生實現知識的自我回歸、心態的自 我調節、能力的自我升華。

③安排復習方法指導會和階段性教師聯席會，每一輪復習前、后都要集中研究、部署、總結，明確方向，把握重點，以便有秩序地推進。

④強化體育訓練、理化生實驗、特長生培養，并組織報名、考試。體育訓練、理化生實驗訓練在去年我們已經有成功的經驗，今年要在總結的基礎上進一步完善，確保中招開局的勝利。

⑤安排“迎戰中考百日沖刺宣誓大會”和考前“送考會”，營造氛圍。

⑥組織安排好中招考試和繼續完成職專招生任務。

三、責任目標：

根據本屆畢業班的生源基礎和學習狀況，結合教育局對學校中招方面的考核，制定如下責任目標：

1、全校中招報名率達90%以上。

2、體育和實驗考試人平分居全市前6名。

3、各科平均分、及格率、優秀率在全市排名進入前10名。

4、完成重點高中統招上線30人普通高中統招上線50人的任務

5、超額完成局下達的職專招生任務。

四、保障措施：

1、加強領導，分工明確。

學校成立以校長為組長，教務處各班班主任為成員的畢業班工作領導小組，由校長抓全面工作。行政領導蹲點督查、協助各班班主任工作，加強各班的行為規范管理，調動學生的學習積極性，營造濃厚的學習氛圍。

2、明確奮斗目標，完善激勵機制。

（1）增加情感投入，調動教師的積極性。學校對九年級任課教師實行傾斜政策，教學設施優先于九年級，學校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級教師全身心的投入教學工作。

（2）對畢業班教師實行獎懲制度。學校將畢業班優生目標任務擴大一定范圍分配到各班，再根據各班完成優生任務情況發給成果獎，并與年終考評、評優晉級掛鉤。

3、加強畢業班教師管理，建立畢業班教師檔案，對畢業班教師的各項工作認真進行督查、記載。進一步細化年級組對教師的管理，按照“一警示、二談話、三檢查”的機制，從嚴規范畢業班教師的各類教育教學行為。

4、學校將組織所有畢業班任課教師參加各級各類中招分析備考會，認真分析和研究中考改革的方向、備考方案等，并由學校教務處牽頭，合理安排各學科的教學進度、考試方向、復習方法等。

5、定期召開畢業班教師聯席會，每期至少三次。畢業班教師聯席會具體工作安排：

（1）開好畢業班教師動員大會，做好畢業班教師的思想工作；分析畢業班的現狀，認真研究各班學生的實際情況；給畢業班教師施加一定壓力；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結協作精神。

（2）聯系學生實際情況，各科制定切實可行的教學計劃和復習計劃。

（3）注重“培優補差”工 作，隨時了解各班學生的思想動態和學習情況，力求“保優，提中，轉差”，甩掉“差生”大“尾巴”。對學習有困難的、有偏科的學生進行補缺補漏，重點跟蹤，將責任落實到科任老師身上，要求科任老師制定工作計劃、實施步驟和措施等，多關心他們的學習情況，經常進行輔導等。年段組將進行動態跟蹤調查，層層抓落 實，以提高各學科的優秀人數。

（4）高度重視周清、月 考、期中、期末考后的學情反饋。要求老師對平時的考試做到每考必改，并作出分析，對學生的考試得失進行反思，將考試情況公布在年級備課室，年級組要集中教 師進行綜合分析，定出矯正補救的措施，為以后的復習打好基礎。

6、加強學生的管理工作。

采取“班主任為核心，任課 教師分包，全員管理”的機制，對學生的一日常規進行管理。通過加強學生的紀律管理，確保學生有一個良好的學習環境，創造一個良好的學習氣氛，從管理上進一 步提高學生的學習效率。重視畢業班的后期管理工作，特別要注意加強學生的心理疏導教育，使學生具有良好的情緒和心理。

總之，我校2010屆初中畢業班工作將以培養合格人才為目標，以提高教學質量為核心，視教學質量為生命，盡最大努力完成學校下達的各項目標任務。

第四篇：九年級畢業班班主任工作計劃范文

九年級畢業班班主任工作計劃

九年級是面臨中考的一個階段，學習會比較緊張，以下是小編整理的九年級畢業班班主任工作計劃，歡迎大家閱讀。

九年級畢業班班主任工作計劃一

新的學期又開始了，對于九年級的學生來說，即緊迫又很關鍵，因為即將面臨人生第一次選擇，也是人生道路上的一個重要轉折點。因此一定要下很大的力氣，抓好班級各項工作，為學生發展創造一個良好的環境。這學期時間短暫任務重，根據本班特點，特制以下措施：

一、指導思想

為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

二、班級現狀分析

本學年繼續擔任畢業班九(3)班班主任。全班共72人，其中男生22人，女生50人。本班是九年級的一個層次班，大部分學生還是想讀書，內心深處想學。有小部分人自覺性較差，不主動學習。

三、工作目標

結合校德育目標，爭創有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發展、發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

四、方法措施

1、繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標。

2、加強學生常規工作的管理。

開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

3、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。

配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后一學年中讓那些原后進但進步大的學生戴上團徽。

4、加強后進生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導.這是提高全班成績的關鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難,盡可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。

5、進一步提高衛生、跑操質量

衛生、跑操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

6、加強與家長聯系

出現問題要及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。

五、針對畢業班具體情況加強以下工作

1、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，充分發揮班干部的作用，培養學生認真負責的態度，發揮學生的自主管理，充分培養他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強“自主與責任”教育。

2、繼續進行“學習習慣”和“養成習慣”的教育，使他們能夠做到：課內與課外一個樣、有教師與無教師一個樣、校內與校外一個樣。

3、本學期九年級面臨中考，教學質量的高低直接關系到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課教師的緊密配合，還要進行科學有效的總復習，確保本班中考成功。

總之，走到了最后也是最關鍵的一學期，希望學生們能快樂充實地走過這段日子，為自己的未來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。期待我們能迎來碩果累累的金秋。

九年級畢業班班主任工作計劃二

九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。在積極落實學校德育工作和做好常規工作的基礎上，根據本班的具體情況及畢業年級的特殊性，制定本工作計劃。

一、工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

二、工作要點

(一)加強班風建設

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業班學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性)。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、加強規范訓練，即讓學生養成：

(1)一絲不茍的學習態度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。

(2)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養干部

(1)定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。

(3)精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信;第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神。

6、養成良好習慣

(1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

(2)結合月考，指導學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

(4)通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

(二)營造備考氛圍

1、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

2、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。

(三)確保四項重點

1、加強班級管理，班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

4、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

結合期中、期末考試成績，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

第五篇：九年級畢業班動員大會

奮戰一年 爭分奪秒凌絕頂 讓青春無悔 揚眉六月 你追我趕展雄風 為母校爭輝

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

告別了炎夏的不安與躁動，迎來了涼爽怡人的秋天；告別了假期的安靜與沉寂，迎來了充滿歡聲笑語的校園；告別了屬于歷史的輝煌，迎來了創造未來輝煌的今天。今天是我們新一屆莘莘學子揮灑汗水、踏上征途的日子。

新學期的開始，我們大家帶著希望，懷著激動，帶著憧憬，懷著興奮。作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。

為此，我們首先需要：認清形勢，抓住機遇

我們目前的有利形勢是：第一、我們較場中學發揚?敢為人先，爭創一流?的拼搏精神，引領全體教師開拓進取，務實創新，今年中考又取得輝煌成果：各項評價指標均進入前八。第二、上一屆初三年級的同學們用自己的努力證明了我們較場中學的學生是一流的，實踐著?今天我以較中為榮，明天較中以我為榮?的諾言，成為我們的驕傲。另外學校設施逐步更新，教學環境有明顯改善。第三，今年學校舉全校之力支持我們新的初三年級，為我們調整和補充了經驗豐富、教學能力強的十幾位教師，所有的初三老師們愛崗敬業，激情高漲，以高度的責任心和團結協作的精神投入到教學中，十分感人。第四，從開學這些天來看，大部分同學們都能按時到校，精神飽滿，而且在言語中表現出明顯的緊迫感，各個班級呈現出良好的勢頭。所有這一切，都顯示出新學期的新氣象，可喜可賀！

但是我們也應該看到不利的形勢：1.我們這一屆初三時間短、任務重，明年的中考時間都一樣，我們面臨嚴峻的形勢。2.各學校初三學生激烈的競爭對我們的學子構成巨大的壓力，社會上對我們學校的要求也越來越高，家長們對同學們的期望也越來越高了。3.有些學生目標不明確，沒有初三畢業班的意識和觀念，仍然停留在初一懵懂狀態，天天尋求的是游戲、樂趣，紀律渙散甚至 違法亂紀。

面對目前的有利形勢和不利形勢，我們需要準確地給自己定位，以堅定的信念，下定決心，排除萬難，抓住目前的有利時機，潛下心來發奮學習，為我們學校再創佳績！

所以，我送初三同學們獲得成功的四件法寶： 第一，目標。

有這樣一個故事：一個人來到天堂的岔路口，問天使：走哪條路好？天使反問他：你要到哪里去？只有你的目的地定了，才能定能走哪條路好，怎么走法，沒有目的地，就無所謂路，也就無所謂路的好壞，走法的好壞。條條大路通羅馬！羅馬就是目標！目前，你們的近期目標是月考聯考，要明確理想目標—— 鎖定既定目標。目標一經敲定，就要樹立必勝信心——我一定能夠贏得考試；重視集體作用——我和老師們帶領你們一起走過獨木橋。爭取不讓一個同學掉下去。

良好的開端是成功的一半。不管你過去是好是差，我們最關心的是你現在表現如何？在我們每個老師面前你們大家就像攤開了的一張新白紙，那么你們將如何在這張白紙上畫出新的圖畫？是一幅精彩的畫卷！還是一幅平庸的涂鴉？更有甚者是被作為一張廢紙被扔進垃圾筒。過去屬于別人，未來屬于你自己，你的過去光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗；新的一學期已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的第一印象。也許你昨天曾擁有輝煌，但那已經成為一段甜美的回憶，也許你昨天曾遭受打擊，也早已成為幾滴苦澀的淚水，忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，只要你肯拼搏，勝利永遠屬于你！雖然第一印象并不能代表一個人的全部，但做到這一點，才算是邁出可喜的一步。我們的同學還應該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，無論你以前怎樣，只要你踏踏實實地學，老師喜歡的是不斷進步的學生。只要你不斷挑戰自我，完善自我，我們相信你一定會重塑一個嶄新的自己。

第二，成人才能成才。

俗話說得好:先成人，后成才。有人說：智育不合格的人是次品，體育不合 格的人是廢品，德育不合格的人是危險品。因此，我們要以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為行為準則，時時處處事事嚴格要求自己。同學們，你們只要不斷地解剖自我，嚴以律己，規范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。

從初三現階段的狀態來看，有著非常可喜的發展趨勢。大部分的同學都開始重視中考，已經意識到中考是自己人生的第一次重要的選擇。我們每個班級都開始有組織有紀律的學習。明顯改變就是教室里面多了瑯瑯的讀書聲，少了噪雜聲、打鬧聲；多了寫作業的學生；多了聚精會神的，少了磕睡打盹的；多了討論問題的爭辯聲，少了因小事而爭吵的喧鬧聲。說句實話，大家讓我信心百倍。因為開學這幾天來我對大家進行了仔細的觀察，發現同學們的行為習慣和學習習慣確實不錯。因此，我們有理由相信：一年比一年好，明年比今年更好。

盡管如此，我們還要從行為習慣和學習習慣的養成抓起。力爭把初三的學風打造成全校的一面旗幟。在此我宣布：從今天開始初三年級要進行為期一個月的紀律大整頓。在此期間，我們將嚴厲查處一些有悖于中學生的行為規范和學校規章制度的行為。如：帶首飾、穿奇裝異服、留長發、染彩發、聽ＭＰ３、攜帶手機。希望某些同學加強自律，增強自控，提高自愛，學會做人。我們決不會允許違紀行為滋生曼延，我們決不會允許那些嚴重違紀行為影響初三正常的教學秩序。

第三，好習慣。要求同學們至少養成兩種習慣：

1、認真嚴謹做好每一件小事的習慣（包括認真聽講，完成作業，對待每一次考試、衛生等）；

2、凡事都應保持積極上進的習慣。這是很不一樣的心態。初三同學還要注重學習能力的提升。以探究性學習為先導，以訓練為主線，以自主學習戰勝被動學習。堅決反對作業抄襲、不懂不問被動學習。

第四，良好心態。要調整心態，學業水平考試對每個學生和家長來說都是很重要的事，當然應該嚴肅對待。相信每位心智正常的學生都會在這一種重要時刻對自己提出要求，但是?戰略上要藐視敵人，戰術上要重視敵人?，超水平發揮并不多見，考砸了的人也是少數，對自己要有客觀的認識。同學們應該樹 立可以發揮正常水平的自信心和平常心，另一方面抓緊時間積極準備。有時候，你們因考試壓力而焦慮，發脾氣甚至睡眠不好，這都是常見的，老師和同學們都要彼此諒解，學校和老師盡可能為你們營造一個相對輕松的學校學習環境，將期望和希望融化在每一節課的教學里，你們要尊重老師的良苦用心。但你們也不要動輒鬧情緒，發脾氣，尤其是回家不要讓父母成為你們的?老媽子?或出氣筒。你們需要的是鼓勵不是嬌寵，是笑一笑寫在臉上的自信。調整狀態：什么樣的狀態是學業水平考試年的狀態？睡眠好、吃飯香，心情穩，身體棒，精力旺，煩惱少，信心足，干勁大，失誤少，效率高，一鼓作氣，有條不紊，憧憬未來。正常合理的作息時間對于迎接學業水平考試的學生是體力和精力的保證。每天留一點時間做做適量運動，（避免過激過累），到戶外呼吸新鮮空氣或者看新聞，對舒展緊張的神經保持清醒的頭腦非常有益。雖然初三是學業水平考試年，睡眠必須保證。尤其是習慣開夜車的同學現在要把生物鐘調整過來了。平衡的營養也是必須的，但絕不是多吃。必要的谷物、蔬菜、水果、肉類可以提供人體對碳水化合物、維生素、礦物質、蛋白質和脂肪的需求。準備應試：從小學到中學，學生們個個身經百戰，對付考試都自有一套，方法可以學習借鑒，生搬硬套可不好使。這里只作幾點提醒：

1扎實打好每門課的基礎，目前的學業水平考試試題告訴我們，重視基礎，打好基礎，提高能力就會往往而無不勝。數學公式，物理定律，化學方程等來龍去脈要清楚，做題學會觸類旁通，以一當十。詩文、文學常識背誦、政治時事都該在腦子里等待隨時拿取。不要臨時抱佛腳。

2.有樂觀的語言激勵自己：塵埃在落定之前，一切皆有可能；一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路；失敗與成功僅有一步之遙，成功往往在于再堅持一會的努力之中；只要學業水平考試最后一科沒有結束，就要不懈努力，只爭朝夕。苦干巧干這一年，人生關鍵不遺憾；強化信心潛力無限，發揮真水平，就是成功，只要認真對待每一天，每節課，每道題，全身心準備應試，一定有滿意成績。追求成功就要信仰成功，信仰成功才會每時每刻全力以赴，而非偶爾一博。

學習不是一種壓力，而是一種動力，它會讓你的生命每天都迸發出奇異的 光彩：當你解出一道難題時，你會為自己的思索有了正確的結果而驕傲；當你完成了一天的學習任務時，你會為自己的付出有了成果而歡呼。遭遇失敗的時候，你的老師同學會給你鼓勵和幫助，或者至少你曾命令自己從失落中找到前進的方向，所有的一切都最大程度上充實了你的生活，誰說學習是一件痛苦的事呢？不管明天我們會遇到多少困難，我們都要堅信自己有勇氣有能力克服。只要心中有希望，成功之花早晚會在我們面前綻放。古人說：?書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。? 相信每個同學都知道刻苦勤奮對學習的重要性。其實對你來說，勤奮不一定非要?三更燈火五更雞?，而應該是聽課時的專心致志、作業時的心無旁騖，是午飯后的?兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?，是同學之間的熱烈討論，更是老師跟前的虛心請教。看到其他同學取得的優異成績，你的心里一定非常羨慕，其實人家能夠做到的你也能做到。只要你從現在開始，刻苦努力，成功之花同樣會為你盛開。

同學們，離學業水平考試只有二百多天了，二百多天對于你漫長的生命是微不足道的，但是它又是舉足輕重的。也許今天你捧起的只是一粒小石子，可是明天它可能就會成為一顆鉆石；也許今天你栽下的只是一棵嫩芽，可是明天回報你的可能就是整片樹林！俗話說，天上不會掉餡餅，幻想必定鑄成空。想要到達理想的彼岸，鑄就人生第一個輝煌，我們只有自信拼搏刻苦努力！如果你累了，請告訴老師，我們會幫助你解除所有的疲乏，為你撐起一方晴空，給你帶來陽光無限；如果你遇到困難了，也請告訴老師，我們會幫你鏟除前進道路上的一切艱難險阻，讓你暢行無阻。

這里我要送給大家大文豪蕭伯納的一句名言：?生活對我而言，不是一根蠟燭，而是一支光芒萬丈的火炬。?同學們，人生其實只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人才最有價值。成功就在你眼前，只要你再堅持一下，勇敢地向前跨一步，生命的火炬就一定能夠燃燒起來！同學們、老師們，新的學期開始了，新的任務在等我們去創造，去完成。相信，只要我們團結一致，同心同德，以求實的思想，務實的工作，扎實的作風，真實的成績，真抓實干，讓自己的發展目標內化為你們的自覺行為，不斷的完善自我，發展自我，超越自我，較中和我們每個人的明天一定會更加美好和燦爛。兩元錢的故事。

同學們，我們分明可以聽到那沖鋒的號角已經吹響，我們分明可以看到時間正在一分一秒的流逝，我相信同學們已經有了充分的心理準備，因此，我們必須要拿出 ?天生我才必有用?的信心，拿出 ?吹盡黃沙始到金?的毅力，拿出 ?直掛云帆濟滄海?的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，把父母親的聲聲叮嚀，老師們的殷殷期盼，都將化作無窮的動力，催我們前行，鼓勵我們成功。憶往昔，奮斗有我，看今朝，揮灑汗水，望明天，金榜題名，實現自我！讓我們‘瘋狂’學習三百天，讓夢想在矢志不渝的追求中變為現實，讓我們較中因你們而驕傲！。