第一篇：電化教育示范校申報材料

張家口市電化教育示范校匯報材料

張北縣師范路小學

一、學校基本情況

師范路小學現有各類專用教室29個，教學班39個，學生2400余名，教職工122人，是一所花園式高標準六軌制小學。兩年來，學校堅持“學生全面發展、快樂成長”的辦學理念，以創建“人文、生態、活力”的現代化小學為目標，內強素質，外樹品牌，發展內涵，彰顯特色，用獨具個性的校園文化引領了學校快速發展，校園環境大為改善，人文氣息日趨濃厚，教育功能得到充分釋放，正在向著現代化教育的夢想飛翔。學校先后被確定為全國校園文化建設創新實踐基地，全國家長學校示范校，河北省網絡教育模式與績效研究項目實驗校，被市、縣教育部門確定為數學、音樂教學基地。先后被評為省未成年人思想道德教育建設工作先進單位、省綠色學校、市生態文化教育示范基地、市文體工作先進單位等多項榮譽。

我校大膽創新，努力構建自己的文化，定義自己的教育，積極搶占全市教育教學質量制高點。開展“國學經典進課堂”活動，開設手工、寫字、讀書、班級活動等課程，開辟第二課堂，組建了40多個興趣小組，做到了學生個個有項目，人人都參與，真正讓學生“玩”出了童趣、“玩”出了特色、“玩”出了素質。努力實施“三生”教育，構建綠色教育生態，讓每個學生都懂得珍 愛生命、學會生存、快樂生活。大力豐富校園文化活動，盡力為每一位學生提供展示自己才情的平臺，做到了“天天有歌聲、周周有活動、月月有比賽”，使校園“三聲”(歌聲、讀書聲、吶喊聲)不斷，讓學校充滿了勃勃生機。本學期師范路小學改革了備課，建起了電子教案庫、課件庫、試卷庫、課堂實錄庫等教學資源庫；實行了每周有練習、每月有檢測、學期有考試的質量監測制度；建立健全了學生星級評價制度和管理體系。現已立項國家課題兩項，省級課題三項，市級課題四項，80多名教師參與了研究。

二、電化教育工作取得實效

（一）構建學習型組織——培訓高素質的教師隊伍 我校采用多階段、多渠道、多層次的培訓方式，加強對教師的培訓，以轉變教師觀念，提高教師業務能力、信息技能和信息素養。

2009年我校就確立了“新三項”基本功訓練，即：“三字一話一制作”（“三字”指鋼筆字、粉筆字、打字；“一話”指普通話；“一制作”指課件制作），邀請縣教研室周衛軍老師和二中李淵老師對全體教師進行了班班通使用培訓和課件制作培訓，同時學校還規定每次聽常規課必須使用多媒體，這樣不僅提高了班班通的使用率，而且促進了教師充分利用網絡資源教學。現在我校教師都會自制課件，從而有效夯實了教師基本功，促進教師自身 2 素質和教學水平的提高。同時我校還選派電教能手曹冬梅老師參加市級flash、網頁制作的一級培訓，再由他對校電教骨干進行二級培訓。做到了以點帶面，全面提高了我校教師現代教育技術的應用水平。

不斷的學習、培訓、探索和研究，使我校教師的教育教學水平不斷提高，兩年來，我校教師在各級比賽中取得優異成績，先后有2人被評為市級電教能手、2人被評為市級信息技術先進個人，5人獲得縣級電教能手稱號, 2010年，學校有31人次獲得33項省、市級獎勵，8人次獲得12項縣級獎勵。2011年從三月開學至今，共有80人參加了國家、省、市級課件制作、教案、電教課例、論文評比，其中30人獲國家級獎勵，37人獲得省級獎勵，13人獲得市級獎勵，（二）加強教學科研——深入研究課題

1、依托實驗校優化教學資源。

上學期，我校承擔了省電教館“網絡教育模式和績效實驗項目研究”，并被河北省教育廳確定為《網絡教育模式與績效研究項目實驗校》，現在我校正在積極開展研究，充分利用e資源包和網絡教學資源庫，學生也準備再配上網學習卡。由于現代化教學資源的不斷完善，我校其它學科的教學質量也在穩重有升，2011年，我校被市、縣教育局確定為語、數、英教學基地。

2、借力課題實現信息教育的騰飛。

現已立項國家課題兩項，省級課題三項，市級課題四項，80多名教師參與了研究。其中有三項研究《應用現代教育技術構建高效課堂教學實踐研究》、《課堂教學與家庭教育有機結合實踐研究》、《信息技術條件下學生自主學習探究實踐研究》都是關于信息教育教學的，為了增強課題實驗的實效性，我們將實驗課題分解成若干課題，分階段、有重點進行研究實驗，我們將階段實驗課題層層分解，形成課題網，分解成若干小話題，作為每次教研活動的內容，特別是信息技術與課堂教學的整合作為教研活動的一個重要的話題，每次必議。使課題研究與教研活動的關系更加緊密，相輔相成，相互促進。

3、開展各種電教競賽活動。

①每學期組織全體教師進行一次“創新課堂教學”大賽活動，全面驗收學校各科教師現代教育技術與各科教學整合的情況。

②每學期組織一次自制電教教材的競賽活動。我們通過鼓勵教師自己開發、制作電教教材，并以活動促學習，以競賽促提高，現已積累了豐富的電教資料。

③從上學期開始，我們就開展了“人人講課、人人評課、人人錄課”活動，每節課都要錄像，課后回放，學校組織教師進行自評、互評、修改、完善，將優秀課例的錄像資料歸類存檔。同時也為教師個人留作紀念。

④本學期，我們又成立了“名師工作室”，課改實行了“15+25” 4 教學模式，加大了對名師和科研團隊的培養力度，加強了全體教師對現代化信息技術的掌握。現在，我們的名師講座、教學沙龍、經驗交流全部用課件匯報，可以說，我校教師的現代化教學技術水平在全市來講也是一流的。

（三）創造條件——進行三項建設

1、硬件建設

為了打造品牌學校，2010年，縣委、縣政府在資金極度緊張的情況下，為改善辦學條件，投入200萬元購置了一臺攝象機、兩臺照相機、6臺打印機、裝備了一個舞蹈大廳、一個多媒體教室、一個電子備課室、一個語音室、兩個探究實驗室、24個班的班班通；配備了66臺19寸學生液晶屏電腦、2架鋼琴、500個堂鼓、100個葫蘆絲等。本學期，我校有積極籌措資金，投入100多萬元購置了4套電聲樂器、10個水臌、20架古箏等，還為教師辦公室全部配備了電腦并全部聯網，又裝備了16個班的班班通，購置了8臺打印機、2臺油印一體機、30多臺筆記本電腦，更換了班中的平臺。現在我校教師已基本達到人手一臺電腦，這為多媒體教學軟件的開發研制和實現電子化教學提供了有力的保障。

2、軟件建設

在硬件設施基本到位的基礎上，我們加大了對軟件的投資力度，學校為每個學生配備了上網學習e卡，購置和自制了許多教 5 學光盤等。學校現有教學配套光盤100多盤，名師課堂教學光盤200多盤，本校教師錄象資料40余盤……學校還訂購了《中國電化教育》《中小學電教》《河北電教》等刊物，以提高教師業務知識水平把握省內外信息技術發展的趨勢。

3、校園網站建設

去年我校克服經費減少的困難，建起了“校訊通”，開通了“教育直通車”，現在我校正在籌建校園網站，以更方便教師網上學習、課堂運用。

（四）講投入更講效益——抓好各個方面的運用

如何充分利用已有的資源，最大限度發揮電教設備及軟件的功能，提高使用率，是我校經常思考的問題。我校主要從課堂教學、電子備課、網上學習、電子辦公等方面去抓電教的運用。

1、課堂教學

我校制定了《電教運用考核制度》，電教員記錄各科教師運用計算機、vcd的情況，班級日志記錄日常教學各科教師運用電教的情況，并通過調查問卷、學生座談等進行核實和了解，學期末匯總考核。目前我校的電教應用覆蓋率達100%，教師覆蓋率達90%以上，課時率達70%以上。

同時學校規定，教師每周都布置不少于三次的學生作業需回家上網查閱資料，給學生布置適時適量的電子作業，從而促進了家庭教育模式的改革，提高了課堂教學效率，在信息技術條件下 6 讓課堂教學與家庭教育實現了有機結合。下學期我校還將效仿橋東衛華小學，配備自動錄播間，開始實行雙課堂教學模式，為學生配備電子書包，從而完全實現電子化教學、電子化管理。

2、電子備課

從上學期，我們就從提高備課的有效性入手，實行單元備課負責制與集體備課相結合的形式，開始實行“電子備課”、“網絡備課”。教師備課時，不僅要備教材、備學生、備教法、備學法，還要備課件、備作業。具體辦法是：根據年級學科組長的分工，承擔人提前一周寫出本單元的教案初稿，然后召開備課研討會，大家就這一單元中每一節課的教學目標的確定、教學重難點的突破、教學環節的設置、課件的使用、作業的設計進行研討，提出修改意見，由承擔人修改完成并通過審核后，把電子版上傳到學校教學資源庫供教學使用。上課時，每個人根據自己的風格，結合學生實際，寫出自己的處理方法，形成實用教案。教師可以隨時在自己辦公室的電腦上瀏覽、調用、借鑒，修改形成個案，實現資源共享。從而減輕教師的負擔，讓教師騰出更多的時間和精力主動、自覺地提升教學實踐，少走教學彎路，實現真正的輕負高質。

3、網上學習

我校各處室、各辦公室、學生微機房全部加入寬帶，所有老師隨時都可以上網學習，下載所需資料，從而獲取更多、更豐富 7 的教育教學資源，為教師的發展和素質教育的實施插上了金色的翅膀。

（五）主要成績

我校通過兩年多來的各種建設和競賽，充分促進了信息技術與各科教學的有效整合，促進了學生的發展，學生在各級各類的比賽中也多次獲獎。喜歡學習、樂于探究學生明顯增多，學生的學習能力、創新能力明顯增強，教師教學質量也穩步提高。

只有最適合的教育，才是最好的教育。我校全體師生一定會抓住張家口市教育局打造全國一流教學水平為契機，努力搶占全市現代化教育教學質量制高點，精心“育大師、成大氣”，不斷開拓創新，不斷總結得失，不斷提升辦學品味，創新發展特色辦學之路，努力打造集數字化、人文化、綠色化、特色化的全市乃至全省現代一流小學，讓教師們在這里得到專業發展、孩子們在這里得到快樂成長！

2011年8月30日

第二篇：鐵廠中心校電化教育示范校解說稿

鐵廠中心校電化教育示范校專題片解說稿

在通化市二道江區鐵廠鎮的東山腳下，羅圈河畔，坐落著一所美麗的小學，那就是鐵廠中心校。學校占地面積1.8萬平方米，擁有一座2400多平方米的教學樓和一座830多平方米的學前教學樓。現有12個教學班，教職員工43人，在校學生347人。2001年被省教育廳命名為吉林省電化教育示范校。

多年來，鐵廠中心校的電化教育工作一直走在全區的前列。為了確保現代教育技術的優先發展地位，學校專門成立了以張和輝校長為組長的現代教育技術工作領導小組。在他的領導下，在專職電教人員的密切配合下，電化教育工作穩步前進。

在實施素質教育，倡導基礎教育課程改革的今天，校領導們充分認識到：教育的現代化，首先是教育觀念和教育手段的現代化。在學校經費極為緊張的情況下，及時安排并不斷加大對學校信息化建設的投入。2008年更新了微機室、多媒體教室、升級了農村遠程教育系統，新建了校園廣播系統，建設了校園監控系統，總投資達30萬元。2010年升級了原校園監控系統，投資10萬元，每年對校園硬件設施進行升級、維護，投入達2萬元。近三年累計投入資金達40余萬元。

現在，學校擁有兩套微機室，兩套校園監控系統，一套農村遠程教育接受系統，一套廣播系統，一套多媒體教室，班班通教學系統和閉錄電視系統。

二、在大力完善各功能室、添置電教設備的同時，學校領導也認識到，光有硬件還不行，還要著力進行軟件的建設。因此，學校采取雙管齊下的辦法，一邊自籌資金購買光盤資料，供科任教師使用，一邊動員廣大教師自制課件，然后上傳到學校的服務器，提供共享，充實了學校課件庫。學校利用校園網絡系統和衛星電視接收系統的優勢，認真做好各類媒體資源、網絡信息軟件資源的收集、整理、儲存、使用等管理工作。教學軟件按標準化管理，設備、設施完好率達到95%以上。

三、為提高學科教學的使用率，促進課堂教學。學校把現代教育技術的運用作為課堂達標的條件之一，將現代教育技術的使用情況作為評課的基本要求。經過幾年的努力，教師已由要求轉為自覺。目前，現代教育技術學科覆蓋率達100%，現代教育技術教師開課率達90%，現代教育技術使用率達95%。

四、運用現代教育技術手段進行教學已經成為我校日常教學的主流，如何使電教設備發揮最大的效益，使教育手段的現代化真正為教育改革服務已成為教育教學面臨的重大課題。我校堅持以教學科研為先導，深入研究，不斷探索教育教學規律，促進教學質量大幅度提高。到目前為止，我校全體一線教師都參與研究了十五課題《現代教育技術培養小學生說話能力提高的研究》、十一五電教課題《現代教育技術促進城鄉教育均衡發展的實證研究》，現在以上課題都已完成研究任務，順利結題，獲得科研成果近百項。

五、我校一直都非常重視對教師的現代教育技術應用的培訓工作。每學年我們都開展不少于兩期的校本現代技術應用的全員培訓。對教育技術的理論、電教設備的應用技能和相關軟件的制作使用及英特爾未來教育培訓等方面都做到了全員培訓，通過系統培訓，所有參訓教師均能掌握現代教育技術的基礎知識和基本技能。在國家、省、市、區各級課件制作比賽中，先后有60余人次分別榮獲不同級別的獎勵。

多年來，正是由于在現代教育技術的工作上不斷開拓進取，才確保了鐵廠中心校的整體工作在良性的軌道上不斷的蒸蒸日上，各個方面都取得了驕人的成績。給學生最好的教育，給人生最堅實的起點。這是鐵廠中心校永遠追求的目標，我們將一如既往，不懈的努力，為明天的輝煌打下堅實的基礎。

通化市鐵廠鎮中心小學校

2010．10．25

第三篇：依法示范校申報

根據《西安市教育局關于開展依法治校示范校創建活動的通知》（市教法發［2005］4號）精神，一年來，我校把依法治校示范校創建活動作為實現學校跨越式發展、提高辦學質量的一個重要方面抓緊抓好,大大增強了全校師生的法制觀念和民主意識，形成了依法治校的育人氛圍。我們的具體做法是：

一、加強學校制度建設

1．修訂學校章程。我校依據《西安市教育局關于制定完善學校章程、推進依法治教工作的意見》（市教法發［2004］12號）精神重新修訂了《西安市第三十中學校章程》，并嚴格遵照章程實施辦學活動。

2.健全各項管理制度。學校管理是一個系統工程，需要一套行之有效的規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作在常規化、制度化、規范化下進行。為此，我校重新修訂了三十中學《教學常規管理制度》、《學生學籍管理辦法》、《教職工津貼發放暫行辦法》、《教職工考核實施辦法》等管理制度。這些規章制度都是經過全體教師幾上幾下討論修訂后并提交教代會通過后進行實施的，基本上實現了制度化管理。

二、完善管理體制

1.合理設置組織機構。根據市編委核定的內部機構數額，我校設置有辦公室、教務處、政教處、總務處4個常設機構；根據工作需要設置有創衛辦、創建學習型學校辦公室等2個非常設性機構，與校辦公室合署辦公。所有機構權利與責任對等，協調一致。

2.工作機制規范。

樹立領導班子嚴格管理、熱情服務的新形象。我校新一屆領導班子把 “艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越”作為班子建設的目標。行政管理總目標為：“規范、和美。”各部門子目標分別為：教學上“善學、求實、創新；”政教上“耐心、嚴慈、引導；”后勤上“熱情、及時、到位。”著重強調在解放思想、更新理念、謀大事、促發展上下功夫。

三、規范辦學活動

1.狠抓教學管理。一是嚴格按照省物價局和市物價局的文件規定收取費用，無違規征訂、使用教材和教輔資料現象，所有教材均按照國家規定由新華書店配送。二是抓學科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。把法制教育同課堂教學緊密結合，充分發揮課堂教學主陣地的作用；把法制教育作為一門課程納入教學計劃，設法做到了法制教育“計劃、課時、教材、師資”四落實，使法制教育落到實處。

2.狠抓教學管理秩序。加強與學生家長的聯系,指導家長科學家教,提高家教實效,確保學生安全。主要是通過舉辦家長學校、召開家長會、實行家長開放日和家長接待日、成立家長委員會、普遍和重點相結合的家訪、印發《家長教育行為規范》,向家長宣傳現代化教育理論,使家長更多地、更科學地關注、幫助學生成長。為了提高家教效果,充分發揮家長教育學生的特殊作用,我們要求家長杜絕“棍棒式教育”,不搞“包辦式教育”,丟棄“甩手式教育”。對于少數品行較劣、陋習難改的學生,學校確定黨員教師實行一幫一結對幫教工作,并與家長簽訂“家校共管協議書”,明確雙方責任,共同管好孩子,預防違法犯罪。

四、加強民主管理，實行校務公開

1．完善教職工代表大會制度。進一步健全了工會組織制度，根據學校實際設立了6個工會小組，制定了工會工作人員職責和行為規范，建立了重大問題經教代會通過制度，對工會的議事、決策和監督程序進行了規范。

2.堅持校務公開。凡是涉及學校的重大事項如基建招標、職稱評定、教育收費、大宗采購、較大支出等通過校務公開欄及時向職工和家長公布，做到公開、透明。

3.開展“廉政文化進校園”、“青少年廉潔教育”活動。主要是認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《建立健全教育、制度、監督并座的懲治和預防腐敗體系實施綱要》精神，將誠信守法、廉潔奉公的有關內容納入學校德育體系，認真宣傳《預防未成年人犯罪法》等內容，通過“崇廉憎腐”教育，凈化學生心靈，使其從小樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，成為合格的中國特色社會主義事業接班人。

五、保障教師合法權益

1.我校制定了依法治校學習計劃及實施方案，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》等，要求教職工要有法制觀念和法制意識。工會每學期都組織教職工認真撰寫學習心得體會，開展先進集體個人的評選活動，并積極組織教職工參加“四五”普法知識競賽活動等，教職工普法考評人數達到100%，從而增強了教職工的法制觀念，為全力推進依法治校，依法治教奠定了良好基礎。

2．堅持以人為本的理念，注重情感投入。學校領導班子重視凝聚力工程建設，根據“尊重人、理解人、關心人”的原則，提出了“目標激勵人，榜樣教育人，事業提高人，情感溫暖人、活動感染人、生活關心人、制度規范人、氛圍熏陶人”的要求。重點啟動了師徒結對的幫教工程、每年組織全校師生定期全面體檢、開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的可持續發展，增添了不竭動力。

3.校內糾紛申訴和調解機構工作受到好評。校工會為依法調解教師與教師、教師與學校、教師與學生之間的矛盾，特別設立了校內糾紛申訴和調解委員會。申訴和調解委員會自成立以來，共受理多起小糾紛，經過調解，當事人愉快地達成了和解，促進了良好的校風的形成。

六、維護學生合法權益

1.突出“法、德、情”三個字在學校管理中的重要作用。我校在學校管理這個系統工程中，一方面建立和健全了一系列的學校規章制度；另一方面，又始終堅持“以德立校”的原則。我們始終認為，青少年學生是祖國的未來，民族的希望，提高未成年人的思想道德素質是一項塑造民族未來的偉大事業，與學校教育、家庭教育和社會教育密不可分，必須從理論上搞清楚三者的辨證關系：家庭教育要適應學校教育和社會教育的要求，并支持和配合好學校和社會教育；學校教育要依靠家庭教育和社會教育的支持和配合，充當家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶；社會教育要以家庭教育和學校教育為基礎。我們認為：家庭教育、學校教育和社會教育三方面互相配合，協調一致，才能確保未成年人思想道德教育取得成效，片面強調某一方面而忽視其他方面，都是錯誤的，必須加以糾正。

2．抓活動的參與。我校活動主要有升國旗儀式、讀書、演講、競賽、軍訓、公益勞動、社會實踐、學科興趣小組、藝術節等，通過這些活動，培養學生的集體主義精神和愛國主義情操，培養學生的吃苦精神和拼搏精神；通過這些活動，使學生的個性得到張揚，意志得到鍛煉，素質得到提高，心靈得到陶冶，思想得到升華，社會責任得到加強。

3．抓環境的熏陶。我校充分發揮校園文化的積極作用，加強校園文化的環境建設，讓學校的每一棵樹、每一幅畫、每一面墻、每一句話都對學生起著教育的作用，讓學生在濃厚的校園人文環境中成長。提倡學生為綠化、美化、凈化校園作貢獻。宣傳中學生守則和日常行為規范等內容并張貼，建設校園廣播站、校訓墻、懸掛名人名言、利用黑板報和櫥窗等宣傳陣地，刊出法制宣傳專輯：遠離毒品專輯、崇尚科學、反對邪教專輯、英雄事跡專輯等，給學生提供健康向上的精神環境，使學生在學校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶。4.治安綜合治理工作制度健全。根據上級有關要求，我校制訂有《處置突發事件工作預案》、《自然災害救助應急預案》、《火災隱患整治工作實施方案》《預防和控制非典型肺炎工作預案》和《處置突發事件工作流程圖》、《學校固定安全部位責任制度》等較為完善的校園社會治安綜合治理工作規章制度，受到上級有關部門的肯定。學校非常重視社會治安綜合治理工作。學校領導親自掛帥，擔任校綜合治理領導小組組長，抽調專人負責學校的安全保衛工作。在安排好傳達人員的同時，專門成立了校衛隊，購置制服和用具，設立值班室，安裝了專門的值班電話，實行24小時值班制度。

安全工作是學校工作的重點。本，根據學校實際情況起草了《關于開展學校消防安全大檢查的實施意見》、《關于學校安全綜合治理宣傳活動月活動實施方案》、《關于建立學校安全工作領導機構報告》等文件，學校多次開會研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在校園內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，辦理了有關安全知識的板報，對廣大師生進行宣傳教育。反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。重申了值班紀律，嚴格了門禁制度，切實保證學校師生的安全。

5．完善學生申訴制度。設立學生申訴箱，每天開箱閱處學生反映的各類問題。接受學生申訴，辦公室及時安排有關部門會同年級組調查落實學生申訴情況，查證屬實的，對責任人依據有關規定，嚴肅處理。

七、加強校內法制宣傳

將法制教育列入學校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動。利用中心組學習和教工大會平臺，保證學校領導和教師法制學習制度得到落實。我校請西一路派出所所長擔任法制副校長，對學生開展如交通法規講座、青少年違法犯罪講座等，普及法律知識，預防學生違法、犯罪。學校采取家長學校形式和深入社區普法、用法，構建和諧校園和和諧社區。

八、加強依法治校工作的領導

任用中層領導、部門負責人時，把德才兼備、群眾信得過的同志推薦到學校中層領導崗位上來。在培養和管理等各個環節上都堅持嚴格要求，嚴格把關的原則，在法治社會的今天，使每位領導不僅具有較高的政治和業務素養，更應具備正確理解和執行政策法規素養和較強的法律意識，練就了一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優秀中層管理隊伍，為學校依法治校工作的推進起到領頭雁的作用。學校制定完備的一法治校工作方案、預算專門經費，切實保障了依法治校工作的開展。

在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實“三個代表”的重要思想，在市教育局的領導下，堅定信心，扎實開展依法治校工作，使我校辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、學校管理手段優化、教學質量優異，以實際行動創建省級精神文明校園，實現我校跨越式發展。

第四篇：輝南縣實驗小學電化教育示范校工作匯報

輝南縣實驗小學電化教育示范校工作匯報

尊敬的各位領導、各位示范校的同仁：

大家好！

非常高興和榮幸能在這里與大家進行交流和匯報工作，我是輝南縣實驗小學電教主任王文鐵，下面我對我校的電化教育方面的工作向大家作一個匯報，也請各位領導、同仁多批評、指正。

我校的電化教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照省、市、縣電教中心的有關要求，不斷完善教學設施，加大資金投入，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保了我校的各方面工作取得了較好的效果。

一、加強組織建設與管理

1、組建強有力的領導班子

電教工作涉及面廣、技術性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長的工作領導班子。制定了組織機構，選定工作責任心強、熱愛電化教育工作、并且掌握電腦基礎技能的教師負責電教工作，薛校長任組長，副校長任副組長，中層領導及計算機技能好的老師任組員，分工明確，做到組織有保障、工作有安排。

2、嚴格制定各項規章制度

為了使電教工作有條不紊地進行，我校根據上級部門要求制定了嚴格的規章制度，多媒體教室、計算機教室等使用制度，教育資源整合、歸檔等制度，遠程教育接收室制度、維護和管理等各種規章制度。

二、努力做好信息化環境建設

1、充分利用網絡平臺，建立獨自域名：http:// 自己的網站，在這里有整個學校的風貌展示，并利用教學園地，學生風采，師生在線等欄目為全校師生搭建學習交流的平臺。

2、我校原有計算機室一個，各辦公室辦公電腦有15臺，薛校長來到我校以后，把從北京拉回來的一部分計算機投入到了各個班級，實現了班班通，并結合各教室原有的30多臺2 9寸電視聯在了一起，為教師上課提供了方便，也進一步提高了學生上課的興趣。另外我校有遠程教育接收系統模式三一套，34寸電視1臺，也為信息化教育教學提供了方便。

三、加大資金投入，加強教育教學資源建設

為了盡量發揮電化教育的作用，保證教育教學工作的順利開展，我校在經費特別困難的情況下，想盡了一切辦法多渠道籌措經費，用于硬件設施建設上面。

我校有主控室校園閉路電視教學系統一套。錄音機10個，vcd影碟機4個，dvd影碟機1個，錄放機5個，投影機2個，SONY硬盤攝像機1個，數碼照相機2個，各類打印機6個，電子琴6個，無線話筒一套，校園廣播系統一套，會議室話筒一套，多媒體教室配套的調音臺、音箱投影機、大屏幕一套。

為了方便老師對計算機資料的轉移、備份，學校為每位教師都購置了U盤，使計算機資源利用的更有效。

四、電化教育教學的研究與應用

1、加強教師信息技術等方面的培訓工作

（1）、我校在薛校長的帶領下，利用假期組織全體教師對計算機基本操作，多媒體課件制作、網絡資源下載、教育教學基礎知識等，使全體教師計算機操作水平和業務有了明顯的提高，從而為電子備課、上課、電化教育教學工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

（2）、我們利用假期十余天，從校長到主任，個個精心準備，制成課件，全體教師在一輪新課改的實踐之后，再次走進新新課程，反思，對號入座，對新課改又有新的認識。聘請李元昌教授，通化師范學院的幾位專家對全體教師進行教育學、心理學、教育教學基礎知識等進行了培訓。

2、加強和教育教學活動的關系

（1）、從開學到期末，所有班級，所有教師都能按著電教多功能教室的課程表進行上課，如“主題教研研討課、通化市小學課程改革階段總結會、全國小學新課程理念有效課堂研討會、課堂教學大獎賽、教學開放月等”一系列活動都在多功能教室進行，利用率很高。

（2）、我校的每位教師都建立了網易博客，并且學校開通了教師博客圈子http://q.163.com/jlhnsx/，本校老師在里面可以對學習心得、教學札記等進行交流。

（3）、學校平時的照片、影像資料，平時制作的課件、講課用的一些幻燈片等都收集在了一起，刻錄成光盤，并建立學校資源庫，達到網絡共享。

五、積極參加各級部門主辦的活動。

在各種信息技術比賽中，我校學生孫卓、付俊達等同學和臧莉莉、張曉帆等老師曾多次獲得各種獎項。

六、今后努力的方向。

我校將進一步完善電化教育教學工作，計劃在今年，各班級網絡和學校資源庫平臺整合為一個整體，大屏幕進班級；多媒體多功能教室將增設電子白板等現代化設備，校園電視臺也正在籌劃當中，力爭早日實現數字化、現代化、科技化的電化教育教學先進校，為全體師生教學和學習提供最優越的環境。

我們雖做了很多的工作，取得了一點成績，但還有很多的工作有待解決和完善，離優秀電化教育示范校的標準還有距離，輻射周邊的學校力度還不夠，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強，軟件開發及應用方面還有待提高，我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使電化教育教學工作得以進一步提高，再上一個新的臺階。

我的匯報完畢，謝謝大家！

輝南縣實驗小學

2011年6月

第五篇：輝南鎮中心校電化教育示范校匯報材料

申報電化教育示范校匯報

各位領導、同行，大家好：

輝南鎮中心校始建于1910年，一百年來，輝南人苦苦求索、奮斗不止，終于使學校不斷的強大起來，成為輝南縣規模最大的鄉鎮中心校。

多年來，在省、市、縣教育行政部門的關心支持下，學校辦學條件得到迅速改善，學校現有30個教學班，1675余名學生。學校師資力量強，辦學條件好。114名教師中具有中高級職稱的82人，具有大學專科以上學歷的88人，體育、音樂、英語等專業學科教師齊全。學校建有高標準計算機教室1個，多媒體電教室1個，電子備課室1個，完成了三網合一的校園網建設。實驗室、儀器室、圖書室、衛生室等設備齊全，保證了教育教學的需要。多年來，通過現代教育手段與教學相結合，更大幅度地提高了教育教學的質量。現將我校的現代教育技術工作情況按照省電化教育示范校評估標準的要求進行匯報。

一、組織建設與管理。

１、學校領導高度重視現代教育技術建設，成立了由校級領導主管的現代教育技術工作領導小組、工作小組及課題實驗小組；開設了與本校辦學規模相適應的有專用工作室的電教處，下設專職工作人員１名，兼職工作人員２名，微機課方面以30個教學班為標準，配備了滿足教學需要的信息技術專業教師３名，并配備了多名兼職信息技術管理人員，他們都經過了電教基本理論、基本技能的專業培訓，我校的電化教學不論從軟件到硬件，全部由組內人員自己維護，從機器到網絡，從小故障到大的故障，除極個別情況外，幾乎全能自行維護。

２、制定了學校現代教育技術工作三年建設發展規劃；實驗課題實施規劃，1

明確了具體目標和措施，并且在每學年的學校工作計劃中都有具體的目標和要求。同時，學校高度重視教師專業發展，有長期和短期的現代教育技術校本培訓目標和計劃。

３、加強了制度建設，建立了完善的現代教育技術設備使用、保管和維修制度，例如《計算機教室使用制度》、《計算機使用與維修記錄》、《電子備課室管理制度》《多媒體教室使用制度》和《遠程教育設備管理使用制度》等，均落實到人并切實嚴格執行。

４、學校有教育技術發展經費投入機制和保障措施，經費有保障。上級教育行政部門對我校的建設與發展有比較大的經費支持，每年學校會積極籌措專用經費保證現代教育技術設備正常運轉、維修維護和更新升級，學校的現代教育技術經費專款專用，有明細賬目，賬物相符。學校現各辦公室、各科室均配備了電腦，教師專用的電腦臺數已接近人手一臺。

二、信息化環境建設。

１、我校現有計算機總臺數120臺，建立了校園網，有專人負責管理、維護，能夠保證設備的正常運行和信息的及時更新，網絡安全有保障；在電教處配備了HT3000校園網廣播系統及12路閉路電視系統，每間教室均配備了電視、投影儀等設備，可實現校園全區域或分區域廣播；行政辦公室、學科教研組、普通教室及專用教室等均組成了校園網，實現了班班通，并都接入了互聯網，覆蓋了所有教學場所。帶寬方面正使用中國電信６兆的光纖專線，極大的為教育教學帶來便利；在教學資源及教育教學管理信息化方面，學校配備了專用服務器，可實現基本信息管理、教學與教務管理、教學資源管理及行政后勤管理等；學校擁有校園局域網和學校網站，2007年就開通了學校網站（學校網址：），學校網站內容詳實，并做到了及時更新，為家長、教師和學

校搭建了一個互動平臺；基于學校服務器并借助于遠教資源接收服務器及遠教資源瀏覽器，基本可實現在線備課、課件制作、組卷、考試及視（音）頻點播等教學需求；但目前在與學生有關的學習與資源管理平臺的建設方面，以及在資源庫及資源的擴充與兼容方面還需加強。

２、計算機課按開課年級的三到六年共1079人，以12：１為標準應配備90臺，即2個微機教室，但目前唯一的計算機教室的學生機臺數為54，且與最大班額相差10；各教室均配備了常規的信息技術設備，如大屏幕電視機、計算機、投影機、錄音機等，能夠滿足信息技術課程教學、學科多媒體教學、信息技術與課程整合的需要；我校現有86平方的多媒體教室一間，配備了計算機、投影儀、視頻展示臺、銀幕、音響設備等，能夠滿足正常教學的需要；學校配備了可正常使用的攝、錄、編輯、播放等設備，當前使用的為磁帶式的松下攝像機，并有專用的數碼照相機佳能5600一臺、刻錄機一臺、掃描儀一臺及相關的播放設備等；學校的信息技術設施的使用率較高，設備完好率達到90%以上，均正常使用中。

3、學校建有教師電子備課室一個，配備了教師專用計算機13臺，供科任教師使用，在各教室各班主任均有自己專用的計算機，備課室配備了打印專用的高配置計算機1臺、復印機一臺、速印機一臺及相關的多媒體軟件制作工具平臺和電子備課系統等設備。

三、教育教學資源建設。

1、現擁有適合學校現行教材的教育教學資源庫300G以上和涵蓋每個學科的音像DVD光盤300多片、課件等教學資源通過遠程接收及自制的方式定期補充、更新、升級。

2、能夠充分利用互聯網及局域網等為教育教學服務，形成了教學資源共建

共享的長效機制；能夠及時采集、編輯和整合優質教育教學資源，每學期均及時整理分類，形成了有學校特色的教學資源。

3、學校重視資源建設，能夠做到資源建設經費有保證，有切實可行的資源建設方案，教學資源管理規范，配備了專用的服務器進行收集、整理，歸類合理，在局域網內通過專用的通訊軟件，讓各教師使用起來更加方便快捷；有滿足學校教育、學科教學、教師培訓、學生學習需要的資源。學校重視校本資源建設，80%以上的教師均能夠自主開發符合現行學科文字教材要求的各學科多媒體教學資源及課件制作的能力。目前，我校教師開發的校本資源以達500余件，并每學期均要求所有教師自制、上交作品1件以上；教師自制或參與開發的教學資源在校內得到廣泛應用，基本達到每節課都運用了多媒體課件進行教學；通過互聯網及遠程教育接收系統與教育資源網充分建立了鏈接，更加滿足了教育教學的需要。

4、我校每年訂閱均訂閱《中國電化教育》、《中小學電教》、《電腦愛好者》及《電腦報》等現代教育技術期刊供教師傳閱學習；圖書室專用電腦中及服務器中擁有的數子圖書等總容量達100G以上，且每年補充更新。

四、研究與應用。

1、按省教育廳的要求，我校三至六年級開設了信息技術課，課程時數為每班每周一節，學生上機時間符合課標要求；另外還開設了基于信息技術的校本課，更加提高了學生使用計算機的興趣及能力；各學科均能夠運用信息技術開展教學，覆蓋率達到100%，一線教師覆蓋率均達到100%，課時覆蓋率達到能達到50%以上；各教室配備的信息技術設備在教學中能得到普遍使用，多媒體教室的使用每周能達到30課時以上；學校每學期均組織現代教育技術理論、課件制作等方面的校本培訓，并有相應的考核記錄；學校能夠積極組織學校領導及管

理人員、教師參加國家和省、市、縣現代教育技術培訓，多人次獲得相關部門頒發的教育技術等級證書。

2、學校成立了由學校領導、教學骨干、現代教育技術中心人員等參加的現代教育技術課題研究小組，有現代教育技術教研組織和骨干負責現代教育技術研究和應用工作。學校對教師參與現代教育技術課題研究、課件評比等有鼓勵政策，并落實到位；能夠積極承擔國家、省、市（州）、縣（區）專項現代教育技術科研課題，積極參加各級課題培訓、研討交流等活動；能夠結合學校實際制定研究規劃，所設課題選題能與本地區、本學校教育教學需求相結合，課題研究實施計劃、方案、目標明確，設計規范、科學；課題研究檔案保存完整，能夠按要求及時上報課題研究工作計劃、方案、階段性總結以及有關過程性資料；大部分學科教師參與了現代教育技術課題研究，并能夠及時將研究成果應用于教育教學；每學期都能夠在現代教育技術條件下開展教學開放周、教師公開輪值課等活動，效果很好。但目前，我校在研究論文、研究報告、專著及教學課件等成果方面還亟待加強。

3、我校教師能夠積極探索新的教學模式，能用好學校已有教學設備和軟件資源，能夠運用相關教學理論選擇、整合、運用各種教學資源進行教育教學及開展教學研究，教學質量和效率有明顯提高，學生滿意度可達80%以上；學校積極組織教師參加國家和省教學軟件大賽、現代教育技術論文及教學成果評選等活動，近階段，共有6件作品獲獎項。

4、學生信息技術學科學習成績合格率能達到100%。學生信息素養和信息處理能力有明顯提高。開設信息技術課的三至六年的學生80%以上的學生能夠熟練地操作計算機，能夠運用信息技術開展探究學習、自主學習和合作學習。但暫時在國家或省組織的電腦作品制作、機器人大賽、校園電視大賽等信息技術競

賽活動中雖積極參與，但成效不明顯，還需加強。

5、目前我校的現代教育技術的應用提升了學校教育教學質量和辦學水平，在小范圍內稍有影響，能夠與其它學校共通有無，交流經驗，一齊提升；能夠積極與我校下設的完小開展協作，促進我鎮小學教育的均衡發展；學校每學期都組織對外的教學開放周活動，能夠對周邊的學校、單位、社區起到很好的示范與引領、輻射作用。

以上是我校近幾年來電教方面工作的匯報，歡迎各位領導、同行到我校參觀、指導。

謝謝！

輝南鎮中心校 2011年6月