第一篇：2017-2018學年七年級語文下冊期中測試卷新人教版[本站推薦]

2017—2018學年度七年級下冊期中測試卷

(總分：120分 時間：120分)第一部分(1～5題，21分)1．在下列橫線上填寫出相應的句子。(每空1分，共6分)(1)________________，彈琴復長嘯。(王維《竹里館》)(2)誰家玉笛暗飛聲，________________。(李白《春夜洛城聞笛》)(3)《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈的句子是：________________，________________。(4)千金易得，親情難求，離別之情總是能引起詩人的無限感慨。岑參《逢入京使》中“________________，________________”就表達了詩人思親念親的思想感情。

2．給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應的詞語。(每小題1分，共4分)(1)奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露．．．．（）。

(2)只要牢牢記住自己國家的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙．．（）。(3)我將用我的眼淚，洗去她一切的wū huì（）。(4)那是一個幸運的人對一個不幸者的kuì zuò（）。3．給下列句子排序，最合理的一項是()(3分)①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同程度 ②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界

③人類之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)造了一個有意義的世界 ④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性

⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構(gòu)成的 ⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的

A．①②③⑥⑤④

B．①③⑥④⑤② C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④② 4．請用簡潔的語言概括下圖所反映的現(xiàn)狀。(4分)國民傾向的閱讀方式 成年國民對個人閱讀數(shù)量評價

5．閱讀下面材料，寫出你的探究結(jié)果。(4分)

材料一：林則徐在鴉片戰(zhàn)爭后被道光帝流放到伊犁，他為國事而煩惱，可是天高地遠又是罪臣之身，難以解脫，于是，他將煩惱拋開，去干實事，他為新疆各族人民服務，主持修建了不少工程，等到完工時，皇帝又下詔重新起用他。

材料二：世界頂級富豪比爾·蓋茨從哈佛大學中途輟學后，遭到別人“自以為聰明”“他不可能成功”等等的冷嘲熱諷。但他頂住了壓力，憑借自己的必勝的信心，超人的膽識，敏銳的洞察力，最終登上世界首富的寶座。

第二部分(6～21題，49分)

一、閱讀下面的文字，回答6～10題。(15分)

【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

(司馬光《孫權勸學》)

【乙】余近日以軍務倥傯①，寢食不安。吾家本詩禮門閥②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁，看書二十頁。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗③，雖明日補書補看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。

(節(jié)選自《清代四名人家書》)________________

①倥傯(kǒng zǒng)：事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務繁忙復雜。6．解釋下列句子中加著重號的詞語。(每小題1分，共4分)

(1)權謂．

呂蒙曰

謂：____________(2)孤豈欲卿治．經(jīng)為博士邪 治：____________(3)即更．刮目相待 更：____________(4)余近日以．

軍務倥傯 以：____________ 7．下列句子斷句不正確的一項是()(2分)

A．自/以為/大有所益 B．肅/遂拜/蒙母 C．有恒/又為/勤樸之根源 D．日/必了此/功課為佳 8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)(1)卿言多務，孰若孤？

(2)如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無所苦。

9．【甲】【乙】兩文都講到了讀書的作用。甲文通過寫魯肅“與蒙論議”后，與呂蒙“________”這一舉動，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長進；乙文則指出讀書可以傳承“詩禮”家風，培養(yǎng)________________的品質(zhì)。(2分)10．【甲】【乙】兩文中有多種讀書方法值得借鑒，試概括出一種并結(jié)合原文說明。(3分)

二、閱讀下面的文字，回答11～15題。(16分)

愛的味道

①小區(qū)一樓住著一對夫婦，生活極有規(guī)律。晨起鍛煉身體，晚上去廣場散步，生活簡單隨意。因為房屋臨街，夫妻倆喜歡敞開房門，坐在那里看書、品茶，或是悠閑地看著過往行人。

②每當屋子里飄出美食的味道，就能猜出他們的兒子回來了。那家男孩大學畢業(yè)后，一直在外地工作，平時極少回來。兒子回來時，也是夫妻最忙碌的時候，每天往返于菜市場和家之間，仿佛要把世間美味全部做給兒子吃。

③小小的房子里，總是傳出香噴噴的味道。有時路過門前，我會開玩笑地說：“今天是燉魚吧，離好遠就能聞得到呢。”女主人笑著說：“是呢，嘗嘗吧，味道很鮮美。”幾天后，兒子走了，沒有了香噴噴的味道，房間又恢復平靜，夫妻又開始簡單隨意的生活。

④愛是有味道的，雖然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母手里，卻是別有一番風味。⑤有位朋友不喜歡吸煙，但每次回到鄉(xiāng)下，聞著那熟悉的廉價煙葉的味道，就會想起他的父親。⑥那時家庭生活貧窮，為了供他讀書，家里的經(jīng)濟一直捉襟見肘。他每次回家取生活費，父親都會犯愁，但卻從不讓他分心。昏暗的燈光下，父親吸著長長的煙袋鍋，伴隨著裊裊青煙，有輕輕的嘆息聲。

⑦“爸，別抽煙了，對身體不好，家里實在沒錢，我就不讀書了。”父親笑著說：“吸煙是為了給你驅(qū)蚊子，你不要有顧慮，好好學習才是正事。生活嘛，沒有過不去的坎兒。”父親輕描淡寫，他早已淚濕枕邊。

⑧朋友說，艱難歲月里，父親努力地支撐著家，面對困難父親從不說苦。古人解憂，唯有杜康，父親解憂，卻只能吸煙。父親的身上充斥著濃濃的煙味，隔了好遠都能聞到，那時心里極不喜歡，當父親離開人世，才驚覺內(nèi)心深處是如此留戀一種味道。

⑨有一次坐長途火車出行，坐我對面的是一對老夫婦，他們很緊張地抱著一個塑料袋不松手，奇怪的舉動引起乘警注意，便要求他們把袋子打開，老夫妻搖頭不肯。乘警越發(fā)覺得可疑，強行打開塑料袋，一股濃濃的酸味彌漫開來，袋里竟然裝著幾棵酸白菜。原來他們是去看在外地工作的兒

子，而兒子在家時最喜歡吃酸白菜，因為怕酸味淡了，老夫妻包裹了好多層。

⑩那次旅游的沿途風景早已忘記，而行程千里抱著酸白菜的老夫妻，卻停留在記憶里。酸酸的是愛的味道。生活中只要用心去品味，總能發(fā)覺愛的味道，那味道彌漫在歲月里，足以溫暖蒼涼的人生。

11．本文一共寫了哪幾件事？請用簡要的語言進行概括。(3分)

12．第④段在文中具有怎樣的作用？(2分)

13．請從修辭手法的角度說說第②段畫橫線句的表達效果。(3分)

14．第⑦段中作者將父親語言的平淡與兒子的淚流滿面形成強烈對比，這樣寫的作用是什么？

15．文章最后寫道：“生活中只要用心去品味，總能發(fā)覺愛的味道，那味道彌漫在歲月里，足以溫

暖蒼涼的人生。”這句話告訴我們：生活并不缺少愛，只要我們用心品味，就一定能感受到它的存在。請結(jié)合生活實際，舉例談談你對身邊愛的發(fā)覺與品味。(4分)

三、根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答第16～17題。(4分)

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃的發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。16．選段中的“他”是________。(1分)

17．該名著的作者善于寫人，善于調(diào)動各種手法塑造人物。選段主要采用哪種描寫方法刻畫人物？

請結(jié)合原著簡要說說他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化。(3分)

四、閱讀下面的文字，回答18～21題。(14分)

天空沒有多余的星星

①李忠義是一個工人。

②他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來一跛一跛的。個子不高，頭發(fā)有些花白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因為腿疾，單位安排他當收發(fā)員，無非是分發(fā)報紙信件。李忠義是個閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。技術活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當，他主動去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。

③他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。

④別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風雪去醫(yī)院，跛著腿跑來跑去，整整陪護了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。

⑤大凡地位卑微的人，頭就揚不起來；位尊顯貴的人，頭就低不下去。李忠義卻在命運面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會到工地放露天電影，放到一半時，風把銀幕掀落，正在大家焦急之時，只見一個笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場內(nèi)響起掌聲。

⑥可就在那個冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，還是那天風雪太大，經(jīng)過一個無人值守的鐵路道口時，竟被呼嘯而來的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，已經(jīng)無救了。一個普通而平凡的生命，在一個朦朧的冬晨消失了。

⑦送別的那天，工友們都來了，他們穿著汗?jié)n的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞說的是什么他們沒有聽到，哀樂從哪里飄來他們沒有聽到，只聽任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳?shù)睾现p眼，那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成熟了的蒲公英，隨風飄灑。

⑧他的生命太短暫了，沒有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒有光華閃爍；他的業(yè)績太平凡了，沒有風云叱咤。李忠義是一個工人，但更是一個好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。

⑨天空就像一個和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠的近的，誰也離不開誰，就是云彩遮住了它們，它們也會躲在后面熠熠發(fā)光。

⑩天空沒有多余的星星。

18．文章③④⑤段分別寫了李忠義做的哪幾件小事？(用簡潔的語言概括)(3分)

19．結(jié)合具體語境，說說加著重號的詞語“笨拙”的含義。(4分)(1)他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙．．的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。

(2)正在大家焦急之時，只見一個笨拙．．的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。

20．選文中畫線句子主要運用了哪種人物描寫方法？有什么作用？(3分)

21．你是如何理解文章標題“天空沒有多余的星星”的？(4分)

22、閱讀名著《駱駝祥子》,回答下列問題（7分）

1.將自己的不幸歸至于命運，以“我招誰惹誰了？”進行自我安慰的人物是（）

A 祥子 B 老馬 C高媽

Ｄ虎妞

2.老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬一那三十塊錢是搶來的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時候，什么不法的事兒也干過；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。樣子的敘述只有這么個縫子，可是祥子一點沒發(fā)毛咕的解釋開，老頭子放了心。“怎么辦呢？”老頭于指著那些錢說。“聽你的！” “再買輛車？”老頭子又露出虎牙，似乎是說：“自己買上車，還白住我的地方？！” “不夠！買就得買新的！”祥子沒看他的牙，只顧得看自己的心。“借給你？一分利，別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。①這段文字節(jié)選自老舍的《駱駝祥子》，文段中與祥子對話的老頭子是誰？

②選段中祥子的三十塊錢是怎么來的？

③小說中祥子想擁有一輛自己的車，但始終沒有實現(xiàn)夢想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后，最終哪一件事使他殘存的一點點生活希望也徹底破滅了，變成了自暴自棄的行尸走肉？ ④請根據(jù)下邊提示，補寫祥子失車的主要情節(jié)。（3分）

第一次:他用辛辛苦苦積攢的錢買了一輛車，可

第二次，他沒有灰心，從頭再來，拼命攢錢，可車還沒買上，第三次，他和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了車，可好景不長

參考答案 期中測試卷

1．(1)獨坐幽篁里(2)散入春風滿洛城(3)將軍百戰(zhàn)死 壯士十年歸(4)故園東望路漫漫 雙袖龍鐘淚不干

2.(1)fēng máng bì lù(2)yào shi(3)污穢(4)愧怍

3.D

4.[示例]國民閱讀形式多樣化，半數(shù)國人傾向于紙質(zhì)閱讀，并從主觀上能認識到自己的閱讀量少。

5.[示例]人生難免會遇到各種各樣的煩惱，面對煩惱，我們用積極樂觀的心態(tài)去面對，就一定能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為，甚至取得成就。6.(1)對……說，告訴(2)研究(3)重新(4)因為

7.D

8.(1)你說你事務多，誰比得上我呢？(2)像這樣堅持幾年，不曾間斷，也沒什么感到苦的。9.結(jié)友 有恒和生活勤樸

10.[示例]①泛讀法，如“但當涉獵，見往事耳”；②定量讀書法，如“日日寫字一頁，看書二十頁”；③圈點批注法，如“用朱筆圈批”；④定時讀書法，如“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預為”。附【乙】文參考譯文：

我最近因為軍務繁忙，睡不好覺，吃不好飯。我家本是詩禮名門貴室，勤樸是我處世立身的原則，而堅持又是勤樸的根本。我雖然在軍中，尚能每天寫一頁字，看二十頁書，看完之后，用蘸紅色的毛筆圈點批注，每天以完成這件事情為最好。有時遇到事務繁忙復雜，即使第二天補上看書寫字也不高興，所以一定會抽出時間來完成這件事情。然而這個計策要執(zhí)行下去，就必須早起數(shù)小時來完成。我絕不肯今天耽擱，明天再補；也不會因為明天有事，今天提前完成。像這樣堅持幾年，不曾間斷，也沒什么感到苦的。

11．[示例]①平時生活隨意的鄰居夫婦用心燉魚招待極少回家的兒子。②家境貧寒，但朋友的父親仍然笑對困苦，支持兒子讀書。③老夫婦懷抱酸白菜行程千里送給在外地工作的兒子。(每點1分)

12.[示例]承上啟下，呼應文題，點明中心，(1分)表現(xiàn)了父母對子女真摯的愛。(1分)13.[示例]這句話用了夸張的修辭手法(1分)，形象地寫出了鄰居夫婦用最大能力想盡辦法給兒子做吃的，讓兒子吃得滿意，吃得開心(1分)，以此表達對兒子的濃濃的愛意(1分)。14.[示例]既突出父親深沉的愛(2分)，也表達了兒子對父親的感激及決心報答父親的強烈愿望(2分)。

15.[示例]在生活中，我考試失利時，父母總是安慰我，讓我從失敗的陰影中走出；辛苦學習時，父母總是悄悄送來一杯熱茶……這些無不浸透著父母對我的深深愛意，讓我的生活充滿了溫暖和陽光。(4分，言之有理即可)16.祥子

17.[示例]外貌描寫(1分)。最初是老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的一個下層勞動人民；最后卻變成一個自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴。(2分)18.[示例]每日出黑板報、背生病工友看病并陪護、風中拉平銀幕。(每點1分)

19.(1)[示例]寫出了他文化水平不高，字也寫得不美觀；突出了他為工友們服務的熱情。(2分)(2)[示例]寫出了他爬上柱頂拉銀幕時的吃力和艱難，表現(xiàn)了他不辭辛苦、無私地為大家服務的優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)

20.[示例]外貌(肖像)描寫(1分)；描寫李忠義的外貌特征，寫出了他外表的丑陋，行動的不便，生活的艱難(1分)，欲揚先抑，和下文他的熱心、真誠形成鮮明的對比(1分)。

21.[示例]天空中每顆星星都有自己的位置、價值；(1分)一個人不管多平凡，但在社會大家庭中，只要他認真地工作生活，就會有自己的存在價值。(3分)22.作文略

第二篇：七年級語文下冊期中測試卷

說明：本試卷共四大題，共4頁。

一、基礎知識積累與運用（27分）

1、選出下面注音完全正確的一項()(2分)

A、體魄(pò)菜畦(wā)收斂(1iǎn)泯然(mǐng)

B、熾痛(chì)鎬頭(gǎo)懲罰(chéng)皂莢(jiá)

C、確鑿(zuò)玉簪花(zān)云鬢(bìng)雞毛撣子(dǎn)

D、驪歌(lì)嫉妒(jí dù)金柝(tuò)胡騎(jì)

2、選出下面詞語書寫完全正確的一項()(2分)

A、慷概各抒己見消聲匿跡知識淵博

B、頹唐無動于衷舍己為人婦儒皆知

C、懲罰駭人聽聞驚惶失措頭暈目眩

D、悔暗倍受青睞面面相覷愛不釋手

3、下面句子中加點的詞語解釋不正確的一項是()(2分)

A．他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。(“機關”：周密而巧妙的計謀，秘密)

B．他用他那獨特的、且有南方風味和吸引人的諷刺口吻談論著一切事物和一切人。(“風味”：事物的特色，多指地方色彩)

C．他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(“悲劇”：戲劇的主要類別之一，這里是指貝多芬的臉上表情豐富，像悲劇的演員一樣)

D．張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當之無愧的。(“元勛”：立了大功的人)

4、下面句子沒有語病的一句是（）。(2分)

A、當我和媽媽走上天橋時，望著川流不息的人群，都非常激動。

B、關于這件事的具體詳情，以后再告訴你。

C、一個人如果獲得了理解，就等于擁有一切世界上最可寶貴的財富。

D、同志們用手親紡的線、織的布做成的衣服,穿著感到格外舒適,也更加愛惜。

5、下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。（3分）

年輕人，我是過去，你們是未來；我只是一片樹葉，你們是______________________；我是一支蠟燭，你們是_______________________；我只是一道小溪，你們是________________________________。

6、“腹有詩書氣自華”（蘇軾語），考考你會多少。（16分）

（1）鳥向檐上飛。（吳均《山中雜詩》）

（2）春潮帶雨晚來急。（韋應物《滁州西澗》）

（3），影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽。（李白《峨眉山月歌》）

（4）默寫李白的《春夜洛城聞笛》。。。

（5）《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的是：。

（6）我們的生活難免煩惱，如何面對煩惱，許多名家對我們提出了諄諄告誡。普希金告訴我們，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！＿＿＿＿ ＿ ＿＿＿：相信吧，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（7）《木蘭詩》中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（8）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》中的那一句？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、古文閱讀。(15分)

《口技》

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備．滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1．給下列句子中加點字解釋。(4分)

(1)會賓客大宴()

(2)眾妙畢備()

(3)賓客意少舒()

(4)不能名其一處也()

2．把下列兩句話譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

(2)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

3．本文寫到了口技藝人表演的哪幾個場面，請用簡潔的語言把它概括出來。(3分)

4．在聽口技表演時，本文居然寫道“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。你認為這可信嗎?談談你的獨到見解。(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀。(28分)

(一)我和鳥兒有個約會(14分)

①我和我的朋友是在陽臺上認識的。那天我在陽臺上曬紅棗，他來陽臺上偷吃紅棗，不幸被我撞見。我當時一見到他，心里就直撲騰，生怕驚著了他，倒像是我在偷吃他的紅棗一樣。就在他看到我便飛也似的逃竄時，我喜歡上了他。

②他是一只鳥兒。長得尖嘴猴腮，還灰不溜秋，乍一看還真不像只好鳥。從他那上躥下跳的調(diào)皮勁兒上看，很像我那精力過剩的兒子，所以我斷定，這廝一定也是一個小男生。我每早拿出一點紅棗擺上陽臺。他也守信用，每天厚著臉皮準點飛來。吃飽喝足后，就坦然地飛走了。我則躲在門后偷看，享受著我這人類爸爸的愛意。

③我兒子見到這鳥后，忙著下套子要逮，只是他手笨，沒有得逞。被我發(fā)現(xiàn)。當即收繳作案工具，并厲聲斥責：“你怎么可以隨意傷害一只可愛的小鳥呢?他是人類的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我們家里，吃的雞比誰少嗎?”他回敬我一句。

④喂鳥是幸福的，喂那種食欲特好的鳥尤為幸福。幾天后，待鳥兒吃得心安理得了，躲在門后的人便想出來認個親戚。那天，見日頭很紅，估計他的心情也不壞，我把頭從門后慢慢探出，獻上早已準備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣喜歡這張臉。然而他不友好，在他看我的眼神中，充滿著警惕和敵意。我懷疑他讀不懂我們?nèi)祟惖男停@是令人沮喪的。可笑的是，在他高度戒備地注視著我的當口，還不忘以極快的速度朝棗兒猛叼上一口，然后馬上又恢復嚴肅的盯人狀。我覺得他在耍小聰明．為了不影響他進餐，我只好重新退回門后。

⑤一天周末，我見以往總是孤孤單單的他，身后還跟著一只大胖鳥，以為是他的胖太太。我急忙跑到門后窺探他們。這胖鳥給我的印象極好，叫聲柔和，儀態(tài)端莊。吃相也頗有教養(yǎng)，在我們?nèi)祟惾χ校@叫淑女形象吧。然后據(jù)我在門縫反復觀察，這胖鳥不是小家伙的太太，因為它們之間從來不黏黏糊糊，也不眉來眼去，只是同來同吃，連同回都不常見。胖鳥每次吃完后，總要銜上一枚紅棗帶走——可能是一只母親鳥吧，且家庭負擔不小。帶她來的是兒子，這母子倆很少對話，不愿溝通，就像我家那母子倆一樣。

⑥什么事情都有個結(jié)束。我與鳥兒緣盡的時候，是我出差兩天回來后。陽臺上紅棗已盡，鳥兒不見蹤影。我急忙很張揚地擺上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，而今我擺紅棗以邀鳥。鳥兒鳥兒何不歸?可惜一切都晚了，他們走得干干凈凈。估計在以后的歲月里，是不會再想我一下了。

⑦鳥兒子走了，還好我有兒子，他是沒辦法把我甩掉的。那日，見我在陽臺上想鳥，兒子走過來，拍拍我的肩膀說：“算了老爸，別跟破產(chǎn)似的，不來就不來吧，還省點棗呢。”他是好心，以為舍不得紅棗就可以寬我的心，其實．他哪里知道，我真正舍不得的是，我們蝸居在城市的人那少得可憐的溫情。只不過鳥兒和我兒子他們從來都不稀罕這些罷了。

1．“我”和“我兒子”對待“鳥兒”有哪些不同?(4分)

2．第④段中“然后馬上又恢復嚴肅的盯人狀”，鳥兒“嚴肅的盯人狀”是怎樣一 種眼神呢?(用原文詞語回答)(2分)

3、第⑥段中的畫線句表達了作者怎樣的心情?(2分)

4．第⑥段中加點詞語“一下”用得好，好在哪里?(3分)

5．“我”在文中向人們發(fā)出怎樣的呼喚?(3分)

(二)兒子的魚(14分)

我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對父子引起我的注意。他們在自己的水域一聲不響地釣魚。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點兒把他整個人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動，一瞬間魚線被拉出很遠。

看到那魚跳出水面時，我吃驚得合不攏嘴。“他釣到了一只王鮭，個頭不小。”伙伴保羅悄聲對我說，“相當罕見的品種。”

男孩冷靜地和魚進行著拉鋸戰(zhàn)，但是強大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。

(A)孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關注著兒子一舉一動。

一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。突然，孩子不見了!

一秒鐘后，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。

(B)“不要!”男孩的父親對保羅說，“不要幫他。如果他需要我們的幫助，他會要求的。”保羅點點頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。

不遠的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。這時候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進了稠密的灌木叢。

我們?nèi)齻€人都呆住了。(C)男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。

他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。

(D)男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請問我兒子吧，這是他的魚!”

1、用簡要的語言概括本文的大意。（2分）

2、在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對父親進行了多次精彩描寫，請從文章A、B、C、D四處中任選兩處，并結(jié)合語境作點賞析。(4分)

我來賞析()處：

我來賞析()處：

3、①小說以“兒子的魚”為標題有什么含義?(2分)

我的理解：

②你認為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？(2分)

我的分析：

4、生活中,你捕到過自己的“魚”嗎?請你寫出你與“捕魚”相類似的經(jīng)歷和本文給你的啟示。(4分)

我的經(jīng)歷：

啟 示：

四、作文。（50分）

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，多得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福……幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……請圍繞“幸福”這個話題寫一篇不少于500字的文章。題目自擬。

七年級語文下冊期中考試答案

一、知識積累與運用

1、B2、C3、C4、D

5、略

6、略

二、古文閱讀

1、略

2、(1)過了一會兒，只聽得圍幕里醒木一拍，全場都安靜下來，沒有一個敢大聲說話的。

(2)在這種情況下，客人們沒有一個不嚇得變了臉色，離開座位，揚起衣袖，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎都想爭先恐后地逃跑。

3、本文寫到了口技人表演的兩個場面：一是一個四口之家在深夜由睡而醒、由醒復睡的情形；二是發(fā)生在這個家庭附近的一場大火災的情形。

4．言之成理即可。如：我認為可信。因為口技人的表演技藝非常高超，他已完全把聽眾帶入了火災的情景之中，就如看電影、電視一樣，明知是假的，我們的心情也常隨著劇情的變化而變化。聽眾有這樣的反應完全是情理之中的事。

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）1．①“我”喜歡鳥、愛護鳥，“我兒子”逮鳥；②“我”思念鳥，“我兒子”對鳥不再來無所謂。

2．充滿著警惕和敵意。(或：高度戒備地注視)

3．急切盼望鳥兒回來。

4．①“一下”表示小鳥對“我”一點留戀之心都沒有；②更突出“我”那種失落的心情。

5．呼喚人世間的溫情和關愛。

(二)1、略。

2、示例：A這句生動的描寫表明這位父親不但時刻關注著兒子，而且做好了隨時救援兒子的一切準備，體現(xiàn)了父愛的深沉。

B體現(xiàn)了父親對兒子的理解和尊重，注重對孩子的獨立性格的培養(yǎng)。

C父親終于忍不住高聲叫出了兒子的名字，這是情不自禁的擔心，又一次點出了父親對兒子的關愛。

D因為父親這時清楚地知道，兒子已經(jīng)精疲力竭，用盡了最后一點力量。父親對兒子的那種特殊的關愛，至此表露得淋漓盡致。

3、①表明這是兒子的勞動成果；強調(diào)這是父親對兒子的尊重、肯定、欣賞。②是一個沉著堅毅、倔強勇敢的小男孩。

4、示例：①經(jīng)歷：爸爸教我學騎自行車時，看到我摔倒了，他也不扶我，而是讓我自己站起來。漸漸地我從跌倒中掌握了要領，學會騎車。(事例要扣住“獨立”的含義，表意清楚即可)②啟示：在生活中要學會獨立，學會克服困難，戰(zhàn)勝自己。(答題扣住“獨立”和“戰(zhàn)勝困難”即可)

四、作文（略）

第三篇：2019年春季七年級下冊語文期中測試卷

鐘山三中2019年春季七年級下冊語文期中測試卷

（考試時間：150分鐘；總分120分）

學校： 班級： 姓名： 考號 總分：

一、基礎知識積累與運用（25分）

1、下列加點字的注音不真確的一項是（）（2分）

A、縈繞（yíng）調(diào)羹（gēng）讕語（lán）轡頭（pèi）

B、亙古（héng）鎧甲（kǎi）詰問（jié）家圃（p?）

C、哽咽（g?ng）嗥鳴（háo）褻玩（xiè）累贅（zhuì）

D、淤泥（yū）濁流（zhuó）愧怍（zuò）忿然（fèn）

2、下列沒有錯別字的一項是（）（2分）

A、一瀉萬丈 豪不相干 一如即往 瀝經(jīng)心血

B、慷慨淋漓 氣沖斗牛 迥乎不同 鍥而不舍

C、兀兀窮年 鋒芒必露 婦儒皆知 回環(huán)曲折

D、莫明其妙 當之無愧 馬革裹尸 潛心慣注

3、下列句子中加點的詞語使用正確的一項是（）（2分）

A、我被老大爺?shù)木袼膭印?/p>

B、見他的行徑如此，我心里自以為然。

C、他辦事總是拖拖拉拉、漫不經(jīng)心。

D、這位優(yōu)秀班主任的工作確實出色，他對全班56位同學都無所不至地關心。

4、下列句中子鐘沒有語病的一項是（）（2分）

A、通過學習《臺階》一文，我認識到了父愛的深沉與偉大。

B、我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。

C、吸煙有害健康是人人皆知都明白的道理。

D、聽了總理的政府工作報告后，大家的心長時間久久不能平靜。

5、下列對《陋室銘》和《愛蓮說》的內(nèi)容賞析有誤的一項是（）（2分）

A、“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”寫出了作者生活情趣的高雅。

B、文章舉諸葛廬，子云亭的例子，是為了說明陋室不陋的道理。

C、《愛蓮說》中以愛蓮之情來表達作者不慕榮利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙視。

D、“牡丹，花之富貴者也”，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。

6、下列對文學名著的表述不正確的一項是（）（2分）

A、《駱駝祥子》的作者是老舍。小說講述的是人力車夫祥子在北京拉洋車的艱辛生活和悲慘遭遇的故事。

B、《朝花夕拾》是魯迅先生“從記憶力抄出來的文字”，我們學過的《從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經(jīng)》就選自這部散文集。

C、《朝花夕拾》中寫的大多都是個人的生活，所以并沒有能體現(xiàn)當時中國的社會狀況和社會風氣。

D、《西游記》是一部長篇章回體小說，作者是吳承恩，明代小說家。小說蘊含著人物必須經(jīng)歷艱難才能最終獲得成功的人生真諦。

7、口語交際(3分)

食堂是學校的一個公共場所，這里能很好的反映同學們的修養(yǎng)。有個同學洗好盆子后轉(zhuǎn)身走了，一任水龍頭嘩嘩淌水。請你說句得體的話勸其要節(jié)約用水，自愿去關水龍頭。你會這樣說:。

8、古詩文默寫（每空1分，共10分））

①《陋室銘》中以古代名賢自況的語句是。

②草樹知春不久歸，百般紅子斗芳菲。___________，___________。

③許多成語源于古詩，“撲朔迷離”在《木蘭詩》中的原句是:________________________，________________________。

④《陋室銘》中以“交往之雅”表明陋室不陋的語句是 ___________，___________。

⑤ ___________，彈琴復長嘯。深林人不知，___________。

二、閱讀理解

（一）、閱讀《愛蓮說》，回答文后問題（15分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!

9、下列各組加橫線的字意思相同的一組是()(2分)

A.陶淵明獨愛菊 無獨有偶 B.香遠益清 精益求精

C.陶后鮮有聞 屢見不鮮 D.宜乎眾矣 因地制宜

10、解釋加點詞的意思。(4分)

①水陸草木之花()②可遠觀而不可褻玩()

③可愛者甚蕃()④濯清漣而不妖()

11、翻譯句子。(4分)

①蓮，花之君子者也。

譯文:。②予獨愛蓮之出淤泥而不染。

譯文:。

12、理解填空。(3分)

陶淵明獨愛菊，表明他______________ 的生活態(tài)度;世人甚愛牡丹，表明世人__________________ 的生活態(tài)度;周敦頤獨愛蓮，表明他_____________的生活態(tài)度。

13、文中寫“菊”和“牡丹”是為了___________________。(2分)

（二）、閱讀阿長與《山海經(jīng)》選段，做題（共15分）

①大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
②過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
③我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
④這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
⑤這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
⑥書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
⑦此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。
⑧我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
⑨仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
14、從選文內(nèi)容來看，“我”是一個怎樣的孩子？阿長是一個怎樣的人？（4分））

（1）“我”是_______________________________________________。

（2）阿長是_______________________________________________。

15、第4段“ 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”的表達方式是_______，它表明了作者 的感情。（2分）

16、四本小小的書之所以成為“我”“最心愛的寶書”是因為：

。（2分）
17、第1段內(nèi)容與長媽媽給我買繪圖的《山海經(jīng)》這件事有什么內(nèi)在聯(lián)系？
_____________________________________________________________。（2分）

18、文中一再提到“人面的獸，九頭的蛇……”，按你的理解，我為什么對這類書感興趣？你有過類似的體驗嗎？請說一說。
_____________________________________________________________________________________________________________。（3分）

19、第8、9段運用敘述和 的表達方式，表達了“我”對長媽媽的 之情。（2分）

（三）、閱讀《剝豆》，回答文后問題(15分)

一天，我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可數(shù)的豆，我問:“想比賽?”

“對。”兒子眼動手剝，利索地回答。

“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度。”

一些喜悅悄悄在我心里散開。

一時，原本很隨意的家務勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。

“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，借拾豆的機會稍停一下。

“在外面競爭是靠實力。誰會讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事。”我剝豆的速度分明又快了。

小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧(音:suō，義:斜著眼看)。見他如此投入，我心生憐愛:學校的考試名次，夠他累的了……剝豆的的動作不覺中又緩了下來。

“不要給孩子虛假的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。

一大袋碗豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認真地新拿來了碗，將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著。

“是平局。我本來有底子。”我糾正他。

“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。

細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。

20、給加加點的字注音(2分)

①斂聲息語()②清澈()

21、母親剝豆的速度不時變化(畫線處)，試分析母親剝豆速度時慢時快的原因。(4分)

答:①慢下來的原因是:_____________________________________。

②快起來的原因是:_____________________________________。

22、兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明，其中最突出的兩點是:

和。(2分)

23、文末加點的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么？(3分)

答:_________________________________________________________________________________________________________________

24、本文的主旨可以從多角度去領悟，請你把自己感受最深的一點，用自己的話概括出來(不超過20字)。(4分)

答：本文告訴我們:_______________________________________。

六、作文(50分)

25、作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而我們有時會埋怨命運的不公，感嘆生活太累、學習太苦。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

請以“珍惜所擁有的__________”為題，寫一篇文章。

提示與要求:

① 先將題目補充完整，然后作文。題目橫線上可先填上“青春”、“健康”、“親情”、“榮譽”、“幸福”……等詞語

② 除詩歌外，文體不限，寫出自己的真情實感，嚴禁套題。

③ 不得出現(xiàn)真實校名、人名、地名。

④字數(shù)600字左右。

第四篇：七年級語文的期中測試卷

總分 150 分

一、基礎知識（30分）

1、選出下列加點字注音有誤的一項（）（3分）

A 蛻（tuì）變 玷(diàn)污 詛(zǔ)咒 倔(jué)強

B 墮(duò)落 貪婪(lán)稟(bǐng)告 奢(shē)侈

C 應 和(hè)水藻(zhǎo)澹澹(dàn)棲(qī)息

D 枯涸（hé）迸（bèng）濺 醞釀（niàng）夢寐（meì）

2、下列選項中沒有錯別字的一組是（）（3分）

A 醞釀 蘢罩 花枝招展 呼朋引伴

B 鑲嵌 湛藍 險象疊生 清澈見底

C 響晴 空靈 仙露瓊槳 寬敞明亮

D 緣份 猝然 波光粼粼 頭暈目眩

3、下列句子只用了一種修辭手法的是（）（3分）

A 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

B 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

C 吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。

D 放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果

4、下面是五則廣告語中的精品，仔細品味，你最喜歡哪一則？請談談理由。（3分）

（1）人頭馬XO：人頭馬一開，好事自然來。

（2）菲利浦電器：讓我們做的更好。

（3）藍天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香

（4）鐵達時手表：不在乎天長地久只要曾經(jīng)擁有

（5）聯(lián)想電腦：人類失去聯(lián)想世界將會怎樣

5、結(jié)合語境，下列句子表達得體的一項是（）（3分）

A、當同學向你請教問題時，你說：有何見教？請問吧。

B、當你騎車碰了別人的車時，你說：對不起，沒碰壞哪里吧？

C、當老師到你家家訪時，你說：你是無事不登三寶殿啊！

D、當朋友邀你看球賽時，你說：快考試了，沒空！

6、下列句中加點的成語使用不正確的一項是（）（3分）

A、你的講話使我獲益匪淺。

B、籃球賽輸了，不應該怨天尤人，而應該吸取教訓，提高技藝。

C、聽到這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。

D、許多的名勝古跡令人留連忘返。

7、根據(jù)語境，仿照畫線句子，續(xù)寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（4分）

閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼，春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，心她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發(fā)；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、自然是人類之友，我們從小就要培養(yǎng)自己與自然和諧相處的意識，3月6日是國際環(huán)境日，某中學七年級（3）班召開主題班會活動。班會前，大家展開了廣泛的社會調(diào)查，有的同學去環(huán)保局采訪專家，有的同學走進自然，有的同學查閱資料搜集素材請你根據(jù)情境完成下列問題。（8分）

（1）如果你去采訪環(huán)保局局長，你最關注的問題是什么？你將如何提問？（不超過80個字）

第五篇：六年級語文下冊期中測試卷

聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力,接下來小學頻道為大家提供的。

一、看拼音，寫詞語(10分)

jiǎohuálíshùqiáodūnfēngduǒpánshān

()()()()()

piējiànxiōngyǒngfèngxìhānsèdiǎnzhuì

()()()()()

二、比一比，組詞語(6分)

瀾()隘()鐫()灌()燥()碑()

斕()溢()攜()罐()躁()卑()

三、日積月累(21分)

(一)把詞語補充完整，并用其中的兩個寫一句話。(6分)

()()夜游()()大物()()如生心()俱()

()花()草()天()地()之不()()目()身

(二)補充古詩及課文內(nèi)容。(6.5分)

1._____________________，村莊兒女各當家。

2.日長籬落無人過，_____________________。

3.跨，穿，橫，經(jīng)，十萬里。

(三)按要求填空。(8.5分)

1.《山中雜記》的作者是，原名;《美猴王》選自，作者是代。

2.《索橋的故事》中“比故事更美、更好”的東西是

3.關于樂趣的名言：

4.與遺跡有關的對聯(lián)：

四、用下面的字組詞并填空(4分)

改①病房的條件()后，傷員的死亡率下降至百分之二。

②工人()了工作方法，工作效率大大提高了。③我們要善于發(fā)現(xiàn)并()缺點。④這個工廠必須要進行()。

五、句子練練坊(12分)

1.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。(改為反問句)

2.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?(改為陳述句)

3.李勤沮喪地說：“我的鋼筆丟了，你能借我一支用嗎?”(改成第三人稱轉(zhuǎn)述句)新課標第一網(wǎng)

4.弗萊明教授發(fā)明的青霉素不知拯救了多少過去根本無法拯救的生命。(縮句)

5.太陽離我們這么遠，它和我們的關系非常密切。(用關聯(lián)詞連成一句話)

6.用所給詞語的不同意思各造一個句子：

新鮮：(1)空氣經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體;(2)沒有變質(zhì)。

(1)

(2)

7.仿寫補充句子：春天的校園，是一幅美麗的畫，是，是，是。

六、課外閱讀(16分)

2角5分的獎勵

我家附近有一個熟肉鋪，有時我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當午飯。我從來不用鋪子里給的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五。”當我拿出錢包取錢時，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵人們增強保護環(huán)境的意識，也真希望每個人都能像你這樣。”像學生得到校長的表揚一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護獎——她給了我兩角五分的折扣。

你可能會說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎金有什么特別呢?

政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。

在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展，像思念親愛的人那樣

真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團。有時我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時總帶著塑料盒的原因。當然，保護環(huán)境的行為會給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時，旁邊的人會代我解釋：她要保護環(huán)境!

我對他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎金，在我一生獲得的獎金中，它是最寶貴的一次!

1.按要求寫詞語。(2分)

寫近義詞：贊許——()寫反義詞：增強——()

夸耀——()保護——()

2.給加點的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。(2分)

(1)算：A作罷，不再計較B計算數(shù)目C當做、認做，值

給7塊錢吧!2角5分就算了。()

你可能會說：2角5分算得了什么?()

(2)騰：A奔跑或跳躍B空出來，挪移C升到空中

省得再把盒子里的食品騰到碟子里。()

萬馬奔騰。()

3.聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。(8分)

(1)這“2角5分”是對“我”這樣做的獎賞，是對“我”具有意識的肯定。

(2)“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環(huán)境的罪過還有、等。

(3)“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊!”“過去用的包裝物”在短文中指的是、等。使用它們的好處是。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達了她對過去那些包裝物的感情。

4.作者寫這篇文章是要表達怎樣的意愿?請用“”畫出原文中的語句。(2分)

5.環(huán)境保護其實是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句警示語告誡大家注意保護環(huán)境。(2分)

七、作文(30分)

有人認為美很抽象，讓人難以琢磨，但是美就在我們身邊，其實,我們并不缺少美，只是缺少一種善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆愿意創(chuàng)造美的心靈!我們學習過的許多課文都表達著、表現(xiàn)著作者對美的感受如《老人與海鷗》、《跨越百年的美麗》、《索橋的故事》……現(xiàn)在，也讓我們來表達自己對美的感受吧。請以美就在身邊為主題，結(jié)合自己的生活體驗，選擇一件合適的事，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。