第一篇：八堡鄉教育管理中心2018常規工作計劃

八堡彝族苗族鄉教育管理中心 2018——2019學年度教學常規業務

工作計劃

一、指導思想

本學年八堡鄉教育管理中心教學常規工作以十九大精神為指導，以全面實施素質教育為宗旨，堅持育人為本，以提高育人質量為核心，著眼于學生和學校的可持續發展，進一步提升學校管理品位，強化教育教學工作的過程管理，加強特色教育，以期提升八堡教育特色化發展。

二、工作目標

1.深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽，將全鄉各學校的教學質量逐步提升。

2．根據全鄉教學發展規劃，建立健全適合我鄉特點的教學管理制度，切實抓好教學常規管理，提升教學質量，教學管理精細化，重點抓好待進生和留守兒童的幫扶工作，提高學生整體水平，增強師生的質量意識。

3．嚴格執行新的課程標準，完善課程設置的結構，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，做好質量監控，努力提高課堂教學效益，全面提高各校教學質量。4．加強教研組和集體備課的建設，規范教研組和集體備課的活動，以研促教，推進教育改革，提升辦學水平，以先進的教育理念為指導，積極實踐推進課程改革，增進科研意識，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度,切實提高集體備課教學研究 工作,改進課堂教學，促進教師專業化水平的提高，促使教師從經驗型到科研型的轉變。

5．強調各學校的特色教育，把特色教育作為發展素質教育的有力輔佐手段。

三、工作要點與主要措施

（一）強化過程管理，建立健全“備、講、批、輔、考“工作制度，切實提高管理的效益。加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證。各校要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。1．嚴格執行新課程計劃，開齊課程，開足課時。各學校及教研組應根據上級教育主管部門的要求制訂好工作計劃，集體備課活動應按本學科課程標準的要求制訂出計劃并認真開展，學校及教研組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教管中心將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。2．強化教學紀律，教師必須嚴格按課表上課，嚴禁隨意調課、曠課、上課遲到、上課時隨意進出教室，上課時撥打接聽手機等影響教學秩序的不良現象發生，如經查實，每一次扣款200元。

3．全面實施電子化學籍管理，并加大學籍動態監管力度，嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好保學控輟工作，完善學生轉入、轉出、休學等相關資料，按上級要求及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化、規范化。

（二）規范教師育人行為，加強教學常規精細化管理 1．加強師德師風建設，把師德師風建設納入學校常規學習工作，提升教職工思想道德素質，提升教師業務能力。2．備課常規管理：上課前必須鉆研教材，認真編寫教案，杜絕無教案上課。老師要在集體備課的基礎上,形成自己的個性教案,制作的教案目標要明確，質量要高，要求做到三結合，即課程標準、教材內容與學生實際相結合，基本知識、基本技能與綜合運用相結合，德育法制滲透、知識體系與心理素質相結合。切實運用好教案，切記照抄現成的教案來應付檢查。各學校有電子備課系統的，可打印電子教案，無電子備課系統的，教案通通用手寫。上完每堂課要及時寫教后反思，不能敷衍。

3．課堂教學管理：上課講授精細，方法靈活，不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時，訓練及時，容量恰當。

4．作業批改管理：作業布置與批改要落實到位，作業布置要精當，作業容量合理，有科學性和效率意識，要重視基礎訓練、分層要求，抓好重錯題練習，批改要到位，嚴禁一鉤管一篇或只寫日腳不進行批改的現象存在。做到“精選、精煉、精批、精評”。5．巡課查課管理：學校領導要堅持每天巡課查課，詳細記錄情況，形成領導聽推門課、評課習慣，以便隨時掌握教學動向。6．課后輔導管理：教師要立足于全班學生，精心設計課堂教學方法，從基礎最差的學生抓起，加強課后輔導工作，力求各層次的學生學有所獲。特別要重視個別輔導，輔導要及時，針對 性要強，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待進生輔導。經常舉辦學生感興趣的課外活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。各項活動要有主題，有計劃，有記錄，有檢查，注重實效

7．教學成績管理：各位教師要認真落實考試分析工作，各學科的單元檢測、期中和期末測試要建立記分冊，每次考試后，教師要認真做好質量分析，分析要細致到每一題和每一個學生，具體到每一個學生的知識缺陷、能力差異，各校要定期檢查，收齊資料裝檔備查。對工作不力者及時提出批評，限期糾正。8．教學業務管理：各學校繼續按《畢節市中小學教育教學常規管理評價細則（2017年3月修訂）》的檢查內容，每月認真對各位老師的教學進度、備課教案、學生作業批改、學科教學滲透德育和法制教育、參與教研活動等進行綜合評比量化。9．各校要定期召開學生座談會及教師座談會，及時了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。

（三）結合繼續教育工作，加強校本教研，提高教師專業水平。

1．要充分發揮教研組的作用，積極主動開展好教研組工作，研究教材，分析教學綱要，制定結合校情、班情的教研工作計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，期末做好工作總結。2．教研組要帶領教師加強業務學習，轉變教研觀念，加強信息交流，積極進行課改探索。樹立“六個新觀念”：第一，重 新認識課程與教學的關系，樹立新的課程觀；第二，重新認識教與學的關系，樹立新的教學觀；第三，重新認識分科與綜合的關系，認識新的知識觀；第四，重新認識過程與結果的關系，認識新的評價觀；第五，重新認識教書與育人的關系，認識新的價值觀；第六，重新認識與經驗的關系，認識新的學習觀。只有轉變這些觀念，加強同學科教師的交流與探討，切實解決教學中的熱點和難點問題，才能做到實際意義上的學習與創新。

3．各學校要堅持每月開展一次校本教研活動（其中：①男教師55周歲，女教師50周歲以上的雖參加各類教研活動，但可以不執教公開課、示范課或研究課等，在相應年齡階段以下的老師，每學期必須人人見面，執教1節以上校本教研課；②各校上報的鄉級骨干教師培養對象必須在本學校上一節研究課）。4.積極組織教師參與各級組織的優質課競賽，加強與兄弟學校之間的交流，相互取長補短，努力提高教學管理檔次。5．各校開展集體備課活動，間周推舉一名教師執教，做好相關資料的歸檔，裝檔備查。

6.發揮研討課、公開課、優質課的引領作用。（初中由中學自行安排）

（1）2018年9月份：全鄉二、三年級《道德與法制》研討課；

（2）2018年10月份：全鄉六年級作文公開課；

（3）2018年11月份：全鄉語文（數學）示范課活動

（4）2019年4月份：全鄉三——六年級科學優質課評比活動；

（6）2019年5月份：全鄉五、六年級語文優質課評比活動；（6）2019年6月份：全鄉數學優質課評比活動。

如果因教育局教研室的教研活動有調整，我們的活動也隨著調整。

7.按照局教研室安排的“一師一優課，一課一名師”學科曬課內容，完成相關曬課活動。

（四）其他工作管理

1．遠程教育工作管理：抓好信息技術課的教學工作，加強多媒體、微機室的管理，各教研組要重視現代教育技術的應用，結合學科特點，積極制作課件，借助現代信息技術，提高上課質量。

2．圖書室工作管理：加強圖書室、閱覽室等各室的管理，認真開展圖書室借閱工作，培養學生讀書習慣，開闊學生視野，完成圖書借閱各項登記。

3．實驗室工作管理：嚴把藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器妥善保管，登記造冊，按照實驗目錄，完成每一個實驗，做好實驗記錄等。

四、工作安排表

詳見附件

大方縣八堡彝族苗族鄉教育管理中心 2018年8月20日

第二篇：八堡鄉教育管理中心義務教育均衡發展匯報材料

八堡鄉

教育管理中心義務教育初步均衡發展

匯報材料

八堡鄉教育管理中心

2014年12月

八堡鄉教育管理中心義務教育初步均衡發展匯報材料

八堡鄉教育管理中心

一、基本情況

八堡彝族苗族鄉位于大方縣北部,距大方縣城65公里，離畢節市區35公里，距畢節雙山新區25公里；緊臨畢節小壩高新工業園區，東臨達溪鎮，核桃鄉，南接響水鄉，西靠七星關區的小吉場鎮，北依興隆鄉。南北長14.5公里，東西寬11.5公里，總面積106.2平方公里，全鄉轄9個行政村，139個村民組，10656戶，38415人，有漢族、彝族、苗族、白族、蒙古族、仡佬族、穿青族、菜族等民族，少數民族人口占總人口的32%。

目前，全鄉共有中小學校9所，其中初中1所，鄉鎮小學1所，村級完全小學6所，村級非完全小學1所。中小學共 89個教學班，其中初中21個教學班，共計1015人；小學68個教學班，共計2708人。全鄉教職工共292人，初中教職工77人，其中專任教師76人，學歷達標率100%，高于規定學歷專任教師38人；小學在職教師193人，學歷達標率98.45%，高于規定學歷專任教師169人；幼兒園教師22人。小學入學率104%，初中入學率為87.9%，鞏固率小學85.18%，初中90.19%，小學輟學率0.38%、初中輟學率為1.34%，小學預寄宿生寄宿率為33.8%、初中預寄宿生寄宿率為100%。全鄉學校內部管理逐步實現科學化、規范化和精細化，素質教育全面鋪開，小學教學質量穩步上升，幼兒教育將全面推進。

二、均衡狀況

1、生均校舍面積

2、生均體育運動場地面積

3、寄宿生人均宿舍面積

4、生均圖書冊數

5、生均實驗儀器設備值

6、每百名學生擁有計算機臺數

7、專任教師與學生比

8、班班通

9、班額

三、主要措施及成效

四、存在的問題及改進措施

1、發展規劃及保障

鄉黨委、鄉政府將義務教育優先發展、均衡發展、促進教育公平納入社會經濟發展規劃，制定了《八堡鄉推進義務教育均衡發展規劃》，成立了鄉黨委書記為組長工作領導小組，落實目標責任制，并定期開展專項督導檢查活動。建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和中小學安全管理制度，學校周邊環境和治安狀況良好，校園安全和諧。全鄉定期組織學校管理工作經驗交流研討會，展示學校辦學水平和效益，集思廣益解決學校發展難題。

2、學校標準化建設

合理規劃義務教育學校布局，穩步開展學校布局調整，按照國家要求，認真組織實施中小學校舍安全工程。近年來，全鄉各中小學都修建了學生食堂，八堡鄉初級中學新建了學生宿舍、教師周轉房，八

堡小學新建了學生宿舍、教師周轉房，堰塘小學新建了教師周轉房，正在建設的有八堡鄉中心幼兒園，復興小學幼兒園，擬建的項目有白果小學幼兒園，堰塘小學幼兒園、中箐小學幼兒園。

3、教師隊伍建設

按照標準合理配置各學校教師，確保開齊課程，開足課時。八堡小學積極引導師資力量科學調配，一批優秀教師在轄區內交流任教，不僅緩解了部分學校教師資源不足問題，而且促進了全鄉教育教學質量的均衡發展，實現了校校有骨干教師、年青教師。打造和建立學校發展共同體，引導各學校開展業務交流，實現了轄區內學校特色共建、資源共享、管理同向、發展同步。

通過開展師德師風教育、“課內比教學、課外訪萬家”等主題活動和業務培訓，教師隊伍建設得到加強，教師愛崗敬業、無私奉獻，深得社會好評。

鄉黨委、政府積極協調各有關部門，落實教師待遇，保障教師權利，建設教師周轉房，解決教師住房難題。目前，八堡鄉初級中學已建成教師周轉房20套，全鄉正在建設的教師周轉房116套。

4、教育教學質量

規范辦學行為，開齊課程，開足課時，建設高效課堂，教育質量不斷提高。嚴格遵循“劃片招生，就近入學，均衡師資，均等班額”，與此同時，以維護好人民群眾根本利益和社會穩定為先導，實事求是，科學合理解決農村教育均衡進程中出現的矛盾。

5、義務教育關愛

拓寬貧困生救助渠道，廣泛開展教師“一幫一”、政府領導結對救

助、社會愛心人士定向資助等活動，解決貧困生上學難題。

優化校園環境，為師生創造出舒適的學習和生活環境。各學校動腦筋做好校園美化、硬化、凈化，把校園建成學習樂園和溫馨家園，成為師生向往的地方。辦好學生食堂，提高服務水平，讓學生健健康康、快快樂樂成長。學校后勤管理工作先后受到市、縣表彰。各學校實施營養午餐改善計劃，各校食堂改造為統一流程。蒸飯柜、留樣柜、冰柜等設施齊全，全部學生吃上了免費的營養午餐。

三、主要做法與經驗

（一）抓組織領導，為教育均衡發展提供組織保障。

為進一步落實教育優先發展的戰略地位，全面完成義務教育均衡發展的目標任務，八堡鄉黨委政府始終把實施義務教育均衡發展工作放到重要議事日程。切實把發展教育事業，建設教育強鄉作為黨委政府最大的工作任務，并列入經濟社會發展總體規劃，研究制定了《八堡鄉教育事業發展規劃》，與各村（居）委會、鄉直相關單位簽訂了《教育目標管理責任書》，建立健全了為教育辦實事制度，政府班子成員聯系學校制度，加強政府統籌和協調教育工作力度，促進教育、科技和經濟協調發展，及時研究和解決教育工作的實際困難，重點抓了以下工作：

1、切實加強領導，強化教育管理。

為了認真貫徹上級教育工作會議精神，落實教育優先發展的戰略地位，確保實現義務教育均衡發展奮斗目標，成立了八堡鄉推進義務教育均衡發展工作領導小組，組長由鄉黨委書記余季擔任，副組長由分管教育的副鄉長陳家艷擔任，成員由鄉直相關部門、村（居）委會

負責人組成，實行統一領導，分工負責，分級管理，責任到人。近年來，鄉黨委、鄉政府多次組織學校校長、村組干部研究教育工作，并將教育工作納入干部崗位目標管理，層層簽訂責任書，與考核獎懲掛鉤。定期召開教育工作會議，及時研究解決教育工作的實際問題，并要求財政、衛生、國土、公安派出所等部門履行相應職責，落實教育優先發展。

2、進一步發揮有關部門的職能作用。

協調財政、工商、衛生、國土、公安派出所等部門為學校的修建發展提供方便，手續從簡。為了保證學校建設的順利進行，鄉黨委、鄉政府領導親自深入到現場，協調解決修建學校的經費、立項、土地征用、辦證等重要事宜。

（二）抓經費投入，為教育均衡發展提供資金保障。

1、重視學校校舍建設，組織專班對全鄉所有的學校校舍、基礎設施進行拉網式排查，現場辦公，落實排危，全面消除了學校安全隱患。按照上級提出的目標要求，多渠道籌集資金，改善辦學硬件設施，落實教育優先發展。

2、重視學校的設備設施建設。學校教育環境逐步規范、美觀、適用，學校的配套設施日趨完善。學校的綠化、美化、凈化和育人化氛圍更加濃郁，受到上級領導和社會的好評。

（三）抓鞏固提高，為教育均衡發展提供質量保障。

1、鞏固成果。繼續堅持把適齡兒童的入學率、輟學率、鞏固率等完成率指標列入鄉直單位、村（居）委會干部考核內容。繼續堅持以村（居）委會干部為主，學校配合，采取招生范圍劃片包干，責

任到人的辦法，依照《義務教育法》規定，千方百計組織適齡兒童、少年入學。

2、全面提高教育質量。目前，各小學教育質量已由過去的全縣中下水平，躍居全縣鄉鎮的中上水平。在上級領導的親切關懷和大力支持下，全鄉學校的校園環境、師生風貌煥然一新，各學校均有自己的辦學特色。

3、深化課程改革。課堂是實施素質教育的主陣地，切實提高課堂教學的效益，教學研究是必經之路。近年來，在實施新課程、新標準的教研活動中，各學校從落實教學常規入手，學習和借鑒高效課堂模式、“先學后教，當堂訓練”，提高課堂教學效率，提高教育教學質量，切實增強辦學質量和效益。

4、關注學生個性特長。學校認真貫徹落實《中小學德育綱要》，加強學生管理，注重學生身心潛能，發展學生個性，培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生素質，加強集體主義、愛國主義和社會主義教育。以養成教育為抓手，著重抓好《中小學生守則》、《中小學生禮儀常規》、《中小學生日常行為規范》的宣傳教育；通過班級考核評比、法制教育等活動，面向全體學生，積極開展音樂、體育、美術等學科的興趣活動，幫助學生養成良好的行為習慣

5、認真落實“兩免一補”等各項資助政策，建立健全了留守兒童關愛服務體系。

(四)抓招生改革，確保適齡兒童、少年享受優質教育的機會均等。為了進一步規范中小學招生行為，全面實施素質教育，促進義務教育均衡、協調發展，根據《義務教育法》的有關規定，鄉政府制定

了《八堡鄉義務教育階段學校招生工作方案》，堅持“劃片招生，就近入學，平行分班，均衡師資”的原則，依法保證所有適齡兒童就近入學就讀，確保所有小學畢業生升入初中學校學習。

(五)抓隊伍管理，為教育均衡發展提供高素質師資。

鄉黨委政府依據各項教育政策法規，全面實施素質教育，創建教育強鄉，認真抓好學校領導班子建設和教師隊伍建設。堅持和完善轄區學校評估制度，配合相關部門對學校的管理、財務以及安全工作進行檢查督促，營造良好的教育發展內外環境，不斷提高教育質量。

1、校長和教師隊伍建設進一步加強。從學校干部和教師隊伍建設入手，狠抓學校管理。目前，全鄉學校班子齊備，精干高效，務實創新，實現了學校領導班子的德才兼備，知識化和專業化。老、中、青校長隊伍梯級配備。

2、不斷充實教師隊伍，加強教師隊伍建設。八堡鄉由于多種原因，教師年齡老化。近年來，先后為偏遠各村級學校補充了新教師。各學校教師逐步實現學科配套，專業對口。

3、重視教師隊伍建設。以現代教育思想武裝教師，狠抓教職工政治思想工作和職業道德，以情感留人，以事業留人，使教職工安心教育教學工作，著力培養一支敬業、奉獻、活潑的教師隊伍。通過開展“課內比教學、課外訪萬家”等主題活動和業務培訓，教師隊伍建設得到加強，全體教師樹立了正確的教育觀、價值觀，增強了責任感、榮譽感，形成了“靜心教書，潛心育人”的良好風氣。

(七)抓安全穩定，為教育均衡發展提供平安和諧環境。積極開展創建平安校園和警校共建工作，加強校園周邊環境綜合整治。八堡鄉綜治辦嚴格執法、依法辦事、經常到學校了解學校的安全保衛工作，聯合各執法部門治理校園周邊環境，依法維護學校正常的教育教學工作和生活秩序，著力營造有利于教育事業發展的內外環境，各村、社區、單位對轄區內的校園周邊環境進行有效的治理和規范。工商、衛生、交通、文化等部門定期或不定期對學校的食堂、飲食衛生、學生上學和放學的交通安全、學校門前的擺攤設點、游戲廳、網吧接收學生等進行清理，對在校園內尋釁滋事的事件嚴厲打擊。并將各職能部門對學校周邊環境整治工作納入年終考核，為學校的發展創造了一個寬松和諧的環境。為了增強學生的法制觀念，從小培養學生學法、知法、懂法，各學校從派出所聘請了法制副校長，定期到學校對師生進行法制知識教育，同時加強了對法制副校長的考核與管理，確保了學校具有良好的教育教學環境。

四、存在的問題和今后的努力方向

在推進義務教育均衡發展過程中，我們作了大量的工作，雖然取得了一定的成績，但我們也清楚地看到，目前仍存在一些困難和問題。主要表現在：一是學校管理水平滯后，辦學效果不明顯；二是教師素質有待進一步提高，實施高效課堂存在一定的差距；三是教學質量在全縣中，處于中間水平，有提升的空間。在今后的工作中，我們將重點從以下幾個方面深入推進義務教育均衡發展：一是進一步改善辦學條件，有計劃地增添現代化教學設備，不斷美化亮化校園環境。二是進一步加大教師培訓，讓其教學水平有所提高。三是進一步規范和加強學校管理工作，進一步狠抓教學常規管理，嚴格教師管理，全面提高教學質量，加強教育科研，真正做到教風嚴、學風濃、校風正。四

是進一步加強學校校園文化建設，打造學校文化品牌。

2014年12月

第三篇：八堡鄉2011年工作總結

八堡鄉2011年工作總結

2011年，在縣委、政府的的正確領導下，在上級業務部門的精心指導下，八堡彝族苗族鄉黨委、政府堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實黨的路線方針政策和上級決定，團結帶領全鄉干部群眾，銳意進取，開拓創新，艱苦奮斗，推進了全鄉經濟社會持速快速健康發展。現將一年來的工作總結如下：

一、經濟建設不斷加強，社會效應充分顯現

一是加強基礎設施建設。完成通村公路建設近30公里；完成“一事一議”通組公路硬化20余公里；組織實施鞏固退耕還林基本口糧農田建設工程、溝渠治理工程、安全飲水工程、溝渠防滲工程和農業綜合治理工程；實施城鄉用地增減掛鉤項目，復墾土地面積400余畝；改擴建9個村辦公樓；農網改造基本結束；全鄉基本實現了村村路通電通水通訊通。

二是大力推動工業化和城鎮化建設。全年，共計完成招商引資項目10個，簽約資金1.52億元，實際完成資金投入1630萬元，其中水花酒廠，3個苗木場，1個大型養雞場，1個農家樂，2個彩瓦廠，6個標磚廠已建成，投資800萬元大皮坡砂廠可望年底投入生產，工業發展已見雛形。投資1000多萬元改造了老街1500米，新建海馬路及兩個連接通道，建成一個客運站，兩座公共廁所，居二路集鎮修人行道，安裝路燈等。投資550余百元打造新開苗族村寨，使之成為畢節地區“五園新村”建設精品點，成為全省最具魅力的少數民族村寨。

投資1.2億元的鴨子塘旅游開發項目完成設計；全年完成固定資產投資6400多萬元，占全年任務數的250%。

三是積極調整農業產業化結構。在抓好科技興農的基礎上，積極推進農業產業結構調整。2011年，完成玉米育苗移栽15000畝，其中建成雜交玉米制種基地一個1000畝，水稻種植9000畝，種植脫毒馬鈴薯15000畝，大小蒜種植基地1個1500畝，雜糧種植13000畝；生豬存欄量3125頭，禽類存欄數為36215羽，牛存欄數1612頭，畜牧業發展迅速；種植天麻300畝；建成育苗木基地1500畝，核桃基地1000畝，引資建設三個苗木種植場300余畝；建成生漆基地4000多畝。

四是穩步推進扶貧攻堅、生態建設工作。完成“整村推進”項目的實施，“三改一建”工程進展順利；積極實施好退耕還林、荒山造林、特色經果林、天然林保護等工程，全鄉森林覆蓋率達54.7%。

二、民生建設成效突出，群眾幸福指數不斷攀升

一是認真抓好抗災工作。面對罕見的區域性干旱天氣，全體干部職工

一是領導班子和領導干部建設進一步加強。順利完成了黨委、人大、政府的換屆選舉工作；充分發揮黨委的核心領導作用、領導班子的表率作用、嚴格執行民主集中制原則，深入開展“創先爭優”、“四幫四促”、“忠實踐行宗旨、勤政廉政為民”等活動；把班子建設成為政治堅定、廉潔勤政、團結務實的領導集體。

二是進一步加強村級基層組織建設。完成了村級換屆選舉工作；公開選拔村級后備干部和公開考聘了8名村人口主任，調整充實9名村干部，加強對村干部的培訓，提高整體素質,優化結構,增強整體功能；強化對村的目標管理；探索村自管理工作。加強黨員隊伍教育管理，發展黨員32名，不斷改善黨員隊伍結構；村級黨組織的“三力”作用進一步發揮。長興村支部被地委命名為“五好基層黨組織”，中箐村支部書記王挺被省委表彰為“優秀共產黨員”。

三是不斷加大外宣力度，擴大八堡的外界知曉度。完善“大方縣八堡彝族苗族鄉”門戶網站，完成了9個村得“萬村千鄉”網頁制作，鄉村網站正成為外界了解八堡、認識八堡的新窗口；積極撰寫新聞稿件，宣傳八堡近一年來工作呈現的亮點和取得的成績，據不完全統計，一年來共在縣級以上媒體發表宣傳我鄉經濟社會發展的各類稿件60余篇。

四是全面推行“一箱三卡”工作機制，民主政治建設進一步增強。全鄉139個村民組均掛有“有話給黨說信箱”。全面推行“六議兩公開”民主議事制度；充分發揮黨員和村民代表議事會的作用。成功地選舉產生了新一屆村級事務義務監督委員會。積極推行黨代表大會常任制，認真開展抓黨建帶工建婦建和團建，努力維護婦女和工會會員的權利。

五是黨風廉政建設責任制和反腐倡廉工作力度進一步加大。層層簽訂《黨風廉政建設目標責任書》和《領導干部廉潔勤政承諾書》，完善鄉村干部實績檔案，落實“雙考雙評雙掛鉤”考核機制，開展預防職務犯罪警示教育，增強廣大干部職工反腐倡廉意識，提高拒腐防變能力。全體領導干部嚴格遵守《領導干部廉潔從政行為規范》和機關工作人員“四要十不準”。認真落實黨務政務村務財務公開工作，通過“一箱三卡”讓各種惠民政策公開透明，深入人心，群眾滿意。

2011年底，全鄉生產總值達 6645萬元；農民人均純收入4079元，糧食總產量達12131萬噸。

四、存在的困難和問題

一是全鄉經濟基礎還很薄弱，工業強鄉總體規劃不到位，招商引資工作力度小；二是資源有待開發，工業建設剛剛起步，投資環境正在力求改

標要求，積極推進“五園新村”建設，大力實施村莊整治工作，完善新寨“五園新村”精品示范點配套設施，讓貴州最具魅力民族村寨實至名歸。四是加大農業產業結構調整。按照“高產、優質、高效、生態、安全”的標準，大力優化農業產業結構調整，形成一批以大小蒜種植、生漆種植、苗木種植，蔬菜種植，中藥材種植，雜交玉米制種，“五里香”種植、水花酒開發等為主體的農業產業集群。引導土地集約經營，合理流轉，培育和發展農民專業合作社和協會組織，壯大和培育農村經紀人隊伍。積極爭取農業適用技術培訓和職業技能培訓，培育新型農民，培育農民新的增收點。加強以農田水利建設為重點，農村沼氣為主體的農業基礎設施建設，抓好生態建設，保護國土資源。進一步做好糧食直補、良種補貼、農機購置補貼、綜合補貼等支農惠農資金通過“一折通”按時足額發放工作。實施完成“整村推進”項目。

五是轉變職能，大力提高執行力。積極開展“創先爭優”、“四幫四促”、“三個建設年”、“發展型黨組織建設”、“萬名干部下基層，扎扎實實幫群眾”等活動。讓領導帶頭抓落實，發揚銳意進取、爭先創優的精神，把工作難點和群眾的呼聲作為工作重點，尋求突破，力求實效。加快職能和作風轉變，完善考核、管理制度，確保各項目標實現。

六是努力強化社會管理，切實保障和改善民生。全力抓好安全生產，“平安八堡，和諧八堡”建設，積極創建“零上訪鄉和零上訪村”，積極實施社區管理；努力實現人口與計劃生育工作“兩降一升”目標；大力發展教育衛生文化事業，抓好鄉村兩級衛生室條件提升改造，加強醫德醫風教育和管理，確保參合人員享受到優質的服務；新建農民體育健身廣場；繼續抓好農村危房改造，消除危房；加強民主政治建設，依法行政；加強群團、統戰、武裝工作，加強精神文明建設。

七是全面加強黨的基層組織建設。堅持以黨的執政能力建設和發展型黨組織建設為重點，全面加強黨的思想、組織、作風和制度建設，努力提高黨員干部的執行力和落實力，發揮鄉黨委的領導核心作用，提高黨員干部政治素質，抓好基層組織建設和干部隊伍建設，加強黨風廉政建設，強化發展意識，全力打造一支“想發展、會發展，有激情、敢擔當，講認真、重落實，顧大局、講團結”的領導班子和干部隊伍，為推進全鄉經濟社會又好又快更好更快發展提供堅強的組織保證。

2011年12月15日

第四篇：高灣鄉教育管理中心2011年工作計劃

高灣鄉教育管理中心2011年工作計劃

2011年是“十二五”規劃的開局之年，抓好今年的各項工作，為十二五實施開好頭，起好步，具有十分重要的意義。今年，全鄉教育系統要按照 2011年全縣教育工作的總體要求，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針，認真學習貫徹國家及省、市、縣中長期教育改革和發展規劃綱要，圍繞協調、內涵發展這一主線，緊扣質量這一中心，抓好校長、教師兩支隊伍建設，突出“兩基”國檢、布局調整、教育裝備、學校管理、教研督導等五個重點，全力推進我鄉教育事業又好又快的發展。

一、抓好“兩基”迎國檢工作

認真落實縣“兩基”迎國檢工作會議精神，召開全鄉迎國檢工作會議及業務培訓會，安排部署全鄉“兩基”迎“國檢”工作。推行領導和 包片人員“兩基”工作責任制，對照國檢標準，重點在“兩基”檔案、四率指標、掃盲工作、辦學條件、財務管理、校園文化建設、學校管理、安全等方面進行全面的的核查。加大薄弱環節改造和建設力度，進一步加強學校常規管理。做好校園“綠化、美化、凈化”建設，積極開展栽花、種樹，綠化校園活動，營造文明、和諧的校園環境。抓好中小學尤其是初中理化生實驗室、圖書室、計算機室的建設，管好、用好學校現有資源，努力提高實驗教學開出率，加強學前教育的 規范管理，確保我鄉順利通過“兩基”國檢。

二、加強學校的布局調整，改善辦學條件

1、加快寄宿制學校建設

隨著教育事業的不斷發展，我鄉現有的辦學條件已不能滿足現代教育的發展要求，按照做大做強中心校，其他學校因勢利導適當撤并或扶持的原則落實學校發展建設規劃，經教管中心研究規劃，年初做好校安工程項目的爭取及申報工作。三場中心小學在“十二五”期間計劃建成一所能容納800人以上的規范寄宿制學校，計劃新建一幢能容納24個教學班的教學樓（其中包括6個功能室），可容納400名寄宿生的學生宿舍樓一座。灶房、鍋爐房等配套設施九間。力爭全鄉70%以上的學生和教師都集中在中心小學就讀或工作，對于不具備抗震等級的校舍爭取拆除。加強與鄉黨委、鄉政府、各村委會的溝通，積極爭取社會的支持，對布局不合理、辦學效益不高的學校堅決予以撤并。

2、加快教育裝備建設

為進一步推動學校教育的現代化進程，加快教育技術在學校管理、教育教學中的應用與普及，提高學校教育技術裝備水平，按6%比例統籌學校公用經費，完成笠山初中、三場小學、笠山小學教學儀器的配備。加強管理、提高教學儀器的利用率。力爭在十二五期間，在三場小學建成配備有40臺微機的電教室，進一步提高三場小學的教育裝備水平。

3、抓好寄宿制學校的管理

落實校長是責任人的意識，著力在管理機制、制度等方面入手，健全完善寄宿生管理制度，重點對食堂、住宿的管理，要把好食堂經營承包人員和從業人員準入關，把好飯菜質量、價格、食堂衛生關，實行責任追究。

三、加強隊伍建設，提高專業水平

1、加強師德師風建設。建立師德師風建設長效機制，大力弘揚獻身教育、學為人師、行為世范的師德風尚，從嚴查處以教謀私、體罰和變相體罰學生、從事有償家教等違規行為，樹立教師和教育的良好形象。

2、加強校長隊伍建設。落實校長代課、聽課、評課制度。定期或不定期的對完小以上校長聽課、代課情況予以抽查，并予以通報。加強校長培訓，采取“走出去、請進來”、舉辦校長培訓班等，對我鄉中小學校長進行兩年一輪次的集中培訓。

3、加強教師隊伍建設。創新教師分層培訓機制。抓實“中小學教師素質提高工程”和中小學教師“國培計劃”,啟動實施新一輪中小學教師全員培訓和骨干教師培訓，著力打造一批理念新、業務精、方法活的縣骨干、鄉骨干、校骨干教師，強化骨干教師梯隊建設。認真履行教師崗位責任制，要求教師全部上崗，逐人核查工作量，按要求發放班主任津貼，對超工作量的教師給予適當的 生活補助，完善義務教育教師績效工資政策。做好教師在鄉級之間、校級之間的相互交流和學習，采取走出去、請進來的辦法，促進全鄉教育教學的快速發展。

四、立足高校課堂，提高教育質量

1、德育為先，全面加強體育衛生藝術教育工作。堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，突出教育特點，把知識傳授與價值引導緊密結合。加強德育課程建設，注重發揮各門課程教學的德育功能，以建黨90周年為契機，開展豐富多彩的慶祝活動。完善學校體育、藝術與衛生教育工作機制，認真開展“陽光體育運動”，體育、藝術競賽匯演等活動。加強未成年人思想道德教育和法制教育，抓好學生心理健康教育。

2、開展“課堂教學效益年”活動。立足崗位、聚焦課堂、在全鄉中小學開展以“打造高效課堂，提高教學質量”為主題，以“四個一”活動為載體（一課：高效課；一功：研究學生的基本功；一技能：著眼于面向未來需求的新技能或自身缺失的能力;一本書：閱讀一本教育教學理論專著）的“課堂教學效益年”活動，抓細抓實課堂教學諸環節的管理，提高課堂教學的有效性。

3、完善質量檢測機制，提高辦學水平。繼續推進小學教學質量隨機抽考制度及六年級語文、數學、英語全縣統一質檢制，加大對薄弱學校、薄弱學科的抽查力度。完善中考質量評估體系，中考重點抓好笠山中學中考備考工作，認真總結經驗，層層分解質量目標，將中考指標下達到包班領導、下達到班級、下達到科任教師，落實到具體學生身上，既要抓好對尖子生的培優指導，更要抓好臨界生的提高，2011年中考上線人數力爭突破70人，全科合格率、各科平均分、高中上線人數均比去年有所提高。

4、落實校本科研制度。不斷完善校本教研制度，重點關注各類人員校本教研職責與要求的落實和學校校本教研主體制度的落實；狠抓教研組、年級組、備課組層面上的常規研究活動，促使教師養成良好的反思和行動習慣.5、加強教學質量的總結與反思研究活動。圍繞教學質量，全面分析成績、認真總結經驗、查找突出問題、探求方法對策，全面開展教學質量的總結、反思和研究活動，使制約教學質量發展的突出問題徹底得到解決。提倡開展小課題研究活動。

6、強化教研人員的引領作用。落實教研人員連片聯校制度，經常深入課堂，深入教學第一線，抓好學校教研活動的開展，促使教研活動常態化、制度化。

7、加強教育督導工作。制定教育督導計劃，突出對兩基迎國檢、學校管理、教育質量等方面的督導，堅持“督導一所、評估一所、提高一所”的思路，完成對全鄉各所學校的綜合督導和專項督導。

五、強化保障措施，落實工作任務

1、加強教育系統黨的建設。落實“三會一課”制度，繼續扎實推進教育系統創先爭優活動，在全縣教育系統深入開展慶祝建黨90周年系列主題教育，加強黨風廉政建設,推進廉政教育進校園。堅持校務公開，實行民主管理。強化對學校重要環節的管理和監督，推行重大問題集體決策制度。

2、堅持依法行政。加強學校領導班子作風建設，健全校務公開制度、教代會制度、信息公開制度。提高工作效能，提高辦事效率。加強青少年學生法制宣傳教育，總結交流教育系統“五五”普法經驗、全面實施“六五”普法規劃。

3，全面落實教育惠民政策。使全鄉義務階段的學生都能平等的接受義務教育的政策。關愛留守兒童。全面落實國家免學費、免書本費政策，落實家庭經濟困難寄宿生生活補助費的發放工作，加大監督力度，確保各項資助政策落實到位。

4、維護教育系統安全穩定。深入開展平安、文明、綠色、和諧校園建設，綜合治理校園周邊環境。嚴格加強校園安全管理和安全防范，完善人防、物防和技防措施，健全校園治安防控體系，堅決遏制重特大校園安全事故。廣泛開展安全教育和應急演練，提高防災減災、應急避險和防范違法犯罪活動能力。健全各類安全預警制度和應急預案，定期排查化解矛盾糾紛，做好教育輿情匯集和分析。加強學校突發公共衛生事件防控。落實安全和維穩工作責任制，及時妥善處理各種事端，維護教育系統穩定。

5、加強教育宣傳。按照教育局關于上報教育信息的文件要求，選派專人，定時選送基層教育信息稿件，加強教育對外宣傳。

二〇一一年二月二十七日

第五篇：豬場鄉教育管理中心教育教學常規管理自查報告

豬場鄉教育管理中心教育教學常規管理自查報告

為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高我鄉課堂教學質量。按照《畢節市教育局關于組織開展2013年全市中小學校教育教學常規管理檢查的通知》（畢教研發[2013]194號）文件要求，我鄉對各中小學教育教學常規管理進行全面自查自評，現將自查情況匯報如下:

一、工作完成情況

（一）辦學思想

我鄉堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針，圍繞《納雍縣教育規劃綱要》確定的戰略目標、主要任務、體制改革、重大措施和項目等，認真貫徹落實教育“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的方針，抓住教育部與省人民政府在畢節建立“貧困山區教育改革發展試驗區”的大好機遇，認真落實2013年市、縣教育工作會議精神。以“快樂學習、全面發展”為主題，以鞏固“兩基”成果，提升義務教育階段水平為中心，以提高校長、教師素質和教育教學質量為重點，努力實現教育公平和均衡發展。

（二）、課程設置與計劃總結

1、課程設置

我鄉各校均按《貴州省教育廳關于下達義務教育課程計劃（修訂）的通知》（黔教基發〔2009〕62號）文件要求，開齊課程，開足課時，沒有任意增減課程。

2計劃總結

教管中心在開學時召開會議，就開學工作做了詳細的安排，全鄉上下步調統一，開學工作思路清晰，各種安排做到了合理合法，教師計劃按時擬寫。學期結束時，要求各校、教研組、教師擬寫本期工作總結。

（三）、教學過程管理

1、備課 各校制定備課制度，教研組、教師都積極開展集體備課和個人備課相結合，有相關記錄，但有個別學校在集體備課上還存在敷衍了事情況。

2、上課

各校均按新課標要求組織課堂教學，有機滲透德育、法制教育，教學效果好，有相關計劃和記錄。

3、作業布置批改

各校均按《納雍縣中小學教學常規規范化管理指導意見》（納教字[2009]83號）相關要求，進行布置和批改，有檢查記錄。

4、輔導 各校均實施培優輔差工作計劃，要求各們教師履行職責，并采取多種方式進行學生輔導，有相關輔導記錄和學校檢查記錄。

5、檢測與評價 我鄉嚴格考試次數，各校不私自訂購學生試卷，按每期月考，全面考查學生的“雙基”和智能的全面發展。

6、課外活動 各校均積極開有益學生健康的各種課外小組活動，形式靈活多樣、內容豐富多彩，記錄項目齊全。

7、教學設施設備 大部分學校實驗室、圖書室、計算機室、功能室等管理有序，計劃詳實，資料齊全，有個別學校計算機室癱瘓，無法運轉。

（四）、課改及教材科研活動

1、課改推進 各校積極推進新課改，氛圍良好，每學年開展全校性大型活動2次以上，教師教學方式和學生學習方法有所轉變，教學質量逐年提高。

2、校本教研活動 各校均制定了教研制度，定時、定人、定內容開展教研活動，各教研組每期不少于8次教研活動（公開課、示范課）。

3、聽課評課 各校制定聽課、評課、說課制度，校長、教師聽課基本達到相關次數。

4、教師培訓培養 各校制定本校近期和中長期教師培訓培養計劃，有實施、總結。

5、教師專業發展 各校按市教育局提出的“六個三工程”的相關課題進行實驗研究，還未結題。

（五）、教學科研成果及辦學成效 我鄉教學質量逐年提高，學生精神狀態良好，健康活潑、積極向上，陽光樂觀，教學論文、論著曾獲省、市、縣級表彰。

二、主要成績及亮點

（一）、加強德育教育。

我鄉以全面提高學生思想道德素質為重點，從養成教育、安全教育、愛國主義教育等方面開展系列活動，特別在養成教育方面，不斷實踐與探索，取得了較好的成效。

1、豐富學習內容。各校組織學生對《小學生日常行為規范》進行學習，并進行考查。通過學習與教育，學生在思想上有了一定的轉變，意識上有了一定的提高，不良行為有了一定的好轉，更好地促進了良好習慣的養成。

2、加大監督力度。校園內設立了衛生監督崗、安全文明護導員，利用課間休息對學生不良行為進行監督、檢查、作好記錄，對違規違紀的學生及時交政教處進行思想說服教育，學校針對學生的不良行為及時在晨會予以強調，并鼓勵學生在今后的學習和生活中，要以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，爭做一名合格的少先隊員。

3、以活動為載體。開展德育活動，堅持做到以活動為中心、以學生為中心、以體驗為中心。各校都設計了 “文明禮貌” “學習雷鋒”為主題德育主題活動，凈化了學生的心靈，學生對學校花草樹木、保護校園環境、文明禮貌等意識有了進一步的提高，不良行為習慣得到較好的轉變。

（二）全力強化教學管理，以規范化的管理促教學質量的提高。

1、重視課程計劃管理。我鄉嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學習研究和執行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發展。嚴格執行作息時間，保證每天的兩操時間和一個小時的體育活動時間。教管中心不定期抽查各學科的教學進度進行監控，防止過快或過慢，期末教學目標考核制是指每學期末對課程計劃所涉及的所有學科進行目標考核，對不能完成教學目標的，教師工作評價不得評優。

2、嚴格教學環節管理。制定相關制度，對教與學的各個環節（計劃、備課、上課、輔導、作業批改、考試考核）都作明確的要求。其次加強檢查。學校領導重視對教學環節的檢查和指導，采取定期或不定期、普檢或抽查、調研等形式，檢查教師備課教案和學生作批改情況，學校領導還經常深入課堂聽課了解教師的教學情況。做到問題當面指出，經驗當眾推廣。

3、認真開展教研活動。積極為青年教師搭建展示才華的舞臺，抓住機遇，把學校、教師向外“推銷”，讓外界更多的了解我鄉。開拓了教師的眼界，提高了教師的業務理論水平。

三、主要問題

1.部分學科教學水平不高。

2.部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。3.在課堂教學中，個別教師教學思想還是比較陳舊。

四、今后努力的方向

1、加強學習培訓，提升教學意識。一是加強業務理論學習，抓好業務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。二是抓好教學反思。使教師真正成為教學和研究的主人。要求教師經常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創新，在總結的基礎上提高。

2、嚴格教學常規，重視管理創新。教學常規的管理，是教學管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。一是完善教學管理制度。繼續修訂、完善各項教學制度，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。二是狠抓教學過程管理。認真抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環節，規范教學行為。

3、開展教學研究，推進課程改革。樹立“科研興校”的意識。要明確教育教學科研的功能與作用，把握好教育科研的運行過程，認真抓好校本教研。

總之，通過本次的常規工作自查，使我們發現了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使我鄉教育教學常規工作再上一個新的臺階。

豬場鄉教育管理中心 2013年10月26日