第一篇：平田小學領導班子四群教育專題學習生活會整改方案

平田小學領導班子四群教育專題學習生活會整改方案

根據元謀縣教育局委員會《關于迅速做好“四群”教育和干部直接聯系群眾有關工作的通知》（元教黨發?2012?1號）文件精神，于3月5日組織召開平田小學領導班子“四群”教育專題學習生活會。會前學校黨支部班子通過深入到年級、教研組進行調研，廣泛征求意見、建議，同時通過召開座談會、與班子成員談心等活動，征集學校領導班子在以人為本、執政為民、密切聯系群眾方面存在一些不到位的問題，經廣泛征求各方面意見，學校黨支部研究，制定如下整改方案。

一、存在的主要問題和差距

1、“四群”教育工作學習不夠。往往因為忙于事務性的工作而影響了學習，使學習時間難以保證。在學習過程中，念文章的多，沒有深入細致地學習，在查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在有差距，使教育工作與群眾工作結合得不夠緊密。

2、“四群”教育工作宣傳不夠。對“四群”教育工作宣傳僅僅停留在會議、文件宣傳上，宣傳形式單一，造成部分教職工對“四群”教育工作認識不到位。信息報送不足，影響“四群”教育工作的對外宣傳。

3、“四群”教育工作投入不夠。學校教師緊缺，教職工64人，44個教學班，有學生1200余人，無法抽出足夠人員到掛點村開展工作。

4、“三個深入”即深入實際、深入基層、深入群眾落實不夠。部分中層領導深入村完小調研少，對我鄉小學教育工作中存在的問題掌握不全面，分析不深入，對民情了解不夠，對群眾的所思所想所盼了解得不透徹，黨群干群關系不夠密切。

二、思想根源

1、對深刻認識開展“四群”教育的重要意義認識不夠 沒有充分認識到群眾工作是黨的全部工作的基礎。開展“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度，是堅持以人為本、執政為民理念的需要，是適應當前群眾工作新特點新變化的需要，是進一步密切黨同人民群眾血肉聯系的需要，是構建和諧平田、平安平田的需要，對于實現縣委提出的構建和諧平安新元謀發展目標具有十分重大而深遠的意義。

2、服務意識和宗旨意識不強。對科學發展觀精神，楊善洲精神領會不夠深刻。部分干部職工存在自我滿足的意識，工作不積極、不主動，服務意識、宗旨意識淡簿。思想 守舊、創新不多，大局觀念不強。

3、工作作風不夠端正。一些黨員干部在工作中所體現的行為和風格，與群眾的要求差距很大，不同程度存在官僚主義習氣的工作作風，表現為領導對領導、教師對教師、文件對文件、會議對會議的工作方式，影響了學校和領導班子在群眾中的形象。

三、整改目標和措施

（一）關于加強政治理論學習，切實解決好學風和工作作風問題

1、整改達到的目標：推進學習型學校建設，提高領導班子成員的理論素養、政策水平和管理水平。

2、整改措施：

（1）堅持落實好每周日晚的領導班子成員學習制度，做到時間有保證。制定實施細則，貫徹落實《平田小學黨支部關于開展“四群”教育活動實施方案》。改進學風，要求把學習同解放思想、轉變觀念結合起來，同增強黨性、轉變作風結合起來，同聯系實際、解決具體問題結合起來，堅持做到理論聯系實際，切實把學習不斷引向深入。

（2）加強“四群”教育學習，提高對“四群”教育工作重要性認識。認真學習《論黨的群眾工作—重要論述摘編》和《云南省“四群”教育學習讀本》，學習省、州、縣委主要領導在動員大會上的講話，開展“群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作”4 個專題培訓，觀看孟連經驗專題片《巨變》、觀看《人民的好兒女》等。提高干部職工對“四群”教育工作重要性和緊迫感的認識。

（二）關于加強理想信念和宗旨教育，切實解決好群眾觀念不夠強的問題

1、整改達到的目標：堅定共產主義信念，增強責任意識、公仆意識、服務意識。

2、整改措施

（1）對全體黨員干部進行經常性的理想信念、宗旨教育，樹立先進典型，并結合半年、年終工作總結，進行“四對照四檢查”，搞好民主評議干部。努力構建“黨員經常受教育，群眾長期得利益，永葆先進性”的長效機制。努力踐行“三個代表”重要思想，認真貫徹落實好黨的群眾路線，時時處處把“群眾滿意”作為最高標準，情系師生，及時了解師生疾苦，建立師生聯系卡，開展好經常性的“黨員示范行動”，積極為師生辦好事、辦實事、解難事，切實做到關心群眾、尊重群眾、依靠群眾。

（2）集中解決好師生最關心、最關注的熱點問題，突出重點，抓住關鍵，深入扎實開展“四群”教育。一是加強群眾觀點教育，切實解決好認識問題。要在深入學習馬克思主義群眾觀的基礎上，認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距，切實解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認識問題，自覺擺正與群眾的位臵，端正對群眾的態度，密切與群眾的聯系，增進與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。二是加強群眾路線教育，切實解決好實踐問題。要深入學習黨的群眾路線，通過干部直接聯系群眾，開展民情體驗，認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距，切實解決好作風漂浮、脫離實際、脫離群眾等工作作風問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅持問政于民、問計于民、問需于民，使各項決策及其實施更加切合本地實際，更加符合群眾意愿，能贏得群眾的支持和擁護。三是加強群眾利益教育，切實解決好事關群眾切身利益的現實問題。要牢固樹立群眾利益無小事的觀點，全面學習掌握黨的惠民利民政策，認真查找貫徹落實科學發展觀，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，切實解決好政策不落實、執行打折扣、損害群眾利益甚 至與民爭利等問題，建立合理的利益分配和共享機制，解決好群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，真正讓發展成果惠及廣大人民群眾。四是加強群眾工作教育，切實解決好方式方法問題。要深入分析新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點和新要求，全面總結推廣群眾工作的好做法、好經驗，認真查找工作思路、工作措施、工作機制等方面存在的差距，切實解決好不會干、不能干、干不好等能力水平問題，綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等方法，善于運用網絡、手機等現代科技手段，創新群眾工作方法，健全群眾工作機制，增強做好新形勢下群眾工作的針對性和實效性。

（三）關于加強民主政治建設，切實解決好黨內民主和民主集中制原則堅持不夠好的問題

1、整改達到的目標：民主空氣濃厚，個人心情舒暢，大局意識、責任意識得到普遍增強，黨的優良作風得到發揚光大。

2、整改措施：

（1）堅持一月一次的民主生活會，開展好批評與自我批評。嚴格執行平田小學領導班子議事規則。按期組織召開教代會，向教代會報告學校工作和財務管理情況，自覺接受群眾監督，充分發揮教代會在學校管理中的職能作用。繼續堅持推進校務公開制度，對師生最敏感的問題嚴格辦理程序，通過最有效形式體現公開、公平的原則，并接受各方面監督。堅持每學期一次的教職工代表、學生代表、離退休教職工代表、學生家長代表座談會，聽取他們對學校工作的意見和建議。（2）進行民情體驗。組織中層班子成員開展民情懇談，進行民情體驗，加強實踐教育，面對面聽取群眾意見。在民情體驗中要廣泛走訪群眾，要增強走訪工作的針對性，重點走訪特困戶、生活困難黨員、老上訪戶、困難教職工、離退休教職工、致富能手等。

(四)加強黨的組織建設，切實加強對學校工作的領導

1、整改達到的目標：黨支部的政治領導堅強有力，核心作用得到充分發揮。

2、整改措施：

（1）加強對入黨積極分子的培養教育考察，積極慎重的做好新黨員發展工作。落實好學校發展規劃，積極推進學校各項改革和發展，落實好黨風廉政建設有關規定，健全規范好財務管理制度，加強師德師風建設，堅決糾正不良作風和不良行為，堅決杜絕腐敗現象，嚴于律己，勤政為民，努力辦好讓人民滿意的教育。

（2）加強對工、青、婦的領導與工作指導，定期研究工作。建立和實行干部直接聯系群眾制度，推動干部深入實際、深入基層、深入群眾解決實際問題。一要緊緊圍繞教育教學工作和群眾關心關注的熱點難點問題，深入開展調查研究，在調查研究中發現問題、研究問題、解決問題，狠抓工作落實。堅持行政領導蹲點聯系處室、年級制度。調查研究要直接聯系群眾，聽取群眾意見，并撰寫有情況、有分析、有建議、能解決問題的調研報告。二要在掛鉤聯系村完小內結對直接聯系群眾。建立《民情聯系卡》，注明干部姓名、工作單位、住址、聯系電話、郵箱及承諾事項等，送達所聯系群眾，方便經常聯系。建立《民情登記卡》，記錄群眾家庭基本信息、生產生活狀況、反映的事項、需要解決的問題、落實情況以及基層組織和群眾評價，便于掌握情況、組織考核和群眾監督。

元謀縣平田小學黨支部

2012年3月6日

第二篇：中學領導班子四群教育專題學習生活會整改方案

中共XXX中學委員會領導班子“四群”教育專題學習生

活會整改方案

根據州委組織部、州委“四群”辦《關于認真組織召開“四群”教育專題學習生活會的通知》（文組通〔2012〕23號）文件精神，為以切實做好此項工作，學校按照文件精神和學校實際制訂了召開學習生活會的工作方案。會前學校黨委班子通過深入到各支部、處室、年級、教研組、師生、學生家庭中和新農村建設掛鉤點進行調研，面對面聽取一線呼聲，聽取群眾意見、建議，同時還通過召開教師代表座談會、與班子成員談心等活動，征集學校領導班子在以人為本、執政為民、密切聯系群眾方面存在一些不到位的問題，經認真梳理總結，學校黨委研究，制定如下整改方案。

一、存在問題

1、在“辦群眾滿意學校”的工作還存在差距。具體表現在： ①教學質量提高問題。教學工作的中心地位、教學管理的核心地位仍需進一步鞏固，教學質量是生命線的意識需要進一步強化；思想解放程度不夠高，辦學視野不夠開闊，缺乏開放意識和世界眼光；部分教師教書育人的責任意識不強，教學改革的主動性不高等問題比較突出。有部分教師對推進新課程改革認識不夠，加上平時不主動學習，不積極參加活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標準掌握不全面，新的教學觀、教師觀、學生觀沒有真正樹立起來，教學方法還是老一套。也有部分教師安于現狀，不思進取，缺少主人翁意識，敬業精神差，沒有危機感，沒有樹立教育為社會、為群眾、為學生服務的理念，由此導致日常 工作中紀律渙散、工作態度不端正、服務態度差等現象常有發生。教書育人、管理育人、服務育人的局面沒有完全形成。

②學生安全管理問題。一是學校安全管理工作機制還需要更進一步細化，安全管理人員工作責任心亟待強化。二是學校面臨搬遷，學校安全硬件不再投入建設，“人防、物防、技防”覆蓋面不大，不能及時發現學生的突發事件。三是校園周邊治安環境整治力度不大，校園周邊環境涉及面廣，情況復雜，學校周邊流動攤販、黑摩的、社會閑散人員、網吧等安全隱患長期存在，無法做到徹底根治。四是學生素質低，行為養成規范還需要加大教育。

③教師隊伍建設問題。一是教師薪酬制度沒有競爭力，引進優秀人才難。當前學校教師的總體薪酬標準和社會中同等層次人才的薪酬標準相比較沒有什么競爭力，特別是這兩三年以來，因為學校專業需要，一直都在招聘教師，但是三年了，想來的人能力達不到崗位要求，符合崗位要求的人又嫌學校待遇低進不來，導致優秀人才很難引進。二是教師隊伍結構合理化還需進一步調整，“雙師”型教師取得的成效不明顯。三是教師工作評價體系還需進一步完善，要讓評價體系的建立促使教師對自己的教學行為進行分析和反思，明確努力的方向，促進教師不斷提高自己的教育教學水平和效果，使教學達到最優化的要求，要使教師在教育實踐中大膽創新，開拓進取。

2、在“四群”教育工作的理論學習上還不夠深入。具體表現在： ①“四群”教育工作學習不夠。往往因為忙于事務性的工作而影響了學習，使學習時間難以保證。在學習過程中，念文章的多，沒有深入細致地學習，在查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在有差距，使教育工作與群眾工作結合得不夠緊密。

②“四群”教育工作宣傳不夠。對“四群”教育工作宣傳僅僅停留在會議、文件宣傳上，宣傳形式單一，造成部分教職工對“四群”教育工作認識不到位。信息報送不足，影響“四群”教育工作的對外宣傳。

3、在解決教職工難點熱點的工作有待進一步加強。具體表現在： ①學校的搬遷問題。學校搬遷帶來的一系列工作一直是教職工反映最多的問題，也是社會關注的問題，從某種程度上說，還是影響著學校的管理和發展。搬遷的言論中，有疑惑，有焦慮，有謠言，也有明確的支持的，但是學校積極開展各方面思想工作，目前學校很穩定，支持學校整體搬遷的決定，相信搬遷使學校布局調整得更合理，有助于教育教學資源的均衡利用，是順應社會對教育的期望，是符合科學發展的正確舉措。

②學校的績效工資方案的完善問題。學校績效工資方案是在主管部門指導下制定的科學、合理的獎勵性績效工資分配辦法。分配辦法的制訂也充分發揚民主，廣泛征求教職工意見，得到大多數教職工的認可。并經學校領導班子集體研究后，報學校主管部門批準。在實施前，向全校教職工全面認真做好有關政策和實施辦法解釋工作，使全校教職工人人知曉、深刻理解。但是實施兩年來，也暴露出一些問題，本身績效工資的頂層設計就有問題，獎懲差距不大，造成有部分教師認為上課和不上課一個樣，責任心不強，學校激勵制度亟待進一步完善。

③“三個深入”即深入實際、深入基層、深入群眾落實不夠。領導干部深入各支部、處室、年級、教研組調研少。對各支部、處室、年級、教研組工作中存在的問題掌握不全面，分析不深入，對民情了解不夠，對群眾的所思所想所盼了解得不透徹，黨群干群關系不夠密切。

二、原因分析

1、學校不是游離于社會之外的世外桃源,校園安全形勢與整個社會治安形勢息息相關，從根本上來看,校園安全形勢的好轉有賴于整個社會治安形勢的徹底好轉。但究其原因，學校的安全管理制度還不夠完善，還沒形成系統化，人本意識淡薄，缺乏系統管理意識和危機意識，在管理過程中，各部門之間缺乏有效的信息交流，安全事故的預防和干預機制還需進一步完善，安全文化建設還需進一步加強，學生安全意識和安全素質還需進一步提高。

2、對開展“四群”教育的重要意義認識不夠，沒有充分認識到群眾工作是黨的全部工作的基礎。開展“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度，是堅持以人為本、執政為民理念的需要，是適應當前群眾工作新特點新變化的需要，是做好新形勢下師生工作，進一步密切與師生員工的聯系，推動學校各項工作開展，促進特色鮮明高水平學校內涵發展的需要。

3、學校堅持“校以人為本，師以德為先，生以學為上”的辦學宗旨，把工作重心放在教育教學的任務上，為民服務的主體意識還不夠強，為民服務的創新載體及方法不多，深入一線的時間不多，沒有做到矛盾在一線化解，問題在一線解決，經驗在一線總結。

三、整改措施

（一）營造人本校園，落實全人教育，辦群眾滿意的學校。具體措施：

1、進一步解放思想，認清和擺正教學在學校各項工作中的地位，認清和擺正教師在學校生存和發展中的地位，認清和擺正教學在教師事業發展中的地位，認清和擺正學生在教學中的主體地位；正確處理好教學與科研、社會服務等工作的關系，正確處理好教師與學生的關系，正確處理好教師個人事業發展和學校工作大局的關系；擺脫傳統的僵化的教育思想和教育方式的束縛，把育人為本、以人為本的現代教育理念，貫穿到每一堂課、每一個實踐教學環節與每一個教學管理細節。把課堂教學作為教學改革和發展的切入點，實施提升教學質量重點工程，全面提高整體教學質量與教學管理水平。

2、加大對學生安全危機的教育，提高學生安全素質。認真完善學校安全危機管理的防控機制，建立制度化的、開放式的、全員參與的安全危機管理防控機制，充分發揮每一個人的主動性、積極性，發揮其在安全危機預防中的主體性、能動性，對已經發生的安全危機進行總結，分析得失，思考并擬定可能的改進措施。建立由班主任、授課老師、學生干部組成的安全危機預警系統，定期開展對話、溝通與協調，有效預防安全危機，并制定周密的安全危機防控預案。加強對校園周邊環境的綜合治理，開展經常性檢查，排查各種不安全因素，打擊各種違法犯罪行為，建立綜合治理的長效機制，為學校的發展和學生的學習、生活構建一個安全、健康、和諧的校園周邊環境。

3、以深化“雙師”型教師培養模式改革為主導，加快人才培養模式改革，規范培養過程。強化青年教師培養，實行以老帶新制度，指導新任教師加強師德修養，盡快掌握教學基本技能，盡快提高教學水平，通過舉辦多種形式的教學競賽和評選活動，激勵青年教師脫穎而出，成長為教學的中堅力量。

（二）加強理想信念和宗旨教育，切實解決好“四群”教育理論學習不夠深的問題。

具體措施：

1、對全體黨員干部進行經常性的理想信念、宗旨教育，樹立先進典型，并結合半年、年終工作總結，進行“四對照四檢查”，搞好民主評議干部。認真貫徹落實好黨的群眾路線，時時處處把“群眾滿意”作為最高標準，情系師生，及時了解師生疾苦，建立師生聯系卡，學校領導及高職職稱黨員每人聯系學生不少于4人，中層管理人員及中職職稱教師黨員每人聯系學生不少于3人，普通黨員每人聯系學生不少2人。開展好經常性的“黨員示范行動”，積極為師生辦好事、辦實事、解難事，切實做到關心群眾、尊重群眾、依靠群眾。

2、堅持落實好領導班子成員學習制度和教職工學習制度，做到時間有保證。制定實施細則和《黨委中心組和在職干部2012年理論學習安排》，貫徹落實《XXX黨委建設學習型黨組織的意見》和《XXX黨委關于開展“四群”教育活動實施方案》。改進學風，要求把學習同解放思想、轉變觀念結合起來，同增強黨性、轉變作風結合起來，同聯系實際、解決具體問題結合起來，堅持做到理論聯系實際，切實把學習不斷引向深入，把典型先進安全及時總結上報，作好宣傳。

三、深入扎實開展“四群”教育，切實解決好師生最關心、最關注的熱點問題。

具體措施：

1、加強群眾觀點教育，切實解決好認識問題。通過干部直接聯系群眾，開展民情體驗，認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面 存在的差距，切實解決好作風漂浮、脫離實際、脫離群眾等工作作風問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅持問政于民、問計于民、問需于民，使各項決策及其實施更加切合本地實際，更加符合群眾意愿，能贏得群眾的支持和擁護。結合學校實際，認真解決學校搬遷問題，深入分析學校面臨的新情況、新問題、新特點和新要求，搭建學校搬遷工作領導機構，將學校建設和搬遷問題納入議事日程，制定工作方案，細化工作措施，落實學校建設和搬遷工作。

2、完善績效考評程序，建立科學公正的教師績效考評系統。及時召開討論制定符合我校實際的績效考核制度，加強學校教學目標考核和質量監控，采取過程獎勵和結果獎勵相結合的原則。對獎勵性績效工資分配方法進行修改，激勵和調動廣大教師工作積極性和創造性，幫助教師清楚自己的工作狀態，為教學工作改進提供詳實的依據。

3、創新活動載體，結合學校實情，扎實開展“三深入、三貼近”，即“深入學校、深入課堂、深入家庭”、“貼近教師、貼近學生、貼近家長”系列服務活動，切實為廣大師生、家長的工作、學習、生活、心理等方面給予關心、關懷。學校領導要心系學生、服務家長，堅持做到聯系一個年級組，結對一位年輕教師，成為廣大師生的楷模。繼續廣泛開展“教師走訪”活動，把踐行黨員承諾、服務基層群眾、發揮模范作用落到實處，促進學校各項工作推進。

中共XXX中學委員會 二○一二年四月二十日

第三篇：黨委領導班子“四群”教育專題學習生活會整改方案

奎香苗族彝族鄉黨委領導班子“四群”教育

專題學習生活會整改方案

按照中共彝良縣委組織部、中共彝良縣委開展四群教育實行干部直接聯系群眾制度領導小組辦公室《關于在全縣各級領導班子中召開四群教育專題學習生活會的通知》（彝組通〔2012〕9號）文件精神，我鄉黨委于2月28日組織召開了奎香苗族彝族鄉黨委班子“四群”教育專題學習生活會。會前黨委、人大、政府班子成員通過深入到村組和鄉直各單位進行調研，廣泛征求意見、建議，同時通過召開座談會、與班子成員談心等活動，征集黨政領導班子在以人為本、執政為民、密切聯系群眾方面存在一些不到位的問題，經廣泛征求各方面意見，鄉黨委研究制定如下整改方案。

一、存在問題

1、“四群”教育工作學習不夠。往往因為忙于事務性的工作而影響了學習，使學習時間難以保證。在學習過程中，念文章的多，沒有深入細致地學習，在查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在有差距，使教育工作與群眾工作結合得不夠緊密。

2、“四群”教育工作宣傳不夠。對“四群”教育工作宣傳僅僅停留在會議、文件宣傳上，宣傳形式單一，造成部分干部職工對“四群”教育工作認識不到位。信息報送不足，影響“四群”教育工作的對外宣傳。

3、“四群”教育工作投入不夠。鄉級事務人少事多，加上人均經費少，辦公經費緊缺，雖然每年都投入資金開展黨建各項工作，在各項資金劃撥上向民生方向傾斜，但因奎香貧困面大、貧困程度深，加上可用財力較弱，造成現有投入與四群教育工作的要求相比還有較大差距。

二、思想根源

1、對開展“四群”教育的重要意義認識不夠。沒有充分認識到群眾工作是黨的全部工作的基礎。開展“四群”教育、實行干部直接聯系群眾制度，是堅持以人為本、執政為民理念的需要，是適應當前群眾工作新特點新變化的需要，是進一步密切黨同人民群眾血肉聯系的需要，是構建和諧彝良、平安彝良的需要，對于實現縣委提出的構建五個彝良發展目標具有十分重大而深遠的意義。

2、對群眾工作的服務意識和宗旨意識不強。對科學發展觀精神，楊善洲精神領會不夠深刻。部分干部職工存在自我滿足的意識，工作不積極、不主動，服務意識、宗旨意識淡簿。思想守舊、創新不多，大局觀念不強。

3、工作作風不夠端正。一些黨員干部在工作中所體現的行為和風格，與群眾的要求差距很大，不同程度存在官僚主義習氣的工作作風，表現為領導對領導、干部對干部、機關對機關、文件對文件、會議對會議的工作方式，影響了黨和政府在群眾中的形象。

三、整改措施

（一）關于加強政治理論學習，切實解決好學風和工作作風問題。

1、整改目標：推進學習型班子建設，提高領導班子成員的理論素養、政策水平和管理水平。

2、整改措施：

（1）健全集中學習制度。完善黨委中心組學習機制，制定《黨委中心組學習制度》和完善《黨委中心組理論學習檢查考評制度》，每月組織不少于2次的集體學習輔導。每月至少抽出不少于半天的時間組織集體學習。健全實施黨委中心組“五個一”學習模式，即每月辦好一份理論學習參考，每季開展一次集中學習，半年做好一場專題輔導，每年開展一次專題調研，組織推薦閱讀一本經典好書，增強學習效果，使黨委中心組學習工作推進有措施、落實有標準。

（2）健全學習輔導制度。根據形勢發展變化需要，邀請有關領導或專家學者，每半年組織一次專題講座，全鄉13個黨組織主要負責人參加。各黨組織每年也要組織1至2次的專題學習輔導。

（3）健全調研講課制度。各黨組織要積極為黨員干部搞好調查研究創造條件，黨員干部要轉變作風，把調查研究作為自己的謀事之機、成事之道，持之以恒地做好調查研究這篇大文章。副科級以上領導干部要堅持親自實踐，深入一線調研，及時總結經驗、真正把問題掰開揉碎，找到工作的重點、難點和疼點，提出措施，改進工作。要認真找準奎香發展定位、競爭優勢，切實提高工作的前瞻性、預見性。鄉黨政領導班子成員每年撰寫不少于1篇的調研報告，并利用調研成果解決1-2個實際問題，每年到聯系掛鉤村至少不少于1次的黨課輔導。

（4）建立個人自學制度。除參加集中學習外，全體黨員還應根據工作需要和本人情況，廣泛閱讀理論和業務書刊，養成良好的學習習慣，鄉直機關干部和各單位黨組織班子成員每年撰寫不少于1篇學習體會文章，每年視情組織1-2次個人學習體會交流。

（5）建立督查考評制度。為確保學習效果，加強對學習工作的日常督查和考核，考核結果列入各單位黨組織建設崗位目標責任制考核內容。建立鄉黨委中心組和機關干部每次集中學習的簽到登記和學習考勤記錄，每半年對機關干部學習情況進行一次檢查。各黨組織每月至少要集中學習一次，全年學習不少于12次，參學率達到95%以上，黨委中心組成員每年至少撰寫2篇心得體會、調查報告或理論文章。鄉黨委學習中心組定期對各學習組成員的學習情況進行督導檢查。

（6）健全完善“三會一課”制度。近年來，部分黨支部忽視了這一制度的落實，思想認識不到位，制度落實簡單化，形勢主義比較嚴重。必須進一步提高對“三會一課”制度的認識，嚴格按照要求組織學習，開展活動。

（7）加強“四群”教育學習，提高對“四群”教育工作重要性認識。認真學習《論黨的群眾工作—重要論述摘編》和《云南省“四群”教育學習讀本》，學習省、市、縣委主要領導在動員大會上的講話，學習省第九次黨代會、市第三次黨代會和縣委十一次黨代會報告，開展“群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作”4 個專題培訓，觀看孟連經驗專題片《巨變》、觀看《人民的好兒女》等。提高干部職工對“四群”教育工作重要性和緊迫感的認識。

整改時限：2012年12月前。

整改責任人：黨委副書記、宣傳委員、組織委員。

（二）關于加強理想信念和宗旨教育，切實解決好群眾觀念不夠強的問題。

1、整改目標：堅定共產主義信念，增強責任意識、公仆意識、服務意識。

2、整改措施

（1）對全體黨員干部進行經常性的理想信念、宗旨教育，樹立先進典型，并結合半年、年終工作總結，進行“四對照四檢查”，搞好民主評議干部。努力構建“黨員經常受教育，群眾長期得利益，永葆先進性”的長效機制，認真落實好省委關于創建“群眾滿意工程”的八條標準和市委創建“滿意工程”的九條標準。切實發揮好“黨員先鋒崗”、“黨員示范崗”的示范作用。努力踐行“三個代表”重要思想，認真貫徹落實好黨的群眾路線，時時處處把“群眾滿意”作為最高標準，情系群眾，及時了解群眾疾苦，建立民情聯系卡，開展好經常性的“黨員示范行動”，積極為群眾辦好事、辦實事、解難事，切實做到關心群眾、尊重群眾、依靠群眾。

（2）集中解決好群眾最關心、最關注的熱點問題，突出重點，抓住關鍵，深入扎實開展“四群”教育。一是加強群眾觀點教育，切實解決好認識問題。要在深入學習馬克思主義群眾觀的基礎上，認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距，切實解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認識問題，自覺擺正與群眾的位置，端正對群眾的態度，密切與群眾的聯系，增進與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。二是加強群眾路線教育，切實解決好實踐問題。要深入學習黨的群眾路線，以“十萬黨員進農家、萬名干部下基層”主題實踐活動為載體，通過干部直接聯系群眾，開展民情體驗，認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距，切實解決好作風漂浮、脫離實際、脫離群眾等工作作風問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅持問政于民、問計于民、問需于民，使各項決策及其實施更加切合本地實際，更加符合群眾意愿，能贏得群眾的支持和擁護。三是加強群眾利益教育，切實解決好事關群眾切身利益的現實問題。要牢固樹立群眾利益無小事的觀點，全面學習掌握黨的惠民利民政策，認真查找貫徹落實科學發展觀，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，切實解決好政策不落實、執行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭利等問題，建立合理的利益分配和共享機制，解決好群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，真正讓發展成果惠及廣大人民群眾。四是加強群眾工作教育，切實解決好方式方法問題。要深入分析新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點和新要求，全面總結推廣群眾工作的好做法、好經驗，認真查找工作思路、工作措施、工作機制等方面存在的差距，切實解決好不會干、不能干、干不好等能力水平問題，綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等方法，善于運用網絡、手機等現代科技手段，創新群眾工作方法，健全群眾工作機制，增強做好新形勢下群眾工作的針對性和實效性。

整改時限：長期整改。

整改責任人：黨委副書記、宣傳委員、組織委員。

（三）關于加強民主政治建設，切實解決好黨內民主和民主集中制原則堅持不夠好的問題。

1、整改目標：民主空氣濃厚，個人心情舒暢，大局意識、責任意識得到普遍增強，黨的優良作風得到發揚光大。

2、整改措施：

（1）堅持每半年一次的民主生活會，開展好批評與自我批評。嚴格執行《奎香苗族彝族鄉黨委班子議事規則》。按期組織召開黨委會議，自覺接受群眾監督，充分發揮黨委會議的職能作用。繼續堅持推進黨務公開制度，對群眾最敏感的問題嚴格辦理程序，通過最有效形式體現公開、公平的原則，并接受各方面監督。

（2）進行民情體驗。要以“十萬黨員進農家，萬名干部下基層”活動為載體，組織干部開展民情懇談，進行民情體驗，加強實踐教育，面對面聽取群眾意見。在民情體驗中要廣泛走訪群眾，普通干部要走訪群眾5 戶以上，領導干部要走訪群眾 10 戶以上。要增強走訪工作的針對性，重點走訪特困戶、生活困難黨員、老上訪戶、困難職工、離退休干部職工、致富能手等。

整改時限：長期整改。

整改責任人：黨委書記、黨委副書記。

（四）加強黨的組織建設，切實加強對農村工作的領導

1、整改目標：黨委的政治領導堅強有力，核心作用得到充分發揮。

2、整改措施：

（1）堅持“三會一課”制度，加強對入黨積極分子的培養教育考察，積極慎重的做好新黨員發展工作。嚴格按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，落實好黨風廉政建設有關規定，健全規范好財務管理制度，加強干部作風建設，堅決糾正不良作風和不良行為，堅決杜絕腐敗現象，嚴于律己，勤政為民，努力辦好讓人民滿意的實事好事。

（2）加強對工、青、婦的領導與工作指導，定期研究工作。建立和實行干部直接聯系群眾制度，推動干部深入實際、深入基層、深入群眾解決實際問題。一要緊緊圍繞農業農村工作和群眾關心關注的熱點難點問題，深入開展調查研究，在調查研究中發現問題、研究問題、解決問題，狠抓工作落實。堅持黨政領導掛村掛片制度。調查研究要直接聯系群眾，聽取群眾意見，并撰寫有情況、有分析、有建議、能解決問題的調研報告。二要在掛鉤聯系村內結對直接聯系群眾。領導干部結對聯系不少于5戶；一般干部結對聯系不少于5戶。建立《民情聯系卡》，注明干部姓名、工作單位、住址、聯系電話、郵箱及承諾事項，送達所聯系群眾，方便經常聯系。建立《民情登記卡》，記錄群眾家庭基本信息、生產生活狀況、反映的事項、需要解決的問題、落實情況以及基層組織和群眾評價，便于掌握情況、組織考核和群眾監督。

整改時限：2012年12月前。

整改責任人：黨委副書記、宣傳委員、組織委員。

四、相關要求

在整改的的各項事務中，鄉黨政班子成員必須做到“四個務必”，千方百計確保整改活動見實效，確保人民群眾得實惠。

（一）務必心系群眾。做到把群眾安危冷暖放心上，把維護群眾利益作為第一要務，作為工作的出發點和落腳點，變讓我去接近群眾為我要去接近群眾；

（二）務必服務群眾。班子成員要抽出時間到村，到農戶家蹲點，掌握第一手資料，采用物質幫扶和思想意識幫扶相結合的方式，通過《民情登記卡》、《民情日記本》和《民情臺賬》詳細記錄群眾在產業發展、普法用法、家庭理財等各方面需求，全力幫助群眾解決發展難題，同時要立足崗位職能，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，堅決查處損害群眾利益的案件；

（三）務必依靠群眾。以“雙萬活動”和創先爭優活動為載體，團結、帶領群眾不斷加大監督力度，切實糾正和從嚴查處行政不作為、亂作為、慢作為和損農坑農害農行為；

（四）務必引導群眾。把群眾教育工作與貫徹落實省第九次黨代會精神、市第三次黨代會和縣第十一次黨代會精神結合起來，在服務群眾中引導感染群眾，在聯系群眾中團結教育群眾，在宣傳動員中組織發動群眾，把黨的聲音傳遞到群眾中，把黨的強民惠民政策措施落實到群眾中。引導群眾顧大局、識大體，處理好大局利益和個人利益關系，敢于同不良現象作斗爭，不斷推進基層黨風廉政建設和軟環境建設。

中共奎香苗族彝族鄉委員會

2012年3月1日

第四篇：領導班子四群教育活動整改方案文檔

硯山縣消防大隊領導班子開展“四群”

教育活動整改方案

為認真貫徹落實文山州公安消防支隊《關于印發“四群”教育活動實施方案的通知》精神，樹立新時期“人民消防為人民”的良好形象，硯山大隊黨委班子成員認真開展“四群”教育活動學習，按照通知要求廣泛征求意見、建議，同時通過召開座談會、班子成員談心等活動，征集大隊領導班子在以人為本、執政為民、密切聯系群眾方面存在一些不到位的問題，經廣泛征求各方面意見，大隊黨委研究，制定如下整改方案。

一、存在的主要問題和差距

1、“四群”教育工作學習不夠。往往因為忙于事務性的工作而影響了學習，使學習時間難以保證。在學習過程中，走形式過程多，沒有深入細致地學習，在查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在有差距，使教育工作與群眾工作結合得不夠緊密。

2、“四群”教育工作宣傳不夠。對“四群”教育工作宣傳僅僅停留在會議、文件宣傳上，宣傳形式單一，造成部分人員對“四群”教育工作認識不到位。信息報送不足，影響“四群”教育工作的對外宣傳。

3、“四群”教育工作投入不夠。當前消防工作任務重、時間緊，無法抽出足夠的人員、時間到相應掛鉤單位、社區和村寨開展工作，沒有深入了解群眾民意所求，不能及時為群眾排除所思所盼、所急所難的問題。

4、“三個深入”即深入實際、深入基層、深入群眾落實不夠。領導班子成員深入城區單位、社區和村寨調研少。對城區單位、社區和村寨工作中存在的問題掌握不全面，分析不深入，對民情了解不夠，對群眾的所思所想所盼了解得不透徹，黨群干群關系不夠密切。

5、思想根源研究不夠深入。一是大隊黨委成員對開展“四群”教育的重要意義認識不夠，沒有充分認識到群眾工作是黨的全部工作的基礎。二是服務意識和宗旨意識不強。對科學發展觀精神，新時期公安消防精神領會不夠深刻。個別成員存在自我滿足的意識，工作不積極、不主動，服務意識、宗旨意識淡簿。思想守舊、創新不多，大局觀念不強。

三、整改措施

（一）加強政治理論學習，切實解決好學風和工作作風問題

1、堅持落實好領導班子成員學習制度，做到時間有保證、工作有安排。對《關于印發“四群”教育活動實施方案的通知》進行回頭看，改進學風，要求把學習同解放思想、轉變觀念結合起來，同增強黨性、轉變作風結合起來，同聯系實際、解決具體問題結合起來，堅持做到理論聯系實際，切實把學習不斷引向深入。

2、加強“四群”教育學習，提高對“四群”教育工作重要性認識。認真學習《論黨的群眾工作—重要論述摘編》和《云南省“四群”教育學習讀本》，認真學習省第九次黨代會報告，開展“群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作”4個專題培訓等。提高班子成員對“四群”教育工作重要性和緊迫感的認識。

（二）加強理想信念和宗旨教育，切實解決好群眾觀念不夠強的問題

1、大隊黨委成員要進行經常性的理想信念、宗旨教育，樹立先進典型，并結合半年、年終工作總結，進行“四對照四檢查”，搞好民主評議班子成員。努力構建“黨員經常受教育，群眾長期得利益，永葆先進性”的長效機制，緊密結合推進“三項重點工作”、“三項建設”和現代化云嶺消防鐵軍建設，進一步增強群眾的消防安全感、滿意度，努力為構筑“云嶺防火墻”工程、建設現代化云嶺消防鐵軍戰役提供可靠的政治保證和群眾基礎。

2、集中解決好群眾最關心、最關注的熱點問題，突出重點，抓住關鍵，深入扎實開展“四群”教育。一是加強群眾觀點教育，切實解決好認識問題。要在深入學習馬克思主義群眾觀的基礎上，認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距，切實解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認識問題，自覺擺正與群眾的位臵，端正對群眾的態度，密切與群眾的聯系，增進與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。二是加強群眾路線教育，切實解決好實踐問題。認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距，切實解決好作風漂浮、脫離實際、脫離群眾等工作作風問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅持問政于民、問計于民、問需于民，使各項決策及其實施更加切合本地實際，更加符合群眾意愿，能贏得群眾的支持和擁護。三是加強群眾利益教育，切實解決好事關群眾切身利益的現實問題。要牢固樹立群眾利益無小事的觀點，全面學習掌握黨的惠民利民政策，認真查找貫徹落實科學發展觀，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，切實解決好政策不落實、執行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭利等問題，建立合理的利益分配和共享機制，解決好群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，真正讓發展成果惠及廣大人民群眾。

（三）加強隊伍建設，切實提高消防執法領導水平能力 加強業務培訓，全面提高業務素質和執法水平。切實加強隊伍建設，不斷提高消防執法人員素質和執法水平，是適應新形勢下消防執法工作的迫切要求。隨著依法治國方略的實施，對消防執法人員的執法素質和執法水平的要求越來越高。特別是涉及到消防監督檢查、審批、發證、處罰等與行政管理相對人的人身、財產權利密切相關的，都必須嚴格依照法律法規規定進行，做到依據準確、程序合法、手續完備。堅持把提高隊伍素質作為一項長期任務來抓，有計劃、有步驟，逐漸改變隊伍的知識結構，不斷提高隊伍整體素質，從而，保證消防執法行為的制度化、規范化。

第五篇：“四群”教育主題領導班子學習生活會發言稿

“四群”教育主題領導班子學習生活會發言稿

同志們：

按照縣委組織部《關于在全縣各級領導班子中召開四群教育專題學習生活會的通知》（組通〔xx〕號）的要求，今天召開以群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作四群教育為主題的領導班子學習生活會。在對照四群教育相關文件和領導講話精神后，對班子在群眾觀點群眾路線群眾利益群眾工作中存在的問題和差距，思想根源剖析以及整改措施報告如下。

一、存在的主要問題和差距

1、四群教育工作學習不夠。往往因為忙于事務性的工作而影響了學習，使學習時間難以保證。在學習過程中，念文章的多，沒有深入細致地學習，在查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在有差距，使統計工作與群眾工作結合得不夠緊密。

2、四群教育工作宣傳不夠。對四群教育工作宣傳僅僅停留在會議、文件宣傳上，宣傳形式單一，造成部分職工對四群教育工作認識不到位。信息報送不足，影響四群教育工作的對外宣傳。

3、四群教育工作投入不夠。局人員少，在職在編職工人，借用人，無法抽出足夠人員到基層開展工作。另外，局經費緊張，雖然每年都投入資金開展掛鉤扶貧和新農村建設等工作，但與四群教育工作的要求相比還有較大差距。

4、三個深入即深入實際、深入基層、深入群眾落實不夠。干部職工在辦公室收集數據時多，下基層調研少。對工作中存在的問題掌握不全面，分析不深入，對民情了解不夠，對群眾的所思所想所盼了解得不透徹，黨群干群關系不夠密切。

二、思想根源

1、對深刻認識開展四群教育的重要意義認識不夠沒有充分認識到群眾工作是黨的全部工作的基礎。開展四群教育、實行干部直接聯系群眾制度，是堅持以人為本、執政為民理念的需要，是適應當前群眾工作新特點新變化的需要，是進一步密切黨同人民群眾血肉聯系的需要，是構建和諧、平安的需要，對于實現縣委提出的構建和諧小康新發展目標具有十分重大而深遠的意義。

2、服務意識和宗旨意識不強。對科學發展觀精神，楊善洲精神領會不夠深刻。部分干部職工存在自我滿足的意識，工作不積極、不主動，服務意識、宗旨意識淡簿。思想守舊、創新不多，大局觀念不強。

3、工作作風不夠端正。一些黨員干部在工作中所體現的行為和風格，與群眾的要求差距很大，不同程度存在官僚主義習氣的工作作風，表現為領導對領導、干部對干部、機關對機關、文件對文件、會議對會議的工作方式，影響了黨和政府在群眾中的形象。

三、整改措施及今后努力的方向

1、加強四群教育學習，提高對四群教育工作重要性認識。認真學習《論黨的群眾工作重要論述摘編》和《云南省四群教育學習讀本》，學習省、市、縣委主要領導在動員大會上的講話，學習省第九次黨代會、市第三次黨代會和縣委十二次黨代會報告，開展群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作4個專題培訓，觀看孟連經驗專題片《巨變》等。提高干部職工對四群教育工作重要性和緊迫感的認識。

2、突出重點，抓住關鍵，深入扎實開展四群教育

（1）加強群眾觀點教育，切實解決好認識問題。要在深入學習馬克思主義群眾觀的基礎上，認真查找群眾觀念、群眾立場、群眾感情等方面存在的差距，切實解決好相信誰、依靠誰、為了誰等思想認識問題，自覺擺正與群眾的位置，端正對群眾的態度，密切與群眾的聯系，增進與群眾的感情，始終做到與人民群眾同呼吸、共命運、心連心。

（2）加強群眾路線教育，切實解決好實踐問題。要深入學習黨的群眾路線，以萬名黨員進農家、千名干部下基層主題實踐活動為載體，通過干部直接聯系群眾，開展民情體驗，認真查找深入實際、深入基層、深入群眾等方面存在的差距，切實解決好作風漂浮、脫離實際、脫離群眾等工作作風問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，堅持問政于民、問計于民、問需于民，使各項決策及其實施更加切合本地實際，更加符合群眾意愿，能贏得群眾的支持和擁護。

（3）加強群眾利益教育，切實解決好事關群眾切身利益的現實問題。要牢固樹立群眾利益無小事的觀點，全面學習掌握黨的惠民利民政策，認真查找貫徹落實科學發展觀，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀等方面存在的差距，切實解決好政策不落實、執行打折扣、損害群眾利益甚至與民爭利等問題，建立合理的利益分配和共享機制，解決好群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，真正讓發展成果惠及廣大人民群眾。

（4）加強群眾工作教育，切實解決好方式方法問題。要深入分析新形勢下群眾工作面臨的新情況、新問題、新特點和新要求，全面總結推廣群眾工作的好做法、好經驗，認真查找工作思路、工作措施、工作機制等方面存在的差距，切實解決好不會干、不能干、干不好等能力水平問題，綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等方法，善于運用網絡、手機等現代科技手段，創新群眾工作方法，健全群眾工作機制，增強做好新形勢下群眾工作的針對性和實效性。

3、進行民情體驗。要以萬名黨員進農家，千名干部下基層活動為載體，組織干部開展民情懇談，進行民情體驗，加強實踐教育，面對面聽取群眾意見。在民情體驗中要廣泛走訪群眾，普通干部要走訪群眾5戶以上，領導干部要走訪群眾10戶以上。要增強走訪工作的針對性，重點走訪特困戶、生活困難黨員、老上訪戶、企業困難職工、離退休干部職工、致富能手等。

4、建立和實行干部直接聯系群眾制度，推動干部深入實際、深入基層、深入群眾解決實際問題

（1）要緊緊圍繞統計工作和群眾關心關注的熱點難點問題，深入開展調查研究，在調查研究中發現問題、研究問題、解決問題，狠抓工作落實。領導干部每年深入基層調研不少于1個月。調查研究要直接聯系群眾，聽取群眾意見，并撰寫有情況、有分析、有建議、能解決問題的調研報告。選派2名新農村指導員，駐村入戶開展幫扶工作。

（2）開展干部結對聯戶。在掛鉤聯系點內結對直接聯系群眾。領導干部每年駐村時間不少于5天，結對聯系不少于3戶；一般干部每年駐村時間不少于2天，結對聯系不少于2戶。建立《民情聯系卡》，注明干部姓名、工作單位、住址、聯系電話、郵箱及承諾事項，送達所聯系群眾，方便經常聯系。建立《民情登記卡》，記錄群眾家庭基本信息、生產生活狀況、反映的事項、需要解決的問題、落實情況以及基層組織和群眾評價，便于掌握情況、組織考核和群眾監督。