第一篇：法制教育封面

福清市南嶺梨洞小學(xué)

2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期

法

制

教

育

四年級：盧志興

2017.9

遵紀(jì)守法，學(xué)會運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己

國家制定了這么多法律來保護(hù)我們，那我們應(yīng)該怎么做呢？

我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。其中第1款規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。那么，有些同學(xué)們會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢？在這里我要告訴你們，刑法17條2款又規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”如果你實(shí)施了犯罪行為時年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。

（這里和同學(xué)們補(bǔ)充一個歷史小知識，在我們古代的秦朝，就是秦始皇的時代，同學(xué)們知道那個時代是用什么來判斷一個人是否成年呢？不是用年齡來劃分未成年人和成年人的，而是用身高。秦朝規(guī)定，人高在6尺以下，折合現(xiàn)在就是1.39米以下就是未成年人，而且規(guī)定如果犯罪可以減輕處罰。所以啊，現(xiàn)在我們這個時代的同學(xué)，有的個子高些的，放到秦朝就是成年人了。）

首先，我們要遵守法律法規(guī)，做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。要知道，法律是用來保護(hù)好人，懲罰壞人的，如果我們不去遵守法律，而是故意違反它，那我們受到的就不是保護(hù)，而是懲罰了。下面我講個小案例，同學(xué)們要仔細(xì)聽，聽完以后要自己說一說，他們做的對不對，錯在哪里。

案例一：小麗是某小學(xué)三年級學(xué)生，有一天放學(xué)回到家后，她爸爸發(fā)現(xiàn)小麗好象是哭過，就問她是怎么回事，小麗說同班一個叫小強(qiáng)的男生打她。于是，小麗的爸爸就帶她回班里找小強(qiáng)要個說法。一見小強(qiáng)，小麗的爸爸就抓過他的衣領(lǐng)問：“你憑什么打小麗？”小強(qiáng)沒反應(yīng)過來，便極力掙扎，小麗爸爸就打了小強(qiáng)一個耳光，小強(qiáng)就往小麗爸爸身上吐口水。小麗爸爸又打了小強(qiáng)兩個耳光，并將小強(qiáng)推倒在地，才帶小麗回了家。這時，小強(qiáng)的家長也來接小強(qiáng)，見小強(qiáng)被打得鼻青臉腫，就帶小強(qiáng)到醫(yī)院檢查。經(jīng)醫(yī)生診斷，小強(qiáng)右耳膜穿孔，聽力下降。小強(qiáng)的家長便把小麗的家長告上法庭，要求賠償各種損失五萬元。最后，法院判決小麗的爸爸賠償小強(qiáng)醫(yī)藥費(fèi)等各項(xiàng)損失共計三萬多元。

提問：上面的案例中，誰做得不對？錯在什么地方？他們應(yīng)該怎樣做才對？ 點(diǎn)評：首先是小強(qiáng)做得不對，他不該恃強(qiáng)凌弱，欺負(fù)比自己更弱小的女孩子；其次小麗也不對，遇到這種事情應(yīng)該最先告訴老師，請求老師對小強(qiáng)進(jìn)行批評教育，不該跟上爸爸去找小強(qiáng)算帳；第三小麗的爸爸更不對，小強(qiáng)還是個孩子，他犯了錯誤，應(yīng)該給他一個改過自新的機(jī)會，家長應(yīng)該找學(xué)校或老師幫助解決問題，或者口頭警告小強(qiáng)，讓他給小麗道歉并保證以后再不欺負(fù)小麗，不該報復(fù)性地把小強(qiáng)打傷。他們錯誤的行為導(dǎo)致小強(qiáng)的身體受到了一定損傷，小麗的心靈深處有了陰影，而小麗的爸爸則受到了經(jīng)濟(jì)和道德上的懲罰。

討論與思考：校園違法違紀(jì)問題

現(xiàn)在校園里有這樣一些同學(xué)，他們很聰明，但他們的聰明不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事招惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，經(jīng)常亂花錢又不敢跟大人要，就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要錢財?shù)鹊取Ｋ麄冞@些行為都是法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說，這樣的話就有可能將自己送進(jìn)監(jiān)獄。（互動：孩子們你們知道監(jiān)獄是什么地方嗎？進(jìn)了監(jiān)獄的人失去的主要是什么？）所以在這里要告訴同學(xué)們：平時一定要聽老師和家長的話，要遵紀(jì)守法，不要做違反法律和違反學(xué)校規(guī)定的事情。

強(qiáng)調(diào)：千萬不能報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。

其次，要加強(qiáng)對壞人的自我防范、保護(hù)和應(yīng)對意識。我再講一個小案例。要仔細(xì)聽哦，我要提問。

案例二：有一天，某小學(xué)三年級的女生小梅從家里到學(xué)校上學(xué)，快到學(xué)校時，一個男青年（李某）攔住她，對她說：“小妹妹，你們班主任老師生病住院了，別的同學(xué)都去看了，你要不要去？”小梅立即緊張地問：“是我們王老師嗎？”李某說：“是，是。”小梅立即點(diǎn)頭同意。于是，李某把小梅扶上了自己的面包車，車上還有另外一個人張某，把小梅控制起來。邊走邊問小梅她爸爸媽媽的電話是多少，小梅告訴他后，他馬上向小梅父母打電話勒索5萬元錢，說如果不按要求送錢來，就會殺了小梅。后來，小梅的父母報了警，經(jīng)過警察的不懈努力，李某和張某被公安機(jī)關(guān)抓獲，小梅成功被救。經(jīng)法院審理，李某以綁架罪被法院判處有期徒刑10年。

提問：在以上的案例中，小梅哪里做錯了？她應(yīng)該怎樣做才對？ 點(diǎn)評：小梅不應(yīng)該輕信陌生人的話，也不該透露自己的有關(guān)信息，更不應(yīng)該上陌生人的車。如果以上兩名罪犯特別狡猾的話，被綁架是很危險的，有的甚至?xí)ドＰ∶窇?yīng)該躲避跟自己搭訕的陌生人，到學(xué)校去求證這件事情的真?zhèn)巍?/p>

我們每個人的生命都是無比珍貴、不能侵犯的。個人的合法財產(chǎn)也受法律保護(hù)，不能隨意侵犯。在這件綁架案中，李某和張某既侵犯了小梅的生命安全，又侵犯了小梅家的合法財產(chǎn)所有權(quán)，被判刑是罪有應(yīng)得。

情景假設(shè)：如果在遭到綁架或不法侵害時，一定要保持冷靜，在不同的情況下應(yīng)該采取不同的處理方式：

1、要分析、衡量自己是否有能力逃跑，在人多的地方，可以喊叫救命、或用牙咬、用腳踢等辦法自衛(wèi)；如果正處在偏僻的地方，那么就要以靜制動，要保存體力，可以表現(xiàn)出很害怕他樣子，求他不要傷害自己，或假意討好他，讓壞人放松警惕，從而伺機(jī)逃跑。

2、假如已遭劫持，不要驚慌，一定要冷靜，切記不可辱罵對方，以免激怒歹徒，做出過激行為。

3、當(dāng)歹徒問起家中情況，無須刻意欺騙，因?yàn)榛旧纤褜δ愕募彝ビ谐醪秸J(rèn)識，所以可以適當(dāng)告知父母姓名、電話等，若問到家庭經(jīng)濟(jì)情況，則以不知道，沒聽說搪塞。

4、耐心等待機(jī)會，設(shè)法逃至人多的地方，想辦法以電話向警方或父母求助。

5、記住歹徒的特征、容貌、衣著等，作為警方辦案參考。有一件案例中的做法，也許對同學(xué)們很有借鑒作用。

案例三：有一小女孩叫娟娟，放學(xué)后背著書包獨(dú)自一人往家里趕，男青年王某看到了娟娟脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，他心想：這個小女孩家可能大人沒有在家，我就跟著她待她開開門后就沖進(jìn)她家搶點(diǎn)東西。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個壞蛋一定會沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路旁邊等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨就把娟娟帶回了自己家。娟娟成功地避免了一次不法侵害。

總結(jié)：同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會自我保護(hù)。也就是說，面臨危險的時候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭。要沉著冷靜，不要害怕，其實(shí)這個時候犯罪分子心里也很害怕，因?yàn)槭撬麄冊谧鰤氖拢蝗绻缸锓肿颖容^強(qiáng)，也不要逞英雄，如可以適當(dāng)示弱，就是可以表現(xiàn)出自己很害怕，但頭腦一定要清醒，要找機(jī)會報警或伺機(jī)逃跑。

關(guān)于小學(xué)生如何預(yù)防被侵害，我們的專家已經(jīng)研究出了六條法寶，同學(xué)們只要照做，就可以保證自己的平安了。

第一，上下學(xué)途中注意交通安全，放學(xué)早回家。馬路上車多人多，不要猛跑，不要翻越馬路護(hù)欄或者是橫穿馬路，要注意馬路邊工地上的雜物掉落、注意馬路上丟失的井蓋等。放學(xué)后不要在馬路上逗留，也不要偷偷跑去游戲廳玩，去河邊玩，就在這些地方最容易出事。大家記住，以后如果要去外面玩，要等節(jié)假日由爸爸媽媽或者家里的大人帶去玩，不要自己偷偷去。

第二，不和陌生人說話。陌生人指的是不認(rèn)識和不熟悉的人。這個法寶的口訣是這樣的：小白兔，上學(xué)校；見生人，有禮貌；不說話，笑一笑；蹦蹦跳跳快走掉。是什么意思呢，就是要求同學(xué)們在遇到陌生人和你搭訕的時候，不要理他，并且盡快離開那個陌生人。

第三，不跟陌生人出去。同學(xué)們無論在什么地方，在學(xué)校，還是在學(xué)校外面，遇到陌生人叫你出去，無論是說帶你去買東西吃，還是帶你去玩，或者說帶你去找你爸爸媽媽，你都不要跟他去。如果是在學(xué)校，就一定要通過老師同意，才能出校門。

第四，不給陌生人開門。如果爸爸媽媽把你們單獨(dú)留在家里。這個時候，遇到有陌生人來家里敲門，一定不要輕易開門，如果發(fā)現(xiàn)有可能有危險，你要馬上打電話告訴大人。第五，牢記生命第一，財產(chǎn)第二。同學(xué)們在上學(xué)途中或校園里遇到壞孩子攔路索要財物，或搶奪你們的個人用品時，怎么辦？不要去跟他斗，能跑就跑，能躲就躲，不要過度反抗，要注意保護(hù)自己的身體不受傷害；實(shí)在躲不過，財物可以給他，但要及時向老師、學(xué)校、家長或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止。在這種情況下，你放棄了財物，父母也不會責(zé)怪你的。在可能的情況下，還要盡量記住壞人的特征，過后再和老師、父母說，便于警方盡快抓住壞人。在這一條中，大家一定要記住，最重要的是保護(hù)生命。找機(jī)會就報警（互動：幾個報警電話：匪警110，火警119，交通事故122，急救中心120）。

第六，遇到困難挫折要及時向父母和老師求助。要經(jīng)常跟老師或家長聊聊天，說說自己的心里話，他們一定能幫助你解決困難的。

最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長！

守法小公民

各位老師、同學(xué)們：大家好！

青少年是家庭的寄托，是國家的希望，是民族的未來。近年來，我國青少年違法犯罪問題日漸突出，校園傷害事件和青少年侵權(quán)案件時有發(fā)生，這已成為一個不容忽視的社會問題。根據(jù)青少年群體的特點(diǎn)，有針對性地開展普法教育，引導(dǎo)青少年樹立社會主義法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、依法辦事的行為習(xí)慣，是公安機(jī)關(guān)的職責(zé)所在。今天我很高興接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請，到咱們學(xué)校和同學(xué)們共同探討有關(guān)的法律常識，通過結(jié)合真實(shí)的案例，來幫助大家認(rèn)識一些社會現(xiàn)象，提高自我防范能力，自覺抵制不良行為，樹立正確的人生觀、價值觀！

一、小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律？

學(xué)生學(xué)習(xí)法制是現(xiàn)實(shí)社會形勢的需要。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃開始，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育。”

首先學(xué)好法律才能做到知法、懂法、守法、護(hù)法，通過學(xué)習(xí)，知道什么是合法的，什么是不合法的，什么是違法，什么是犯罪，自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律約束自己的行為，正確運(yùn)用法律來對待和處理自己周圍的糾紛，從而保護(hù)自己合法權(quán)益，防止違法犯罪。其次，通過學(xué)習(xí)，我們才能了解，我們享有哪些法律賦予的權(quán)利。比如：我們從出生開始，就是中華人民共和國的公民，就要受到中華人民共和國的法律保護(hù)，就享有法律賦予我們的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽(yù)權(quán)，人身自由權(quán)，受保護(hù)權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，只有學(xué)好了法律才能正確地運(yùn)用這些法律，更好地來保護(hù)我們自己的法權(quán)益，用法律手段來維護(hù)自己的權(quán)利。

近年來，青少年犯罪活動比較突出，已經(jīng)成為嚴(yán)重的社會問題，為了最大限度地預(yù)防和減少違法犯罪的發(fā)生，保護(hù)自身健康成長，我們青少年就要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，加強(qiáng)法制觀念。

同學(xué)們，我們青少年就象初升的太陽，代表著國家的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，是21世紀(jì)振興中華的主力軍。因此，我們青少年能否健康地成長，能否肩負(fù)起歷史賦予的重任，是直接關(guān)系到國家的存亡，民族的興衰，關(guān)系到革命前輩開創(chuàng)的社會主義事業(yè)是否后繼有人的大問題。因此，小學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。

二、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律？

我們小學(xué)生都是未成年人，未成年人正是心理成長、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”每個人都會在不同的事業(yè)中取得輝煌。相反，“一失足便成千古恨”，走錯了路也許會耽誤終身。(一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》從而知道當(dāng)我們受到傷害時應(yīng)尋求哪些保護(hù)。

（二)10周歲為限制民事行為能力人，18周歲為完全民事行為能力人。10周歲以下或不能辯別是非的精神病人屬無民事行為能力人，限制民事行為能力或無民事行為能力人由于自己 的過錯對它人造成侵害的由其監(jiān)護(hù)人負(fù)民事責(zé)任。因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〈民法〉，〈民法〉和每個公民的生活息息相關(guān)，涉及人身、財產(chǎn)、婚姻、經(jīng)濟(jì)等方方面面，學(xué)好了民法才能更好地保護(hù)我們的合法權(quán)益。

（三）我們天天上學(xué)，要么騎自行車，要么走路步行，有條件的搭車，無論是步行也好，騎車、搭車也罷，我們天天都得接觸公路，〈道路交通管理安全法〉規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機(jī)動車輛（小客可至70周歲）。所以我們要學(xué)習(xí)《道路交通管理安全法》。

（四）《中華人民共和國治安管理處罰法》規(guī)定14周歲為治安責(zé)任年齡。《中華人民共和國刑法》第十七條規(guī)定已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〈刑法〉、〈治安管理處罰法〉，學(xué)習(xí)了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責(zé)任。

在黨和國家的哺育下，我們青少年學(xué)生愛黨愛國，自立自強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。但是，由于缺乏法律知識和法律觀念談薄等原因，青少年違法犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生。少年犯中為了滿足自己吃、喝、玩、樂的欲望，進(jìn)行打架、賭博、偷盜、吸毒、搶劫等等犯罪，最后鋃鐺入獄，非常可惜！

有些青少年之所以會犯罪，就是平時不注意自己的品德修養(yǎng)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是拿別人的東西，吸毒，上網(wǎng)玩游戲、看黃色錄像，認(rèn)為這是件很小的事情，其實(shí)這就是違法，這樣就會一步一步地走向犯罪的深淵。所以學(xué)習(xí)以上法律尤為重要。

三、未成年人到底有哪些權(quán)利和承擔(dān)哪些義務(wù) 我要向大家先介紹以下三個概念，即“未成年人”“少年”“青少年”。“未成年人”這一概念是法律上的術(shù)語，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第二條的規(guī)定，“未成年人是指未滿十八周歲的公民”，該法對未成年人的下限年齡未作出規(guī)定。“少年”，是指已滿14周歲，不滿18周歲的未成年人，按照這個解釋，少年與未成年人是同一個概念，只是叫法不同而已。“青少年”是一個籠統(tǒng)的、習(xí)慣性的稱呼，既包括成年人，又包括未成年人，但它不是法律上的概念。因此，在日常生活中，當(dāng)別人稱你為未成年人、少年或青少年時都不算錯。未成年人作為公民的一部分，所享有的權(quán)利是相當(dāng)廣泛的。具體來說，我國公民享有以下權(quán)利: 一是公民參與政治方面的權(quán)利:平等權(quán)、選舉權(quán)和被選舉。政治自由權(quán)（言論、出版、集會結(jié)社、游行、示威的權(quán)利）。

二是公民的人身自由和信仰自由的權(quán)利：包括公民的人格、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。人身權(quán)利可以分人格權(quán)和身份權(quán)兩方面的內(nèi)容。首先給大家講講什么是人格權(quán)，人格權(quán)是基于自然人本身所固有的權(quán)利，包括生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)；身份權(quán)是基于自然人之間的某種關(guān)系，某種事件或某種行為而產(chǎn)生的地位、資格等方面的權(quán)利，具體來說包括兩個方面：

1、親屬權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)和監(jiān)護(hù)權(quán)，主要表現(xiàn)有：（1）未成年人有要求父母撫養(yǎng)的權(quán)利，父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年人有要求父母給付撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利，（2）家庭中不受虐待、不受遺棄的權(quán)利；（3）有隨父姓或隨母姓的權(quán)利；（4）無行為能力和限制行為能力的未成年人有得到監(jiān)護(hù)的權(quán)利；（5）父母離異后，仍享有被雙方所撫養(yǎng)和教育的權(quán)利。

2、知識產(chǎn)權(quán)，包括著作權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)、專利權(quán)等。

三是公民的社會經(jīng)濟(jì)、教育和文化方面的權(quán)利：公民的勞動權(quán)、勞動者的休息權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、以及科學(xué)文化方面似的權(quán)利和自由。

四是特定人的權(quán)利：保障婦女的權(quán)利、保障退休人員和列軍屬的權(quán)利、保護(hù)婚姻、家庭、母親、兒童和老人的權(quán)利；關(guān)懷青少年和兒童的成長；保護(hù)華僑的正當(dāng)權(quán)利。

五是訴訟權(quán)利：包括（1）起訴權(quán)（2）不被公開審理的權(quán)利（3）對不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，在訊問和審判時，可以通知犯罪嫌疑人，被告人的法定代理人到場（4）被告人是未成年人而沒有委托辯護(hù)人的，人民法院應(yīng)當(dāng)指定承擔(dān)法律援助義務(wù)的律師為其提供辯護(hù)。如果有條件的話學(xué)校可組織模擬法庭來觀摩、演示，這樣你們對這些權(quán)利會有更深的了解。

公民的基本義務(wù)： １、維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)；2 必須遵守憲法和法律、保守國家秘密、愛護(hù)公共財物、遵守勞動紀(jì)律、遵守公共秩序、尊重社會公德的義務(wù)；3維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益；4保護(hù)祖國、依法服兵役和參加民兵組織的義務(wù)；5 依照法律納稅的義務(wù) ；6 其他方面的義務(wù)：夫妻雙方實(shí)行計劃生育的義務(wù)、父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)、成年子女有瞻養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

四、什么是違法？什么是犯罪？違法犯罪應(yīng)當(dāng)受到哪些處罰？

1、什么是違法？違法是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員、企業(yè)事業(yè)單位、公民和社會團(tuán)體，違反法律（包括其他法規(guī)）的規(guī)定，從而給社會造成某種危害的有過錯的行為。

2、什么行為是犯罪的行為呢？刑事違法即犯罪，它是指觸犯刑事法規(guī)依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。犯罪對社會危害較大，因此它是違法中最嚴(yán)重的一種。

3、違法犯罪應(yīng)當(dāng)受到什么處罰？

根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》規(guī)定，違法行為，按情節(jié)的輕重，可處以警告、罰金、行政拘留、停業(yè)整頓、吊銷執(zhí)照等處罰。對犯罪的處罰：《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

《刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”（案例：有一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，四月份某天下午，該學(xué)生將自已買來末吃的冰袋咬破一口，再裝入老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會拉肚子，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑）。

14歲以下應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任或應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律后果？那么有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。

第二篇：封面材料

材料：教育教學(xué)方面

編號：7（a）

備 課 筆 記

（2009～2010學(xué)）

典型教案見折疊處

（備課筆記①P ；備課筆記②P）

XX學(xué)校 XX

材料：教育教學(xué)方面

編號：7（b）

教 學(xué) 計 劃

（2007～2010學(xué)）

XX學(xué)校 XX

材料：教育教學(xué)方面

編號：7（c）

聽 課 筆 記

（2009～2010學(xué)）

XX學(xué)校 XX

材料：教育教學(xué)方面

編號：7（d）

教目錄：學(xué)

XX學(xué)校 XX

成績

材料：教育教學(xué)方面

編號：7（e）

班 主 任 工 作 材 料（1）

目錄：

（1）班主任工作鑒定

（2）近三年的班主任工作計劃（3）班主任工作總結(jié)

（4）近三年的班級工作總結(jié)（每學(xué)期一篇，共六篇）（5）班主任經(jīng)驗(yàn)介紹（差生轉(zhuǎn)化計劃、措施、總結(jié)）（6）差生轉(zhuǎn)化事例

XX學(xué)校 XX

材料：教育教學(xué)方面

編號：7（f）

班 主 任 工 作 材 料（2）

目錄：

（1）2009～2010學(xué)班主任工作記錄（2）榮譽(yù)證書

XX學(xué)校 XX

內(nèi)容：（1）（2）（3）（4）（5）（6）材料：教研科研方面

編號：8（a）

教 研 獲 獎

XX學(xué)校 XX

論 文

材料：教研科研方面

目錄：

（1）（2）（3）（4）（5）

編號：8（b）

校 內(nèi) 公時間： 開課通知 公開課教案 聽課記錄 座談記錄

XX學(xué)校 XX

課 開

其他相關(guān)材料

編號：9（b）

綜 合 評 價目錄：

（1）任職以來考核結(jié)果（2）單位綜合評價鑒定（3）學(xué)科骨干教師證明（4）工作量和出勤情況證明

XX學(xué)校 XX

鑒 和 定 其他相關(guān)材料

編號：9（a）

1、述 職 報 告

2、輔導(dǎo)青年教師材料（學(xué)校證明，教師證明）

XX學(xué)校 XX

第三篇：法制教育

26年前的今天，我國現(xiàn)行憲法正式通過并頒布實(shí)施。2001年，國家將這一天定為“全國法制宣傳日”，并在全國舉行了大規(guī)模的法制宣傳活動。此后，“法制宣傳日”作為我國的法制的“節(jié)日”，每年我國都要舉行相關(guān)的法制宣傳活動。

世界上許多國家都把自己國家通過、頒布或?qū)嵤椃ǖ哪且惶齑_定為“憲法日”，以示紀(jì)念。有的國家則把“憲法日”規(guī)定為“國民的節(jié)日”“全民的節(jié)日”，或作為法定的“休假日”。其作用都是為了普法宣傳。較之七年前，中國的法制建設(shè)又大大前進(jìn)了許多步，應(yīng)該說，在全民普法上，“全國法制宣傳日”的設(shè)立起到了積極的作用。

從“一五”普法到“四五”普法，國家確定的各類別的法制宣傳日、周、月不一而足，全民學(xué)法已成為普法工作的重點(diǎn)。在這些日子，法制宣傳職能部門或行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)組織各單位上街開展義務(wù)咨詢、發(fā)表演講、發(fā)放宣傳資料、張貼標(biāo)語、組織法制文藝匯演等等。這樣的方式既有規(guī)模，又有聲勢，在一定時間、一定范圍內(nèi)也形成了較大影響，這無疑是很好的宣傳形式。但長期重復(fù)這幾種宣傳方式就容易產(chǎn)生疲勞——宣傳者和受眾兩方的疲勞，形式大于實(shí)質(zhì)，消解了宣傳的效果，造成人力、物力的浪費(fèi)。作為組織方，得在法律條文和百姓生活之間的契合點(diǎn)上做足文章，想出新鮮的點(diǎn)子，以人民群眾喜聞樂見的形式服務(wù)大眾。

在現(xiàn)代社會，法律涵蓋了生活的每一個領(lǐng)域。可以說，沒有法制觀念，就不能算是合格的現(xiàn)代公民，就沒有真正的法制社會。老百姓希望天天都是“3·15”，因?yàn)樗麄兛吹搅诉@一天與他們生活不可分割的特殊關(guān)系。其實(shí)，“3·15”更像是“12·4”的一個子項(xiàng)，因?yàn)椋旧险f，保護(hù)任何一項(xiàng)權(quán)益，都是一個法律問題。現(xiàn)代社會，一年365天都應(yīng)該是“12·4”。同學(xué)們，仔細(xì)聽，安全常識有本經(jīng)，時時注意言和行，家長老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

風(fēng)揚(yáng)塵，護(hù)眼睛，塵埃進(jìn)入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴(yán)重找醫(yī)生。

細(xì)小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延。

饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細(xì)嚼慢咽成習(xí)慣，這樣身體才康健。

吃零食，壞習(xí)慣，不分場合和時間，三心二意分精力，別人覺得也討厭。

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。

電視劇，動畫片，躺下床鋪就不看，迷迷糊糊睡著了，當(dāng)心電視被燒爛。

遇火災(zāi)，119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是最關(guān)鍵。

家來人，不認(rèn)識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機(jī)來做案。

遇車輛，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕重丟命。

閃電亮，雷聲鳴，自然現(xiàn)象不虛驚，高墻大樹不靠近，導(dǎo)體拋開地下蹲。

下雨天，路泥濘，團(tuán)結(jié)互助講文明，大小相幫講真情，平平安安把家還。

吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓(xùn)，講究衛(wèi)生不生病。

玩游戲，遠(yuǎn)金屬，無意也會傷人身，理由再多不管用，終歸還是不安寧。

莫喝酒，莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。

炎熱天，汗淋淋，莫用涼水沖洗身，重者臥床不能起，輕者風(fēng)濕也上身。

遇匪徒，110，匪警電話要記清，機(jī)智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心。

私下河，不安全，要防頭暈與痙攣，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。

接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱。

河水漲，莫強(qiáng)過，逞強(qiáng)逞能必招禍，繞道行走才安全，雨過天晴家家樂。

過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險。

第四篇：法制教育

2010-2011學(xué)年上學(xué)期學(xué)校法制教育工作計劃

根據(jù)縣教育局關(guān)于開展法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃的指示精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本學(xué)年普法教育工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志的民主法制理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，進(jìn)一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念；堅持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)以法治教，保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

二、目標(biāo)

1、普及和宣傳法律常識，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知、法、懂法、守法的自覺性。

2、普及和宣傳法律常識，增強(qiáng)法律意識，用法律保護(hù)自己。

3、普及和宣傳法律常識，徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。

三、具體措施

1、通過廣播、板報等宣傳形式，定期對學(xué)生進(jìn)行普法教育。

（1）每兩周對學(xué)生進(jìn)行一次法制教育。并組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國治安管理處罰條例》的有關(guān)條款，在學(xué)生中進(jìn)行普法宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識。

（2）并每學(xué)期至少聘請校外法制輔導(dǎo)員進(jìn)行一次法制專題講座。

（3）每月進(jìn)行一期板報法制宣傳欄目；每學(xué)期進(jìn)行一次法制專刊宣傳。

（4）根據(jù)臨時發(fā)生的事情隨時對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

通過以上方式、方法，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識，使學(xué)生能夠用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。

2.利用班會進(jìn)行每月一次法律、案件的品評與討論。在學(xué)生中開展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動。

（1）學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

（2）開展“有人向你借錢不還怎么辦？”，“有人威脅你怎么辦？”等主題班會。

通過學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識更強(qiáng)，能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問題，做到知法、懂法、用法。

3.組織小分隊(duì)到社區(qū)進(jìn)行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

4.及時做好待進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生檔案，結(jié)成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。

對學(xué)生進(jìn)行法制教育是社會主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺性，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意識。

2010-2011學(xué)年上學(xué)期學(xué)校法制教育工作計劃

劉官莊鎮(zhèn)中心初中

2010年9月

2009-2010學(xué)年法制教育工作總結(jié)

按照省、市“五五”普法要求，以青少年學(xué)生為主體，開展形式多樣的法制宣傳教育活動，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生理解法律精神、增強(qiáng)法律意識、尊重法律權(quán)威，不斷提高自覺履行法定義務(wù)、維護(hù)合法權(quán)益的素質(zhì).我們在全校開創(chuàng)性地進(jìn)行了法制教育活動。

一、明確分工，加強(qiáng)對法制教育內(nèi)容的落實(shí)

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法制教育，提高學(xué)生法制意識是新時期教育工作的需要，是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。為了把我校的法制教育落到實(shí)處，我們成立了以校長為組長、副校長、德育教導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，班主任為法制教育活動的具體組織者。明確分工、各負(fù)其職。形成了法制教育的合力，通過共同探討統(tǒng)一思想，確保了法制教育的一致性。

二、有條不紊，扎實(shí)開展法制教育。

為了有效開展法制教育，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，高瞻遠(yuǎn)矚，制定了詳細(xì)的法制教育工作活動方案，使法制教育工作有條不紊地進(jìn)行。

學(xué)校充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等各種工具，各班充分利用班會、晨會等多種載體，積極開展活動。以懸掛橫幅、出黑板報、標(biāo)語、征文、知識競賽等形式多樣的宣傳教育活動，創(chuàng)設(shè)良好的青少年法制教育宣傳氛圍。主要開展“八個一”活動：

1、組織一次師生動員大會：為了更好地開展法制教育活動，增強(qiáng)活動的教育效果，我校召開了師生動員大會。宣傳貫徹上級文件精神，使全體師生明確以法治校，以德治校的方針精神。向?qū)W生講述了違法亂紀(jì)的行為，最終將受到法律的制裁

2．制作一個法制專欄。美術(shù)組以法制教育為主題辦好一個法制專欄，緊緊圍繞主題，精心策劃，周密設(shè)計，辦出特色、辦出新意。各班有計劃地組織學(xué)生觀看法制教育專欄內(nèi)容。學(xué)校對各中隊(duì)進(jìn)行一次,“法制教育”黑板報的評比。引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生增強(qiáng)法律意識、尊重法律權(quán)威，不斷提高自覺履行法定義務(wù)、維護(hù)合法權(quán)益的素質(zhì)

3．舉辦一次法制講座。請學(xué)校的法制副校長為全校師生主講一場法制知識講座，宣講青少年學(xué)生如何增強(qiáng)自身的防范能力和法制意識，如何維護(hù)自身的合法權(quán)益。高年級學(xué)生在聽完講座后完成一篇“法制教育”征文,4、召開一次主題會。以班為單位分別舉行一次“法在我心中”主題班隊(duì)會與主題晨會，通過演講、小故事、模擬法庭等形式大力宣傳法律，讓學(xué)生知法、懂法、守法，做一個合法的好公民。

5.開展一次知識競賽。各班通過思想品德課扎實(shí)用好法制教育讀本，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識。學(xué)校組織全校學(xué)生開展一次組織普法知識競賽，此競賽同時也邀請家長一起參與，效果很好。活動結(jié)束將組織統(tǒng)計各班參與活動的情況，同時評出優(yōu)秀組織獎和個人獎。

6、進(jìn)行一次宣誓活動：2009年12月4日是全國第九個法制宣傳日，根據(jù)《關(guān)于開展2009年“12·4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知》我們組織全校學(xué)生宣誓活動。學(xué)校于在12月4日在升旗儀式上著重強(qiáng)調(diào)法制宣傳主題教育，并組織所有學(xué)生舉手向國旗宣誓： “國旗在上，我們的一言一行決不玷污民族的寄托；憲法在上，我們的一思一念決不觸犯法律的尊嚴(yán)；祖國在上，我們的一生一世決不辜負(fù)人民的期望；老師、父母在上，我們的一舉一動決不違法犯紀(jì)。為了中華民族的興旺發(fā)達(dá)，我們要做一名遵紀(jì)守法的小公民。

8、進(jìn)行一次手抄報比賽

學(xué)校進(jìn)行了“做守法小公民”手抄報比賽，此活動的進(jìn)行培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦的能力，同時又增強(qiáng)了學(xué)生的法紀(jì)意識。

通過開展法制教育活動，我校未出現(xiàn)學(xué)生違法亂紀(jì)的行為。今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項(xiàng)教育活動，使我校德育工作再上新臺階。作為育人基地的學(xué)校，我們將義不容辭的擔(dān)負(fù)起“普法”的重任，為我國的法制建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

劉官莊鎮(zhèn)中心初中政教處

2010年6月

第五篇：法制教育

小學(xué)法制教育工作措施

加強(qiáng)青少年法制教育，培養(yǎng)下一代人才，是一項(xiàng)偉大工程，一直受到黨和國家的高度重視。鄧小平同志曾于1986年指出：“法制教育要從娃娃抓起”。在改革開放和建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，青少年的成長面臨著更為復(fù)雜的社會環(huán)境。學(xué)校特制訂本措施：

一、轉(zhuǎn)變思想、明確規(guī)劃。

法制教育工作不是一時的權(quán)宜之計，而是功在當(dāng)代、利在千秋的大業(yè)。思想上要實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：一是要實(shí)現(xiàn)從只對少數(shù)學(xué)生進(jìn)行防范教育轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣呷w學(xué)生的法律素質(zhì)教育。二是從過去“零敲碎打”的教育轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂邢到y(tǒng)要求和長遠(yuǎn)目標(biāo)的法制系列教育。每次活動都要制定一個規(guī)劃，做到長計劃、短安排，即在一定時間內(nèi)應(yīng)進(jìn)行什么教育、達(dá)到什么目的，采取什么措施，各相關(guān)部門有些什么任務(wù)，都應(yīng)預(yù)先安排，并以此對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的教育。

二、建立體系、明確職責(zé)。

要大力拓展和完善社會化法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，形成以家庭、學(xué)校、單位、社會為載體的教育體系，使學(xué)生的法制宣傳教育工作形成縱向到底、橫向到邊的立體網(wǎng)絡(luò)及齊抓共管的社會化格局。要積極聯(lián)系德育基地，密切聯(lián)系法制副校長，如司法行政部門作為普法主管部門，應(yīng)起好組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的作用。文化部門應(yīng)加強(qiáng)容易誤導(dǎo)青少年的歌舞娛樂場所、電子游戲場所及音像市場的管理，創(chuàng)造有益于青少年成長的社會環(huán)境。公安機(jī)關(guān)應(yīng)依法嚴(yán)厲打擊涉及青少年的違法犯罪活動，凈化校園及周邊地區(qū)的治安環(huán)境。協(xié)同組織開展多種形式、生動活潑的法制宣傳教育活動。大家共同營造良好的法治氛圍，抓好青少年的法制教育。

三、落實(shí)經(jīng)費(fèi)、提供保障。

學(xué)校府要高度重視青少年法制教育工作，把這項(xiàng)工作作為頭等大事來抓：

1．培訓(xùn)師資。配齊配強(qiáng)法制副校長，建設(shè)一支具有一定法律素質(zhì)的師資隊(duì)伍，普遍提高教師的法律水平，使他們能夠在教育教學(xué)中，用法律法規(guī)規(guī)范言行，真正做到言傳身教、為人師表。

2．建設(shè)陣地。在青少年法制教育基地中，辦好法制教育小課堂及各類法制教育中心、法制宣傳櫥窗、墻報。此外，還應(yīng)當(dāng)充分利用現(xiàn)代化媒介，如電腦網(wǎng)站等進(jìn)行宣傳。

3．保障課時。學(xué)校應(yīng)適當(dāng)安排一些時間，讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識。在學(xué)科教學(xué)中滲入法制教育的內(nèi)容，利用晨會、班會、集會等時間進(jìn)行教育。