第一篇：名師工作室赴縣“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案

名師工作室赴縣“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案

根據(jù)省教育廳的安排，xx三校大學(xué)區(qū)決定于11月26日至27日在xx縣開(kāi)展名師“送教下鄉(xiāng)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)，為保證此項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，現(xiàn)擬定方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

XX年11月26日（星期四）下午5:00前報(bào)到，11月27日上午聽(tīng)課、研討、講座。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：各名師工作室主持人城關(guān)

三、送教學(xué)校及學(xué)科

xx三校大學(xué)區(qū)選派名師工作室語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品社、科學(xué)、音樂(lè)、體育六個(gè)學(xué)科教師對(duì)xx縣各鄉(xiāng)選派的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課并進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。

三、有關(guān)注意事項(xiàng)

.經(jīng)學(xué)校與xx縣教研室溝通協(xié)調(diào)，確定活動(dòng)地點(diǎn)為xx小學(xué)、xx小學(xué)。

2.XX年xx三校大學(xué)區(qū)名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)課程計(jì)劃表（附件一、二）。

3.對(duì)本次活動(dòng)相關(guān)要求：

【各名師工作室】）各位主持人必須高度重視，積極做好主持工作和相關(guān)學(xué)科輔導(dǎo)講座的準(zhǔn)備工作，要求高水準(zhǔn)，對(duì)xx縣的學(xué)科教學(xué)起到一定的引領(lǐng)作用。

2）各名師工作室切實(shí)對(duì)工作室授課教師負(fù)責(zé)，認(rèn)真研課，確保送教課有亮點(diǎn)，能對(duì)xx縣教師起到示范引領(lǐng)作用。

3）所有授課教師所需教具及教學(xué)相關(guān)要求由工作室負(fù)責(zé)與對(duì)方學(xué)校取得聯(lián)系，直接對(duì)接做好準(zhǔn)備。

4）各名師工作室安排教師做好研討記錄，并做好資料的積累工作。

【相關(guān)工作人員】

攝像照相：xx小學(xué)城關(guān)

車(chē)輛及住宿：崔潔鄭建茹

4.xx小學(xué)聯(lián)絡(luò)員由縣教研室范幫旦負(fù)責(zé)，電話：xx

xx小學(xué)聯(lián)絡(luò)員由縣教研室李文福負(fù)責(zé)，電話：xx

縣教研室xx主任電話：xx

縣教研室xx主任電話：xx

xx三校大學(xué)區(qū)

XX年11月23日

第二篇：全市名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案

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全市名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案

全市名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)方案

根據(jù)《xx市xx名師工程實(shí)施方案》及《xx市名師工作室管理辦法》相關(guān)文件精神及總體要求，為切實(shí)發(fā)揮xx名師在教育科研方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，切實(shí)幫助農(nóng)村教師解決實(shí)際教學(xué)工作中遇到的困惑及問(wèn)題，構(gòu)建城鄉(xiāng)教育的良性通道，特制定此活動(dòng)方案，具體安排如下：

一、時(shí)間、地點(diǎn)及學(xué)科 時(shí)間：2015年10月29日 地點(diǎn)：xx市李垱中學(xué) 學(xué)科：初中語(yǔ)文

二、活動(dòng)流程

（一）召開(kāi)對(duì)接會(huì) 主持：名師工作室成員 xx 參加人員

xx：xx市xx名師工作室第一負(fù)責(zé)人 王xx：xx市教研室初中語(yǔ)文教研員 冉x：xx市教育局教師科科長(zhǎng)

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沈x：xx市教育局教師科副科長(zhǎng) 李xx：xx市教研室初中語(yǔ)文教研員

名師工作室核心成員、xx市相關(guān)初中語(yǔ)文教師。

（二）活動(dòng)議程

1、主持人致開(kāi)幕辭。

2、xx市教師科科長(zhǎng)冉文升同志介紹名師工作室相關(guān)情況。

3、名師工作室第一負(fù)責(zé)人漢江中學(xué)校長(zhǎng)程宇鋒同志致辭。

4、李垱中學(xué)校長(zhǎng)xx致辭。

（三）送教階段

1、授課（45分鐘）

2、說(shuō)課（15分鐘）

3、名師點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

4、教研員總評(píng)（10分鐘）

5、專題講座（60分鐘）

6、互動(dòng)交流（20分鐘）

7、反饋階段（20分鐘）

①授課教師填寫(xiě)《反饋表》，由培訓(xùn)單位填寫(xiě)意見(jiàn)和建議，并加蓋公章；

②參訓(xùn)教師填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，工作人員收發(fā)《學(xué)時(shí)登記通知卡》。

四、培訓(xùn)要求

1、學(xué)生要求：根據(jù)場(chǎng)地大小確定，相應(yīng)班級(jí)組織30人左右。

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2、教師準(zhǔn)備：執(zhí)教教師調(diào)試多媒體，聽(tīng)課教師遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

3、場(chǎng)地要求：評(píng)課場(chǎng)地能容納50人左右，擺成方框形。

4、管理要求

（1）培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)校統(tǒng)籌安排好整個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)的銜接、協(xié)調(diào)、管理及考勤考核工作。

（2）送教點(diǎn)必須確定專人負(fù)責(zé)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，確定一名教師做好報(bào)道，并在醒目的位置標(biāo)出培訓(xùn)教師示意圖，認(rèn)真做好參訓(xùn)教師的接待和管理工作等。

（3）培訓(xùn)點(diǎn)確定一名教師，落實(shí)培訓(xùn)所需教學(xué)器材，發(fā)、收問(wèn)卷調(diào)查表，配合主講教師做好培訓(xùn)工作。

（4）為了提高培訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，工作室要在培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展前期舉行一次調(diào)研，了解教師的需求。

（5）參訓(xùn)教師嚴(yán)格遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，活動(dòng)開(kāi)始不得隨意進(jìn)出培訓(xùn)教室，培訓(xùn)期間關(guān)閉一切通訊設(shè)備，保持會(huì)場(chǎng)肅靜和紀(jì)律。

（6）參訓(xùn)教師和授課老師需近期上交一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，直接發(fā)到郵箱：xx，工作室相關(guān)人員負(fù)責(zé)收集、整理資料，并送交xx市繼續(xù)教育中心。

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5、紀(jì)律要求：（1）嚴(yán)格執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定相關(guān)要求。（2）工作室成員及聽(tīng)課教師應(yīng)服從安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé),圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

五、師資簡(jiǎn)介

授課教師：xx，女，xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師，雙本科畢業(yè)證書(shū)，雙學(xué)士學(xué)位，曾榮獲xx市初中語(yǔ)文“優(yōu)課”一等獎(jiǎng)，xx市青年教師教學(xué)競(jìng)

賽

一

等

獎(jiǎng)。

點(diǎn)評(píng)：xx，女，xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師，xx市xx名師，第三批xx市xx名師工作室首席教師，xx省優(yōu)課一等獎(jiǎng)，xx省優(yōu)秀語(yǔ)文教師。

總評(píng)：李xx，男，xx市教研室初中語(yǔ)文教研員，xx省優(yōu)秀教研員，xx市金牌教研員，多次指導(dǎo)教師在國(guó)家、省、市教學(xué)大賽中榮獲一等

獎(jiǎng)

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專家報(bào)告：王xx，xx市教研室初中語(yǔ)文教研員，xx省優(yōu)秀教研員，xx省骨干教師，多篇論文在國(guó)家級(jí)核心期刊上發(fā)表，多次指導(dǎo)教師在國(guó)家、省、市教學(xué)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組? 長(zhǎng)：程xx（全面統(tǒng)籌）副組長(zhǎng)：冉xx（具體調(diào)控）成? 員：名師工作室全體成員 ? xx市xx名師xx工作室 2015年10月21日

第三篇：名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)

名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)概況

為進(jìn)一步推進(jìn)我名師工作室研討交流，示范引領(lǐng)作用，根據(jù)工作室計(jì)劃安排，XX年10月21日，xx數(shù)學(xué)“名師工作室”xx中心校開(kāi)展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，工作室成員積極參與，為xx中心校的數(shù)學(xué)老師們獻(xiàn)上了2節(jié)各具特色、精彩紛呈的空間與幾何領(lǐng)域教學(xué)課以及課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)和教學(xué)小專題講座。本次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，促進(jìn)了工作室成員教師專業(yè)成長(zhǎng)、對(duì)xx中心校數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)起到了指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

在送教期間，xx中心校校長(zhǎng)xx、教務(wù)主任金新喜親臨活動(dòng)全程參與，并做了大量的組織安排和后勤保障工作。

二、成績(jī)和特色

1、導(dǎo)向明確，精彩紛呈。工作室圍繞今年開(kāi)展的研修小專題“空間與幾何領(lǐng)域數(shù)學(xué)思想方法的滲透”，努力在空間與幾何領(lǐng)域的課堂教學(xué)中進(jìn)行探索研究。所以本次送教下鄉(xiāng)進(jìn)行獻(xiàn)課的2位老師均選擇了空間與幾何領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。

來(lái)自五小的殷建萍老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)《四邊形的認(rèn)識(shí)》，課堂上殷老師以自己扎實(shí)的教學(xué)功底，靈活處理教材，充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生真真切切地感覺(jué)到數(shù)學(xué)就在自己身邊，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了較好的教學(xué)效果和示范引領(lǐng)作用。

年輕教師閆麗娜在執(zhí)教《周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，設(shè)計(jì)了“找一找、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)”一系列的活動(dòng)，使學(xué)生把周長(zhǎng)這個(gè)抽象的概念與生活中的具體事例、自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，從而對(duì)周長(zhǎng)的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。如：學(xué)生摸周長(zhǎng)時(shí)，感受到長(zhǎng)方形、正方形的邊線是直的，有四條邊；而圓形的邊線是彎的，是一條封閉的曲線。因?yàn)橛辛苏摇⒚捏w驗(yàn)，便能清晰地認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義。讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)到獲取知識(shí)的愉悅，2、參與積極，研討認(rèn)真。在本次送教活動(dòng)中，劉麗華、竇文新、崔玉霞等工作室成員以及xx中心校的高鳳華等數(shù)學(xué)老師們分別就當(dāng)天的送教課堂教學(xué)進(jìn)行了精要的點(diǎn)評(píng)，他們的評(píng)課有理有據(jù)言簡(jiǎn)意賅，或賞析課堂教學(xué)中的精彩片段，或針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題提出自己的思考，既有理性的分析和熱情的贊揚(yáng)，也有客觀的指正和真誠(chéng)的幫助，表?yè)P(yáng)而不虛美，指瑕也不掩瑜，用欣賞的眼光看待閃光點(diǎn)，從學(xué)理的角度分析改進(jìn)點(diǎn)，為完美的目的提出生長(zhǎng)點(diǎn)，讓參加研討活動(dòng)的教師深受啟迪。

在送教活動(dòng)中，工作室成員竇文新老師以空間與幾何教學(xué)的實(shí)踐為主題，做了題為《關(guān)于空間與幾何教學(xué)的一點(diǎn)思考》，講座既有理論的指導(dǎo)，又有竇老師的實(shí)踐思考，做到了理論與實(shí)際相結(jié)合，給參加觀摩活動(dòng)的教師以極大的啟發(fā)。

3、輻射帶動(dòng)，意義深遠(yuǎn)。此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，時(shí)間短，任務(wù)重，效果好。首先，促進(jìn)一線教師的專業(yè)發(fā)展。這次活動(dòng)呈現(xiàn)的2節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課是真實(shí)和樸實(shí)的，自然也是可以學(xué)習(xí)和模仿的；課后的互動(dòng)式的課堂點(diǎn)評(píng)讓老師們不僅知其然，更知其所以然。其次，這次活動(dòng)為工作室成員提供了鍛煉展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，整個(gè)活動(dòng)有理論學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂試教、課后研究、教學(xué)反思、改進(jìn)提高等，工作室成員參與其中，提升了理論水平，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也明確了自身存在的問(wèn)題和不足，明確了今后發(fā)展的方向和重點(diǎn)。再次，“送教下鄉(xiāng)”的成功開(kāi)展，為我工作室搭建了城鄉(xiāng)教育有機(jī)聯(lián)系的橋梁，為促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

三、問(wèn)題與思考

1、課堂教學(xué)沒(méi)有最好只有更好，本次呈現(xiàn)出的2節(jié)課都還有進(jìn)一步改進(jìn)的空間。比如，有些課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理不好，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題準(zhǔn)備不足，教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉簡(jiǎn)潔，有的教師不能把課堂生成作為良好的教學(xué)資源，教師的學(xué)科功底和教學(xué)素養(yǎng)還有待提高。

2、由于受場(chǎng)地和時(shí)間等條件的限制，在聽(tīng)課后的討論交流環(huán)節(jié)，主要是工作室成員的教學(xué)點(diǎn)評(píng)和講座，聽(tīng)課的xx教師沒(méi)有更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，互動(dòng)不夠。送教活動(dòng)最為珍貴的成果應(yīng)該是聽(tīng)課教師的思考和體會(huì)，應(yīng)該組織他們交流分享。

3、由于多方面原因，本次送教活動(dòng)參與的教師不夠多，輻射影響不夠廣，今后的活動(dòng)中需要多多聯(lián)合其他工作室及臨近學(xué)校共同參與，共同研究探討，共同提高教育教學(xué)水平。

第四篇：名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)有感

名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)有感

張紅燕 12月18日，馬光蘭名師工作室和孫成芳名師工作室按照本學(xué)期工作計(jì)劃的部署，送教下鄉(xiāng)到黑石川小學(xué)。兩位名師工作室的成員都參加了這次活動(dòng)。

馬光蘭和孫呈芳兩人既是校長(zhǎng)又是名師，由她們帶隊(duì)，我們一行二十多人，早晨6：50出發(fā)，經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，到達(dá)承辦學(xué)校黑石川小學(xué)。一到目的地，我們感覺(jué)心曠神怡，天空是蔚藍(lán)的，視野寬闊，校園規(guī)劃整齊，天氣雖然寒冷，但黑石川老師的熱情讓我們的內(nèi)心感覺(jué)暖暖的。

一進(jìn)教學(xué)樓，就感受到了黑石川小學(xué)濃濃的文化氣息，墻上貼著學(xué)生的畫(huà)，有老師們的書(shū)法，裝裱的古色古香。來(lái)到二樓會(huì)議室，兩位名師和黑石川小學(xué)校長(zhǎng)互相交流著各自在工作上的方方面面。

今天出課的教師是三名工作室成員——福利一校的石磊老師和王禮梅老師，以及蘭煉二小的王萍老師。參加聽(tīng)課的有黑石川小學(xué)及其附近學(xué)校的老師，也近二十人。我們還有幸參觀了黑石川小學(xué)的各個(gè)地方。看到了以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的帶有琴鍵的黑板，聽(tīng)說(shuō)接電后是可以直接彈的；看到了學(xué)生們精致的手工作品；看到了一列列擺放整齊的電子琴；看到了干凈整潔的學(xué)生食堂??這樣一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，它的設(shè)備絕不亞于我們這樣一個(gè)城區(qū)的窗口學(xué)校。中午，我們和孩子們一起吃了食堂做的紅燒洋芋，真好吃。

下午，我校的他玲老師和張琴老師分別為黑石川的老師做了班主任經(jīng)驗(yàn)交流和個(gè)人課題培訓(xùn)，收到了黑石川老師的一致好評(píng)，之后大家合影留念。

馬校長(zhǎng)的總結(jié)發(fā)言高屋建瓴，發(fā)人深思，提出不論是初中還是小學(xué)教學(xué)，都要有負(fù)責(zé)人的態(tài)度，為學(xué)生一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)...我心想：一個(gè)好校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)的總設(shè)計(jì)師，是學(xué)校發(fā)展興旺的關(guān)鍵，是能否造福一方的領(lǐng)路人。而這三位教師的精彩展現(xiàn)也讓我深思，下面是我的一些感受：

一是這次活動(dòng)組織的比較充分，尤其是黑石川小學(xué)積極籌備，精心策劃承辦，給予了大量的支持，為老師們搭建了展示的平臺(tái)。二是出課老師認(rèn)真準(zhǔn)備，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，體現(xiàn)了工作室團(tuán)隊(duì)的合作，符合新課程教學(xué)要求，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng)，手段多樣，方法靈活，如發(fā)現(xiàn)法、小組探究法、任務(wù)型教學(xué)法、問(wèn)題引領(lǐng)式教學(xué)法、合作交流、多媒體的有效使用等，增強(qiáng)了教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。三是教師教學(xué)風(fēng)格各異，魅力十足。授課富有激情，充滿活力，善于鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，在教師這個(gè)“導(dǎo)演”的組織和監(jiān)控下，學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)了，不但“身動(dòng)”而且也“心動(dòng)”，課堂上學(xué)生活躍，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)潛力，有學(xué)習(xí)的自主性，做到了學(xué)習(xí)的主人。

無(wú)論是哪個(gè)學(xué)段老師，都承擔(dān)著教書(shū)育人的天職。既然我們彼此有緣分在人生的路途上有交叉的一段，那么我們就要做學(xué)生的“貴人”，把工作的落腳點(diǎn)放在學(xué)生身上，像一條射線一樣從原點(diǎn)出發(fā)永不停止。

第五篇：名師工作室“送教下鄉(xiāng) 結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)方案

名師工作室“送教下鄉(xiāng) 結(jié)對(duì)幫扶”活

動(dòng)方案

名師工作室“送教下鄉(xiāng)

結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想。

為落實(shí)xx名師工作室工作計(jì)劃，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)教師相互交流和共同發(fā)展的目標(biāo)，以“立足前沿、實(shí)踐探索、互助交流，共同發(fā)展”為核心，xx名師工作室擬定XX年12月12日送教下鄉(xiāng)到xx中心小學(xué)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。、通過(guò)示范課教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課議課等系列教研活動(dòng)，更新中小學(xué)教師教育觀念，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的教學(xué)水平，引領(lǐng)結(jié)對(duì)學(xué)校的教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

2、探討“預(yù)學(xué)下的小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)”及“情理數(shù)學(xué)”的教學(xué)模式，提高教師教育教學(xué)水平。

三、活動(dòng)安排。、時(shí)間：XX年12月12日

2、地點(diǎn)：安慶市xx中心小學(xué)

3、人員：

安慶市雙蓮寺小學(xué)的骨干教師、岳西縣河圖中心小學(xué)的骨干教師、xx中心小學(xué)的骨干教師等。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

、研討課教學(xué)。

送教

時(shí)間

講課

節(jié)次

主講

教師

學(xué)科

講課內(nèi)容

講課

班級(jí)

2月12日

上午第1節(jié)

xx

（雙小）

數(shù)學(xué)

《看日歷》

三年級(jí)

2月12日

上午第2節(jié)

耿報(bào)春（雙小）

數(shù)學(xué)

《數(shù)字編碼》

三年級(jí)

2月12日

上午第3節(jié)

陳文慧（天小）

數(shù)學(xué)

《搭配》

二年級(jí)

2、交流研討。

2月12日下午第一、二節(jié)課。

五、活動(dòng)議程。、XX年12月12日上午第一、二、三節(jié)聽(tīng)課，第一節(jié)上課時(shí)間為9：00，第二節(jié)上課時(shí)間為10：10，第三節(jié)課上課時(shí)間為11：00。

2、下午13:30交流研討活動(dòng)。

（1）與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話。

（2）名師工作室主持人xx作微講座“情理數(shù)學(xué)”。

（3）聽(tīng)課老師進(jìn)行評(píng)課議課。

六、活動(dòng)要求。、參加活動(dòng)的相關(guān)人員必須在當(dāng)日8：40前到達(dá)xx中心小學(xué)。

2、示范課授課教師要準(zhǔn)備教學(xué)簡(jiǎn)案20份，在授課當(dāng)日發(fā)放給聽(tīng)課教師。

3、活動(dòng)結(jié)束后，授課教師要寫(xiě)好反思，連同教案等送交工作室存檔。其他成員寫(xiě)好活動(dòng)后的體會(huì)上交。

4、成員分工：肖永一負(fù)責(zé)照相；汪韌蘭負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄；xx負(fù)責(zé)撰寫(xiě)本次送教活動(dòng)總結(jié)。