第一篇：經(jīng)典誦讀比賽教師發(fā)言稿

教師代表發(fā)言稿 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好，今天是個(gè)特別的日子，學(xué)校今天將要在這里舉辦以“誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造和諧校園”為主題的古詩(shī)文朗誦比賽，來(lái)慶祝六一兒童節(jié)。首先祝各位小朋友和大朋友們六一節(jié)快樂(lè)，希望你們能在江南小學(xué)幸福學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。

這將是我們?cè)谶@里過(guò)的最后一個(gè)六一了，為什么呢？因?yàn)槲覀円黄鸢嵝录伊耍∧銈內(nèi)ミ^(guò)嗎？就讓羅老師唱給你們聽(tīng)，好嗎？

我們有個(gè)新的家，名字叫江南 新的校區(qū)高大上，在花溪路旁 教學(xué)綜合藝體樓，是樣樣都俱全 全市一流演播廳呀，亮瞎你的眼

我們有個(gè)新的家，名字叫江南 張琴校長(zhǎng)來(lái)治校，我們的需要 三年時(shí)間打基礎(chǔ)，五年創(chuàng)名校 美好未來(lái)等著我們一起去創(chuàng)造

你們?cè)敢庠谝凰粒髿猓袃?nèi)涵的的學(xué)校努力學(xué)習(xí)嗎？ 那就得嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德，這樣才能真正的成為一名真正的江南小學(xué)的學(xué)生。

作為江南小學(xué)你們幸福的，今天只是你們夢(mèng)想起飛的地方，新的江南小學(xué)，在區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)何老師，和家長(zhǎng)的共同努力下，將會(huì)讓你成為有文化修養(yǎng)，多才多藝的新時(shí)代的小學(xué)生，新的江南將會(huì)為你搭建一個(gè)更夢(mèng)幻絢麗的舞臺(tái)，讓你們每一個(gè)人都能站在舞臺(tái)上，綻放自己的光芒。

老師希望你們能以飽滿的熱情參加今天的比賽，賽出個(gè)人的風(fēng)采，賽出班級(jí)的凝聚力，賽出江南小學(xué)的正能量。最后預(yù)祝江南小學(xué)比賽圓滿成功謝謝大家！

第二篇：教師誦讀比賽簡(jiǎn)報(bào)

誦讀經(jīng)典 傳承文明

——記高縣實(shí)驗(yàn)一小2016年秋期青年教師詩(shī)文朗誦比賽

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓地示范，是一種引領(lǐng)。誦讀是教學(xué)中的重要內(nèi)容，是教師的基本功。為展示我校教師風(fēng)采，進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營(yíng)造書(shū)香氛圍，高縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校于2016年11月2日下午隆重舉行了學(xué)校青年教師詩(shī)文朗誦比賽。

參加比賽的34位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心制作PPT、挑選背景音樂(lè)，聲情并茂地演澤經(jīng)典詩(shī)歌。孟浩然的《春曉》、杜甫的《春夜喜雨》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、王之渙的《登鸛雀樓》等一些著名詩(shī)人膾炙人口的作品尤其受到教師的青睞。詩(shī)以言志，歌以壯行。服飾、妝容、樂(lè)器的相得益彰讓詩(shī)文朗誦熠熠生輝，音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、劍術(shù)等藝術(shù)形式的融入更彰顯了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的魅力。在老師們或雄壯，或抒情，或激昂的誦讀中，大家走進(jìn)了詩(shī)歌神奇的世界里，在字里行間聆聽(tīng)著華夏經(jīng)典詩(shī)文遙遠(yuǎn)的絕響。

最考驗(yàn)參賽教師基本技能的環(huán)節(jié)就是誦讀規(guī)定材料。采用現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式，參賽教師按序提前一位抽取學(xué)校評(píng)委組準(zhǔn)備的朗讀材料，內(nèi)容包括散文、詩(shī)歌、小說(shuō)選段等。短短三分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，但參賽老師們依然做到了字正腔圓，口齒清晰,自然流暢。標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音，惟妙惟肖的語(yǔ)調(diào)，得體的肢體語(yǔ)言，使得現(xiàn)場(chǎng)朗誦扣人心弦，激起場(chǎng)內(nèi)一陣陣熱烈的掌聲。

這一個(gè)下午，老師們的情緒就是這樣被參賽選手們牽動(dòng)著，與其說(shuō)這是一場(chǎng)誦讀比賽，倒不如說(shuō)這是一場(chǎng)情感的洗禮，心靈的浸潤(rùn)。我們懷著熱切的心情，期盼不久后動(dòng)人的詩(shī)歌聲會(huì)在美麗的一小沃土再次響起！

第三篇：學(xué)校誦讀比賽發(fā)言稿

學(xué)校誦讀比賽發(fā)言稿

在我們平凡的日常里，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校誦讀比賽發(fā)言稿，歡迎大家分享。

同學(xué)們：

下午好！

先來(lái)考一考大家：“出口成章、下筆成文、口若懸河、學(xué)富五車(chē)、引經(jīng)據(jù)典、學(xué)貫中西”這些詞語(yǔ)都是形容什么的？是的，是形容人有學(xué)問(wèn)的。人怎么樣才能有學(xué)問(wèn)呢？讀、誦是最主要的一條途徑。

本學(xué)期學(xué)校老師們犧牲了休息的時(shí)間給大家編印了一套校本教材《晨誦暮讀》，分周精選了一些經(jīng)典的詩(shī)歌，老師們利用早讀課、課前3分鐘帶領(lǐng)你們吟誦，就是希望你們能多誦一些，多讀一些。據(jù)我了解，有些班級(jí)、有些學(xué)生表現(xiàn)得特別好，背誦了好多詩(shī)歌。二（5）班的`小朋友會(huì)背《木蘭辭》了，上周日在馬陵山雷達(dá)部隊(duì)劉東旭非常流利地背誦了整首詩(shī)，一字不差。我記得我們上初中時(shí)才會(huì)背誦《木蘭辭》，而且還得讓老師逼著讀好幾天，現(xiàn)在只能記得前面幾句：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。”前段時(shí)間去三（1）班聽(tīng)了一節(jié)誦讀課，不到半個(gè)小時(shí)三（1）班的同學(xué)們就背誦了兩首曹操的詩(shī)《觀滄海》和《龜雖壽》，背誦之快讓我們聽(tīng)課老師都稱(chēng)贊不已。如果讓我現(xiàn)在來(lái)背的話，我只記得《觀滄海》里“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，《龜雖壽》里只能記得“老驥伏櫪，志在千里”這兩句。才二三年級(jí)的你們，但是背誦的詩(shī)歌比我還多了，我們很多學(xué)生這么厲害，我從心里佩服你們。陶行知先生有句名言：先生最大的快樂(lè)就是培養(yǎng)出自己崇拜的學(xué)生。隨著你們背誦的詩(shī)歌越來(lái)越多，我真的崇拜你們了，會(huì)成為你們的粉絲。當(dāng)然，這些要感謝你們的老師。

今天，我們?cè)谶@里舉行經(jīng)典詩(shī)詞誦讀的比賽，就是對(duì)我們即將過(guò)去一個(gè)學(xué)期“晨誦”的一個(gè)總結(jié)和回顧，也是一次集中展示與表演，希望你們有好的表現(xiàn)，能展現(xiàn)出邵小人的精神狀態(tài)。

明天就是xxxx年元旦了，在這里祝同學(xué)們?cè)┛鞓?lè)，新的一年里能誦讀更多的新詩(shī)，閱讀更多的書(shū)籍，祝老師們新年快樂(lè)，身體健康。最后祝本次活動(dòng)精彩、圓滿、成功！

第四篇：古詩(shī)誦讀比賽開(kāi)頭發(fā)言稿

古詩(shī)文誦讀比賽頒獎(jiǎng)發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

上午好！

開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)一直是啟星小學(xué)的辦學(xué)特色，是啟星小學(xué)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色的又一重大舉措。

上周教務(wù)處對(duì)各班古詩(shī)文背誦成效進(jìn)行了檢閱，檢閱結(jié)果如下： 一年級(jí)組一等獎(jiǎng)：一（1）班 二等獎(jiǎng)一（6）班 三等獎(jiǎng)一（9）班 二年級(jí)組一等獎(jiǎng)：二（3）班 二等獎(jiǎng)二（1）班 三等獎(jiǎng)二（5）班 三年級(jí)組一等獎(jiǎng)：三（5）班 二等獎(jiǎng)三（4）班 三等獎(jiǎng)三（7）班 四年級(jí)組一等獎(jiǎng)：四（3）班 二等獎(jiǎng)四（4）班 三等獎(jiǎng)四（5）班 五年級(jí)組一等獎(jiǎng)：五（5）班 二等獎(jiǎng)五（4）班 三等獎(jiǎng)五（1）班

盡管前半學(xué)期，老師和同學(xué)們付出了辛勤的勞動(dòng)，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時(shí)都很熟練，個(gè)人背誦不夠熟練，個(gè)別學(xué)生不會(huì)，中高年級(jí)后面熟練，一二年級(jí)背過(guò)的回生。

為了保證同學(xué)們每天誦讀古詩(shī)文的時(shí)間有保障，請(qǐng)各科老師不得占用早飯前的時(shí)間，這段時(shí)間專(zhuān)用來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)文。

同學(xué)們，經(jīng)典的古詩(shī)文，是人類(lèi)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。小學(xué)階段，正是記憶的黃金時(shí)間。在小學(xué)階段背誦的經(jīng)典詩(shī)文，將永遠(yuǎn)留在你們的記憶里。等你們長(zhǎng)大的時(shí)候，記憶里的古詩(shī)文，一定會(huì)變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命！

希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀和愉悅身心結(jié)合起來(lái)，在古詩(shī)文中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中感悟古詩(shī)文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，娛樂(lè)方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩(shī)文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學(xué)習(xí)之余，一首小詩(shī)，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會(huì)為之愉悅，內(nèi)心就會(huì)得以平靜，又是一個(gè)全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益終生。

同學(xué)們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長(zhǎng)出野草；你種上花籽，它就長(zhǎng)出鮮花；你種上人類(lèi)至高無(wú)上的智慧，它就長(zhǎng)出睿智。經(jīng)典詩(shī)文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請(qǐng)同學(xué)們按教務(wù)處的要求，在班主任的指導(dǎo)下每天早上都要與經(jīng)典詩(shī)文同伴，與圣人同行！

第五篇：教師詩(shī)文誦讀比賽

李官寨小學(xué)

教師經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽計(jì)劃

為了豐富校園文化生活，提高教師的普通話水平和詩(shī)歌朗誦技巧，特開(kāi)展李官寨小學(xué)教師詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，希望全體教師積極參加。

一、活動(dòng)主題：傳誦經(jīng)典，提高普通話水平

二、參賽對(duì)象：全體教師

三、比賽要求：

1.內(nèi)容自定。參賽內(nèi)容必須健康，積極向上，切合主題，適合朗誦。從詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。

2.參賽采取抽簽為序。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。

4.參賽選手必須用普通話朗誦。5.朗誦時(shí)間為3-6分鐘。

6.可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

7.朗誦要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

比賽時(shí)間：10月29日上午

比賽地點(diǎn)：多媒體教室

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)一等獎(jiǎng)8名、二等獎(jiǎng)9名

六、評(píng)選方法：

評(píng)委分，去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后的平均分為該選手的最終得分排名。