第一篇：上海市徐匯區未成年人思想道德建設工作綜述

上海市徐匯區未成年人思想道德建設工作綜述

導語：中央8號文件頒布以來，徐匯區以社會主義核心價值觀為引領，以立德樹人為根本任務，不斷完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，全面落實“四個全面”要求……

徐匯區是上海中心城區，區域面積54平方公里，轄13個街鎮，87所中小學，常住人口111萬，中小學生7.9萬人，文教發達、名師薈萃，以優秀的教育傳統和一流的教育資源而著稱。中央8號文件頒布以來，徐匯區以社會主義核心價值觀為引領，以立德樹人為根本任務，不斷完善學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，全面落實“四個全面”要求，未成年人思想道德建設事業取得長足發展。

一、在體制機制建設上，立足一個“高”字

體制機制建設是做好工作的關鍵，徐匯區強調高規格、高水準、高效率，從戰略高度為未成年人思想道德建設工作的推進落實提供保障。

高規格建立組織機構。全市獨創成立區未成年人思想道德建設工作委員會，由黨政主要領導牽頭，在全區43個成員單位中建立了未成年人工作領導小組，工作網絡覆蓋了全區涉及未成年人工作的所有職能部門。

高水準整體規劃布局。區委常委會、區長常務會議每年專題研究通報未成年人思想道德建設工作，每年召開一次高層次專題研討會，每年與市社科院青少年研究所合作開展專項課題研究，先后制定未成年人思想道德建設工作“十二五”規劃、“創建全國未成年人思想道德建設工作先進區”三年行動計劃，對工作進行規劃布局。

高效率推進各項工作。一是會議推進：每月辦公室主任例會、每季各單位聯絡員會議、每年區域性大會，明確各階段工作任務。二是項目推進：每年一次的暑期專項、2年一次的創新案例專項、3年一次區域性未成年人思想道德建設工作綜合表彰項目，發揮了示范引領、以點帶面作用。三是考核推進：每季開展學校少年宮、心理輔導、做一個有道德的人、校園周邊凈化等專項測評，每半年開展全區公共目標考核，每年開展年終績效考核，有效夯實了各單位未成年人思想道德建設工作基礎。

二、在學校、家庭、社會、“三結合”建設上，突出一個“全”字

在“三結合”建設上，強調學校的主體地位和龍頭作用，重視社區的輔助效能，發揮家庭的配合作用。“我的中國夢”主題教育實踐活動在學校、社區、家庭中全覆蓋開展，社會主義核心價值觀踐行在不同年齡段，以喜聞樂見的形式在未成年人廣泛開展，學生知曉熟背率100%。

全員動員參與。一是強調學校教師“人人都是德育工作者”，把社會主義核心價值觀內容融入課堂教學之中，組織編寫了以卡通漫畫形象為載體、適應未成年人閱讀口味的社會主義核心價值觀繪本。二是強調家長是孩子的“第一老師”和“終身老師”，全覆蓋設立家長學校198個，分級分類編寫初中卷、高中卷家長學校讀本，指導家長以正確方式教育引導不同年齡未成年人。三是強調社會的協同作用，全區已建成4個市級學生社區實踐指導站和13個區級指導站，每年開設暑期活動項目3000余個，服務未成年人20萬人次。

全方位要求。一是洗心，面向87所中小學全覆蓋開展龍華烈士陵園“龍華魂”祭掃活動和“清明、六

一、國慶網上簽名寄語”活動，近8萬學生上傳寄語近20萬條，10所學校寄語在全國展播。二是開眼，充分發揮社區實踐指導站作用，組織帶領學生走進上海電影博物館、錢學森圖書館等場所學習參觀、幫助未成年人增長知識、開拓視野。三是張口，在全區范圍內全覆蓋開展未成年人童謠傳唱、中華經典誦讀、童心向黨歌詠大賽，“原創童謠征集、傳唱”2篇獲全國一等獎，10篇獲市級一、二等獎，346篇獲區級獎勵。四是動手，舉辦“少年中國夢”、“我的中國夢”美育普及活動，引導孩子以畫筆描繪身邊真、善、美，以美育促德育，提升未成年人的道德品質和精神境界。五是健身，以中小學生健身操為特色，帶動1000多支隊伍、8萬多未成年人參與，打造強健體魄、培育堅強品質。

全覆蓋未成年人群體。對于0-6歲低齡兒童，依托“家中心”平臺，送服務進社區，為家長提供家庭教育指導；對于入學入園未成年人，以學校為主體，組織開展12項“做一個有道德的人”主體實踐活動，加強思想道德建設；對于區域內未成年人，社區實踐指導站和學校少年宮搭建平臺，向他們開放活動場地和活動項目，不斷擴大未成年人工作覆蓋面和受益面。

三、在文化產品和文化服務上，著力一個“優”字

在文化產品和文化服務上一切為孩子著想，一心從孩子的需求出發，強調三個“優”字。

一是優先。本著“一切為了孩子”的理念，區委、區政府始終把未成年人思想道德建設放在優先發展地位。切實加大公共財政對教育優先發展的支持力度，未成年人思想道德建設投入每年保持穩步增長；所有的文化產品和文化服務優先服務于未成年人，將未成年人的成長需要放在首位，優先考慮從他們的身心特點和實際情況出發，優先開發、優先配送、優先保障。

二是優化。我區以品牌活動為切入口，通過“高大上”的未成年人文化活動優化服務質量。“上海愛濃”滬語童謠大賽，由何占豪、陳燕華、曹可凡等10余位關心未成年人事業的知名人士的參與；“少年中國夢”、“我的中國夢?美麗徐匯”美術創意作品展400幅優秀作品與王劼音、林曦明、楊正新、李磊、黃阿忠等名家大作一起慈善義拍；與徐匯燕萍京劇院、徐匯越劇院、上海紐克拉爵士樂團等9家文化類社會組織聯手，送精品課程進學校。

三是優惠。我區長年開展各類“接地氣”的免費公益文化活動，普及普惠廣大未成年人。持續8年的徐家匯親子廣場劇場受到少年兒童及家長們的熱烈歡迎；襄陽特色文化廣場連續6年舉辦藝術星期六活動，開展活動240場次；徐家匯商城連續13年舉辦“歡樂暑期在美羅”，為孩子們的暑期帶來驚喜和歡笑。40所學校少年宮每學期推出活動項目2000余個，直接獲益學生達32000余人。區域內各類文化、體育場館全部免費或優惠向未成年人開放。

四、在凈化社會環境上，抓住一個“緊”字

在凈化社會文化環境方面，建立健全工作網絡，相關職能部門通力協作，對危害未成年人身心健康的不良現象予以“重拳”打擊。

緊扣重點。將校園周邊環境的整治和網吧管理確定為重點內容。開展“美麗校門”專項行動，完成校園周邊9大類112個問題的整改，全區87所中小學100%建成“美麗校門”。出臺專門文件、開展專項檢查、實行ABC分類管理模式，加強對區域內61家網吧的綜合監管，凈化運營環境，確保合法經營。

緊密合作。區文明委、綜治委牽頭協調，街道搭平臺，文化、市場監管、公安、文化執法、城管執法、衛生、綠化市容等職能部門聯合行動，以“條塊聯動、以塊為主”的方式破解校園周邊整治難題。

緊抓不懈。各單位、街道每月自查，上報推進情況，每季度組織市民巡訪團，分不同時段對校園周邊進行暗查，發現一處、整改一處，對于延遲整改、措施不力的責任部門予以通報，以反復查、查反復的方式，嚴防問題回潮。

五、在特殊群體的關切上，圍繞一個“愛”字

把對未成年人的關愛覆蓋到每一個角落，惠及到每一個對象。無論是在生活上、學習上，還是心理健康等各方面，都對未成年人特殊群體一視同仁，給予無微不至的關愛重視。

關愛農民工子女。堅決落實教育公平政策，在安排入學和評優獎勵方面，農民工子女與本地學生同等對待。2014年共有8909名進城務工人員子女在我區中小學就讀，22名農民工子女獲得“美德少年”稱號、5名獲得“陽光少年”稱號、40名獲得“優秀少先隊員、優秀隊長”榮譽。

關愛特殊學生。各部門各司其職，從經濟、生活、教育、救助、法律援助等方面關心關愛特殊未成年人群體。留守兒童、孤殘兒童、流浪兒童100%得到救助。

關愛未成年人心理健康。在全市率先建立區級未成年人心理健康輔導中心，全區87所中小學和13個社區全部建成心理健康輔導室，有效運行“一體兩翼”心理健康教育服務體系，依托多個平臺、借助多條渠道，向廣大未成年人及其家長宣傳普及心理健康知識，讓敏感的心理問題，讓難以啟齒的生理問題，得到有效引導和舒緩。

十年樹木，百年樹人，未成年人是祖國的未來，是每個家庭的希望，孩子們的思想道德建設情況關系到國家前途和民族命運，整合學校、家庭、社會三方力量，共同推進未成年人思想道德建設事業是我們義不容詞的責任。徐匯區榮獲了全國未成年人思想道德建設工作先進區的光榮稱號，這將更加鞭策我們要不斷探索新常態下未成年人思想道德教育工作，運用新科技，嘗試新載體，從娃娃抓起，努力譜寫未成年人思想道德建設的新篇章。

第二篇：未成年人思想道德建設工作

近年來，朝天區工商局充分發揮工商行政管理職能作用，在五個方面下功夫，強舉措、抓落實，努力為未成年人健康成長營造良好社會環境，取得了較好的效果。

一是加強領導。成立了未成年人思想道德建設工作領導小組。加強督促檢查，把未成年人思想道德建設工作納入目標考核范圍，為該項工作的開展提供了堅強的組織保障。

二是嚴把關口。依法確定互聯網上網服務營業場所的市場主體資格，未經文化部門許可并核發《網絡文化經營許可證》的，一律不核發網吧的營業執照；嚴禁在校園周圍200米范圍內和居民住宅樓（院）內設立網吧；對在檢查中發現的有違規行為的持證網吧在朝天區文化網上進行了公布。

三是強化監管。堅決清理商標、廣告、企業名稱中的不良文化現象，嚴查商標侵權、虛假宣傳、商業賄賂、合同欺詐等行為。監督、備案拍賣活動3次，收繳非法印刷品廣告265份，查處虛假違法廣告2件。去年共監測廣告12期，對在廣告中夸大功效、使用未成年人形象等的禁止發布3條；全面落實屬地監管責任制，建立“經濟戶口”與市場巡查相結合、與學校及相關部門協調配合的制度，有效的規范和整頓了學校周圍的經營環境，形成群策群力之勢，徹底凈化校園周邊環境。責令退市、下架未取得“QS”認證的食品、“三無”食品、過期食品268公斤，還在學校周邊食品經營戶店面張貼“嚴禁向未年年人出售煙酒”警示牌200余張。

四是集中整治。堅持不懈地開展“掃黃”、“打非”斗爭。重點對網吧、音像制品、印刷、復制、娛樂、美容、圖書、報刊占行業進行規范，堅決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信、偽科學和非法政治性的出版物。共收繳盜版壓縮光碟69張、淫穢光碟64張，沒收封建迷信書籍27本，取締黑網吧2個，查扣電腦21臺。

五是加強維權。充分發揮12315消費者申訴舉報中心的作用，認真受理、處理關于校園周邊食品安全方面的申訴舉報，09年共受理未成年人投訴5起，處理5起，處理率達100%。引導轄區學校成立12315消費聯絡站，指定專門聯絡人員，實行專人專管，責任到人，切實保護未成年人合法權益。

第三篇：未成年人思想道德建設工作

2012年是實施“十二五”規劃的開局之年，也是全國未成年人思想道德建設工作測評年。今年，旗口鎮未成年人思想道德建設工作將以“做一個有道德的人”為主題，深入實施“春泥計劃”百千工程，著力凈化社會文化環境，建立健全有利于未成年人思想道德建設的長效機制，全面促進未成年人健康成長。

一、深化未成年人道德實踐教育活動。以“做一個有道德的人”為主題，廣泛深入開展道德實踐教育活動，健全完善適合未成年人的道德規范，評選表彰“四好少年”、“文明小公民”等未成年人先進典型，引導未成年人在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人。抓住中國共產黨建黨90周年這一契機，組織開展“童心向黨”歌詠活動，充分發揮全國“做一個有道德的人”主題活動聯系點的示范作用，在全市中小學校開展學唱、傳唱紅色歌曲活動，同時將唱紅歌活動融入共青團、少先隊的各項活動中，強化未成年人對社會主義核心價值的認同感。充分利用春節、清明、端午、中秋等傳統節日，在未成年人中廣泛開展“我們的節日”和“傳統經典誦讀”等活動，組織溫州市首屆未成年人經典誦讀大賽，把誦讀中華經典、紅色經典和學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結合，提升未成年人的道德素養。完善心理健康輔導中心、心理咨詢室建設，通過心理熱線、心理論壇和網絡咨詢等平臺，切實加強未成年人心理健康教育，促進未成年人形成樂觀開朗、積極向上的良好心態。

二、大力推進“春泥計劃”百千工程。圍繞實現“春泥計劃百村示范、千村達標”的工作目標，按照“有活動、有專人、有制度、有經費、有陣地”的五有標準，深入實施“春泥計劃”。以行政村(社區)為單位，集聚整合人才、資金、活動、場所等資源，充分利用學校寒暑假期、傳統節日和雙休日等校外時間，深入開展“勵志成長”、“知榮明恥”、“讀書成才”、“實踐育人”、“陽光心靈”、“凈化優化”六大行動。

三、著力凈化社會文化環境。按照市委、市政府《關于進一步凈化社會文化環境，促進未成年人健康成長的實施意見》要求，強化措施，深入推進社會文化環境專項整治。深化“凈屏”專項整治，把好電視、廣播的節目錄制關、審查關和播出關，嚴格抵制低俗之風在熒屏、聲屏中蔓延。深化“凈網”專項整治，堅決取締“黑網吧”和變相經營網吧，嚴厲整治網吧違規接納未成年人行為。深化“凈邊”專項整治，強化對校園及周邊文化市場的監督和管理力度，采取錯時、滾動、交叉等檢查方法加強對校園周邊網吧、游戲廳等場所的日常檢查和整治。深化“凈刊”專項整治，加強對出版物市場的監管，嚴肅查處問題少兒讀物和各類違法出版物，防止不良出版物對青少年的影響。發揮關工委、“五老”人員及新聞媒體監督作用，切實優化未成年人成長環境。同時，各中小學校要把每學期開學后的第二周作為“凈化社會文化環境周”，加強協調聯動，開展集中整治，營造促進未成年人健康成長的良好社會文化環境。

四、切實滿足未成年人精神文化需求。繁榮少兒文藝精品創作，征集推廣優秀童謠，鼓勵支持少兒影視劇、圖書、音像制品等創作。精心辦好《男孩女孩》、《花兒朵朵》、《今周教育》等未成年人精品欄目，豐富未成年人題材，拓寬未成年人學習知識、陶冶情操、文化娛樂的渠道。以陣地建設示范工程為抓手，改造提升楠楓營地等15個示范陣地，推動校外活動場所納入公共文化服務體系建設和愛國主義教育基地、公益性文化設施免費向未成年人開放，校外活動場所80%的時間用于開展普及性活動，每個校外活動場所每學年送活動下基層總時間不少于5天，每周組織接待中小學生輪流免費參加校外活動時間安排不少于3個半天。

五、深入實施未成年人特殊群體幫扶計劃。創新工作載體，深化幫扶內容，加大對“留守兒童”、貧困學生和新溫州人子女的幫扶，繼續組織實施“希望工程”、“春蕾計劃”、“代理家長結對”等幫扶活動，為他們提供生活和學習上的幫助。建立完善流浪未成年人救助保護機構，健全流浪兒童生活、教育、管理、返鄉和安置等保障制度。深入開展“關愛新溫州人子女大巴士”百千萬行動，以流動大巴士的形式，組織千名志愿者赴100所以上的民工子弟學校，服務、結對新溫州人子女10萬人次以上。整合溫州民營企業資源，組織開展以“快樂學習?健康成長”為主題的職工子女暑期夏令營活動，讓新溫州人子女在參與活動中開拓眼界，增長見識，學會感恩，快樂健康成長。

六、認真做好迎檢的各項準備工作。各地、各有關部門要按照職責分工，全力以赴做好迎接中央文明辦測評的各項準備工作（測評成績將作為創建全國文明城市的前置條件，并按20%的比例，計入全國文明城市測評總成績）。對照2011新版《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》指標要求和2009年1月至2011年5月期間中央文明委（辦）對未成年人思想道德建設工作的各項部署，于5月底以前進行自測自查，按照《測評體系》要求拾漏補缺，強化整改。各地、各有關單位要安排專人做好文字、圖片、音像等資料的收集、整理工作。學校、社區、愛國主義教育基地、青少年活動中心、公益性文化設施、網絡媒體、網吧等重點單位和場所要加強管理，加大宣傳，整治內外環境，做好迎接實地觀察的準備工作。

七、健全完善未成年人思想道德建設長效機制。把未成年人思想道德建設作為精神文明建設重中之重的任務，納入黨委、政府的重要議事日程，納入經濟社會總體規劃，納入績效考核評價體系，納入文明縣城、文明村鎮、文明單位等群眾性創建活動考評標準，作為評選先進的前置條件。強化文明辦職能作用，縣（市、區）文明辦設未成年人思想道德建設工作科（室），落實專人負責。強化經費保障，把未成年人思想道德建設工作經費納入專項財政預算。建立健全指導協調、任務分工、督促檢查和獎懲激勵機制，強化各單位的溝通聯系，協同配合，形成齊抓共管的良好工作格局。

未成年人思想道德建設活動開展

旗口鎮中心小學

2011年4月20日

第四篇：未成年人思想道德建設工作

庫木西力克鄉中學道德建設工作總結材料

基本情況：

庫木西力克鄉中學建于1970年，具有41年輝煌歷程。中學坐落在庫木西力克鄉9村4組，距離縣城37公里。

我校的總面積為33280平方米，（每個學生平均占29.4平方米），其中建筑面積為8730平方米，（每個學生平均占7.7平方米），活動場面積為7163平方米。

現在我校共有教職工89名, 其中黨員教師32名,女教職工37名，從職稱結構來看我校中學高級教師6名，中學一級教師13名，中學二級教師59名。無職稱教師8名，工人3名。

我校共有24個教學班，學生總數為1158名,其中 16 個班780 名學生按普通教育接受教育，8個班350名學生 按“雙語”教育模式接受教育。

學校有1間物理實驗室，配備了 170 種，1105件物理器材。有 1間化學實驗室，配備了251種，3231件化學器材。有1間生物實驗室，配備了194種，1806件生物器材。另外我校還擁有以下方面的教學器材： 28 種,76件地理器材；24 種，243 件數學器材；20種，149件音樂器材；36 種 171件美術器材；39 種，387件體育器材；40種，69件衛生保健器材。有 2 間微機室，1 間多媒體教室，1間衛星接收室，總共有57臺電腦。

學校總藏書17968 冊，生均圖書冊數 15.90冊，其中，工具參考書10 種，500冊。

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人的思想道德狀況如何，直接關系到國家和民族的命運，我校高度重視對下一代的培養教育，努力提高未成年人思想道德素質，為進一步深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合我校的實際狀況和近三年的工

作，特向各級領導做如下匯報：

一、切實加強未成年人思想道德建設工作

近幾年，我校一直堅持把提高未成年人思想道德素質放在重要位置來抓，如何將這項工作抓實、抓好，如何提高這項工作的針對性和實效性，我們在工作中不斷的總結經驗，掌握辦法，下面我圍繞我校未成年人思想道德建設，談一談具體作法。我鎮校主要從三個方面抓起，一是引導未成年人養成良好的行為習慣。二是在未成年人中培育和弘揚民族精神。三是引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。

1、引導未成年人養成良好的行為習慣

我們知道行為習慣的養成需要一個過程，這就要求我們以體驗教育為基本途徑，引導未成年人特別是少年兒童通過豐富多彩的實踐體驗活動，學習處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，在實踐中明白做人做事的基本道理，逐步養成良好的行為習慣。自《公民道德建設實施綱要》頒布以來，我鎮抓住此契機，在全校范圍內廣泛開展了“草原少年同體驗，爭做合格小公民”活動，從中學生日常所接觸到的家庭生活、學校生活、社會生活的具體情景和遇到的問題入手，設立科學健康的體驗項目，提供體驗條件，啟發體驗思考，以雛鷹獎章的爭章活動為基礎和評價標準，鼓勵廣大少年廣泛開展活動。

在家庭爭做孝敬父母關心他人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”，在社會中爭做誠實守信、遵紀守法的“小標兵”，在學校中爭做團結友愛、互幫互助、尊重他人的“小伙伴”；在社區和公共場所爭做講究衛生、維護秩序的“小衛士”；在自我環境中爭做勤奮自主、勇于創新的“小主人”。

2、在全校組織學生認真學習《守法》、《規范》

結合實際開展了“六一雛鷹杯”知識競賽。促進了學生行為習慣的養成。通過主題班隊會的形式，教育未成年人講文明、爭十星、做主人。如《拒絕邪教，健康成長》、《遠離毒品、自我保護》、《二十年

后的我》這些主題班隊會開展的是有聲有色、豐富多彩。這些生動的體驗活動，無形之中教育了孩子們，而不是以往那些生硬的說教，效果很好。

3、充分發揮了結合網絡教育，強化家長學校的作用

教育不僅是在學校，而應是學校、家庭、社會三方面的有機結合。為此，我校成立了家長學校，設立家長接待日，發放給家長調查問卷，及時的反饋，通過多種形式使家長和學校得到及時的交流和溝通，促進了學生良好行為習慣的養成。

二、在未成年人中培育和弘揚民族精神

民族精神是民族文化的本質和靈魂，民族精神具有強大的社會凝聚力和社會整合功能，是國家發展和穩定的基礎，一個國家只有堅持弘揚和培育高尚的民族精神，才能把全國人民的精神振奮起來，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀況，為共同的理想和目標去奮斗。因此，我校在幫助未成年人養成良好的行為習慣的同時，還要在未成年人中大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。這就要求我們從增強未成年人的愛國情感入手，幫助他們了解民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。為此，我校在未成年人中廣泛開展了“民族精神代代傳”活動。

1、認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》

要想在未成年人中培育和弘揚民族精神，教師首先應該提高自身的思想道德素質，因為教師對未成年人的影響是不可估量的。我校組織全體教師利用政治、業務學習時間，認真學習《公民道德建設實施綱要》，再由教師對未成年人進行教育，從規范未成年人行為習慣做起，普及了“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，倡導集體主義和社會主義人道主義精神，樹立心中有集體、心中有他人的道德情操和品質。

2、開展了“紅領巾心向黨”主題教育

以領悟十六大的靈魂“三個代表”重要思想為主題，引導未成年

人走訪身邊的模范共產黨員，感受他們為人民利益無私奉獻的崇高境界，培養對黨、對國家的深厚感情。學校校組織選拔了34名隊員，開展了“紅領巾心向黨——手拉手”主題演講比賽，選手們滿懷激情的演講使廣大少年受到了強烈的感染和震撼。

3、開展“手拉手，獻愛心”活動

去年，玉樹發生了地震，為了使玉樹的未成年人能夠早日復學，我們在全校未成年人中發起倡議，號召開展了“手拉手，獻愛心”活動。全校的未成年人積極響應，積極參與，都把平時節省下來的零花錢捐獻出來，為災區的青少年朋友捐款達1000余元，錢雖不多，但代表著一種心情，此次活動的開展，給廣大未成年人又上了一節生動的思想品德課，培養了他們的民族精神。

三、引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念

理想信念是高層次的思想道德素質的表現，人活著不能沒有理想，所以，應引導未成年人逐步樹立中國特色社會主義的理想信念。這就要求通過開展豐富多彩的實踐活動，讓未成年人了解祖國日新月異的變化，了解改革開放和社會主義現代化建設取得的巨大成就，明白只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國，使他們從小就把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為實現宏偉藍圖做好全面準備。我校組織開展了“祖國在我心中”征文繪畫比賽，優秀作品上百余件，廣大青少年用手中的筆抒發了自己對祖國、對家鄉的真情實感，為祖國的明天譜寫了美好的詩篇。

總之，提高未成年人的思想道德素質是我們工作的重中之重。我校在近年以思想道德建設為目標，凈化育人環境，為我校的穩定工作起到了促進作用，前一段的工作中我們取得了以下方面的成績 ：被授予“五好黨支部”、“ 先進基層工會”、“ 教學工作先進單位”、“ 縣級德育工作達標學校”、“地級 青少年維權崗”、“ 安全文明單位”、“平安學校”、“綠色學校”等榮譽稱號。但是我校工作也有不足之處，在今后的工作中，我們要及時的總結經驗，彌補不足，以體驗、教育為途徑，開創新思路，探索新辦法，從行為習慣、民族精神和理想信念三個方面入手，切實加強未成年人的思想道德建設，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義事業建設者和接班人而做出應有貢獻。

庫木西力克鄉中學 2011年10月12日

第五篇：未成年人思想道德建設工作

創新，讓陽光照亮未來

——富順縣未成年人思想道德建設工作成績斐然

近幾年來，富順縣認真貫徹落實中央和省市精神，從把握規律著手，從切合實際著力，從確保長效著眼，創新工作機制，全面推進未成年人思想道德建設，為全縣未成年人的健康成長打造一方凈土、撐起一片藍天，讓陽光照亮未來。

從把握規律著手，創新教育網絡

富順縣積極探索適應未成年人成長的思想道德建設規律和教育模式，注重發揮學校的主導作用、家庭的基礎作用、社區的平臺作用，做到工作安排上相互銜接、教育內容上相互貫通、教育渠道上相互補充，形成社會化、開放性的未成年人思想道德建設格局。

學校發揮主導作用。以開辦“道德銀行”為主要載體開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，走出了一條學校、家庭、社會共同關注未成年人思想道德建設的新路子。學校對學生的道德實踐活動記錄在案，建立臺賬，每個月會同老師、家長、社區干部、“五老”人員共同評議，對表現特別優秀的學生的及時給予鼓勵，支付“利息”，使優點更加發揚光大；對表現特別差的學生的及時給予幫助教育，收取“利息”，使缺點逐步得到克服。這項活動最初由華英實驗小學發起，至今已經推廣到全縣所有中小學校，覆蓋10萬余名

學生。

家庭發揮基礎作用。通過開辦“家長學校”，圍繞“孩子怎樣教、怎么帶”等問題，學校重點做父母的工作，社區重點做爺爺、奶奶、外公、外公的工作，引導家長樹立正確的教育觀和成才觀，掌握科學的家庭教育方法，營造和諧的家教環境。全縣成立了146所家長學校，采取自編教材和聘請優秀教師、成功家長、外地專家授課相結合的方法，開展家庭教育講座，受到家長的普遍歡迎。

社區發揮平臺作用。在全縣建立了由560名“五老”人員和1200名青年志愿者組成的未成年人思想道德建設社區服務隊，通過開展“留守兒童親情QQ”、“社區小義工”等活動，把未成年人思想道德建設延伸到社區，在凈化社會環境、加強網絡監管、救助病困家庭方面發揮重大作用。

從切合實際著力，創新工作載體

富順縣堅持以學生為主體，切合未成年人實際，以一系列層層深入、環環相扣的體驗式活動為載體，突出德育工作針對性、主動性和實效性，促進未成年人思想道德建設工作又好又快的發展。

北湖實驗小學創辦“校園貿易節”便是富順縣創新載體推進未成年人思想道德建設的一個縮影。學校在放寒、暑假前將舉辦貿易節的有關要求告知學生，鼓勵學生利用假期醞

釀準備、設計制作用以交易的作品，包括科技小發明、手工藝品制作（如小臺燈、小電扇、木雕、編織圍巾、十字繡等）。開校時以班為單位，在校園進行交易，并引導學生將交易所得或給父母購買生日禮物、或捐獻給孤殘兒童。整個貿易節從籌備選材到處理收入，始終圍繞讓學生 “學會勞動、學會創新、學會理財”的新理念，提高了社會實踐能力和合作精神。更可貴的是通過這種形式培養了他們尊敬父母的傳統美德和扶殘助弱的愛心意識，把思想道德教育的說教灌輸變成了連環式活動體驗，為學生將來回報社會奠定了良好的思想道德素質。這項活動在全縣各中小學校逐步得到推廣。

賦予感恩教育以豐富的載體，是富順縣提高未成年人思想道德素養的又一個亮點。近年來，該縣針對多數獨生子女自理能力低、關心他人和感恩意識淡薄等問題，堅持把感恩教育作為未成年人德育教育的突破口緊抓不放。各中小學廣泛開展了“生日——母親生我之日”主題作品征集活動和“銘記父母養育情、牢記兄妹手足情、銘記老師教育情、不忘同學互助情，忠心獻祖國、孝心獻老人、誠心獻社會、關心獻親人、愛心獻他人”的 “四記五獻活動”，用身邊人、身邊情感動、教育、激勵未成年人，讓“母慈子孝”的中華傳統美德得以持久傳承。

從確保長效著眼，創新社會管理

富順縣立足于疏堵結合、重在管理，大力凈化社會文化環境，確保未成年人在潛移默化中受到教育熏陶、在良好環境中得到健康成長。

在網吧管理上，該縣按照“標本兼治、疏堵結合、扶限并舉、上下聯動”的原則和“掃黑網、建綠網”的思路，積極探索網吧長效管理的新路子。近年來全縣取締40余家證照不齊的網吧和34余家黑網吧，對電玩市場進行了多次整治，文化市場舉報電話24小時專人值守，執法人員堅持對網吧進行不間斷的督查、稽查，聘請“五老”義務監督員，對未成年人進網吧進行有效監督。

在豐富未成年人精神文化生活方面，該縣做好央視少兒頻道的落地覆蓋工作和自辦少兒節目的播出，創作大量文藝節目到基層巡回演出，組織優秀愛國主義教育片到各學校流動放映，圖書館、紀念館、愛國主義教育基地對未成年人實行免費開放。