第一篇：4 2011年秋學期射陽電大網上教學檢查的工作方案和具體措施1110

鹽城市廣播電視大學射陽分校

2011年秋學期網上教學檢查工作方案和具體措施

網上教學是現代遠程教育一種十分重要的教學組織形式，是加強開放學員學習的一個直觀有效的手段，同時也是學員與教師進行教與學交流的一個重要途徑。為了迎接中央電大的網上教學檢查，推動我校網上教學工作扎實有效地開展，現將我校2011年秋學期網上教學檢查工作方案及具體實施等相關情況總結如下：

一、工作方案：

1．學校領導高度重視網上教學工作。學校成立以一把手校長為組長、分管校長為副組長，各相關科室負責人、各季級組長為成員的的網上教學檢查工作小組。專門召開開放教育網上教學工作布置會，成瑞祥校長作了專門的動員報告，分管開放教育的張元副校長傳達了中央、省、市電大對網上教學工作的總體要求，開放教育科周立新同志對近期網上教學工作進行具體部署和安排，對開放教育班主任和任課教師提出了明確要求，要求全體教師采取切實有效的措施推進網上教學工作，積極配合省校做好此次網上教學檢查。

2．加強對2.0教學平臺和“中央電大在線”的管理和使用。所有任課教師積極引導學員正常使用學習的平臺，要督促學員進行網上學習，瀏覽網上教學資源，參與網上交流討論，同時進行跟蹤管理。

3．做好學生在2.0平臺上的選課工作。所有在讀開放學員都必須在2.0教學平臺上選課，以便在新學期獲得所學學習資源和教師互動交流，及時解決學習中遇到的疑難問題。

4．加大對學員、教師和教學管理人員的宣傳力度。所有相關人員都積極開展網上教學活動，在做好日常教學工作的同時，集中安排學生的網上教學活動，并動員盡可能多的學員一起參與，引導學生瀏覽網上多媒體教學資源和輔導學習資源，積極參與省校老師組織的網上教學活動，參加對課程責任教師所提問題的思考和互動交流。

5．鼓勵和引導學員到中央電大和省校2.0平臺上網學習，特別是要鼓勵學員積極參加省校所組織的網上教學活動。

6.做好新入學學員在2.0平臺發貼工作，特別是《開放教育學習指南》在課程論壇中學員練習跟貼，積極配合中央電大和省電大做好學生問卷調查。11月20日前，完成中央電大《開放教育學習指南》網絡課程右上角的調查問卷, 12月20日前，學員完成省校電大在線2.0平臺左下方的問卷。

7．要求任課教師必須參加省校組織的課程BBS實時教學活動，并組織相關學生參加，及時提交參加網上BBS教學聯動的相關記錄和體會，并提出合理化的建議。

8.要求任課教師訪問電大2.0平臺每周不少于3次，發貼數每周不少于4次，瀏覽相關教學資源每周不少于4次，必須參加省電大組織的其任教課程的網上教學活動，積極參與討論交流，及時總結形成電子文檔和書面文稿。

9．開放本科基于網絡課程的任課教師要通知和督促學員在規定時間內按時完成平時作業，并及時進行評閱。

二、具體工作措施:

1、嚴肅認真做好網上的組織與實施工作，將各位教師網上教學情況作為教學考核的一項重要內容。

2、成立專門的工作領導機構，指定專人負責落實細節工作，積極配合中央電大和省電大網上教學檢查工作。

3、開放教育科提出具體明確的網上教學要求，按月對教師網上教學活動進行檢查和通報。

4．對師生網上的教與學的考核，學校每月對教師與學生上網情況定期進行檢查考核，將任課教師上網教學的次數和時間與其個人工作量聯系，把學員上網發貼和參與教學活動的情況納入形考成績的重要組成部分。

5、重視網上教學資料和建檔工作，力求做到各項工作有安排、有記錄。總之，網上教學是現代遠程開放教育的基本教學形式，在迎接中央電大網上教學工作檢查工作中，我們要高度重視，加強管理，認真布置落實具體教學環節，按照省校這次視頻工作會議的要求，努力把射陽電大網上教學工作做好，使開放教育網上教學工作規范化、科學化、有序化。

2011年10月20日

第二篇：2013秋學期教學檢查小結

2013秋學期教學檢查小結

2013年秋學期教導處的期中教學檢查於10月31日進行，本次學校抽出黃傳美、楊林、常麗麗、王群這四位同志對這半學期的教育教學工作進行了全面細致的檢查。希望通過檢查促進下半學期的教育教學工作。現將本次的教學檢查小結如下：

語文學科：備課設計科學合理，能結合自己學生的實際來備課，能做到備課與備學生的有機結合。課時量充足，課后有叫結合實際的反思。作業能按要求開設，并且批改細致，有糾錯改錯的環節，這些做得比較詳實。作文批改較細致，評語較到位。低年級雙基能做到全批全改，且批改認真。數學學科：備課詳實認真，作業開設齊全，低年級雙基能做到全批全改，且批改認真。

班務工作：各班班主任能正確的使用班主任手冊，能針對不足進行了完善。班會活動記錄較詳實。不足之處是家訪次數不夠。希望各位班主任今后要加強學生的家訪工作。

2013-11-1

第三篇：岳陽電大2007年網上教學檢查自查報告

岳陽廣播電視大學網上教學督查情況通報一

為了進一步提高網上教學質量，及時總結經驗，整改不足，不斷完善網絡教學環境，形成網上教學工作的長效機制。2010年9月30日至10月10日，在主管教學工作的封校長指導下，由科研與系統建設處牽頭，對開放教育學院、職業技術學院、各縣級電大分校和其他教學點開展了一次全面的網上教學督查工作。通過上傳相關資料，上網查看學生在三級電大平臺注冊情況、網上教學活動、學生網上學習記錄等形式進行，檢查各教學單位和各縣級電大教學點網上教學模式的應用情況、網上教學資源的應用情況、利用電大在線遠程教學平臺開展教學活動的情況以及利用網絡開展學習支持服務的情況及效果。整個檢查過程，得到了各教學單位和各縣級電大教學點領導的高度重視與大力協助。現將檢查情況通報如下：

一、網上教學安排情況

開放院、職院等教學部門在開學初根據開放教育教學要求，在編排好面授輔導課表的同時，安排好了《網上教學活動安排表》、《學員集中上網安排表》、《網上教研活動安排表》等。并對新生進行了開放教育理論培訓、上網學習技能培訓等，要求學員在“中央電大在線教學平臺”“湖南電大在線教學平臺”和“分校在線教學平臺”三級平臺注冊，瀏覽資源。在培訓中對學員進行開放教育學習觀念的轉變和對開放教育學習方法的啟發教育，引導和培養新學員養成自主學習的習慣，學會查找和使用開放教育遠程教學資源，提高學員網上學習的興趣。

同時還對新聘請的課程輔導教師進行網上教學能力培訓，使他們熟悉開放教育理論，理解開放教育的教學模式，掌握開放教育的教學方法。

二、網上教學檢查情況

這次網上教學督查主要抽查的是2010春及以前的學生，主要是對學生網上學習時間及資源點擊率的抽查。通過對每一個教學部門進行詳細的實地網上檢查，我們看到了各部門工作的閃光點，也發現了一些問題。開放院到目前為止已組織參加省校網上教學活動14場，在分校平臺上組織課程輔導答疑活動10場。理工類和經濟類專業責任教師分別組織本專業課程輔導教師在分校平臺上進行網上教研活動共2次。開放院 1的大部分學生能積極主動參加網上學習，在湖南電大、岳陽電大平臺上網學習時間比較多，在湖南電大平均上網時間為22時06分，資源點擊率24.2人次，在岳陽電大平均上網時間為33時16分，資源點擊率29.1人次。其他各縣級電大網上學習情況不容樂觀。

三、存在的主要問題

1．個別教學點網上教學組織還有待進一步提高、學生在線學習時間稍顯不足。

2．由于各分校對網上教學和網絡等硬件設施建設的重視程度不同，工作組織實施效果不同，造成了分校之間網上教學的數據差距較大。在岳陽電大在線平臺上平均上網時間，開放院達到33時16分，而岳陽縣分校、汨羅分校的上網學習時間相對較少。

3.教學過程管理忽視，監控力度不夠。有的教學點開學時進行了網上教學安排，但具體組織力度不夠，對網上教學全過程的管理和監控有所忽視，要求不具體，對網上教學組織與輔導的過程、網上學習情況等缺乏有效的措施和監控。

4.提交資料不及時。網上教學督查通告發出后，不能及時提交相關資料、信息，要三番五次的催才能提交。

四、整改措施

1.各教學點要繼續加強網上教學組織，尤其在當前學生面授輔導課出勤率較低的情況下，更要加強網上教學活動，同時也要按照相關考核標準，做好活動督查工作，認真填寫《網上教學活動情況統計表》。

2．組織學生積極參加省電大和中央電大網上教學活動，為學生提供上網學習條件，采取具體措施，提高學生上網學習時間，達到每人每周平均6小時以上（三級電大在線平臺），做好跟蹤記錄，在10月16日前提交《學生上網情況統計表》。

3．針對“一村一大”項目存在的情況，采取切實措施，提高學生網上實名注冊率。要在一周內達到評估指標的要求，即在各級電大遠程教學平臺上的實名注冊率達到100%。

從本次網上教學檢查看，各教學點網上教學工作存在很大的差距，希望網上教學組織工作做的好的教學點，繼續努力，進一步加強網上教學工作的領導和組織，使網上教學工作再上一個新臺階。網上教學組織較差的教學點要提高對開放教育網上教學工作重要性的認識，切實加強網上教學工作的領導和組織，積極進行適應當地的開放

教育網上教學方法的分析和研究，爭取開放教育網上教學工作有新的突破。

岳陽電大科研與系統建設處

2010年10月10日

第四篇：云南電大保山分校2013年網上教學檢查自查報告

云南電大保山分校2005年網上教學檢查自查報告

根據滇電教〔2005〕28號“關于開展‘中央廣播電視電視大學人才培養模式改革和開放教育試點’2005年網上教學檢查的通知”的文件要求，我校對2004年網上檢查以來網上教學資源應用情況、利用電大在線遠程教學平臺開展教學活動的情況以及我校利用網絡開展學習支持服務的情況及效果等內容進行了認真的自查。現將自查情況總結如下。

一、加強網上教學資源的建設和應用力度

自2004年網上教學檢查以來，我校繼續加強了網上教學資源的建設，設立了專人利用地面衛星接收、計算機進行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專人及時導入校園網上。電大在線分校版教學平臺的教學資源，VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導入，采用4個80G×5硬盤和1個120G硬盤存儲。2005年3月為止，我校各試點專業中，凡中央電大和省電大配備的統設必修課的IP課件以及相關課程的文本教學資源已全部接收并導入保山電大校園網電大在線分校版上，共計：本科7個專業，66門課程，679節課。專科11個專業，57門課程，385節課。在我校電大在線分校版教學平臺中，根據我校所開設的試點專業，已導入云南電大2001年到2004年10月全部教學資源488門課程、中央電大2001年至2004年12月所有課程文本資源。文本資源內容有教師介紹、教學大綱、實施方案、教學輔導、電子文本及課件等共13532篇。到2005年9月，我校接收并導入保山電大校園網的網上教學資源又有了更多的變化，共計：本科10個專業，71門課程，811節課。專科11個專業，57門課程，391節課。導入云南電大2001年到2005年9月全部教學資源488門課程、中央電大2001年至2005年9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在2005年新建了網上VBI系統和VOD課程點播系統。從2005年6月起VBI數據接收了1994篇，制作并導入電大在線本、專科共10個專業的衛星接收直播課堂RM格式教學課程33門、234節課。

二、積極利用電大在線遠程教學平臺開展教學活動，做好學習支持服務工作。

我校一直積極鼓勵師生關注統設必修課程網上教學活動，能及時將有關的網上動態信息下載通知有關教師和學員參加網上教學活動。目前，經過對教師進行計算機“四會”技能的培訓后，分校“電大在線”網上教學活動開展的頻率已越來越多了。為保證網上教學的開展，我校制定了加強網上教學的激勵措施和技能培訓方案，組織教師和學生充分利用網絡的交互功能，進行網上教學、網上答疑、討論和小組活動。學生在各級電大遠程教學平臺進行了實名注冊。至2005年9月，我校實名注冊共計1235人次。

一些課程已逐步開展了網上教學、網上答疑和網上討論活動。2005年我校電大在線遠程教學平臺上開設了課程共46門，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進和提高。2005年春在課程論壇上發貼24條，打破了0的記錄。從2005年1月至9月我校師生網上教學資源的總瀏覽數達13345人次，比2004年網上教學檢查以來已有了很大的提高。學生登錄電大在線查看相關課程教學資源的點擊數較以前相比也有了較大的提高。上網查看中央電大統一下發的86門網上教學資源的學生約有3444人次。點擊數較多的如《經濟數學》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學》90人次、《組織行為學》89人次、《開放教育入學指南》88人次、《個人與團隊》45人次。查看了45門課程的配套教學資源約1085人次。點擊數較多的如《基礎會計》共有110人次、《線性代數》59人次、《鄧小平理論》68人次。

為了做好對學生的學習支持服務工作，我校制定了《關于加強開放教育試點教學支持服務的實施意見》，采取多種手段對學生提供網絡自主學習的支持服務。主要支持服務工作具體表現在以下幾方面：

1、充分運用現代化遠程教學設施為學生提供網絡共享學習資源。如：學校能收錄、播放VBI、IP教學資源，并將所接收的教學資源進行格式化后放到學校的校園網主頁上。學校還為學生刻錄、租借VCD、音像等學習媒體，能方便學生隨時隨地自主選擇學習。

2、我校開通了電話答疑，在校園網上開設教學和教務管理欄目，建

立了輔導教師和輔導員的專用E-mail信箱。每學期都制定教學文件公布責任教師輔導教師的電話、E-mail地址，方便學員學習方法、課程學習內容以及學習心理的咨詢。

3、我校每晚7：30-10：00為開放教育學生無償開放網絡教室，方便學生上網自學，盡可能地為學生提供良好的自主學習環境，有效發揮各環節的互補作用，為學生提供助學服務，以提高教學效果。

4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據省校安排，我校按時組織了各專業學生參加了雙向視頻系統的網上教學活動，與省校課程責任教師開展了交互教學。學生學習中的問題直接向責任教師面對面地提問，解決了心中的疑惑，從中受益非淺。

5、我校積極為輔導教師開展網上教學提供支持服務。首先，為每一個辦公室安裝了計算機，進行了計算機技能培訓、網絡技術培訓，提高教師開展遠程教學的能力，并以提高課時酬金的辦法來鼓勵教師運用現代信息手段進行教學。我校對開放教育試點的輔導員給予電話補助，外聘輔導教師的電話答疑記錄計課時發放酬金。

三、積極探索網絡教學模式的改革，促進師生間的教學互動。

根據省校的模式，結合保山分校實際，我校制定了“三結合、三加強、三提高”措施，即：文字教材與多種媒體資源相結合，加強教育技術和學習方法的指導，提高學生的學習效率；自主學習與集中輔導相結合，加強教學過程的監控，提高教師導學的能力；傳統課堂學習與網絡互動式學習相結合，加強教學媒體資源的整合，提高學校的辦學實力。學校領導積極采取切實的措施，及時總結推廣好的經驗和做法，對做出成效的進行表彰和鼓勵。學校各科室積極參與教學模式改革的探索和實踐，全體教師積極主動地參與，將教學模式改革不斷地引向深入。如：在《開放教育入學指南》教學中，我校教師已推行雙向互動教學的做法，利用多媒體組合教學進行了相關理論的講授，到網絡教室進行了上網學習基本技能的培訓，并教會學生收發電子郵件，并要求學生通過電子郵件的形式將作業發送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來給出學生該門課程的20%的平時成績，老師也及時的給予回復信件，和學生進行思想交流。同時還要求學生登錄電大在線教學平臺參與課程論壇的討論活動，任課教師根據學生參與討論發貼的情況給出學生該門課程的10%的平時成績。這樣的做法體現了教學實踐活動中的人文關懷，并具有濃厚的情感交流，也為學生在今后的學習中有好的學習習慣和好的學習方法打下了好的基礎。又如：《計算機組成原理與匯編語言》的課程輔導中，輔導教師將制作的多媒體課件發布到電大在線分校版上，內容與教學同步進行，學員可以根據輔導教師的要求直接到網上進行自主學習。輔導老師提前通知學員網上值班時間，如果學員在學習的過程中遇到什么問題，可直接在電大在線的教學平臺討論區域上發貼向老師尋求解答、與老師一起進行課程的討論學習。這種方式的教與學進一步促進了師生之間的互動學習效果。

四、網上教學存在的主要問題和整改措施。

隨著遠程開放教育人才培養模式改革的深入和推進，我校的網絡教學環境有了較大的改進和完善，但基于網絡條件下的網上教學依然存在一些較為突出的問題。這些問題主要表現為以下幾方面：

1、部分教師和學生的計算機操作技能不能適應網上教學的需要，網

絡教學還未成為學校教與學的主要方式。

2、網絡教學資源的利用率較低。我校的網上教學資源和以前相比已有了較大的改進和完善，但網上教學資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。

3、由于學校各方面的原因，我校校園網上各種信息、各種學習資源的更新較慢，不能滿足學員的實時交互。

4、由于我校教學環境的限制，教師在開展學術交流、教研活動以及網上教學模式的探索和經驗總結上還有待進一步完善和加強。

針對以上存在的主要問題，我校決定采取以下整改措施來加大網上教學的開展力度。

1、加大培訓力度，提高師生的網絡操作技能。采取分別、分批的對教師和學員進行了計算機操作技能的培訓，進行“電大在線”的教與學、具體使用的培訓。

2、增強網絡教學意識，合理利用網絡資源。在今后的教學中，學校應根據教學需要，安排課程輔導教師進行“網絡值班”，充分利用網絡的交互功能，定時為學員進行網上討論、網上答疑和網上教學輔導，使學生真正到網絡教學的益處和特色，從而保證實現教學互動，使學生養成網絡學習的學習習慣。

3、豐富網絡資源，加大自建資源的建設。在原有學習資源的基礎上，學校要有針對性地加大自建資源的建設，建立保山電大試題庫，導入開放教育本、專科各專業的期末、期中考試題。鼓勵輔導教師自己制作課件放入各科的學習資源欄，方便學生的自主學習。

4、加大網上教學模式的探索和改革力度。在今后的試點工作中，學校應加大學術交流、教研活動以及網上教學模式的探索和經驗總結，并將好的教學經驗加以推廣和普及，促進網上教學的開展。

第五篇：大興電大開展2009年網上教學檢查的實施方案

大興電大開展2009年網上教學檢查的實施方案

根據中央電大《關于開展2009年中央廣播電視大學開放教育網上教學檢查的通知》（電校支持〔2009〕6號）的文件精神，北京電大開展2009年網上教學檢查工作的通知，大興電大成立了專門的機構來組織、落實此項工作，力爭按時保質地完成自查。

一、檢查內容

1.網上教學常規工作，主要是2008年網上教學檢查以來，在網上教學工作方面采取的措施和取得的成效，包括制度建設、教學整體設計、教學資源的建設和應用、教學活動的組織和實施、教研活動的組織和實施、學習支持服務、教學監控等方面。

2.各位任課師在網上教學模式的推廣和應用上采取的措施及取得的成效。

二、實施方法

1.班主任要對學生的網上學習加強引導和管理，督促學生在大興電大和北京電大二級平臺點擊瀏覽課程資源，在課程論壇發貼，并保證帖子質量；

2.督促任課教師在大興分校平臺上傳網上教學資源，保證課程論壇及時回帖和發帖數量、質量。

三、完成時間

因時間緊迫，請各位導學教師和任課教師務必高度重視，于12月15日前按要求完成實施內容，以保證自查工作的順利完成。

四、組織人員構成 組長：趙滿玲

副組長：侯貴成、夏廣諳 成員：陳燁、高長云、公科

北京廣播電視大學大興分校

2009年11月 附件：

2009年網上教學檢查平臺獲取數據列表

一、市電大及所屬教學點電大在線遠程教學平臺的瀏覽情況

1．2009年平臺瀏覽量

2．平臺注冊學生數

二、市電大及所屬教學點課程網上資源的類型及數量

三、市電大及所屬教學點課程論壇

況

1．在線遠程教學平臺上的課程開設情況及課程論壇開設情2．2009年課程論壇的發帖情況

3．2009年課程論壇的教師（或版主）回帖情況