第一篇：2018年教學計劃 秦紅梅

八年級物理上冊教學計劃 波峰中學 秦紅梅

一、指導思想

從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

教材在內容選配上，注意從物理知識內部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現學生的全面發展。教科書采用了符合學生認知規律的由易到難、由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規律，又保持了知識的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性，使學生學習時心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節還提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環節。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發展他們的興趣愛好和個性特長，發揮他們的主動性、自主性和創造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯系實際的原則，培養學生的優良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯系實際，要做到聯系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現實性，體現學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生

活中的熱點問題；要注意創設新情景，提出新問題，激發學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

6、必須把培養學生的創新精神和實踐能力，把培養學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創新精神和實踐能力獲得充分地發展，并運用已經發展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協調發展。

7、繼續深化教學改革，不斷改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

四、具體措施：

1、繼續做好物理單元過關評價檢測的工作。

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。

4、及時布置作業，及時檢查或批閱作業，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

7、適當的開展相關的社會實踐工作，多聯系生活、多聯系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

五、具體的安排：

除了以上教學內容外，還有：

1、積極參加教科研的活動

向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。

2、積累教學中的得與失。

有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經驗。

八年級物理上冊教學計劃

胡鳳娟 2014/9/7

第二篇：小班第一學期教學計劃胡紅梅

小班第一學期教學計劃

小

（三）班胡紅梅

一、班級情況分析：

在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環境創設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

四、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2． “忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

3、我和劉老師是新組合，這個學期由我擔任暫時班主任職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

2010年9月1日

第三篇：紅梅公園

各位游客，大家好： 現在我們所來到的便是享有“文筆勝地，江南名園”之美譽的紅梅公園。紅梅公園始建于1958年，原是我市規模最大的綜合性公園，距今已有40多年的歷史了。它有著獨特的地理位置，位于城市的中心。如今，改擴建后的紅梅公園就如一顆璀璨的明珠鑲嵌在龍城的大地上。它是“大眾樂園，城市綠肺和園林典范的城市中央公園”，它既保留了中國園林建筑的傳統符號及元素，又充分體現了現代活力。使這樣一座江南園林與現代科技交相輝映。

今天，我們是從公園的北門開始參觀。首先映入大家眼簾的是四根紅梅青銅柱，在它的前方的大理石上“紅梅公園”四個大字，是1983年由原全國人大常委會副委員長胡厥文應邀為紅梅公園題寫的園名。

大家請看，前方的這片水域便是映梅湖，占全園面積的1/5，全長2500米，而我們腳下的便是一星橋，它是一座現代化的橋梁，跨度60米，橋身兩側 運用了雙層夾膠玻璃，它坐落在映梅湖上，并且處于公園的中軸線上。我們看橋的左側，湖中的小島向我們展現了公園冬景“雪山勁松”。

好了,各位游客現在我們前方的就是紅梅閣。紅梅閣是著名的道教建筑。相傳道教全真道南宗祖師紫陽真人張伯端曾在此聚徒修煉，著有《悟真篇》一卷行世。關于紅梅閣歷代都有題詠，清代常州籍著名史學家、詩人趙翼曾題詩：“出郭尋春羽客家，紅梅一樹燦如霞；樵陽未即游先去，先向瑤臺掃落花”。這里的羽客，就是指道士，而瑤臺呢，指的是紅梅閣，它形象地說明了當年紅梅盛開，迎春敖雪的景象。紅梅公園的得名也就是來源于此。據《常州府志》一書記載，紅梅閣始建于唐昭宗年間（889—904），原在薦福寺內，后為玄妙觀的一部分，距今一千多年的歷史，屢經毀建，宋代這里曾作為貢士試院，后改為道院。現在的紅梅閣是清光緒二十六年重建的，為一座五間開間，兩間進深的，高達17米的樓閣，建在兩米多高的土臺上，整個建筑古樸厚重，豪放雄偉，為一般樓閣所少見，現為市級文物保護單位。

我們對面的石柱，它可是千古珍奇遺物，名為冰梅石。說起它，還有一段與紅梅閣有關的故事。（最初紅梅閣叫做飛霞樓，元朝至正年間，有個叫龔子彬的縣吏，在此造獄冊。有一天，他誤以為女婢未及時送飯，憤怒之下責打女婢，不料“誤中腦而斃”。他向上司請罪，上級給了他流放云南的處分。恰巧，當時常州刺史是云南人，托龔捎帶家書。龔起程時，遇到鶴發老人，教他跨上一根手杖和一條絲帶，就飄然飛行，不一會兒，就來到云南。龔到刺史家送信，刺史父親見封緘上署的是當天日期，大吃一驚。為了感謝龔及時送信，求當地官府給假。紅梅公園

龔仍飛回常州，去見刺史。刺史以為他還沒有出發呢。及至見了回信，驚訝不以。龔又出示從云南折回的紅梅作為憑證。于是，龔把這枝紅梅種在閣的周圍，紅梅居然透出新枝，花苞累累，怒放盛開。從此，飛霞樓就改名為紅梅閣。數年后，龔欲隨仙人去學仙道，玄妙觀的道士與其隨行。道士的徒弟追上去問：“師傅何時歸來？”道士指著石柱說：“此柱開花，吾歸期也。”三年后，石柱果然生花，由于形似梅花，又是白色，所以稱其為冰梅石。）大家是不是覺得很奇怪，其實按照科學的說法是石頭經過長期的日曬雨淋風蝕之后發生的化學反映。

大家請看，這座高8米，寬11米，厚1.4米的牌坊就是——嘉賢坊。它是為紀念常州古城奠基人季札所修建的。它的正負面各有一幅楹聯，正面書：“春秋爭弒不顧骨肉，孰如季子始終讓國”，坊后有楹聯“延陵世澤、讓國家風”。接下來我們要參觀的便是知音坊和塔影山房。雕塑“高山流水”，是設計者的精心之作、才氣之作。晉國大夫俞伯牙與樵夫鐘子期高山流水遇知音的故事千古流傳。如今，這個相傳發生在常州古鎮奔牛的千古佳話“定格”在了紅梅公園。遠處的雕塑以高超的大寫意，生動勾勒了兩個人物的神情風貌，一個瘦削，一個壯碩；一個高古飄逸，一個怡然陶醉；一個登高遠眺，一個俯身半臥。他們的身后是堆疊成型的假山和涓涓流水，游者到此，駐足細聽，當神往“黃金萬兩容易得，知音一個亦難求”的境界。

高山流水遇知音的典故已經是家喻戶曉了，下面讓我們一起去看一下大文豪蘇東坡和太平寺方丈欽禪長老之間發生的一段故事的所在地—塔影山房。塔影山房曾隨著太平寺的興廢幾毀幾建。如今的塔影山房是1988年重新修建的，門柱上掛著著名篆刻家劉友石篆刻的選自《易經》中的詩句作為楹聯：以勢交者勢傾則絕，以利交者利窮則散。恰是對欽禪長老一類人的真實寫照。

右邊的是袈裟塔。原塔分為五層，目前看到的是塔尖遺留部分，是原南宋末年常州義僧萬安、莫謙之的紀念塔。相傳元兵攻打常州，護國寺里萬安和尚號召眾僧奮起抗擊敵人，因寡不敵眾，全部壯烈犧牲。后來，人們將萬安和尚遺下的袈裟埋葬并砌了石塔，取名為袈裟塔，紀念這位民族英雄。

座落于公園南部的這座文筆塔是一座具有神奇傳說色彩的古塔。該塔建于南齊建元年間（公元480－482年），原為太平講寺塔，迄今己有1500余年歷史，相傳每當塔頂有祥光騰現，常州地區必有文人中狀元。北宋大觀年間，常州一地中進士53名，占當時朝野的1／5強，據說皇帝下令改太平講寺塔為文筆塔，因此，該塔便成了常州文人心目中的筆魂，每次上京趕考前必登塔祈禱。自塔建成后，常州先后出現了十五位皇帝，九名狀元，一千五百多名進士，還涌現出了一大批政治、經濟，歷史、文化、科技等方面的優秀人才，因而就成為常州文化的象征。這也就是文筆塔的來歷。

文筆塔屢經滄桑，幾毀幾建。尚存的文筆塔身為晚清建筑，僅蓮瓣狀古塔基座為南齊遺物。常州市人民政府為保護文物古跡，于1981年撥款修復文筆塔，耗資50余萬元。現在的文筆塔七級八面，高48.38米，底層外徑9.85米，為樓閣式磚木結構，塔基由八角形花崗巖條構筑而成，高80厘米，八角形花崗巖須彌座高1米，每面有浮雕花瓣。塔身每級設四個拱門，塔內有旋梯可供游人攀登。塔之北區是筆架山，意即筆魂之架。既然文筆塔是常州“文人甲天下”的象征，那么有了筆就要有架筆的架子；塔之北面的這座山也相應的成了文筆塔的筆架子，名為筆架山。筆架山頂部，有白皮松15株，隱寓齊梁兩朝的常州籍皇帝。山之東端，有9株桂花，“蟾宮折桂”暗喻常州歷史上的9名狀元。筆架山的綠化，用比擬的手法將眾多的常州歷史文化名人寄寓某一特定樹種表現出來，使其人以物傳，物以人傳，相得益彰。

在文筆塔東面，與之交相輝映的就是文筆樓。樓為兩層古典建筑，相傳是常州文人墨客雅聚和吟詩作畫的場所。在改擴建前，這里的樓前寫有嘉慶、道光年間著名文人龔自珍《高才篇》中贊美常州的詩句:“天下名士有部落，東南無與常匹儔”。如今文筆樓已辟為我國唯一的一座梳篦博物館。它系統的向我們展示了木梳和篦箕的28道和72道半工序。常州的梳篦從晉朝起就是宮廷御用的珍品，素有“宮梳名篦”之譽！距今已有1600多年的歷史了。

各位請看，前面的廣場中央有“蕭齊遺勝”四個大字，此為金山石刻浮雕 這“蕭齊遺勝”四字便是指的公園內文筆塔。

經過這短暫的游覽，不知您是否有“城在林中，林在城中”感覺，改擴建后的紅梅公園是我們常州的“氧吧”，更是我們常州的“綠肺”。我的講解就到此結束了，謝謝大家！

第四篇：紅梅小學三年級班地方課教學計劃

紅梅小學2012---2013學第一學期三（2）班《地方》課

教學計劃

科任教師：彭安國20120908

新的學期開始了，回顧上學期的教學工作，發現還有許多不足之處。為了更好的完成本學期的教學工作，特制定工作計劃如下：

一．教學目標

1.加強素質教育理念和德育滲透，堅持“以學生終身發展為本”的原則，著重培養三年級學生健康的生活態度，及促進其養成良好的行為習慣和良好的心理品質。對于三年級學生側重于增強他們的社會責任感、使命感，發展他們的創新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應能力。

2.拓展學生的學習領域，增進學生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進學生全方面知識的積累和發展。

3.促進地方課程與其它課程的相互補充、協調關系，增強地方課的地方適應性，體現地方課的地方特點。

二．教材分析

地方課程的內容主要包括：《校本課程》、《傳統文化》和《安全教育》、《環境教育》四個方面。

1.《校本課程》：校本課程主要是讓學生了解家鄉特產，風俗和歷史文化，體會勞動人民的智慧和勤勞。培養學生的成功素質，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學習”的各種活動，強調“做中有學”的學習模式，將成功學的原理轉化成游戲或其他活動，落實素質教育，推動全面教育，讓學生在特設的學習環境中體驗、思考。

2.《安全教育》：其內容全面，形式新穎，體現了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式；體現知識性、綜合性和實踐性，促進其養成良好的行為習慣和良好的心理品質；轉變對未成年人的人文關懷方式，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關問題的能力。

全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死于非命。

中央領導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質教育的重要內容之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全

3.《環境教育》：

培養學生養成好的習慣，保護環境人人有責。

4.《傳統文化》：

讓學生了解我國古代的一些習俗，了解古老的文化歷史。

三．教學方法和措施

1、幫助學生養成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。

4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。

5、拓展知識領域，提高綜合素質，促進文化學習、了解家鄉、熱愛家鄉。

6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關心和養護自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養吃苦耐勞精神。

地方課程是基礎教育課程管理與開發的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經濟的到來，地方課程的開發和利用越來越受到人們的重視。本學期我將結合我校各項資源開發利用的實際情況，進行各個方面的教育。

第五篇：孫紅梅調查報告

關于如皋市日鑫電子有限公司質量管理的調查

一、調查的目的和意義

我以如皋市日鑫電子有限公司為代表進行了調查，并試圖通過調查來搞清楚我公司質量管理方面的基本情況，再結合書本上學到的理論知識，來發現有什么需要改進的不足之處，將理論聯系實踐，為給我公司做好質量管理工作準備好充分的材料和依據。

二、調查過程

1.調查時間：2012年10月30日—2012年12月20日

2.調查對象：如皋市日鑫電子有限公司總經理陸國華先生、品質部董建林女士

3.調查方法：采訪式調查、問卷式調查、電話訪問調查、瀏覽網站調查等

4.調查地點：如皋市日鑫電子有限公司經理室、品質部辦公室

5.調查內容：如皋市日鑫電子有限公司質量管理方面的基本情況

三、調查結果

（一）如皋市日鑫電子有限公司簡介

如皋市日鑫電子有限公司創立于2006年11月，公司位于江蘇省如皋市下原工業園區，成立初期租用標準廠房3200 M。于2010年在下原工業園征用土地30畝，新建廠房及輔助用房12000 M，建成了三條生產線的凈化廠房及辦公大樓，辦公系統信息化網絡暢通，數據統計、品質管理準確及時，質保體系健全，通過了ISO9001國際質量體系認證和ISO14001環境體系認證及SGS認證。所有產品符合歐盟RoHS標準。公司廠區內有職工宿舍、職工食堂、活動中心(籃球場、羽毛球場、乒乓球室、網吧)一應俱全。職工生產、生活、學習、休閑有保障。

公司注冊資本1170萬元，總資產6000多萬元，2010年被認定為江蘇省高新技術企業。公司集研發、生產、銷售于一體，系科技成長型企業。主產品為塑封整流二極管、肖特基二極管、快恢復、高效率整流二極管等半導體器件及相應的無鉛無鹵素二極管，廣泛應用于計算機、彩電、彩顯、音響、通訊、各類電源、照明等領域。目前我公司自主研發的新產品RU4AM、RU4DS、BY328、BY228、MUR460已替代進口產品。公司設備先進，建有三條自動化生產流水線，測量儀器齊全，精密度高，產品質量可靠，性能優越。

公司于2010年建成南通市級工程技術研究中心，準備于2013年申報江蘇省級工程技術研究中心，致力于新型半導體器件的研發和新工藝、新裝備的創新。幾年來，已獲得國家發明專利兩項，實用新型專利十五項，去年又申報并已受理發明專利兩項，都具有完全知識產權。2012年申報了發明專利7個，實用新型專利10個。2010年11月在國家知識產權局主辦的·中國國際專利與名牌博覽會上我公司自主研發的無鉛二極管臺面制作工藝和一種對酸洗機流出的二極管的清洗工藝獲得金獎。

2011年公司自主研發無鉛二極管經客戶試用合格后已批量投入生產。2012年8月研發的LED專用恒流管已經客戶確認，目前完成了設備的安裝調試已開始小批量生產。公司計劃2013年實現二極管銷售收入9000萬元，恒流管銷售收入8000萬元，實現利稅2000萬元，3年內以年20%的梯度增加銷售和利潤。

公司注重產學研合作，先后與上海大學、江蘇科技大學、山東大學、常熟理工學院、中科院半導體研究所等科研院所合作，培養人才、科技攻關、研發新品。2009年被評為南通市“產學研示范企業”。公司自主研發的無鉛二極管獲國家發明專利，并于2009年通過江蘇省經貿委和江蘇省科技廳的新產品省級鑒定及科技成果鑒定。得到評委專家的高度評價。2012年6月無鉛二極管項目通過了國家火炬計劃評審；無鉛二極管BY228、BY328通過了江蘇省高新技術產品評審。

（二）如皋市日鑫電子有限公司產品質量管理存在的問題分析

隨著社會經濟的發展，時代的進步，任何一個企業的成功發展都離不開領先的技術和優良的管理。一個優秀的電子制造企業，是因為他具有與市場競爭的成本，即科研、生產、管理等技術和高品質的團隊。因此，一個優秀的電子制造企業，只有擁有先進的質量管理技術和過硬的產品質量，才能使企業在市場上獨領風騷。但是，目前如皋市日鑫電子有限公司的質量管理技術和產品質量還不夠完美，這就與蓬勃發展的市場不相適應，不能滿足客戶的需求。眾所皆知，電子制造行業有它自身的特點，要完成一個產品的加工，必須要經過很多的加工工序，使用各種不同的加工設備，所有這些都需要操作工去完成。因為每個操作工的操作水平不同，就會出現不同的產品質量問題，也就因為工序較多的原因，所以就有了較多的質量問題的發生。無論是返工或降檔或是報廢都會直接影響交貨期，進而造成不必要的經濟損失和企業信譽度的降低。縱觀如皋日鑫電子這幾年的發展，其產品質量管理主要問題有以下幾點：

1．員工的質量意識有待提高

公司目前工資采用的是計件制，所以員工們往往追求的只是數量，而忽略了產品的質量。在生產過程中沒有自我檢查的意識和習慣，總認為質量是檢驗員的事，和自己沒有多大關系。由于員工一味地追求產量，就有可能將不合格品流入下道工序。最終就有可能發到客戶處，從而影響公司的顧客滿意度。

2．員工的業務技術水平和自我學習能力欠缺

現今社會，用工荒成了所有行業的共性。技術水平高的和工齡稍久一點的人員各企業都會想方設法的留住，所以就導致了企業的熟練工的缺乏，只能招聘剛步入該行業的操作工，這部分員工多數只是經過企業短期的培訓就上崗，而沒有實際操作經驗。因為這個行業屬于輕苦行業（1

2小時輪班），所以即使他們明知道自己技術水平差也不愿花太多的精力去學習。所以在生產過程中出現問題是在所難免的。

3．工藝員現場控制的整體技術力量薄弱

作為一個生產型企業，必須有一個高水平的技術團隊做支撐，而公司因為缺少過程控制的專業技術人才。而新招的工藝員因為沒有實踐經驗，無論是工藝流程的編排、工藝流程卡片的制作，還是產品相關工裝的配套設計，對他們來講都比較陌生，當然就不能很好的完成該項工作。所以在操作加工過程中就會遇到很多的問題，嚴重的就會導致批量性的產品報廢或降檔，給公司帶來重大的經濟損失。

4．質量控制方法存在問題

公司目前的指導思想是只要不讓有問題的產品發到客戶處就行，所以現有采用的控制模式就是過程抽檢、最終抽檢或全檢。這種方式只能說是亡羊補牢，不能真正的達到提高產品質量的目的。就算檢驗能負責任的檢查，如果檢查不合格的產品，那么就只有報廢或重新去字電鍍后再降級處理，而在報廢之后加工的所有工序做的都是無用功，既浪費了人力和財力，又有可能影響交貨數量。這種方法是可以將不合格品控制在公司內部，但是將所有的產品都留到最后一起檢，勢必會增加檢驗的工作量，量大了、品種多了、工序多了，檢驗員情緒也就多了，在檢測的時候肯定就會出現漏網之魚。

四、調查建議

（一）提高員工的質量意識

通過定期的質量培訓，讓員工了解質量對個人和對企業生存的重要性，充分發揮員工的主觀能動性。

（二）制定操作工質量控制規范

（三）提高員工整體操作水平

（四）提高工藝員、技術人員的業務水平

（五）推行質量控制正確的方法

（六）全員參與，提高產品質量

調查人：孫紅梅 2013年1月15日