第一篇：怎樣改變孩子磨蹭的壞習慣

怎樣改變孩子磨蹭的壞習慣?

問題1: 怎樣改變孩子磨蹭的壞習慣?

我的孩子已經(jīng)5歲了,活潑但也任性。現(xiàn)在他在上學前班,每天催他吃飯是件讓我頭痛的事,無論飯菜是否合他胃口,他總要吃上1小時,我們再催也沒用,即便打一次也只能好一天。

還有就是他想要的東西總是不達目的不罷休,不管我罵他還是不理他,他都能一直跟我磨。希望楊教授能給我一些建議,幫我孩子改改這些壞習慣。

從你來信講的情況,孩子的磨蹭習慣主要在吃飯和穿衣上。

吃飯是孩子本能的需求,自然是很要緊的,孩子之所以磨蹭,是我們在平時沒注意“養(yǎng)成教育”的重要性。養(yǎng)成教育即通過日常行為規(guī)范形成正確的“動力定型”。如果平日你容忍他吃飯時東張西望、看電視,不想吃時甚至向他乞求央告,這些日常行為容易使他形成一個概念:吃飯不是我的事,是大人要我做的事。

改正的方法很簡單,看你敢不敢施行:每次吃飯前,告訴他吃飯的時間,即大人吃完后,最多再等他10分鐘,到時便毫不猶豫地撤掉他的飯碗。他會說:“爸爸,我還沒吃完。”你就告訴他:“不要緊,下餐再吃快一點就行了。”估計他會哭鬧,但家長如果堅持,并且中途不給他吃零食,我想,要不了幾次,他就不磨蹭了。

孩子正處在長身體階段,吃飯對他來說當然十分重要,但一兩餐沒吃飽不會出什么大問題,如果這樣能改掉一個壞毛病??孰輕孰重,家長肯定明白。

對于孩子的要求不能有求必應。他想要的昂貴物品,如果屬于不合理要求,一開始就要予以拒絕,中途不能變卦;如果是合理要求,也不要馬上滿足。

比如,“媽媽,我要一個寫字板。”細想一下,這個要求合理,但請不要立即下樓去買。你可以說:“好,媽媽會買,但要等你表現(xiàn)好了,掛了三朵大紅花,我們再買。”為什么要“賣關子”,在心理學上,這叫“延時滿足”。讓孩子懂得等待和忍耐很有必要,況且通過努力得到的東西他會更珍惜哦!至于你說的“一直跟我磨”,做家長的難道磨不過孩子?為了教育好孩子,你得耐著性子跟他磨,一旦你舉手投降,即宣告教育失敗。

問題2: 孩子愛上了夜里學習,怎么辦?

節(jié)假日,我發(fā)現(xiàn)5歲的兒子白天很少自覺自愿地拿出書本來學習,但每天晚上到了九十點的樣子,他就開始拿出書來看,或者拿出油畫棒來畫畫,很認真,一畫就是一兩個小時。我現(xiàn)在不知道該不該阻止他,我該如何引導他?因為我小時候上學就有晚上學習的習慣,而且看到雜志上說過,每個孩子都會有自己想學習的時間。楊老師,你說我該怎么辦?

我注意到一點,很有意義,孩子的興趣最高點是畫畫,家長應該順應這種中心興趣,要主動為他創(chuàng)造條件,鼓勵他把中心興趣發(fā)揮到極致。很多孩子還沒有或還沒有被發(fā)現(xiàn)他們的中心興趣,故父母無從下手,而你的孩子居然明顯地表現(xiàn)出來了,這是件好事。

另外,幼兒養(yǎng)成一個固定時間學習是一種良好的習慣,這可以形成一種靜態(tài)活動的條件反射,對培養(yǎng)他安靜專注的習性大有好處。我們提倡這種良好行為的“養(yǎng)成教育”。

現(xiàn)在的問題是孩子將這個固定的學習時間段選在了夜間。有一點應注意:在夜間9點至11點之間,腦下垂體將分泌一種生長激素,這種生長激素只有在他睡眠的狀態(tài)下分泌才最有效。如果不注意這一點,將有可能影響他的身高。因此,建議將孩子夜間學習的時間段往前稍微推一點,既可保持孩子的良好學習習慣的延續(xù),同時又確保孩子健康成長。

問題3:

孩子的叛逆讓我頭疼,我該怎么辦?

兒子已經(jīng)3歲半了,聰明可愛,能識兩千個字,記憶力非常棒。但最讓我頭疼的是,他非常叛逆。比如“和”字,他非要讀“貴”,“跳跳蛙”非要讀“丑小鴨”。我要是讀正確的,他就大哭大鬧,有時我氣得動武,也一點不起作用。在上奧爾夫音樂課時,他竟和老師唱反調(diào),好話壞話都說盡了,買了好多玩具車來討好他,當時他妥協(xié)了,但沒過多久,又恢復原樣。楊老師,我兒子怎么了?以后他會變成什么樣,我都不敢想,幫幫我吧!

根據(jù)發(fā)展心理學的研究,孩子的反抗是自我肯定與自我保護的綜合表現(xiàn),也是獨立性萌發(fā)的必然結(jié)果,3?4歲是孩子成長中第一個心理反抗的巔峰期,4歲以后會逐漸消失,也就是說當孩子慢慢建立起獨特的自我,并能從服從別人的行為中得到滿足時,就會變得合作了。

在反抗期,假如你運用權(quán)威使之服從,結(jié)果將適得其反。下面給你支幾招,肯定好使!

1.轉(zhuǎn)移法

如果孩子執(zhí)意反抗,你可以想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力,而不是采取強制措施,更不是威脅或利誘。比如“和”他非要讀“貴”,你可以說“和為貴”,這是我們祖先留下的一句十分有用的話。然后你可以給他講講“將相和”的故事,把這件事轉(zhuǎn)移過去,你不用擔心今后他會把“和”始終讀成“貴”。

2.網(wǎng)開一面法

在孩子的所有反抗行為中,我們只要反對那些少數(shù)肯定會產(chǎn)生不良后果的行為,其他行為不必計較。比如他執(zhí)意要去摸燒在煤氣灶上的開水壺,你必須嚴厲制止。久而久之,孩子會形成是非感,知道某些行為家長是堅決反對的,他會引起重視。如果所有事情你都與他對著干,他也會“破罐子破摔”,反正爸爸媽媽反對我所有的訴求和行為,我不如反抗到底。

3.關愛法

要使孩子服從,家長須多些關愛,缺乏愛的家庭更易滋長孩子的叛逆行為。如果家長平時不關心孩子,等他有反抗行為了,才注意他,那他會以“反抗”作為武器來喚起家長的注意。

4.鼓勵法

假如你希望孩子的錯誤行為不再發(fā)生,你可以干脆忽視他的錯誤行為,而著重贊美他正確的行為。

最后,切忌命令式話語,可多用祈使式話語。比如,孩子把房間弄得亂七八糟,你命令他收拾干凈,他會反抗。試著這樣說:“來吧,我們比一比,看誰把更多的玩具放到盒子里?”

請做好思想準備:孩子6?7歲時,第二個反抗期又要來了,之后,還有最讓你頭痛的第三個反抗期——青春期。別怕,運用智慧,我們是可以讓孩子順利度過每個反抗期的。

問題4: 女兒氣量小,怎么辦?

我女兒5歲,上大班,在幼兒園非常聽老師話,在家也挺聽話的,但是,我覺得她會動不動就跟別人生氣,很小氣。

平時她喜歡跟兩個和她一起上學的小朋友玩,但如果在他們玩的時候,來了其他小朋友,她的兩個玩伴和新加入的小朋友一起玩了,她就不高興了,怎么勸也不肯和他們玩。但是如果她的兩個玩伴不在的時候,她也會和其他的小朋友一起玩。

另外,她會選擇性地和其他孩子玩,如果那孩子很調(diào)皮、弄壞過她的東西,她下次就不肯再跟他們玩了。

還有,她不允許我?guī)推渌∨笥炎鍪?比如給他們拿書包、扎頭發(fā)??一旁的阿姨見了,說:“你怎么這么小氣?”她就哭著要走。

麻煩楊老師告訴我,遇到這些情況,我們該怎么辦呀。

應該這樣分析,把孩子氣量小作為一個問題擺出來的家長,他們自己的氣量往往比較大,因為如果家長本身氣量小,是不會把孩子氣量小當成問題的。

這樣,問題就出來了,既然父母氣量大,在單位有謙讓精神,在家里上讓老下讓小,怎么孩子就不受到這種好的影響呢?

關鍵是,父母在孩子面前一切讓給她,使她覺得這種“天經(jīng)地義”的事在外面也應如此。上述例子正好說明這點,別的伙伴弄壞過她的東西,她下次就不肯再跟他們玩;家長幫其他小朋友做事,她就不樂意。所以,孩子氣量小,還得從家庭教育做起。可以讓她把她最喜歡吃、最喜歡玩的東西與他人分享,先從家庭內(nèi)部成員做起,進而擴大到鄰居和社區(qū)的小孩。另外,家長氣量大的行為應當著孩子的面做出榜樣,鄰居家來借東西就熱情地借給人家,還有,不要給孩子特殊待遇,使她淡化“自我中心意識”。

孩子氣量小,還表現(xiàn)在與伙伴相處時有點“小心眼兒”,比如她平常跟一兩個小孩玩得好,另外有小朋友參與進來,她就不高興了,怎么勸也不肯和他們玩。對于這種情況,家長應用豁達大度的態(tài)度和氣量來影響她,可以這樣對她說:“噢,原來是這么一點小事兒呀!咱寶貝不在乎,來,咱們一起玩,人多玩得有趣些!”

如果媽媽變成了袋鼠》

推薦者:曉風禪月(山東煙臺)

本書由近30篇快樂的生活故事組成。這些有趣的生活故事親切得就像發(fā)生在你的身邊,深入淺出的生活哲理透過天馬行空的想象,讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,學習控制自己的情緒和欲望,學會理解和尊重長輩,學會關心和幫助弱者。畫面充滿童真與童趣,會給孩子一個快樂溫馨的閱讀世界、一個妙趣橫生的想象空間。

比較適合幼兒園大班和一二年級的孩子。

《如果媽媽變成了袋鼠》 作者/中國作家協(xié)會兒童文學委員會,接力出版社出版,定價:16.80元。

《媽媽你好嗎》

推薦者:平安是福(上海)

母親節(jié)快到了,老師要求大家給媽媽寫一封感謝信,可是小男孩卻把它寫成了一封“控訴信”。媽媽一直是以一種張牙舞爪的樣子出現(xiàn),作者卻在書的封底將媽媽的形象還原。這時,兒子和我都被感動了!

《媽媽你好嗎》 文/后藤龍二,圖/武田美穗,譯/邢培健,21世紀出版社出版,定價:26.80元。

《我媽媽》

推薦者:美陽陽媽(北京)

這本書是可以說是作者對所有母親的獻禮。

本書畫家安東尼·布朗榮獲2000年國際安徒生大獎。

媽媽是孩子的避風港,是情感的依托,不管“媽媽”“是個舞蹈家、還是個宇航員”,也不管“她是個電影明星、還是個大老板”,她都是媽媽,是完美的。“我愛她”,而且“她也愛我(永遠愛我)”!

《我媽媽》 文、圖/(英)安東尼·布朗,譯/余治瑩,河北教育出版社出版,定價:29.80元。

《我討厭媽媽》

推薦者:嘉熠媽媽(江蘇張家港)

我們在愛媽媽的同時,是不是也會覺得媽媽有時實在是太嘮叨,對我們這不許那不準的,自己卻往往做不到?越想越生氣的時候,是不是有要離開她的沖動?可是,一旦離開媽媽一會,哪怕一小會,又會覺得那么無所適從。好在,媽媽雖然知道我們有時候討厭她,她卻一如既往地愛我!

《我討厭媽媽》 著/(日)酒井駒子,譯/彭懿,南海出版社出版,定價:22.00元。

《我的媽媽真麻煩》

推薦者:平安是福(上海)

超級好玩的書,非常有幽默感,我和兒子都非常喜歡!

我媽媽的麻煩是??喜歡戴好笑的帽子??喜歡養(yǎng)好笑的小動物??還喜歡做好笑的蛋糕——他跟別人的媽媽一點兒都不一樣!但是只有她這樣特別的媽媽才可以拯救我們的學校??

《我的媽媽真麻煩》 編繪/(英)柯爾,譯/曙光,中國電力出版社出版,定價:9.90元。

《媽媽的紅沙發(fā)》

推薦者:平安是福(上海)

本書榮獲美國凱迪克童書大獎。透過主角小女孩的自述,娓娓訴說一個弱勢家庭為夢想奮斗的生活點滴。面對生活的意外和艱辛,外婆、媽媽和孩子都沒有低頭,她們堅強、樂觀地生活著。

《媽媽的紅沙發(fā)》 文、圖/(美)威廉斯,譯/柯倩華,河北教育出版社出版,定價:29.80元。

《媽媽心,媽媽樹》

推薦者:七七(湖北武漢)

小蘋果要上學,出現(xiàn)了離開媽媽在陌生環(huán)境下的不安全感,她哭泣流淚,渴求媽媽的陪伴,渴望心靈上的安慰。我家孩子上幼兒園時就有這樣的表現(xiàn),可惜當時沒有這本書,不然我們也可以學著小蘋果媽媽那樣,在孩子處于困境時,能及時撫平孩子小小心靈上的不安,讓他們時刻感覺到有媽媽的愛和關懷,自己是安全的,幸福的!

《媽媽心,媽媽樹》,文/方素珍,圖/仉桂芳,河北教育出版社出版,定價:29.80元。

《我們的媽媽在哪里》

推薦者:美陽陽媽(北京)

火車站里,媽媽去找被風吹跑的帽子,留下姐弟兩個。久久等不回媽媽的姐弟哭了起來,哭聲引來了警察,他帶領孩子去找他們?nèi)澜缱蠲利惖膵寢尅８哔F的夫人、歌劇演員、印刷廠女工、圖書管理員??形形色色的女人像登場,但是我們的媽媽究竟在哪里?

最后我們發(fā)現(xiàn),他們的媽媽是一位再普普通通不過的女性,但在孩子們的眼中卻是絕對的完美優(yōu)秀,只因為,她是媽媽,是最愛他們且他們最愛的唯一的媽媽。

《我們的媽媽在哪里》 著繪/(美)古德(Goode,D.),譯/余治瑩,河北教育出版社出版,定價:29.80元。

《朱家故事》

推薦者:美陽陽媽(北京)

媽媽在家里的作用是最最重要的,每一個家庭里都有一位任勞任怨、辛勤顧家的媽媽。大師安東尼·布朗卻以其特有的幽默方式給媽媽的重要性做了最好的詮釋。

我和3歲多的寶寶分享此書的過程是十分愉快的,里面的無數(shù)細節(jié)每次她都樂此不疲地一遍遍尋找,同時她也能夠看似很明白地跟我說:“他們真懶,后來不懶了,就變好了,媽媽就回來了!”

《朱家故事》 作者/(英國)安東尼·布朗,譯/柯倩華,河北教育出版社出版,定價:29.80元。

《海邊來的新媽媽》

推薦者:桑榆(江西)

諳熟白雪公主和灰姑娘的孩子除了對兩位主人公最后過上幸福生活而歡欣之外,恐怕從此對“后媽”也難免心有余悸。可是這本《海邊來的新媽媽》卻顛覆了人們抱持的成見,用愛重新詮釋了“繼母”這個現(xiàn)實中頗為尷尬的身份,令人耳目一新。文中的安娜和凱勒是幸運的,而給兩個不是自己親生的孩子做母親的莎拉是偉大的,她不僅有海一樣寬廣的胸懷,還有海一樣綿密的愛,讓這個殘缺的家又響起歌聲??

《海邊來的新媽媽》文/(美)麥克拉克倫,譯/李霞,譯林出版社出版,定價:10.50元。

《生氣湯》

推薦者:桑榆(江西)

一個遇到諸多不爽事情的小男孩,一位既智慧又包容的媽媽,煮了一鍋湯,攪散了一天的不如意。生活是如此平實,并非日日繁花,碰上如此煩惱,看你怎樣面對?這本圖畫書用簡潔輕松的文字點撥我們要學會開心每一天!

《生氣湯》文、圖/貝西·艾芙瑞,譯/柯倩華,少年兒童出版社出版,定價:32.80元。

第二篇：5對策改變孩子磨蹭

成都戴氏教育

教師1對1 中小學課外輔導

5個對策改變孩子磨蹭

許多父母都有著同樣的苦惱：孩子動作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢條斯理，消耗不必要的時間，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極為磨蹭。

然而，人的生命是有限的，做事磨磨蹭蹭，往會浪費掉許多寶貴的時間。在現(xiàn)代社會中，對人的技能的日益高要求，使得人們必須有緊迫的時間感，做事抓緊時間，提高效率。

對策1：孩子動作慢，可以通過游戲來加以改變。父母可以經(jīng)常與孩子玩一些小的競技游戲，使孩子在游戲中提高自己動作的敏捷程度。例如，比賽看誰吃飯快，比賽看誰穿衣服快等，這些游戲能激發(fā)孩子進取心。孩子喜歡玩，但是，玩多了孩子可能就會覺得沒趣，這時，要給予適當?shù)莫剟顏砉膭詈⒆拥摹皠倮薄?/p>

對策2：孩子可以與自己比賽。父母幫孩子設計一張“比賽”成績表，記下最初的時間，然后，每天記錄實際完成的時間，如果比以前有進步，就給予獎勵，如果沒有進步，保持原狀，或者退步，就不給予獎勵。父母可以讓孩子先從簡單容易的做起，逐漸向比較困難的任務進發(fā)，一直到達合適的時間為止。這種方法，目的在于縮短完成每一件事情所需要的時間，是克服動作慢的直接辦法。在此期間，父母要對孩子進行解釋分數(shù)的意義，激發(fā)孩子進步的渴望。

對策3：父母還可以采用記數(shù)法來督促孩子抓緊時間完成某件事情。記數(shù)法很簡單，隨時可用，父母可以與孩子事先講明白，看數(shù)到第幾聲的時候孩子可以做完某件事情。然后父母讓孩子準備好，說聲“開始”，就開始計時了。“1、2、3、4、5……”，一邊數(shù)，一邊看孩子，孩子為了完成任務，就會盡量抓緊時間將事情做完。如果在計數(shù)開始的時候，孩子動作依然很慢，父母就故意數(shù)快一點，讓孩子感覺到時間就快要到了。如果在快要結(jié)尾的時候，孩子還差得較遠，就放慢記數(shù)的速度。父母可以告訴孩子，如果快一點做事，就數(shù)慢一點，讓孩子有盡快完成的希望。如果父母總是很巧妙地常常使孩子在快接近尾聲的時候可以把事情做完，就能使孩子獲得成功的感覺，孩子完成了任務，就表揚孩子“真不錯”、“又長大了”等。

對策4：如果給孩子表揚的方法沒有效果，就可以使用硬性規(guī)定的辦法來達到改變動作慢的目的。父母首先估計出孩子盡最大能力能夠完成某項事情的時間，然后規(guī)定孩子在這個時間內(nèi)完成這項事情，否則就不讓他繼續(xù)做下去。時間一到就要停止。比如吃飯，到時間就把飯菜收起來，并且對孩子說：“我很失望，我希望你下次能按時把飯吃完。”

對策5：還可以通過合理安排時間的辦法提高時間的利用率。在日常活動中，父母要教會孩子如何利用做事的先后來提高效率，使同樣的時間，可以做更多的事情，或者同樣的事情可以用更少的時間。如起床大小便之后就不能再回被窩耍賴了，要直接穿好衣服去洗漱，然后等待和父母一起去上幼兒園；再如，吃飯之前不能再看第二張動畫片的盤了，否則時間又被拖延過去了。在寶寶效率提高的同時，父母也要告訴孩子動作快不等于做事馬馬虎虎、敷衍了事，而是要把事情做好，如果再快一點就更好了。

第三篇：如何改掉小學生磨蹭拖拉的壞習慣

我家老大一年級，學習還不錯，但就是做作業(yè)很磨蹭，本來30分鐘可以做完的作業(yè)，他可以做2個多小時，這還是我輔導他的情況下。我要是不輔導，那我一走，他立馬就神游了，玩玩鉛筆啊，摳橡皮擦啊，看看窗外啊，上個廁所啊！反正各種毛病就都來了。

平常吃飯這樣，一走點風吹草動，他立馬趴窗戶上看去了，讓他刷個牙，洗個澡，我不叫他，他可以玩1個多小時。我覺得真耽誤時間，說又說不聽。特別看電視的時候，叫他吃飯神馬的，我在外面叫十幾生，他幾乎沒反應，我那個氣呀

反正這種拖延癥，磨蹭的習慣很多地方都能表現(xiàn)出來。我就感覺這樣也不行啊，這從小養(yǎng)成這壞習慣，真是影響他一輩子的事情呀！

后來我就想吧，孩子也不是天生就愛磨蹭，最主要的還是年紀小，不懂事，不像大人一樣有時間觀念。他們也并不知道一件事情去過盡快的做好會有什么更好的結(jié)果，他也不認為自己慢有什么不好。

我們大人知道上班和孩子吃飯都不能夠遲到，我兒子 也清楚他不能遲到，但是他還是不在乎呀，早餐小樣慢吞吞的吃，我一再的告誡他要遲到了要遲到了，他還是不著急，好像很無所謂。后來通過了解我才知道，這些都是由孩子的身體和心理特征決定的，這一特點，在幼兒園過小學生身上提現(xiàn)的特別明顯。

其次孩子的注意力很容易受周遭環(huán)境影響，旁邊有什么好玩的事就會讓他忘記了初衷。

再次，如果孩子對所做的事情不感興趣、缺乏自信心，這往往也會影響他們的做事效率。

除此之外，有時候，孩子做事效率不高還往往是他消極情緒的一種體現(xiàn)。

面對孩子磨磨蹭蹭的行為，家長們千萬不能不聞不問、掉以輕心，但是，也不要表現(xiàn)出急躁情緒，急于求成。要保持一種平和的心態(tài)，運用正確的方法引導孩子：

一、啟發(fā)孩子的競爭心理，現(xiàn)在社會生活節(jié)奏很快，孩子們沒有接觸社會，他們感受不到緊張。但他們總要長大，如果從小養(yǎng)成拖拉磨蹭的習慣，做事沒有效率，那么她就無法在競爭激烈的社會立足。所以，我們從小適當?shù)呐囵B(yǎng)孩子的時間觀念和競爭意識是很有必要的。

像我現(xiàn)在會有意識得讓我家孩子，在外面和小伙伴玩的時候，和他們比速度，比勇敢，比仔細等等，讓孩子再競爭中逐步認識到自己的能力，養(yǎng)成敏銳捕捉信息并做出反應的思考力和行動力。在家里也會比賽，比早上起床穿衣服，比朗誦課文，比做家務等等。

經(jīng)過一段時間的鍛煉適應，我兒子現(xiàn)在也慢慢養(yǎng)成了做事講效率的習慣。

有時，適當增加些生活的緊張氣息，不但能夠使孩子養(yǎng)成做事講效率的好習慣，而且對孩子日后的成長和獨立精神的形成也有著很重要的作用。

方法

二、讓孩子嘗到磨蹭的后果。

比如我家孩子，之前不是早上早餐吃的慢么，告訴他快遲到了也滿不在乎。我現(xiàn)在就是這樣早餐沒吃完就不準去上學，我說到做到，然后有幾次遲到，被老師狠狠批評，現(xiàn)在不用我催，我也吃的很快了。

還有周末本來都說好的，吃完中飯就立馬出去玩，結(jié)果他還是邊吃邊玩，一再告誡也沒用，有一次我火了，直接拉起我老公就走，他就急哭了。這樣我做了兩次，我就是要告訴他，因為你吃飯?zhí)⒄`我們玩的時間，這是對你的懲罰。二就是要把大人的話聽到耳朵里，放到心里去。

就是讓孩子嘗到幾次磨蹭的后果，他自然而然的就會提高效率了。

方法

三、反話正說。我家孩子做事拖拉磨蹭，我就會說，我們家兒子好棒的，現(xiàn)在吃飯比以前快好多了，寫作業(yè)也會按時獨立完成了，然后他就會特別高興，結(jié)果果然令我驚喜，刮目相看

方法

四、教孩子合理的安排時間

現(xiàn)在我們家孩子不會一放學就打開電視了，他會先把作業(yè)做好，然后我檢查都對了，還有時間的話，我會讓他先閱讀下學過的課文，寫一下生字，然后把學習用品收好，準備明天要帶去學校的東西，省的第二天這也找不到，那也找不著。

然后現(xiàn)在晚上吃飯，我會給他15分鐘的時間，如果超過了，那么晚上的動畫片就取消，直接上樓洗澡睡覺。如果能在15分鐘吃完，那就可以多看10分鐘電視，我晚上規(guī)定9點洗洗睡的。

但是在孩子效率提高的同時，我們也要告訴孩子，動作快不等于做事馬馬虎虎，敷衍了事，而是要把事情做得又好，又能節(jié)省時間。

希望我的方法能幫助各位為此煩惱的寶媽們

第四篇：怎樣糾正孩子說謊的壞習慣

怎樣糾正孩子說謊的壞習慣

說謊，就是有意不說真話，是一種不誠實的行為。孩子說謊，家長們既討厭，又常常束手無策。

孩子為什么會說謊呢？原因是多種多樣的。六七歲的孩子說謊，大多是無意的。如因為貪玩忘了做作業(yè)，家長問他做完了沒有，他會隨口說：“做完了，早就做完了。”隨著年齡增長，有些孩子學會了有意說謊，如自己先動手打人，卻說是別人先動手；逃學曠課，卻說在學校認真上課等。孩子說謊的這種錯誤行為，如果不及時制止，就可能逐步養(yǎng)成一種欺騙的不良習慣。

那么，怎樣糾正孩子說謊的壞習慣呢？

第一，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的說謊行為。

孩子最初說謊時，無論出于什么動機，總是比較緊張的，怕被家長識破而遭到訓斥，但也總抱有一種僥幸心理，以為家長不一定在意他的話，肯定會相信他的。最初幾次說謊，如果沒有因被家長識破而遭批評，他就會暗自得意，以后說謊的次數(shù)會更多；如果被家長識破而受到批評，也就不敢輕易再說謊了。因此家長應及早發(fā)現(xiàn)孩子的說謊行為，及時教育。其實，只要家長注意觀察，多和孩交談，發(fā)現(xiàn)孩

子說謊是不難的。如經(jīng)常問問孩子當天上了哪些課，參加了哪些活動，就不難發(fā)現(xiàn)孩子是否逃學；當孩子向家長要錢，并說是捐款時，只要問問捐款的用途，或向其他同學了解一下，便可判斷是否說謊。

第二，對孩子說謊既要批評又要寬容。家長發(fā)現(xiàn)孩子說謊后，重要的是要教育孩子，幫助他認識說謊的危害性。家長應告訴孩子，說謊得到的只是自欺欺人的短暫快樂，而失去的卻是父母、老師、同學的信任。說謊或許一時能蒙混過關，但遲早會被他人發(fā)現(xiàn)真情，從而遭到人們的斥責。對學齡前的孩子，可用“狼來了”之類傳統(tǒng)故事教育引導他做一個誠實的孩子。在孩子承認說謊不對，表示今后改正后，家長應當表示歡迎，表示深信他會改正，成為一個大家歡迎的誠實的人。這樣，孩子會受到鼓舞，徹底改掉說謊的毛病，逐步養(yǎng)成誠實的好習慣。有的家長，在孩子承認錯誤后，還采取打罵等懲罰，甚至要孩子寫出檢討保證書貼在墻上。這種做法嚴重地傷害了孩子的自尊心，往往會適得其反。

第三，要分析孩子說謊動機，對癥下藥。孩子說謊的根本原因，是投機取巧、自私自利。但每次說謊的具體動機又是不相同的。據(jù)筆者調(diào)查分析，小學階段孩子說謊的動機基本上有以下幾種：1.為了滿足貪吃貪玩的欲望而說謊；2.做了錯事害怕懲罰而有意隱瞞真情；3.做了錯事后為了應付老師和家長而亂下保證；4.明知同學朋友做了錯事，出于“義氣”、“交情”或其他原因而有意不說真情；5.自己或

幫助別人抄襲作業(yè)、考試作弊等；6.為獲得老師家長的歡心和獎勵而謊報成績。家長應當冷靜地分析孩子每次說謊的動機，采取不同的處理措施。如對因貪吃貪玩而說謊的孩子，應鼓勵他根據(jù)實際需要向家長提出要求，只要是說實話，家庭條件許可就應滿足孩子的要求。再如，對因“義氣”而說謊的孩子，既要指明紙包不住火的道理，又要講清包庇錯誤并不是幫朋友實則是害朋友的道理。這樣，對癥下藥就會幫助孩子逐步糾正說謊的不良毛病。

第四，培養(yǎng)孩子誠實的品德。說謊，就是不誠實的表現(xiàn)。糾正孩子說謊的壞習慣，關鍵是培養(yǎng)孩子誠實待人、老實處事的好品德。待人誠實，才能博得他人的信任，才能在與他人交往中結(jié)下友誼，成為真正的朋友。處事老實，才能找到解決問題的最有效的辦法，才能在不斷的實踐中真正做成幾件事，從而取得成績和成功。家庭教育的一項重要是教孩子學會做人。學做人，首先要從培養(yǎng)孩子誠實開始。待人誠實，處事老實，不但是做人應具備的基本品德，也是糾正說謊等不良行為的根本途徑。

第五篇：孩子做事磨蹭怎么辦

孩子做事磨蹭怎么辦?

孩子做事磨蹭，主要原因是孩子缺乏時間觀念和效率觀念，建議你讓孩子自己與自己比賽。你可以先將自己孩子的磨蹭毛病一一列出來，設計一張成績表，記錄做某件事最初時間，然后每天記錄完成時間，幾天總結(jié)一次，有進步便給予表揚和獎勵，沒進步要幫助孩子找出原因。也可以家長與孩子比賽。至于他做作業(yè)慢的問題，有的孩子是缺乏時間觀念和效率觀念，有的是對學習缺乏興趣，做作業(yè)是應付式。估計你的孩子兩種原因都有，所以你必須在培養(yǎng)他的學習興趣的前提下進行正確的引導。以下建議可參考：

一是幫助孩子獲得成功的體驗。興趣是最好的老師,要培養(yǎng)孩子學習的興趣，就要讓孩子有成功的的體驗。要多鼓勵，不要因做作業(yè)問題打罵孩子，容易把孩子打“疲”。也不要經(jīng)常批評孩子“慢”，這樣容易使孩子認為自己的學習時間很漫長。你可以說，你是可以“快”的，只要你集中精神。只要他有一分的進步，都要肯定和鼓勵。

二是嘗試用速度測定法，讓孩子感受“我可以快”。幫孩子記錄一個單位時間里（例如10 分鐘）能寫多少個字，能做幾道試題。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)要用多長時間。讓孩子知道自己是能夠這樣快完成作業(yè)的。三是要讓孩子感受到“快得值得”。孩子節(jié)約出來的時間，應該讓孩子做一些自己感興趣的事情。

四是讓孩子學會多問。家長要教導孩子，如果作業(yè)中有不懂的問題要主動問，這樣就不會在不懂的問題上耽擱太多的時間。