第一篇：2018年高考語文名句默寫沖刺資料(附答案)

2018年高考語文沖刺資料---名句名篇默寫

一、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.領導人訪問墨西哥時,在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進共同發(fā)展,共創(chuàng)美好未來”的演講。領導人強調(diào),莊子說過:“____________，____________。”(《逍遙游》)只有讓中墨兩國人民的友情匯聚成深厚的海水,才能承載起讓中墨兩國友好合作的大船。

2.王灣的《次北固山下》一詩中,表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是: “____________，____________。”

3.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中“____________，”兩句詞,描寫出兵士們歡欣鼓舞,飽餐烤牛肉,奏起邊疆樂曲的場景。

二、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例,闡述何為“大年”,隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么:“____________，____________，____________!”

2.劉禹錫在《陋室銘》中以“____________，____________”來借指自己的陋室,抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。

三、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《荀子·勸學》中強調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設喻,引出“____________，____________，_____________”的觀點。

2.杜甫《茅屋為秋風所破歌》中,“____________，____________”兩句寫狂風停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來,引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

四、補寫出下列句子空缺部分。

1.李賀《雁門太守行》中從聽覺、視覺角度寫出戰(zhàn)爭激烈場面的詩句是:“____________，____________”。

2.《離騷》詩中,表現(xiàn)屈原為實現(xiàn)自己的政治理想,至死斗爭的句子是:“____________，____________?”

3.古詩中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句,如白居易《琵琶行》中寫雖有美好景色為伴,卻“____________”,表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨與無助的苦悶。

五、補寫出下列句子的空缺部分。

1.李白《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的兩句是“____________，____________”。

2.杜甫的《登高》中,用“____________”一句表現(xiàn)了詩人悲嘆自己漂泊異鄉(xiāng)的情感。3.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是“____________，____________”。

六、補寫出下列句子中的空缺部分

1.“沒有人是天生懂道理的”,這與《師說》中“____________，____________?”一致。2.《念奴嬌赤壁懷古》中,描寫周瑜當年青春年少的美好形象的詞句是____________，____________。

3.《永遇樂京口北古亭懷古》中化用典故,寫宋文帝劉義隆在元嘉二十七年,草率出師伐北魏的結果的詞句是____________。

七、補寫出下列句子的空缺部分。

1.李白《蜀道難》中用夸張的手法寫蜀道高與天齊,險似絕壁的句子是:“____________，____________。”

2.杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是“____________，____________。”

3.《師說》中陳述教師職責的句子是:“師者____________。”

八、請根據(jù)要求補寫出下列句子中空缺部分。

1.屈原的《離騷》中“____________”一句表現(xiàn)了詩人因選擇道路時沒有看清楚的悔恨之情。2.《愛蓮說》中與“近朱者赤,近墨者黑”形成鮮明對比,表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“____________，____________”。

3.蘇軾的《赤壁賦》中,作者寫劃著一只小船,在船上相互勸酒的句子是“____________，____________”。

九、補寫出下列句子中的空缺部分。1.莊子在《逍遙游》中為了說明任何事物都有所憑借,列舉現(xiàn)實生活中很小的實物也需要依憑外物的實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比的句子是“____________，____________，____________。”

2.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中描寫筵席上樂器繁多,將士們開懷暢飲,表現(xiàn)送別的熱烈與隆重的兩句是“____________，____________”。

十、名句填寫。

1.在《逍遙游》開篇,莊子在寫出了鵬有不知幾千里長的背之后,又用形象生動的筆法寫出了鵬“____________，____________”的壯觀氣勢。

2.杜牧在《阿房宮賦》中提醒晚唐統(tǒng)治者,對于強秦盛極而亡的歷史,如果后代人只是一味哀嘆而不以史為鑒,那么就會被后代人哀嘆的兩句是:“____________，____________。” 3.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化,寫愁緒之多與綿綿不斷的句子是:“____________，____________。”

十一、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《勸學》中以蟹作比,從反面闡述用心專一,不能急躁的道理的句子是“____________，____________”。

2.在《三峽》中,酈道元從色彩、情態(tài)的角度描寫春冬時分三峽之景的句子是:“____________，____________”。

十二、補寫出下列句中空缺部分。

1.許多名家的名字取自于古代經(jīng)典文學作品,像京劇藝術大師周信芳之名出自《離騷》 “____________”一句。

2.面對生命的短促和個體的渺小蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)出了“____________，____________” 的感慨。

3.李白的《行路難》中通過 “____________，____________”兩句的動作細節(jié)刻畫,形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。

十三、補寫出下列句子中的空缺部分。1.《記承天寺夜游》中,描寫月光美景的語句是“庭下如積水空明，____________，蓋竹柏影也。”

2.《詩經(jīng)·氓》中,用禽鳥作比,勸說女子不要沉溺愛情的詩句是 “____________，____________”。3.韓愈在《師說》中把士大夫為子擇師和自己不從師作了對比,然后指明導致的后果并批評這種做法。指明并批評的兩句是:“____________，____________”。

十四、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《師說》中,韓愈認為老師的作用是“____________”,而當世人卻恥學于師。他對當時恥于學習的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆:“____________，____________。”寫出了當時恥師現(xiàn)象為時已久及從師學習的重要性。

2.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中作者從人到月、接著“____________，____________”一句,從古到今高度概括了萬事難以圓滿的道理。

十五、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

1.《登高》一詩中極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是:____________，____________。2.《赤壁賦》中以月亮作比,描寫世間萬物變化的規(guī)律的句子是:____________，____________。3.《三峽》中把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺的一句話是:____________。

十六、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《勸學》中連用四個比喻,并聯(lián)系生活實際,得出“____________，____________”的結論,目的在于強調(diào)學習的作用在于彌補自身不足。

2.范仲淹的《漁家傲·秋思》中運用典故,表達自己思鄉(xiāng)又迫切渴望建功立業(yè)、有家不得歸的復雜矛盾心情的語句是:“____________，____________”。

3.李白的《蜀道難》中直接寫出劍閣高峻、地勢險要的詩句是“____________”。

十七、補寫出下列名篇中的空缺部分。

1.有一位名人曾說過:“世上不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》的一句話:____________，____________。

2.《勸學》中強調(diào)空想不如學習的一句:____________，____________。3.《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱,不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是:____________，____________。

十八、補寫出下列句子的空缺部分。

1.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中,他認為北伐抗金應當做好充分準備,如果像宋文帝那樣劉義隆那樣草率出兵,雖有“封狼居胥”之雄心,也只怕會是“____________”的結局。2.李商隱《錦瑟》中的“____________，____________”兩句,用陰陽冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思。

3.柳永的《雨霖鈴》中既交待秋天的背景又含離別之意的句子是:____________，____________。

十九、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

1.《離騷》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高潔的句子是____________，____________。2.《詩經(jīng)·氓》中“____________”一句,是女子向男子解釋婚期推遲的責任不在自己,而真正的原因是“子無良媒”。

3.在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法,感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是:____________，____________。

二十、補寫下列句子的空缺部分。

1.白居易《琵琶行》中,“____________，____________”兩句表達出音樂演奏的一種特殊效果:雖然中間暫時停頓,但聽眾仍會沉浸在原來的審美情境中。

2.柳宗元在《小石潭記》中,用“____________，____________”兩句,表現(xiàn)出他在面對四面竹樹、寂寥無人的環(huán)境時的感受。

3.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中認為,北伐應該做好充足的準備,否則就會像劉義隆那樣,雖有“____________”的雄心,也難逃失敗的結局。二

十一、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中,發(fā)出“____________，____________”的慨嘆,將江山之勝和懷古之情融為一體。表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物,抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的詩句是:“人生如夢____________。” 2.辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中,寫古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是:“____________，____________。” 二

十二、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.白居易在《琵琶行》中寫自己貶到潯陽城中,很難聽到琵琶女彈奏的這樣優(yōu)美的音樂,其間早晚只能聽到“____________”。

2.荀子的《勸學》中用一系列比喻論述了學習重在積累,文中“____________，____________”兩句,闡述了“千里之行,始于足下”這個道理。

3.《愛蓮說》中與“近朱者赤、近墨者黑”形成對比,表現(xiàn)作者喜歡蓮的高潔品質(zhì)的句子是:____________，____________。二

十三、補寫下列句子中的空缺部分。

1.李白在《蜀道難》一詩中運用夸張極言山峰之高、絕壁之險,渲染驚險氣氛的句子是:____________。這首詩的主旨句是:____________。

2.杜甫《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是____________。3.《赤壁賦》中作者哀嘆人生的短暫,羨慕江水的長流不息的句子是____________。二

十四、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《氓》中的“____________，____________”兩句,是女子自訴婚后早起晚睡、日日辛勞,這與氓的“兇暴”形成對比,表達她內(nèi)心的不滿。

2.諸葛亮《出師表》中,作者直言“益州疲弊”,自身條件很差,地少將寡,民窮地荒;進而大聲疾呼“____________”。大有危在旦夕之勢,如不救亡存國,將會出現(xiàn)國破身亡的慘局。3.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促,人之渺小”的句子是:“____________，____________”。二

十五、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.杜牧《阿房宮賦》首段中“____________，____________”寫出了阿房宮的龐大高峻,氣勢不凡。

2.《念奴嬌赤壁懷古》中“____________，____________”的感嘆,江山之勝與懷古之情融為一體。

3.《夜雨寄北》中“君問歸期未有期，____________”闡發(fā)孤寂情懷和對妻子深深地懷念。二

十六、補寫出下列句子的空缺部分。

1.《阿房宮賦》中作者著眼將來,告誡統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的經(jīng)驗教訓否則會重蹈覆轍的句子是____________，____________。

2.《岳陽樓記》中,與“進亦憂,退亦憂”相照應的句子是:____________，____________。3.《夜雨寄北》中詩人借眼前之景訴說綿綿思念之情的詩句是:____________。二

十七、補寫出下列名句的空缺部分。

1.屈原在《離騷》中表明自己在黑暗混亂社會中的煩悶失意、走投無路的兩句是:“____________，____________。”

2.儒家思想一脈相承。《魚我所欲也》中的名句“萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉”與孔子____________，____________內(nèi)涵相似。

3.王灣在《次北固山下》中描繪晝夜交替,蘊含著生活哲理的詩句是:“____________”。二

十八、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.屈原在《離騷》中以用荷縫衣來象征自己高潔品質(zhì)的兩句是:“____________，____________。” 2.李白《蜀道難》中“____________”一句以夸張手法描寫了蜀道水石激蕩、山谷轟鳴的驚險壯觀場景。

3.范仲淹《岳陽樓記》中體現(xiàn)“古仁人”之“憂”具體內(nèi)容的兩句是:“____________，____________。”

二十九、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《荀子?勸學篇》指出“青,取之于藍,而青于藍。”這與韓愈《師說》中“____________，____________”的觀點是相同的。

2.杜甫的“朱門酒肉臭,路有凍死骨”比孟子的“狗彘食人食而不知檢,____________”更深刻、更生動、更凝練、更富有詩意，3.《離騷》一文中以博大的胸懷,對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是:“____________，____________”。

三

十、補寫下列句子中的空白部分。1.由“四面湖山歸眼底,萬家憂樂在心頭”你一定能想到《岳陽樓記》中兩個千古名句:____________，____________。

2.《論語》將學習和思考的關系表述為“學而不思則罔,思而不學則殆”。在《荀子?勸學》篇中,也有一句提到了學與思的關系,這句是“____________，____________”。3.李煜在《虞美人》中用比喻來表現(xiàn)自己愁思無限的詩句是“____________”。三

十一、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.屈原《離騷》中“____________，____________”兩句表明了寧死也不改變節(jié)操的態(tài)度。2.劉禹錫《陋室銘》中“____________，____________”兩句寫出了陋室環(huán)境的清靜和主人的安適。

3.李煜的《虞美人》中,把無限愁思寫得生動形象的一句是“____________”。三

十二、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.屈原在《離騷》中用“ ，”兩句,表明了自己對投機取巧、茍合取悅的世俗和沒有規(guī)則、不守法度的社會現(xiàn)實決不妥協(xié)的態(tài)度。2.《魚我所欲也》中,孟子認為人人都應舍生取義,但是在現(xiàn)實生活中卻有人見利而忘義,“

”,這種行為就是失其本心。

3.韓愈在《師說》中指出,無論年紀大小,只要是道理存在的地方,就是老師存在的地方,因為“,”。三

十三、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,從側面寫出周瑜軍事才干的一句是“____________”。2.杜甫《茅屋為秋風所破歌》中,表現(xiàn)詩人關心民間疾苦,雖身處逆境仍心系天下的句子是“____________，____________。”

3.《勸學》中體現(xiàn)君子廣泛學習深刻反省行為就會沒有過錯的句子是“____________，____________。”

三

十四、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《孟子·魚我所欲也》中的“____________，____________，____________,”三句,說明了性善的“本心”不是賢德之人所專有,普通人也能擁有,關鍵在于能否保持。2.杜甫《登高》中的“____________，____________”兩句抒發(fā)了作者漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,同時也蘊含著頑強的抗爭精神。三

十五、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《茅屋為秋風所破歌》中,濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象,也烘托了詩人凄惻愁慘的心境的句子是“____________，____________”。

2.《念奴嬌·赤壁懷古》中,表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物,抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的一句詩句是“____________”。

3.《永遇樂·京口北固亭懷古》感嘆東吳那個強盛的局面,孫權那個英雄、風流余韻,都經(jīng)歷了無數(shù)的風雨,一去不返了的句子是“____________，____________”。

三

十六、補寫出下列句子的空缺部分。

1.屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活并因此流淚嘆息的句子是:“____________，____________。”

2.人們常用“珠圓玉潤”形容歌聲婉轉流暢。白居易《琵琶行》里“____________”一句,也用“珠”“玉”作喻表現(xiàn)琵琶彈奏的效果。

3.蘇軾《赤壁賦》“____________，____________”極言生命之短暫與渺小。三

十七、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

1.逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“____________，____________。”

2.《阿房宮賦》中“____________，____________”指出了不吸取經(jīng)驗教訓終會讓人痛惜,同時也寫出了作此文的目的。

3.蘇軾的《定**》中,“____________”一句表現(xiàn)了詞人面對各種各樣的風吹雨打,仍然泰然自若的生活態(tài)度和無所畏懼勇敢前行的意志品質(zhì)。三

十八、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《赤壁賦》中蘇軾以“____________，____________”告訴我們,你我共同擁有大自然。2.《登高》中杜甫運用夸張的手法表現(xiàn)自己孤獨之感的句子是“____________”。3.《詩經(jīng)·關雎》中用“____________”和“____________”兩句生動刻畫了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、難以入眠的情狀。三

十九、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.杜甫《登高》中“____________，____________”一聯(lián),俯仰結合,動靜相映,聲色并茂,對仗工整,字字精當,堪為典例。

2.屈原在《離騷》中以“____________，____________”二句,嚴厲指責世俗之人投機取巧、違反規(guī)矩。

3.宋濂在《送東陽馬生序》中,寫到自己刻苦求學并自得其樂,所以無視物質(zhì)生活的貧乏,“____________”。

四

十、補寫出下列句子中的空缺部分。

1.《逍遙游》中莊子說明“逍遙”的最高境界是“____________，____________,____________”,即能夠順應自然的規(guī)律,把握六氣的變化,才能夠“無所待”。

2.《陋室銘》中“____________，____________”描寫居于陋室不受打擾的安靜生活,從反面虛寫陋室主人不受世俗羈絆的高雅情趣。

參考答案

一、1.（且夫）水之積也不厚;則其負大舟也無力 2.海日生殘夜;江春入舊年;3.八百里分麾下炙;五十弦翻塞外聲

解析：注意重點字的寫法，如“負”“麾”要理解字義去記憶，記憶時應結合詩句的意思。

二、1.而彭祖乃今以久特聞;眾人匹之;不亦悲乎2.南陽諸葛廬;西蜀子云亭 解析：諸子散文與唐代銘文,一散一韻。注意語境提示和不寫錯字,“匹”“廬”。

三、1.積善成德;而神明自得;圣心備焉;2.俄頃風定云墨色;秋天漠漠向昏黑

解析：理解型默寫題,難度比直接型默寫稍大,靈活性更強,需要學生不僅要準確、熟練掌握名句名篇內(nèi)容,還要對課文內(nèi)容有一定的理解。

四、1.角聲滿天秋色里;塞上燕脂凝夜紫;2.雖體解吾猶未變兮;豈余心之可懲;3.往往取酒還獨傾

解析：名句默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“燕脂”“凝”“體解”“懲”“傾”要理解字義去記憶。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣,避免筆誤。本題屬于“理解默寫型”,必須根據(jù)題干的提示或要求來填寫句子。

五、1.飛湍瀑流爭喧豗;砯崖轉石萬壑雷;2.萬里悲秋常作客;3.金戈鐵馬;氣吞萬里如虎 解析：理解性默寫的題目難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要選準詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字,此題注意提示語中的“《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的兩句”“表現(xiàn)了詩人悲嘆自己漂泊異鄉(xiāng)的情感”“贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功”。

六、1.人非生而知之者;孰能無惑;2.小喬初嫁了;雄姿英發(fā);3.贏得倉皇北顧

解析：高考所考的名句,字不一定有多復雜,但一定很有迷惑性,默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學生應借助字義來識記字形,如“知之”“孰”“初”“贏”“倉皇”等要理解字義去記憶。

七、1.連峰去天不盈尺;枯松倒掛倚絕壁;2.無邊落木蕭蕭下;不盡長江滾滾來;3.所以傳道授業(yè)解惑也

解析：情景默寫關鍵是抓住審題的關鍵詞句。比如本題1句中注意“蜀道高與天齊,險似絕壁”。2句注意“氣勢磅礴的長江秋日圖”。3句注意“教師職責”。默寫題要想不失分,關鍵在于平時加強記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯別字。本題中易錯字詞有:1中的“盈”“倚”;2中的“蕭”“盡”;3中的“授”。

八、1.悔相道之不察兮;2.予獨愛蓮之出淤泥而不染;濯清漣而不妖3.駕一葉扁舟;舉匏樽以相屬

解析：要注意重點字的寫法,尤其是注意一些生僻字,近似字的寫法,不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。如“樽”不要誤寫為“尊”等等。

九、1.野馬也;塵埃也;生物之以息相吹也;2.中軍置酒飲歸客;胡琴琵琶與羌笛 解析：注意重點字的寫法,如“息”“置”“羌笛”等。

十、1.怒而飛;其翼若垂天之云;2.后人哀之而不鑒之;亦使后人而復哀后人也 3.問君能有幾多愁;恰似一江春水向東流

解析：注意提示語中的“壯觀氣勢”“被后代人哀嘆”“愁緒之多與綿綿不斷”,注意“鑒”的寫法。

十一、1.蟹六跪而二鰲;非蛇鱔之穴無可寄托者;用心躁也2.則素湍綠潭;回清澈倒影 解析：注意提示語中的“以蟹作比,從反面闡述用心專一,不能急躁的道理”“酈道元從色彩、情態(tài)的角度描寫春冬時分三峽之景”。

十二、1.茍余情其信芳;2.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟;3.停杯投箸不能食;拔劍四顧心茫然

解析：注意提示語中的“信芳”“生命的短促和個體的渺小”“內(nèi)心的苦悶抑郁”,這樣就能準確的答出題目,注意“蜉蝣”“渺”“箸”的寫法。

十三、1.水中藻、荇交橫;2.于嗟鳩兮;無食桑葚;3.小學而大遺;吾未見其明也

解析：注意提示語中的“月光美景”“女子不要沉溺愛情”“指明并批評”,注意“藻”“鳩”“荇”的寫法。

十四、1.所以傳道受業(yè)解惑也;師道之不傳也久矣;欲人之無惑也難矣2.月有陰晴圓缺 解析：注意結合詩句的意思，要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣,避免筆誤。

十五、1.萬里悲秋常作客;百年多病獨登臺;2.盈虛者如彼;而卒莫消長也;3.清榮峻茂 解析：注意提示語中的“羈旅之愁和孤獨之感”“描寫世間萬物變化的規(guī)律”“把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺”。要注意字形相近的字和字形復雜字的書寫,特別要注意同音異形字的書寫不要錯誤。

十六、1.君子生非異也;善假于物也;2.濁酒一杯家萬里;燕然未勒歸無計;3.劍閣崢嶸而崔嵬

解析：注意提示語中的“學習的作用在于彌補自身不足”“思鄉(xiāng)又迫切渴望建功立業(yè)”“劍閣高峻、地勢險要”,注意“生”“崢嶸”“崔嵬”的寫法。

十七、1.千里馬常有;而伯樂不常有;2.吾嘗終日而思矣;不如須臾之所學也;3.且舉世譽之而不加勸;舉世非之而不加沮 解析：借助字義、結合詩句的意思來識記字形，注意重點字的寫法。如“譽”“沮”要理解字義去記憶。

十八、1.贏得倉皇北顧;2.滄海月明珠有淚;藍田日暖玉生煙;3.多情自古傷離別;更那堪冷落清秋節(jié)

解析：注意重點字的寫法。如“倉”“滄”要理解字義去記憶。

十九、1.制薺荷以為衣兮;集芙蓉以為裳;2.匪我愆期;3.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟 解析：要注意重點字的寫法,尤其是注意一些生僻字,近似字的寫法,不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。如“匪”“滄”不要誤寫為“非”“蒼”。默寫時,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫。

二十、1.別有幽愁暗恨生;此時無聲勝有聲;2.凄神寒骨;悄愴幽邃;3.封狼居胥

解析：注意提示語中的“音樂演奏的一種特殊效果”“面對四面竹樹、寂寥無人的環(huán)境時的感受”“像劉義隆那樣”,注意“幽愁”“悄愴幽邃”“胥”的寫法。

二十一、1.江山如畫;一時多少豪杰;一尊還酹江月2.金戈鐵馬;氣吞萬里如虎

解析：注意提示語中的“江山之勝和懷古之情”“叱咤風云、馳騁疆場”,注意“尊”“酹”“胥”“倉皇”的寫法。

二十二、1.杜鵑啼血猿哀鳴;2.故不積跬步;無以至千里;3.予獨愛蓮之出淤泥而不染;濯清漣而不妖

解析：注意提示語中的“很難聽到琵琶女彈奏的這樣優(yōu)美的音樂”“學習重在積累”“喜歡蓮的高潔品質(zhì)”,注意“跬”“濯”“漣”的寫法。

二十三、1.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁;蜀道之難，難于上青天2.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來;3.哀吾生之須臾，羨長江之無窮

解析：注意提示語中的“山峰之高、絕壁之險”“落葉和江水”“哀嘆人生的短暫,羨慕江水的長流不息”,注意“盈”“須臾”“羨”的寫法。

二十四、1.夙興夜寐;靡有朝矣;2.此誠危急存亡之秋也;3.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟 解析：注意提示語中的“早起晚睡、日日辛勞”“危在旦夕之勢”“人生短促,人之渺小”,注意“夙”“蜉蝣”“渺”的寫法。

二十五、1.覆壓三百余里;隔離天日;2.江山如畫;一時多少豪杰;3.巴山夜雨漲秋池 二

十六、1.后人哀之而不鑒之;亦使后人而復哀后人也 2.居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君 3.巴山夜雨漲秋池

解析：注意如下詞語:“鑒”“亦”“則”“漲”等。

二十七、1.忳郁邑余侘傺兮;吾獨窮困乎此時也;2.不義而富且貴;于我如浮云;3.海日生殘夜

解析：注意提示語中的“黑暗混亂社會中的煩悶失意”“萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉”“晝夜交替”。

二十八、1.制芰荷以為衣兮;集芙蓉以為裳;2.砯崖轉石萬壑雷;3.居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君

解析：注意重點字的寫法。如“芰”“砯”。

二十九、1.(是故)弟子不必不如師;師不必賢于弟子 2.涂有餓莩而不知發(fā);3.長太息以掩涕兮;哀民生之多艱

解析：注意重點字的寫法,如“涂”“莩”“太息”“涕”“艱”等。

三

十、1.先天下之憂而憂;后天下之樂而樂;2.吾嘗終日而思矣;不如須臾之所學也;3.恰似一江春水向東流

解析：注意提示語中的“四面湖山歸眼底,萬家憂樂在心頭”“學與思”“愁思無限”,注意“須臾”的寫法。

三

十一、1.寧溘死以流亡兮;余不忍為此態(tài)也;2.無絲竹之亂耳;無案牘之勞形;3.恰似一江春水向東流

解析：應重點把握如下詞語:“溘”“兮”“案牘”“形”等。

三

十二、1.寧溘死以流亡兮;余不忍為此態(tài)也;2.萬鐘不辨禮義而受之;3.吾師道也;夫庸知其年之先后生于吾乎

解析：注意提示語中的“投機取巧、茍合取悅的世俗和沒有規(guī)則、不守法度的社會現(xiàn)實決不妥協(xié)”“舍生取義,但是在現(xiàn)實生活中卻有人見利而忘義”“無論年紀大小,只要是道理存在的地方,就是老師存在的地方的原因”,注意“溘”的寫法。

三

十三、1.檣櫓灰飛煙滅;2.安得廣廈千萬間;大庇天下寒士俱歡顏;3.君子博學而日參省乎己;則知明而行無過矣 解析：注意提示語中的“側面寫出周瑜軍事才干”“雖身處逆境仍心系天下”“廣泛學習深刻反省”,注意“檣櫓”“知”的寫法。

三

十四、1.非獨賢者有是心也;人皆有之;賢者能勿喪耳2.萬里悲秋常作客;百年多病獨登臺

解析：注意一些生僻字,近似字的寫法,不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。如“勿”“作”不要誤寫為“匆”“做”。

三

十五、1.俄頃風定云墨色;秋天漠漠向昏黑;2.一尊還酹江月;3.舞榭歌臺;風流總被風雨打風吹去

解析：課內(nèi)的句子當抓牢,倒背如流,理解內(nèi)容記憶,這樣不會背錯填錯句子,同時關注其中易錯的字。這些字主要是形聲字,考生很容易寫成同音異形字,如俄頃、尊、酹、榭等。

三

十六、1.長太息以掩涕兮;哀民生之多艱;2.大珠小珠落玉盤;3.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟

三

十七、1.朝菌不知晦朔;蟪蛄不知春秋;2.后人哀之而不鑒之;亦使后人而復哀后人也 3.一蓑煙雨任平生

解析：注意重點字的寫法,如“晦朔”“蟪蛄”“鑒”“蓑”等。

三

十八、1.是造物者之無盡藏也;而吾與子之所共適;2.百年多病獨登臺;3.寤寐思服;輾轉反側

解析：注意重點字的寫法。如“藏”“適”“寐”要理解字義去記憶。

三

十九、1.風急天高猿嘯哀;渚清沙白鳥飛回;2.固時俗之工巧兮;偭規(guī)矩而改錯;3.不知口體之奉不若人也

解析：注意一些重點字的寫法,如“嘯”“渚”“固”“偭”“奉”等。

四

十、1.若夫乘天地之正;而御六氣之辯;以游無窮者2.無絲竹之亂耳;無案牘之勞形 點睛:高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目,只有少數(shù)來自課外,該如何識記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫,光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解,現(xiàn)在課標卷已經(jīng)考核“理解性默寫”,在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分數(shù)。

第二篇：2015年高考名句名篇默寫及答案

2015年高考名句名篇默寫及答案

1.(2015·全國卷I)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《離騷》中,屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他堅定地表示:“

。”

(2)王維《使至塞上》中“

，”一聯(lián),寫了到達邊塞后看到的奇特壯麗風光,畫面開闊,意境雄渾。

(3)蘇軾《念奴嬌(大江東去)》中“

，”兩句,收束了對赤壁雄奇景物的描寫,引起后面對歷史的緬懷。

【解析】易寫錯字:猶;易漏字:雖。

答案:(1)亦余心之所善兮 雖九死其猶未悔(2)大漠孤煙直 長河落日圓(3)江山如畫 一時多少豪杰

【評分標準】每答出一空給1分,有錯別字則該空不給分。2.(2015·全國卷II)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《莊子·逍遙游》指出,“

，”,就像倒在堂前洼地的一杯水,無法浮起一個杯子一樣。

(2)白居易《琵琶行》中“

，”兩句,寫的是演奏正式開始之前的準備過程。(3)杜牧《赤壁》中“

，”兩句,設想了赤壁之戰(zhàn)雙方勝敗易位后將導致的結局。

【解析】本題重點考查默寫常見的名篇名句的能力。答案:(1)(且夫)水之積也不厚 則其負大舟也無力(2)轉軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情(3)東風不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 【評分標準】注意“負”“撥”“未”“郎”“雀”等易錯字的書寫。每空1分,共6分,每一個小分句中,多字、漏字、錯字均不得分。

3.(2015·山東卷)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《論語》記載的孔子言論中,用星辰作比喻,形象地表述“為政以德”社會效果的句子是“ ，”。

(2)陶淵明《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快風的兩句“

，”,表達了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。

(3)杜甫五律《旅夜書懷》的頷聯(lián)“

，”,描繪的景象雄渾闊大,反襯了作者孤苦漂泊的悲愴心情。

答案:(1)譬如北辰 居其所而眾星共之(2)舟遙遙以輕飏 風飄飄而吹衣(3)星垂平野闊 月涌大江流

【評分標準】每句1分,多字、漏字、錯字、順序錯均不得分。

4.(2015·廣東卷)補寫下列句子中的空缺部分。(任選3題,多選只按前3題計分)(6分)(1)

,何時可掇?

,不可斷絕。(曹操《短歌行》)(2)

，;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。(王勃《滕王閣序》)(3)昨夜閑潭夢落花。江水流春去欲盡。(張若虛《春江花月夜》)(4)夫夷以近，;險以遠。(王安石《游褒禪山記》)【解析】重點注意“憂”(易錯為“幽”),“漁舟”(易錯為“漁歌”),“彭蠡”(“彭”易錯為“澎”,“蠡”易寫錯別字),“濱”(易錯為“賓”),“半”(受廣東方言影響,易錯為“畔”)、“月”(受廣東方言影響,易錯為“葉”),“至”(易錯為“志”)。

答案:(1)出則無敵國外患者(2)所以傳道受業(yè)解惑也(3)余不忍為此態(tài)也(4)大漠孤煙直(5)烽火連三月(6)斷腸人在天涯

8.(2015·浙江卷)補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)天之蒼蒼，?

?其視下也,亦若是則已矣。(《莊子·逍遙游》)(2)長橋臥波，?

,不霽何虹?(杜牧《阿房宮賦》)(3)

,百步九折縈巖巒。

,以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)(4)守著窗兒，!

,到黃昏、點點滴滴。(李清照《聲聲慢》)(5)我最憐君中宵舞。看試手。(辛棄疾《賀新郎》)【解析】本題考查默寫常見的名句名篇。本題要求只選三句,不可多寫。選擇最有把握的三句。注意題(1)中的關鍵字詞“邪”“無所至極”,注意題(2)中的關鍵字詞“復道”,注意題(3)中的關鍵字詞“盤”“捫參”,注意題(4)中的關鍵字詞“梧桐”“兼”,注意題(5)中的關鍵點“道”“到”“裂”。答案:(1)其正色邪 其遠而無所至極邪(2)未云何龍 復道行空

(3)青泥何盤盤 捫參歷井仰脅息(4)獨自怎生得黑 梧桐更兼細雨(5)道男兒到死心如鐵 補天裂

9.(2015·湖南卷)古詩文默寫。(5分,每空1分)(1)沅有芷兮澧有蘭,思公子兮未敢言。

,觀流水兮潺湲。(屈原《湘夫人》)(2)或取諸懷抱，;或因寄所托。(王羲之《蘭亭集序》)(3)千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。

。(白居易《琵琶行 并序》)【解析】默寫題中不能出現(xiàn)任何書寫錯誤。注意“荒忽”不能寫成“恍惚”、“悟”不能寫成“晤”,“撥”不能寫成“拔”,同時注意“兮”“骸”的正確寫法。

答案:(1)荒忽兮遠望(2)悟言一室之內(nèi) 放浪形骸之外(3)轉軸撥弦三兩聲 未成曲調(diào)先有情 【評分標準】共5分,每空1分,錯字、漏字、多字均不得分。

10.(2015·天津卷)按序號在對應橫線上補寫空缺部分,任選5句。(5分)詩人筆下的“秋”氣象萬千。它是王勃眼里“①

,秋水共長天一色”的寥廓多姿,是杜甫筆下“玉露凋傷楓樹林,②

”的沉雄富麗,是蘇軾文中“縱一葦之所如,③

”的浩渺煙波。它有劉禹錫“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的超拔豪放,有柳永“念去去,千里煙波,④

”的綿綿愁緒,有辛棄疾“⑤

,盡西風,季鷹歸未”的慷慨悲情,更有毛澤東詞中“鷹擊長空,魚翔淺底,⑥

”的勃勃生機。【解析】①注意“鶩”;②注意“蕭”;③注意“凌”“頃”;④注意“靄”;⑤注意“鱸”“膾”;⑥注意“霜”“競”。

答案:①落霞與孤鶩齊飛 ②巫山巫峽氣蕭森 ③凌萬頃之茫然 ④暮靄沉沉楚天闊 ⑤休說鱸魚堪膾 ⑥萬類霜天競自由

【評分標準】錯一個字該句不得分。

11.(2015·北京卷)（1）橫線處填寫作品原句。(2分)白居易《琵琶行》同樣運用了這種手法來寫琵琶聲:“

。間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。” 答案:嘈嘈切切錯雜彈 大珠小珠落玉盤

【評分標準】一空1分,共2分。多字、漏字、錯字不得分。（2）在橫線處填寫作品原句。(4分)①古代文人常常喜歡“嘯詠”,除了本詞中的醉翁,陶淵明也曾寫到:“

。聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑!”(《歸去來兮辭》)(2分)答案:登東皋以舒嘯 臨清流而賦詩

②這首詞與歐陽修《醉翁亭記》有密切關聯(lián)。詞中“惟翁醉中知其天”“醉翁嘯詠,聲和流泉”,呼應了《醉

第三篇：語文名句默寫

做，再大的好事也是從點滴開始的。

(15)“但愿人長久，千里共嬋娟。”(蘇軾《水調(diào)歌頭》)這兩句詩，深深祝愿自己和遠在千里之外的親人能健康長壽，共賞明月。借此寄托對親人的殷切思念。

(16)清末進步思想家龔自珍的名句：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”該詩句常被呼吁大膽破格使用人才的雄辯家所引用。

(17)《茅屋為秋風所破歌》中詩人由自身貧寒推己及人地想到他人的困苦，表現(xiàn)杜甫博大胸襟的著名詩句是：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”

(18)王維《送元二使安西》中有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”兩句詩，高適《別董大》中也有兩句詩正好與上述詩句中“無故人”意思想反，這兩句詩是：“愁前路無知己,天下誰人不識君?”(19)杜甫《衷江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠?”姜夔《揚州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰生?”

(20)“環(huán)境”對做學問并不會有很大的影響，古今有不少學者都是在喧鬧的環(huán)境中寫出偉大著作的，陶潛說：“問君何能爾，心遠地自偏。”

(21)岳陽樓真是幸運，有過杜甫“親朋無一字，老病有孤舟”的蒼涼，也有過孟浩然“_氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”的豪情。范仲淹一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”更為山水添色，使岳陽樓名震天下。

(22)在當今深化改革的時代，許多站在改革前沿的開拓者，矢志探索創(chuàng)業(yè)新路時，多引用屈原《離騷》中的詩句：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”

(23)杜甫《衷江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠?”姜夔《揚州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰生?”

(24)王之渙《登鸛雀樓》中蘊含著“只有站得高，才能看得遠”的哲理的兩句詩是：“欲窮千里目，更上一層樓。”

(25)白居易《琵琶行》描寫琵琶聲“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”蘇軾《前赤壁賦》形容洞簫聲“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”這都是通過音樂引起想像，運用一系列比喻描寫聽者的感受。

(26)一代名相諸葛亮曾在《誡子書》中，對名利和為人作過精辟的論述，后人也常將此句作為座右銘以自策，這兩句詩是：“淡泊以明志,寧靜以致遠。”

(27)陶潛的詩不僅有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，也有“刑天舞干戚，猛志固常在的激烈；蘇軾的詩不僅有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪放，也有“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄婉。

(28)輯錄孔子主要言論的《論語》中有好多開導人們愛學習、怎樣學習的語句。其中，有點明溫習大有好處的“溫故而知新；”；有告訴你認真學習、時常溫習是樂事的“學而時習之，不亦說乎”；有用來稱頌勤奮學習、耐心教人這一好作風的“_學而不厭，誨人不倦”；有揭示學習和思考利害關系的“學而不思則罔，思而不學則殆”等等。

（29）杜甫《旅夜書懷》中的“星垂平野闊，月涌大江流”，寫景雄渾闊大，歷來為人所稱道。

（30）蘇軾在《赤壁賦》中的“哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”的詩句，發(fā)出了人生短暫的浩嘆。

（31）賈誼《過秦論》“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”，極言秦始皇的功業(yè)；蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》“談笑間，檣櫓灰飛煙滅_”，描繪了周瑜的英氣勃發(fā)；杜甫《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，抒發(fā)了壯志未酬的遺憾；陸游《書憤》“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”，表現(xiàn)了抗擊金兵的豪邁氣概。

（32）《詩經(jīng)》中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在《短歌行》中借它來表達自己對人才的渴望。這兩句是：青青子衿，悠悠我心。

（33）王勃在《滕王閣序》中用“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。”著力表現(xiàn)水光山色的變幻，在色彩的濃淡對比中，突出深秋景物的特征。

（34）孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹ｍn愈在《師說》中也明確提出了擇師的標準：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”

(35)學校里語音室、電腦、電視等設施設備一應俱全，可都“鎖在深閨無人識”，沒有派上用場，只是擺設而已。

(36)當許多城市居民彩電、冰箱、空調(diào)都齊備的時候，這邊遠山村才開始有黑白電視，真所謂“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”

(37)我國的廣告業(yè)，起步遲，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”之勢。

(38)初冬的早晨，小明走出家門，看到滿樹的雪枝，不禁感慨地說：“真是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。你知道的其他詩人描寫雪景的詩句是“燕山雪花大如席”。（用《白雪歌送武判官歸京》）的名句回答，也可用其他詩人描寫雪景的詩句。）

(39)古代陽關，位于現(xiàn)在的甘肅省敦煌市西南，如今，由于經(jīng)濟的開發(fā)，人煙稠密，交通發(fā)達，那里再也不是王維在《渭城曲》里所描寫的“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。”的景象了。

(40)對于問題的認識，所處位置的不同，看法也就不同，“當局者迷，旁觀者清”就說明了這個道理。宋代大詩人蘇軾曾在《題西林壁》一詩中有相似的兩句，它是“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。”

4、綜合考查型10例

“名句名篇”默寫和文學常識、文言詞語解釋相結合來考查。

(1)古代詩詞常以“月”烘托意境。比如：李白《夢游天姥吟留別》中的“湖月照我影，送我至剡溪”；王維《山居秋瞑》中的“明月松間照，清泉石上流”；李清照，《一剪梅》中的“雁字回時，月滿西樓”；姜夔《揚州慢》中的“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。”

(2)秦觀在《鵲橋仙》詞中寫道：“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。”

(3)杜甫在《客至》中寫道：“舍南臺北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”

（4）杜甫《衷江頭》中有兩句詩“江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠?”姜夔《揚州慢》中也有兩句詩與此意思相近，手法相同，這兩句是：“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”

(5)曹操在《短歌行》中借用《管子?形解》中的話來表達希望盡可能多地接納人才的句子是：山不厭高，海不厭深。

(6)“腰上系著潔白的綢子，光彩像流水一樣晃動，耳朵上戴著夜明珠耳墜。”這是對《孔雀東南飛》的主人公劉蘭芝的描寫。請根據(jù)引號內(nèi)句子的意思默寫出原文：腰若流紈素，耳著明月珰。

(7)孟子說：“生于憂患，死于安樂。”歐陽修在《伶官傳序》中也說過含義相近的一句話，這句話是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。

（8）陶淵明被鐘嶸《詩品》評為“古今隱逸詩人之宗”，他在作品中多以飛鳥自喻，表達熱愛田園生活的情懷，如“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”。

（9）“振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯”，此二句出自《過秦論_》。

（10）“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”。出自唐朝詩人李商隱的《錦瑟》

5、創(chuàng)新開放型10例

這類題型要求默寫的句子也不限于課內(nèi)，有時答案甚至不是惟一的。解題的關鍵是平時在大腦中多貯存古今詩文名篇名句。

(1)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

王國維在《人間詞話》中認為，“古今之成大事業(yè)大學問者，必經(jīng)過三種境界”：一是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，”（晏殊《蝶戀花》）；二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永《鳳棲梧》）；三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”（辛棄疾《青玉案》）

（2）某年中秋，我駐美使館召開部分留美學生座談會。

①主持人的發(fā)言引用了王維《九月九日憶山東兄弟》一詩中的名句：“每逢佳節(jié)倍思親。”

②甲同學的發(fā)言引用了張九齡的詩句：“海上生明月，天涯共此時。”

③乙同學的發(fā)言引用了李白的詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

④丙同學的發(fā)言引用了杜甫的詩句：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”

⑤丁同學的發(fā)言引用了蘇軾的詩句：“但愿人長久，千里共嬋娟。”

⑥戊同學的發(fā)言引用了王安石的詩句：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”

(3)夏日雨后的山里，空氣清新，禾苗秀美，忽見翠峰之上，藍天之下，彩虹橫貫，真是“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。”

(4)以“人權衛(wèi)士”自居的美國，在聯(lián)合國人權委員會選舉中落選，再次證明了我國古代思想家孟子“得道多助，失道寡助。”這句話的正確。

（5）《紅樓夢》第二十三回“西廂記妙詞通戲語”是一個著名的情節(jié)，請簡述書中寶玉、黛玉共讀《西廂記》的故事。

三月桃花開時，寶玉在大觀園里偷偷閱讀《西廂記》，黛玉來后發(fā)現(xiàn)寶玉讀的是《西廂記》，于是也認真閱讀記誦起來，二人還各借《西廂記》詞句表白、打趣。寶玉自比張生(我就是個“多愁多病的身”)，比黛玉為鶯鶯(你就是那“傾國傾城的貌”)；黛玉說寶玉是“銀樣蠟槍頭”

（6）《巴黎圣母院》中流浪人為什么攻打圣母院？此事結局如何？請簡述。

愛斯美拉達被伽西莫多救到圣母院后．國會再次判決她死刑。這激起了巴黎流浪人的憤怒，因此他們深夜攻打圣母院要搭救她。伽西莫多不明真相，在教堂里奮勇抵抗。克洛德趁亂騙出愛斯美拉達。國王下令鎮(zhèn)壓流浪人，致使圣母院尸橫遍地，血流成河。

(7)生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》

中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

(8)游山玩水，賞心悅目。人們對山水的不同感受，全因心情有別。南北朝文學理論家劉勰的《文心雕龍》中有兩句詩寫出了游山玩水的飽滿激情，這兩句詩是：“登山則情滿于山，觀海則情溢于海。”

(9)花，是古詩詞營造意境常選的意象之一。請任意默寫出描寫梨花、菊花、桃花、荷花、稻花、桂花的古詩詞佳句。(至少寫3句)①梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。（晏殊《寓意》）②待到重陽日，還來就菊花。（孟浩然《過故人莊》）③竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》）④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）⑤稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）⑥人閑桂花落，夜靜春山空。（王維《鳥鳴澗》）

(10)春天，是古代詩人常詠嘆的季節(jié)。請任意默寫出描寫春潮、春城、春雨、春江、春水的詩句。(至少寫3句)①春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）②春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）③春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。（韓翃《寒食》）④小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。（陸游《臨安春雨初霽》）⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）⑥風乍起，吹皺一池春水。（馮

延已《蝶戀花》）

【背誦技巧】

名句名篇主要靠的是點滴積累，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之效。

1.領悟含義。對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞。如：“為人性僻耽(dān入迷)佳句，語不驚人死不休。”

2.圈點強記。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，重點把握。如：“不積跬步，無以致千里”中的“跬”，“一張一弛，文武之道”中的“弛”。

3.邊誦邊寫。記憶時，可邊背誦，邊用筆在草稿紙上寫出上、下句或句子中的關鍵字。

4.規(guī)范書寫。書寫時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不寫潦草字，不寫繁體字和不規(guī)范的簡化字，不添減筆畫。

5.看清要求。高考名句填空要求是“任選□句”，考生在答題時可以全答，閱卷時以前□句中答對的句數(shù)計分。所以考生答題時首先一定要看清默寫要求。

搶分秘題

1.填寫下列名篇名句中的空缺

（1）思厥先祖父，___________，___________，以有尺寸之地。（蘇洵《六國論》）

（2）聞道有先后，__________，如是而已。（韓愈《師說》）

（3）其稱文小而其指極大，___________。（司馬遷《史記

屈原列傳》）

（4）___________，吹梅笛怨，春意知幾許！（李清照《永遇樂》）

（5）落木千山天遠大，___________。（黃庭堅《登快閣》）

（6）___________，來者猶可追。（《論語 微子》）

（7）良辰美景奈何天，___________。（湯顯祖《牡丹亭》）

2．古詩文默寫

（1）送子涉淇，至于頓丘。___________，子無良媒。將子無怒，秋以為期。

（2）①祖母劉，憫臣孤弱，__________。臣少多疾病，九歲不行，___________，至于成立。

②__________，上出重霄，___________，下臨無地，鶴汀鳧渚，___________，桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。

3.唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒（鏡），可以知得失。”由此可以聯(lián)想到《論語六則》中孔子的話：“

，”。

4.《離騷》一文中以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深深同情的詩句是：

。

5.學習古詩，不僅是為了學習欣賞，古人許多文質(zhì)兼美的詩句，仍然活用在我們今天的語言里。唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“。”今人常用來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。

6.漢末建安時期，以“三曹”“七子”為代表的詩歌創(chuàng)作，體現(xiàn)了“慷慨以任氣”的時代風格，開創(chuàng)了被后世譽為“______________”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

7.蘇軾在《_______》中說“是說也，人常疑之。___________，_________，而況石乎！”

8.李白是我國古代偉大的浪漫主義詩人，請任意寫出三句能體現(xiàn)他浪漫主義風格的佳句：

9．《家》中覺慧說過這么一段話：

“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭過來。”

覺慧為什么與家庭決裂？他最后是如何為自己爭幸福的？請簡述。

10．“關女兒禁閉”和“搶梳妝匣”是《歐也妮?葛朗臺》中的兩個情節(jié)，這些均與那個梳妝匣有密切的聯(lián)系，請簡述梳妝匣的來歷。

參考答案:

1.（1）暴霜露，斬荊棘

（2）術業(yè)有專攻

（3）舉類邇而見義遠

（4）染柳煙濃（5）澄江一道月分明

（6）往者不可諫

（7）賞心樂事誰家院

2.(1)匪我愆期

(2)①躬親撫養(yǎng)

零丁孤苦

②層巒聳翠

飛閣流丹

窮島嶼之縈回

3.擇其善者而從之，其不善者而改之。

4.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

5.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

6.建安風骨

7.《石鐘山記》

今以鐘磬置水中

雖大風浪不能鳴也

8.①天生我材必有用，千金散盡還復來。（《將進酒》）②舉杯邀明月，對影成三人等。（《月下獨酌》）③蜀道之難，難于上青天！（《蜀道難》）④白發(fā)三千丈，緣愁似箇長。（《秋浦歌》）

9．覺慧看到這個家的無數(shù)罪惡，特別是鳴鳳死后，他再也不能忍受這一切了。他要出走，卻遭到長輩們的一致反對。他不愿屈服，不愿隨著這個家庭一起滅亡，要自己爭取幸福。最后，他瞞著高家其他人．告別了覺新、覺民和報社的朋友們，乘船去上海，去創(chuàng)造新的事業(yè)，追求新的生活。

10．查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔伯父葛朗臺，但葛朗臺不念親情要打發(fā)他走。查理為了替亡父還債，選擇去印度經(jīng)商．卻缺少盤纏。歐也妮十分同情查理的遭遇，把自己的全部積蓄六千法郎送給他，查理把嵌有母親肖像的鑲金梳妝匣作為定情物托付她保管。

第四篇：2014高考名句默寫(31-33)

2014年高考名句默寫練習（31）

姓名：班級：得分：

1、總角之宴。信誓旦旦。（《詩經(jīng)》）

2、鼎鐺玉石，，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）

3、蕭鼓追隨春社近。從今若許閑乘月。（陸游《游山西村》）

4、。故九萬里則風斯在下矣，而后乃今培風。（莊子《逍遙游》）

5、，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨。（杜牧《泊秦淮》）

6、余音裊裊，不絕如縷。。（蘇軾《赤壁賦》）

2014年高考名句默寫練習（32）

姓名：班級：得分：

1、。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

2、野芳發(fā)而幽香，風霜高潔，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）

3、吾師道也，，無長無少，道之所存，師之所存也。（韓愈《師說》）

4、駕一葉之扁舟。寄蜉蝣于天地。（蘇軾《赤壁賦》）

5、民生各有所樂兮。雖體解吾猶未變兮，？（屈原《離騷》）

6、潮平兩岸闊。，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

2014年高考名句默寫練習（33）

姓名：班級：得分：

1、。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

（白居易《錢塘湖春行》）

2、氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。。（《詩經(jīng)》）

3、雷霆吒經(jīng)，；轆轆遠聽。（杜牧《阿房宮賦》）

4、清風徐來。舉酒屬客，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》）

5、曾子曰：“，任重而道遠。，不亦重乎，死而后已，不亦遠乎。”

（《論語》）

6、屈心而抑志兮。，固前圣之所厚。（屈原《離騷》）

第五篇：2014高考名句默寫(34-36)

2014年高考名句默寫練習（34）

姓名：班級：得分：

1、不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）

2、，百年多病獨登臺，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

3、，而后人哀之；，亦使后人復哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）

4、，隰則有泮。總角之宴。（《詩經(jīng)》）

5、但見悲鳥號古木。，愁空山。（李白《蜀道難》）

6、，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

2014年高考名句默寫練習（35）

姓名：班級：得分：

1、每至晴初霜旦，常有高猿長嘯，空谷傳響，哀轉久絕。（酈道元《三峽》）

2、燕趙之收藏，齊楚之精英，幾世幾年，倚疊如山。（杜牧《阿房宮賦》）

3、莊生曉夢迷蝴蝶。滄海月明珠有淚。（李商隱《錦瑟》）

4、余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。（宋濂《送東陽馬生序》）

5、，千嶂里。（范仲淹《漁家傲》）

6、，？使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。（杜牧《阿房宮賦》）

2014年高考名句默寫練習（36）

姓名：班級：得分：

1、，身死人手，為天下笑者，何也？。（賈誼《過秦論》）

2、，茂林修竹，映帶左右。（王羲之《蘭亭集序》）

3、滄海月明珠有淚。此情可待成追憶。

（李商隱《錦瑟》）

4、，中原北望氣如山。，鐵馬秋風大散關。（陸游《書憤》）

5、浩蕩離愁白日斜。，化作春泥更護花。

（龔自珍《已亥雜詩》）

6、大弦嘈嘈如急雨。嘈嘈切切錯雜彈。

（白居易《琵琶行》）