第一篇：2018年高考語文作文大押題及解讀（范文模版）

2018年高考語文作文大押題及解讀

反腐 內涵挖掘

腐敗，漢語詞語之一，原意是食品因變質而產生臭氣、刺激味和毒性物質的一種自然現象，出自于《韓詩外傳》卷八。腐敗也指人的思想陳腐或行為墮落，出自于歐陽予倩的《梁紅玉》等。腐敗在現代人的生活中，分思想（內心）腐敗和行為腐敗，一般多指因官員作風不正，行為不正當引起的政治和社會問題。反腐即是反對腐敗，倡導廉政。“廉政”一詞最早出現在《晏子春秋?問下四》：“廉政而長久，其行何也？”其本來的含義即“廉正”，指政治上的廉潔清明。其反義詞是“腐敗”。反腐倡廉屬政治道德范疇，是廉政建設的基本內容，是思想道德建設的集中體現。要廉政就必須反腐，只有反腐才能廉政，古今中外概莫能外。中國共產黨歷來堅持“反腐倡廉”，尤其在經濟體制轉換的改革開放時期，更是把“反腐倡廉”作為黨風廉政建設的行動綱領。

三維解讀

一、腐敗的定義

腐敗在今天已成為一個全球性的問題。腐敗不但破壞了政治的合理性，揮霍了政府的收入，而且使國際貿易與資金流動失常，最終導致經濟增長速度的下降。然而對腐敗這一概念，至今尚無一個大家認同的解釋。透明國際將腐敗解釋為：“公共部門中官員的行為，不論是從事政治事務的官員，還是行政管理的官員，他們通過錯誤地使用

公眾委托給他們的權力，使他們自己或親近與他們的人不正當地和非法地富裕起來。”國際貨幣基金組織認為腐敗是“濫用公共權力以謀私人的利益。”由此可見，無論是學者們還是機構組織，雖在各自的領域對腐敗進行了界定，但都指出了腐敗的根源，即公共權力的私用。公共權力是把雙刃劍，它的運行意味著兩個方面的可能性：一種是維護并實現公共利益目標；另一種可能是公共權力被用作私人謀利的工具，與公共利益背道而馳。

二、腐敗的危害

腐敗會破壞國防安全，導致社會壞人四處橫行、社會風氣腐化、人際關系冷漠，官員麻木不仁，高高在上，矛盾突出，人口素質低下，貧富懸殊，產生社會黑暗。由穩定的經濟社會引起的官員在職位上作風不正，行為不正當引起的政治和社會問題。由作風不正進而產生的結黨營私、徇私枉法、顛倒黑白等各種犯罪。也可利用出身背景，政治地位、經濟權力、熟人關系進行貪污枉法，吃喝享樂。腐敗有遺傳傾向，歷來就有。盜竊國家和人民的財產、危害國家政治安全、破壞執政黨的名譽、影響社會穩定、百姓利益。

三、反腐是時代永恒的主題

腐敗，是社會的丑惡現象，對世界各國的執政黨都是一個重大考驗，無論中外抑或古今，無不嚴懲貪腐、追求廉政。中國自不例外，在中國共產黨的領導下更是始終強調從嚴治黨，對腐敗絕不手軟。我們欣喜地看到，黨的十八大以來，中央反腐鐵腕決心，利劍出鞘，我們通過互聯網幾乎每天都可以看到一幕又一幕的我們黨揮淚斬馬謖 的反腐劇情，大快人心。可以想象，腐敗不除，國家就沒有希望，中國共產黨也沒有未來。正是在這樣的歷史端口，以習近平同志為核心的黨中央以刮骨療毒、壯士斷腕、猛藥治疴的決心和勇氣，毅然決然地向腐敗宣戰，進行了一場自我革命。這是民之福、國之幸！

命題范例

（一）閱讀下面的文字，根據要求作文。

澳門廉政公署培育廉政意識從小抓起，為小學免費提供《誠實和廉潔》教材，在社區專門開辟“廉政樂園”，設有教室、小劇場，還專辦了《澳門廉政》刊物，注重廉政文化品位和傳播，從2000年開始，在中文報刊開辟“廉政園地”，結合案例編成故事，不斷傳播廉政信息，受到社會的廣泛支持。

芬蘭之所以能成為當今世界上“清廉指數”連續五年最高、腐敗程度最低、腐敗案件最少的國家，應歸因于良好的社會道德風尚與社會價值、良好的教育環境、社會的透明與開放、完善健全的法律制度以及行之有效的監督機制。芬蘭公民通過良好的教育體系從小到大都在學習法律知識，學習社會學課程，普遍具有法律常識，知法守法。

讀了上面的材料，你有何感想？請自選角度寫一篇文章，題目自擬，文體自選，不少于800字。

審題立意

廉潔意識應該從小抓起，讓廉潔成為一種習慣、一種約束、一種責任、一種追求；在全社會開展反腐倡廉教育，有利于奠定反腐敗斗爭最廣泛的社會思想基礎，形成全社會共同反對腐敗的大環境，杜絕

腐敗滋生的土壤，樹立主人翁的精神。反腐倡廉人人有責，反腐倡廉是每個公民的權利，也是每個公民的義務，要從自我做起，從身邊小事做起，拒絕誘惑，這樣才能“百毒不侵”。

2018高考作文十大押題

（六）吃瓜群眾 內涵挖掘

“吃瓜群眾”最開始源于一個公路新聞，記者采訪一個老伯，老伯說我什么也不知道，我當時在吃西瓜。后來新聞評論里就有人評論道：我只是一個不明真相的吃瓜群眾。“吃瓜群眾”由此流行開來。于是有人就干脆將“不明真相的吃瓜群眾”用于形容圍觀某事物的人們。再后來，“吃瓜群眾”幾乎等同于“群眾”一詞，可以用任意形容詞來修飾，例如“目睹了整個事件的吃瓜群眾”“然而吃瓜群眾早已看穿了一切”“吃瓜群眾的眼睛是雪亮的”，等等。

該詞入選《咬文嚼字》雜志社發布的“2016年十大流行語”，并入選“漢語盤點2016”年度字詞。

三維解讀

“吃瓜群眾”是一個網絡用語。在網絡論壇中，人們發帖討論問題，后面往往有一堆人排隊跟帖，或發表意見，或不著邊際地閑扯。2016年，有人將“不發言只圍觀”的普通網民稱為“吃瓜群眾”，表示對事情不了解，對討論、發言以及各種聲音持“圍觀”的態度。人們頻頻以“吃瓜群眾”自嘲或互嘲，用來表示一種不關己事、不發表意見僅圍觀的狀態。

除了有“圍觀”的意思以外，還有一個有點調侃公務員的意思。一些群眾嘲諷公務員沒有大腦，只會聽從部門和上級的安排，做一些毫無意義的事。

就“吃瓜群眾”現在的含義和意思來看，其實已經沒有原來那么復雜了。在朋友圈或者別的社交賬號上看見的“吃瓜群眾”，其實他們大多數是裝無辜，或者調侃，并沒有前面提到的嘲諷的意思。

很顯然，“吃瓜群眾”的內涵已經超出了魯迅筆下“圍觀群眾”的麻木冷漠、不明真相，具有了更多更復雜的內涵。“吃瓜群眾”不僅體現在生活狀態上，更是一種心態，他們身份卑微又追求認可，他們尋求“存在感”“歸屬感”和“成就感”，這樣的人群在目前的國內網民中占絕大多數。從另一個角度理解，“吃瓜群體”即草根群眾，“吃瓜群眾”喜歡的就是“人民群眾喜聞樂見”的。

命題范例

（一）閱讀下面文字，根據要求作文。

“圍觀”恐怕是魯迅最喜歡也最熱衷描寫的題材。《藥》里圍觀處決革命黨的情景，后來又出現在《阿Q正傳》里，只不過這一次圍觀的是槍斃阿Q，而且很不讓人“滿足”。他還特意為“圍觀”量身定做了一篇小說《示眾》，寫一群路人如何三三兩兩地聚集起來，圍觀一個“穿藍布大衫上罩白背心的男人”游街示眾。

這些無聊的圍觀群眾，被魯迅一并打包，裝進一個叫“看客”的籃子里。從此，“看客心態”成為中國國民性至關重要的組成部分。但實際上，在圍觀方面，其他國家的民眾并不比中國人矜持多少。

請結合上面材料，選準角度，聯系生活實際，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

審題立意

材料的第一段介紹“圍觀”的現象，從被圍觀者的身份出發，可看出圍觀者的冷漠，由此可立論：①擁抱熱情，拒絕冷漠；②人應樹立正確的是非觀。

材料第二段中“無聊”一詞點出了圍觀的原因，由此可立論：③充實生活，遠離“圍觀”；④人生的精彩在于創造有意義的生活，而不是尋找有意思的瞬間。

從中國國民性的“看客心態”出發，可有如下立意：⑤提高國民素質，重塑國民形象；⑥做好自己，成就群體。

從“在圍觀方面，其他國家的民眾并不比中國人矜持多少”出發，可有如下立意：⑦“圍觀”反映的乃是人類共性，而非某一國所獨有；⑧我們不應妄自菲薄，但也不可放松素質的提高；⑨我們不能因一部分人的做法就給所有人定性，應全面、理智地分析問題。

2018高考作文十大押題

（七）網紅 內涵挖掘

“網紅”即“網絡紅人”，是指在現實或者網絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網民關注、追捧從而走紅的人。他們的走紅皆因為自身的某種特質，如出眾的才貌、搞怪的行為或某個意外事件，在網絡作用下被放大，與網民的審美、審丑、娛樂、刺激、偷窺、臆

想以及看客等心理相契合，從而贏得了廣大網民的理性或非理性關注，有意或無意間受到網絡世界的追捧，成為“網絡紅人”。因此，“網絡紅人”的產生不是自發的，而是網絡媒介環境下，網絡推手、傳統媒體以及受眾心理需求等利益共同體綜合作用的結果。網絡紅人和傳統名人歸根到底只是成名的平臺不同。

三維解讀

網紅的代表人物有sputea，章澤天，葉良辰，王思聰，羅玉風，西單女孩，龔琳娜，王美莼，林彎彎，犀利哥，鄭曦，papi醬等。

網紅成名的原因大體有以下四種：

一、藝術才華成名。這類網絡紅人主要是依靠自己的藝術才華獲得廣大網民的追捧。他們大多屬草根一族，一般不是科班出身，沒有接受所謂“正規”的訓練，往往是依托其非同一般的天賦和在興趣支配下的自我學習，從而在某個藝術領域形成了自己獨特的風格或技巧。他們通過把自己的作品上傳到個人網站或者某些較有影響力的專業網站上吸引人氣，由于他們在藝術上不同于主流的獨特的品味，能逐漸積累起來不錯的人氣，從而擁有固定的粉絲群。

二、搞怪作秀成名。這類網絡紅人通過在網絡上發布視頻或者圖片的“自我展示”（包括自我暴露）而引起廣大網民關注，進而走紅。他們的“自我展示”往往具有嘩眾取寵的特點，他們通常借“出位”的言論和行為引起大眾的關注。他們的行為帶有很強的目的性，包含一定的商業目的，與明星的炒作本質上并沒有區別，都是為了引起大家的注意。

三、意外成名。這類網絡紅人與第二類相對，他們主觀并沒有要刻意炒作自己，而是自己不經意間的某一行為被網友通過照片或者視頻傳上網絡，因為他們的身份與其表現同社會的一般印象具有較大的反差，從而迅速引起廣大網民的注意。但是他們自身往往并不知道自己在某一時刻已經成為了網絡的焦點。

四、網絡推手成名。這類網絡紅人是通過精心策劃，他們背后往往有一個團隊，經過精心的策劃，一般選擇在某個大眾關注度很高的場合通過某些舉動刻意彰顯自身，給大眾留下一個較深的印象，然后會組織大量的人力物力來進行推動，在全國的各個人氣論壇發帖討論，造成一個很熱的假象從而引起更多的網民關注。

另外，網紅還具有小眾化的特點，在某些領域、圈子內是網紅，在其外則不為人所知。

網紅成名的原因不同，決定了有的網紅能一直紅下去，有的網紅卻如曇花一現。所以，當網紅并非成功的快捷方式，重要的還在于苦練內功。

命題范例

（一）閱讀下面材料，根據要求作文。

互聯網的迅猛發展，使得成名變得更加的容易，憑借真才實學可以成名，憑借搞怪、炒作或意外事件也可成名；同時也使得成名變得更加的快捷，有的人甚至可以一夜爆紅。但另一個事實也不容忽視，那就是有的人可以一直紅下去，也有的人卻只能紅一時。互聯網背景下的網紅現象，確實令人深思。

讀了這段材料，你有什么想法？請結合生活實際寫一篇作文。要求：角度自選；題目自擬；文體自定（除詩歌外）；不少于800字，不得套作，不得抄襲。

審題立意

互聯網的迅猛發展，使成名變得容易和快捷，由此可立意為：①科技改變生活；②勇于創新，平凡人也能成名。

網紅成名原因的不同，勢必帶來網紅的魚龍混雜，由此可立意為：③注重真才實學，遠離投機取巧；④樹立正確的世界觀、人生觀；⑤樹立正確的審美觀。

網紅成名原因的不同，也決定了網紅走紅時間的長短，由此可立意為：⑥時間可證明真偽；⑦成功蘊含著偶然與必然的辯證關系；⑧紙是包不住火的，而真金是不怕火來煉的。

2018高考作文十大押題

（八）傳承 內涵挖掘

傳承，是“傳遞，承接”的意思。一般指承接好的方面，如傳承優秀的物質、文化遺產，傳承優良傳統等。傳承和繼承是有區別的，傳承除了含有“繼承”的意思之外，更強調“傳遞”，是先傳再承。因此，傳承的對象一般具有時間久遠的特點。

三維解讀

泱泱中華，上下五千年，我們曾經創造過輝煌的物質文明和精神文明；改革開放三十多年來，我們再次創造了豐厚的物質財富，但同

時我們的文化也受到了世界文化的影響，如何在傳承本民族文化的基礎上發展本民族文化，接受外來文化，是處于當今世界一體化中的中國人應該思考的一個時代性問題。此主題既能引導考生關注社會熱點，又能引導考生增強民族意識，增強歷史使命感。因此可以從以下角度思考立意：傳承既是為了保護，更是為了發展；傳承與創新并不矛盾，創新乃是為了更好地傳承。真正優秀的東西，是不受時間和地域等因素制約的。因此，我們要大膽傳承一切優秀的東西。此外，傳承還需要勇氣，需要眼光。

命題范例

（一）閱讀下面的文字，按要求作文。拙劣的藝術家永遠戴著別人的眼鏡。——羅丹

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。——江澤民

學詩者不可忽略古人，亦不可附會古人。——葉燮

請結合材料，自選角度，自定立意，題目自擬，文體自選，寫一篇不少于800字的文章。

審題立意

首先要理解給出的幾句話的含意，然后抓住其中的一點或幾點進行作文。

第一句話的意思是：若只是一味傳承而缺少創新意識，便阻礙了發展；

第二句話的意思是：創新促進發展，對國家如此，對個人、團體或組織亦如此；

第三句話的意思是：傳承與創新要有機結合。2018高考作文十大押題

（九）圈子 內涵挖掘

“圈子”一詞，在實際運用的過程中，用得多的并非其本義——“圓而中空的平面形；環形；環形的東西”（《現代漢語詞典》），而是其比喻義。其含意大致可歸納為以下三種：①指說話做事不直接，繞彎子。如“兜圈子”“繞圈子”等。②指具有相同愛好、興趣或者為了某個特定目的而聯系在一起的人群。如“朋友圈”“演藝圈”等。③人們活動的范圍界限。從作文的角度來看，后兩種意思更有思考的意義。

三維解讀

從“具有相同愛好、興趣或者為了某個特定目的而聯系在一起的人群”這個角度來看，“圈子”實際上就是物以類聚、人以群分。比如汽車發燒友可以加入“汽車圈”，數碼產品發燒友可以加入“數碼圈”，喜歡喝酒的人可以加入“品酒圈”等。在各自的圈子里，人們可以相互交流，相互學習，從而共同提高。但有時圈子的存在也會對人產生負面的、消極的影響，如一些演員吸毒，就不能說與他們的“朋友圈”毫無關系。

從“人們活動的范圍界限”這個角度來看，“圈子”對人同樣具有積極和消極兩方面的影響。“圈子”既可以規范人們的言行，使人們避免犯錯，不出危險，此時的“圈子”就相當于規矩、規范；“圈子”也可以束縛人們的手腳，限制人們的自由，使人們無法發展，難以創新，身心痛苦，此時的“圈子”就相當于限制和約束。

作為社會中的人，我們都應有屬于自己的“圈子”，否則，我們就可能會被社會、被他人邊緣化，甚至排斥；我們也都會有屬于自己的“圈子”，因為我們根本無法脫離社會，與世隔絕。但無論身處哪種圈子，我們都應保持清醒的頭腦，絕不可一味盲從。

同樣，作為社會中的一員，我們都受著法律、制度、道德等方面的制約，不可能絕對自由，但我們應該在不違背原則、不損害他人的前提下，保持個性，力爭發展。

命題范例

（一）閱讀下面的材料，根據要求作文。

勝家公司是美國一家大型跨國企業，它生產的“勝家”牌縫紉機是風靡世界的名牌產品。1940年，世界上每三部縫紉機中，就有兩部是勝家的。但是，勝家公司在取得成功后，過分依賴傳統產品，不注意世界大市場的變化，直至1985年，勝家出品的仍是19世紀設計的產品。而此時其他競爭者紛紛開發出適應時代潮流的新產品，如日本廠商開發出“會說話”的縫紉機，英國推出“音樂”縫紉機，瑞典設計出“電腦”縫紉機。由于產品不敵其他競爭者，到了1986年，勝家最終被市場淘汰。

根據以上材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

審題立意

一方面，我們可以將“市場”看成一個“圈子”，勝家公司由盛而衰的事例告訴我們，產品只有順應市場的潮流，才會被市場這個“圈子”所接納，從而獲得更好的發展；否則，只能被市場淘汰出“圈”。推而廣之，社會、時代都可視為一個更大的“圈子”。另一方面，成功者盛極而衰的現象很普遍，究其原因，往往是成功者不經意中陷入以往成功業績或經驗的“光環”中，故步自封，裹足不前，這時的“光環”實質上就成了束縛人們手腳的“圈子”。由此，我們可從“周圍的圈子”和“自身的圈子”兩方面立意：①積極融入“圈子”，擁抱成功；②順應潮流，適應“圈子”；③“圈子”應常新，切莫去固守；④走出習慣的“怪圈”；⑤莫讓“圈子”束住手腳。

2018高考作文十大押題

（十）規則 內涵挖掘

規則，是規定出來供大家共同遵守的制度或章程。規則可以是由書面形式規定的成文條例，也可以是約定俗成，流傳下來的不成文規定。而更多的時候，規則是因為得到每個社會公民承認和遵守而存在的。

規則，是以一種可持續、可預測的方式運用信息的系統性決策程序。規則是多種多樣的，規則使我們生活的社會更有條理。在這么一

個發展迅速，風云多變的現代社會，很多規則都不是一成不變的。但還是有些規則是基本的，如遵紀守法、優勝劣汰、引導競爭、多邊對話、多勞多得等，都是現在社會比較穩定的基礎規則。

三維解讀

規則，是社會成員被體制接受并幸存下來所必須奉行的規范條例。規則的設立，說到底都遵循著一條根本規則：暴力最強者說了算。社會由種種規則維持著秩序，不管這種規則是人為設定的還是客觀存在的，只要是規則，便具有制約性。因為規則都具有絕對的或相對的約束力。人的行為是一種在一定的范圍內才可以得到許可的行為，才是可行的行為，而不是一種完全的無拘無束的行為。這種許可包括自然界的許可、社會的許可、他人的許可。這就是規則的制約性的表現。因為在這種制約性中包含著個體切身的利害關系，因此規則的制約性是普遍存在的，是不可消除的。

源遠流長的中華傳統文化歷來不缺少制度，更不缺少規則，但往往缺乏規則意識。當今社會更要強調規則。在市場經濟大潮中，功利被提升到了至高無上的地位，人性的弱點在利益的驅使下暴露無遺。人們紛紛追逐利益的最大化，把規則拋到一邊，因此，“毒奶粉”“地溝油”“霧霾圍城”等事件屢見不鮮，充斥于我們的視線所能抵達的每一個角落。殊不知，市場經濟的發展，需要更嚴格地遵守規則，用規則約束人性的弱點、市場的盲目性。

命題范例

（一）閱讀下面文字，根據要求作文。

中國式過馬路：“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關。”“紅燈停，綠燈行。”這是世界通行的交通規則。在歐洲國家、美國、澳洲各大城市，紅燈一亮，行人自然在馬路兩旁靜立不動，綠燈一亮，魚貫而過。人們自覺得近乎條件反射。同是亞洲國家，日本東京、韓國首爾的人流量和車流量一點不亞于中國任何城市，但他們各行其道，井然有序，依然沒有人闖紅燈，更不會“湊夠一撮人”結伴去挑釁紅燈。

請結合材料和自己的體悟，寫一篇文章。

要求：①角度自選，②文體自定（詩歌除外）；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

審題立意

1.以“規則”為核心：尊重規則，敬畏規則；

2.“從眾”與“從則”：遵從規則才是真正的從眾，莫以從眾壞規則；

3.敬畏規則才能敬畏生命，維護規則就是呵護生命；

4.挑釁規則就是挑釁公德，進步請從規則起步（規則與素質、文明），從規則看國民素質，無規矩不成方圓；

5.從僥幸心理看不講規則現象，由“中國式過馬路”想到的——淡規則意識。

2018年高考語文試卷共有9套，包含10道大作文題，3道小作文題。其中，3道大作文題由教育部考試中心命制，5道大作文題分別由天津、上海、江蘇、浙江、山東等省市單獨命制，剩余2道大作

文題和3道小作文題均由北京市單獨命制。雖然作文題的數量不多，但題型卻豐富而多元。

命題作文全國卷Ⅲ，請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫一篇文章。北京卷，①請以“說紐帶”為題，寫一篇議論文；②請展開想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文材料作文全國卷Ⅰ、全國卷Ⅱ、江蘇卷、浙江卷、上海卷、山東卷話題作文天津卷，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文

總體來看，2018年的高考作文題，著眼于社會現實生活、文化傳承、人生態度和哲理思辨等層面，在傳承中創新，既鮮活又厚重，體現出前所未有的開放與活力。

一、直面社會現實，關注當下，感悟生活

“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，現實生活是寫作的源泉。引導考生從時代生活和社會現象中體察人生，并在思考的過程中滌蕩自己的靈魂，是歷年高考作文的一貫指向。如2018年高考語文全國卷Ⅰ的作文題，要求考生從材料中“選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”，就非常貼近時代生活。在這道作文題中，命題者提供的12個關鍵詞，涉及政治、經濟、文化等多個方面，除“大熊貓”“長城”“京劇”“美麗鄉村”這4個關鍵詞外，其余的大多數都是當下中國社會熱點的關鍵詞。題干要求考生“從中選擇兩三個關鍵詞”來作文，這樣既使作文的立意具有選擇性，又為考生提供了廣闊的創作空間。同時，也對考生思考認知的深度提出了更高的要求，因為考生必須“選擇兩三個關鍵詞”，要懂

得分析所選的關鍵詞之間的內在聯系，并對社會上與之相關的問題做出自己的判斷、推理。如選擇“一帶一路”“京劇”“高鐵”這三個關鍵詞作文時，考生可暢談“一帶一路”倡議可以推動中國“高鐵”的對外出口，可以擴大以“京劇”為代表的中國傳統文化在全世界的影響等。難能可貴的是，在12個關鍵詞中，命題者并不回避現實生活中的負面現象，如“空氣污染”“食品安全”。如何將正面現象和負面現象結合起來？這就要求考生去深入思考其中的因果關系，去探尋解決這些負面現象所帶來的問題的方法。

2018年高考語文江蘇卷作文題的命題者同樣將目光投射到鮮活的“時代”上。經過改革開放以來的發展，我國正逐漸成為一個“車輪上的國家”，車雖然推動了社會的發展，但也給我們的生活帶來了許多問題。2018年高考語文江蘇卷的作文題直指這一社會熱點，明確提出：

生活中離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

該作文題立足于現實生活，引導考生關注時代發展，抒寫真摯情感。“車來車往”既可以指現實中的車輛來往，又可以虛化為與車有關的記憶、思考和體悟等。兩個“車來車往”后的四個分句，分別提示了四種不同的寫作角度：

①從古至今，勾勒時代發展。如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現在汽車進入千家萬戶。

②以小見大，捕捉人間真情。如父母用車接送孩子上下學的親情故事、出租車司機見義勇為的感人故事等。

③觀往知來，提倡綠色出行。如人們出行從追求方便快捷到重視環保，討論生活觀念的變遷。

④由表及里，探討人生哲理。如任何事物都有兩面性，車既推動了社會的發展，又帶給人們許多新的問題，我們應以辯證的眼光看待車。

二、梳理文化源流，融古通今，啟迪心靈

中華文化博大精深，五千年的文明源遠流長。中華民族的偉大復興，必然要繼承和傳承優秀的傳統文化。2018年的高考作文命題在多個方面聚焦文化傳承，彰顯文化自信。如2018年高考語文全國卷Ⅱ在材料中提供了六句膾炙人口的名句，要求考生“以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章”。所給的六句名句，分別來自我國不同的歷史時期，有詩詞，有隨感；或豪放，或溫婉；有的抒懷，有的思辨，但都有豐富的內涵，這些內涵分別是“自強不息”“思鄉之情”“內心美，從容自信”“聽取意見，樹立開放意識”“敢于正視問題、面對困難、實踐、擔當”“豁達自信”。

乍看起來，這道作文題與傳統的哲理名言類材料作文題無異。但該題中有一個特殊的要求，那就是“請以其中兩三句為基礎確定立意”，這就要求考生將這些名句并列齊觀，從中找到共同的主題。細心的考生不難發現，題干中還有“中國文化博大精深，無數名句化育后世”一句，顯然命題者希望考生能夠從文化的傳承這一角度進行作文。從

《周易》中的名句到毛澤東詩詞中的名句，本身就體現了中華優秀傳統文化的源遠流長、傳承有序和生生不息的特點。考生在審題立意時，要學會梳理這些名句間的內在聯系，既可以集中論述其中兩三句名句的內涵，又可以辯證思考由兩三句名句組合而生發出的新含意，在感受文化的同時，啟迪心靈，照亮未來。再如2018年高考語文天津卷的作文題，要求考生“結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞‘重讀長輩這部書’寫一篇作文”。這道作文題，應該說延續了天津卷一貫的“以小見大”的作文考查傳統，通過“重讀長輩”來引導考生關注傳統文化的代際傳承及人文素養的培育提升。“長輩”既可以是父母，又可以是其他年長的親友或師長等。依據材料，考生可以通過“長輩”的人生經歷去思考過去的時代，思考家族傳統和民族傳統方面的文化積淀，思考“長輩”的人生智慧和經驗教訓。當然，也可以在長幼的互動中，以“長輩”為鏡，發現與認識自我，從“我”的視角觀照“長輩”在家庭角色和社會角色中的成長。

三、激活寫作欲望，貼近實際生活

好的作文命題應該貼近考生的實際生活，讓考生有話可說，2018年高考語文的作文命題在這方面做得較好。如2018年高考語文全國卷Ⅲ要求考生“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題，寫一篇文章”。高考作文寫高考，極為新鮮。這道作文題對于正在經歷高考的考生來說，幾乎是感觸最深、最有話說的題目了。題目提供了兩個副標題，也就是提供了兩個寫作方向。如果選擇“我看高考”，考生就要寫出自己在恢復高考40周年這一特殊的時期對于高考的認識。可

以從高考改變了一代人的命運，促進了中國社會的發展等角度切入，也可以從高考的不斷改革，為國選材，推動社會進步這一角度切入。寫作時，考生可以談古論今，調動自己從長輩那里聽到的經驗或從書上看到的相關知識，從高考的發展和改變很多人的命運的角度出發，寫成指點江山的深度思考類作文，但要注意避免裝深沉，偽博學。而如果選擇“我的高考”，則可以講述一個自己與高考之間的故事，在故事中表達自己對高考的感受和看法，也可以從自己的高考體驗入手，回憶自己或身邊人的故事，寫成抒情類文章，但要避免單一的自我情感抒發。當然，如果能聯系時代大背景，寫出具有時代沖擊力、表達真情實感的文章，就更好了。

再如2018年高考語文北京卷為考生提供了兩則材料，一則材料要求考生以“說紐帶”為題，寫一篇議論文；一則材料要求考生以“共和國，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。“紐帶”是能夠起聯系作用的人或事物，諸如經濟發展、文化交流、歷史傳承等都需要紐帶，考生自然有話可說。“共和國，我為你拍照”一題，則要求考生根據所給材料，展開想象。選擇此題，考生不但要立足當下，縱情想象共和國32年后的大發展，中華民族的偉大復興，還要大膽想象自己的未來，這就能很好地激活考生潛藏的寫作欲望。

四、重視理性思維，辨別是非，分析事理。

從對考生思維能力的考查來看，2018年高考語文的許多作文題都為考生的寫作內容提供了豐富的邏輯關系與思考層次。如2018年高考語文上海卷的作文題是有關“預測”的材料作文，試題引導考生

結合社會時代背景，對生活中長期而廣泛存在的預測行為進行思考。題干內容關乎生活實際，而思考的方向則指向理性精神。對于多變的生活，是否接受預測，每個人都有自己的認知和選擇。但在做出其中一種選擇的時候，也要思考另外一種選擇，這樣的思考才能更為嚴密。

再如2018年高考語文浙江卷的作文題倡導多元思維，著重加強對考生思辨能力的考查。分析材料可知，“有字之書”“無字之書”“心靈之書”三者和諧共融，在人的成長歷程中，缺一不可。總體來看，“有字之書”“無字之書”是“心靈之書”的基礎，“心靈之書”是“有字之書”“無字之書”的升華，但是“有字之書”“無字之書”里又或多或少地蘊含著“心靈之書”的內容。如何全面理解并深刻領會這三者的辯證關系，將直接決定著文章的思想深度。當然，對于這“三本書”，不同的人，有不同的理解；同一個人，在人生的不同階段也會有不同的感悟。它引領考生掠去浮華，去探尋現象背后的實質。如果考生沒有唯物論、辯證法和認識論等哲學知識作為支撐，文章的深度和廣度恐怕就無從談起。同時，它也要求考生具備一定的辯證思維能力，任何絕對化的結論都有可能使文章出現偏頗。從這點來說，2018年高考作文題的設置是頗具匠心的，它們不但要求考生具有豐富的生活積累，而且還要求考生具有一定的理解能力和對事物的判斷能力。這種理性思辨，是以往高考作文命題所缺乏的，這樣的命題更有利于培養考生良好的思維品質和理性素養。

根據以上對2018年高考語文作文題的分析，2018年高考語文作文備考策略如下：

第二篇：高考語文押題專題

2009語文高考押題專題一：語言知識（學生版）

【專題綜述】

語言知識部分為近幾年來語文高考的基礎部分，屬于必考內容。并且在命題的形式上每年都在進行創新。主要涵蓋的知識點有：

一、識記現代漢語普通話常用字的字音（識記.A）

高考對字音的考查這幾年來一直較為穩定，2008年新課標高考除寧夏海南卷沒有在本考點命題外，其余三個省份都有考查，非新課標高考省份有包括兩套全國卷在內的12套試卷考查了字音，其中2008年的北京卷還將字音和字形結合在一起進行考查，屬于2008年的創新題型。

字音題的命題特點為：①考查的范圍是常用的3500個字。命題所涉及的主要來自2500個最常用字，少數出自1000個次常用字，也有一部分是從教材中抽讀的，且多為課文注釋；②從命題的形式上來看，有注音型、比較型和音形結合型三種類型，且都放在試卷的第1小題的位置上來考查，分值都是3分。③從能力層級上看，要求識記、辨別，不要求拼寫，且多為選擇題形式，相對難度不大；④選入題中的字音多為現代生活中常用、常錯的，廣大中學生十分熟知且易混淆的，古音異讀可不予考慮；⑤命題人熱衷關注的往往是多音字、同音字、形近字和習慣性誤讀字的字音。⑥聲調的考查也是命題的重點之一，常被人忽視，在備考中需要引起足夠的重視。

鑒于多年以來高考對字音考查的高度重視的事實，2009年的語文高考仍將會把字音的考查作為保留項目，新課標地區的高考命題將會在命題形式上進行一定的創新，考點類型間的滲透、組合題已成為推陳出新的熱點。

二、識記并正確書寫現代常用規范漢字（識記.A）

“現代漢字”指現代漢語用字，是目前所通行的漢字的規范形式，以國家語言工作委員會和國家教育委員會聯合公布的《現代漢語常用字表》為主。所謂“現代常用規范漢字”，是指現代漢語目前所通行的漢字的規范書寫形式，明確要求高考不考查冷僻、繁難字。正確“識記并正確書寫現代規范常用漢字”，即能夠區分并書寫形近字、音近字，不寫錯字、別字、繁體字、已經淘汰的異體字、不規范的簡化字，這是漢語書面運用最基本的能力。

漢字考查在試卷上主要體現在兩種題型中，一是Ⅰ卷的選擇題，二是Ⅱ卷的寫作題。Ⅰ卷的漢字考查主要有以下特點：一是重點考查別字，一般不涉及錯字；二是選用單項選擇的命題形式；三是逐漸從與字音、字義聯合考查中分離出來單獨擬題，偶爾也有字音、字形的組合命題，如2008年高考北京卷第1題，也有語境式的考查，如2008年高考浙江卷第2題和湖南卷第2題；四是別字數量盡可能減少；五是考查的重點是音形相近易混的詞語、成語或熟語；六是題干要求多種多樣，富有變化；七是所設置的別字誤區多與生活實際關系密切，干擾性強，迷惑性大，不易直接作出判斷。

2008年高考共有8套試卷考到字形，其中新課標僅有山東卷考查到。預測2009年的高考命題，字形部分應有反彈。單項選擇題的形式不會有太大的變化，音同字和形似字仍是考查的重點，但語境式的命題考查可能會更受青睞。

【精準押題】

一、識記現代漢語普通話常用字的字音（識記.A）

【押題1】下列各組加點的字，讀音全都正確的一項是（.）A．熟稔（rěn）....阻擊（jū）.....說服（shuì）.....弄巧成拙（zhuō）．．．．B．落泊（b?）.....緋聞（fēi）....碑帖（tia）......名符其實（fú）．．．．C．脖頸（gěng）...銅臭（xiù）....偌大（nu?）......煊赫一時（xuān）．．．．D．殺戮（lù）.....蘊藉（jia）....癖好（pǐ）.....傴僂提攜（l?u）．．．．【押題2】下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是(.....)....A．詆毀....底蘊....邸所....低首下心....砥柱中流 ．．．．．....B．扉頁....菲薄....斐然....匪夷所思....蜚短流長 ．．．．．....C．模棱....摹擬....落寞....莫逆之交....頂禮膜拜 ．．．．．....D．擱淺....奶酪....賄賂....洛陽紙貴....一丘之貉 ．．．．．

【押題3】下列詞語中，每對加點字的讀音完全相同的一組是..（......）........A．躋身/羈絆....爪子/沼澤....寬宥/保佑....叱咤/柵欄 ．．．．．．．．．．．．B．湮沒/殷紅....東莞/莞爾....愆期/慳吝....桎梏/痼疾 ．．．．．．．．．C．漣漪/羅綺....信箋/緘默....甬道/慫恿....賒欠/奢靡.．．．．．．．．D．酣暢/鼾聲....邂逅/松懈....福祉/扺掌....愜意/怯懦 ．．．．．．．．

【押題4】下列詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（...）

A．難.nàn......責難.....問難....非難.....排難解紛 ．．．．．B．和.ha.......附和.....摻和....唱和.....曲高和寡 ．．．．C．哄.hōng.....哄動.....哄傳....哄抬.....一哄而散.．．．．D．勁.jìng.....干勁.....剛勁....強勁.....疾風勁草 ．．．．

【押題5】下列各項中，注音全對且沒有錯別字的一項是（....）

A．卓越（zhu?）....訂正(dìng)......再接再厲.......旁征博引 ．．B．滂沱(páng)......訃告(fù)........屈意逢迎(qū)...氣沖霄漢 ．．．C．泥古（ní）......越俎代庖（cǔ）..厲兵秣馬.......綿里藏針 ．．D．粘貼(niān)......剛正不阿(ē).....以警效尤.......恪守不渝 ．．

【押題6】下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（...）．．A．揣度/置之度外....稱職/稱兄道弟....田薄/日薄西山 ．．．．．．B．扛旗/力能扛鼎....行當/行云流水....綽約/綽綽有余 ．．．．．．．C．殉職/徇私枉法....彈劾/言簡意賅....疏浚/日月如梭 ．．．．．．D．晦暗/誨人不倦....揣摩/惴惴不安....格律/恪守不渝 ．．．．．．．

二、識記并正確書寫現代常用規范漢字（識記.A）

【押題7】下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（....）

A．羸弱.....風聲鶴戾.....同仇敵愾.....含情脈脈

B．祓除.....胼手胝足.....義憤填膺.....流觴曲水

C．蠱惑.....飛短流長.....契而不舍.....一籌莫展 D．布署.....無所事事.....迥然不同.....瞋目而視

【押題8】下列詞語中沒有錯別字的一組是（....）

A．顯赫...頂禮摩拜...作料...前赴后繼 B．口風...一傅眾咻...執著...艱苦卓絕

C．篤行...張惶失措...暮靄...紛至沓來

D．粗獷...情有獨鐘...傾壓...工力悉敵

【押題9】下列各句中，有兩個錯別字的一項是(...)A．陳書記語重心長地對大明說到：“很多時候，阻礙我們飛翔的力量，是來自我們內心的貪欲。想要翱翔籃天，就要自覺抑治自己的貪欲。”.B．慶功會上，幾杯酒下肚后，他感到一股熱氣從胃里冒出，直沖頭頂；然后逐漸發散到四枝，身心隨之發燙，慷慨豪邁之情猶然而生。

C．一個人的生命是有限的，想要在有限的生命里獲取豐碩的成果，就要負出努力；想不勞而獲，坐想其成，那只能虛渡光陰。

D．一個有抱負的人，必將會成大氣；一個懂得運籌帷幄的人，或許會雄霸一方；一個充滿自信的人，往往能從容地面對各種困境。

【押題10】下列詞語中沒有錯別字的一組是（....）

A．租賃......突如其來.......鳩占鵲巢 言者諄諄，聽者藐藐

B．瀉藥......緝拿歸案.......挑肥撿瘦 失之東隅，收之桑榆

C．把柄......罰不當罪.......眼花繚亂........明修棧道，暗度陳蒼

D．徇私......響譽中外.......唇槍舌劍........為淵驅魚，為叢驅雀

【備選試題】

一、識記現代漢語普通話常用字的字音（識記.A）

【備選題1】下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（...）．．A．摒棄（bǐng）...棠棣（lì）.....桅桿（w?i）.....麻痹（bì）．．．．B．羞赧（nǎn）....菊圃（pǔ）.....高岡（gāng）....棲息（xī）．．．．C．病菌（jūn）....扼腕（wǎn）....發酵（jiào）....比擬（yǐ）．．．．D．躋身（jī）.....哨卡（qiǎ）....攻訐（ji?）.....憤懣（man）．．．．

【備選題2】下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（...）

A．脊梁(jǐ)......炮制(páo)......白熾燈(zhì).......鱗次櫛比(zhì)．．．．B．混沌(hǜn).....慳吝(jiān).....一沓紙(dá)........寡廉鮮恥(xiǎn)..．．．．C．伺機(sì)......噱頭(xu?)......劊子手(guì).......畏葸不前(xǐ)．．．．D．昵稱(nì)......攻訐(ji?)......撂挑子(1iào)......喟然長嘆(wai)．．．．

【備選題3】下列加點字每對讀音都相同的一組是（....）

A．蒙騙／蒙汗藥....模樣／模棱兩可....蔭涼／綠樹成蔭.．．．．．．B．差生／差強人意..咀嚼／咬文嚼字....吐血／揚眉吐氣.．．．．．．C．粘連／粘信封....連累／罪行累累....強迫／強詞奪理 ．．．．．．D．劈柴／嗜酒成癖..菲薄／蜚聲文壇....契友／鍥而不舍 ．．．．．．

【備選題4】下列加點的字讀音全都相同的一組是（...）

A．辟謠...辟邪說...透辟...開天辟地...另辟蹊徑 ．．．．．B．氣量...度量衡...量度...量才錄用...量入為出 ．．．．．C．強迫...強心劑...強顏...差強人意...強詞奪理 ．．．．．．．．D．應試...應屆生...應允...一應俱全...應運而生 ．．．．．

【備選題5】下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（...）A．阡陌/纖毫畢見......曝光／一曝十寒......嗔怪/瞋目而視 ．．．．．．．．B．罷黜/相形見絀......折耗／損兵折將......緋聞/文采斐然 ．．．．．．C．上乘／千乘之國......口訣/生死抉擇......娉婷/游目騁懷 ．．．．．．D．信箋/臨行餞別......食譜／簞食壺漿......蹊蹺/獨辟蹊徑 ．．．．．．．

二、識記并正確書寫現代常用規范漢字（識記.A）

【備選題6】下列詞語中有兩個錯別字的一組是（...）

A．宣泄.....明信片.......重巒迭嶂.......再接再厲 B．文身.....綠茵場.......懸梁刺股.......計日成功 C．湊和.....水蒸汽.......犄角之勢.......平心而論 D．簡練.....水龍頭.......一如繼往.......三緘其口

【備選題7】下列句子中沒有錯別字的一句是（.）

A．我們不能墨守成規，而要堅持科學研究先行，及時開發新的美容化裝產品。

B．至少有如下兩點足可令人三思：第一，文學創作和市場運作并非水火不相融；第二，文學創作絕對不是簡單的市場運作。

C．翻開書卷，構想那美麗的畫面，放縱自己的心隨主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或遠隔時空與作者對話，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，這是一種何等的享受！

D．他勸告那些不愿為公平競爭開綠燈的醫藥批發企業，如果還抱殘守缺，只會“為淵驅魚，為叢驅鵲”，最終將失去市場，無法生存。

【備選題8】下列詞語中沒有錯別字的一組是（...）

A．坐墊...練習簿

蒜苔..蛛絲馬跡 B．省份...湊份子

謎團..做賊心虛 C．頌讀...螺旋槳

神采.節目精彩 D．暖氣...哈密瓜

蟄伏..經濟版塊

【備選題9】下列詞語中沒有錯別字的一組是（...）

A．偏袒......金榜提名.....輕歌曼舞......文武之道，一張一弛 B．低毀......拈輕怕重.....坐收漁利......不見棺材，不落淚 C．反詰......洗耳恭聽.....斷線風箏......多行不義，必自毖 D．譏誚......誨人不倦.....涇渭分明......言者無罪，聞者足戒

【備選題10】下列各組詞中，只有一個錯別字的一組是（...）

A．態然自若.....侯車室.....額手稱慶......迫不及待....走投無路 B．名門望族.....吊胃口.....開門揖盜......風生水起....張皇失措 C．豆蔻詞工.....打圓場.....偃旗息鼓......常年累月....人情世故 D．一愁莫展.....挖墻腳.....川流不息......察言觀色....甘拜下風

2009語文高考押題專題一語言知識（教師版）

專題一..語言知識

【專題綜述】

語言知識部分為近幾年來語文高考的基礎部分，屬于必考內容。并且在命題的形式上每年都在進行創新。主要涵蓋的知識點有：.一、識記現代漢語普通話常用字的字音（識記.A）高考對字音的考查這幾年來一直較為穩定，2008年新課標高考除寧夏海南卷沒有在本考點命題外，其余三個省份都有考查，非新課標高考省份有包括兩套全國卷在內的12套試卷考查了字音，其中2008年的北京卷還將字音和字形結合在一起進行考查，屬于2008年的創新題型。

字音題的命題特點為：①考查的范圍是常用的3500個字。命題所涉及的主要來自2500個最常用字，少數出自1000個次常用字，也有一部分是從教材中抽讀的，且多為課文注釋；②從命題的形式上來看，有注音型、比較型和音形結合型三種類型，且都放在試卷的第1小題的位置上來考查，分值都是3分。③從能力層級上看，要求識記、辨別，不要求拼寫，且多為選擇題形式，相對難度不大；④選入題中的字音多為現代生活中常用、常錯的，廣大中學生十分熟知且易混淆的，古音異讀可不予考慮；⑤命題人熱衷關注的往往是多音字、同音字、形近字和習慣性誤讀字的字音。⑥聲調的考查也是命題的重點之一，常被人忽視，在備考中需要引起足夠的重視。

鑒于多年以來高考對字音考查的高度重視的事實，2009年的語文高考仍將會把字音的考查作為保留項目，新課標地區的高考命題將會在命題形式上進行一定的創新，考點類型間的滲透、組合題已成為推陳出新的熱點。

二、識記并正確書寫現代常用規范漢字（識記.A）

“現代漢字”指現代漢語用字，是目前所通行的漢字的規范形式，以國家語言工作委員會和國家教育委員會聯合公布的《現代漢語常用字表》為主。所謂“現代常用規范漢字”，是指現代漢語目前所通行的漢字的規范書寫形式，明確要求高考不考查冷僻、繁難字。正確“識記并正確書寫現代規范常用漢字”，即能夠區分并書寫形近字、音近字，不寫錯字、別字、繁體字、已經淘汰的異體字、不規范的簡化字，這是漢語書面運用最基本的能力。

漢字考查在試卷上主要體現在兩種題型中，一是Ⅰ卷的選擇題，二是Ⅱ卷的寫作題。Ⅰ卷的漢字考查主要有以下特點：一是重點考查別字，一般不涉及錯字；二是選用單項選擇的命題形式；三是逐漸從與字音、字義聯合考查中分離出來單獨擬題，偶爾也有字音、字形的組合命題，如2008年高考北京卷第1題，也有語境式的考查，如2008年高考浙江卷第2題和湖南卷第2題；四是別字數量盡可能減少；五是考查的重點是音形相近易混的詞語、成語或熟語；六是題干要求多種多樣，富有變化；七是所設置的別字誤區多與生活實際關系密切，干擾性強，迷惑性大，不易直接作出判斷。

2008年高考共有8套試卷考到字形，其中新課標僅有山東卷考查到。預測2009年的高考命題，字形部分應有反彈。單項選擇題的形式不會有太大的變化，音同字和形似字仍是考查的重點，但語境式的命題考查可能會更受青睞。

【精準押題】

一、識記現代漢語普通話常用字的字音（識記.A）

【押題1】下列各組加點的字，讀音全都正確的一項是（.）A．熟稔（rěn）....阻擊（jū）.....說服（shuì）.....弄巧成拙（zhuō）．．．．B．落泊（b?）.....緋聞（fēi）....碑帖（tia）......名符其實（fú）．．．．C．脖頸（gěng）...銅臭（xiù）....偌大（nu?）......煊赫一時（xuān）．．．．D．殺戮（lù）.....蘊藉（jia）....癖好（pǐ）.......傴僂提攜（l?u）．．．．

【押題2】下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是(.....)....A．詆毀....底蘊....邸所....低首下心....砥柱中流 ．．．．．....B．扉頁....菲薄....斐然....匪夷所思....蜚短流長 ．．．．．....C．模棱....摹擬....落寞....莫逆之交....頂禮膜拜 ．．．．．....D．擱淺....奶酪....賄賂....洛陽紙貴....一丘之貉 ．．．．．

【押題3】下列詞語中，每對加點字的讀音完全相同的一組是..（......）........A．躋身/羈絆....爪子/沼澤....寬宥/保佑....叱咤/柵欄 ．．．．．．．．．．．．B．湮沒/殷紅....東莞/莞爾....愆期/慳吝....桎梏/痼疾 ．．．．．．．．．C．漣漪/羅綺....信箋/緘默....甬道/慫恿....賒欠/奢靡.．．．．．．．．D．酣暢/鼾聲....邂逅/松懈....福祉/扺掌....愜意/怯懦 ．．．．．．．．

【押題4】下列詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（...）A．難.nàn......責難.....問難....非難.....排難解紛 ．．．．．B．和.ha.......附和.....摻和....唱和.....曲高和寡 ．．．．C．哄.hōng.....哄動.....哄傳....哄抬.....一哄而散.．．．．D．勁.jìng.....干勁.....剛勁....強勁.....疾風勁草 ．．．．

【押題5】下列各項中，注音全對且沒有錯別字的一項是（....）A．卓越（zhu?）....訂正(dìng)......再接再厲.......旁征博引 ．．B．滂沱(páng)......訃告(fù)........屈意逢迎(qū)...氣沖霄漢 ．．．C．泥古（ní）......越俎代庖（cǔ）..厲兵秣馬.......綿里藏針 ．．D．粘貼(niān)......剛正不阿(ē).....以警效尤.......恪守不渝 ．．

【押題6】下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（...）．．A．揣度/置之度外....稱職/稱兄道弟....田薄/日薄西山 ．．．．．．B．扛旗/力能扛鼎....行當/行云流水....綽約/綽綽有余 ．．．．．．．C．殉職/徇私枉法....彈劾/言簡意賅....疏浚/日月如梭 ．．．．．．D．晦暗/誨人不倦....揣摩/惴惴不安....格律/恪守不渝 ．．．．．．．

二、識記并正確書寫現代常用規范漢字（識記.A）

【押題7】下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（....）

A．羸弱.....風聲鶴戾.....同仇敵愾.....含情脈脈

B．祓除.....胼手胝足.....義憤填膺.....流觴曲水

C．蠱惑.....飛短流長.....契而不舍.....一籌莫展 D．布署.....無所事事.....迥然不同.....瞋目而視

【押題8】下列詞語中沒有錯別字的一組是（....）

A．顯赫...頂禮摩拜...作料...前赴后繼

B．口風...一傅眾咻...執著...艱苦卓絕

C．篤行...張惶失措...暮靄...紛至沓來

D．粗獷...情有獨鐘...傾壓...工力悉敵

【押題9】下列各句中，有兩個錯別字的一項是(...)A．陳書記語重心長地對大明說到：“很多時候，阻礙我們飛翔的力量，是來自我們內心的貪欲。想要翱翔籃天，就要自覺抑治自己的貪欲。”.B．慶功會上，幾杯酒下肚后，他感到一股熱氣從胃里冒出，直沖頭頂；然后逐漸發散到四枝，身心隨之發燙，慷慨豪邁之情猶然而生。

C．一個人的生命是有限的，想要在有限的生命里獲取豐碩的成果，就要負出努力；想不勞而獲，坐想其成，那只能虛渡光陰。

D．一個有抱負的人，必將會成大氣；一個懂得運籌帷幄的人，或許會雄霸一方；一個充滿自信的人，往往能從容地面對各種困境。【押題10】下列詞語中沒有錯別字的一組是（....）

A．租賃......突如其來.......鳩占鵲巢 言者諄諄，聽者藐藐

B．瀉藥......緝拿歸案.......挑肥撿瘦 失之東隅，收之桑榆

C．把柄......罰不當罪.......眼花繚亂........明修棧道，暗度陳蒼

D．徇私......響譽中外.......唇槍舌劍........為淵驅魚，為叢驅雀

【備選試題】

一、識記現代漢語普通話常用字的字音（識記.A）

【備選題1】下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（...）．．A．摒棄（bǐng）...棠棣（lì）.....桅桿（w?i）.....麻痹（bì）．．．．B．羞赧（nǎn）....菊圃（pǔ）.....高岡（gāng）....棲息（xī）．．．．C．病菌（jūn）....扼腕（wǎn）....發酵（jiào）....比擬（yǐ）．．．．D．躋身（jī）.....哨卡（qiǎ）....攻訐（ji?）.....憤懣（man）．．．．【備選題2】下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（...）

A．脊梁(jǐ)......炮制(páo)......白熾燈(zhì).......鱗次櫛比(zhì)．．．．B．混沌(hǜn).....慳吝(jiān).....一沓紙(dá)........寡廉鮮恥(xiǎn)..．．．．C．伺機(sì)......噱頭(xu?)......劊子手(guì).......畏葸不前(xǐ)．．．．D．昵稱(nì)......攻訐(ji?)......撂挑子(1iào)......喟然長嘆(wai)．．．．【備選題3】下列加點字每對讀音都相同的一組是（....）A．蒙騙／蒙汗藥....模樣／模．．．．棱兩可....蔭涼／綠樹成 ．B．差生／差強人意..咀嚼／咬文嚼字....吐血／揚眉吐氣.．．．．．．C．粘連／粘信封....連累／罪行累累....強迫／強詞奪理 ．．．．．．D．劈柴／嗜酒成癖..菲薄／蜚聲文壇....契友／鍥而不舍 ．．．．．．【備選題4】下列加點的字讀音全都相同的一組是（...）A．辟謠...辟邪說...透辟...開天辟地...另辟蹊徑 ．．．．．B．氣量...度量衡...量度...量才錄用...量入為出 ．．．．．C．強迫...強心劑...強顏...差強人意...強詞奪理 ．．．．．．．．D．應試...應屆生...應允...一應俱全...應運而生．．．．．

【備選題5】下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（...）A．阡陌/纖毫畢見......曝光／一曝十寒......嗔怪/瞋目而視 ．．．．．．．．B．罷黜/相形見絀......折耗／損兵折將......緋聞/文采斐然 ．．．．．．C．上乘／千乘之國......口訣/生死抉擇......娉婷/游目騁懷 ．．．．．．D．信箋/臨行餞別......食譜／簞食壺漿......蹊蹺/獨辟蹊徑 ．．．．．．．

二、識記并正確書寫現代常用規范漢字（識記.A）

【備選題6】下列詞語中有兩個錯別字的一組是（...）

A．宣泄.....明信片.......重巒迭嶂.......再接再厲 B．文身.....綠茵場.......懸梁刺股.......計日成功 C．湊和.....水蒸汽.......犄角之勢.......平心而論 D．簡練.....水龍頭.......一如繼往.......三緘其口 【押題指數】★★★★★

【解析】A迭嶂—疊嶂。B成—程。C和—合，汽—氣，犄—角。D繼—既。【答案】B 【備選題7】下列句子中沒有錯別字的一句是（.）

A．我們不能墨守成規，而要堅持科學研究先行，及時開發新的美容化裝產品。

B．至少有如下兩點足可令人三思：第一，文學創作和市場運作并非水火不相融；第二，文學創作絕對不是簡單的市場運作。

C．翻開書卷，構想那美麗的畫面，放縱自己的心隨主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或遠隔時空與作者對話，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，這是一種何等的享受！

D．他勸告那些不愿為公平競爭開綠燈的醫藥批發企業，如果還抱殘守缺，只會“為淵驅魚，為叢驅鵲”，最終將失去市場，無法生存。

【押題指數】★★★★

【解析】A裝—妝，B融—容，D鵲—雀。【答案】C

第三篇：2020高考語文作文押題

2020高考語文作文押題，10個話題素材匯總

1/10綠色發展

中國用擔當作為樹立起“綠色樣板”（太陽鳥時評）

中國城鄉展現了一幅幅生態優美的亮麗畫卷，為全球生態治理作出積極貢獻，贏得了國際社會廣泛贊譽。

回顧歷史，生態建設是中華五千年遺留下來的優秀傳統。

唐代曾下令所有的驛站之間全種上行道樹，城鄉植樹之風也是年盛一年。孟浩然

詩云：“綠樹村邊合，青山郭外斜”。

到了宋代，宋太祖為鼓勵植樹，下令凡是墾荒植桑棗者，不繳田租，對于規勸百姓植樹成績卓著的官吏，晉升一級。

明清時代，植樹造林規模更大，明太祖布衣出身稱帝后，以農桑為國之本業，令天下廣植桑、棗、柿、栗、桃，僅京都金陵的鐘山，就種了50余萬棵。

近代，愛國名將馮玉祥更是愛樹如命，曾在軍中立下護樹軍令：“馬啃一樹，杖責二十，補栽十棵”，被譽為“植樹將軍”…

古人尚且如此，作為今天的我們更應該把生態文明的優秀傳統繼承下來，真正的將其貫穿到生活的方方面面。當好生態衛士，推進綠色發展（新華社評論）

做好生態環境保護工作，必須正確處理經濟發展和生態環境保護的關系。

經濟發展不是掠奪自然的“竭澤而漁”，生態環境保護也不是困守青山的“緣木求魚”。要徹底摒棄以犧牲環境為代價換取一時一地經濟增長的做法，決不走“先污染后治理”的老路。

生態環境保護和經濟發展不是矛盾對立的關系，而是辯證統一的關系。

綠水青山既是自然財富，也是經濟財富，保護環境就是保護生產力，改善環境就是發展生產力。

要牢固樹立綠色發展理念，堅持在發展中保護、在保護中發展，實現經濟社會發展與人口、資源、環境相協調。

生態環境沒有替代品，用之不覺，失之難存，必須用最嚴格的制度、最嚴密的法治，為守護綠水青山提供可靠保障。

要建立體現生態文明要求的經濟社會發展評價體系，使之成為推進綠色發展的“指揮棒”和“導航儀”。

人不負青山，青山定不負人。夯實制度基礎，落實生態責任，堅定不移走生態優先、綠色發展之路，我們就一定能打造青山常在、綠水長流、空氣常新的美麗中國。

做守護青山綠水的“生態衛士”（江右時評）

“天地與我并生，而萬物與我為一。”環境保護猶如逆水行舟，不進則退。只要我們扛起生態文明建設的歷史責任，堅定不移貫徹落實綠色發展理念，我們一定能把綠水青山建得更美，把金山銀山做得更大，讓綠色成為發展最動人的色彩，為中華民族贏得永續發展的美好未來。

以“綠色引擎”驅動生態中國“茁壯成長”（太陽鳥時評）

天藍水清，碧波蕩漾，到處綠油油的一片，這是“春景圖”，也是我們的“生活圖”，在追求美好生活的路上，必然有一張是美麗中國的綠色圖片。

向往和追求綠色是生命的本能，因為綠色代表生機和希望，因為綠色是蘊藏在我們心靈深處的磅礴力量，是我們眼中最絢麗的色彩。

站在高質量發展的今天，要讓生態中國“茁壯成長”，尤其需要我們用好“綠色引擎”，用綠色為底色織就群眾新的希望和美好。

尊重自然，讓生態理念成為“綠色引擎”。自然和人類都是相互影響、相互發展的，我們要懂得尊重自然，才能夠贏得自然尊重，用他們的綠色資源回饋人類。要尊重自然，尤其需要大家耕植生態發展理念，只有明白我們不能為了發展而破壞生態，不以竭澤而漁，寅吃卯糧的方式發展，才能夠讓自然和人類和諧相處。

順應自然，讓科技創新成為“綠色引擎”。自然發展是有起規律的，我們應該順應自然地發展規律，而不是強制去改變自然地發展規律，自然空間是我們生存的空間，也是我們成長發展的空間，只有懂得融入這個空間，才能夠更好地推動國家的發展。顯然，要順應自然、適應社會的發展，尤其需要科技創新的“綠色引擎”，為綠色發展注入新的力量，才能夠在筑牢綠色底色中更好地推動高質量發展。

保護自然，讓優質教育成為“綠色引擎”。保護自然，不僅是當代人的責任，也是子孫后代的責任，這就需要我們今天當好一個“示范者”“實踐者”，為后代做好榜樣。保護自然，更需要讓我們把綠色的理念置放在心間，通過優質的教育，讓綠色發展理念深入人心，成為一種自然的習慣，自然能夠讓我們的生活、生產，更重視保護自然，對自然負責，也就是對人類生存的空間負責。

綠色是富國的底色，綠色是惠民的原色。中國的綠色發展理念、綠色發展方式和綠色發展智慧為美麗中國注入了強大的力量，也驅動生態中國“茁壯成長”，用綠色點亮美麗中國名片。

2/10新冠疫情

疫情高分素材，關于火神山醫院，你不知道的事…鳳凰網視頻《暖暖的中國》——陳銘演講片段

在2020年的冬天，我們所有人都目睹了一個不可思議的奇跡，從空無人煙的荒地，到一座占地34000平方米，擁有1000個床位的傳染病醫院，10天。要知道，在全球范圍內，建設一座500張以上床位的傳染病醫院，至少需要兩年的時間，而我們，10?天，這就是我們武漢的火神山醫院。

建設一座傳染病醫院有多難呢？

首先，空氣的問題，傳染病醫院的病房必須是負壓病房，普通病房可不行。什么叫負壓病房，室內的氣壓必須低于室外的氣壓，我們都知道空氣的流動是從氣壓高的地方流動到氣壓低的地方，稱之為風。而對于負壓病房而言，外邊的氣壓比里面的高，這意味著外邊的新鮮空氣進的來，而里面被污染過的空氣卻出不去，而是通過專門的通道排放到固定的地方。所以你看，10?天之內，要建起的可不是一個普通的拼裝板房，而是帶有負壓新風系統的傳染病房，這做的到嗎？

還有最困難的事兒，人，開工那天是大年三十，中國人最重要的一個節日，你工人招不招的過來呀??武漢封城了，材料運不運的進來呢？就算工人來了，材料也到了，幾千個素不相識，素昧平生的工人在工地上，同時協作，又該如何協調？又該如何調度呢??國外媒體評價，火神山是一個“史詩級”的工程，為什么是“史詩級”的？就是因為我們在每一個環節上不但要快，要爭分奪秒，還要精準，要無縫銜接，只有這樣，才能一秒鐘都不耽誤。我認識一位在火神山的監理人員，他的手機里至少有100多個工作群，每天接打電話200個起步，每天回到宿舍，嗓子都是冒著煙的，可見這是多么恐怖的一個協調調度工作，而這僅僅只是調度了現場施工的4000多名建筑工人，你永遠無法想象建設這樣一座醫院的背后，你需要動員協調的社會資源到達一個什么樣的程度。當火神山還沒有雛形，還不知道長什么樣的時候，全國勘察設計大師黃錫璆博士說，我來。我參加并且設計過北京小湯山醫院，我知道傳染病醫院長什么樣，黃錫璆老先生今年已經79歲高齡了，是他親自組織了緊急會議，78分鐘之內就把17

年前小湯山醫院的設計和施工的圖紙全部整理完畢，然后毫無保留地交給了武漢中信建筑設計院，然后武漢中信建筑設計院的60名設計師在一個小時之內集結完畢，24小時內拿出了設計方案，只用了60個小時就已經與施工單位協商，敲定了施工圖紙。

建筑工地需要用電，國家電網說，我來。260多名電力職工不眠不休，24個小時連續施工，你醫院建到哪里，我們電纜就鋪到哪里，確保不斷電。建筑工地需要手機信號進行實時聯絡，中國移動、中國電信、中國聯通、中國鐵塔、中國電子、中國信科，等等等等企業說，我來。36

個小時就把5g信號全面覆蓋，保證大家絕不斷網，絕不掉線。當工地缺乏原材料了，順豐、中通、申通、韻達、EMS、阿里巴巴物流平臺

說，我來。他們緊急開通了國內以及全球的綠色通道，免費從海內外各地向武漢運輸救援物資。醫院建設好了，需要互聯網辦公設備了，聯想、小米、TCL、紫光、烽火通信、衛寧等等公司說，我來。它們分別帶來了計算機設備、平板電腦、LCD顯示屏、網絡安全設備以及互聯網醫院云平臺。當醫院現在需要專業的醫療設備了，聯影醫療、上海信投、東軟集團說，我來。它們帶來了醫療專用的CT設備，濰坊雅士股份帶來了ICU病房和手術室專用的醫療空調，上海集成電路行業協會帶來了熱成像芯片，樂普醫療帶來了2000支電子體溫計和700臺指夾血氧儀，歐亞達家居帶來了物管團隊和所有的床鋪物資。當然，火神山醫院最最缺的，還是千千萬萬的基層建筑工人，當時正值中國農歷新年，新年對于中國人來說意味著什么不言而喻，但火神山開工在即，10天的工期是鐵打的命令，怎么辦？

這個時候，中建三局、武漢建工、武漢市政、漢陽市政四家建筑單位說，我來。他們在工作微信群里發出了緊急召集令，本以為不會有多少人響應，沒想到微信群是瞬間爆炸，人在宜昌，隨時待命，人在荊門，隨叫隨到，人在安徽，可隨時出發，無數的工人自發地從全國各地奔赴到“戰

場”之中，他們匆匆地放下碗筷，臨別親人，甚至含淚寫下訣別信。他們之中有裝修工，有泥瓦匠，有軍人，有司機，都是再普通不過的平凡人。我就認識一位在火神山醫院建設的建筑工人，他叫駱名良。1月31號，大年初七，本來在家里過年的他突然聽說火神山醫院是急需大量板房設備安裝工，他當即決定去武漢的工地上幫忙。他自己開車，150多公里，來到了火神山工地，氣都沒喘過來就直接投入到了工作當中。駱師傅跟我說他每天工作的時間是十幾個小時，一日三餐全部都在工地上，為了搶時間上廁所都是跑去跑回。而最令我感動的地方是，駱師傅在火神山工程竣工之后，他拿到了一筆7500塊的工資，他下午拿到的工資，晚上就來到火神山醫院附近的蔡甸區公安分局，他們民警說：“同志，你有醫院的聯系方式嗎？??我想給他們捐點營養品。”?原來駱師傅已經把自己剛剛拿到的?7500塊錢工資換成了140提牛奶，他想把這些牛奶都送給在一線奮戰的醫護人員。民警幫他聯系到了同濟醫院中法新城院區，駱師傅還特樸實的硬要塞給在醫院門口執勤的工作人員5提牛奶。

就是這樣一個又一個像駱師傅平凡的力量凝聚在一起，構建成了創造希望的力量！當然，我們的社會我們的老百姓也為火神山的建設貢獻出了自己不可磨滅的力量，洛陽一些家具企業連夜打造了價值20萬元的文件柜，發貨后才跟你說：“你不用買，不用錢，這是我們捐的。?”?河南沈丘白集鎮退伍老兵王國輝，大年三十的晚上驅車三百多公里，開到了工地上，為工人們帶來了八千斤的冬瓜、上海青和香菜。

營業不到一年的一位淘寶店主金辰，?看到工人們晝夜趕工，可是休息的時候只能坐在地上，于是發來了400個板凳。有時候你甚至覺得八竿子都打不著的一些單位，他們也參與到了火神山的建設當中來。

在火神山醫院的對面是武漢中國石化知音大道加油站，這本來是一個特別偏僻冷清的小加油站，一共就只有四個工作人員，可是有一天就這么一個小小的加油站里呼啦啦地來了一大群農民工兄弟，四面八方、祖國各地，都是過來建設火神山醫院的。

農民工兄弟們說：“施工現場全都是泥巴，連個落腳的地方也沒有，只有你們加油站亮著燈，我們只能到你們這里來躲躲雨了。”?加油站站長李鄭軍說?：“行啊，你們來，只要你們累了，想休息，都到這兒來。”農民工兄弟們說餓了想吃點方便面，加油站員工沒二話，玩命地給他們燒水泡面，每天燒了二百多壺開水，燒壞了六個水壺。

農民工兄弟們說沒地方上廁所，加油站說我來協調，給他們搞定了移動廁所。幾天下來，火神山四千多名建筑人員都知道中國石化加油站就是他們的“紅帽子港灣”。2020年2月2日火神山醫院宣布全面竣工，此時此刻的火神山缺什么？?缺的是醫生、醫護人員。這個時候，人民解放軍說——我來！2020年2月2日凌晨經習主席批準，1400名軍隊醫護人員開拔火神山！蘭州中川機場、廣州白云機場、南京祿口機場，一架又一架軍用運輸機，從暗夜飛向黎明，從大江南北飛向江城武漢，鯤鵬落天河，馳援火神山。

2月2號下午軍隊支援湖北醫療隊已經進駐火神山醫院，從聽令出征到踏進火神山醫院的大門，只用了不到12個小時。基辛格曾經在論中國中寫道：中國總是被他們之中最勇敢的人保護得很好，是誰一直保護著中華民族一路走來呢，是我們的火神祝融嗎？中華民族永續光明的火炬，不是掌握在火神手中，而是掌握在那一盞又一盞徹夜通明的白熾燈之下，是那上千名不屈不撓，無怨無悔的中國工人和無數樸實善良的逆行者們的手中。一絲善念，一份勇氣，聚小流以成江海，匯成了一句又一句，我來，就是這些夜以繼日埋頭苦干，獻出自己渺小力量的普通人，用自己單薄的身影，挑起了中國的脊梁。我們相信這次疫情很快會過去，是因為我們相信人的力量，我們也相信，無論中華民族在什么時候遇到怎樣的危難，總有人，山高路遠，不辭千辛萬苦，為你而來。

3/10

英雄/逆行者

參考往期文章：《感動中國2019人物》

01樊錦詩：根入石窟蟠

樊錦詩，敦煌研究院名譽院長，將大半輩子的光陰奉獻給了敦煌石窟。1963年，北大畢業后的樊錦詩，把大半輩子的光陰都奉獻給了大漠上的敦煌石窟。人們親切地喊她“敦煌的女兒”。

為了敦煌，樊錦詩和丈夫兩地分居長達19年，兩個兒子出生后都沒有得到很好的照料，但她卻視敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潛心石窟考古研究和創新管理，完成了敦煌莫高窟的分期斷代、構建“數字敦煌”等重要文物研究和保護工程。她還推動立法和制定莫高窟總體保護規劃，按百年大計千年大計來規范敦煌保護。2019年，她被授予“文物保護杰出貢獻者”國家榮譽稱號勛章和最美奮斗者稱號。81歲的樊錦詩一直還在為敦煌忙碌著......【頒獎詞】舍半生，給茫茫大漠。從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開辟明天的路。半個世紀的風沙，不是誰都經得起吹打。一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發。心歸處，是敦煌。

02四川森林消防員：英雄歸厚土?2019年3月30日，四川涼山木里縣發生森林火災。消防隊員們每人負重30余斤，徒步行軍8小時，在海拔3700余米處與大火搏斗。因林火爆燃，27名森林消防指戰員和4名地方干部群眾不幸壯烈犧牲。痛失患難與共的戰友兄弟，一起出征卻沒能活著一起回家。大隊營區的笑臉墻上，每一張年輕的臉龐都笑容燦爛。犧牲指戰員的平均年齡只有23歲，年齡最小的只有18歲。為有犧牲多壯志，為國捐軀重如山。讓我們向這些可愛可敬的撲火勇士致敬！

【頒獎詞】青春剛剛登場，話語猶在耳旁，孩子即將出生，父母淹沒于淚水，青山忠誠的衛士，危難的永恒對手，投身一場大火，長眠在木里河兩岸。你們沒有走遠，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼。

03顧方舟：一丸濟世德

顧方舟，我國脊髓灰質炎疫苗研發生產的拓荒者。1957年，他臨危受命研制脊髓灰質炎疫苗。疫苗問世后他以身試藥，冒著麻痹、死亡的危險，沒有猶豫，顧方舟和同事們首先把自己當作試驗對象，試服了疫苗。1960年底，正式投產的首批500萬人份疫苗推廣向全國11座城市，脊灰疫情流行高峰紛紛削減。顧方舟借鑒中醫制作丸劑的方法，創造性地改良配方，把液體疫苗融入糖丸，糖丸疫苗的誕生，是人類脊灰疫苗史上的點睛之筆，發病人數逐年遞減，上百萬的孩子免于殘疾。2000年，經世界衛生組織證實，中國成為無脊灰國家。從1957年到2000年，消滅脊髓灰質炎這條不平之路，顧方舟艱辛跋涉了44年。

2019年1月，顧方舟在生命最后留下兩句話：“我一生做了一件事，值得，值得。孩子們快快長大，報效祖國。”2019年9月，顧方舟被授予“人民科學家”國家榮譽稱號。

【頒獎詞】舍己幼，為人之幼，這不是殘酷，是醫者大仁。為一大事來，成一大事去。功業凝成糖丸一粒，是治病靈丹，更是拳拳赤子心。你就是一座方舟，載著新中國的孩子，渡過病毒的劫難。

04朱麗華：光明溢天地?43年前，浙江嘉興人朱麗華因傷失明，受張海迪事跡所感動，她用奮斗來追逐光明，靠著自己的雙手推出了璀璨人生。她刻苦鉆研中醫推拿技術，成為嘉興市首位也是目前唯一的盲人中醫師，工作30余年，為22萬多人次患者緩解病痛。

1991年嘉興福利院為她安排了一處診所讓她經營，她招收徒弟一律免收學費，免費安排吃住，先后為100多名殘疾人提供工作職位。同時，她堅持做慈善，從1991年到2019年，朱麗華捐助的資金已達373萬元，幫助了480名孩子圓了上學夢。她說：只有奉獻才是我人生中最快樂的時光。

【頒獎詞】不幸關上了你的門，但你幫別人打開了窗。看見過這世界的陰影，但還是面向光明。在黑暗中，靠自己的一雙手，推拿出燦爛人生。世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，但你能感受到。

05張富清：初心自慷慨?2018年11月湖北來鳳縣退役軍人事務局采集信息，一位退役老兵的物品震驚了現場所有人，紅布包裹一層層打開，人們發現94歲的退役軍人張富清，竟然是一位戰功顯赫的人民功臣。

張富清在解放戰爭的槍林彈雨中九死一生，先后榮立一等功3次、二等功1次，被西北野戰軍記“特等功”，兩次獲得“戰斗英雄”榮譽稱號。新中國成立后，他響應國家號召主動到偏僻的湖北來鳳縣工作，為貧困山區奉獻一生。60年來，張富清刻意塵封功績，連兒女也不知情。

【頒獎詞】都知道你樸實勤勉，卻不知你曾戰功赫爾。你把獎章深藏在箱底，對戰友的懷念深從不居功索取，只為堅守使命初心，默默奉獻。于國于民，你是忠誠偉大的士兵。

06杜嵐、尤端陽：薪火傳無盡?1949年10月1日，濠江中學老校長杜嵐在校園中升起澳門第一面五星紅旗。1947年，杜嵐接任濠江中學校長，她始終堅持愛國教育，贏得澳門各界的敬重。她說“我們的希望就在下一代身上。”澳門回歸祖國當天，87歲的杜嵐放下拐杖親手升起國旗。

后任校長尤端陽繼承了杜嵐的教育理念，每逢周一都舉行升旗儀式。他從幼稚園開始對學生進行國旗國徽國歌教育，將憲法和基本法納入學校公民教育的課程。擔任全國政協委員時，尤端陽提議澳門的語文教材應該使用內地版本的教材，在他的努力下，濠江中學率先使人民教育出版社的教材。他將愛國情懷融入到孩子們的學習生活中。

【頒獎詞】濠江上升起游子的夢，凌亂中的骨氣、志氣，歸來后的元氣、銳氣，你們為它養成了浩然之氣。陽光下最有意義的工作，五星紅旗下不滅的薪火，飄揚吧！這面旗留下澳門最美的記憶。

07伍淑清：山河澄正氣?伍淑清，全國工商聯副主席、香港企業家。伍淑清一家人愛國愛港，改革開放之初，伍家父女北上創業，創辦了北京航空食品有限公司。香港回歸后，伍淑清致力于香港和內地的交流合作，建立教育基金，積極增進香港青年對中華歷史和文化的認識。在往返內地和香港3000余次中，她親力親為幫扶貧困地區發展教育。

修例**發生以來，她嚴辭阻止亂港分子發起的學生罷課，成為亂港分子的眼中釘、肉中刺。2019年9月，伍淑清現身瑞士日內瓦聯合國人權理事會例會，向世界說出真實的香港，在這次演講中伍淑清揭露了香港騷亂的真相，指出極端示威者舉著“人權”大旗，破壞公物，使用暴力對警察及市民造成身體傷害。

【頒獎詞】四十年前，你說有件事值得做；四十年后，你說有些事必須做！逾古稀而不辭，雖千萬人而往。超越港島的遠見，不讓須眉的擔當。愛青年，更愛香港，是美心，更是良心。

08黃文秀：蘭谷遺芳遠?黃文秀是2016年北京師范大學哲學院碩士畢業生，面對精彩的世界，這個從山村走出來的女孩作出了一個與眾不同的選擇，她決定回到家鄉支援建設，2018年擔任廣西百色樂業縣百坭村的駐村第一書記。黃文秀的家庭并不富裕，父親身患重病，重重壓力之下，黃文秀總是樂觀開朗、積極向上。

從進村開始，黃文秀就努力融入當地生活，挨家挨戶走訪，學會了桂柳方言，一年多時間，她幫村里引進了砂糖橘種植技術，教村民做電商；協調給每個村建起了垃圾池。在黃文秀任上，百坭村103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經濟項目收入翻倍。黃文秀駐村筆記中寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂。”

2019年6月17日凌晨，黃文秀遭遇突發山洪不幸遇難，年僅30歲。

【頒獎詞】有些人從山里走了，就不再回來，你從城里回來，卻再沒有離開。來的時候惴惴，怕自己不夠勇敢，走的時候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞，脫貧的戰場，你是醒目的黃花。

09潘維廉：相知無遠近?潘維廉1988年起在廈門大學管理學院任教，4年后，他申請永居資格，成為福建省第一個拿到“中國綠卡”的老外。在中國工作生活31年，他了解并熱愛中國，見證了中國經濟發展變化，先后幫助廈門、泉州等地獲得國際花園城市金獎，他還榮獲中國國家外國專家局頒發的中國“友誼獎”、“廈門市榮譽市民”等稱號。

2019年，潘維廉出版新書《我不見外——老潘的中國來信》，以一個外國人的獨特視角，記錄和展現了中國改革開放的歷史進程和偉大變革。習近平總書記高度贊賞他的“不見外”，為他“作為中國改革開放的見證者，熱情地為廈門、為福建代言”而點贊。

【頒獎詞】打開心扉，擁抱過就有了默契。放下偏見，太平洋就不算距離。家鄉的信中寫下你的中國，字里行間讀得出你的深情。遙遠來、永久住、深刻愛，我們都喜歡你這種不見外。

010中國女排：為國著功成?上世紀八十年代，女排以拼搏精神贏得五連冠，成為了當時中國人的模范和驕傲。三十多年來，女排魅力不衰，粉絲遍中華，縱跨幾代人。

2019年國慶前夕，中國女排以十一連勝的驕人戰績贏得2019年女排世界杯，這也是中國女排第十次榮膺世界大賽冠軍，女排姑娘的成就，顯露出祖國至上、頑強拼搏、勝不驕敗不餒的英者風范，也成為中華民族屹立于世界民族之林的生動見證。

【頒獎詞】三十年拼搏不息，幾代人熱淚盈眶。在低谷中奮起，從不放棄，面對強敵出手，永不言敗。你們的身影是民族性格的縮影，你們的腳步是一個國家成長的歷程。奏國歌，升國旗，你們超越了體育，是國家的英雄。總有一些精神讓我們熱淚盈眶。這些感動中國人物身體力行，那是對一片土地純粹的熱愛，是讓文化瑰寶傳承不息的責任，是爭取國家崇高榮譽的決心.......愿我們的孩子能從故事中，體會到這些寶貴的精神品質，指引成長的道路！

4/10

傳統文化

王蒙眼中的文化自信

年滿83歲的前文化部部長、著名作家王蒙，最近在由中央文史研究館、人民出版社聯合主辦的《王蒙談文化自信》出版座談會上，講述了他對中國傳統文化的自信，期待著中國傳統文化能夠更加深入人心。

王蒙說，中華傳統文化的精神是什么？特點是什么？為什么可以做到文化自信？為什么不能不自信？我就是希望能夠起到扶正、補缺、去邪的作用。王蒙認為：我們的文化自信，包括了對自己文化更新轉化、對外來文化吸收消化的能力，包括了適應全球大勢、進行最佳選擇與為我所用、不忘初心又謀求發展的能力。

所以說進入21世紀以來，中國傳統文化的自信度和影響力正在逐步提高，在世界文化的范疇內，中國傳統文化具有無法抗拒的魅力。而在當代文化領域，我們努力爭取進入到傳統文化與現代文明相濡以沫、融會貫通的美好境界中去。是否，隨之而來的是將迎來中國文化中的“古典主義”的復興？

[深度解讀]一個民族的文明進步，一個國家的發展壯大，需要一代又一代的文化積淀、薪火相傳與發展創新。國家強盛，則文化興盛。沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中華民族偉大復興的中國夢的實現。文化自信，應當是中華民族長期發展的不竭動力。

重拾老規矩

北京過去有許多老規矩，如“出門回家都要跟長輩打招呼”“吃菜不許滿盤子亂挑”“不許管閑事兒”“笑不露齒，話不高聲”“站有站相，坐有坐相”“做客時不許隨便動主人家的東西”“忠厚傳世，勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時移，這些“老規矩”漸漸被人們淡忘了。不久前，有網友陸續把一些“老規矩”重新整理出來貼到網上，引發了一片熱議。有人認為，這是對我國優秀傳統文化的繼承，是好事；有人說，這是封建思想在作祟，在這個人人平等的世界，那些老掉牙的思想早應該被淘汰掉了；還有人說，中國的文化古老而死板，不如外國文化先進。

[深度解讀]隨著時間的流淌，一些老規矩被人淡忘，可是從老規矩中體現出來的勤勞、孝道、與人相處的方式、對別人的尊重卻沒有被沖淡，它們對個人的成長、國家的發展起著重要的作用。主張對老規矩一棍子打死，其實是極度缺乏文化自信的表現。一個人，一個民族，一個國家，如果只覺得異族的文化更優秀，而放棄自己的文化，依附在別人的文化下度日，那是典型的失去了文化自信。

5/10

家國情懷

名人名言

1.縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。——梁啟超??2.人既發揚踔厲矣，則邦國亦以興起。——魯迅??3.畏危者安，畏亡者存。4.我的國家，依然是五岳向上。一切江河依然是滾滾向東，民族的意志永遠向前。——余光中《歡呼哈雷》5.江山不負英雄淚，且把利劍破長空。——周小平??6.乘風好去，長空萬里，直下看山河。——辛棄疾??7.九萬里風鵬正舉。——李清照??8.白眼觀天下，丹心報國家。——宋教仁

9.銘記歷史不是為了記住仇恨，而是為了讓歷史不再重演。——李秀英??10.積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也。——《淮南子》

白居易

公元822年，年過半百的白居易到美麗的杭州任刺史。面對西湖的如畫美景，他深感保護西湖責任重大。他組織人整修了前人開鑿的六口井，還大規模地整治西湖、修筑堤防。

有一次，在盡興地游覽了西湖后，白居易寫下了《錢塘湖春行》這首詩。此時的西湖，風景比先前更加秀麗怡人。

白居易同情人民，他在皇帝面前做諫官時，就屢次上書，請求革除弊政，寫了大量諷諭詩揭露官僚勢力殘害人民的罪行。他寫詩力求讓人民群眾看懂，相傳他每寫好一首詩，都要讀給不識字的老媽媽聽，聽得懂的，方才拿出去。他在地方做官時，每到一處，都要力爭多做些對人民有益的事。

在杭州做刺史時，他修筑湖堤(現在的西湖白堤)，利用湖水灌溉土地。在蘇州，興修水利，也受到蘇州人民的愛戴。在做忠州刺史時，他搞了許多利民的改革，號召開荒生產;改進稅收辦法，增加豪富的稅款，減輕貧苦農民負擔;盡量節省開支，減輕老百姓的支出。他親自帶頭種樹，綠化荒山。他主持群眾聚會，席地而坐與民同樂。有些官員說什么：“‘貴’、‘賤’雜處，不成體統。”白居易對這種議論毫不理睬。后來忠州人為了紀念這位愛民的好官，為他建了“白公祠”。

屈原

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”屈原就是這樣一個詩人，憂國憂民。“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”屈原就是這樣一個史官，信念堅強。“青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼。”屈原就是這樣一個勇士，斗志昂揚。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”屈原就是這樣一個英雄，不畏強暴。

不管歷史如何嬗變，不管時代如何變遷。自從屈原投入汩羅江的那一刻起，他在楚國百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的靈魂將得到洗練和超度，割之不斷、揮之不去，進而升華成為一個偉大的民族精神。時至今日，“屈原”已經不是尚且生活在兩千多年前的那個屈大夫，他所代表的是一種時代精神、百姓情結和民族文化，穿越著時空，年年相繼，代代相傳。也就是這樣，“屈原”鮮活而永久地活在了百姓心中。

6/10

命運共同體

共同擔當使命，淬煉文明之光（人民日報）

休戚相關，命運與共，各國理當遵循人類命運共同體價值理念。同舟共濟，守望相助，團結合作，共同發展，都是人類歷史長河淬煉的文明之光。

國際社會在團結合作應對新冠肺炎疫情的同時，也在思考加強公共衛生國際合作的長久之策。2月11日至12日，世界衛生組織在日內瓦舉辦針對新型冠狀病毒的全球研究與創新論壇，以協調全球科研力量，盡早找到更有效的診療方案，研制出安全有效的疫苗。在即將舉行的慕尼黑安全會議上，主辦方將專門組織一場有世衛組織官員參加的邊會，討論疫情相關問題。面對國際關注的突發公共衛生事件，完善和加強全球治理，切實保障和增進全球共同利益，當是國際社會共同的責任和使命。

疫情不僅是對一國治理體系和能力的大考，也是對全球治理體系和能力的檢驗。近年來發生的數起國際關注的突發公共衛生事件，無不需要各國發揚合作精神，攜手共同應對。這次疫情再次提醒人們，在全球化時代，單邊主義和保護主義并不符合全球利益，只顧自己、不顧他人的做法并不能完全自保，惟有團結合作、并肩向前，才是最大可能保護各方利益、共同利益的正確選擇。

休戚相關，命運與共，各國理當遵循人類命運共同體價值理念。新冠肺炎疫情發生以來，中國舉國行動，上下一心，全力應對，吹響保護人民生命安全和身體健康的沖鋒號。中國政府采取積極、高效、公開、透明的舉措，也為維護全球和地區公共衛生安全作出了重大貢獻。疫情面前，中國展現的不僅是集中力量辦大事的制度優勢，更是以人類共同利益為重的價值追求。正如來自世衛組織的評價，中國努力控制病毒源頭，限制疫情傳播，為世界其他地區防控工作爭取到寶貴時間，“如果沒有中國努力，全球病例會遠高于此”。各國領導人和國際組織負責人等紛紛表達對中國的支持和慰問，不僅因為中國為世界最終戰勝疫情注入了希望和信心，也包含著對中國價值追求的肯定和褒揚。

順應邁向人類命運共同體的大勢，采取為全球負責的行動，是新冠肺炎疫情發生以來呈現的全球普遍現象。“山川異域，風月同天”“豈曰無衣，與子同袍”這樣的溫暖，不僅體現在幾十個國家和國際組織為中國提供捐款和大量醫療防疫物資，體現在“中國加油”“武漢加油”的呼聲在全球共鳴，還體現在當出現歧視和污名化現象時及時發出正義之聲、當出現不實信息時及時澄清事實。暖心的行動，無論大小，展現的都是為人類共同利益負責的價值追求，匯聚的都是構建人類命運共同體的正能量。“戰勝新冠肺炎疫情的唯一方法，就是所有國家本著團結與合作的精神共同努力。”來自世界頂級醫學科學家的忠告已是世界上很多國家人民的自覺行動，相信在慶祝抗擊疫情勝利的那一天，世界可以為這樣的團結合作精神而自豪。

當然，面對突發公共衛生事件，全球治理也暴露出一些薄弱環節。在絕大多數國家遵循世衛組織的專業權威建議，保持冷靜、科學、理性的情況下，個別國家作出過激反應，采取了過度應對措施；一些人還陷入了針對全球化的焦慮、迷惘甚至怯懦。這說明，個別國家和一些人的思維還跟不上時代前進的步伐，全球治理還有需要加強和完善的地方。

正如世衛組織總干事譚德塞所指出，傳染病控制一直就是一種時足時乏的事情——當疾病暴發和政府擔憂時，各國會投入大量資源；當傳染病結束后，資源又變得相當匱乏。從這個意義上講，當前這場疫情再次提出了值得全世界共同思考的國家治理乃至全球治理難題：如何持續做好傳染病監控和控制，如何以充足的醫學準備和供應以備不時之需。

沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來。與病毒較量，人類必勝。人們需要總結經驗，珍視抗擊疫情中凝聚的全球力量，也需要檢視不足，共同尋找解決問題的出路。同舟共濟，守望相助，團結合作，共同發展，都是人類歷史長河淬煉的文明之光。命運與共，并肩前行，攜手抗擊疫情，必將為人類文明之光增添新動能，為構建人類命運共同體注入新能量。

7/10

少年的你

電影《少年的你》聚焦校園欺凌話題，引發輿論廣泛關注。尤其是在未成年保護法大修、增設校園欺凌防控措施的背景下，電影畫面把校園欺凌給孩子造成的傷害直觀展現，直擊人心。在揪心痛心之余，也讓公眾對這一問題有了更深入的思考。

相比較影視作品中的劇情，現實發生的案件往往更為殘酷和觸目驚心。這其中，給輿論帶來強烈震驚的莫過于2015年留美學生暴力群毆折磨同伴長達5個小時，最終兩名主犯被美國檢方判處終身監禁。而最近大連發生的一起13歲少年殺害10歲女孩的案件，也引發了公眾對未成年人暴力和犯罪行為的討論。每一起暴力案件見諸輿論，總是令人痛心。

校園欺凌和暴力絕非個案。2017年聯合國教科文組織發布的一份全球校園欺凌現狀報告顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受學校暴力和欺凌。據最高檢今年5月份發布的數據，2018年，檢察機關共批準逮捕校園欺凌犯罪案件3407人，起訴5750人。數據不會騙人，可這只是冰山一角，更多遭受欺凌的孩子選擇了沉默，很多案件達不到刑事層面，有的還進入不到司法程序。校園欺凌已經成為一個不容忽視的話題，其嚴重性不得不引起高度警惕。

圍繞校園欺凌的治理，早在2016年，教育部等11部門就聯合印發《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，從有效預防、依法處置、形成合力三個方面，對防治中小學生欺凌和暴力提出了要求。近年來，各地也開展了多回合、多形式的專項整治。應該說，校園欺凌多發的態勢總體得到了遏制，但離治本的目標還有差距。原因何在?一方面校園欺凌的法律規范空白，導致懲處機制缺乏震懾力；另一方面預防、干預、救濟機制不到位，缺少行之有效的管理辦法。

正因如此，此次未成年人保護法的修訂，被寄予了治本的厚望。從增加學生欺凌及校園性侵的防控與處置措施，到明確學校應當對教職員工、學生開展防治學生欺凌的培訓和教育，再到要求根據欺凌行為的性質和嚴重程度予以教育、矯治或者處罰…法律的修訂完善不僅讓處理校園欺凌案件有法可依，避免了以往“大事化小小事化了不了了之”的做法，也進一步明確了學校、家庭等各方的責任，為治理這一問題提供有力的抓手。

徹底鏟除校園欺凌的土壤，我們還有很長的路要走。現實中，有的家長要么過于嚴苛、要么過于放任；有的學校過度重視知識傳授、忽視價值觀引導;有的老師把欺凌行為視作孩子間“過分的玩笑”，重視不夠；還有不少影視作品和網絡平臺充斥著暴力因素，這些都是校園欺凌和暴力滋生的土壤。因此，既要通過教育引導把“踐踏、侮辱他人的紅線不可逾越，否則必付出代價”的觀念種子種在孩子心底，也要家長、學校、政府、社會形成合力，調試好種子成長的環境、剔除可能存在的風險，讓更多的陽光雨露滋潤孩子的心靈。

電影中，小北呵護了備受欺凌的陳念。生活中，每個少年的你都需要被呵護，這份呵護來自于社會關注度不斷提高、教育理念不斷轉變、法律制度日益完善。讓我們共同期待未成年人保護的步伐更加堅實有力，校園欺凌和暴力這一難題得以徹底解決。

8/10

體育/美育

運動，為了釋放更好的自己（人民時評）

“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”，“德智皆寄于體，無體是無德智也”，從古至今，中國的傳統教育一向架構了德育、智育、體育三維空間。缺少一只腳，生命之鼎就無法挺立，哪怕成績再好也難以為繼，《標準》明確強調體育測試不達標無法評優、評先，正是基于這樣的現實判斷。當體育與學位掛鉤，直接影響到畢業乃至就業，哪個學子還敢冷落體育？誰還敢寧愿宅在屋里，也不愿走上操場、舒展肢體？

體育被“降格”，鍛煉被淡化，學生體質不佳只是表層憂慮，更深層次的社會性憂思在于，它將直接影響到國家和民族的未來。學生體質弱，未必盡是機制之弊。但這種“體質焦慮”，卻提醒我們的管理部門拿出超越競技體育、應考體育的思維，著力推動全民體育。如果把競技體育比喻成體育的塔尖，那么全民體育就是體育的基座。競技體育的發達固然重要，全民體育的發展更是不可或缺。沒有全民體育的發展，競技體育就是沙上筑塔。

如果熱愛體育真成了我們的生活方式，強健的豈止是身體。

學校體育不能再“溫柔”下去了（廣州日報）

梁啟超說：少年強，則國強。少年之強，不僅在于智力，也在于強健的體魄與意志。遺憾的是，近30年來在應試教育的指揮棒下，校園體育被極大邊緣化。雖然，近年來，教育部門及時糾偏，加強了學校體育，保證開足體育課，配齊體育老師，不少地方推出“每天在校運動一小時”的措施，但重智育、輕體育的觀念短時間內難以扭轉，加上一些家長對于校園體育安全的過度擔憂，導致學校體育教育束手束腳，陷入溫柔化的怪圈。

現在的學校體育到底有多溫柔？有人總結為“三無七不”，即無強度、無對抗、無沖撞，又不出汗、不臟衣、不喘氣、不摔跤、不擦皮、不受傷、不長跑。體育中天然含有拼搏、對抗的因素，這樣的溫柔體育如何能夠讓青少年擁有強健的身體和意志？

要讓學校體育不再“溫柔”，首先要解決安全這一痛點。此前上海某中學體育課上一學生受傷，法院以“沒證據證明體育老師進行過安全教育”為由判罰學校承擔部分責任，此判決曾引發廣泛討論。人們普遍認為，這樣的審判結果無異于對“溫柔體育課”推波助瀾。其實，學校體育與運動安全并非天然對立，“溫柔體育課”也并非無解。要讓體育老師和學校能放開手腳，需要足夠的保障機制：一是安全教育和急救措施要補足，二是體育安全事件責任的劃分要到位，三是校園保險制度要跟進。

9/10

網絡授課

莫把“停課不停學”的好經念歪

為阻斷疫情向校園蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，并提出利用網絡平臺，“停課不停學”。各地、各校以及以在線教育機構為代表的社會力量紛紛響應，一些學校陸續開展網上教學，多家在線教育機構上線免費課程。

“停課不停學”對保障正常教學秩序和維護社會穩定意義重大，但也要防止落實和執行過程中的異化和走偏。有一線教師反饋，個別學校超前講授，以“不停學”之名，行提前教學和假期補課之實；個別在線教育機構和平臺提前上線新學期學習資源，以免費公益之名，行市場推廣之實，不僅給仍處于假期中的學生增加額外負擔，導致新的“教育焦慮”，也讓“停課不停學”的內涵被曲解，背離了假期定位和政策初衷。

如今，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之后，面對延長的假期，盡快明確“停課不停學”的科學內涵，杜絕亂象，確保“停課不停學”好經不被念歪，已成當務之急。

首先，要嚴格遵守假期規定，確保假期屬性。嚴格意義來講，只要各地沒有宣布正式開學，就仍處于假期當中，相關教學安排，特別是義務教育階段的教學安排就需符合假期定位。個別學校把疫情期間看成“彎道超車”的機會，在原有寒假作業基礎上布置新的在線學習內容，還有一些家長要求孩子大量學習在線教育機構提供的免費學科類課程，都在一定程度上給學生增加了額外負擔。從這個角度來說，日前發生的小學生“組團”給一些在線教育平臺和工具打“1星差評”，留言“還我假期”就不難理解了。

其次，要明確“不停學”究竟該“學”什么。因為疫情，這個假期承載了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期開學階段，廣大教師、機構應以身心健康為核心倡導對學生進行生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育等，通過引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現更有價值的自主成長。

當然，也要避免“停課不停學”形式化、簡單化。有基層老師反映，個別學校要求老師在假期中每天給學生在線布置任務、監督學習，還有個別學校要求全體教師錄制視頻課程，無論適合與否、擅長與否，這都有過猶不及之嫌。“停課不停學”需進行頂層設計和科學部署，何時開始網上學習、甄選怎樣的網絡課程內容、如何進行優質資源整合、推送，對相關技術平臺與系統進行遴選，都需要教育部門科學設計、嚴謹推進。

每臨大事有靜氣，教育尤是如此。我們期待，在這個特殊的假期，更多學校、在線教育機構、家長能保持一份靜氣與定力，讓教育能始終沿著情懷、溫度的方向穩健前行。這不僅是學生之需，也是未來之需，國家和民族之需。

10/10

社會公德

“人而無德，行之不遠。”一個社會文明有序，既靠先善其身的私德，也離不開相善其群的公德。新時代公民道德建設，“要把社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設作為著力點”。近日，中共中央、國務院印發《新時代公民道德建設實施綱要》，明確闡釋新時代公民道德建設的總體要求、重點任務，鼓勵人們“在社會上做一個好公民”“在工作中做一個好建設者”“在家庭里做一個好成員”“在日常生活中養成好品行”。這就為不斷提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養提供了遵循，對于培養擔當民族復興大任的時代新人，推動全民道德素質和社會文明程度達到一個新高度，具有重大指導意義。道德是社會關系的基石、人際和諧的基礎，社會公德作為社會交往和公共生活的基本準則，是新時代公民道德建設的重要內容。綱要提出，“推動踐行以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德，鼓勵人們在社會上做一個好公民”。五個方面的社會公德內容，涵蓋了維護社會關系、促進社會和諧的最起碼的道德要求，既針對全體公民也面向領導干部，有著重要的現實針對性和實踐指導性。把這些社會公德要求融入日常生活，強化制度保障特別是法律法規保障，使之成為人們日用而不覺的道德規范和行為準則，促進社會全面進步、人的全面發展。“每個人都不是一座孤島，都是廣袤大陸的一部分。”培護社會公德，關鍵在于引導公眾超越個人狹隘眼界和功利目的，從公益眾利層面實現小與大、私與公、家與國的融洽協調。“環保是別人的事情，與我無關”“大善做不了，小善不想做”“憑啥自己冒風險助人為樂”…公德遇阻，說到底是因為公共意識、規則意識等的缺失。張揚社會公德的要訣，就在于喚起人們的公共責任心、公民義務感，破除“事不關己，高高掛起”的狹隘心理。廣大民眾明禮守法的公共文明意識，其實正是最寶貴、最強大的道德資源。道德是生活的哲學。道德建設既重對孰善孰惡的辨析，更重知行合一。從公共場所舉止文明到鄰里相處和睦互助，從舉手之勞保護環境到心底無私為民服務，人人謹守社會公德，努力實現精神之美、行為之善、思想之真，就能讓道義的力量匯流成河，潤澤社會和諧有序運轉。加強新時代公民道德建設，必須堅持提升道德認知與推動道德實踐相結合，引導人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活。對個人而言，激發“見善如渴，聞惡如聾”的意愿，增進“己所不欲，勿施于人”的行動力，就能成為一個“精神富有”的人，成為一個有益于他人和社會的人。每個人心底都蘊藏著善的種子，“人皆可以為堯舜”。《新時代公民道德建設實施綱要》強調：“加強新時代公民道德建設，是推進中國特色社會主義事業的一項基礎性、戰略性工程。”高舉光照世道人心的公德火炬，培護引領社會和諧的公德高地，激勵人們行動起來守衛心中的道德律，一定可以奏響新時代的精神文明和聲，讓德耀中華、德佑未來成為現實。

第四篇：2013《經典作文》高考押題情況

《經典作文》2013大面積押中各省市高考作文考題

沉淀三年，一擊即中！

30天改變你的作文命運

押中浙江卷

《經典素材》下P30素材:《威廉姆森：“迷你莫奈”的神奇畫筆》：素材講述天才兒童畫家威廉姆森的事跡，與題目“孩子的心靈”完全吻合，講述如何保護孩子的心靈。

《經典素材》下P76素材:《“教育觀”課：1個月毀掉6年教育觀？》：當現代教育不斷剝奪孩子自由的心靈，家長不得不生出擔憂。本素材完全符合題意，可直接作為素材運用于作文中。

《經典論證論據》P91文化考題13：想象不能扼殺，事實該說清楚

浙江卷材料指出海底世界豐富多彩，比喻小孩子思維廣闊，成人之后形成了思維定式，就被條條框框限制了，所以失去了偉大的王國。而該以學生的一篇與常識不符的作文《我愛家鄉的西瓜樹》入手，指出孩子的想象力不能被扼殺，切合浙江卷題旨。其中提供的史實論據和時代論據均可直接入文佐證觀點，考場經典片段也為學生提供了作文的參考范本。《經典論證論據》P110價值觀考題：“我的造句有創意”

該考題論證了要保護孩子的創造力，與浙江卷的材料命意一致，考題的材料“孩子造句”也可作為引子引出觀點。

押中全國卷（新課標卷2）

《經典素材·上》

P77 感悟哲理類素材：朋友淘汰率

文章例舉了三種交友方式，然后提出什么是真正的友誼，有力支撐全國卷作文材料中關于如何增進同學間的友好關系。

押中北京卷

《經典素材》下P28素材:《iPhone式裝腔》：

素材描述了當下的人們用iPhone來體現自己的生活方式和品位，甚至不惜弄虛作假的社會現象，表現了手機給人們帶來的影響，完全符合題意，完全扣合考題關鍵詞。

押中湖北卷

《2012經典素材上》

P62 方是性格，圓是智慧

素材以“方”與“圓”為話題，談了海瑞堅守做人底線的“方”與善用說話智慧的“圓”，押中湖北卷材料中“上善若水任方圓”的命題。

《經典素材》下P25素材:《招人嫌的最佳編劇》

好萊塢最佳編劇索爾金雖然才華橫溢，但性格過于方正不善與人合作，所以很多人不喜歡他。此素材論證了性格中的方與圓的辯證關系。

《經典素材》下P26素材:《林懷民的規矩》

臺灣舞蹈家林懷民是藝術的集大成者，藝術達到圓融境界，但是他的性格方直，為觀眾立下了很多規矩，由此也得到了觀眾的尊重。此素材論證了藝術追求和性格中的方與圓的辯證關系，可直接作為素材運用于作文中。

押中福建卷

《經典論證論據》P66思辨考題22：影子中的人生

該考題中提供的哲理論據“葉子”，與福建卷材料中顧城的詩句“無依無附在天宇飄行”的意旨完全切合，可論證拒絕“自由”，依靠自己的觀點。考場經典片段也為學生提供了作文的參考范本。

《經典論證論據》P134成長考題8：樹無根不茂

押中福建卷材料“為了拒絕這種‘自由’，我愿變成一段樹根，深深地扎進地層。”該考題詳細論證了“有根才有葉”的觀點，其中泰戈爾的名言、莫言的人物素材，均可作為論據運用與考場作文中。考場經典片段《永遠的根》也為學生提供了作文的參考范本。

押中安徽卷

《經典論證論據》

P108“從來如此，便對嗎”“大家都這樣，就對嗎”

材料引用魯迅小說里的話：“從來如此，便對嗎”和某博客里的一句“大家都這樣，就對嗎”，組成復合型材料，其邏輯押中安徽卷材料“為什么會這樣”與“為什么不能這樣”之間的關系：獨立思考，遠離盲人。

押中廣東卷

《經典論證論據》

P114 不能承受的善良之殤

材料談及慈善話題的相關現象，包括被利用的善良以及我們該如何安置善良等話題，與廣東卷的慈善現象有很強的聯系性。

《經典素材》下P99素材:《印度不食英國“嗟來食”》

印度人拒絕英國的捐助，為維護自己的民族尊嚴，素材與題意吻合，可直接作為素材運用于作文中。

押中四川卷

《經典素材》下P27素材:《香提尼克坦》：印度大學鎮香提尼克坦千百年來一直保留著和平、安寧的學術與生活和諧相處的氛圍，與題目“過一種平衡的生活”完全吻合。

《經典素材》下P36素材:《終南山隱士：過千年前的生活》：素材講述了終南山五千多位隱士的天人合一的生活，與題目“過一種平衡的生活”完全吻合。

《經典素材》下P103素材:《另一個世界的圣徒》：素材描述希臘恰爾基迪半島上修道士們世外桃源的生活和心靈的修煉，完全符合題意。

押中遼寧卷

《經典素材》下P26素材:《大人物，小角色》

電影大師黃宗洛以擅長演小角色而被稱為龍套大師。及時你是一粒沙子，你也可以做到最好，讓自己像珍珠般散發光芒，得到別人的承認與尊重。此素材直接證明了題目中年輕人的思考，可直接作為素材運用于作文中。

《經典素材》下P27素材:《你看見沙粒，我看見寶石》

日本藝術家妹尾河童喜歡用微觀的方式觀察世界，在他的視野下，一粒沙粒同時也是一粒寶石。是沙子還是珍珠，取決于看問題的角度。此素材體現了沙子和寶石的辯證關系。《經典素材》下P44作文:《籃壇“灰姑娘”：把質疑者變成維護者》

文章評述了林書豪從新人到巨星的傳奇，論述了沙子變珍珠的傳奇，直接命中考題。《經典論證論據》熱點考題39：請別過度消費劉洋

命中遼寧卷材料的中心命意之一，即尊重平凡。其中，我們為學生指出了不要患上“英雄迷戀癥”，平凡也不失為一種美好的觀點，并且提供了楊瀾的育兒觀：可以不成功，但不能不成長，作為時代論據。考場經典片段也為學生提供了作文的參考范本。

《經典論證論據》P103價值觀考題1：人人自以為鉆石

該考題押中遼寧卷考題，即反其道而行之地指出要別人尊重你，也要有自知之明，切不可眼高手低。

押中重慶卷

《經典素材》下P113素材:《賀卡上的“大象印記”》

素材講述印度人謝卡瓦特利用大象糞便做成風靡世界的賀卡的故事，與豆子變成豆腐意義一致，完全符合題意。

《經典素材》下P114素材:《“零星級”酒店》

素材講述了瑞士防空洞被改造成酒店的故事，與豆子變豆腐意義一致，完全符合題意。《經典素材》下P118素材:《弄巧成拙的國酒》

素材講述了日本的米酒進化成清酒后，贏得了人們的喜愛，完全符合題意。

押中湖南卷

《經典素材》下P9素材:《新24孝，讓盡孝有了時尚范兒》

最好的盡孝，就是多抽時間陪父母。素材與題目完全符合，且有運用片段，可直接運用于作文中。

《經典論證論據》P79文化考題1：新“24孝”行動標準出爐

押中湖南卷的第二個材料“我愿意靜靜陪伴父親”的命意。新“24”孝所包含的內容大多是生活細節，體現了行孝不需轟轟烈烈，需滲透于生活的方方面面。考場經典片段《孝的本質是尊重》也為學生提供了作文的參考范本。

押中天津卷

《經典素材》下P144素材:《壯游，途中之美》

文章+素材，講壯游愛好者通過行走世界成就人生的故事和情懷，完全符合題意，可直

接修改成作文《游而知之》。

押中江蘇卷

《經典論證論據》P10熱點考題10：鳥之殤：千年鳥道上的大屠殺

命中江蘇卷作文的中心命意，為學生從保護生態環境立意作文提供的參考。其中，我們提出的兩個論證角度均可作為分論點運用在文中，且提供了正反兩方面的人物素材作為論據，考場經典片段也為學生提供了作文的參考范本。

押中江西卷

《經典論證論據》P59思辨考題15：被動搖的信仰

押中江西卷的材料“有些同學不但不怕反倒喜歡”的命意，其中提供的古羅馬女數學家希帕蒂亞要數學不要命的素材，直接命中題意。

第五篇：2014高考押題作文及

2014年高考作文押題5：“與經典親密接觸”寫作導引及例文

【金題回放】閱讀下面的文字，根據要求作文．（60分）［2014年汕頭一模］

某知名電視臺在固定的“與經典親密接觸”節目中，邀請部分文化名人給電視機前的觀眾作閱讀指導。下面是各位專家的對如何閱讀經典的建議：

漫畫家：讀連環畫，圖文并茂，印象深刻。

作家：讀原著，通過文字發現感悟作品的真情善意和美好。

影視家：觀賞視頻，看得有趣，看得輕松。

表演藝術家：最好是改編為課本劇并組織演出，親臨其境，感受真切。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，確定立意，自擬題目，文體不限；②不要脫離材料的內容及含義的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。

【審題提示】

一、材料解讀1.關鍵詞：經典，指傳統的具有權威性和典型性，影響力大的著作。（《現代漢語詞典》）

古今中外的公認的名著在本次寫作中可以列入“經典”的范圍。

2.材料中的關鍵信息：

關鍵詞：經典+如何閱讀經典（可選閱讀經典的方法：讀圖+讀原著+觀賞視頻+改編演出）

本次材料作文必須在“閱讀經典”的范圍內寫作，否則視為離題。

學生所選素材必須屬于“經典”范疇，要避免把對“經典”的理解無限泛化。

本次材料主要強調的是“如何閱讀經典”，也就是要求學生在作文中要重點闡述閱讀經典的方法，學生可以贊同漫畫家、作家、影視家、表演藝術家中的任何一個人的建議，也可提出自己的個人建議，只要內容圍繞“閱讀經典的方法”展開，言之成理即可。

二、審題立意評判角度

1.切合題意：對主體重點闡述如何閱讀經典的方法的文章，內容可判為一等。

2.符合題意：對主體重點闡述為什么要閱讀經典，而有關閱讀經典方法的內容所占分量較少的文章，內容可判為二等。

3.基本符合題意：對全文只闡述為什么要閱讀經典，而對閱讀經典的方法只字不提的文章，內容判為三等。

4.偏離題意：對內容完全脫離了“經典”的寫作范圍的文章，內容判為四等。

【例文選評】

1.讀書有三重

賈平凹老先生在他的《山水有三重》中提道：“看山是山，看水是水；再看山不是山，再看水不是水；又看山還是山，又看水還是水，你看么？”

山水有三重，讀書與品讀經典不也如此？

品經典之一重：問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。

古者有云：“欲治國先齊家，欲齊家先修身，欲修身先正心，欲正心先致知，欲致知先格物。”可見格物是致知的前提，品讀經典首先要回歸到原著，唯有那流傳千載，經時光的檢驗之后仍不露破綻的源頭之作才是我們知識源源不斷的活泉之水。

讀《論語》，你要去吟哦那“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，方能體悟大方之家的處世睿智；讀《鴻門宴》，你需回歸那字字如明玉的方形文字，讀句讀、品情節，方能獲得那兵家之勝敗之決，處世之變通圓滑；讀柳永的《雨霖鈴》，你得去吟唱那“執手相看淚眼，竟無語凝噎”的詩句，方能感詩人所感，從纏綿悱惻中體察人世之情。

倘若只從翻譯上識原著，文字帶著冰冷的面具，何來精髓之悟？

2014年高考作文押題5：“與經典親密接觸”寫作導引及例文

品經典之二重：思之所至，賞玉鑒紋。

愚者如我，讀書總是興之所至，只嗜文字美不美。智者余光中卻在《開卷如開苓麻門》中寫道：思之所至，賞玉鑒紋。真正的經典，字字如璣，倘若只停留迷戀于文字之美。情節事物之光怪陸離，不免流于淺薄。

讀米蘭 昆德拉的《生命中不可承受之輕》，是否要去思考輕與重的關系。你看看這活過的人生，想想那重雖是一種具體的可言說的擔負，可那輕——虛無的輕，未必不比重更沉重百倍。虛無才是人生最難以承受的重量啊。

品經典之三重：自視所存，書已成鏡。

王成玉曾言：“每個人都是在書中讀自己。”

當你在書中會晤先哲與智者，電火石光中思想激撞的瞬間，于是看到了自己的影子，這便是對經典的體察與感悟。感悟常常流露于生活，生活的體驗是對經典的再現。讀趙明誠與李清照婚后琴瑟合鳴的時光：他們飯后坐歸來堂烹茶，互問某事在書中何業何卷何行，勝者即可先飲茶，“中至舉杯茶覆傾懷中，反不得飲而起”，他們把經典之愛延續到生活之愛，這才是經典的再創造再體驗。

山水有三重，讀書亦有三重。

先格物，再思考，爾后看到自己，去體驗去感悟人生的綺麗。

“午后，如果陽光澄清，往日已歸去哪里？在生之極處，在思之極處”，在溫暖的午后，品讀經典，歲月靜好。

【得分】24+24+10=58分【簡評】本文從“格物——思考——看自己”三個層面展開，層層深入，闡述自己對閱讀經典原著方法的獨到見解，文章處處扣緊“如何閱讀經典”這一話題，分析簡潔、透徹而又有深度，行文中詩詞佳句信手拈來，足見作者豐厚的知識積累，語言洗練，行文流暢，結構緊湊。作為考場作文，能達到這樣的水平，實屬難得。（黃劍航）

2.咀嚼原著，唇齒留香

大江東去，浪淘盡，剩下銀貝金珠，便是經典。經典就是經得起歷史沖刷，時代考驗的文明精華，而原著，正是經典歷久彌新的載體。

何為原著，即是作者將腦海中無數的思想與畫面轉化為文字。因為原始，所以真實。因為真實，所以讓人難忘。讀者品讀文字時，體驗的主體是大腦，它將文字重新構成畫面，再讓我們通過自己的意念進行想象。如臨其境，在作者與我們的自我世界里不斷遨游，不斷沖擊，不斷內化為自我。

然而，其他藝術形式的體驗主體則是五官，在加工的條件下，直接跳過大腦，感受感官的樂趣。相比文字，這種感覺雖更易接受，但卻更為膚淺。當我讀《笑傲江湖》，江湖世界的廣闊浩蕩令人神往，可電視劇一出，卻總有一股地痞味，武打的顯現，卻遠沒比自己想象的世界那般精彩。我讀《飄》，思嘉利的十年磨礪讓我感受到她點滴的成長與蛻變，可在電影中，奪人眼球的竟是情愛的發展。

另一方面，藝術效果大半是渲染出來的，有了文字的大量鋪排烘托，心里的觸點才會更深，景物、背景、伏筆，都只能以文字形式呈現。相反，其它形式大多是忽略，或都被一筆帶過。《基督山伯爵》二十年牢獄，十年計劃復仇，都被作者渲染到極致，而電影中，短短二個小時，怎么能完成？而且，散文，詩歌等離開文字而又有何意義？

更重要的是，閱讀經典的目的在于提升自我的境界，是精神層面的自我修煉。而原著的閱讀正是浮華海浪的避風港，因為原著是作者人格和風尚的載體。閱讀的最高境界是無眼耳口鼻身意，無色香形聲觸法，讓心靈在翰墨中得以涅槃，讓人格在文字中得以升華。閱讀讓我們感受張曉風清麗典雅的柔美，周國平雋永深刻的理性，龍應臺犀利強硬的抨擊。它是清輝月華，圓潤紅日，照亮心靈；是甜美甘泉，和風細雨，潤澤心田。

當然，如電影等形式的經典載體也有傳播快、普及性高的好處。但被別人消化后的產物畢竟營養不高，自己咀嚼，你會滿口余香，回味無窮。

【得分】23+23+10=56分【簡評】文章充分體現了作者很強的邏輯思維能力，行文時先破題，從何為經典，何為原著切入，然后再重點闡述如何閱讀經典原著，在闡述如何閱讀經典原著的過程中，先對比論證，分析通過視頻閱讀原著的局限以及通過文字品味原著的優勢，然后再深入一層，闡述閱讀原著對人精神層面自我修煉的意義，行文環環相扣，分析入情入理，思路清晰，給人一氣呵成之感。（黃劍航）