第一篇：美麗教室方案

五畝一中“美麗的校園” 環境大整理活動方案

五畝鄉第一初級中學學校 2015年11月4日

為了給全校師生營造一個干凈整潔、溫馨美麗的工作學習環境，本著“全校動員、人人參與、各負其責、集中整治”的原則和“清潔化、秩序化、優美化、制度化”的標準，我校將組織各部門聯合集中開展“美麗的校園”環境大整理活動。

一、領導小組

組 長：李海鋒

副組長：劉寶平冀寧波 王選剛 張景云 李興華

成 員：李金泰 毋澤華 王軍強 張旺生 李躍龍 薛文朝及全體教師

二、目標要求

(一)環境衛生

主要負責人：劉寶平薛文朝 年級主任 班主任 寢室管理員

1、辦公室清潔衛生要求：（年級主任主要負責人：毋澤華、李金泰、王君強 各處室負責人：李金泰、薛文朝、毋澤華）

（1）、地面干凈，無灰塵，無污跡。

(2)、門窗、燈管、電扇、電腦、飲水機、電源線、插座、開關盒上無灰塵；門窗明凈，無亂張貼；窗臺清潔、無雜物。

(3)、窗簾：干凈整潔，按學校要求統一懸掛。(4)、墻壁:干凈、無灰塵、無污漬；除統一規定的制度張貼外，不得亂貼、亂掛東西。

(5)、作業本、教具等擺放整齊，無亂堆亂放現象。

(6)、辦公桌椅、電腦必須按學校統一要求，在指定的位置擺放;桌面必須干凈整潔，無多余的書籍、紙張等雜物，桌底無堆放雜物;人不在辦公室時，所坐的椅子必須歸位；整個辦公室沒人時，門窗要上鎖。

(7)、辦公室衛生工具按照學校統一指定的位置擺放，垃圾桶等干凈并天天清理。

2教室、教室外走廊清潔衛生要求：（主要負責人：各班主任）

（1）地面：干凈，無灰塵，無污跡。

（2）門窗、燈、電扇：明亮、干凈、無灰塵；無出現故障長期沒有維護的現象，門窗無亂張貼，窗臺無雜物。

（3）窗簾：干凈整潔，按學校要求統一懸掛。

（4）墻壁：干凈、無灰塵、無蜘蛛網。

（5）除規范的學習園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀。

（6）學生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。

（7）講臺上物品擺放整齊，教室內多余的椅子擺放整齊。

（8）黑板每天放學時擦干凈，黑板槽內及地面沒有粉筆灰。

（9）、衛生清潔工具必須整齊存放在指定的位置。（10）、教室內各宣傳板塊外框干凈、無灰塵。

3、寢室及走廊清潔衛生要求：（主要負責人：寢室管理人員）

（1）、地面、走廊：清潔干凈，沒有泥沙紙屑，無污跡、無雜物。

（2）、門窗、燈、電扇：明亮、干凈、無灰塵；無出現故障長期沒有維護的現象，門窗無亂張貼，窗臺無雜物。

（3）、寢室里的臉盆、牙缸、毛巾、棉被、枕頭、衣服、鞋子等生活用品按規定擺放整齊。

（4）、室內外天花板無蜘蛛網跡。

4、校園清潔衛生要求：（主要負責人：各班主任及蘇高輝）

（1）、校園、臺階、走廊地面無污跡，無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。

（2）、各教學樓和校內各條道路清潔，無衛生死角。

（3）、校內廁所地面無污跡、無積水；紙簍每天傾倒。

（4）、垃圾桶要定時清理，無異味；垃圾桶下面污垢要及時清理干凈。

（5）、綠化帶、花壇里無紙屑果皮，無包裝袋等雜物，瓷磚釉面保持干凈。閱報欄、櫥窗無灰塵污跡和破損。

（6）、樓梯扶手、樓道護欄要每天擦洗，保持清潔。

5、教師辦公樓衛生要求：（主要負責人：張景云）

（1）地面門口：干凈，無灰塵，無污跡，五堆放雜物。

（2）墻壁：樓道干凈、無灰塵、無蜘蛛網。（3）廁所：地面無污跡、無積水；紙簍每天傾倒。（4）門窗、燈、電扇：明亮、干凈、無灰塵；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。

（二）、校園文化建設

主要負責人：劉寶平冀寧波 籌備小組： 組 長：李金泰

成 員：李瑞瑩 張夢妮 杜秀珍 岳少玉

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合。

（1）室外環境布置（主要負責人：李金太）

校園中心區要有能體現安全文化、教科研活動、信息化、養成教育等方面的宣傳版面。辦公區黑板上應設有本周重點工作、值周欄、公示欄、通知欄等板塊；生活區門前均有溫馨提示；運動區墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創衛標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。

（2）班級環境布置（主要負責人：薛文朝）

各班級室內布置學校要進行統一規劃，包括班級名片、課表、時間表、班級管理制度等內容懸掛張貼的位置，要統一標準，力求美觀大方。班級文化建設在統一規劃，凸顯重點工作的同時，還要因地制宜，體現班級特色。

（3）廁所文化建設。（主要負責人：蘇高輝）

廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語，外墻有明顯標志，內墻面有溫馨的提示。

（4）辦公室文化建設（主要負責人：各年級主任）

根據辦公室工作職能，確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度，且要保證制度的時效性，崗位和負責人的一致性。

（三）車輛停放管理要求（政教處及門衛值班人員）

各學校要在合適位置規劃好停放汽車、摩托車停車位，并嚴格要求，加強對車輛停放的監督管理。

(四)廢舊資產處理要求（主要負責人：王選剛）

各學校認真排查學校的廢舊資產，需要處理的認真統計，并填報資產處理明細表（見附件）。本周五前紙質簽字蓋章上報中心校，電子稿發1146832940@QQ.com郵箱統一匯總。

三、時間安排

第一階段：宣傳發動。（11月2日至11月4月）組織召開動員大會，采取多形式的宣傳教育活動，動員全校師生積極清除學校校園內臟亂差現象，清除校園衛生死角。

第二階段：整理落實。（11年4月至11月10日）集中開展校園內外環境綜合專項治理工作、加強校園文化建設，提升全校師生的衛生文明素質，實現校園環境優雅、協調、整潔、文明的新景象。

各部門要高度重視此項工作，加強督導落實。辦公室人員做好開展“美麗的校園”環境大整理中的圖片和宣傳報道。政教處做好活動總結（文字、圖片）上交中心學校。11月10日學校領導小組將對學校各部門工作開展情況進行檢查驗收，對敷衍應付的部門繼續整改落實。

五畝鄉第一初級中學學校 2015年11月4日

第二篇：美麗教室作文

美麗教室作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的美麗教室作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗教室作文1

早晨，我迎著初升的太陽，唱著上學歌高高興興的往學校走去。走進學校，看到寬闊的操場，操場上，陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草，呈現在眼前的是熱氣騰騰的操場。操場的四周有許多小朋友們喜歡的體育器材，每到課余活動時間有的攀云梯，有的蕩秋千，有的翻雙杠，玩得真開心……

操場的南面就是我們的教學樓，大樓的正門朝北，全樓共有五層，從遠處看去整幢大樓樸素整潔，美觀大方，從樓的正門進入教學樓，樓的第一層大廳兩邊墻上是同學們宣傳欄。東西是一條走廊。沿著樓梯直上二樓，拐彎處有一面長方形的鏡子。再沿著樓梯上到三樓，我們的教室就在三樓的東邊。

教室的四周是干凈明亮的窗戶，中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實伙伴，每天同學們坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發言，專心致致地學習，教室的最前方是講臺和黑板，老師每天都站在講臺上親切和藹，生動幽默的給我們講課。老師像一臺永不生銹的播種機，不斷在學生心田里播下理想和知識的種子。黑板上方有‘好好學習，天天向上’八個大字，教室后面黑板是我們的學生園地，上面有我們喜愛的詩歌和圖畫，它給我們帶來許多歡樂。教室四周的墻上掛著四位科學家的畫像，他們激勵我們好好學習，將來象他們一樣為祖國，為人類多做貢獻。如果說老師是辛勤的園丁，那么教室就是花園。我們像幼苗一樣在這里健康成長。

我愛我們的校園，我愛我們的教室，我更愛我們的老師。

美麗教室作文2

今天學校要進行美麗教室評比，老師讓我和幾個同學一起打掃班級衛生。

老師給我們進行了分工，有的負責挪桌子，有的負責掃地，有的負責擦黑板，我和小馨的任務是負責把窗戶上粘的貼紙擦干凈。

我們先用指甲一點一點的往下摳，可是貼紙很頑固，就是不想離開玻璃。我們又用尺子往下刮，雖然刮下來了一點，但是速度很慢，而且還留有痕跡。我就想，如果往玻璃上灑點熱水，再用尺子刮，會不會更容易清理呢？

于是，我就和小馨一起找來澆花用的噴壺，接了一些熱水，把熱水噴到窗戶上之后，當我們再用尺子刮的時候，奇跡出現了，窗戶上的貼紙很容易就刮干凈了。看到這一幕，我和小馨都開心地笑了。

把貼紙清理干凈之后，我們又開始清理窗戶上的灰塵。我們兩個分別站到窗戶的里外兩側，先用噴壺把玻璃噴濕，再用揉成一團的報紙去擦，不一會兒就把窗戶擦干凈了，本來有污痕的窗戶現在變得干凈明亮。

不管是擦玻璃，還是干其他事，我們都要動腦筋，不然就會事倍功半，如果我一直用老辦法去摳貼紙，可能一上午也干不完。

美麗教室作文3

我們每個學生都有自己的教室，今天我就給大家介紹一下我們的教室。

我們教室的正前方有一個寬大的黑板，它鑲著銀白色的金屬邊兒，太陽照進來，閃著銀光。講臺上有一臺電腦-我們都叫它“班班通”，天花板上還吊著一個投影儀，它和班班通配合使用，老師把我們每日要學習的內容投放到“班班通”上，這樣更方便我們的學習。天花板上還裝有十二根燈管照明，把整個教室照的亮堂堂的。

上課了，我們會坐到干凈整潔的椅子上，趴在潔白的桌子上，一邊聽老師講課，一邊做筆記，老師會在黑板上工整地板書，如果她見哪個同學寫的好，會微笑一下，如果見哪個同學寫的不太好，會上前熱情地指導。

在窗臺上，還放著很多青翠欲滴的綠蘿，在炎熱的夏季，一走進教室就感到一陣清涼。四周的墻壁上還掛有一些畫，上面寫的有很多激勵人的話語，給教室增添了幾分色彩。黑板的旁邊還有一個大空調，在寒冷的冬天，打開熱風讓我們倍感溫暖，在炎熱的夏季，打開制冷，讓我們感到涼爽萬分。

這就是我美麗的教室，我們都很愛它，喜歡它。

美麗教室作文4

你想不想知道我的教室有多美，如果想知道就和我一起來參觀我的教室吧。

首先，一推開教室的門就看到一扇窗和綠色的窗簾，你知道窗簾是干什么用的.嗎？如果不知道，就讓我來告訴你吧，這是用來遮光的。教室里總共有50張課桌椅，課桌排的整整齊齊的，上課時我們就坐在椅子上聽著老師上課。我們的課桌里很干凈，一旦放學，我們就把抽屜里的東西弄得干干凈凈的。前面的黑板，乍一看，黑黑的，沒什么好看，可是老師一旦在黑板上寫上字，我們看著，就是在吸收老師教給我們的知識了。

下課了，我們就把黑板上面寫的字擦掉，雖然擦了，什么都沒有了，但是真正的知識是擦不掉的，它已經深深的印在我們的腦海里了。讓我再來說說我們后面的黑板，這是畫黑板報的，那里每一期都登著豐富的知識，不管哪一期我們班都登的很漂亮，我們希望以后會更漂亮。

我們最喜歡的就是那豐富多彩的星星樂園了，我們每天都聽星星樂園里面的知識，它能讓我們變得有知識，我們非常喜歡星星樂園。你喜歡不喜歡我們的教室呢？

美麗教室作文5

今天，老師帶我們到三樓去參觀珠心算教室。

“哇噻，好美啊！”我仿佛進入了仙境。我站在教室門口，只看見，門的右側墻上有一棵棵“綠樹”。“綠樹”下是一片嫩綠的“草地”。“草地”上開著橙色和粉紅色的“花朵”，美麗極了！我輕輕地走進教室，只見教室的后面墻上盛開有一片“郁金香”，“郁金香”有深粉紅色的，有橙色的。看著這些“郁金香”開得如此的艷麗，我想：要不是有辛勤的園丁，它們怎么長得那么好！教室的正面墻上有一行字：“珠心算是開啟智慧之門的金鑰匙。”這一行字上邊有藍色和白色的星星，星星的旁邊有一個“太陽公公”，“太陽公公”正咧嘴笑，好像在說：“小朋友們，努力學習啊，要不，會落后的啊。”

教室里有兩個小朋友正在老師的指導下學習珠心算。你瞧，這兩位同學撥動著手中的算盤，學得多么認真呀！我忽然明白墻上的“太陽公公”為什么會笑了：因為教室的同學學習十分認真啊！

啊！珠心算教室真是太美了！我也想把我們的“小天地”打扮得和珠心算教室一美，讓小花小草和我們一起學習一起長大！

美麗教室作文6

星期五，在同學們和老師的精心裝扮下，我們的教室變得溫馨又美麗。

一進教室，就會看見墻上貼著的五個大字“盎然生物角”。走進看，是許多生機勃勃的小花和小草。有的花枝葉象青菜，有的葉子摸上去很扎手，還有幾朵花在爭奇斗艷，看看誰最漂亮。“盎然生物角”里還有一些可愛的小動物，有三條金魚和一只大烏龜。聽說那只烏龜已經十歲了，只喜歡吃火腿腸，真有趣！

教室的左側面是“魅力English”，上面貼著四個粉紅色的大愛心，愛心上又貼了我們寒假做的英語語小報。每張小報都精致漂亮，內容豐富，色彩鮮艷。其中還有我的呢，我寫了英語小故事，英語詩歌，英語笑話和英語謎語。

教室的右側面是“讀書之旅”，上面貼著同學們做的讀書卡。讀書卡有的是鉛筆形，有的是蘋果型，還有的是小貓型。上面寫著讀過的書，正在讀的書和想讀的書。

教室的后面有“星光閃閃榜”，上面貼著表揚的名單。還有“夢想開始了”，它的中間是一個“福”字的紅色窗花，圍繞它的是幾只小兔形的窗花，兩旁是兩只小兔在拜年。最后還有“我的妙筆會生花”。這幾個字都是用不同顏色的紙打印的。中間有兩個菱形的框框，里面貼的是我們寫的讀后感，旁邊還有些小裝飾，漂亮極了！

老師和同學們把教室裝扮得真美麗，像一個溫馨的家園！我喜愛我的教室！

美麗教室作文7

教室是我們聆聽老師講課的地方，也是我們歡笑的地方，那我就給大家介紹介紹我們美麗的教室。

說它美麗，那可是名副其實的。瞧！同學們帶來了各種各樣的植物，有白掌、有袖珍椰子、有綠蘿、有銅錢草，還有非常漂亮的“一帆風順”。它們在金秋十月中綻放，讓我們感覺身處大自然中。

教室一角的衛生角是放掃把、畚箕和垃圾筒的地方。如果有幾個“小懶鬼”把掃把隨手一扔便離開，那么衛生組長就會讓他們去把器材放整齊了再走。看來同學們還是要養成不亂丟垃圾的好習慣啊！講臺旁的圖書角是我們汲取智慧源泉的地方，上面放著兩排整齊的書本。課間休息時，我們總是津津有味地閱讀。

最顯眼的是我們精心設計的板報了，板報分為小隊爭章、夢想蝴蝶和作文展集。“夢想蝴蝶”顧名思義，就是把自己的夢想寫在一張蝴蝶形狀的紙上，一朵大向日葵被貼在板報的正中央，其它的蝴蝶就帖在花的旁邊，一陣風拂過，一群蝴蝶就翩翩起舞，好像跟真的一樣。

這就是我們美麗的教室，我們一定會好好保護它的！

美麗教室作文8

這個星期六，我帶著一盆蘆薈去生活作文上課，我想：有可能沒有人帶蘆薈，當我捧著蘆薈走進教室，教室仿佛變成一個大花壇，我一進教室就聞到陣陣花香，看到花花綠綠的植物，它們仿佛向我們招手，我還聽到同學們在炫耀自己的花美不美。

我看見有個同學帶刺刺球，遠看像一把火在燃燒，又像一個小伙子剛染了發;近看仿佛是一只刺猬，有的同學帶小雛菊，過看像一群姑娘在跳舞，近看仿佛在玩捉迷藏，有的同學帶——有的同學來用花比誰美，有的同學比誰的強壯無比，還有的在談話——不一會兒，一盆、二盆、三盆、四盆的蘆薈，真讓我吃驚!它們都穿著花花綠綠的衣服，又長得高，而我的蘆薈只見一個綠油油的衣服讓我丟臉極了，可同學們的蘆薈都是從花鳥市場買來的，可我是自己親手栽的。我對我的小小蘆薈說：“小蘆薈啊!小蘆薈!你可要加油哦!”

我向我的一們好朋友說：“蘆薈喜歡生長在排水性良好、不易板結的疏松土質里。”我跑到遠處看，它就像伸出只只小手，正在抓二氧化碳。近看，他的根數也數不清，仿佛在工作，莖很纖細，葉是綠油油的，葉邊長著一顆顆小刺，中間那些斑點像雪花飄飄悠悠掉了下來。每當早上，我第一時間把它放在陽臺上曬著溫暖的太陽，就像在植物園一樣，溫暖極了。

啊!我們的教室真美!

美麗教室作文9

早晨，陽光透過窗戶，如流水般靜靜地瀉在了教室里的課桌上。我踏著輕快的腳步走進了位于南教學樓的一樓最東側的一間明亮的教室里，這就是我的教室。

輕輕推開教室的門，映入眼簾的是懸掛在正墻上的五星紅旗，“勤學善思，創新超越”八個紅色的大字分列在五星紅旗的兩旁，下面立著一塊深綠的磁性黑板，這塊黑板像一位默默無聞的老師，天天教我們知識，也像一個親密的伙伴陪伴著我們，更像一位知識淵博的長者讓我們了解到更多的知識。

教室的后墻上，整齊地張貼著一張張紅彤彤的獎狀，這些獎狀的背后凝聚了眾多同學的汗水和智慧，更飽含了老師們的心血。獎狀下方是最新的一期圖文并茂的黑板報，上面有著栩栩如生的圖案，一筆一畫的字跡，寫得工工整整。南北兩側是同學們展現才華的舞臺：“作文園地”語言生動有趣，描寫得活靈活現；“書法園地”小小書法家們揮灑得瀟灑自如，讓人嘖嘖贊嘆。

我們的教室窗明幾凈，桌椅擺放得整整齊齊，設施也很齊全哩！烈日炎炎的夏日，電風扇為我們送來涼爽；寒風刺骨的冬天，飲水機讓我們能喝上熱水；投影儀可以播放課件、展示作業；電視機可以收看我校自辦的新芽電視臺節目，讓我們從中受到教育并開拓了視野；精致的書架上，有琳瑯滿目的同學們愛看的書。

在這明亮的教室里，我們茁壯成長，汲取知識，心情萬分愉快。我愛我們的教室！我更愛親愛的老師和同學們！

美麗教室作文10

我今天要到一品教育學作文，你們想知道我們作文課的教室是什么樣子的嗎，接下來我就給你們介紹一下吧。

走上樓梯旁邊粘著音素操口訣。一樓是學舞蹈的，進了一品教育旁邊有一排椅子，可以讓等候的家長在那坐著休息，進了走廊有許許多多的房間，一號教室是英語教室，2號教室是識字教室，3號教室是書法教室，4號教室則是我學作文的教室。

走進教室一眼望去有很多張深紅色的雙人桌。寫字的時候最好拿本子墊著，否則寫的時候不流暢，因為桌子上有很多密密麻麻的小洞。桌子的后面是風采展示和好孩子之家的彩圖，彩圖上印著卡通圖案并寫著“健康成長，愉快學習”這八個大字，可漂亮了。教室的角落里放著一個藍色的鬧鐘，時刻提醒著我們時間，在我們課桌的前面是講臺，講臺上有一個大電腦，老師可以通過電腦傳授我們知識。電腦的左邊還粘著一張很大的全腦通識字少兒版的圖案。電腦的右邊放一了一個白板，老師在上面寫字，白板被放在桌子上，此外桌子上還放著很多文具盒，有粉筆、白紙、膠帶……

這就是我們的教室，它是不是很漂亮啊，那你們的教室又是什么樣子的呢？

美麗教室作文11

我待過的教室很多，有英語課教室，有奧數課教室，還有音樂教室。它們各有各的特色，但是我還是最喜歡我們班級的教室。

走進教室，雖然教室不大，但是桌椅擺得整整齊齊，讓人心情舒暢。上課時，三組同學經常互相比賽，不管哪一方獲勝，另外兩方都不會生氣，還會給他們鼓掌呢！

教室的正前方是一塊長方形的大黑板，左右兩邊各有一張書桌。一張是擺放圖書的，有大的小的，厚的薄的，讓人眼花繚亂。另一張是公用桌。上面擺著長長短短的筆，還有鋼筆水。如果有同學忘帶筆了，就可以去公用桌上拿一支去用；如果有同學鋼筆沒有水了，就可以到前面使用，就是這樣的方便，如在家中一樣。

東墻上畫著綠油油的草地，還有兩棵大樹。它們有著粗壯的枝桿，茂密的葉子真是綠樹成陰呀！像兩把大傘，為我們遮擋風雨。樹枝上還有一只小鳥在縱情歌唱。遠處，兩只小鳥好像聽見了它的呼喚也飛來了。太陽公公笑瞇瞇地看著它們。西墻上畫著無邊無際的大草原，一望無際的天空。空中還有幾只小鳥，它們好像在爭先恐后地比賽飛翔。空中的白云有的似禮帽，有的像水果糖，有的如毛毛蟲。

這就是我們的教室，它真是一個美麗的地方呀！

美麗教室作文12

走進我們的教室，最先進入眼簾引人注目的是一排排整齊的桌椅，橙黃色的桌椅，干凈明亮的像嶄新的一樣。同學們很愛護它，不會在桌子上寫字，也不會隨便拿它們當出氣筒，擺放東西也井然有序，53 張桌椅像士兵一樣守護著教室，威武極了！

東側是一張長方形臉，你別以為它是“包青天！”它可是“寫字板。”老師拿它當“武器！”，在黑板上有重要的知識讓我們記載下來。它像一位“知識學者！”可別小瞧它哦！

西邊也有一位“包青天！”你可別搞糊涂了，那是同學們“最有收藏價值的藝術品。“每一幅作品都要經過“專家們”的層層選拔，菜脫穎而出。哪里有同學們精心制作的版報，也有許多“小明星！”他們多才多藝，各有所長。最后是老師推薦的書目，豐富我們的課余生活。一個黑板報，把教室裝飾得有聲有色。

北邊，你會聞到陣陣幽香，一是書香，大家很有愛，把自己的課外書帶過來和同學們一起閱讀，一起漂游在書海中。二是花香，大家還把植物帶過來，探索植物生長過程，清新空氣，美化教室。

這就是我們友愛的“大家庭”，歡迎大家隨時參觀哦！

美麗教室作文13

每個學生都有著自己的學校，也有著自己的教室，但是你們認真的觀察過自己的教室嗎?

我的教室前面是一個大大的黑板，上課鈴聲響了，在教室里，老師常常用手中的粉筆在黑板上出題、寫筆記，黑板前還有一個講臺，講臺全身呈銀色，是鐵做的，只要把黑板用鑰匙打開，滑動一下，再把講臺用鑰匙打開滑動一下，往里面一看，里面便是一個白色板子，一個鍵盤，還有一只小老鼠——鼠標，打開那個人電腦，上面的頭影儀立刻出現了畫面，可以講課、看電視和電影、看微信、發微信……

左邊是兩個柜子，一個在上，一個在下，上面一個柜子的第一層寫著圖書角三個大字，里面都是班上同學自愿捐的書，第二層放著關于語文的東西，第三層放著關于數學的東西。下面一個柜子，也放著許多獎品：筆芯、棒棒糖、改正帶、大本子和小本子等等。

兩旁，都有窗戶，窗戶前有圍欄，上面還有一根大柱子堵著，那些綠蘿就掛在上面，他們長得非常茂盛，一團一團的擠在一起，有的都已經垂下了許多根來，現在，他就像一個長發飄飄的女子，向我們展示著自己的才華，真美麗。

中間便是課桌了，早晨，晨讀鈴聲一響，朗朗地讀書聲從每一個人的口中傳出來，直到下課鈴聲響，教室里便充滿了歡聲笑語。

我們的教室美吧，有時間你們也到我的教室來欣賞一下吧。

第三篇：教室美化方案

班級布置方案

一、目的：

為促進班級文化建設，營造良好的班級學習氛圍，培養學生的集體凝聚力，創建一個溫馨和諧的教室環境，特開展班級文化建設。

二、布置內容：

（1）公告欄（教室前黑板右側）：把課程表、值日表、作息時間表、班委機構、學生會各部門細則等規章制度（打印稿）統一張貼在“公告欄”內。

（尺寸：高110CM，寬75CM。）

（2）榮譽欄（教室后黑板右側）：用于粘貼班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀（復印件）等。（尺寸：

（3）學習園地（教室后黑板左側）：用于粘貼班級開展各項活動各類作品等。留出“每月之星“的位置，進行展示。（尺寸：

（4）教室內部左右的墻壁上：根據各班的專業特點而設計，張貼名人名言畫幅，有學生文明禮儀，行為規范教育素材。（尺寸：

（5）布置黑板：

①國旗：要端正貼掛在前黑板的正上方。

班訓班風：以大字標的形式出現，安放在黑板上方國旗兩側，用黑體字。②課堂常規：課程表、值日生名單、班級人數寫在黑板的右側。

③名人名言宣傳詞：每天1條，可選自重要文獻或名人名言書寫在黑板左側。

④衛生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。

（6）講臺：只能放粉筆盒、黑板擦、座次表、可擺放小植物。

（7）流動紅旗：懸掛在教室進門左側墻壁上。

第四篇：多媒體教室方案

多媒體教室方案

隨著科技的進步,現代化教學的不斷發展，對教學內容的直觀化，集成化，信息化，智能化的要求越來越高。首先應考慮的是作為教學主體的教室，為了滿足以上的要求，就需要將各種現代教學媒體與傳統教學媒體有機地結合起來，集成于一室形成一個功能齊全，操作方便的多媒體電化教學系統，已成為現代化學校培訓中心必須具備的電教基礎設施，也是學校電化教學的標志性建設。

多媒體電教的建設應遵循先進，實用和量力而行的原則。所采用的技術要具有一定的先進性和超前意識，能充分發揮現在各電教媒體的功能作用，并且操作方便，易于管理，維修。根據學校的投入能力合理地配置設備和選擇教學環境，以達到投資的最佳性能價格比。

為達到以上目的，首先必須對多媒體綜合電化教室有一個初步的了解。根據富可士公司多年來多媒體電化教室系統的設計和施工實踐及對各類學校電化教學的調研，就多媒體電化教室的設計思想作如下說明，供各校項目決策者參考。

一.多媒體綜合電化教室系統的功能要求：

1.為各種媒體的教學軟件的傳播與播放提供方便、有效的手段，是多媒體綜合電化教室系統的總體功能要求。

2.可以使用光學投影、視頻投影，將教師準備的常規教學文件、投影片及示教實物以靜態的黑白或彩色圖像予以大屏顯示。

3.可以使用錄音機、錄像機、影碟機播放教師準備好的教學軟件(錄音帶、錄像帶、CD、LD、VCD等音視盤)。

4.可以使用多媒體計算機播放計算機教學軟件(CAI)及各種計算機磁盤、光盤(CD-ROM等)。

5.具有良好的擴音設備，音頻信號可以進行有線及無線傳輸。

6.各媒體輸出的不同信號(AV、RF、VGA及投影儀的光學畫面信號)都可方便的相互轉換，供不同的顯示設備使用。

7.與校園閉路電視聯網，接收其全部信息，實現雙向教學。

8.與校園計算機網絡聯網，可隨時從其中調出有關信息參與教學，實現遠距離教學。

9.可以通過教師控制平臺集中控制管理所有設備，包括對顯示屏、教室照明、窗簾開合進行調整控制。

10.系統配置燈光、攝像頭、麥克風、監視器等設備即可構成一個完整的演播系統。系統也可以設置在雙向閉路電視教學系統的播控中心。

二.系統設計要求說明

1． 多媒體演播廳的設置

按各學科的不同需要建立具有學科特點的專用多媒體電化教室是最理想的選擇，但這需要很大的投資。目前一般的做法是各學校根據自己的投入能力，建設1-2

個功能齊全的多媒體綜合電化教室。以普遍適應各科的教學需要。

2． 教室規模選擇

因為多媒體綜合電化教室功能齊全，可以適當擴大教學規模，并以常用于示范教室，故場地要求以大教室為好(約100-200座位)，為取得較好的觀看效果，階梯教室最為適宜。

3． 圖像顯示設備4．

多媒體最終以圖像顯示完成其教學功能，顯示設備的合適與否對教學效果影響最大。目前廣泛應用的兩種顯示設備是大屏幕彩色電視機(2529)和投影機。這兩種顯示設備都屬主動發光顯示，由于自身高度各不一樣，對環境照度也有不同的要求。大屏幕彩色因為普遍采用新型高亮度顯像管，只要避開陽光直射，收視效果都能滿意，但因其不便移動，所以市場受到局限！而投影機在觀看時可隨環境調整亮度，可接駁計算機RGB信號，錄像機、影碟機視頻信號等多種信號，再加上其超便捷性的特點，更是得到廣大客戶的信賴。一般電教室中都需要具備調節室內燈光及窗簾的功能，以便達到最佳投影效果！

如若學校有條件，我們建議使用高分辨率(1024*768)、高流明(大于2500)的投影機，以確保學生有一個良好的學習環境！

4．音響設備

多媒體綜合電化教室的音響設備供多媒體音頻信號及教師講課使用，其拾音器可采用無線話筒，以方便教師在講臺上行動，揚聲器采用小功率分散式布置，可以降低音量，提高清晰度，消除回嘯。

考慮音樂欣賞課的需要，建議采用高保真的音響設備。如有條件最好采用DVD，無線話筒以達到最佳教學效果。

5． 電教媒體的配置

對于系統集成來說，優化設計、精心施工是系統運行質量的保證，設備配置則是系統功能、性能的基礎。電教所用的各種媒體設備，目前市場供應不乏：國產、進口，高、中、低檔……，可根據學校的投入計劃結合設計統一考慮。■本系統主要應用的設備有：

液晶投影機 數碼攝影機 錄像機

實物展示臺 影碟機 大屏幕彩色TV

彩色監示器 觸摸屏 專業錄音卡座

多媒體計算機 投影電視 音響設備

6． 系統聯網要求

多媒體綜合電化教室應用有最大限度獲得信息的能力。有線電視網絡(CATU)及INTERNET計算機網絡是目前信息的兩大來源。

如暫時不具備條件，則應先行與校園閉路電視網及校園計算機網絡聯網，以充分利用網上信息資源服務教學。

7． 教師電腦控制平臺

教師控制平臺集講臺、設備柜、操作臺、電腦于一體，是多媒體電化教室的播出控制中心。教師根據教學安排對各電教媒體通過計算機進行操作，包括啟動設備、切換信號、調整畫面、聲音等都是通過此平臺完成的。這種控制系統是我集團自研產品，并在一些學校的多功能報告廳應用。

平臺設計應做到技術可靠、結構合理安全，同時還要考慮到教師并非專業電教工作人員，所以操作設計應力求簡單、易學，使得各科教師都樂于使用。

第五篇：多媒體教室方案

智能多媒體教室

設

計

方

案

一、系統概述

當今，重視現代教育技術對教育產生的影響，大力推進教育現代化是世界教育發展的主流。我國在運用現代教育技術手段整合教學的過程中，已取得了相當成效。采用先進的教學手段，提供全新的教學環境，來設計教學活動，已經成為市場的趨勢所在。

隨著現代化教學系統在各大院校的不斷推進，傳統的方式已經不適應現代化的需要，集多功能教室系統、多媒體教學系統、演播系統於一體的新型現代化教育體系在教育行業得到了日益廣泛的運用。作為一種新型的教育形式和現代化教學手段，多媒體技術給教育行業帶來了新的機遇。

隨著社會的發展，我們已經進入了一個信息化的時代，多媒體已經廣泛的用于教學領域，這是一個大有可為的領域，學校的教師通過多媒體可以非常形象直觀的講述清楚過去很難描述的課程內容，而且學生可以更形象的去理解和掌握相應教學內容。學生還可以通過多媒體進行自學, 自考等。教學領域是最適合用多媒體進行輔助教學領域。多媒體的輔助和參與將會使教學領域產生一場質的革命。

現代教育媒體的發展改變了＂一張嘴一支粉筆一塊黑板＂的單調．目前很多老師都開始使用powerpoint軟件來制作課件，并且將其應用到課堂上，從而優化了課堂，提高了課堂教學質量！通過多媒體教學有以下優點： 1.有效地縮短教學時間，提高記憶效率，最大限度地調動學生的有意注意與無意注意．方便、快捷、高效多媒體教學通過演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節省了教師授課時的板書時間，提高了教學效率。有條件的院校還可以利用互聯網實現資源共享，在校園網或者是教育網,甚至整個互聯網上，最大限度地實現教師、學生、學校、家庭和社會之間的交流。

2.有利于激發學生的學習興趣，對教學內容可重復學習，可以進行遠程教育，提高教學效率，節約教育經費，降低教育成本。

3.綜合應用文字、圖片、動畫和視頻等資料來進行教學活動，而應用普通教學手段難以講清楚，甚至無法講清楚的知識重點、難點，使一些抽象難懂的知識｀在普通條件下難以實現、觀察到的過程直觀而形象。尤其是用圖片,動畫和視頻就更直觀更形象!4.活躍課堂氣氛，加深鞏固教學內容，使學生感受到學習的喜悅，寓學于樂。因此，課件的知識表達能力更強，給學生留下的印象更深。

5.增大信息量，有效擴展課時容量，提高教學效率。如何配置多媒體綜合電教室，配備哪些設置才能既達到使用方便，功能齊全，投資少，又能提高教學質量的目的，是目前多媒體功能電教室所急需解決的問題。

二、與其它教學方式的對比

第一代：傳統黑板：

優點：傳統教學中老師講述、板書最主要的工具，師生可以進行充分的情感交流。

缺點：灰塵污染，影響師生健康，浪費時間，板書不能保存，清晰度差，受光線影響大。

第二代：普通白板：

優點：具有普通黑板優勢，沒有粉塵的污染。

缺點：白板筆價格貴，壽命短，長期使用，板面容易有污漬，不易清潔。

第三代：電子白板+投影儀：

優點：能夠充分展示學習資料，沒有了粉塵的污染，環保，健康。缺點：需要投影儀，成像不是很清晰，色彩度不夠，對使用的環境要求比較高。

第四代：交互式電子黑板：

具有電子白板的一切優勢，無需投影儀，高清觸摸屏液晶顯示屏，高清液晶電視，支持無線網絡，無維護成本，后期使用壽命長。立人交互式電子黑板還附帶優課系統，內有小學到高中的所有課本，可以在資源庫下載教師需要的課程資源，擴展了學生的知識面。

三、多媒體電教室功能描述

“長虹”交互式觸控電子黑板可以與電腦進行信息通訊，通過與電腦設備的連接，不僅可以實現傳統的復印式電子白板的記錄打印功能，還可以實現人機之間，多人之間的多重交互控制，這使大屏幕成了電腦的顯示屏（觸摸屏），手指觸摸筆成了控制電腦的鼠標，可以輕松自如的運行各種應用程序，對計算機文件進行編輯標注保存等在計算機上需利用鍵盤和鼠標實現的任何操作。通過網絡連接，你還可以實現網絡會議、遠程教學、遠程會診，信息共享等功能，真正營造一個大屏顯示、交叉互動、資源共享、實時處理的交流和演示環境。教育交互式觸控電子白板

·接收數字廣播電規信號癿功能

·接收衛星廣播電規節目及衛星因特網功能 ·具有DVD 播放功能

·一般癿電腦功能(上網, 存儲文件等)·電腦黑板TOUCH 寫字功能

四、競爭分析