第一篇：多媒體教室管理方案

多媒體教室管理方案

多媒體教學是推進教學改革和提高教學質量的重要手段。根據教育部加速教育信息化，發展的要求，學校將教育信息化建設列為現代教育技術發展的一項重要工作，把多媒體教學建設作為促進教學改革、構建網絡化教學環境和數字化校園建設的基礎。為了加強多媒體教室管理，提高多媒體教學設備的利用率，特制定本辦法。

第一條 使用范圍

（一）凡屬學校正常教學計劃內的教學科目，均可使用多媒體教室進行教學活動。

（二）在學校規定許可內其他教學活動。

（三）在不影響學校正常教學計劃內的教學科目前提下，其他會議、講座、學生社團等非教學活動，按學校規定程序完成報批后，可使用多媒體教室。

（四）獲得學校相關部門批準并交納了使用費的社會服務活動。第二條 使用條件

用多媒體教室進行教學或舉辦各種會議、講座和活動的人員，必須有合格的多媒體教學課件（僅對教學），并經過多媒體教學技術培訓，方可單獨使用多媒體教室。

第三條 申請使用程序

（一）欲使用多媒體教室進行教學的教師，需在學校教研處填寫多媒體教室使用通知單，批準后送多媒體教室管理員。教師每次使用前應在多媒體教室管理員處認真填寫《多媒體教室使用登記表》。

（二）會議、講座、學生社團等非教學活動需要使用多媒體教室時，主辦單位需按照學校的規定程序報批，最后由多媒體教室管理員安排教室。主辦單位新興中學教研處批準的通知單到多媒體教室管理員處落實使用安排。

第四條 應用軟件安裝與故障處理

（一）為了保證設備處于良好的狀態，防止計算機病毒的破壞，所有多媒體教室的計算機將不開放硬盤C區。如需使用硬盤C區安裝應用程序，教師應在新學期開學期間規定的時間段內集中安裝教學應用軟件。如臨時需要安裝的，需提前一周到多媒體教室房管理員處聯系申請安裝。一般情況下，同一類型的軟件，只允許安裝一個最新的版本。

（二）在使用多媒體教室的過程中，設備出現問題且無法自行解決時，使用者應向多媒體教室管理員報告，由管理員解決或安排更換多媒體教室。

第七條 使用要求

（一）教職工

1.無論是教學活動還是非教學活動，首次使用多媒體教室的使用者必須提前到相應的多媒體教室了解情況，熟悉設備的操作規程、使用方法及注意事項，并試運行所用教學應用軟件（課件）。

2.每次使用前，應首先檢查多媒體教室設備是否完好和齊全，嚴格按操作程序規范使用，有異常情況應立即向多媒體教室管理員報告。若當時不報告，待事后發現，一切由使用者負責。

3.使用者不得擅自在計算機上安裝、卸載操作系統以及設置、修改系統的運行命令，勿使用帶病毒的應用軟件。安裝在計算機硬盤非C區的程序，可能會丟失，請使用者妥善保存原有程序。

4.使用多媒體教室過程中，如遇到疑難問題，請及時與多媒體教室管理員聯系，嚴禁擅自請人調整設備。

5.嚴禁在電動屏幕上寫畫及觸摸屏幕表面；嚴禁將粉筆、黑板擦和雜物（如食品包裝袋、紙張等）留在中控臺上，保持屏幕及中控臺的整潔；控制柜內嚴禁放置飲料、茶水；嚴禁在中控臺旁吸煙；嚴禁移動中控臺。

6.嚴禁在課堂上播放與實驗教學內容相關度不大的影視節目；嚴禁委托他人甚至是學生代為操作使用；嚴禁使用者在設備運行期間離開教學現場。

7.下課時必須按規定程序關閉所使用的儀器設備，并將其放回原處，關閉電源開關，鎖好控制柜。

8.下課后及時將多媒體教室的鑰匙交還管理員，不得耽誤下節課任課教師的領用。

9.凡違反上述規定者，要承擔由此引發的設備損壞、影響正常實驗教學等責任。情況輕較，如未造成損失，但違反上述規定三次以上（含三次）者，取消其多媒體教室設備操作培訓合格資格，須對其重新進行培訓。情況嚴重者，按學校相關制度處理。10.《多媒體教室使用登記表》是反映多媒體教室使用效率的原始憑證，對未按要求填寫的教師將予以通報批評，直至取消其使用多媒體教室的資格。

11.每學期結束，使用多媒體授課的實驗教師應向實驗與物資設備管理處提交本學期多媒體電子教案。

（二）學生

1.學生應自覺保持多媒體教室清潔，不得在室內抽煙、吐痰、吃東西、亂扔果皮紙屑；不得在桌椅、墻壁上亂寫亂畫或隨意拉扯窗簾，養成愛護公共設施的良好行為習慣。

2.學生嚴禁動用各種設備或更改系統設置；嚴禁未經管理員同意的情況下在計算機上插盤，拷貝計算機內的文件，以免病毒傳入。

3.學生應保持多媒體教室良好的教學秩序，不得在課間利用多媒體教室的儀器設備進行娛樂，不得在室內喧嘩。

第八條 管理員職責

（一）管理員應樹立良好的服務意識，以服務教學為工作重點，以現代教育技術理論為指導，以現代教學手段的應用為核心，管理、維護好多媒體教室設備，熱情、主動地為教師排憂解難，保證教學工作的順利進行。

（二）掌握多媒體教室設備及中控設備的使用方法，能夠獨立操作中控設備，維護中控設備正常運行。

（三）為教師使用多媒體教學手段提供技術支持和幫助，排除常見的運行故障，對一時不能排除的故障，要本著教學為重的思想，迅速調整教室，妥善安排。通知設備廠家來人維修，填寫《多媒體教室設備維修記錄》。

（四）定期檢查、維護設備；做到每月清洗一次投影儀濾網，每周清理一次多媒體設備和控制臺，定期刪除“過期”教學軟件和課件；升級殺毒軟件，查殺計算機病毒。

（五）保管好各種設備的使用說明書、安裝軟件、保修證書，建立儀器設備技術檔案。加強安全意識，防火防盜。

（六）妥善保管多媒體教室的鑰匙；辦理鑰匙借用登記手續；下課后及時催收。

（七）在特殊情況下使用多媒體教室，管理員應到現場完成開關機，并協助現場操作。第九條 安全與環境管理

（一）多媒體教室內，不得張貼標語、廣告、宣傳畫；未經管理員許可不得懸掛橫額、橫幅標語。

（二）多媒體教室的衛生工作，使用時由使用者負責，不使用時由管理員負責。清潔人員必須對多媒體教室每周無塵擦拭控制臺、桌椅和打掃地面2次，每兩周拖地1次；愛護室內設備，發現問題應及時向多媒體教室管理員報告。

（三）多媒體教室內部設備由管理員負責管理，物業管理應加強樓外和多媒體教室內的重點巡查，防火防盜。

凡違反上述規定，造成設備故障、損壞、丟失，影響正常實驗教學者，除照價賠償外，情節嚴重者還將按校紀、校規給予處理。

第十一條 社會服務活動

（一）對于非本校教學活動、學術活動和社團活動，要求使用多媒體教室的校外單位，先填報使用申請書教研處，經批準后到保衛處登記備案。在不影響學校正常教學的前提下。使用單位需提前一天到管理員處落實使用多媒體教室。

（二）對于校外人員使用多媒體教室，管理員不發鑰匙，由管理員現場操作。

（三）社會服務活動使用多媒體教室的，需按照學校的規定交納多媒體教室使用費和管理人員加班費。對于校外單位持續使用一周以上的，視情況預收使用單位的使用保證金（涉及收費及加班費等項目，均按學校相關規定執行）。

（四）使用多媒體教室的單位和個人，必須遵守學校的規章制度，遵守本辦法中多媒體教室的各項使用規定。自覺維護多媒體教室的環境衛生。對于不遵守學校規定的，實驗與物資設備管理處有責任上報學校，并停止其使用。

（五）在使用過程中，造成多媒體教室設備丟失或損壞的，使用單位和個人必須按學校相關規定賠償。

第十二條 本辦法自公布之日起實施，由教研處負責解釋。

岑鞏縣新興中學電教中心

2012-9-30

第二篇：多媒體教室管理

多媒體教室管理制度

2008-04-24閱讀次數:

教務處負責多媒體教室的授課安排，信息與教育技術中心負責多媒體設備的維護、維修，后勤服務總公司負責多媒體教室的日常管理。

一、教務處職責

1．多媒體教室的教學使用，由教務處負責安排。

2．非正常教學需要使用多媒體教室的，須經教務處分管處長批準。

3．每學期向信息與教育技術中心提供多媒體教室授課課表。

二、信息與教育技術中心職責

1．信息與教育技術中心由專人負責多媒體教室的維護和維修工作。接到教師或管理員的報修電話應立即響應，做好設備的維護和維修，并填寫維修記錄。

2．每月將所有多媒體教室檢查一次，檢查內容包括設備運行狀況檢查、查殺病毒等，并做好檢查維修記錄。

3．每學期結束后至新學期開始前，信息與教育技術中心對所有多媒體教室進行全面維護和維修，確保新學期所有多媒體教室能夠正常使用，做好維護、維修記錄。

三、多媒體教室管理員職責

1．管理員憑課表向教師提供多媒體教室鑰匙、遙控器等，并督促教師填寫領用登記。

2．每次課結束后，須督促教師填寫使用記錄，發現問題須立即通知信息中心維修人員。

3．管理員不得擅自將多媒體教室借給教師或其他部門使用。

4．每天上午、下午下班后將多媒體教室巡視一遍，檢查是否已關閉系統、切斷電源、關閉門窗等，并做好檢查記錄。

四、任課教師職責

1．因不同的多媒體教室設備配置有別，請使用多媒體教室授課的教師，務必于每學期開課前去教室試用，如有問題請及時與維修人員聯系。

2．上課前十分鐘到管理員處（各教學樓值班室）登記領取多媒體教室鑰匙、遙控器等。

3．操作多媒體設備須遵守相關使用規范，不清楚的可參考講臺上“多媒體設備使用說明”。嚴禁違規操作，以免導致技術故障影響正常教學。

4．若教學過程中設備出現突發故障無法繼續使用，請立即改為板書授課，并請下課后及時聯系信息與教育技術中心維修人員或通知管理員，以便盡快修復。（注：講臺上貼有報修電話。）

5．任課教師不得擅自更改多媒體系統硬件連接和軟件配置，以免影響其他教師正常教學。

6．下課后正常關閉多媒體系統設備，切斷電源，歸還鑰匙、遙控器等，并簡要填寫使用記錄。若使用中發現故障或問題，應立即告知管理員，并如實做好記錄。

以下提供兩款（但愿適用）：

多媒體教室管理制度

1、使用多媒體教室須提前一周提出計劃，由現代教育技術中心統一安排，未經同意，不得擅自使用。

2、未經專業培訓的人員不得開啟使用相關設備，專業人員使用相關設備也應嚴格按照操作規程。

3、認真操作，保護設備，各相關設備的開與關，不宜過于頻繁，間隔時間不宜過短，尤其是投影機關后，待風扇停轉徹底冷卻后，才能切斷總電源（否則燒壞投影機責任自負）。

4、每次使用完畢，管理人員要關閉好窗戶，拉好窗簾，鎖好防盜門。

5、要保持室內清潔，管理人員要每周打掃一次。禁止在多媒體教室內吃東西、亂扔果皮瓜殼及紙屑，禁止在教室內吸煙。

6、多媒體室內所有設備，一律不得出借。

7、要定期檢查電路，接地是否可靠，電源是否穩定，投影機、電腦是否接至規定點。

8、對未經殺毒的軟盤，一律不準插入多媒體電腦內使用。

9、專職人員要定期清潔、維護，保持設備運行良好，延長其使用壽命。

10、因違反操作規程，造成設備損壞，使用人員要承擔相應的經濟賠償責任。

多媒體教室管理制度

一、多媒體教室系統管理員責任制度

1.編寫多媒體設備使用手冊,培訓和指導任課教師正確使用多媒體設備；2.全面負責多媒體教室設備的維護保養工作；3.及時檢修多媒體設備故障,對于疑難及設備損壞故障應立即聯系供應商處理,保證教學的正常進行；4.于課前課后與任課老師做好設備的清點工作；5.定期檢查《多媒體教室使用日志》,認真處理使用日志中所提出的各種問題。

二、任課教師管理職責

1.通過多媒體設備的使用培訓,能正確使用多媒體教室各種設備；2.注意保護計算機的系統文件、系統配置和其他教師的課件；3.下課后,任課教師要認真填寫《多媒體教室使用日志》中的“上課情況記錄”與技術中心工作人員做好課前課后的設備清點工作，對丟失的設備（配件等）要負責追回；4.教書育人,教育學生養成愛護公物,講究衛生的良好習慣；5.保持多媒體教室墻壁整潔，不能隨便在墻壁上亂貼亂畫。

三、多媒體教室上課學生管理制度

1.學生未經教師許可，不得操作教師用機及多媒體教學設備；2.多媒體教室不提供學生自習；3.嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾；4.嚴禁在多媒體教室抽煙、吃東西；5.嚴禁隨地吐痰；6.愛護公物,嚴禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫；7.不得擅自取走多媒體教室的各種設備（配件）等，違者，以盜竊行為論處。

多媒體教室管理制度

多媒體教室是學校進行現代化教學的場所之一，所裝備儀器設備精度高，價格昂貴，操作復雜，環境要求高。為了保證全校正常的多媒體教學秩序，提高多媒體教室的利用率，特制訂多媒體教室的管理制度如下：

1．多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，一般不得用于召開會議、聚會、娛樂等活動。

2．需要使用多媒體教室的單位或個人，必須先提出申請，由主管人員統一安排使用。

3．教室使用者，使用前應認真閱讀各儀器設備的說明書和控制臺操作說明，認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知主管人員處理。

4．使用時，嚴格按儀器設備的操作規范操作，時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告主管人員處理，并詳細說明出現故障的原因。若當時不報告，事后發現時一切責任由當事人負責。

5．未經主管人員同意，不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

6．使用結束，應按操作程序關閉電源，整理好儀器設備，填寫《多媒體教室使用情況登記表》。

7．保持教室環境衛生，不得隨地拋棄廢物，不得吸煙或吃零食。

8．注意上課紀律，不得大聲喧嘩，學生必須按教師指定的位置就座。

9．教室衛生堅持日常小掃和定期大掃的制度，由管理員負責統一安排級打掃。

10．違反以上規定，造成后果者，按學校管理條例處

多媒體教室管理制度

一、多媒體教室系統管理員責任制度

1.編寫多媒體設備使用手冊,培訓和指導任課教師正確使用多媒體設備；2.全面負責多媒體教室設備的維護保養工作；3.及時檢修多媒體設備故障,對于疑難及設備損壞故障應立即聯系供應商處理,保證教學的正常進行；4.于課前課后與任課老師做好設備的清點工作；5.定期檢查《多媒體教室使用日志》,認真處理使用日志中所提出的各種問題。

二、任課教師管理職責

1.通過多媒體設備的使用培訓,能正確使用多媒體教室各種設備；2.注意保護計算機的系統文件、系統配置和其他教師的課件；3.下課后,任課教師要認真填寫《多媒體教室使用日志》中的“上課情況記錄”與技術中心工作人員做好課前課后的設備清點工作，對丟失的設備（配件等）要負責追回；4.教書育人,教育學生養成愛護公物,講究衛生的良好習慣；5.保持多媒體教室墻壁整潔，不能隨便在墻壁上亂貼亂畫。

三、多媒體教室上課學生管理制度

1.學生未經教師許可，不得操作教師用機及多媒體教學設備；2.多媒體教室不提供學生自習；3.嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾；4.嚴禁在多媒體教室抽煙、吃東西；5.嚴禁隨地吐痰；

6.愛護公物,嚴禁在桌椅、墻壁上亂寫亂畫；7.不得擅自取走多媒體教室的各種設備（配件）等，違者，以盜竊行為論處。

多媒體教室管理制度

多媒體教室是學校進行現代化教學的場所之一，所裝備儀器設備精度高，價格昂貴，操作復雜，環境要求高。為了保證全校正常的多媒體教學秩序，提高多媒體教室的利用率，特制訂多媒體教室的管理制度如下：

1、多媒體教室是學校多媒體教學的專用教室，一般不得用于召開會議、聚會、娛樂等活動。

2、需要使用多媒體教室的單位或個人，必須先提前預約，方便管理員安排。

3、教室使用者，使用前應認真閱讀各儀器設備的說明書和控制臺操作說明；認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知管理人員處理。

4、使用時，嚴格按儀器設備的操作規范操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告主管人員處理，并詳細說明出現故障的原因；若當時不報告，事后發現時一切責任由當事人負責。

5、未經同意，不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

6、使用結束，應按操作程序關閉電源，整理好儀器設備，關好門窗。

7、保持教室環境衛生，人人有責，不得隨地拋棄廢物，不得吸煙或吃零食。

8、注意上課紀律，不得大聲喧嘩，學生必須按教師指定的位置就座。

9、教室衛生堅持日常小掃和定期大掃的制度。

10、違反以上規定者，按學校管理條例處理。

語音室使用制度

1．任課教師需要使用語音室進行授課活動，應提前三天向管理人員提出要求，由管理人員進行安排并將安排結果通知任課教師。

2．要熟悉語音器材的操作方法，防止操作不當損壞器材設備。認真填寫器材使用情況記錄單，發現異常現象應及時與管理員聯系并報告電教中心。

3．任課教師必須事先組織學生，安排學生座次，填寫學生座位表。

4．學生進入語音室，必須單行依次按編排的座位號對號入座，不得隨意更換座位或補齊空座。

5．管理人員在上課前要檢查儀器設備，做好上課準備工作，不得影響按時上課。

6．上課教師、學生必須按操作規定使用。若違反操作規程發生事故或損壞儀器、設備，要 追究當事人和使用人的責任，視損壞程度酌情罰款。有故意破壞行為者，由任課教師、管理人員報電教中心、政教處給予處分。

7．上課結束后，按規定關閉設備電源，歸整好設備輔助物品，依次走出教師。管理人員要及時與授課教師檢查設備，確認設備完好后，雙方在學生座次表上簽字，如發現損壞等問題，必須在當日通知任課教師和學生本人，同時做出處理決定，并填寫《設備損壞登記表》。

8．禁止與教學無關人員進入語音室，教育學生保持室內衛生，禁止攜帶食品、飲料及其他雜物進入語音室，下課后安排值日生整理教室。

9、使用完要及時關閉機器、電、門窗。

第三篇：多媒體教室方案

多媒體教學系統

設計方案

前 言

隨著社會和現代科技的迅速發展計算機媒體正滲透著社會生活的各個角落。停留在“粉筆、教鞭和紙張”固有模式的傳統教育體系在時間上和空間上受到了極大限制，已不能適應培養具有新技術、新知識密集型人才的需要；及傳統教育所存在的缺少對教育對象的個性細分、潛力挖掘和能力培養等問題。通過智能化設計，將計算機多媒體教學系統技術，應用到學校的教學環境中，創造新的教學體系，整合教學過程，設計教學活動，以解決傳統教學所在的負面問題。根據學校方面的要求和建設目標，通過系統集成，達到多媒體教學系統智能化的功能，本著經濟適用，充分考慮系統的可擴展性和升級需要。保護投資商利益，注重經濟、環境和社會效益的統一。多媒體教學系統簡介：

多媒體教學系統由計算機、DVD、中央控制、實物展臺、功放、音箱、投影儀等A/V設備構成；完成對各種圖文信息（包括各種軟體的使用、DVD/CD碟片、各種實物、聲音）的播放功能；實現多媒體電教室的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果。

一、本系統設計說明

（一）、概述

當今，重視現代教育技術對教育產生的影響，大力推進教育現代化是世界 教育發展的主流。我國在運用現代教育技術手段整合教學的過程中，已取得了相當成效。采用先進的教學手段，提供全新的教學環境，來設計教學活動，已經成為市場的趨勢所在。

隨著現代化教學系統在各大院校的不斷推進，傳統的方式已經不適應現代化的需要，集多功能教室系統、多媒體教學系統、演播系統於一體的新型現代化教育體系在教育行業得到了日益廣泛的運用。作為一種新型的教育形式和現代化教學手段，多媒體技術給教育行業帶來了新的機遇。

我們非常感謝貴方給予我們參加本項目設計的機會，我們將本著誠摯、認真的態度，根據本項目及相關標準規范的要求，利用成熟先進的技術和我們豐富的工程經驗，充分考慮整體系統的先進性、實用性、可靠性、兼容性、可擴展性、操作簡易性、經濟性提出切實可行的設計施工方案，以確保整個項目的順利完成。

（二）、工程簡介

學校多媒體教學系統是根據甲方的實際情況，充分利用現代化多媒體技術手段綜合設備性能價格比組建，使學校的教學體系更上一個新臺階。本工程項目采用“ EPC／ 交鑰匙”工程總承包方式，即我們以工程總承包方式提供完整的全新設備，包括設計．制造．運輸，安裝施工、調試、驗收及質量保證期內的維修等。

（三）、設計項目

多媒體教學系統。線纜鋪設配套

（四）、設計依據

1、設備生產廠家的專業設備資料；

2、長期從事工程設計、施工、維修所結累的專業經驗；

3、有關設計標準規范：

●《智能建筑設計標準》(GB／T 50314—2000)●《建筑智能化系統工程設計標準》（DB32/191-1998）●《中華人民共和國公共安全行業標準》GA274-2000 ●《民用建筑電氣設計規范》JGJ／T 16-92 ●《低壓配電設計規范》GＢ50054-95 ●《電器裝臵安裝工程施工及驗收規范》GBJ 231-82 ●《安全防范工程程序與要求》GA/T75-1994 ●《商用建筑線纜標準》(EIA ／ TIA— 569)●《工業電視系統工程設計規范(GB3115— 87)》

●《電氣裝臵安裝工程施工及驗收規范(GBJ23— 90，92)》

（五）、設計思想

多媒體教學系統產品來自世界各地，種類及品牌琳瑯滿目，當中良莠不齊，在所難免。由于專業性強，非專業技術人員很難深入了解其性能，這就要求設計人員必須站在用戶立場，從以下幾個方面進行綜合考慮。

1、廠牌形象: 一般知名度高又來自發達國家的品牌都具有一定的專業水平，而多媒體教學系統工程屬于固定資產投資，選用具有良好形象廠商的產品，更能保障設備的技術先進、質量優良和安全可靠性。

2、專業化程度: 具有相當專業水平的廠商，其系統設備也齊全，并具有可靠的穩定性。而東拼西揍的設備組合，其系統品質自然會大打折扣。

3、專業素質及維修能力: 不管產品品質有多好，總歸有出故障的一天，具有專業素質的售后服務能力，對用戶很重要。

4、設備的整體性: 學校多媒體教學系統設計方案盡可能在一個系統中選用同一廠牌的設備，使產品性能得以充分體現，以提高系統的穩定性和使用壽命。

5、方便用戶操作: 根據使用環境，選配容易操作的系統，使系統功能得以充分利用。而方便的系統操作更能滿足用戶需要。

6、系統的擴展能力: 當今科技日新月異，尤其是電子產品，更新換代率更高。較強的系統擴展能力，可以讓用戶在需要時，只需增加少量部件即可使系統得以擴展，以提高使用價值。

7、產品的延續性: 充分考慮產品的發展趨勢，不會因科技進步，使產品很快被淘汰。

8、實用的系統設備: 根據使用場合選配實用的設備“量體裁衣”，盡量避免選用超過所需功能的設備，既不實用，也浪費投資。

9、設備技術指標的真實性: 只有真實的技術指標才有參考價值，而一些廠商為了促銷產品，弄虛作假，會使用戶受騙上當。

10、價格因素: 在滿足需要的前提下，尋求一個合理的投資是很有必要的，但“一分錢一分貨”，過于壓低價格，將會損害用戶自己的利益。

（六）、設計原則

本項目方案設計遵循技術先進、功能齊全、性能穩定、節約成本的原則。并綜合考慮施工、維護及操作因素，并將為今后的發展、擴建、改造等因素留有擴充的余地。本系統設計內容是系統的、完整的、全面的；設計方案具有科學性、合理性、可操作性。其具有以下原則：

1、先進性和實用性原則

整個系統的先進性，取決于設計人員是否具有創新意識，是否熟練掌多媒體教學系統設計方案掌握了這—行業的最新技術，以及是否能預見到今后幾年多媒體技術提出的新要求．本次工程的建設，不僅要求設計嚴密、布局合理，能與新技術、新產品接軌，而且所選擇的設備應在實施若干年后，亦能保持其功能完善而且不落后．同時應符合實際需要，不能華而不實，否則勢必造成投資過大和浪費。總之，就是要做到先進，實用，合理。

2、可靠性和穩定性原則

系統的可靠性和穩定性取決于選型設備的質量水平，專業名牌設備能保證設備的系統化及穩定性。這就要求設計人員必須站在甲方的立場，盡可能在一個系統中選用同一廠牌的設備，使產品性能得以充分體現，以提高系統的可靠性和穩定性，系統的可靠性越高，抗損性就越強，從而得以延長設備使用壽命．

3、系統的可擴展性原則

整個系統應具有較強的擴展功能。隨著技術的不斷進步，企業在需求上也將會發生變化，因此，本次多媒體系統的設計與實施應考慮到控制與使用的方便和功能上可擴展的實際需要，也就是說可靈活增減或更新各個子系統來滿足不同時期的需要，能夠在較長時間內保持系統的完善性和領先地位。

4、安全性和保密性原則

在系統設計中，既要考慮信息資源的充分共享，又要注意信息的保護和隔離，因此系統應分別針對不同的應用和不同的通訊環境，采取不同的措施，包括系統安全機制、數據存取的權限控制等．

5、可操控性

對媒體系統運行工作是技術與人的管理的統一，先進的技術系統必須通過人的掌握才能真正發揮作用。在本設計中，系統將通過先進的多媒體信息技術和計算機技術，將各種資源和手段通過統一的操作界面提供給管理人員使用與控制。使得該系統的授權用戶能通過統一的操作界面掌握各子系統的資源，同時，通過子系統之間的智能聯動控制提升系統整體的性能及功能，以提高自動化程度和處理效率。

6、設計施工標準化原則

本次安防工程各環節的工作均要求嚴格按照相關規范標準原則開展；

（七）、設計目標

以客觀要求為基礎，采用具有目前國際先進水平的技術和設備，建立一個安全可靠、經濟實用，使用方便的現代化多媒體教學系統，以達到節省人力和科學化管理。

二、多媒體教學系統

（一）、概述

本系統由教師根據執教內容集中控制，能實現對各種設備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作，使教學的內容生動化、形象化和具體化，克服以往呆板的灌輸形式，采用聲像并茂的教學方式使學生更易于領會和接受。充分發揮現代教學設備對提高教學質量的作用，緩解上課教師的勞動強度。

（二）、系統構成

本多媒體教學系統由以下三大系統構成：、多媒體顯示系統

多媒體顯示系統由高亮度、高解析度的液晶投影機和電動屏幕構成完成對各種圖文資訊的大屏幕顯示。

2、多媒體教室 A/V 系統

A/V 系統由計算機、DVD、VCR（錄像機）、實物展臺、功放、音箱等 A/V設備構成；完成對各種圖文信息（包括各種軟體的使用、DVD/CD 碟片、錄像帶、各種實物、聲音）的播放功能；實現多媒體電教室的現場擴音、播音，配合大屏幕投影系統，提供優良的視聽效果（注：所列設備可以根據客戶定制）。

3、多媒體中央控制系統

采用目前國內檔次較高、技術成熟、功能齊全，用途廣的中央控制統，該系統經濟適用，能夠實現多媒體電教室各種電子設備的集中控制。

（三）、系統主要設備與功能

多媒體投影系統中包括的主要設備有：投影機、鋼制教學講臺、視頻展示臺、投影幕、教學音箱、教學擴音系統、無線咪、中央控制器。傳輸部分是數字視頻信號的通路，視頻電纜的好壞，直接關系到圖像信號的噪聲、失真及清晰度等。因此視頻電纜的好壞與合理的規劃線路的鋪設連接方案就變得尤為重要。

●VGA視頻傳輸線覽

粗線，使最終的投放得到良好的效果?！窬€槽線管

室內走線要求用PVC線管或線槽，采用渡鋅鐵管等，避免電磁場的干擾?！衿渌o材

我們將周全考慮并使用規范連接系統設備使其正常運行還需要的其它所有附屬材料。

控制部分是本系統的“心臟”，也是系統功能的指揮中心，本系統采用中央控器集中控制方式，以實現對各種設備常用功能的控制和音視頻之間的切換操作?？刂葡到y由主機、顯示器和中央控制器等組成。

三、施工方案

（一）項目情況

1: 工程期限: 根據現場的實際要求以及工程的緊急情況。2: 質量要求: 質量滿足全優工程, 創建監控行業樣板工程;

（二）施工進度表:

（三）施工人員安排：

（四）施工簡述：

1.設備材料：

1)所選用設備安裝前一定要進行功能，性能，可靠性檢測，確保系統的穩定性； 2)所用線材（包括視頻線，電源線）必須選用經國家檢測的優質線材確保監控效果； 2.設備安裝：

1)線路按設計圖紙敷設

2)顯示屏幕要以滿足視角，美觀，及結合投影機投影能獲得最終良好效果為 準安裝。

四、系統施工作業指導書

多媒體系統的施工主要根據中華人民共和國國家標準《工業電視系統工程施工規范》執行。并滿足《工業企業通信施工規范》、《工業企業通信接地施工規范》、《爆炸和火災危險所場所電力裝臵施工規范》等進行施工。其中重點注意事項：

(一)、室內配線不僅要安全可靠

而且要使線路布臵合理、整齊，技術要求如下：

1、室內導線，其額定電壓應大于線路的工作電壓，導線的絕緣應符合線路的安裝方式和敷設的環境條件。導線的截面積應能滿足供電和機械強度的要求。傳輸線路采用耐壓不低于250V的銅芯絕緣多股電線。

2、配線時應盡量避免有接頭。接頭必須采用壓接和焊接，導線連接和分支處不應受機械力的作用。穿在管內的導線，在任何情況下都不能有接頭。必要時盡可能將接頭放在接線盒或接線柱上。

3、配線在建筑物內安裝要保持水平或垂直，配線應加管保護，塑料管或鐵水管按室內配管的技術要求選配, 天花板頂走線可用金屬軟管，但需固定穩妥美觀。

4、信號線不能與大功率電力線平行，更不能穿在同一管內。如因環境所限，要平行走線，則要相距50CM以上。

5、報警控制箱的交流電源線應單獨走線，不能與信號線和低壓直流電源線穿在同一管內，交流電源線的安裝應符合電氣安裝標準。

6、穿管絕緣導線或電纜的總截面積不應超過管內截面積的40％。敷設于封閉或線槽內的絕緣導線或電纜的總截面積不應大于線槽的凈截面積的50％。

（二）、室內配管技術要求

1、線管配線有明配和暗配兩種，明配管要求橫平豎直、整齊美觀，暗配管 要求管路短、暢通、彎頭少。

2、線管的選擇，按設計圖選擇管材種類和規格，如無規定時可按線管內所 穿線的總面積（連外皮），不超過管子內孔截面積的70％的限度進行選配。

3、為便于線管穿線和維修，在管路長度超過下列值，中間應加裝接線盒或 轉接盒，其位臵應便于穿線。(1)長度每超過45 米，無彎曲時；(2)長度每超過30 米，有一個彎曲時；(3)長度每超過20 米，有二個彎曲時；(4)長度每超過12 米，有三個彎曲時；

4、線管的固定: 線管在轉彎處或直線距離每超過1.5 米應加固定夾子。

5、電纜線管的彎曲半徑應符合所穿入電纜彎曲半徑的規定，穿線管的彎曲半徑，在放線纜時不小于線纜外徑的10 倍，在穿放普通導線時不小于導線外徑的6 倍。

6、凡有沙眼，裂縫和較大變形的管子禁止使用于配線工程。

7、線管的連接應加套管連接或絲扣連接。

8、豎直敷設的管子，穿入導線截面積的大小，在每隔10～20 米處，增加一個固定穿線的接線盒（轉接盒）用絕緣線夾將導線固定在盒內，導線越粗，固定點之間的距離越短。

9、在不進入盒（箱）內的垂直管口，穿入導線后，應將管口作密封處理。

10、接線盒或轉接盒的固定應不小于三個螺釘。

11、接線盒（箱）與管子的連接應加杯梳。

12、接線盒或轉接盒應加蓋。

13、線管的分支處應加分線盒。

五、培訓計劃

(一)、前期培訓：

1.對甲方派出人員進行線路走向培訓，主要課程是線路走向、線路轉接設備箱的安裝及接線方法；

2.前端設備的安裝、接線方法、調試設臵等培訓；

（二）、中期培訓：

1.總控設備接線方法和使用； 2.一般故障的排除及解決方法。

(三)、后期培訓：

1.操作員培訓：培訓內容是總控設備有分控設備的控制、使用；

2.管理員培訓：培訓內容是控制設備之間的連接方法、調碼、操作原理等，使管理員能深入了解本系統的結構、功能及其各項功能板的設臵工作。

(四)再培訓：

1.當甲方認為或管理員不熟悉，須再培訓，我公司將根據要求進行無償培訓；

六、本公司工程保障體系簡章

1、本公司工程管理流程

1）準備階段

組織全體施工技術人員認真學習系統的設計方案書、建筑平面圖、施工圖，同時進行現場實地勘察，具體了解施工現場的位臵特點，與同場地其他相關的施工單位接洽，了解他們的施工時間計劃，指定好工程的施工方案及施工計劃，按工程進度組織材料進場。

2）施工階段

在前期，完成現場本系統工程的管線布臵施工，并進行好線纜的鋪設；在中期，對所有管線進行自檢，等待現場土建結構等相關配套工程的完結；在后期，對所須安裝器材的部位預留安裝位臵，并協調裝璜單位對一些地方進行裝璜修補。

3）調試、開通階段

在整個現場完成設備器材的主件安裝，并進行系統的開通、調試；在現場正式使用前，邀請相關工程負責人，共同組成驗收小組進行初步驗收，對在初步驗收中所出現的問題，予以整改，并保證在用戶正式使用之前完成；整改后經驗收小組書面簽字同意，整個系統進行試運行；試運行期一般為3—7 天。4）驗收階段

整個系統經過3—7 天的試運行后，系統各主附配件間的相互磨合也基本完成，系統將進入一個長時間的低故障運行期，此時，由我方負責邀請相關部門的領導和專業人員對工程質量進行最終驗收，并對來自各方面的意見和建議進行歸納匯總，直至各方面對本系統都滿意為止。

系統驗收原則：器材驗收按生產廠家提供的說明書進行驗收，工程質量按國家有關規定驗收。

驗收時，我方將提供如下材料：

器材布防圖（含線槽、管道布臵圖）工程竣工驗收單 綜合系統圖工程合同復印件

設備器材一覽表主要設備使用說明書。

2、工程質量保證體系

1）由公司提交進場技術員名單及聯絡方式，凡進場施工技術員均佩帶我公司胸卡及安全帽，配合建設單位做好現場管理工作。

2）在工地設專職技術人員。施工中嚴格按設計圖及操作規程施工，公司對施工質量不定期地進行檢查，及時發現及糾正所出現的問題。

3）向建設單位提供整個工程的專業技術文件、詳細的施工圖紙。請工程負責人隨時了解工程施工的進度、質量，監督工程施工，向中心提供一條24 小時熱線電話，與工地隨時保持聯系。

4）整個工程的設備安裝、線路的走向均采取隱蔽保護管安裝，安裝位臵嚴格按照既定方案施工，若原設計方案需要更改，應辦理變更手續，由建設單位出具變更通知，雙方簽字有效后方能進行更改。

5）系統所有設備的主要技術指標、性能必須全部符合國家標準，系統的其它設備均要符合國家行業要求。

6）我方保證所交付的設備均出自原產地，包裝完好，附件齊全，且向用戶提供完善的售后服務：

7）系統方案的設計、施工以及工程的驗收等均按照國家相關標準執行，這些法規將成為對雙方都具有約束力的合同組成部分，也是衡量工程質量的依據。8）有關設計圖紙、施工方案等實行專人負責、專人保管，不得向任何與工程無關人員提供, 嚴格執行國家有關的保密制度。

3、工程服務承諾

1）免費為甲方培訓所需操作人員；有關操作人員可從設計、安裝、調試或驗收階段即介入有關技術工作。

2）在保用期滿以后，我方仍對用戶系統設備負責，雙方可進行互惠的有償服務，以方便用戶及維持系統的最佳運用。

3）工程竣工后，免費提供兩套系統竣工圖（包括：系統管線布臵及走向圖、設備安裝平面圖、系統結構原理圖等相關資料，以方便用戶將來的查詢及擴展。4）為用戶操作和使用方便，在集中培訓用戶操作人員的基礎上，有重點及有征對性地培植2—3 名系統操作使用骨干，以滿足用戶在不同層面的需要。6）全套系統免費保修壹年，如個別主器材廠家對其產品的保修期大于一年的,以較長的時間為準, 在此期間, 實行三包。器材自然損壞（非人為因素或不可抗拒力造成的），免費負責更換。7）實行電話報障報修，接電話后即時響應，在電話中由我方稱職的技術人員指導解決，如無法即時解決問題，本市在24 小時內上門服務, 現場解決問題;外地除在旅途時間外24 小時內將由我公司技術人員赴現場解決問題。

4、技術支持及培訓計劃

技術培訓是“售后服務”的重要內容，是保證系統驗收后正常運行的技術保證之一，也是工程承建方的重要責任。除在現場進行實地指導培訓外，還將視實際需要，在公司培訓中心常舉定期或不定期、不同層次、不同方面的用戶培訓，保證培訓及時，完整，有效。培訓依據

系統結構、系統原理、系統操作、系統應用。培訓要求：

a.培訓內容在征得建設單位同意的情況下進行；

b.提供系統及其相關設備的操作和日常維護說明、方法等資料； c.通過培訓，使系統使用人員能獨立操作。

D.為了培訓的效果更好，在條件允許的情況下，有關操作人員可從設計、安 裝、調試或驗收階段即介入有關技術工作。

e.為用戶操作和使用方便，在集中培訓用戶操作人員的基礎上，有重點及有征對性地為使用單位培植2—3 名系統操作使用骨干，1 —2 名系統維護人員（如果設備非本公司提供，不包含此條）以滿足用戶在不同層面的需要。培訓內容：

在基礎培訓結束后到現場進行實地考察與操作，以便進一步了解與掌握智能化系統；從現場調試開始，對操作管理人員進行現場培訓，直到系統操作人員使系統正常運行為止，我方撤出現場。培訓應達到效果： A、一般操作人員：

熟悉智能化系統結構，了解系統軟件知識。熟識設備，了解系統硬件構成。能熟練地操作智能化系統。

能修改操作人員級別范圍內的設定值。能對系統進行簡單維護。B、高級管理人員：

具備一般操作人員所具有的技能。能修改高級別密碼的系統設定值。

能了解高級別密碼的系統現狀及歷史資料。

能方便靈活地個性系統設臵，并進行軟件編程修改圖形、擴充被控設備的內容等。

七、系統圖

第四篇：多媒體教室方案

多媒體教室方案

隨著科技的進步,現代化教學的不斷發展，對教學內容的直觀化，集成化，信息化，智能化的要求越來越高。首先應考慮的是作為教學主體的教室，為了滿足以上的要求，就需要將各種現代教學媒體與傳統教學媒體有機地結合起來，集成于一室形成一個功能齊全，操作方便的多媒體電化教學系統，已成為現代化學校培訓中心必須具備的電教基礎設施，也是學校電化教學的標志性建設。

多媒體電教的建設應遵循先進，實用和量力而行的原則。所采用的技術要具有一定的先進性和超前意識，能充分發揮現在各電教媒體的功能作用，并且操作方便，易于管理，維修。根據學校的投入能力合理地配置設備和選擇教學環境，以達到投資的最佳性能價格比。

為達到以上目的，首先必須對多媒體綜合電化教室有一個初步的了解。根據富可士公司多年來多媒體電化教室系統的設計和施工實踐及對各類學校電化教學的調研，就多媒體電化教室的設計思想作如下說明，供各校項目決策者參考。

一.多媒體綜合電化教室系統的功能要求：

1.為各種媒體的教學軟件的傳播與播放提供方便、有效的手段，是多媒體綜合電化教室系統的總體功能要求。

2.可以使用光學投影、視頻投影，將教師準備的常規教學文件、投影片及示教實物以靜態的黑白或彩色圖像予以大屏顯示。

3.可以使用錄音機、錄像機、影碟機播放教師準備好的教學軟件(錄音帶、錄像帶、CD、LD、VCD等音視盤)。

4.可以使用多媒體計算機播放計算機教學軟件(CAI)及各種計算機磁盤、光盤(CD-ROM等)。

5.具有良好的擴音設備，音頻信號可以進行有線及無線傳輸。

6.各媒體輸出的不同信號(AV、RF、VGA及投影儀的光學畫面信號)都可方便的相互轉換，供不同的顯示設備使用。

7.與校園閉路電視聯網，接收其全部信息，實現雙向教學。

8.與校園計算機網絡聯網，可隨時從其中調出有關信息參與教學，實現遠距離教學。

9.可以通過教師控制平臺集中控制管理所有設備，包括對顯示屏、教室照明、窗簾開合進行調整控制。

10.系統配置燈光、攝像頭、麥克風、監視器等設備即可構成一個完整的演播系統。系統也可以設置在雙向閉路電視教學系統的播控中心。

二.系統設計要求說明

1． 多媒體演播廳的設置

按各學科的不同需要建立具有學科特點的專用多媒體電化教室是最理想的選擇，但這需要很大的投資。目前一般的做法是各學校根據自己的投入能力，建設1-2

個功能齊全的多媒體綜合電化教室。以普遍適應各科的教學需要。

2． 教室規模選擇

因為多媒體綜合電化教室功能齊全，可以適當擴大教學規模，并以常用于示范教室，故場地要求以大教室為好(約100-200座位)，為取得較好的觀看效果，階梯教室最為適宜。

3． 圖像顯示設備4．

多媒體最終以圖像顯示完成其教學功能，顯示設備的合適與否對教學效果影響最大。目前廣泛應用的兩種顯示設備是大屏幕彩色電視機(2529)和投影機。這兩種顯示設備都屬主動發光顯示，由于自身高度各不一樣，對環境照度也有不同的要求。大屏幕彩色因為普遍采用新型高亮度顯像管，只要避開陽光直射，收視效果都能滿意，但因其不便移動，所以市場受到局限！而投影機在觀看時可隨環境調整亮度，可接駁計算機RGB信號，錄像機、影碟機視頻信號等多種信號，再加上其超便捷性的特點，更是得到廣大客戶的信賴。一般電教室中都需要具備調節室內燈光及窗簾的功能，以便達到最佳投影效果！

如若學校有條件，我們建議使用高分辨率(1024*768)、高流明(大于2500)的投影機，以確保學生有一個良好的學習環境！

4．音響設備

多媒體綜合電化教室的音響設備供多媒體音頻信號及教師講課使用，其拾音器可采用無線話筒，以方便教師在講臺上行動，揚聲器采用小功率分散式布置，可以降低音量，提高清晰度，消除回嘯。

考慮音樂欣賞課的需要，建議采用高保真的音響設備。如有條件最好采用DVD，無線話筒以達到最佳教學效果。

5． 電教媒體的配置

對于系統集成來說，優化設計、精心施工是系統運行質量的保證，設備配置則是系統功能、性能的基礎。電教所用的各種媒體設備，目前市場供應不乏：國產、進口，高、中、低檔……，可根據學校的投入計劃結合設計統一考慮?！霰鞠到y主要應用的設備有：

液晶投影機 數碼攝影機 錄像機

實物展示臺 影碟機 大屏幕彩色TV

彩色監示器 觸摸屏 專業錄音卡座

多媒體計算機 投影電視 音響設備

6． 系統聯網要求

多媒體綜合電化教室應用有最大限度獲得信息的能力。有線電視網絡(CATU)及INTERNET計算機網絡是目前信息的兩大來源。

如暫時不具備條件，則應先行與校園閉路電視網及校園計算機網絡聯網，以充分利用網上信息資源服務教學。

7． 教師電腦控制平臺

教師控制平臺集講臺、設備柜、操作臺、電腦于一體，是多媒體電化教室的播出控制中心。教師根據教學安排對各電教媒體通過計算機進行操作，包括啟動設備、切換信號、調整畫面、聲音等都是通過此平臺完成的。這種控制系統是我集團自研產品，并在一些學校的多功能報告廳應用。

平臺設計應做到技術可靠、結構合理安全，同時還要考慮到教師并非專業電教工作人員，所以操作設計應力求簡單、易學，使得各科教師都樂于使用。

第五篇：多媒體教室方案

智能多媒體教室

設

計

方

案

一、系統概述

當今，重視現代教育技術對教育產生的影響，大力推進教育現代化是世界教育發展的主流。我國在運用現代教育技術手段整合教學的過程中，已取得了相當成效。采用先進的教學手段，提供全新的教學環境，來設計教學活動，已經成為市場的趨勢所在。

隨著現代化教學系統在各大院校的不斷推進，傳統的方式已經不適應現代化的需要，集多功能教室系統、多媒體教學系統、演播系統於一體的新型現代化教育體系在教育行業得到了日益廣泛的運用。作為一種新型的教育形式和現代化教學手段，多媒體技術給教育行業帶來了新的機遇。

隨著社會的發展，我們已經進入了一個信息化的時代，多媒體已經廣泛的用于教學領域，這是一個大有可為的領域，學校的教師通過多媒體可以非常形象直觀的講述清楚過去很難描述的課程內容，而且學生可以更形象的去理解和掌握相應教學內容。學生還可以通過多媒體進行自學, 自考等。教學領域是最適合用多媒體進行輔助教學領域。多媒體的輔助和參與將會使教學領域產生一場質的革命。

現代教育媒體的發展改變了＂一張嘴一支粉筆一塊黑板＂的單調．目前很多老師都開始使用powerpoint軟件來制作課件，并且將其應用到課堂上，從而優化了課堂，提高了課堂教學質量！通過多媒體教學有以下優點： 1.有效地縮短教學時間，提高記憶效率，最大限度地調動學生的有意注意與無意注意．方便、快捷、高效多媒體教學通過演示課件，使授課方式變得方便、快捷，節省了教師授課時的板書時間，提高了教學效率。有條件的院校還可以利用互聯網實現資源共享，在校園網或者是教育網,甚至整個互聯網上，最大限度地實現教師、學生、學校、家庭和社會之間的交流。

2.有利于激發學生的學習興趣，對教學內容可重復學習，可以進行遠程教育，提高教學效率，節約教育經費，降低教育成本。

3.綜合應用文字、圖片、動畫和視頻等資料來進行教學活動，而應用普通教學手段難以講清楚，甚至無法講清楚的知識重點、難點，使一些抽象難懂的知識｀在普通條件下難以實現、觀察到的過程直觀而形象。尤其是用圖片,動畫和視頻就更直觀更形象!4.活躍課堂氣氛，加深鞏固教學內容，使學生感受到學習的喜悅，寓學于樂。因此，課件的知識表達能力更強，給學生留下的印象更深。

5.增大信息量，有效擴展課時容量，提高教學效率。如何配置多媒體綜合電教室，配備哪些設置才能既達到使用方便，功能齊全，投資少，又能提高教學質量的目的，是目前多媒體功能電教室所急需解決的問題。

二、與其它教學方式的對比

第一代：傳統黑板：

優點：傳統教學中老師講述、板書最主要的工具，師生可以進行充分的情感交流。

缺點：灰塵污染，影響師生健康，浪費時間，板書不能保存，清晰度差，受光線影響大。

第二代：普通白板：

優點：具有普通黑板優勢，沒有粉塵的污染。

缺點：白板筆價格貴，壽命短，長期使用，板面容易有污漬，不易清潔。

第三代：電子白板+投影儀：

優點：能夠充分展示學習資料，沒有了粉塵的污染，環保，健康。缺點：需要投影儀，成像不是很清晰，色彩度不夠，對使用的環境要求比較高。

第四代：交互式電子黑板：

具有電子白板的一切優勢，無需投影儀，高清觸摸屏液晶顯示屏，高清液晶電視，支持無線網絡，無維護成本，后期使用壽命長。立人交互式電子黑板還附帶優課系統，內有小學到高中的所有課本，可以在資源庫下載教師需要的課程資源，擴展了學生的知識面。

三、多媒體電教室功能描述

“長虹”交互式觸控電子黑板可以與電腦進行信息通訊，通過與電腦設備的連接，不僅可以實現傳統的復印式電子白板的記錄打印功能，還可以實現人機之間，多人之間的多重交互控制，這使大屏幕成了電腦的顯示屏（觸摸屏），手指觸摸筆成了控制電腦的鼠標，可以輕松自如的運行各種應用程序，對計算機文件進行編輯標注保存等在計算機上需利用鍵盤和鼠標實現的任何操作。通過網絡連接，你還可以實現網絡會議、遠程教學、遠程會診，信息共享等功能，真正營造一個大屏顯示、交叉互動、資源共享、實時處理的交流和演示環境。教育交互式觸控電子白板

·接收數字廣播電規信號癿功能

·接收衛星廣播電規節目及衛星因特網功能 ·具有DVD 播放功能

·一般癿電腦功能(上網, 存儲文件等)·電腦黑板TOUCH 寫字功能

四、競爭分析