第一篇：解放思想大討論安排

新一輪解放思想大討論活動

第一階段工作安排

為了深入扎實地推進新一輪解放思想大討論活動，根據《中共縣委關于開展新一輪解放思想大討論活動的實施意見》精神，現對大討論活動第一階段工作安排如下：

一、主要任務

集中學習階段從元月底開始，到2月底結束。主要任務是抓好組織發(fā)動，加強學習宣傳，營造輿論氛圍，為新一輪解放思想大討論活動和全年工作任務的完成奠定牢固的思想基礎。各鎮(zhèn)、各部門、各單位要根據縣委的部署，結合實際，制定具體的實施方案，對活動進行全面安排。組織廣大黨員干部深入學習黨的十七屆六中全會、市十一次黨代會、縣十五次黨代會精神、中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀、省市縣領導一系列重要講話等。通過第一階段集中學習，引導全縣廣大黨員干部群眾充分認識開展新一輪解放思 想大討論活動的重要意義，把握活動重點，明確活動要求，把思想和行動統一到縣委、縣政府的戰(zhàn)略決策上來，在全縣迅速掀起解放思想、加快項目建設和招商引資工作的熱潮。

二、方式方法

集中學習階段主要采取以下方式方法：

1、開展理論學習。各鎮(zhèn)、各部門、各單位要組織廣大黨員干部認真研讀有關文件和領導講話。主要學習：胡錦濤同志在黨的十七屆六中全會及中央經濟工作會議上的重要講話；溫家寶同志在中央經濟工作會議上的重要講話；書記在寶調研時的重要講話；趙正永省長在省人代會上的政府工作報告；市委書記在市十一次黨代會上的工作報告；代市長在全市目標責任考核暨重點項目建設表彰動員大會上的講話；縣委書記在縣十五次黨代會、全縣經濟工作會、全縣領導干部大會上的講話等。

2、開展專題討論。各級黨委（黨組）中心組要采取集中學習、自學、輔導講座、專題討論等多種形式，進一步深化對開展新一輪解放思想大討論活動的重要性、必要性和緊迫性的認識。縣委宣傳部、縣委黨校要緊緊圍繞“加快發(fā)展、科學發(fā)展”這一主題，結合今年縣委確立的堅持兩個推進，突出三大主題，實施四大戰(zhàn)略，跨入西部百強、建設活力新區(qū)、打造魅力鳳翔這一奮斗目標，組織理論專家學者，深入開展理論研討，舉辦理論征文活動，發(fā)揮思想理論的先導作 用。各鎮(zhèn)、各部門、各單位要充分利用各種載體，采取各種行之有效的形式，精心組織好本鎮(zhèn)、本部門、本單位黨員干部的專題學習討論。

3、撰寫心得體會。廣大黨員干部特別是各級領導干部要緊密結合本鎮(zhèn)、本部門、本單位的工作實際和干部群眾的思想實際，積極撰寫心得體會文章，談體會、談認識、談思路，堅決克服脫離實際、敷衍應付及假、大、空文章。科級以上領導干部每人記學習筆記不少于5000字，撰寫心得體會文章不少于3000字；一般黨員干部每人記學習筆記不少于3000字，撰寫心得體會文章不少于2000字。

4、抓好輿論宣傳。縣級新聞媒體要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過開辟專題（欄）節(jié)目、刊發(fā)言論、訪談等形式，全方位、多角度、深層次地宣傳報道活動開展情況，宣傳報道集中學習階段涌現出的先進典型單位和個人，大力營造解放思想的良好輿論氛圍。

三、幾點要求

1、高度重視，精心策劃。各鎮(zhèn)、各部門、各單位要高度重視，要把開展大討論活動作為當前工作中的一件大事，精心策劃，周密安排，采取有力措施，抓好學習教育。各級領導干部要發(fā)揮表率作用，主要領導要親自抓，帶頭深入學習，搞好思想發(fā)動，廣泛動員干部群眾積極投入到這一活動中來，迅速掀起學習熱潮。

2、聯系實際，突出實效。要堅持理論聯系實際的方針，把開展大討論活動與深入貫徹落實科學發(fā)展觀，突出加快發(fā)展結合起來；與謀劃和完善工作目標、重大舉措結合起來；與開展招商引資、項目建設等重點工作結合起來；與開展創(chuàng)先爭優(yōu)，積極推進學習型黨組織建設結合起來；與聯系黨員干部工作實際和思想實際，積極查找問題、理清工作思路、改進工作作風結合起來，切忌空對空、兩張皮，搞形式主義，不斷增強學習的針對性和實效性。

3、深入基層，加強指導。各鎮(zhèn)、各部門、各單位要切實加強對大討論活動的協調指導和督促檢查。各級領導干部要深入基層，深入群眾，及時與服務對象、廣大群眾溝通交流，廣泛聽取他們對這次活動的意見和建議，做到上下聯動，互相促進。縣委活動領導小組辦公室將隨時深入各鎮(zhèn)、各部門對活動開展情況進行指導和檢查。

4、總結經驗，促進交流。各鎮(zhèn)、各部門、各單位要認真總結學習教育經驗，加強學習交流，通過工作簡報等形式及時反映學習情況。第一階段結束后，要對學習情況進行全面總結，形成并上報書面匯報材料，對好的經驗、好的做法進行推廣交流。

第二篇：解放思想大討論活動階段安排

新一輪解放思想大討論活動

第二階段工作安排

為了深入扎實地做好開展新一輪解放思想大討論活動第二階段工作，按照活動的總體安排，現對大討論活動第二階段---查找問題階段工作安排如下：

一、主要任務

查找問題階段從3月1日開始至3月31日結束，主要任務是在加強學習、提高認識的基礎上，以推動經濟全面發(fā)展為主題，以招商引資、項目建設為重點，深入分析查找在思想觀念、精神狀態(tài)、服務意識、開放理念、政策措施、體制機制、工作作風等方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。尤其要認真查找不作為、慢作為、亂作為的問題，查找損害群眾利益的突出問題，扎實治庸、治懶、治空、治散、治玩，為整改提高奠定基礎。各鎮(zhèn)、各部門要圍繞全縣開展的“三問三解”活動，對照“五破除五樹立”的總體要求，通過召開座談會、專題研討會、民主生活會等形式，認真聽取干部群眾的意見和建議，剖析原因，開展批評與自我批評，鼓實勁、添措施，把思想和行動統一到縣委、縣政府的決策部署上來，聚力抓好工業(yè)強縣、活力新區(qū)、統籌城鄉(xiāng)、民生改善、黨的建設五件大事，促進全縣經濟社會又好又快發(fā)展。重點圍繞以下六個方面尋找差距：

一是圍繞強化憂患意識，查找在加快發(fā)展方面的差距。是否牢固樹立了科學發(fā)展觀和正確的政績觀；是否存在發(fā)展意識不強、發(fā)展思路不寬、發(fā)展措施不力、發(fā)展速度不快、發(fā)展信心不足、發(fā)展責任不清的問題；是否把加快發(fā)展的理念落實到了各項具體工作中，確定的目標是否符合實際，科學可行，符合全縣又好又快發(fā)展的要求；是否有只爭朝夕、不達西部百強縣目標不罷休的毅力和魄力，共同謀劃好鳳翔的發(fā)展。

二是圍繞強化大局意識，查找在貫徹落實中央和省、市、縣委重大決策部署上的差距。是否把“五破除五樹立”融入到解放思想大討論活動之中，形成“下決心狠抓落實，雷厲風行刀下見菜”的良好風氣；是否樹立了“全縣一盤棋”的觀念，全面正確地貫徹執(zhí)行中央和省、市、縣委的重大決策部署，做到思想統一、政令暢通；是否正確認識和處理局部利益與全局利益、當前發(fā)展與長遠發(fā)展的關系，做到圍繞中心，服從和服務于大局。

三是圍繞強化項目意識，查找在抓大項目、積蓄發(fā)展后勁上的差距。是否牢固樹立項目決定發(fā)展、項目決

第三篇：解放思想大討論

中學“解放思想大討論”活動

專題討論稿

(2018年10月8日)按照《榆中縣教育系統“解放思想大討論”活動實施方案》的要求，自開展解放思想大討論活動以來，按照學校的統一安排，通過集中學習和自學，對照“七破七立”要求，逐條逐項認真查擺思想觀念方面存在的問題，深入剖析問題根源及原因，認真制定切實可行的整改措施。通過學習和討論深刻地認識到這次活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的活動。現就結合自己的實際，對照“滿、窄、庸、散”等方面進行認真反思擺查，現將個人在思想、紀律、作風和工作中存在的問題與差距，結合自身實際做以下分析：

一、查找存在的主要問題

（一）學習方面

學習上存在“懶、滿”等思想。平時只知道干完自己的本職教學工作，不加強政治、思想理論學習，甘于現狀、沒有居安思危的意識，主動性不強，常以時間不足為由放松學習，沒有抽、擠時間進行學習，比較懈怠。學習面有一定局限性，看書主要局限于專業(yè)書籍，對黨的知識、社會知識涉及較少，造成知識面有一定局限性；對青少年身心健康相關的法律法規(guī)、教學案例等學習不到位。目前，雖了解了不少課堂的管理和教學方法，但認為自己主動去請求別人以及打聽優(yōu)秀教師從而去聽課的情況不太多，以致有事在實際工作中遇到難一點的知識點和特殊情況時無從下手、運用也不熟練，造成自身素質與新形勢下的教育教學工作不相適應。

（二）工作方面

由于新知識涉及面廣，方法多，需要清理的思路多，時有疏忽，產生惰性；有時由于工作量大，很多工作時常同時安排下來，時有不能及時處理，不加班就無法按要求按時完成工作，但思想上有不愿經常加班的情緒。工作中思想保守，怕出亂子、怕擔責任的思想還比較突出。

（三）自身建設上有差距。

雖然注重加強了自身素質建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有做不到真正的慎獨，平時沒有注意樹立正確的人生觀、世界觀、權力觀，全心全意為了學生意識不太牢固，平時雖然基本做到遵紀守法，沒有出現違法亂紀的問題。但有時工作紀律仍不夠嚴格，不時會出現遲到的現象，會存在人云亦云的思想。

（四）在創(chuàng)新教學工作中。

思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應付本職工作，只求完成任務，不求精益求精，沒有腳踏實地的用科學發(fā)展觀的理論去正確研究處理教育教學中存在的問題。

二、產生問題原因的剖析 深刻剖析自己存在的不足，雖然問題在表面，其實根子在思想。經過認真剖析，自己感到主要有以下幾個原因：

（一）在更新教學方法上有點偷懶，自己學習的理論不太符合目前的教學狀態(tài)以后，沒有積極去尋找新方法。

在平常的教學中，上級領導機關，還是學校部門都會定期組織老師們開展各種類型的公開課及講座，但是在這些公開課有些是別的科目，不能立馬使得自己的教學水平提高，就不是很認真。對于講座，聽得時候非常的認真，但由于不是很系統，所以能力的提升上還不是全面。所以沒有及時并且很好的指導自己的教學工作。

（二）對于工作的積極性有所降低。在比較熟悉了解自己的工作以后，有些時候積極性不高，不能更加積極的去探討，研究自己所教的這門課及教學方法。

（三）工作紀律有所松懈。有時候會忘記打卡，沒有很好地遵循學校的規(guī)章制度，并且對于有些材料上交推遲，工作的紀律性不是很高。

（四）“教育”工作做的不到位。借由自己不是班主任，對教育學生沒有不遺余力地去付出，有時自己不去管理學生而是交給班主任，導致自己管理能力不高和與學生的距離比較遠。

三、存在問題整改措施

解放思想大討論排查問題階段，對個人來說，要用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加自豪感。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素質，為個人適應安全生產監(jiān)管工作作出自己的努力。

（一）加強學習，不僅注重業(yè)務知識學習，而且加強政治理論，不斷增強自身的黨性修養(yǎng)。

通過學習，進一步增強服務意識、公仆意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，牢固樹立社會主義榮辱觀，提高業(yè)務能力，為做好優(yōu)秀的教育教學者打好基礎。

（二）加強服務，勇于創(chuàng)新。

1.善于總結工作的得與失，及時發(fā)現存在的問題和不足，不斷提出改進工作效率的新辦法、新思路；2.樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，大膽工作；3.始終把學生的全面發(fā)展放在第一位，發(fā)揮自己的最大效力與學生溝通，解決學生學習與生活 中遇到的問題與難題。

（三）開展批評與自我批評。

一個人有缺點毛病并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救藥。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。

（四）求實效，優(yōu)化工作。要創(chuàng)造一個好的局面不容易，在一個比較高的起點上鞏固保持、甚至謀求新的發(fā)展就更難。所以要想謀取新的進步，必須時刻保持高昂的斗志和頑強的進取精神，在務求實效上下功夫，時時處處嚴格要求自己，時時自重、自省、自警、自制、自律，增強防腐拒變的能力，適應社會，適應安全監(jiān)管工作。

第四篇：解放思想大討論

解放思想大討論心得體會

解放思想就是學習理論的深入過程，也是把學理論向實踐轉化的過程，解放思想必須牢牢把握科學發(fā)展觀的理論。企業(yè)基層黨員干部學習實踐科學發(fā)展觀應放在提高執(zhí)行力和本職工作創(chuàng)新上來。我們在以往的學習討論中，人們習慣談談眼前生產遇到的芝麻小事、表決心和愿望，以為這就是解放思想了，其實，這是的形式主義的表現形式。要避免形式主義，必須有正確的理論為指導，牢牢把握科學發(fā)展觀的理論方向，用科學發(fā)展觀引領思想解放。

一、用科學發(fā)展觀來審視改革發(fā)展的政策，增強執(zhí)行力，在思想和行動上確保上下一致。作為基層黨員干部解放思想，就是要在增強執(zhí)行力上下功夫。所謂的增強執(zhí)行力，就是積極主動、不打折扣地全面貫徹落實上級的方針政策和工作部署。解放思想，就是按照科學發(fā)展觀的要求，分析理解我們現行政策和措施的正確與否，從而消除在執(zhí)行過程中的思想阻力。我們作為一個執(zhí)行者，在想問題、辦事情上要多加思考，不能用歪理學說妄下結論，要學會用科學發(fā)展觀來辨別是非，這才是我們學習實踐科學發(fā)展觀的真諦.二、用科學發(fā)展觀來指導工作，開創(chuàng)工作新局面，用思想創(chuàng)新帶動工作創(chuàng)新。曾強執(zhí)行力，一方面要解決思想認識上的矛盾，從思想上做到響應擁護，同時還要解決行動上的問題，也就是真響應和假響應的問題。

第一，提高認識是前提。只有先進的思想，才會有先進的行動。因此，學習實踐科學發(fā)展觀首要任務是提高認識，思想認識不解決，做任何事情也就無從談起。

第二、曾強本領是關鍵。認識問題解決之后，要把想法變?yōu)楝F實，還必須具備較強的技術業(yè)務本領做保證，否則都是空談。因此，我們要不斷加強自身業(yè)務技能的培養(yǎng)，努力鉆研科學文化知識，特別是業(yè)知識，通過學習，提高做好本職工作的能力，使我們每一名黨員和黨員干部，不僅在政治上成熟，思想上進步，理論上豐富，同時在技術和業(yè)務上也做到領先，成為想干事、會干事、能干事的領頭人。

我們要以解放思想大討論活動為契機，強化加快發(fā)展的觀念，牢固樹立加快發(fā)展的意識，增強執(zhí)行力，提高創(chuàng)新力，使我們在工作質量上有一個大的進步和跨越。

五星鄉(xiāng)人民政府

孫琴

2015年3月20日

第五篇：解放思想大討論

胡金店鎮(zhèn)牛隍小學“解放思想大討論”活動實施方案

根據縣委、縣鎮(zhèn)府關于在全縣開展第五輪“解放思想大討論”活動的要求，為促進學校全體干部教師進一步解放思想，凝心聚力，推動我縣教育事業(yè)科學發(fā)展、跨越發(fā)展，從現在開始至10月底結束，在全縣教育系統開展“解放思想大討論”活動，現制定如下實施方案：

一、指導思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導，認真貫徹落實總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局、省委十三屆五次全會和市委五屆八次全體(擴大)會議確定的目標任務，全面落實創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，競進提質，升級增效，著力克服制約我校教育教學跨越發(fā)展的思想障礙和體制機制障礙，著力破解影響我校教育事業(yè)跨越發(fā)展的突出問題和各種難題，著力探索促進我校教育事業(yè)跨越發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，為實現“十三五”教育發(fā)展良好開局提供精神動力和思想保證，全面開創(chuàng)我校教育科學發(fā)展、跨越發(fā)展的新局面。

二、領導小組

組長：汪劍橋（校長）副組長：白姍（教導主任）

成員：鄭五毛 劉志平易國平劉倩 曹冬梅

三、總體目標

以學習宣傳五中全會精神的學習宣傳為主線，以落實創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”為主題，緊緊圍繞提高教學質量、創(chuàng)辦滿意學校、加強教師隊伍建設等重大問題，開展學習討論，認真查找教師在思想觀念、思維方式、精神狀態(tài)、工作作風等方面存在的突出問題，以新思維研究新問題，以新思路落實新任務，以新舉措開創(chuàng)新局面，努力達到思想觀念上有新突破、精神狀態(tài)上有新面貌、工作作風上有新轉變、工作業(yè)績上有新提升確保我校教學質量健康、持續(xù)發(fā)展。

四、主要任務

以“解放思想、更新觀念、圖強進位、跨越發(fā)展”為主題，按照創(chuàng)新載體、豐富內容、務求實效的要求，重點開展以下五個具體活動：

1.組織開展學習培訓活動。各單位要充分利用周一學習日，圍繞學習貫徹黨的三中、四中、五中全會精神，圍繞學習貫徹總書記系列重要講話精神，組織干部職工深入學習“五大發(fā)展理念”、“四個全面”戰(zhàn)略布局、全縣教育發(fā)展十三五規(guī)劃，解除思想困惑，明辨工作思路，制定落實措施，堅定發(fā)展信心。

2.組織開展調研活動。按照“開展一次調研、解決一個問題、推動一項工作”的要求，結合學習體會和工作實際，深入一線開展調研，解決群眾反映強烈的熱點難點問題，切實轉變作風，真切回應群眾。

3.組織開展專題研討活動。要以“四看”為標尺(看會不會搶抓機遇、看能不能出色完成任務、看 是不是補齊了短板、看有沒有爭先進位)，結合“兩學一做”學習教育，圍繞“補短板、強功能、促發(fā)展”等問題開展專題研究研討和討論辯論，在觀念與思想的碰 撞中明是非、計得失，切實解決思想認識和實際工作中存在的“不想干、不會干、干不好、不作為、不擔當、不落實、不創(chuàng)新”等問題。

4.組織開展清查整改活動。以“兩學一做”學習教育為契機，以實踐檢驗思想解放 的四條標準為準繩(是不是敢于擔當、勇于負責;是不是破解難題、推動工作;是不是爭先進位、排名靠前;是不是市場公認、群眾滿意)，緊緊圍繞學習踐行“五大發(fā)展理念”這個主題，對標自查。要利用領導班子專題民主生活會和黨員干部專題組織生活會，采取自我檢查剖析、召開征求意見座談會、發(fā)放征 求意見表、設置征求意見箱、公布征求意見電子郵箱等方式，充分發(fā)揚民主，廣泛征求各方意見，認真想一想思想上、行動上、做法上是否符合、適應“五大發(fā)展理 念”的要求，找準抓住制約本校發(fā)展的思想障礙問題，列出問題清單、整改清單、落實清單，形成貫徹落實“五大發(fā)展理念”、推進“五個跨越”、建設“五個城市”的實施措施及對策，建立健全體現科學性、規(guī)律性和具有針對性、操作性的制度規(guī)范，形成推動科學發(fā)展、跨越發(fā)展的常態(tài)機制。

5.組織開展一次成果大展示活動。在學習討論的基礎上，要進行認真總結，形成一批推動教育科學發(fā)展、跨越發(fā)展的制度成果和一系列加快發(fā)展的新舉措。在校評選學習效果好、思想認識高、工作業(yè)績 優(yōu)、工作作風硬的先進典型。

五、活動安排

大討論活動共分五個階段進行。

1.宣傳發(fā)動階段（5月）

制定工作方案，召開動員大會，層層發(fā)動，讓教師全員參與、全程參與，掀起大討論活動高潮。

2.學習提神階段（6月）

在校舉辦學習討論會、辯論會宣講會重點學習規(guī)定的篇目內容，組織開展深入討論，深刻把握我校教育發(fā)展面臨的新形勢、新任務和新機遇、新挑戰(zhàn)，通過學習提高思想認識，提升精神區(qū)位，提振工作激情。要把握好輿論導向，積極宣傳，營造輿論聲勢。各教師撰寫學習體會文章1篇。3.調研辯論階段（）

學校結合實際，確定專題調研課題，組織開展調研活動并形成調研報告，以規(guī)定的內容為主題，開展1次專題研討和討論辯論。

4.清查整改階段（）

采取多種方式，找準制約本校發(fā)展的思想障礙問題，列出問題清單整改清單落實清單。召開黨員干部專題組織生活會，自我檢查剖析，開展批評和自我批評，深入討論“問題、整改、落實”三項清單。精心做好成果總結和轉化運用工作，建立健全規(guī)范的管理制度，形成長效機制，實現管理常態(tài)化。

5.總結提高階段（）

學校要對大討論活動進行全面總結，完成一份內容豐富的總結報告，形成一批推動科學發(fā)展跨越發(fā)展的制度成果和一系列加快發(fā)展的措施。