第一篇：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程及前期工作簡介

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程及前期工作簡介

一、實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的背景

2003年9月，國務院召開了全國農(nóng)村教育工作會議，下發(fā)了《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》，提出“實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益。在2003年繼續(xù)試點工作的基礎上，爭取用五年左右時間，使農(nóng)村初中基本具備計算機教室，農(nóng)村小學基本具備衛(wèi)星教學收視點，農(nóng)村小學教學點具備教學光盤播放設備和成套教學光盤”。

國務委員陳至立強調(diào):農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程建設的實施是①“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支持農(nóng)村”的一項重要舉措；②是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的有效途徑；③是推動農(nóng)村學校教育教學改革、提高教學質(zhì)量的重要手段；④是建設社會主義和諧新農(nóng)村的一項基礎性工程。

經(jīng)國務院同意，按照“總體規(guī)劃、先行試點、重點突破、分步實施”的原則，2003－2004年，教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部共同實施了現(xiàn)代遠程教育試點示范項目和農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作，取得了良好的效果。近日，國務院已經(jīng)批準三部委全面實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的總體方案。

二、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程采用三種模式 模式一是教學光盤播放點

設備配置：配備34寸彩色電視機、DVD播放機和成套教學光盤。基本功能：通過電視機和DVD組合播放教學光盤，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育 1 資源在教學中的應用，解決師資短缺和教學質(zhì)量較低的問題。

投資概算：每點3000元

配備對象：具備基本供電條件的農(nóng)村小學教學點

主要優(yōu)勢：⑴設備操作簡單⑵教學方式易掌握⑶一次性投入少 應用方式：⑴以播放教學光盤為主，教師輔導為輔；

⑵以教師講授為主，播放光盤為輔； ⑶面向教師培訓，播放培訓教材和示范課； ⑷面向農(nóng)民和農(nóng)村黨員干部教育，播放培訓教材。

運行要求：⑴不斷補充、更新教學光盤

⑵保證設備完好 ⑶穩(wěn)定的供電條件

我區(qū)有6個模式一。

模式二是衛(wèi)星教學收視點 設備配置

衛(wèi)星接收天線（帶高頻頭）一套

衛(wèi)星數(shù)字接收機一臺

衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收卡一塊

計算機（帶DVD刻錄機、VGA分配器）一臺（多媒體配置）UPS電源一臺

打印機一臺

彩色電視機（VGA接口）一臺

模式一的全套設備 基本功能：

⑴、接收、播放、存儲和回放中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸平臺傳輸?shù)霓r(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育電視節(jié)目、IP數(shù)據(jù)廣播（文件分發(fā)和流媒體分發(fā)）節(jié)目和語音廣播節(jié)目； ⑵、實現(xiàn)電話撥號接入互聯(lián)網(wǎng)；

投資概算：平均每點16000元

配備對象：具備基本供電和通訊條件的農(nóng)村小學 主要優(yōu)勢：

⑴、能夠獲取多種媒體資源(電視、流媒體、數(shù)據(jù)信息)； ⑵、可以大量和快速地更新、下載、存儲資源； ⑶、不受地面網(wǎng)絡條件限制，通信成本低； ⑷、以較低的投入，提供最基本的數(shù)字化教學環(huán)境。

應用方式：

⑴、通過中國教育電視臺的空中課堂頻道，進行同歩教學；

⑵、開展學生計算機興趣小組學習活動；

⑶、幫助教師備課，開展教研活動和多種形式的教師培訓； ⑷、為農(nóng)服務,開展農(nóng)村黨員干部遠程教育； ⑸、實現(xiàn)模式一的所有應用。

運行要求：

⑴、學校要有兩名經(jīng)過培訓的教師，及時下載和整理資源，并具有基本的設備維護能力； ⑵、穩(wěn)定的供電條件。

我區(qū)有52個模式二。

模式三是計算機教室及多媒體教室

設備配置

服務器一臺

交換機（36口）一臺

教師機（多媒體配置，帶有源音箱）二臺 學生機30臺（配置為無盤計算機）投影機（幕布）一臺 中控一臺 穩(wěn)壓電源一臺 模式二全套設備 基本功能：

⑴、通過在農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校建設既能接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播、又能聯(lián)通因特網(wǎng)，還能組織遠程或面對面教學的信息站，提高農(nóng)村學校的教育水平，加速農(nóng)村信息技術人才的培養(yǎng)，為農(nóng)民提供經(jīng)濟發(fā)展所需的各種信息，促進農(nóng)村教育、經(jīng)濟和社會全面的跨越式發(fā)展。

⑵、使農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校成為當?shù)剞r(nóng)村學校教育和職業(yè)培訓的遠程教育中心、黨員干部學習中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟科技信息服務中心，為縣域經(jīng)濟發(fā)展提供服務。

投資概算：每點15萬元；

配備對象：具備基本供電和通訊條件的農(nóng)村初中。主要優(yōu)勢：

⑴、提供了網(wǎng)絡環(huán)境和豐富資源，具備了遠程交互教與學的條件；

⑵、提供了師生學習掌握計算機和網(wǎng)絡知識的條件；

⑶、有助于基礎教育課程改革，為學生實現(xiàn)自主學習、個別化學習、合作學習提供了條件。

應用方式：

⑴、開設信息技術必修課；

⑵、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教學，豐富綜合實踐活動的內(nèi)容和手段；

⑶、利用網(wǎng)絡環(huán)境備課、開展教研活動和教師培訓； ⑷、為農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民提供培訓服務；

⑸、為農(nóng)民上網(wǎng)獲取和發(fā)布信息、進行經(jīng)貿(mào)活動提供服務； ⑹、實現(xiàn)模式一、二的全部功能。

運行要求：

⑴、要有負責運行和維護的專職或兼職教師和網(wǎng)絡管理技術人員； ⑵、具有專用教室；

⑶、具有寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)的條件；

我區(qū)有5個模式三。

三、實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的主要目的

1、農(nóng)村中小學教育教學；

2、全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

3、為農(nóng)民學習科學的種植、養(yǎng)殖和其它技術提供指導。農(nóng)村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。我國教育的重點和難點在農(nóng)村,特別是在中西部地區(qū)的農(nóng)村中小學，目前縣鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學校（含農(nóng)村小學教學點）有53萬所，5 占中小學校總數(shù)的88%，在校生1.62億，占中小學生總數(shù)的81%。這些地區(qū)，特別是中西部農(nóng)村地區(qū)，在教學條件、教育資源、教師水平和教學質(zhì)量等方面與發(fā)達地區(qū)存在著巨大差距。解決這個問題的最好辦法，是實施現(xiàn)代遠程教育工程，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益，加強教師培訓，積極引入外部優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教學質(zhì)量，縮小東西部的教育差距，實現(xiàn)基礎教育的均衡發(fā)展。同時為農(nóng)民提供經(jīng)濟、市場信息，幫助他們學習科學的種植、養(yǎng)殖和其它技術，進一步促進當?shù)厣鐣?jīng)濟的發(fā)展。

工程規(guī)劃用5年左右的時間，為全國約11萬個農(nóng)村小學教學點配備教學光盤播放設備和成套教學光盤，向這些教學點的約510萬山村小學生提供優(yōu)質(zhì)教育教學資源，解決師資和教學質(zhì)量較低的問題；使全國38.4萬所農(nóng)村小學初步建成衛(wèi)星教學收視點，基本滿足農(nóng)村8142萬小學生對優(yōu)質(zhì)教育教學資源的需求，同時，衛(wèi)星教學收視點還將成為中央確定開展的全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的主要依托；使全國3.75萬所農(nóng)村初中基本具備計算機教室，使3109萬農(nóng)村初中在校生能夠逐步與3495萬城鎮(zhèn)初中生一樣，共享優(yōu)質(zhì)教育教學資源，接受信息技術教育，為推進全社會信息化奠定良好的基礎。

四、項目管理的要求

1、領導重視，機構健全

國家、省、市、縣（區(qū)）和學校成立相應組織，各級責任明確，上下協(xié)調(diào)通暢。做到工作組織機構健全、人員到位、職責明確、目標清楚、任務落實，為工程順利實施提供組織領導和人員保障。

我區(qū)成立了以區(qū)政府牽頭，組織部、財政局、發(fā)展計劃局、農(nóng)業(yè)局、科技局、教育局、教育督導室等部門為成員的項目實施工作領導小組，負責項目的規(guī)劃、落實工作、檢查、評估工作。

下設由教育局牽頭的項目執(zhí)行辦公室，負責項目的具體實施和日常工作。制定項目管理、資源應用、督導評估等各類管理制度，抓好設備的驗收、安裝、師資培訓，推進項目發(fā)展及應用，定期向領導小組及省市項目執(zhí)行辦公室匯報項目執(zhí)行情況，建立工程項目管理檔案及承擔實施中的相關任務。

各項目學校也要成立相應的以校長掛帥、一線骨干教師和項目技術管理人員為成員的項目建設及資源應用工作小組,上對市、區(qū)的相應機構負責，下對本校的項目從規(guī)劃、實施、檢查評估到項目應用全面負責。

2、完善管理制度，確保得力措施

教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部制定了一系列實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作的文件，指導工程實施，規(guī)范試點工作。主要包括：《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作方案》；《關于農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作方案的審核意見》；《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作終端接收站點技術方案》；《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作設備招投標采購管理辦法》；《關于公布農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作項目設備招標采購合格供應商名單的通知》；《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作驗收管理辦法》。

陜西省教育廳印發(fā)了11項農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程系列管理制度，市教育局進行了轉(zhuǎn)發(fā)：《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法》；《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目設備管理 制度》；《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目》；《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目機房管理制度》；《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程管理人員職責》；《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程課題研究管理辦法》；《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應用基本要求》；《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程技術服務管理辦法》；《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程資源管理育應用實施辦法》；《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程運行經(jīng)費管理辦法》；《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程黨員教育管理規(guī)定》；《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程為農(nóng)服務管理規(guī)定》。

3、工程資金專戶管理，配套資金落實

項目實施所需經(jīng)費采取由地方負責、國家根據(jù)不同區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展情況予以適當補助的辦法。西部地區(qū)中央投入總資金量的2/3，其余1/3省級投入50％，市、縣（區(qū)）兩級配套投入50％，其中，市級投入不少于50％（區(qū)級配套資金為總資金的1/12）。

我區(qū)共投入資金160萬元，其中區(qū)及配套資金為13.4萬元。

4、扎實抓好培訓工作，形成骨干隊伍

項目實施中要進行省、市、縣級和學校的四級培訓。從一開始就要把骨干教師的培訓工作始終貫穿于整個工程實施過程之中，制定項目學校骨干教師培訓方案，明確骨干教師的培訓內(nèi)容，教學目標和課時安排。根據(jù)學員水平參差不齊的特點，培訓以學員為本，采取分班教學等多種方式和手段進行教學。

省教育廳按照國家三部委項目方案的要求，提出了以“配置為基礎、培訓為重點、科研為先導、應用為核心”的工作原則，編制了《陜西省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目教師培訓工作管理手冊》，其中 8 不僅包含在基地接受培訓時的要求，還包含校本培訓工作要求，如：工作原則、管理制度建設等，在培訓技術的同時也對加強管理的方法進行了培訓。

同時教育行政部門還應建立有效的激勵機制，將參加培訓和應用現(xiàn)代遠程教育開展教育教學活動的情況納入教師的年終考核、職稱評定、評優(yōu)樹模等體系中，極大地調(diào)動廣大教師應用現(xiàn)代教育技術進行教育活動的積極性。各校參加培訓的老師，都是經(jīng)過激烈競爭后選拔出來的優(yōu)秀份子。

5、加快資源建設，服務教育教學

通過試點工作的實施，按照面向?qū)W生、走進課堂、用于教學的要求，配合三種模式的教育教學資源建設已經(jīng)有了一定的基礎。中國教育電視臺每天11個半小時播出“空中課堂”電視節(jié)目和教育部網(wǎng)站信息廣播節(jié)目，內(nèi)容包括“中小學同步課堂”、“教師培訓”、“農(nóng)村實用技術”等，所有建點的中小學校都可以收看到。教育部－李嘉誠西部教育扶貧項目，已經(jīng)建成總?cè)萘窟_148GB的教學資源庫，這個資源庫與試點工作所征集的資源整合后，作為農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的衛(wèi)星數(shù)字專用頻道，免費向全國農(nóng)村中小學開放。教育部和文化部共同推進的“全國文化信息共享工程”，大量的電子圖書、愛國主義教育影片、文藝戲劇節(jié)目等，將會以光盤、衛(wèi)星廣播等多種形式免費向廣大農(nóng)村中小學提供。

6、狠抓教學應用，突出項目效果

在試點工程中，三種模式應用于課堂教學后，已經(jīng)產(chǎn)生了良好的效果。項目的實施，給他們帶來了三變：教師教學理念的轉(zhuǎn)變；教學方法的轉(zhuǎn)變；學生學習習慣的轉(zhuǎn)變。三多：主動收集教學信息的老師多了；自覺研究教學的多了；自主學習的學生多了。三提高：提高了課 堂教學效率；提高了學生學習興趣；提高了教學研究水平。

各級政府充分利用農(nóng)村遠程教育搭建的平臺，實施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育和農(nóng)民技術培訓，收到了良好效果，促進農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展的各項應用正在逐步推廣。結(jié)合學校教育工作特點和農(nóng)村生產(chǎn)生活實際，普遍采取“5+2”等學習形式，即周一至周五學校師生在教育教學中應用，周六、周日、晚上和節(jié)假日為農(nóng)村黨員干部及群眾學習培訓的時間，并根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時節(jié)特點，合理安排學習內(nèi)容，采取農(nóng)忙時少學、農(nóng)閑時多學，晴天少學、雨天多學等方式，基本解決學校教育與農(nóng)村黨員干部教育在時間上的“沖突”，達到“雙促進、兩不誤”的效果。

五、工程實施的關鍵環(huán)節(jié)

1、加強教師培訓

培訓工作是項目建設和運行的基礎。培訓內(nèi)容：

⑴、模式一重點是光盤的教學應用和設備使用；

⑵、第二、三種模式必須要在技術培訓的基礎上，強調(diào)資源的接收、分析、整合和利用。

培訓方式：

⑴、集中與分散相結(jié)合； ⑵、面授和遠程教育相結(jié)合。實施培訓主體：

⑴、教育部門納入教師規(guī)范化、制度化的培訓； ⑵、企業(yè)提供培訓；

⑶、結(jié)合教研進行經(jīng)常性的校本培訓。

2、設備配送和安裝

⑴、發(fā)貨到縣，最大限度地降低基層學校的運輸風險和費用；模式三集成到校安裝；

⑵、設備到縣、校驗收，中央、省、市、縣分級檢查驗收； ⑶、模式二設備由縣級組織力量安裝調(diào)試。模式一：

項目設備要安裝在一座教室中，教室內(nèi)要求：

●有DVD、34英寸彩電專用柜； ●有防火、防盜、用電安全等設施。模式二：

項目設備要安裝在一座專用教室中，教室要求：

●使用面積50平方米以上，有適合班額的學生課桌凳;●1300X650mm電腦桌1套；

●良好的照明條件：6組日光燈，每組采用2支40W燈管； ●DVD、衛(wèi)星接收機、34英寸彩電專用柜； ●電話線，計算機撥號上網(wǎng)；

●通風和防塵條件好，有獨立的供電系統(tǒng)（單相三芯，接地良好）以及有防盜、用電安全等設施

模式三：

項目設備要安裝在兩座專用教室中（計算機網(wǎng)絡教室和多媒體教室），具體要求：

●兩個教室的使用面積均不小于56平方米，最好是相鄰教室，或相距不大于60米。

●計算機網(wǎng)絡教室中，標準電腦桌32套；

●良好的照明條件：6組日光燈，每組采用2支40W燈管 ●多媒體教室內(nèi)有適合班額的學生課桌凳； ●具備寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)的設施；

●有防盜、防塵、遮光（多媒體教室）設施；

●有獨立的供電系統(tǒng)（單相三芯，接地良好），計算機網(wǎng)絡教室的供電量≥15KVA，多媒體教室的供電量≥2KVA。

衛(wèi)星地面接收站基座

模式二和模式三學校都要預制衛(wèi)星地面接收站基座，基座選址原則: ●基座正南方向不能有任何障礙物，視野開闊。●基座應避開雷達站、微波站、高壓輸電線。

●基座應盡可能選在建筑物上，同時考慮抗風情況下對屋面產(chǎn)生的破壞性影響。

●基座應盡量靠近項目專用教室，以避免電纜過長造成信號衰減。

●基座應選擇在小孩不易攀爬到的地方。

基座尺寸

●不小于800mm(長)×800mm(寬)×300mm(高)鋼筋混凝土 基座的施工 ●屋頂施工

考慮到樓板可承受壓力有限，基座應澆鑄在建筑物的承重梁上，并將基座中的鋼筋與承重梁相連接，基座平面一定要水平（用水平尺檢測）。施工前要經(jīng)建筑物原設計施工單位同意。●地面施工

學校若無合適的建筑物可建基座，也可在教室附近地面上建基座。基座下要夯實地基，基座尺寸為不小于1000mm(長)×1000mm(寬)×550mm(高)鋼筋混凝土。基座外圍應設置相應護欄，以阻止人們隨意接近設備。

避雷系統(tǒng)

? 項目將為模式二和模式三學校配發(fā)經(jīng)國家主管部門認證的避雷針、避雷器。接地極、引線及施工由縣級統(tǒng)一解決。? 依照《中華人民共和國氣象法》、《陜西省人民政府辦公廳關于加強雷電災害防御管理工作的通知》、《防雷減災管理辦法》的規(guī)定，避雷系統(tǒng)的設計安裝要符合國家相關技術標準和規(guī)范。避雷系統(tǒng)的設計、施工、驗收由當?shù)貧庀笾鞴軝C構委托的單位進行。

3、加強資源建設

⑴、資源建設是遠程教育的關鍵，以中央和省兩級為主，針對三種模式，加快相應資源開發(fā)建設的步伐。

①、光盤資源：

? 課堂教學 ? 教學素材 ? 示范課 ②、衛(wèi)星資源：

? 實時播放類

? 空中課堂 ? 教師培訓講座 ? 流媒體節(jié)目 ? IP廣播信息類節(jié)目（下載后，供離線瀏覽）

? 計算機課件和教案

? 教育教學視頻資源 ? 教育動態(tài)信息

? 農(nóng)村實用技術和市場信息

⑵、建立征集、評審、遴選、收購機制，豐富基礎教育教學資源。

? 構成全省優(yōu)秀資源競賽、評審、遴選的教育開放平臺； ? 選擇優(yōu)秀資源，提供給農(nóng)村學校使用。

4、加強技術支持和設備維護

技術支持與設備維護是遠程教育工程持續(xù)發(fā)展的保障。

⑴、在招標中明確企業(yè)的責任，建立主要設備的18個月免費保修和終身維修制度；

⑵、建立以縣為主的技術支持服務體系。

5、保證日常運行

地方政府、教育部門和學校要解決好設備運行費用：

模式一：每年每個教學點總費用約需310元； 模式二：每年每校總費用約需2800元； 模式三：每年每校總費用約需12000元；

六、對項目學校的工作要求

1.加強學習，準確把握項目的規(guī)律性

隨著工程的逐年推進，在實施中會出現(xiàn)過去沒有遇到過的許多新情況、新問題。如管理問題、應用問題、售后服務問題等等。要應對和解決這些問題，每個人都必須加強學習，不僅要熟悉項目工作和相 關政策，不僅要掌握在新的歷史條件下基礎教育發(fā)展的客觀規(guī)律，還要了解經(jīng)濟社會發(fā)展的一般規(guī)律。我們必須以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，通過堅持不懈地認真學習，加強宏觀的、戰(zhàn)略性問題的思考，增強駕馭項目實施全局的能力，提高理論素養(yǎng)、政策水平和工作能力，進一步增強項目工作的前瞻性、預見性和科學性。

2.加強調(diào)研，認真解決項目存在問題

調(diào)查研究是提高決策的科學性和解決實際問題的有效途徑。要切實轉(zhuǎn)變作風，圍繞項目實施工作中的重點、難點問題，確定調(diào)研題目，深入調(diào)查研究。要通過調(diào)研，了解和掌握第一手資料，理清工作思路，提出解決辦法，不斷調(diào)整和完善工作措施；對發(fā)現(xiàn)的困難和問題，要認真及時向項目辦匯報,認真加以解決。

3.加強協(xié)調(diào)，促進項目建設健康推進

項目工作涉及方方面面，只有在政府統(tǒng)一領導和協(xié)調(diào)下，在有關部門共同努力下，才能保證穩(wěn)步健康發(fā)展。項目學校必須加強項目工作請示匯報，要爭取各級領導多參加項目工作的有關活動。還要密切與教育行政部門和其他項目學校的聯(lián)系，更要加強區(qū)項目辦的聯(lián)系，保證信息暢通，共同促進項目工作健康發(fā)展。

4.真抓實干，高質(zhì)量完成項目建設任務

朱靜芝副省長在談到今年教育工作時提出，今年要成為各項教育方針政策的落實年。我省項目工作也受到國家高度評價,省教育廳領導要求今年項目工作要更上一層樓。我們要圍繞今年的項目重點，分解任務，落實責任，按期完成工作任務。要把向上級負責和向人民群眾 負責結(jié)合起來，說實話，辦實事，求實效，節(jié)假日不休息,24小時值班，力爭高效率、高質(zhì)量的全面完成今年的項目工作任務。

七、工程階段日程安排

國家三部委要求,今年工程要于9月底大部分完成,11月份全面完成,保證項目資金按年度執(zhí)行

按照這一總體要求,省項目辦合理緊湊地安排了工作進度,制定了詳細的日程安排 1、2005年6月30日前

對項目縣農(nóng)村學校全面摸底，逐校核查;2、2005年7月—2005年8月

⑴、下發(fā)<實施方案>，落實配套資金； ⑵、確定培訓基地；

⑶、項目學校做好設備安裝前的準備工作； ⑷、各培訓基地開展技術人員、骨干教師培訓 3、2005年8月—9月

⑴、組織專業(yè)人員協(xié)助各項目校完成項目設備安裝調(diào)試工作;⑵、組成技術指導小組，分期對項目校設備安裝、運行情況進行檢查指導;⑶、繼續(xù)進行培訓工作。4、2005年10月

⑴、縣級逐校評估驗收；

⑵、省市逐縣評估驗收，提交驗收報告;⑶、向國家部際協(xié)調(diào)小組提出驗收申請。5、2005年11月

⑴、接受國家三部委驗收;⑵、根據(jù)國家驗收反饋情況進行整改提高 6、2005年12月

⑴、完善項目所有手續(xù)和資料檔案;⑵、全面總結(jié)工程建設情況，制訂下一階段工作計劃。

八、切實抓好教學應用

應用目標：面向?qū)W生，走進課堂，用于教學 1.強化管理，推進普遍應用

? 建立“一主兩翼”的應用工作管理體系：教育行政主抓，電教和教研部門配合

? 抓制度：建章立制,管理手冊：一表三冊，即專用可表、教學資源登記冊、教學應用登記冊、農(nóng)業(yè)科技播放登記冊。? 抓檢查：檢查堅持 “省查到縣、市查到鄉(xiāng)、縣查到校” ? 抓典型：應用工作層層有典型，重點領域事事有典型 2.狠抓培訓，提高應用水平

培訓責任：省、市:抓管理者、培訓者和技術骨干培訓

縣、區(qū):抓電教、教研人員和骨干教師培訓 學 校:抓教師全員培訓

領導的認識和應用水平多高，所在地區(qū)的應用成效有多大。嚴格培訓考核，堅持培訓結(jié)果與教師工作三掛鉤，“人人過關，個個合格” ：

與教師年度考核相掛鉤；與教師評選先進相掛鉤；與教師職稱晉升相掛鉤 四結(jié)合：

應用技能與課程改革相結(jié)合；集中培訓與專題培訓相結(jié)合； 課堂教學與競賽展示相結(jié)合；教學應用與為農(nóng)服務相結(jié)合 3.加強研究，提升應用效果 4.健全隊伍，完善技術保障

加強技術服務體系建設，按照“專、兼、聘”相結(jié)合的辦法健全隊伍。

建立快速反應機制 ,“軟件故障不過天，硬件故障不跨周”，積極培訓技術服務隊伍，練就快速反應能力，縮短服務周期，實現(xiàn)設備問題“隨報隨修，保障應用”。

5.強化應用,提高教育質(zhì)量 每周必須上夠20個課時 寧可設備用壞 不讓設備放壞 最大限度發(fā)揮設備使用效益

九、前期準備工作

1、結(jié)合實際，制定實施方案，擬定相關制度。

2、成立領導及工作機構：

3、需集中采購的配套設施：

1）、電視柜（每校），模式一1個，模式二2個，模式三1個。2）、計算機桌凳（每校）：模式二1套；模式三，學生桌凳30套，服務器桌凳2套，教師桌凳1套。

3）、門牌（每校）：模式一1個，模式二2個，模式三3個。4）制度牌：每校一套。

4、項目學校需要做以下工作：

1）確定專用教室，并按要求完成基礎建設：

模式一專用教室1個，模式二專用教室2個，模式三專用教室3個。

2）澆鑄衛(wèi)星接收基座： 模式

二、模式三各1。3）防雷設施安裝： 模式

二、模式三。4）檢查驗收

各項目學校按照三種項目設施、設備配置要求，認真組織好施工，最遲于9月20前完成。區(qū)項目辦將逐校進行檢查驗收，確保9月底前各項目準備工作全面完成，迎接項目設備順利安裝。

5、教師培訓：

分省級、市級和區(qū)級培訓。省級培訓骨干，區(qū)級培訓校長和應用教師。

6、設備接收、發(fā)放、安裝等工作： 1）設備接收，確定較大的倉庫，安排人員，24小時值班；按要求檢測設備，填寫回單。

2）設備發(fā)放

模式

一、模式二以鎮(zhèn)為單位領取。模式三設備由廠家直接發(fā)到學校。

3）設備安裝：模式一連接設備；模式二安裝接收天線，連接設備；模式三廠家安裝，其中模式二的設備自行安裝。

7、需辦理的手續(xù)：

1）衛(wèi)星接收許可證，在區(qū)廣電局領取申報表，市廣電局審批。2）防雷檢測合格證：市防雷中心

8、資料收集，檔案建設（包括實施方案、管理制度、接收設備、驗收資料、教師培訓等文字、圖片和視頻資料）。

二○○五年九月四日

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程及前期工作簡介

金臺區(qū)教研室電教中心 雷建華

一、實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的背景〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1

二、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程采用三種模式〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1 模式一是教學光盤播放點〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1 模式二是衛(wèi)星教學收視點〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2 模式三是計算機教室及多媒體教室〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3

三、實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的主要目的〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5

四、項目管理的要求〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6

1、領導重視，機構健全〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6

2、完善管理制度，確保得力措施〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7

3、工程資金專戶管理，配套資金落實〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8

4、扎實抓好培訓工作，形成骨干隊伍〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃8

5、加快資源建設，服務教育教學〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃9

6、狠抓教學應用，突出項目效果〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃9

五、工程實施的關鍵環(huán)節(jié)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10

1、加強教師培訓〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10

2、設備配送和安裝〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃11

3、加強資源建設〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃13

4、加強技術支持和設備維護〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃14

5、保證日常運行〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃14

六、對項目學校的工作要求〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃14

七、工程實施階段日程安排〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃16

八、切實抓好教學應用〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃17

九、前期準備工作〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃18

第二篇：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程

管理員崗位職責

一、管理人員通過衛(wèi)星接收或其它方式進入因特網(wǎng)接收遠程教育資源時必須符合國家法律、法規(guī)的有關規(guī)定。

二、管理人員要做到按要求接收現(xiàn)代遠程教育資源，并將解壓后的數(shù)據(jù)存儲在計算機硬盤中。

三、管理人員必須熟悉了解現(xiàn)代遠程教育資源的內(nèi)容，要將接收下載的內(nèi)容，按學科分類，編制目錄，打印成冊，并把整理后的資源復制到多媒體網(wǎng)絡教室服務器上，供師生查詢，下載和應用。

四、管理人員要及時根據(jù)網(wǎng)站和中國教育電視臺報的節(jié)目預告更新資源，并打印目錄公布。

五、管理人員要及時刻錄適合學校教育教學的資源并歸檔管理，以便借閱和應用。

六、管理人員要作好遠程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理工作，逐步建立遠程教育資源庫。

七、管理人員要定期對學科教師進行現(xiàn)代遠程教育資源接收、下載和應用的技能培訓。

八、管理人員要定期清理下載的各類資源內(nèi)容，沒有使用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

九、熟練掌握各種軟、硬件設備的性能和使用方法。

十、做好設備的維護、保養(yǎng)工作。

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程 項目資源管理使用制度

一、指定專職管理教師負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。

二、學科教研組要定期對遠程教育資源進行研究，指導教師廣泛應用在教學活動當中。

三、建立教師使用登記制，逐步將教師每學期應用遠程資源開展教學活動納入考核指標。

四、鼓勵學生運用遠程教育資源，建立和完善學生自主學習遠程教育資源登記制。

五、定期收集遠程教育資源和應用效果的意見和建議，定期向上級部門反饋改進遠程教育資源的意見。

六、學校要經(jīng)常進行任課教師在資源應用方面的教改、教研活動。取得了成果及時宣傳推廣。

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程

光盤播放教室管理制度

一、光盤播放教室要配備現(xiàn)代教育技術專(兼)職人員進行管理。

二、管理人員必須保障光盤播放設備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協(xié)助和指導任課教師嚴格按照操作規(guī)程操作。

三、學生進入光盤播放教室必須聽從教師安排入座，自覺愛護光盤播放教室的視聽設備。

四、教師應正確使用電視機、DVD播放機等視聽設備，嚴格遵守操作規(guī)程，愛護設備。在使用過程中，若發(fā)現(xiàn)異常情況，應及時通知管理人員。

五、光盤播放教室使用結(jié)束后，任課教師應將所有設備切斷電源，關閉電源電閘，罩好護套或放入柜內(nèi)，登記好設備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。

六、要按照設備、資源管理制度嚴格管理光盤播放教室內(nèi)各項設備和光盤資源。

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程

項目設備管理制度

一、所有項目設備由學校統(tǒng)一負責，明確管理人員，實行專人管理。

二、建立設備登記和學校國有資產(chǎn)管理檔案，按型號分類入賬、入柜妥善管理，不得丟失、損壞，保證配套使用。

三、建立硬件設備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。

四、熟悉、了解設備的規(guī)格、性能、基本結(jié)構和操作使用方法，嚴格遵守操作規(guī)程和技術規(guī)范，做到規(guī)范操作，正確使用。設備使用后必須斷開電源和接收信號源。

五、做好設備的日常維護、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。定期檢查設備完好率，保持設備良好性能，保障正常的教育、教學需要。

六、禁止帶故障運行設備。在使用過程中發(fā)生故障，應立即停機并及時請專職技術人員處理。同時，建立故障登記薄，做好故障原因、責任、處理和維修等記錄。

七、不得以任何借口將設備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣，也不允許個人占用。

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程 衛(wèi)星教學收視教室管理制度

一、衛(wèi)星教學收視教室要有專人負責管理。管理人員必須具有一定的計算機操作水平，并經(jīng)過上級主管部門組織的相關培訓，持證上崗。

二、衛(wèi)星教學收視教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盜、防塵、防高溫、防強光、防靜電設施，具備必要的計算機維護、保養(yǎng)工具和軟件。

三、管理人員要按照有關遠程教育接收、下載的要求，及時、完整下載遠程教育資源。

四、未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項設置。不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁在計算機上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。

五、嚴禁訪問非法網(wǎng)站，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

六、嚴禁無關人員進入衛(wèi)星教學收視教室內(nèi)，嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。

七、要按照設備、資源管理制度嚴格管理衛(wèi)星教學收視教室內(nèi)各項設備和資源。

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程 資源下載和軟件安裝監(jiān)管制度

一、項目學校要成立現(xiàn)代遠程教育工程項目領導小組，落實專人負責遠程教育資源下載和軟件裝入監(jiān)管工作。

二、按照有關遠程教育接收、下載的要求，完整下載遠程教育資源，在啟動其它程序時不能關閉接收程序窗口，只能將其最小化。

三、未經(jīng)允許，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項設置，嚴禁更改接收衛(wèi)星頻道信號。

四、資源接收下載要做到專機專用，未經(jīng)允許，不得在計算機上安裝與辦公和教學無關的軟件。嚴禁播放與工作無關的音、視頻內(nèi)容；嚴禁訪問非法網(wǎng)站，嚴防非法信號攻擊，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。

五、定期瀏覽下載的遠程教育資源，適用于學校教學、農(nóng)村黨員干部教育和農(nóng)村實用技術培訓的內(nèi)容要作好刻錄備份。嚴禁使用刻錄機進行非教學資源的記錄或營利性光盤復制。

六、每月清理一次下載的各類IP節(jié)目內(nèi)容，沒有實用價值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。

七、項目學校要求安裝殺毒軟件，并定期升級病毒庫。

八、嚴禁在計算機上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動磁盤等外存儲設備，以防病毒侵入。

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程

檔案管理制度

一、凡是在遠程教育工作中形成的各種工作表冊等資料均在歸檔管理 范圍。

二、遠程教育工作資料應按《評估細則》中各級指標要求依時間順序分類歸檔存放。

三、各種表冊應按學期整理，并按學期形成遠程教育工作總結(jié)材料，加裝封皮后歸入檔案盒保管。

四、歸入檔案的遠程教育工作資料內(nèi)容要求真實、詳細，并有相關人員的簽名和具體時間。

五、文字檔案在管理中要防潮、防鼠、防蟲，音像磁帶、光盤、照片類檔案資料應編寫目錄造冊登記，并注意防磁、防霉變，必要時要進行技術處理。

六、檔案管理人員在工作中應注意遠程教育工作資料的收集和整理，以保證工作資料的完整。

七、如果管理人員因工作變動，經(jīng)領導同意后，遠程教育資料檔案管理人員應將檔案完整移交給接替人員，不得隨意處理。

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程

設備器材損壞賠償制度

一、學校應建立項目設備專用賬冊,做到賬物相符，專人管理，移交接交手續(xù)齊全。

二、因不遵守操作規(guī)程；未經(jīng)批準擅自拆、改；不聽取教師指導，玩忽職守及其它不遵守規(guī)章制度等主觀原因造成設備損壞；保管不善，遺失被盜，應按器材的原值全額賠償。

三、由于粗心大意或失職、失責，設備器材被摔、碰、砸傷，造成嚴重損壞，無法修復，應按設備原值全額賠償。

四、丟失損壞項目設備除應負經(jīng)濟賠償責任外，還要視情節(jié)輕重，予以批評教育，情節(jié)嚴重的應予通報或行政處分，有意破壞的要追究刑事責任。

五、項目設備發(fā)生損壞或丟失事故后，當事人應及時向?qū)W校領導及項目設備管理員匯報，并寫出書面報告，如實說明事故原因、情況。學校調(diào)查核實后要以書面形式向區(qū)教育局說明事故經(jīng)過及學校的處理意見。

六、設備自然損壞或因連續(xù)、超期使用造成損壞，使用人不負責任，但必須做出說明，并按相應規(guī)定送檢、送修。經(jīng)修理無法使用的設備，根據(jù)財務有關規(guī)定作報廢處理，并及時添置相關設備。

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國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目

多媒體教室管理制度

一、多媒體教室是學校進行信息技術和學科教學的重要平臺，學校要指派具有一定業(yè)務水平的專（兼）職教師負責多媒體教室日常管理工作。

二、多媒體教室主要用于：

（一）學校進行信息技術與學科課堂教學和教學研究；

（二）學術講座；

（三）教師培訓。

三、使用多媒體教室要提前預約，使用完畢要填寫上課登記表；教學課件和各種盤片要科學分類編號，存放合理，取用方便。使用后要按照編號放回原處；使用資料按裝訂成冊存檔。

四、多媒體教室設備要擺放整齊，按照規(guī)范正確使用，投影機使用要遵守散熱要求，做到正確開關電源。

五、保持多媒體教室清潔，不帶食物和飲料進入教室，不亂扔果皮紙屑，要遵守紀律，不得喧嘩、打鬧。

六、愛護室內(nèi)一切設施，一律不準外借和挪作它用。

七、多媒體教室要有防火、防盜、防觸（漏）電保護措施，確保室內(nèi)設備的安全。

八、多媒體教室管理人員工作變動時，要及時做好設備清點交接手續(xù)。

第三篇：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程

實施責任書（模式三）

甲方（縣區(qū)教育局）：

乙方（項目學校）：

根據(jù)國家三部委規(guī)劃和按照《山東省農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程工作方案》要求和?統(tǒng)一規(guī)劃，分類實施;軟硬協(xié)調(diào)，整體推進；‘天網(wǎng)地網(wǎng)’合一，實現(xiàn)資源共享?的原則，加強農(nóng)村中小學遠程教育基礎設施建設，充分利用現(xiàn)代遠程教育技術，組織開展農(nóng)村中小學遠程教育工作，進一步提高中小學教育現(xiàn)代化水平，提高農(nóng)村師資隊伍的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)臨沂教育超常規(guī)跨越式發(fā)展。乙方被確立為農(nóng)村中小學遠程教育計算機教室點，其實現(xiàn)功能為：通過衛(wèi)星數(shù)據(jù)信號接收和計算機網(wǎng)絡對師生進行培訓和輔導，以提高師資水平和教育質(zhì)量。

一、乙方必須做到：

１、明確任務

這項工作的開展對我市的中小學基礎教育發(fā)展將起到很大的促進作用，學校為保證基礎建設按時到位，力爭使中小學師生在接收上級遠程教育信息的同時，積極向上級遠程教育部門提供本地制作的教育軟件，以使這項工作持久有效地開展下去。

２、統(tǒng)一思想，提高認識，確實落實好各方面的問題

（１）、人員落實：從此項工程的規(guī)劃、安裝、培訓、管理到維護，每校至少1人，這是保證監(jiān)督、實施任務圓滿完成的關鍵。

（２）、規(guī)劃選址原則：天網(wǎng)地網(wǎng)合一，即衛(wèi)星接收與計算機網(wǎng)絡、多媒體有機結(jié)合，要合理安排衛(wèi)星天線與計算機、多媒體教室的位置。

（３）、安全問題：各種電教設施要注意使用安全（安全用電，作到防止靜電、遠離磁場，有危險性的設備要放置在不易接觸到的地方）；防盜（學校內(nèi)防盜門、窗的安裝及校園安全保衛(wèi)工作要到位）；防潮（嚴防電教室漏雨，保持室內(nèi)通風、干燥）；防火（各個電教室要備有滅火器，在電教室內(nèi)禁止吸煙）；防磁。

（４）、做好安裝相關設施的提前準備工作：衛(wèi)星接收天線底座的預制，34電視支架（櫥）、服務器支架、微機桌椅的配套（大小、位置）。學校要加強安全教育工作，提高和增強本校師生的安全意識，居安思安，嚴密防范，所做工作應該有文字記載并入檔。

（５）、新設備安裝和原有設備的配置升級問題，每個學校在安裝施工之前，必須先到縣區(qū)的樣板工程參觀；原有設備要充分利用，通過改造，配套升級（主要包括衛(wèi)星接收卡（機）、服務器、學生用PC機、校園計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)）等，以保證使用。

３、健全規(guī)章制度，要努力從本校實際出發(fā)，按照?誰主管、誰負責?，?誰主辦、誰負責?的原則，分級落實工作責任制，真正做到各項任務落實到崗、到位、到人。

（１）、多媒體教室是學校進行課堂教學和教育研究的重要場所，有專職（兼職）人負責管理和維護。管理員要密切配合教師運用教室設備開展教學，定期做好設備的維護、保養(yǎng)工作。定期給設備除塵和清理液晶投影機進風口的灰塵，檢查設備工作時的通風散熱情況。霉雨季節(jié)和暑期要定時給設備通電驅(qū)潮。教師使用結(jié)束離開教室時要填寫“使用情況記錄冊”。

（２）、校園網(wǎng)或網(wǎng)絡教室要對師生全面開放，教師能通過網(wǎng)絡編輯制作課件和上網(wǎng)查找本學科教育教學資源,上機前應認真填好“使用登記簿”，否則不得上機。上機教師要遵守INTERNET的國際慣例，不得向他人發(fā)送惡意的、挑釁性的可視信息和商業(yè)廣告，不得使用ICQ、OICQ、QQ等軟件聊天、不得利用校園網(wǎng)查閱、復制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安和淫穢黃色的信息，要嚴格按照操作程序開、關計算機，使用結(jié)束應關閉顯示器電源，方能離室。

學生上網(wǎng)主要是應用網(wǎng)絡環(huán)境查詢資料和網(wǎng)上學習。應用時要注意愛護電教設備，操作中若計算機出現(xiàn)問題，請及時與管理人員聯(lián)系，使用校園網(wǎng)提供的服務時，應遵守INTERNET的國際慣例，不得向他人發(fā)送惡意的、挑釁性的可視信息和商業(yè)廣告，不得使用ICQ、OICQ、QQ等軟件聊天、不得利用校園網(wǎng)查閱、復制和傳播危害國家安全、妨礙社會治安及淫穢黃色的信息。不得隨意刪改程序或亂按開關。

計算機機房內(nèi)不得利用計算機玩游戲，不準私自將機房內(nèi)的磁盤或光盤帶出，也不準將其他軟盤或光盤帶入機房，嚴防計算機病毒傳染。不準人為地設置障礙，妨礙他人的正常用機。保持機房清潔，進機房時要穿鞋套, 要愛護計算機及機房內(nèi)所有設施，嚴格按照操作程

序開、關計算機，不隨便插、拔計算機接插件，不得隨便搬動機器，不搖晃計算機的桌子。離開機房應將使用物品原樣放置，并認真填寫記錄單。

（３）、衛(wèi)星接收系統(tǒng)是一套室外衛(wèi)星信號接收系統(tǒng)，管理人員要認真學習國家關于衛(wèi)星接收安全管理的有關規(guī)定及系統(tǒng)的維護保養(yǎng)技術，增強安全意識，自覺執(zhí)行有關法律、法規(guī)，及時對設備進行維護保養(yǎng)工作，使其能正常輔助教學。

①系統(tǒng)各設備要遠離磁場，并防止靜電影響信號接收。

②嚴格按照順序開關各種設備（開機順序為：監(jiān)視器、顯示器、衛(wèi)星接收機、計算機主機。關機順序為：計算機主機、衛(wèi)星接收機、顯示器、監(jiān)視器）。剛關機的設備要間隔1-2分鐘后再開機。計算機主機的關機必須按照顯示器的提示操作，不得利用計算機主機的電源開關關機，系統(tǒng)各設備在開機后不得隨意移動。

③設備之間各種接口卡不得隨意插拔。

④設備之間的所有電纜和連線必須在關機的情況下連接和更換。（４）以上設備在教學過程中，若由于任課教師使用不當而造成的損失，按照有關規(guī)定，由當事人應部分或全部給予賠償，以確保設備的正常運行。

二、甲方應做到：

1、督促中標企業(yè)及時提供合格新產(chǎn)品，按照技術規(guī)范，按時施工，保證及時交付乙方使用。

2、督促中標企業(yè)及時培訓校方管理人員。

3、縣區(qū)教育局技術管理人員每月巡回指導使用一次。

4、縣區(qū)教育局提供技術指導。

本責任書長期有效，一式三份，雙方各執(zhí)一份，臨沂市教育局執(zhí)一份，即從簽字日起執(zhí)行。

項目學校校長簽字：

項目學校蓋章

縣區(qū)教育局領導簽字： 縣區(qū)教育局蓋章 二○○七年月

第四篇：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程職責

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程職責、制度

中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目學校職責

1、貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真執(zhí)行國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的有關政策法規(guī)，根據(jù)學校實際制定本校現(xiàn)代遠程教育發(fā)展規(guī)劃和實施方案。

2、建立健全各種規(guī)章制度，負責遠程教育常規(guī)管理，抓好工作計劃的制定、檢查、總結(jié)，建立本校現(xiàn)代遠程教育工作檔案。

3、做好遠程教育資源的應用和推廣，及時接收和整理資源，及時向全體教師推薦好的資源內(nèi)容，將遠程教育資源應用列入課表安排。注意向周邊學校輻射，為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務。

4、積極為教師使用資源創(chuàng)造條件，指導和幫助教師掌握現(xiàn)代遠程教育基本知識和技能；組織和支持教師開展現(xiàn)代遠程教育教學、教研、實驗及教材制作；評選和向上級推薦遠處教育優(yōu)秀成果。

5、結(jié)合學校教育信息化建設，制定遠處教育設備使用、管理、維修方案。搞好遠程教育設施設備的管理和維護。

6、保證遠程教育接收工作用房的安全，做好防火、防盜、防潮、防雷，消除一切不安全隱患。

7、制定本校遠程教育管理、培訓、應用的有關規(guī)定，搞好項目實施的監(jiān)測和對有關人員的考核、獎懲。

中小學現(xiàn)代遠程教育工程資源接收與利用制度

1、管理人員要根據(jù)教學要求及時、完整地接收、下載和整理現(xiàn)代遠程教育資源，接收、解壓后的數(shù)據(jù)要有序放到計算機中指定的文件夾里，并及時清除廢舊的資源。

2、管理人員要根據(jù)接收下載的現(xiàn)代遠程教育資源的內(nèi)容，按學科分類、編制目錄、打印成冊，有計算機教室的學校要把整理后的資源復制到計算機教室服務器上，供師生查詢、下載和應用。

3、管理人員要及時記錄適合學校教育教學、黨員干部教育、農(nóng)民群眾使用技術資源，歸檔管理，以便借閱和應用。

4、管理人員要作做好遠程教育設備硬件登記，教育資源接收、打印節(jié)目單和使用登記管理工作，適時的刻錄光盤，逐步建立學校遠程教育資源庫。安排利用遠程教育資源教學每周不得少于20個學時。

5、管理人員要定期對學科教師進行現(xiàn)代遠程教育資源接收、下載和應用的技能培訓。

中小學現(xiàn)代遠程教育工程檔案建設制度

1、凡是在遠程教育工作中形成的各種工作表冊等資料均在歸檔管理范圍。

2、遠程教育工作資料應按照省《評價標準》中各級指標要求依時間順序分類歸檔存放。

3、各種表冊應按學期整理，并按學期形成遠程教育工作總結(jié)材料，加裝封皮后歸入檔案盒保管。

4、歸入檔案的遠程教育工作資料內(nèi)容要求真實、詳細，并有相關人員的簽名和具體時間。

5、文字檔案在管理中要防潮、防鼠、防蟲，音像磁帶、光盤、照片類檔案資料應編寫目錄造冊登記，并注意防磁、防霉變，必要時要進行技術處理。

6、檔案管理人員（一線教師）在工作中應注意遠程教育工作資料的收集和整理，以保證工作資料的完整。

7、如果管理人員因工作變動，經(jīng)領導同意后，遠程教育資料檔案管理人員應將檔案完整移交給接替人員，不得隨意處理。

中小學現(xiàn)代遠程教育工程設備安全管理制度

1、學校遠程教育設備由管理員統(tǒng)一管理和維護，所有器材要作到帳物相符，器材的保管要符合防曬、防潮、防塵、防腐、防雷、防高溫等要求。

2、使用遠程教育設備時要嚴格按照操作規(guī)程使用，禁止非正常關機，禁止隨意插拔各種連接線。

3、管理人員要隨時升級防病毒軟件，保證每周進行日常病毒檢測，裝入計算機系統(tǒng)的任何程序、數(shù)據(jù)要經(jīng)過病毒檢查，同時作好重要數(shù)據(jù)備份工作。

4、相關人員不得傳播、復制、編寫病毒程序、嚴禁利用遠程教育網(wǎng)絡發(fā)布、瀏覽、下載、傳送反動、淫穢及暴力的信息。

5、禁止安裝與工作內(nèi)容無關的軟件，不得利用學校遠程教育網(wǎng)絡從事與教學無關的活動。

6、完善安全保衛(wèi)措施，注意防火、防盜，教室內(nèi)應按防火規(guī)定配備消防器材，管理人員要熟悉消防器材的存放位置和使用方法，發(fā)現(xiàn)火情及時報警，并采取有效措施及時滅火。

7、加強教室內(nèi)用電管理，定期對供電線路配電設備和照明器具進行檢查，防止因線路老化、短路造成事故；按綜合布線設計進行用電線路鋪設，不得私拉亂接；遠程教育室用電不得超負荷；每天下班前，須關閉所有用電設備，關閉總電源，最后關好門窗。

8、遠程教育管理人員要熟悉設備電源，照明電及其他電器設備開關位置，掌握切斷電源的方法和步驟。

9、定期檢查、保養(yǎng)遠程教育設備，保證運行安全可靠。妥善保管硬件設備及其他相關設備的驅(qū)動程序、保修卡和重要隨機文件。

10、使用人員如發(fā)現(xiàn)計算機系統(tǒng)運行異常，應及時與管理人員聯(lián)系，非專業(yè)人員不得擅自拆開計算機調(diào)換設備配件，外請人員對遠程教育設備進行維修時，學校相關人員應自始至終協(xié)同。

11、遠程教育場所應列為單位重點防火、防盜部位，下班前管理人員要進行安全檢查。

第五篇：農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施方案

閩侯竹岐中學

農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施方案

（2007年12月修訂）

一、課題研究背景

2003年9月，國務院在《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中提出：“實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益。”的戰(zhàn)略部署，從2003年開始到2007年，我國農(nóng)村全面實施了意義重大而又影響深遠的中小學現(xiàn)代遠程教育工程。

2007年4月我校被定為閩侯縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應用研究實驗學校。

我校自實施基礎教育課程改革四年多以來，教育內(nèi)容、教學形態(tài)、和學生的學習方式等都發(fā)生著重大變化。素質(zhì)教育的質(zhì)量也有了進一步的提高。然而，由于我國農(nóng)村中小學校教育體制、結(jié)構和內(nèi)容的不開放性，沒有形成一個容納新知識，鼓勵創(chuàng)新精神的機制，雖然我校已在2004年就建成了第一間多媒體教室，但由于相當一部分教師教育觀念和教學方式的落后，從而致使信息技術在我校教育教學中使用率低，開機率低，功能效益低。

因此，用好“農(nóng)遠工程”，實現(xiàn)現(xiàn)代教育信息技術與學科課程整合，并探索出適合我校校情的農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應用的新模式，并形我校的成特色，努力提高我校教育教學質(zhì)量，已擺到了我們的面前。我們認為：“農(nóng)遠”工程在我校的實施能否取得實效或

者達到預期效果，關鍵在于教學應用和應用的效果。因此，我校根據(jù)閩侯縣“農(nóng)遠”應用研究實施計劃，選擇《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學應用模式和案例研究》作為研究課題。

二、課題可行性分析

1、有豐富的資源支撐。

國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目工程有非常豐富的教育資源，其內(nèi)容大都是圍繞著現(xiàn)行教材，利用多媒體技術，以實現(xiàn)教師與學生跨越空間進行適時的或非適時的交互式交流。有很多的好素材、好資料非常適合農(nóng)村中小學的師生運用。

我校以教研組為單位，分學科注冊了一些網(wǎng)站，以購買點數(shù)的形式，使用其它網(wǎng)站的資源。這些資源與“農(nóng)遠”資源形成強勢的互補。

2、有相對完善的設施平臺。我校現(xiàn)已建成兩間多媒體教室，一間網(wǎng)絡教室，一間電子備課室。

3、有充足的人力資源。我校教師編制數(shù)足，學科結(jié)構比較合理，大多數(shù)教師已通過計算機等級考試，而且已有十幾位教師參加了市級骨干教師培訓。

4、有強勢的專家引領。我校是閩侯縣“農(nóng)遠”應用研究試驗校之一，2007年12月我校又被福建省定為“農(nóng)遠”模式三應用試點校，因此有縣、市、省專家對我校的經(jīng)常性指導。

三、研究目標

本課題研究的總目標：在現(xiàn)代教育思想和理論的指導下，通過教師參與課題研究和實踐，系統(tǒng)地總結(jié)提煉出“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教

育環(huán)境下的教學應用模式和與此相關的應用案例”，有效提高我校教師的專業(yè)發(fā)展水平和學生的學習質(zhì)量。

本課題研究的具體目標：

1、幫助基層教師掌握應用現(xiàn)代教育技術能力的途徑和方式，拓展教育資源，達到不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的目的。

2、利用課題研究，探索應用現(xiàn)代教育資源與課堂教學有效結(jié)合的新形式、新理念，達到科研興校的目的。

3、通過研究，逐漸完善各校的硬件設施和軟件系統(tǒng)的建設，提高我縣遠程教育資源的利用率，克服農(nóng)村教育受經(jīng)濟落后所帶來的負面影響，轉(zhuǎn)弊為利，提高課堂教學的速度和質(zhì)量。

四、研究內(nèi)容

根據(jù)課題的研究目標和研究工作的實際需要，從以下幾個方面開展具體研究：

1、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學應用現(xiàn)狀和效果的研究；

2、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的資源建設與應用以及本地化資源的二次開發(fā)研究；

3、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的“模式二”在學科中的教學應用模式和案例研究；

4、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的“模式三”在學科中的教學應用模式和案例研究。

五、研究方法

本課題研究以行動研究為主，輔之以案例分析法、經(jīng)驗總結(jié)法、問卷調(diào)查法、文獻法和訪談法等。在研究過程中，通過邊實踐，邊研究，邊反思，邊調(diào)整的行動研究方法，不斷逼近研究目標，從而完成研究任務，實現(xiàn)課題預期目標。

六、課題研究時間安排

第一階段：準備階段（2007年4月---2007年5月）

第二階段：實施階段（2007年5月---2008年1月）

第三階段：提高、總結(jié)階段（2008年1月---2008年5月）

七、課題研究具體措施

1、通過培訓轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高科研意識

多年來，受傳統(tǒng)教育意識和應試教育的影響，部分教師死守老的教育教學方式，應用遠程教育資源利用計算機來上課，對他們來說比較陌生。因此，讓教師認識“農(nóng)遠”，明確應用“農(nóng)遠”的意義顯得尤其重要，通過校本培訓，努力提高教師的現(xiàn)代教育理念，改變教師信息落后的局面，提高科研意識和能力，這是用好“農(nóng)遠”的關鍵。

2、指導教師學會利用遠程教育資源

編寫“竹岐中學農(nóng)村遠程教育工程應用指南”，通過詳細指導先進示范等形式，讓教學第一線的全體教師詳細了解“農(nóng)遠”資源，學會利用遠程資源來制作自己的課件，為我所用。同時，針對每一學科的特點，特別是語文、數(shù)學、英語這三科，素材多，信息量大的特點，收下來后，結(jié)合自己課堂特點與學生特征，加以重新組織，然后用于教學。

4、加強對遠程教育資源的管理員進行跟蹤培訓

要求遠程教育資源管理員以自學為主集中培訓為輔，必要時外出參加培訓，吸取他人的先進經(jīng)驗。

5、定期召開遠程教育資源應用研討課。

結(jié)合學校教研，不斷研討遠程教育資源應用的方法，經(jīng)常開示范課，鼓勵教師制作優(yōu)質(zhì)課件，編寫優(yōu)秀案例，撰寫優(yōu)秀論文，學校匯編成冊，形成具有竹岐中學特色的遠程課程資源與課堂教學有效結(jié)合的新模式，從而進一推動我校課程改革。

八、課題研究階段安排

（一）研究準備階段

1、按照實驗研究內(nèi)容，成立課題組；

2、制定實驗研究方案；

3、撰寫研討實施方案和開題報告，；

（二）實施階段

1、第一階段（2007年4月—2007年8月）

1）各實驗教教師制定實施研究方案，開展課堂教學研究；通過公開課和研討課活動，總結(jié)經(jīng)驗，確立改進方案。

2）定期進行研討，交流和總結(jié)研究情況。

2、第二階段（2007年9月---2008年4月）

1）在第一階段實驗的基礎上，總結(jié)所取的成果，并加以完善，針對存在的問題，通過研討交流，形成具有校本特色的課堂教學模式。

2）以校內(nèi)公開課或教學開放日形式展示新的教學方法和教學成果。

3）撰寫實驗報告。

九、預期研究成果

1、《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學應用模式和案例研究》報告；

2、《農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的應用現(xiàn)狀與效果分析研究》報告；

3、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學應用研究論文集；

4、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的優(yōu)秀教學案例集錦。

5、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育環(huán)境下的教學應用研究“模式二”與“模式三”優(yōu)秀課例。

十、課題研究組織機構

課題總負責人：林錦白

課題組成員：林金珠 張小明 張學浩 蘭孝輝 楊永忠

程秀欽 陳仁亮 葉兆謀 黃玲