第一篇：太原方案

太原市地方稅務局 關于整治“吃拿卡要”問題 創優稅收環境的實施方案

為全面落實全省、全市黨風廉政建設干部大會暨市紀委十屆二次全會精神，進一步鞏固和引深紀律作風教育整頓成果，積極創優稅收環境，根據省局關于整治“吃拿卡要”問題創優稅收環境的部署要求，市局決定在全市地稅系統專項整治“吃拿卡要”問題，特制定以下實施方案。

一、總體要求

認真貫徹市委、市政府和省局整治“吃拿卡要”問題創優發展環境精神要求，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，堅持專項整治與保持黨的純潔性學習教育活動相結合、與加強地稅部門自身建設相結合、與省局“督查落實年”活動相結合、與建立健全規范的稅收權力行使長效機制相結合，以堅決整治“吃拿卡要”問題為突破，切實解決影響稅收環境的突出問題，努力實現執法能力明顯增強、服務水平明顯提升、納稅人滿意度明顯提高。

二、治理范圍和內容

專項整治范圍：全市地稅系統各級地稅機關及其工作人員。重點是從事稅收管理、稅務稽查、納稅服務的具有稅收 審批權和稅收執法權的基層分局、稅務所及科室負責人，一線征收管理人員，辦稅服務廳等窗口單位及其工作人員。

專項整治內容：重點整治利用稅收職權“吃拿卡要”、謀取私利的行為；辦理涉稅事項過程中效能低下、懶政怠政、不負責任的行為；以及“該作為不作為、不該作為亂作為”等損害地稅形象、破壞稅收環境的行為。

重點整治以下7種行為：

（一）應公開的事項不公開或公開不及時、不真實、不全面，不向納稅人一次性公示和告知涉稅辦理事項的具體條件，辦稅流程和辦理期限以及需要提交的資料目錄，故意拖延涉稅事項辦理時間的行為；

（二）以非正當理由拒不受理納稅人申辦的涉稅事項，或暗示、授意納稅人通過其他途徑提交申辦涉稅事項并借機謀私的行為；

（三）在規定時限內無正當理由未辦結或超越法定時限辦理納稅人申辦的事項，或對職責范圍內的事項推諉扯皮、拖延塞責、懶政怠政，以各種理由拖延刁難的行為；

（四）利用稅收管理權索取、接受納稅人的財物、宴請和其他有償服務，向納稅人提出借錢借物、攤派錢物、索要贊助、壓價購買商品、賒欠貨款、報銷個人費用等不正當要求的行為；

（五）強迫納稅人做廣告、訂報刊，參加各類社團，參 加國家無明確規定的學習班、培訓班以及各種達標、評優等活動的行為；

（六）辦事拖拉，消極應付，利用職權“吃拿卡要”，不給好處不辦事、給了好處亂辦事的行為。以及辦事不公、有法不依、濫用權力、野蠻執法的行為。

（七）工作紀律渙散，無故空崗、缺崗，出現工作時間上網聊天、玩游戲等問題。有令不行、有禁不止，不顧大局、各行其事的行為。

三、治理方法和步驟

此次專項治理工作從5月份開始，到8月底結束。重點抓好三方面工作。

（一）認真開展自查自糾（5月16 日—6月10日）各單位要把自查自糾作為保持黨的純潔性學習教育活動“問題查擺、整改提高”工作的一項重要內容，組織干部職工認真學習《公務員法》《行政許可法》《廉政準則》《征管法》《地稅系統“吃拿卡要”十五禁令》，中央《關于深化政務公開加強政務服務的意見》、市政府《關于進一步加強行政機關效能建設優化發展環境的意見》和袁純清、王君同志在全市領導干部大會上的講話、袁純清同志在全市興起學習弘揚“右玉精神”新高潮大會上的講話等有關文件，提高思想認識，認真開展自查自糾。重點抓好三個環節：

1、認真自查。各級地稅機關要充分利用媒體、網絡、短信等多種形式，廣泛征求意見，開展向全局干部職工、廣大納稅人、社會各界以及行風監督員發放《征求意見函》，設置專門的“整治吃拿卡要，創優稅收環境”投訴舉報箱和投訴舉報電話，廣泛收集意見建議。收回的意見統一梳理分析，形成報告，有針對性地開展自查。要對本單位、本處室的稅收權力行使情況和納稅服務情況進行自查，重點檢查條件設置、流程設計、時限設定是否科學，崗位廉政風險防控措施是否到位，是否存在重點整治的7種行為。各單位、市局各處室要根據每個崗位、每個人具體的工作事項，逐項進行梳理，同時要把承擔的稅收審批權力事項重點標識，比如稽查局要針對每個崗位、每個人提出整治的重點環節、重點內容；基層分局、稅務所要提出外勤工作人員在稅收執法過程中應整治的重點環節、重點內容，內勤工作人員在服務外勤人員，提供工作保障方面應整治的重點環節、重點內容；辦稅服務廳窗口工作人員除服務態度外，應從服務時限、服務質量及服務效果等方面提出應整治的重點環節、重點內容（表格式樣見附表一）。各單位、市局各處室要將上述自查內容以文字和表格相結合的形式匯總建立臺賬，并于6月1日前將紙質材料和電子版一同報送市局專項整治辦。在認真進行自查的基礎上，廣大地稅干部職工要對照本次治理內容進行自我剖析，并組織召開分析評議會，發動群眾開展批評與自我批評。各級地稅機關領導班子成員要與關鍵崗位工 作人員、平時納稅人有反映的人員進行個別談話，教育和督促相關人員提高認識、查究問題、說明情況。

2、積極整改。各級地稅機關要對納稅人提出的意見和建議進行深入分析，對合理化建議予以采納，對存在的問題進行整改。廣大地稅干部職工要針對自己在個人自查中發現的問題，針對征求意見中納稅人提出的問題，針對領導點出的問題，按照“有則改之、無則加勉”的原則，提出整改措施和努力方向。各單位、市局各處室要于6月5日將整改措施報回市局專項整治辦。

3、公開承諾。各級地稅機關要組織關鍵崗位工作人員，結合崗位特點，做出“創優稅收環境、抵制吃拿卡要”公開承諾。公開承諾、“整治吃拿卡要，創優稅收環境”投訴舉報箱和投訴舉報電話，要在辦公場所、辦稅服務廳醒目位置懸掛，接受納稅人監督。

自查自糾階段結束后，各單位于6月10日前以正式文件向市局上報階段工作情況，重點報送整治工作組織開展情況、自查問題及整改措施和公開承諾落實情況等內容。

（二）嚴肅查辦典型案件（6月11—7月31日）各級地稅紀檢監察部門和專項整治機構要嚴肅查辦一批利用稅收決策權、審批權、執法權“吃拿卡要”、謀取私利的典型案件，以儆效尤。重點抓好四個環節：

1、線索收集。各級地稅紀檢監察部門和專項整治機構 要對2011年以來的涉及到“吃拿卡要”問題的信訪舉報案件處理情況進行“回頭看”，對未處理或處理不到位的要重新核實，統一安排調查處理。對自查線索情況、群眾反映和納稅人舉報的問題要安排專人負責登記，實行案件線索臺賬式管理。

2、線索排查。各級地稅紀檢監察部門和專項整治機構要對信訪案件和納稅人舉報的案件線索認真分析，經整治領導組同意后，按照直查、轉辦、督辦進行分類。特別對實名舉報、線索具體的舉報要列為重點線索。對線索排查處理情況也要記入案件線索臺賬。

3、案件查辦。各單位紀檢監察部門和專項整治機構對“吃拿卡要”案件，只要有群眾舉報的，必須進行核查，做到發現一起，堅決查處一起，絕不手軟、絕不姑息。要建立案件查辦工作機制，對直查案件實行組長負責制，對轉辦案件實行限時辦結制，對掛牌案件實行領導領辦制。要加大案件通報力度，對查處的典型案件在一定范圍內進行通報；對納稅人關注度高、反映強烈的案件，要適時適度向社會公開。

4、責任追究。要強化各級地稅機關的監管職責，對治理“吃拿卡要”問題不力、案件查辦不認真的，要追究有關領導的責任。

專項整治期間，對調查核實前能夠主動說明情況，并自覺上繳違規違紀財物的，可視情節輕重適當從輕處理或免予 處理；對拒不說明情況、拒不糾正錯誤的，特別是專項整治期間頂風違紀的，一經查實，要按照有關規定從嚴處理，涉嫌犯罪的，移送司法機關追究法律責任。

查辦案件階段結束后，各單位于7月28日前以正式文件向市局上報階段工作情況，重點報送案件線索收集及排查情況、案件查處及責任追究情況等內容。

（三）建立健全長效機制（8月1日—8月31日）各級地稅機關要在廣泛征求意見、深入自查剖析、提出整改措施的基礎上，針對案件查辦過程中發現的薄弱環節，要邊查邊整邊改，切實建立健全加強和預防“吃拿卡要”問題長效機制。重點抓好四個環節：

1、項目清理。各單位、市局各處室要對本級涉及稅收管理的行政審批和非行政許可審批項目進行重點清理，嚴格依法設定和實施審批事項，實行動態管理。

2、流程再造。各級地稅機關要結合征管業務流程再造，優化審批程序，壓縮自由裁量空間，構建方便快捷的納稅服務體系，實現納稅服務制度化、標準化、程序化、集約化。全面推行一站式辦稅、一窗式服務和同城通辦服務模式，建立重點項目和重大工程“綠色辦稅通道”，推行“提醒服務”“跟蹤服務”等措施，實現多元化辦稅和個性化服務。

3、辦稅公開。各級地稅機關要認真落實“兩制”和“兩個操作示范”，加快網上辦稅服務廳開發和應用步伐，不斷 完善12366納稅服務，積極拓展網上審批、網上咨詢、網上公告等功能，進一步推進辦稅公開，各單位要將稅收政策、辦稅程序、處罰結果通過政務公開欄予以公開。相關處室要按照政務公開制度及程序，及時提供需要公開的信息，全面提升納稅服務質量和效率。

4、強化監督。各級地稅紀檢監察部門要認真受理和核實納稅人關于稅收環境和納稅服務的投訴，進一步提升行政效能投訴處理效率，建立行政效能日常監督檢查機制，開展定期巡查和不定期抽查暗訪，最大限度維護和保障納稅人合法權益。要建立納稅人納稅需求征集、分析、響應機制，開展納稅人權益保護工作。

5、完善制度。各級地稅機關要對近幾年出臺的整治“吃拿卡要”、嚴肅作風紀律、優化稅收環境的有關制度規定，進行梳理、規整、完善、補充，結合新形勢、新情況、新要求出臺和修訂一批規章制度，鞏固本次整治成果，從制度上杜絕“吃拿卡要”等損害稅收環境的行為。

建立健全長效機制階段工作結束后，各市局于8月31日前以正式文件向市局上報階段工作情況及專項整治整體工作總結。階段工作重點報送項目清理、辦稅公開、優化服務和防治“吃拿卡要”長效機制建立情況等內容。整體工作總結要系統全面、內容詳實、條理清晰、事例充分，包括對專項整治工作還存在哪些不足，如何從根本上杜絕“吃拿卡 要”問題的建議。

四、切實加強組織領導

（一）健全組織機構。為確保此次專項整治工作取得實效，市局成立了整治“吃拿卡要”問題創優稅收環境領導組，（簡稱市局專項整治領導組），負責指導和協調全市地稅系統“吃拿卡要”問題專項治理工作。領導組辦公室設在市局紀檢組監察室。市、縣兩級地稅機關也要及時成立專項治理機構、健全工作機制、制定工作方案、推動工作開展。各市局的工作機構設立和動員部署情況，要在5月18日前報市局專項整治辦。

（二）嚴格落實責任。各級地稅機關黨組要對本單位專項整治工作負全面責任。各單位主要負責人是抓專項整治工作的第一責任人。各級地稅機關要把專項整治工作作為2012年本單位重要工作之一，統籌安排、統籌推進。市局機關專項整治工作由機關紀委牽頭組織，各市、縣（區）專項整治工作由同級地稅紀檢監察部門牽頭組織。各級地稅紀檢監察部門要在本級黨組的領導下，加強對專項整治工作的組織協調，確保取得實效。對整治乏力，走過場的，責令整改；對弄虛作假、造成不良影響的，追究領導責任。專項整治工作開展情況要作為2012年度黨風廉政建設責任制考核的重要內容。

（三）強化工作措施。各級地稅機關要按照市局專項整治領導組及辦公室的統一安排，扎實推進各個階段的工作。要明確工作要求，建立工作機制；要加強輿論引導，營造治理氛圍；要通過走訪納稅人、設立專項舉報箱、公開舉報電話或郵箱、曝光典型案例等形式接受監督，取得納稅人的認可；要注意總結經驗，樹立先進典型。要針對專項整治過程中發現的納稅人反映強烈的共性問題和嚴重影響稅收環境的突出問題，深入調查研究，加強源頭防治。各級地稅專項整治機構每10天以簡報形式逐級上報專項整治開展情況，對發現的重要線索、重要案件隨時向市局上報。專項整治期間，市局專項整治領導組辦公室將派出若干檢查小組，赴全市地稅系統就進行督查，以推動專項整治工作有效開展。專項整治工作聯系人：高軍軍 李凱達 辦公電話：0351—4155977 4072474 郵箱：sxdsjcs@163.com

二〇一二年五月十四日

第二篇：太原理工大學社會實踐方案

太原理工大學2011年暑期“三下鄉”社會

實踐方案

按照團省委的要求，圍繞我校今年的中心工作，進一步開拓我校大學生社會實踐新局面。服務大學生的成才需求，尋求有利于大學生社會實踐活動蓬勃開展的校內外資源，在實行社會實踐學分制的新形勢下探索開展社會實踐活動的新機制，校團委將在鞏固以往成果的基礎上，進一步健全機制，在組織形式上創新擴大社會實踐參與面，使我校的暑期大學生社會實踐活動有組織、有指導、有考核、有成效，更好地促進大學生社會實踐活動全面、健康、可持續發展。

一、活動主題

今年校團委將以“投身社會實踐，錘煉堅定信仰”為主題，通過引導讓對學生在實踐中學會正確社會觀察和表達，開展暑期社會實踐活動。

二、活動內容

今年的暑期三下鄉活動主要從以下幾個方面進行：

1、結合慶祝建黨90周年、辛亥革命100周年，進行“追尋

紅色足跡，錘煉堅定信仰”的主題尋訪活動，深入革命

老區探訪老紅軍老八路，宣傳他們的革命故事。深入了

解我黨帶領全國人民在政治、經濟、文化、教育、科技

等各項事業的發展，回顧歷史，對照今昔，同學們在深

刻體悟祖國精彩華章的同時，樹立了無私為國奉獻、實

現自我價值的遠大目標。

2、為學校110周年校慶籌備探訪老校友，通過各地校友會

和行業校友會，廣泛聯系校友，積極宣傳校慶活動，吸

引各地校友回母校共度校慶日；宣傳學校的發展，為校

慶籌備積蓄力量。

3、結合“科技文化衛生”三下鄉，圍繞我省“工業新型化、農業現代化、市域城鎮化、城鄉生態化”目標，進行志

愿服務，感受山西經濟的發展，服務社會的進步。

4、以“大學生眼中的今日山西”為主題，進行社會調研，通過實地深入的調查了解，感受山西的變化，為推進全

省經濟社會發展做出貢獻。

5、以“增強團員意識教育”作為社會實踐的一項重要任務，通過以理論宣講和“政策宣傳”讓同學們在實踐中加強

自身的政治意識、組織意識、模范意識，使同學們在今

后學習、工作和生活中自覺發揮模范帶頭作用，提高團

員的責任感和使命感，切實增強模范意識。

6、開展支農支教等志愿服務，通過播放電影、圖書捐贈以

及精心編排群眾喜聞樂見的節目等形式深入農村，豐富

農村群眾業余文化生活。

7、開展以的素質拓展為主要內容的實踐活動，將其作為實

施“青年馬克思主義者培養工程”的重要環節，將嚴格

選拔一批青馬骨干，利用暑期組織他們參觀考察和素質

拓展，通過培訓打造一支全省最好的學生干部隊伍，培

養他們成為真正的青年馬克思主義者。

8、社會調查和專業調研服務團，充分利用我校多學科的優

勢，充分發揮學生暑期課余時間豐富的便利，通過積極

與校內外專業人才聯系，引導學生進行社會調查和專業

調研。

三、組織形式

今年的社會實踐，結合相關需求、采取項目化的方式運作，以申報制的方式進行，在前期的充分準備的前提下，通過活動方式、活動內容和經費預算等，校團委根據申報的情況，遴選一定數量的項目予以立項，給予資助。通過組織集中營隊和調研團隊的方式擴大社會實踐的覆蓋面。

共青團太原理工大學委員會

2011年4月

第三篇：太原師范大學校慶方案

太原師范百年校慶活動方案設計要點

導言

二00五年九月十四日是太原師范（前身為太原師范、國民師范、女子師范）建校一百周年華誕。太原師范百年來無論是革命戰爭年代、建國初期還是改革開放以來，培養了上至中央、下到地方、多行業數已萬計的優秀人才；在百年歷程中，無數“太師人”以拼搏進取、求真務實的精神，創造了令世人稱道的輝煌業績；百年里程，太原師范一路走來，英杰輩出、桃李滿天、碩果通神州！百年里程，太原師范一路走來，輝煌歲月，見證了一部山西教育事業蓬勃發展的光輝歷史。二00五年也是太原大學外語師范學院建院一周年的時刻，作為在太原師范學校基礎上，通過資源整合而建立的一所高等外語師范院校，在太原師范華誕一百周年之際，秉持開拓創新的理念，將百年文化傳承，作為自身發展前進的原動力，高揚起的是不斷前行的品牌之旗！

一、慶典活動宗旨

太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院建院一周年慶典，是太原大學外語師范學院在新的發展階段，為進一步傳承太原師范百年優秀文化傳統，進一步弘揚求真務實、拼搏向上的“太原師范精神”；讓百年豐厚的文化資源，聚合成激勵全院學生刻苦求學、積極進取的內在動力；讓百年珍貴的思想精華，積淀為全體教師敬業愛崗、教書育人的內在品質；讓百年博大的人文精神，轉化為太原大學外語師范學院不斷發展的力量之源！讓百年悠久的師范文化，匯聚成并州文化、三晉文化乃至中華文化燦爛文化星空中一顆明亮之星！

二、慶典活動組織機構：（略）

三、慶典活動主題： 太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典

四、慶典活動核心表現點定位： 星光頌

【釋義】：

太原師范，百年歲月，英杰輩出；代代英豪，燦若星河，光照千秋。他們凝結成綿延相續的并州文明、三晉文明，乃至中華近現代文明的一條文化脈絡；他們筑就了拼搏進取的“太師精神”；他們譜寫下百年奮斗的英雄曲、鼓舞后人的壯美歌！

本次慶典活動將核心視角聚焦在他們身上，并拓展為當代優秀“師范人”精神風采的集中展示上；情之所至，心之所往，為活動所包容著的催人奮進的情感底蘊，以“星光頌”為主題定位，貫穿于整體活動之中，并在每一位走進“慶典活動”中的人們的心中緩緩流淌。。。

【應用】：運用于整體活動內涵的挖掘角度定位、活動內容的文化表達以及部分活動的核心標題。

五、慶典活動主題口號： 百年耕耘路 時代育人歌

六、慶典活動主要內容安排：

（一）慶典啟動活動與啟動儀式

【主題】：太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典啟動儀式 【日期】：2005年6月6日（星期一，下午）【地點】：太原大學外語師范學院 【內容】： 第一篇

1．新聞記者歡迎會（45分鐘）16：00——16：45 2．邀請嘉賓歡迎會（55分鐘）17：30——18：45 第二篇

3．慶典啟動儀式（50分鐘）18：55-19：45 序曲-主題曲：《星光頌》（百人合唱）2分鐘 入場 8分鐘

宣布啟動儀式開始 1分鐘 中間曲 1分鐘 致校友辭 5分鐘 中間曲1分鐘 嘉賓致辭 5分鐘 中間曲1分鐘 校友致辭 5分鐘 中間曲1分鐘

啟動慶典活動倒記時牌 5分鐘 中間曲1分鐘 百燈起放 5分鐘 百焰爭輝 4分鐘

尾聲—主題曲：《星光頌》（百人合唱）2分鐘 第三篇

4．慶典啟動活動招待會 20：00——21：40 100分鐘

啟動儀式活動表現說明：

【序曲】：由學院100名學生組成的合唱團，演唱主題曲《星光頌》；（備用方案為替代歌曲）

【入場】：伴著《星光頌》主題曲，伴著電子顯示頻上，太原師范代代杰出人物說明的出現，伴著渾厚的說明詞，100米長卷緩緩展開。。貴賓依次入場，并在長卷上揮筆留言，抒發對“百年華誕慶典”真摯的祝福、對太原大學外語師范學院教育教學事業美好明天的真摯祝愿。。

【中間曲】：共5個小節，主方案：錄音播放； 【啟動慶典活動倒記時牌】：由有關領導揭牌

【百燈起放】：分別由學院100名校友、師生代表獻給慶典活動的100只燈籠，組成“百年華誕慶典”字樣；夜幕降臨時分，伴著《星光頌》主題曲，貴賓依次開啟百燈。。【百焰爭輝】：隨著“百年華誕慶典”主題百盞華燈的開啟，100束禮花騰空而起，劃破夜空。。。

【主持人】： 王澤民 【致校友辭】：鄭康生 【講話人】：市領導

新聞記者歡迎會議安排說明 【時間】2005年6月6日下午 【地點】太原外語師范學院 【邀請】：（略）【主持】：趙俊川

【活動情況介紹】：鄭康生、王澤民等

嘉賓歡迎會安排說明

【時間】2005年6月6日下午 【地點】太原外語師范學院

【邀請】： 有關方面領導、部分校友、【主持】：王澤民 【學院情況介紹】：鄭康生 【活動情況介紹】：王澤民

【專項情況介紹】：學院分工負責的其他副書記、副院長等 【來賓講話】：市領導、市教育局領導、校友代表

（二）“太原師范精神”大型主題研討會 【主題】：永恒的精神

【口號】：百年耕耘路 時代育人歌

【安排】：1 “太原師范精神”太原主題研討會（2005-６中旬）2 “太原師范精神”北京主題研討會（2005-８下旬）【說明】：

“太原師范精神”太原主題研討會說明 【時間】２００５年６月15日-25日期間 【地點】太原

【邀請】省城理論界、教育界、新聞界專家學者；省市有關領導；部分校友代表；市政協學習委員會部分成員等參加。

【承辦】《太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典》組委會

“太原師范精神”北京主題研討會說明 【時間】２００５年8月20日-30日期間 【地點】北京

【邀請】首都部分理論界、教育界、新聞界專家學者；在京校友代表；有關領導等參加。【承辦】《太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典》組委會

（三）百年華誕慶典——“名家講壇”

【時間】 ２００５年７月１5－３０日期間 【地點】 太原

【定位】：學科前沿性、學術思想新穎性、報告人的學術影響性

【承辦】《太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典》組委會

（四）太原師范百年華誕紀念碑、紀念墻落成儀式

【時間】 ２００５年７月１５日-18日期間 【地點】 太原大學外語師范學院

（五）2005首屆校長論壇

【時間】 ２００５年8月１0日-18日期間 【地點】 太原

【承辦】《太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典》組委會。

（六）《光輝歲月》主題展覽暨教學成果展開展儀式

【時間】 ２００５年9月１日-14日期間 【地點】 太原 【主辦】 邀請教育行政部門、新聞媒介、部分企業聯合主辦。

【承辦】《太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典》組委會。

（七）系列電視訪談開播暨媒介專題宣傳活動

【時間】 ２００５年6月6日-9月14日期間 【內容】

1電視：《百年華誕慶典-特別系列訪談節目》-歷史回顧-未來展望-各界恭賀三大版快內容； 廣播：《百年華誕慶典-特別系列訪談節目》-歷史回顧-未來展望-各界恭賀三大版快內容； ３ 推出電視專題片《百年師魂》；

【承辦】《太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典》組委會。

（八）校友理事會分會成立儀式暨校友座談會

【時間】 ２００５年6月１5日——8月25日期間 【地點】 太原等地

（九）太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典紀念大會

【時間】 ２００５年9月14日上午9：30分 【地點】 太原

【內容】

1、紀念大會；

2、特別紀念封同時發布（個性化郵票表現）

3、校友見面活動 【主辦】 太原大學外語師范學院。

【承辦】《太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典》組委會。

（十）星光頌

—《太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典》文藝晚會

【時間】 ２００５年9月14日晚 19：50 【地點】 太原

【承辦】 《太原師范華誕一百周年暨太原大學外語師范學院成立一周年慶典》組委會。

七、慶典活動時間進程安排

八、慶典活動宣傳資料進程安排

九、慶典活動工作組安排

（一）．慶典活動辦公室負責整體活動的綜合協調、工作組人員安排、工作組任務布置與各工作組的工作運行指揮與運行保障。

（二）．慶典活動辦公室下設：接待中心、新聞資料中心、創作組、會務組、安全保障組。

（三）．各工作組職責：（暫不公開）

十、慶典活動的聯絡：（略）

備注：各分項活動操作執行情況另案說明

附一：為新聞見面會提供的資料（部分）

慶 典 活 動 情 況 介 紹（王澤民）

一、加強對慶典活動的領導，成立了組織機構。

1.成立了組委會，由太原市委副書記姬和平同志任名譽主任，太原市政府副市長范世康同志任主任，太原市教育局局長李毓玲同志任常務副主任。

2.成立了指導委員會，由原山西省人大副主任王民同志和太原市政協主席李海恒同志任名譽主任，原太原師范學校校長石廣元同志任主任。

3.成立了籌備工作委員會，由太原大學外語師范學院院長鄭康生同志和太原大學外語師范學院黨委書記王澤民同志任主任，太原大學外語師范學院黨委副書記趙俊川同志任辦公室主任。

4.聘請中國高教學會公關專業委員會副秘書長、中國高教公關策劃研究院研究員、太原廣播電視大學副教授黃東升同志擔任校慶慶典活動總策劃。5.詳細制定了慶典活動辦公室和各工作組職責。慶典活動辦公室下設接待中心、新聞資料中心、創作組、會務組、安全保障組等。主要負責整體活動的綜合協調、人員安排、任務布置與工作運行指揮與保障。

二、經過多方論證，多次研究，我們制定了慶典活動的宗旨、主題、定位、口號等。1.宗旨：太原師范百年華誕暨太原大學外語師范學院建院一周年慶典，是太原大學外語師范學院在新的發展階段，為進一步傳承太原師范百年優秀文化傳統，進一步弘揚求真務實、拼搏向上的“太原師范精神”；讓百年豐厚的文化資源，聚合成激勵全院學生刻苦求學、積極進取的內在動力；讓百年珍貴的思想精華，積淀為全體教師敬業愛崗、教書育人的內在品質；讓百年博大的人文精神，轉化為太原大學外語師范學院不斷發展的力量之源！讓百年悠久的師范文化，匯聚成并州文化、三晉文化乃至中華文化燦爛文化星空中一顆明亮之星！

2.主題：太原師范百年華誕暨太原大學外語師范學院建院一周年慶典。3.核心表現點定位：星光頌。

4.主題口號：百年耕耘路，時代育人歌。

三、詳細制定了慶典活動的十大主要內容及時間進程安排。

1.2005年6月6日進行慶典啟動活動與啟動儀式。主要舉辦新聞發布會、邀請嘉賓歡迎會、慶典活動倒計時牌啟動、慶典啟動活動招待會等。

2.2005年6月到8月中旬進行“太原師范精神”大型主題研討會。主題是永恒的精神，分北京和太原兩場主題研討會，邀請省城和首都理論界、教育界、新聞界專家學者、有關領導、部分校友代表等參加。

3.2005年7月15日—30日的百年華誕慶典——“名家講壇”。主要以高等教育改革與發展、學校教育與構建和諧社會、當代人的人文精神等主題舉辦專題講座。4.2005年7月15日—18日進行太原師范百年華誕紀念碑、紀念墻落成儀式。

5.2005年8月10日—18日的2005首屆校長論壇，擬邀請國家級、省級學術團體、教育行政部門、新聞媒介、有關院校、部分企業與太原大學外語師范學院聯合主辦。

6.2005年9月1日—14日在學院進行《光輝歲月》主題展覽暨教學成果開展儀式。邀請教育行政部門、新聞媒介、部分企業聯合主辦。

7.2005年6月6日—9月14日的系列電視訪談開播暨媒介專題宣傳活動。在廣播和電視中推出《百年華誕慶典—特別系列訪談節目》，拍攝電視專題片《百年師魂》（暫名）； 8.2005年6月15日——8月25日成立校友理事會分會并舉辦校友座談會。古交市、陽曲縣、婁煩縣、萬柏林區等地的校友理事分會現已成立。

9.2005年9月14日的太原師范百年華誕暨太原大學外語師范學院建院一周年慶典紀念大會。發行特別紀念封（個性化郵票表現），舉辦校友見面活動等。

10.2005年9月14日晚的《星光頌》 —太原師范百年華誕暨太原大學外語師范學院建院一周年慶典文藝晚會。

附：太原師范百年校慶啟動儀式解說詞

第四篇：太原大學崗位設置方案

太原學院（新校區）崗位設置實施方案

為深化事業單位人事制度改革，建立符合事業單位各類人員特點的崗位管理制度，實現事業單位人事管理的科學化、規范化、制度化，根據《山西省事業單位崗位設置管理實施辦法》（晉人字【2008】111號）、《太原市事業單位崗位設置管理實施辦法》（并人社發【2010】24號）等文件精神，結合我院實際情況，特制定本方案。

一、崗位設置的指導思想和原則

（一）崗位設置指導思想

崗位設置以黨的“十八大”精神為指導，以學院教學科研、學科建設、管理服務等任務為依據，充分考慮學院的定位和發展目標，通過科學設崗、優化結構、規范管理，吸引人才，用好人才，著力體現人事政策的連續性，努力建設精干高效的教師隊伍、管理人員隊伍和工勤人員隊伍，充分調動各類人員的積極性。

（二）崗位設置原則

1、按需設崗，科學配置。從學校的職能定位和發展目標出發，根據教學、科研和管理工作的實際需要，按照市編辦下達的編制職數和人社局核定的崗位結構比例，合理設置崗位總量，科學確定各級各類崗位的結構比例，明確崗位職責、任職條件、目標任務。

2、優化結構，精干高效。完善崗位設置分類分級體系，以教師隊伍為主體，加強高層次人才隊伍建設，優化各類隊伍結構比例，合理配置人力資源，提高用人質量與用人效益。

3、按崗聘用，規范管理。以崗位設置為基礎，逐步實現由身份管理向崗位管理的轉變。完善人才選拔、使用、評價、激勵與保障機制，促進學校人力資源管理的科學化、規范化和制度化。

4、動態調整，穩步推進。在核定的崗位總量、結構比例的基礎上，根據我校辦學實際對各級各類崗位進行動態管理和適時調整，確保崗位設置與學校事業發展相適應，并實行分類指導，分層管理，穩步推進各類隊伍建設的協調發展。

二、實施范圍

（一）學院（新校區）在編在崗的事業編制教職工適用本辦法。

（二）學院管理人員、專業技術人員、工勤人員，分別納入相應系列崗位設置管理。

三、學院（新校區）編制基本情況

太原學院是經市編辦批準成立的全額事業單位。隸屬太原市政府管理，成立于1984年5月。核定人員編制總數534，現有在冊正式教職工393人，其中管理人員38人，占實有人員總數的9.7%；專業技術人員343人，占實有人員總數的 87 %；現有工勤人員12人，占實有人員總數的4%。我單位屬以專業技術崗位為主體的事業單位，現三類崗位人員結構比例為9% ：87%：4%。

四、崗位總量及結構

（一）崗位總量

按照有關規定，結合我院實際工作需要，共設置崗位“三類崗位”總量534個，其中管理崗位96個，占崗位總量的18%，專業技術崗位411個，占崗位總量的77%，工勤技能崗位27個，占崗位總量的5%，三類崗位結構比例為 18：77：5。（具體崗位級別設置見附表1）

（二）“三類崗位”數量及內部結構比例

學院崗位分為管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位三種類別。1.管理崗位

設置管理崗位96個，分為7個等級，廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員依次分別對應管理崗位三至九級。按照單位及機構規格、規模、領導職數和內設機構的具體要求，設置三級崗位2個，四級崗位7個，五級崗位1個，六級崗位42個，七級崗位43個，八級崗位（暫不設置），九級崗位1個。（具體崗位級別設置見附表2）

2.專業技術崗位

我校專業技術崗位的主系列是指教學、科學研究崗位，簡稱“教師”崗位，其他專業技術崗位是指我校專業技術崗位的輔系列，包括實驗、圖書、檔案、工程、會計、衛生、編輯、經濟、統計等系列崗位，簡稱“其他專業技術”崗位。專業技術崗位分為10個等級。其中三至四級為正高級崗位，五至七級為副高級崗位，八至十級為中級崗位，十一至十三級為初級崗位。具體設置專業技術崗位411個，其中正高崗位17人，副高崗位102人，中級崗位174人，初級崗位118人。（具體崗位級別設置見附表3）

3.工勤技能崗位

工勤技能崗位分為4個等級，現行的技師、高級工、中級工、初級工依次分別對應技術工一至五級。具體設置工勤崗位27個，工勤二級1人，工勤三級6人，工勤四級11人，工勤五級9人。（具體崗位級別設置見附表4）

五、崗位基本條件

根據崗位的職責任務和任職條件，三類崗位的基本任職條件是：（1）遵守憲法和法律；

（2）具有良好的職業道德和品行；

（3）滿足崗位所需的專業、能力或技能條件；（4）符合國家規定的相關職（執）業資格準入條件；（5）適應崗位要求的身體條件。

六、崗位聘用條件

根據省、市人力資源和社會保障部門關于在崗位設置后首次開展人員聘用工作要求，學院結合實際制定具體崗位。

（一）首次管理崗位聘用嚴格按照干部管理權限聘任。

（二）首次專業技術崗位聘用，學院制定了教師和其他專業技術崗位的競聘條件，崗位設置

與聘用工作領導組辦公室根據各部門人員任職和業績等實際情況，進行初審并上報學院崗位聘用工作領導組。

（三）首次進行工勤技能崗位聘用時，已取得技師、高級工、中級工和初級工工人等級者，依次分別應聘到技術工二至五級崗位。沒有取得工人技術等級者應聘到普通工崗位。

七、崗位聘用程序

（一）公布崗位聘用條件

學院經調查摸底后，公布核定的崗位和崗位職責及聘用條件。

（二）個人申請

應聘人員需填寫《事業單位各類人員基本情況統計表》。

（三）資格審查

崗位設置與聘用工作領導組辦公室根據崗位競聘條件，對應聘人員的應聘資格、基本條件進行審核，按照擇優聘用的原則，組織對應聘人員進行評議考核，由教務處審核教學工作量、科研處審核科研成果、人事處審核任職年限及近年考核情況。

（四）學院審定

管理崗位、專業技術崗位和工勤崗位聘用人員由學院專業技術崗位設置與聘用領導組討論表決通過。

（五）結果公示

經學院崗位設置與聘用工作領導組研究確定后，公示擬聘用人員名單。

八、聘用合同與考核

（一）學院與受聘人員在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂《山西省事業單位聘用合同書》，按國家法律規定要求約定試用期。聘用合同期限內調整崗位的，應對聘用合同的相關內容做相應變更。聘用合同期滿前，學院按國家有關規定和受聘人員的履職情況考核，及時做出續聘、崗位調整或解聘的決定。

（二）對受聘人員的考核分為考核和聘期考核兩種。考核主要對個人工作任務和目標的完成情況進行考核。聘期考核重點對個人崗位職責和任務的完成情況進行考核。

（三）聘用結果報市人力資源和社會保障局審核批準。

九、聘用期限

首次崗位聘用聘期為三年，離國家法定退休年齡不足一個聘期的，按實際期限聘用。

十、崗位設置與聘用組織機構

根據《太原市事業單位專業技術崗位設置管理實施辦法》文件要求,經學院研究決定,成立太原學院（新校區）崗位設置與聘用工作領導組、下設辦公室與聘用工作監察組。

（一）學院崗位設置與聘用工作領導組、辦公室及崗位設置與聘用工作監察組人員構成：

1、學院崗位設置與聘用工作領導組：

組 長：任玉平張瑞君

副組長：吳建設 蔡耀群 張正書 邢金龍 徐秋琴 曹藝鳴 荊在京

2、領導組下設辦公室： 主 任：徐秋琴

副主任：馮平宇 李 偉 師曙光

成 員: 劉晉濤 員麗霞 郝興娥 張海鵬

3、崗位設置與聘用工作監察組： 主 任：張正書

副主任：焦文平姬 民 成 員：田 川

（二）學院崗位設置與聘用工作領導組、辦公室及崗位設置聘用工作監察組主要職責：

1、崗位設置與聘用工作領導組主要職責：

（1）確定學院各類各級崗位設置與聘用的工作原則，負責學院崗位設置與聘用領導決策工作；

（2）審核學院崗位設置方案；（3）批準學院崗位聘用結果；（4）簽訂聘期任務書。

2、崗位設置與聘用工作組辦公室主要職責：（1）負責崗位聘用工作總體安排和具體實施；（2）崗位設置與聘用資格審查、政策宣傳、咨詢。

3、崗位設置與聘用工作監察組主要職責：（1）監督崗位設置與聘用政策的制訂；

（2）負責教職工在崗位聘用工作中的投訴和申訴調查；（3）監察崗位設置與聘用全過程的公開、公平、公正。

十一、時間安排

（一）11月25日前，學院召開崗位設置管理工作領導小組會議，研究崗位設置與聘用工作實施辦法，成立相關聘用機構。

（二）12月10日校園網公布我院崗位設置實施方案及崗位情況。

（三）12月10日至12月15日，全院開展崗位申報和審核（教務處、科研處、人事處分別審核）工作。

（四）12月17日前，學院崗位聘用工作組召開會議，審定聘用結果，報學院崗位設置與聘用工作領導組批準后，公示一周。

（五）12月25日前，學院與各類各級崗位受聘人員簽訂聘用合同。

（六）12月30日前完成崗位設置數據系統的上報和工資兌現工作。

十二、幾點說明

（一）由于崗位聘用工作涉及全院教職工的切身利益和學院的穩定大局，各部門務必高度重視此項工作，作好宣傳，確保此項工作平穩、扎實、順利的進行。

（二）本次制定的崗位競聘條件適用于太原學院（新校區）首次崗位聘用，今后將根據學院學科建設和教學科研的發展情況逐步調整和完善。

（三）崗位聘用期間，學院要安排領導值班，隨時接待教職工的咨詢、信訪等工作。

（四）崗位聘用過程中各部門發現問題要及時向學院崗位聘用工作組辦公室報告。

（五）本辦法由太原學院（新校區）崗位設置與聘用工作領導組辦公室負責解釋。執行過程中，如遇上級政策調整，以調整后的相關規定為準。

二O一四年十二月九日

附件：

附件一：《太原學院（新校區）管理崗位聘用實施辦法》 附件二：《太原學院（新校區）教師崗位聘用實施辦法》

附件三：《太原學院（新校區）其他專業技術崗位聘用實施辦法》 附件四：《太原學院（新校區）工勤崗位聘用實施辦法》 附表：

表1：太原學院（新校區）各類崗位設置數量與比例 表2：太原學院（新校區）管理崗位設置數量與比例 表3：太原學院（新校區）專業技術崗位設置數量與比例 表4：太原學院（新校區）工勤技能崗位設置數量與比例

第五篇：太原初級中學特長生培養方案

太原初級中學特長生培養方案

素質教育的最終目的，在于充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據學生實際和學校具體情況，特制定特長生培養方案如下：

一、組織機構

為了確保學生活動健康有序地開展，學校成立特長生培養指導小組。

組 長：陳本恩

副組長：李臨江 彭昌文 向洋

成 員：全體教職工。

二、活動目的

（一）通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍。(二）培養學生動手動腦能力、豐富學生課余活動，發揮學生特長，調節學生的學習，生活心態。

（三）培養學生健體審美能力，增強知識，發展智力，讓學生在活動中學有所樂，學有所獲，學有所用。

（四）得到家長和社會的認可支持，產生一定的社會影響，通過一至二學期逐步產生效益。

三、活動組織

活動以每個指導教師為小組進行，每組學生不超過10人。各班根據實際情況都要成立興趣小組。活動時間為每天下午第三節課進行。興趣小組學生也由各活動指導教師自己選。學生名單報教導處備案并建立專檔。

四、活動要求：

1、實行指導教師負責制，與家長溝通，爭取家長的理解支持。，制定培訓計劃，填寫活動情況記錄，寫好培訓總結。

2、以每個指導教師為單位學生自愿報名，力爭使每一位學生都參加到活動中去。

3、各指導教師按時到活動場所，活動場所盡可能選擇在教室或操場上。

4、學生必須遵循活動的規則和要求，聽從指揮，并按時參加活動。

5、活動場地及器材管理由學校統一安排，實行指導教師管理負責制。

6、每個月底，開次交流會，指導教師都要進行階段性總結并有材料上報于教導處。每學期召開兩次交流會。

五、安全管理

1、每次活動指導教師都要認真組織，精心安排，確保安全事故為零。

2、活動前認真學習活動規則，認真安排做好準備工作，防止意外事故發生。

3、各組認真檢查活動器材、場所是否符合活動要求。

4、各組制定好意外事故發生應急處理預案，確保師生安全。

六、考評辦法

為了調動全體教師的積極性，教導處定期不定期對活動情況進行檢查、評比，按學期納入績效考核，具體如下：

1、每個指導教師加5分，如在本期末指導教師指導的本活動小組產生良好的社會反響再加5分。

2、輔導的學生如獲得各級各類表彰指導教師也加分。縣級3分，市級6分，省級12分，國家級20分。

3、指導教師必需按時到活動場所，如若不到，每次扣0.2分；到活動場所卻不指導，實行放羊式教學，每次扣0.1分。