第一篇：三、四、五實踐安排

實踐安排

實踐前期準備（6.2~7.9）：

（一）材料準備（6.2~6.7）1.申報材料準備：

通過資料的收集、分析、總結。小組成員開會討論并詳細分工，科學而有目的地分工合作完成申報材料。2.實踐單位申請書：

將實踐內容、實踐要求及日程安排以公文形式并附學院介紹信發(fā)函至實踐單位，同時請對方以邀請函形式給予回復 3.課題調查方案準備：

《農村飲用水安全現(xiàn)狀調查方案》，詳情見附件一 4.調查問卷、宣傳手冊及訪談錄的設計與制作

5.提前準備和設計、宣傳手冊、調查問卷及訪談內容。最后反饋給組長及各負責人進行進一步的修改及校訂工作（附在申報材料中）。

（二）聯(lián)系好相關單位，做好暑期社會實踐各項調查準備

（6.2~7.8）

1.實踐地點：南京市高淳縣。

2.高淳縣縣政府：提供相應食宿安排、下屬單位聯(lián)系及資料查閱。3.高淳縣水務局（已聯(lián)系好）：了解當?shù)乜购倒ぷ骷肮┧こ痰南嚓P考察。

4.高淳縣環(huán)保局：提供相應的飲用水檢測技術支持。

5.高淳縣疾控中心：了解相關飲用水污染造成的疾病報告。6.高淳縣自來水公司：了解全縣飲用水供給基本情況。7.高淳縣統(tǒng)計局：為我們的實踐調查表提供相關數(shù)據。8.高淳縣椏溪鎮(zhèn)政府：提供人員接待及有關座談舉辦的支持。9.椏溪鎮(zhèn)自來水廠：參觀凈水流程，取樣檢測。

10.媒體聯(lián)系：淳報及當?shù)仉娨暸_為我們的活動做一些相關報道

（三）實踐所需物品的采購與制作（7.5~7.8）

橫幅、宣傳手冊、調查問卷需在臨行前打印好，出行前小隊做好相關物品的采購工作，詳情可見經費預算。

（四）特色培訓（7.9）1.社交禮儀培訓：

我隊將邀請河海大學學生社團聯(lián)合會外聯(lián)部部長對我隊進行社交禮儀培訓，樹立河海學子的優(yōu)秀形象 2.文書寫作培訓：

為了提高隊員的資料整理及文書寫作能力，我隊將邀請河海大學學生社團聯(lián)合會秘書處處長對我隊進行相關培訓。實踐中期安排（行程安排）（7.9~7.16）

（一）臨行動員（7.9）

21:00~22:00:

做好每個隊員的思想工作及心理準備，完成第二天的各項工作安排。

（二）前往高淳（7.10早上出發(fā)，預計中午到達）行程安排：

14:30~17:00:

在縣政府接待人員的帶領下組織參觀相關縣城

內的實踐機構，并做好交流工作，了解對方是否有意愿與我校建立實踐基地，并做好相關準備，保證實踐的順利進行。

通用模塊（7.10~7.15）17:10~18:00:

用餐

18:30~20:00:

回旅館，觀看當?shù)仉娨暸_、報紙，了解當?shù)亟?/p>

期的時政要聞及風土人情，便于進一步了解當?shù)氐恼谓洕l(fā)展情況，通訊稿的編寫與提交奧。

20:00~22:00:

進行相關工作總結工作（小結報告），資料整理，及第二天的工作安排。

22:05~22:50:

自由活動

22:55~23:00:

統(tǒng)一設定6:30的鬧鈴，全體休息，保證第二天的實踐活動精力。

（三）實踐工作正式開展第一天（7.11）

地點：縣城

上午:

到縣政府請相關人員進行現(xiàn)場座談，并查閱相關文獻資料，了解農村居民飲水狀況和供水基本情況，掌握截止2010年底農村人口飲水安全普及程度，農村自來水普及情況、飲用水污染事件，并聯(lián)系媒體進

行相關報道。

下午:

隊員協(xié)商分頭行動：

組1：前往高淳縣自來水公司調查全縣基本供水情況，重點了解干旱月份的供水情況，并進行相關座談充分徹底地了解所提供的相關數(shù)據，并作詳細記錄。請負責人填寫反饋鑒定表。

組2：前往縣統(tǒng)計局、疾控中心獲取調查表所需的相關數(shù)據。請負責人填寫反饋鑒定表。

傍晚及晚上：執(zhí)行通用模塊

（四）實踐工作開展第二天（7.12）

地點：縣城

上午:

到縣水務局進行現(xiàn)場座談，掌握農村飲用水不安全人數(shù)、范圍、問題的類型及其成因和危害；重點掌握飲用苦咸水、污染水的人口及其分布，無供水設施的人口、取水極不方便的人口，經常發(fā)生季節(jié)性缺水的人口及其分布。聽取抗旱工程的相關工作報告。

下午:

在水務局相關人員的帶領下實地考察全縣供水水源、水量狀況，以及現(xiàn)有抗旱供水工程的建設、運行、管理狀況。最后請負責人填寫反饋鑒定表。

傍晚及晚上：執(zhí)行通用模塊

（五）實踐工作開展第三天（7.13）

地點：縣城

上午:

到縣環(huán)保局進行關于縣飲用水水資源保護的相關座談，了解全縣水資源現(xiàn)狀，并請相關人員就生活飲用水水資源保護分析進行指導。

下午:

在縣環(huán)保局的有關人員帶領下參觀當?shù)氐乃?/p>

資源保護工程，請媒體報道，并在水源地取樣檢測。獲得檢測數(shù)據后請相關技術人員分析，并得出報告，同時向我們解釋數(shù)據的情況。最后請負責人填寫反饋鑒定表。

傍晚及晚上：執(zhí)行通用模塊

部分變動：與椏溪鎮(zhèn)政府接待人員進行聯(lián)系確認

（六）實踐工作開展第四天（7.14）

地點：椏溪鎮(zhèn)

住宿地點：椏溪鎮(zhèn)

行程安排：

7:30~9:00: 前往椏溪鎮(zhèn)政府，預計9點到達。

9:00~11:00：參觀當?shù)赜嘘P部門，進行必要交流，確保下午

工作的順利實施。

11:00~14:00：餐飲及午休，并就下午的實踐工作做好相關

準備。

14:30~16:30： 與鎮(zhèn)政府下屬相關機構及自來水廠聯(lián)系人在鎮(zhèn)政府舉行座談會（詳情見附件二）。

16:30~17:00：就座談內容，從鎮(zhèn)政府及有關機構借閱相關

資料，請負責人填寫反饋鑒定表。，傍晚及晚上：執(zhí)行通用模塊

部分變動：

就借閱的資料進行整理分析，若獲得許可則

進行復印，以便后期使用

（七）實踐工作開展第五天（7.15）

上午:

歸還借閱資料，就前一日的座談內容，對鎮(zhèn)自來水廠的凈水工程就集中式供水方式進行實地考察，并取樣檢測水質狀況，收集數(shù)據，完成相應調查表，請負責人填寫反饋鑒定表。

下午:

組1:

深入隨機抽取的農村，就分散式供水點進行相關考察及取樣檢測（依實際情況現(xiàn)場檢測或帶回鎮(zhèn)上有關部門檢測），獲取相應數(shù)據報告，完成調查表。

組2:

掛橫幅，發(fā)傳單并進行問卷調查，了解

農民對解決飲水不安全的意愿、籌資能力以及水價的承受能力等滿意程度，若時間許可則進行個別采訪。同時宣傳飲水安全方面的知識以及節(jié)水抗旱的相關意識。

傍晚及晚上: 執(zhí)行通用模塊

（八）實踐工作開展第六天（7.16）

7:30啟程回縣，預計9點到達，走訪之前各相關機構，表達感謝，并致感謝信，若可能則簽訂有關建立暑期社會實踐基地的相關文件。并收集媒體的相關報道。

16:00啟程返校。

實踐后期安排

（一）任務分配（7.17）

小組協(xié)商，合理分配任務，確保工作的高效進行。

（二）任務完成（7.19~8.10）

在老師指導下完成暑期社會實踐報告，并作最終整理。做好申報校級等相關工作，將反映社會實踐過程的文字圖片制作成PPT展示文稿。

第二篇：三、四、五、六年級綜合實踐活動計劃

三年級綜合實踐活動計劃

一、主題：充滿創(chuàng)意的數(shù)學

二、內容：數(shù)學與生活

三、目標：

1、培養(yǎng)學生生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識、技能的綜合運用能力和創(chuàng)新能力在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。

2、了解現(xiàn)代信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和一些探索活動的基本常識，并能將這些常識運用于實踐活動中。

3、能運用現(xiàn)代信息技術查找相關的資料，進行分析、判斷、整合，善于與他人合作分享自己的信息資源，能與自己有不同見解的人合作學習。

4、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的好奇心，初步養(yǎng)成問題意識。敢于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、主動探索，并能運用所學的知識解決問題。

5、讓學生在學習過程中通過觀察、操作、實踐等活動學習數(shù)學知識，一方面讓學生通過實踐活動，加強對數(shù)學與生活聯(lián)系的認識，體會數(shù)學的意義和價值；另一方面通過實踐活動，增強學生學習數(shù)學的興趣和自信心，提高實踐能力。

6、通過綜合實踐活動，促使學生進行自主探索、合作交流，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗，并學會綜合運用所學的知識解決問題的能力，理解數(shù)學，認識數(shù)學，發(fā)展解決問題的策略，體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

四、基本學習方式：

以“課題”為標志的研究性學習（小課題研究）；數(shù)學小調查；動手做（Hands on）的活動；自主探索、合作交流學習；創(chuàng)新學習。

五、選題參考：

三年級上學期

參考課題（1）：鐘面游戲

1、教學目標：

（1）通過做一做，撥一撥，算一算，比一比，想一想等實踐活動，培養(yǎng)學生認真觀察、積極動手動腦的良好習慣，使學生進一步理解和掌握時、分、秒的關系和簡單計算。

（2）通過社會調查活動，豐富所學知識內容，讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學生學習興趣，開拓學生視野，培養(yǎng)學生的實踐應用能力。

2、形式：調查記錄，小組合作

3、實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：社會、勞技、數(shù)學 上課環(huán)境：社會調查、多媒體教室

參考課題（2）： 估一估

1、教學目標：

（1）通過對書架上的書、方框里的樹葉從數(shù)到估計的過程以及在玻璃杯中到水等活動讓學生學會一些估算的方法，初步滲透估算的思想。

（2）培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的意識。（3）

培養(yǎng)學生數(shù)學思維的靈活性，解決問題的多樣性。2．形式：調查觀察，實驗，小課題研究，小組合作 3．實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：自然、社會、數(shù)學

上課環(huán)境：自然實驗室、圖書室、多媒體教室

參考課題（3）：設計旅游線路

1、教學目標：（1）通過讓學生設計旅游線路加深對長度單位千米的認識。（2）在設計旅游線路中讓學生了解了自己所在地區(qū)與某些城市、風景點等的距離大約是多少，開闊學生的視野。

（3）能運用所學的數(shù)學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的能力。4.培養(yǎng)學生的優(yōu)化意識。

2、形式：調查，小組合作

3、實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：電腦、社會、數(shù)學 上課環(huán)境：網絡室、多媒體教室

參考課題（4）：稱職的小主人

1、教學目標：

（1）使學生將所學的知識應用到生活中去解決實際問題。（2）培養(yǎng)學生樹立正確的經濟意識和時間觀念。（3）培養(yǎng)學生獨立生活、統(tǒng)籌安排的能力和創(chuàng)新意識。

2、形式：調查記錄，小組合作

3、實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：電腦、社會、數(shù)學 上課環(huán)境：網絡室、多媒體教室

參考課題（5）：兒童樂園中的數(shù)學問題

1、教學目標：

（1）從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，在解決問題的活動中初步學會與人合作。

（2）提高學生分析數(shù)量關系的能力，體驗解決問題策略的多樣性。

（3）在實踐活動中有機對學生進行思想品德教育。

2、形式：調查記錄，小組合作

3、實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：電腦、社會、數(shù)學 上課環(huán)境：網絡室、多媒體教室

參考課題（6）：平移和旋轉

1、教學目標：

（1）過生活實例，認識平移和旋轉，并能在方格紙上按要求作出簡單平面圖形平移后的圖形。

（2）學會用數(shù)學的眼光去觀察、認識周圍世界，提高數(shù)學應用意識。（3）通過圖案的設計與欣賞，提高審美情趣。

2、形式：調查搜集資料，小組合作

3、實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：電腦、社會、美術、數(shù)學 上課環(huán)境：網絡室、多媒體教室

參考課題（7）：白色污染的調查與統(tǒng)計

1、教學目標：

（1）通過活動，讓學生體驗調查統(tǒng)計的過程，增強學生收集信息、處理信息的能力，運用知識和數(shù)學思想方法解決實際問題的能力。

（2）讓學生感受隨著社會的發(fā)展，白色垃圾不斷增多，保護環(huán)境已成為不可忽視的重要任務，培養(yǎng)學生社會責任感，增強學生適應社會，改造社會的意識和能力。

2、形式：調查搜集資料，小組合作

3、實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：電腦、社會、數(shù)學 上課環(huán)境：課內外相結合三年級下學期

參考課題（1）：拿紅、藍鉛筆

1、教學目標：

（1）通過拿紅、藍鉛筆的活動，滲透初步的概率知識。（2）在活動中用畫“正”字統(tǒng)計拿取的次數(shù)，滲透了搜集、整理數(shù)據的統(tǒng)計方法。

（3）讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學生小組合作的精神。

2、形式：調查記錄，小課題研究，小組合作

3、實施要點：

課時：5課時左右 合作老師：社會、數(shù)學 上課環(huán)境：教室

參考課題（2）：常見數(shù)量關系的應用

1、教學目標：

（1）學生應用幾種常見數(shù)量關系知識去調查周圍事物，提出數(shù)學問題，并解答這類問題。

（2）培養(yǎng)學生觀察生活、調查實際和解決實際生活中簡單問題的能力。

2、形式：調查記錄，合作學習

3、實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：社會、數(shù)學 上課環(huán)境：教室

參考課題（3）：樹葉的面積

1、教學目標：

（1）學會用數(shù)方格的方法求各種圖形的面積。（2）培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的意識。（3）培養(yǎng)學生數(shù)學思維的靈活性，解決問題的多樣性。

2、形式：調查搜集資料，合作學習

3、實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：電腦、社會、數(shù)學 上課環(huán)境：多媒體教室

參考課題（4）：購物中的數(shù)學問題

1、教學目標：

（1）培養(yǎng)學生善于交往、合作的能力。（2）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

（3）培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。

2、形式：社會調查，小組合作

3、實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：社會、數(shù)學 上課環(huán)境：多媒體教室

參考課題（5）：年、月、日

1、教學目標：

（1）通過對年、月、日以及相關知識的搜集整理和理解，了解人類創(chuàng)造歷法、認識世界的過程，了解世界上還有許多不同的歷法以及現(xiàn)行太陽歷的產生、發(fā)展、完善的過程和特點。

（2）通過搜集整理信息和合作交流過程，學會搜集處理信息與合作交流，通過創(chuàng)造“希望日歷”來提高分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

（3）通過對年、月、日的探索活動，形成認真、科學的態(tài)度；通過對科學史的側面了解，增強對科學的熱情和崇敬；通過對中國古代歷法和人類文明史的了解，激發(fā)愛國熱情。

2、形式：調查，合作學習

3、實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：電腦、自然、社會、勞技、數(shù)學 上課環(huán)境：網絡教室、多媒體教室

參考課題（6）：菜場上的數(shù)學問題

1、教學目標：通過“買菜”活動，讓學生接觸生活、體驗生活；了解數(shù)學的實際運用，學會用數(shù)學的眼光去觀察、分析問題，為學習數(shù)學做好經驗積累；滲透思想品德教育，引導學生關注生活，激發(fā)學生的生活熱情。

2、形式：社會調查，合作學習。

3、實施要點：

課時：5課時左右

合作老師：社會、思品、數(shù)學 上課環(huán)境：課內外相結合

四年級數(shù)學實踐活動計劃

一、主題：充滿創(chuàng)意的數(shù)學

二、內容：數(shù)學與生活

三、目標：

1、培養(yǎng)學生參與綜合實踐活動的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲，使學生初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度。

2、培養(yǎng)學生親近周圍環(huán)境，熱愛生活，充分感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，使學生認識到數(shù)學來源于我們身邊的現(xiàn)實世界。

3、學生提供到自己周圍的現(xiàn)實生活中調查了解、收集資料、制定方案、設計統(tǒng)計表等自主開展綜合學習活動的機會。引導學生進行有意義的數(shù)學探究活動；并通過活動使學生認識到數(shù)學是認識和解決生活中問題的有力武器；通過活動，使學生獲得進行數(shù)學探究的切身體驗，提高學生的數(shù)學綜合能力。

4、培養(yǎng)學生樂于了解數(shù)學，運用數(shù)學的態(tài)度。

5、通過活動，培養(yǎng)學生初步的領導和組織能力；培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神及勇于表達自己觀點的勇氣。

四、基本活動方式：

四年級綜合實踐活動主要以“探究性學習、生活學習、社會實踐、勞動技術教育、信息技術教育”等領域為依托，同時跨越各領域之間的界限，并將校本課程有機結合其中，追求活動內容的綜合性。

五、選題參考

四年級上學期

參考課題（1）： 獻愛心 學估算

1、實踐要點：

（1）讓學生經歷實際問題估算的全過程，學會估算實際問題的方法。（2）讓學生通過收集數(shù)據、討論、計算、驗證，提高探索和解決問題的能力。

（3）培養(yǎng)學生助人為樂的精神，使其從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。共6課時，采用集中與分散的形式進行，在實施過程中根據情況可以調整。指導老師引導學生充分合作，合理安排各自的研究任務，通過收集數(shù)據、討論、計算、驗證等方法，組織學生分組進行活動；組織學生小組討論交流，對活動所得的數(shù)據進行比較、分析得出研究結論并進行書面得整理。

2、教學環(huán)境：

第1課時：電腦老師組織學生看關于失學兒童以及社會各界幫助失學兒童重返課堂的報道。（多媒體教室）

第2課時：數(shù)學老師了解學生平時的零花錢情況，分組統(tǒng)計：（組長負責填寫），對零花錢作進一步的估算。（教室）第3課時：語文老師帶領學生設定助學計劃。（教室）

第4課時：數(shù)學老師帶領學生共同學生根據計劃估算零花錢的使用及籌集方案。（教室）

第5課時：語數(shù)老師和學生共同評選方案。（教室）第6課時：師生共同實施方案并提出倡議。（暫定）

參考課題（2）： “小鬼當家”

1、實踐要點：

（1）通過活動使學生靈活運用所學的知識進行計算。（2）通過活動，培養(yǎng)學生依據多種外界因素進行正確判斷的能力，鍛煉學生有條理地分析、表達的能力。

（3）通過活動，培養(yǎng)學生從小具有經濟意識，會合理地分配使用，并對學生進行勤儉節(jié)約的思想教育。

（4）通過活動，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神及勇于發(fā)表自己觀點的勇氣。

共4課時，采用集中與分散的形式進行，在實施過程中根據情況可以調整。

指導老師引導學生充分合作，合理安排各自的研究任務，通過收集數(shù)據、討論、計算、驗證等方法，組織學生分組進行活動；組織學生小組討論交流，對活動所得的數(shù)據進行比較、分析得出研究結論并進行書面得整理。

2、教學環(huán)境：

第1課時：布置學生向家長了解家庭成員每月的收入情況；家庭中一般能哪些開支；每月必須的生活費是多少。（家庭、社會）第2課時：數(shù)學老師帶領學生匯報調查情況，創(chuàng)設“小鬼當家”的情境，學生小組討論，交流各自設計方案。（教室）

第3課時：數(shù)學老師和學生交流方案，并評選優(yōu)秀方案（教室）。第4課時：思品老師根據方案，對學生進行思品教育。（教室）

參考課題（3）：測量身高

1、實踐要點：

共4課時，采用集中與分散的形式進行。各課題小組圍繞選定的課題進行研究。教師指導學生聘請課題組所需要的指導老師。（校內校外均可。）指導老師引導學生充分合作，合理安排各自的研究任務，通過看書、測量等方法，查閱有關材料；組織學生分組進行測量；組織學生小組討論交流，對活動所得的數(shù)據進行比較、分析得出研究結論并進行書面得整理。

2、教學環(huán)境：

第1課時：體育教師教學有關測量身高的方法和知識。(教室)第2課時：數(shù)學教師指導學生分組測身高，收集數(shù)據，填寫統(tǒng)計表。（操場）

第3課時：數(shù)學教師指導根據統(tǒng)計表了解和解答問題。（多媒體教室）第4課時：健教、數(shù)學教師指導學生進一步研究、分析。（教室）

參考課題（4）：我們去秋游

1、實踐要點：

共7課時，采用集中與分散的形式進行，在實施過程中根據情況可以調整。各課題小組圍繞選定的課題進行研究。教師指導學生聘請課題組所需要的指導老師。（校內校外均可。）指導老師引導學生充分合作，合理安排各自的研究任務，通過看書、實地了解等方法，查閱有關材料；組織學生分組進行調查；組織學生小組討論交流，對活動所得的數(shù)據進行比較、分析得出研究結論并進行書面得整理。

2、教學環(huán)境：

第1課時：數(shù)學教師布置任務，學生搜集相關的數(shù)據和資料。（如：門票、汽車、地圖等資料）

第2課時：社會老師、數(shù)學老師指導學生根據數(shù)據資料進行數(shù)據和路線等的設計。

第3課時：根據學生設計師生共同評選優(yōu)秀設計方案。

第4---7課時：數(shù)學、社會教師帶領學生做實地秋游活動進行體驗教育。

參考課題（5）：爭當“環(huán)衛(wèi)大使”

1、實踐要點：（1）通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。讓學生從生活中選擇課題，通過課前調查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學生樂于進行研究性學習，培養(yǎng)他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

（2）通過設計各種課題方案，培養(yǎng)學生學會調查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，提高學生對信息的分析、整合能力。（3）通過學生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關注社會，關心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（4）通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。（5）通過活動，培養(yǎng)學生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。共6課時，采用集中與分散的形式進行，在實施過程中根據情況可以調整。各課題小組圍繞選定的課題進行研究。教師指導學生聘請課題組所需要的指導老師。（校內校外均可。）指導老師引導學生充分合作，合理安排各自的研究任務，通過上網、看書等方法，查閱有關材料；組織學生分組進行調查；組織學生小組討論交流，對活動所得的數(shù)據進行比較、分析得出研究結論并進行書面得整理。

2、教學環(huán)境：

第1課時：計算機老師和自然老師輔助學生通過上網瀏覽、電視、廣播、報刊、書籍中搜集相關資料了解垃圾的相關知識。（多媒體教室）第2課時：社會和自然老師輔助學生了解目前垃圾的利用、處理等相關情況。

第3課時：數(shù)學老師輔導同學從生活中的垃圾著手，設計各種處理方案。

第4課時：師生（數(shù)學老師、語文老師）評選方案，提出倡議和口號等。

第5--6課時：社會老師帶領大家實施部分可實施的方案，評選“環(huán)衛(wèi)大使”。

四年級下學期

參考課題（1）： 男、女生的脈搏

1、實踐要點：

共4課時，采用集中與分散的形式進行，在實施過程中根據情況可以調整。各課題小組圍繞選定的課題進行研究。教師指導學生聘請課題組所需要的指導老師。（校內校外均可。）指導老師引導學生充分合作，合理安排各自的研究任務，通過上網、看書等方法，查閱有關材料；組織學生分組進行調查；組織學生小組討論交流，對活動所得的數(shù)據進行比較、分析得出研究結論并進行書面得整理。

2、教學環(huán)境：

第1課時：自然教師在學生搜集資料的基礎上教學有關脈搏的知識。（教室）

第2課時：數(shù)學教師指導測脈搏，收集數(shù)據，填寫統(tǒng)計表。（教室）第3課時：數(shù)學教師指導根據統(tǒng)計表解答問題。（教室）第4課時：健教、數(shù)學教師指導學生進一步研究、分析。（教室）

參考課題（2）： 鋪地磚

1、實踐要點： 共7課時，采用集中與分散的形式進行，在實施過程中根據情況可以調整。各課題小組圍繞選定的課題進行研究。教師指導學生聘請課題組所需要的指導老師。（校內校外均可。）指導老師引導學生充分合作，合理安排各自的研究任務，通過上網、看書等方法，查閱有關材料；組織學生分組進行調查；組織學生小組討論交流，對活動所得的數(shù)據進行比較、分析得出研究結論并進行書面得整理。

2、教學環(huán)境：

第1課時：數(shù)學教師布置任務。（教室）

第2課時：數(shù)學、社會教師帶領學生做市場調查。（社會調查）第3-4課時：電腦教師組織參觀網絡樣板房。（社會調查或網絡教室）第5課時：美術教師指導完成平面設計稿。（教室）第6課時：語文教師指導完成設計說明稿。（教室）

第7課時：成果展示。（教室）師生共同協(xié)商、探討，評選出優(yōu)秀合作組。（教室）

參考課題（3）： 設計校園

1、實踐要點：

共6課時，采用集中與分散的形式進行，在實施過程中根據情況可以調整。各課題小組圍繞選定的課題進行研究。教師指導學生聘請課題組所需要的指導老師。（校內校外均可。）指導老師引導學生充分合作，合理安排各自的研究任務，通過上網、看書等方法，查閱有關材料；組織學生分組進行調查；組織學生小組討論交流，對活動所得的數(shù)據進行比較、分析得出研究結論并進行書面得整理。

2、教學環(huán)境：

第1課時：以校園情景為背景，數(shù)學教師布置設計方案。（校園）第2課時：美術、總務教師指導設計方案。（教室）第3課時：數(shù)學教師指導設計、討論方案。（教室）第4課時：各科教師評選最佳設計方案。（暫定）第5課時：總務教師帶領學生具體實施方案。（校園）第6課時：教師、學生共同參觀。（校園）

參考課題（4）：幾何圖形和玩具

1、實踐要點：

共5課時，采用集中與分散的形式進行，在實施過程中根據情況可以調整。各課題小組圍繞選定的課題進行研究。教師指導學生聘請課題組所需要的指導老師。（校內校外均可。）指導老師引導學生充分合作，合理安排各自的研究任務，通過上網、看書等方法，查閱有關材料；組織學生分組進行調查；組織學生小組討論交流，對活動所得的數(shù)據進行比較、分析得出研究結論并進行書面得整理。

2、教學環(huán)境：

第1課時：組織學生分組進行調查；組織學生小組討論交流，比較、分析確定活動內容和形式。（校外）

第2課時：學生設計活動游戲（可利用七巧板）（教室）第3課時：拼圖形，找出玩具中的幾何圖形。（教室）第4課時：讓學生總結活動中的收獲，評選最佳活動小組、選手。（教室）

第5課時：數(shù)學教師組織計算組合圖形面積。（教室）

參考課題（5）： 小小收藏家

1、實踐要點：

共5課時，采用集中與分散的形式進行，在實施過程中根據情況可以調整。各課題小組圍繞選定的課題進行研究。教師指導學生聘請課題組所需要的指導老師。（校內校外均可。）指導老師引導學生充分合作，合理安排各自的研究任務，通過上網、看書等方法，查閱有關材料；組織學生分組進行調查；組織學生小組討論交流，對活動所得的數(shù)據進行比較、分析得出研究結論并進行書面得整理。

2、教學環(huán)境：

第1課時：學習通過計算機上網瀏覽、下載、處理并儲存和提取信息技術；學習從電視、廣播、報刊、書籍中搜集相關資料、整理并儲存和提取信息技術。（多媒體教室）

第2課時：勞動技術，學習收藏的一般步驟，模仿收藏并學會制作標簽。

第3課時：社會調查：參加收藏愛好者俱樂部，及時開展調查和服務活動。

第4課時：學習圍繞某一主題，進行文獻研究，調查研究和行動研究的方法，學習研究方案的制定、研究報告的撰寫和研究成果的鑒定。

第三篇：八上第三、四、五單元測試

八年級歷史第三、四、五單元測試題

一、單項選擇題（每題2分，共40分）

()1.五四運動爆發(fā)的導火線是

A.北洋軍閥的反動統(tǒng)治 B.俄國十月革命的影響 C.巴黎和會上中國外交失敗 D.無產階級力量的發(fā)展和壯大

(D)2.李明同學搜集了有關五四運動的標語和口號，并從里面獲知了最能反映五四運動性質的一條。它是

A.還我青島 B.廢除二十一條 C.拒絕和約簽字 D.外爭國權.內懲國賊(B)3.1927年，轟轟烈烈的國民革命運動失敗了。得出這一結論的最主要依據是：

A.國共兩黨分裂了 B.沒有完成反帝反封的任務 C.國民黨右派突然叛變了革命 D.北伐戰(zhàn)爭失敗了

(A)4.2007年8月1日，是中國人民解放軍建軍80周年紀念日。主要是因為80年前的這天發(fā)生了 A.南昌起義 B.七七事變 C.西安事變 D.九一八事變

(A)5.2006年秋，為了紀念紅軍長征勝利70周年，小王同學準備參加學校舉辦的演講活動，為此他準備了以下的史實來再現(xiàn)長征的艱辛。你認為他選材不當?shù)囊粭l是

A.井岡山會師 B.四渡赤水河 C.飛奪瀘定橋 D.翻越大雪山(C)6.右圖是小明在上海參觀一處革命遺址時拍攝的照片，如果讓你選擇

一個與這幅照片直接相關的歷史事件的主題詞，下列哪項最準確？

A.革命圣地 延安精神 B.生死攸關 歷史轉折

C.開天辟地 黨的誕生 D.抗戰(zhàn)勝利 舉國歡慶

()7.右圖是小明在遵義考察一處革命遺址時拍攝的照片.如果讓

你選擇一個與這幅照片直接相關的歷史事件的主題詞，下列哪項

最準確

A.開天辟地 黨的誕生 B.生死攸關 歷史轉折 C.革命圣地 延安精神 D.抗戰(zhàn)勝利 舉國歡慶

()8.“我的家在東北的松花江上，??從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無盡的寶藏，流浪！流浪！整日價在關內流浪。??”歌詞中“那個悲慘的時候”指的是：

A.九一八事變 B.七七事變 C.八一三事變 D.南京大屠殺()9.九一八事變后，導致東北三省迅速淪亡的重要原因是：

A.敵我力量對比懸殊 B.東北守軍戰(zhàn)斗力低下 C.蔣介石采取的不抵抗政策 D.日軍為侵華作了長期準備

()10.1936年12月12日，張學良.楊虎城發(fā)動西安事變的主要目的是：

A.為了打回東北老家 B.為了引起全國轟動 C.為了爭奪國家的最高統(tǒng)治權 D.為了逼蔣聯(lián)共抗日()11.中國全國性的抗日戰(zhàn)爭正式爆發(fā)的標志是：

A.九一八事變 B.七七事變 C.西安事變 D.八一三事變

()12.中國工農紅軍取下八角帽，摘下紅五星，穿上國民革命軍軍服，開赴抗日前線應該在：

A.九一八事變之后 B.西安事變之后 C.盧溝橋事變之后 D.中共七大之后()13.抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役是：

A.松滬會戰(zhàn) B.百團大戰(zhàn) C.臺兒莊戰(zhàn)役 D.太原會戰(zhàn)()14.按因果關系排列下列史實()①中共提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張 ②西安事變 ③抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成 ④九一八事變后日本侵華，民族矛盾上升

A.①②③④ B.②③④① C.④①②③ D.③④①②

()15.1945年，有一個遭受了日本近半個世紀殖民統(tǒng)治的地區(qū)，在抗日戰(zhàn)爭勝利后回到了祖國的懷抱。它是： A.東北三省 B.臺灣 C.香港 D.澳門

()16.抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石三次發(fā)電報邀請毛澤東赴重慶進行和平談判。其真實目的是：

①為發(fā)動內戰(zhàn)贏得準備時間 ②欺騙人民，將發(fā)動戰(zhàn)爭的責任嫁禍到共產黨身上 ③積極爭取國內和平④希望同共產黨合作，建立和平.民主的新中國 A.①② B.③④ C.①③ D.②④()17.全面內戰(zhàn)爆發(fā)的標志是：

A.1946年6月，國民黨軍隊對中原解放區(qū)發(fā)動瘋狂進攻 B.1947年3月，國民黨軍隊大舉進攻陜甘寧解放區(qū) C.1947年3月，國民黨軍隊對中原解放區(qū)發(fā)動瘋狂進攻 D.1946年6月，國民黨軍隊大舉進攻陜甘寧解放區(qū)()18.小明在電影《大決戰(zhàn)》中看到：人民解放軍前敵最高指揮部的墻上，掛著一幅軍用地圖，主要內容如右圖，請幫小明判斷：此時電影內容再現(xiàn)的歷史場景是 A.渡江戰(zhàn)役 B.遼沈戰(zhàn)役 C.平津戰(zhàn)役 D.淮海戰(zhàn)役

()19.下列歷史事件按發(fā)生的先后順序排列 ①九一八事變 ②七七事變 ③西安事變 ④重慶談判

A.①④②③

B.④①②③

C.③①②④

D.①③②④

(B)20.1949年美國《生活》雜志刊登了一幅解放軍解放上海后，很多戰(zhàn)士睡在馬路邊上的照片，照片標題為“國民黨統(tǒng)治時代結束了！”下面敘述中，對這句話的理解最準確的是

A.上海是最后一座解放的城市 B.解放軍的行動贏得了民心，國民黨統(tǒng)治必然被推翻 C.上海解放標志著國民黨統(tǒng)治被推翻 D.上海解放標志著解放戰(zhàn)爭的勝利

二、簡答題（16分）

張力同學計劃在暑假期間追尋前輩的足跡，重走長征路。下圖為張力同學根據紅一方面軍長征所畫的示意 草圖(A為出發(fā)地)。

（1）說出圖中字母標注的長征途中四個地點。（4分）A.B.C.D.（2）紅軍為什么進行長征？（2分）

（3）長征的勝利有什么重大意義？（2分）（4）請你向他推薦最值得參觀的長征途中的某一個歷史遺址，并簡單談談你推薦的理由。（4分）

（5）在追尋前輩足跡的活動中，我們可以得到哪些寶貴的精神財富？（4分）

三、材料閱讀題

1.閱讀下列材料： 材料一：看右圖

材料二： 日本文部科學省2005年4月5日通過的《新歷史教科書》，由于嚴重歪曲歷史，美化其侵略，引起中國和韓國等國家強烈反對。縱觀《新歷史教科書》內容，不僅大肆宣揚侵略有理，侵略有功，將侵華戰(zhàn)爭的責任推給了中國。而且儼然將自己打扮成了受害者。教科書還一如既往地特別注重煽動對中國的仇恨，并將這種仇恨情緒一直追溯到古代。……

——據4月5日網易新聞頻道

請回答：

（1）材料一中的照片反映了怎樣的史實？說明了什么問題？（4分）

（2）材料二反映了日本政府對待戰(zhàn)爭、對待歷史怎樣的態(tài)度？日本對待歷史、對待戰(zhàn)爭的態(tài)度除了這個事件外，你還知道哪些表現(xiàn)？（6分）

（3）2005年是抗日戰(zhàn)爭勝利 周年。在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利的日子，面對日本政府的這種態(tài)度，我們應當怎么辦？（6分）

3.閱讀下列材料

材料一：抗戰(zhàn)勝利后，國民黨陰謀發(fā)動內戰(zhàn)，全國人民渴望和平、民主。面對這種形勢，蔣介石的謀士陶希圣說：?利用談判拖一拖也好。共產黨拒絕談判，我們更有文章好做。?1945年8月，蔣介石在短短的十天內一連三次電邀毛澤東?共同商討國家大計?。

材料二：只要和平有望，仍不放棄和平的談判。即使被逼得進行全面自衛(wèi)抗戰(zhàn)，也仍然是為爭取獨立、和平、民主、統(tǒng)一。

──周恩來《在上海魯迅逝世十周年紀念會上的演說》

請回答：

（1）上述材料與哪一歷史事件相關？（2分）

（2）蔣介石電邀毛澤東“共同商討國家大計”的真實目的是什么？（4分）

（3）當時進行的和平談判有希望嗎？為什么？（4分）

（4）對此，中共做出了什么決定？為什么？（4分）

四、歷史探究題

2005年為?紅色旅游年?。?紅色旅游?是指組織旅游者到中國共產黨領導人民在革命戰(zhàn)爭時期形成的紀念地開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動。為了開展革命傳統(tǒng)教育，某校八年級

（二）班決定舉辦?爭當‘紅色旅游’小導游?的主題班會活動。

（1）請你當小導游，為同學們寫出在下列圖中的地點所發(fā)生的重大革命歷史事件。（6分）

圖1：浙江嘉興南湖的游船 圖2：湘贛邊界的井岡山

圖1：

圖2：

（2）請你再向同學介紹一處可以作為“紅色旅游”的景點，并簡要說明在該景點發(fā)生過什么重大革命事件，它對中國革命起到了哪些積極作用？（8分）

第四篇：三自查、四整頓、五提高-

“三自查、四整頓、五提高”活動心得體會

自開展“自查整頓提高教育”活動以來，通過學習教育和深入思考，我個人對自身存在的問題和各方面也有了更深的認識。對照工作實際情況，本人作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、紀律作風認識不夠強。在“紀律作風整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，既無參與賭博，又沒有以權謀私，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，這樣也反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、創(chuàng)新意識不夠。自己基層工作多年，取得了一定成績，但為基層發(fā)展工作做得較少，沒有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都做的不夠到位，缺乏果斷和膽量。再加本地工作難度之大，以致曾出現(xiàn)過情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。因此，工作上還沒有大的起色。

3、理論知識鉆研不夠。對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常要等待領導的進一步指示，說一步走一步。不注重理論知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。在工作中遇到繁瑣、復雜的基層群眾工作，不是自己力求尋找對策，而是尋找他人為自身解決，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已通過結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想缺乏深刻地領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、理論水平不高，鉆研不夠，沒有深刻意識到理論水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業(yè)務水平要有提高，必需要對理論廣泛鉆研，而自己在業(yè)務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業(yè)務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風上還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。要活到老，學到老，要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，學習和領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警。以高度的責任感、事業(yè)心，百折不饒、知難而進的勇氣完成上級交給的各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己工作業(yè)務水平；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發(fā)揮主觀能動性。要加強理論知識的學習，學習創(chuàng)建和諧社會的理論政策，時刻警惕自身要樹立公安機關干部良好形象為準則，在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，做到勤政廉潔。真正做到自重、自省、自警、自勵。

第五篇：五學四比三提升方案

匯源街道黨工委

關于深入開展“五學、四比、三提升”活動的實施方案

各黨支部：

為了全面提升我街道黨建科學化水平，進而把黨的基層組織打造成深入貫徹落實科學發(fā)展觀、引領黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)的組織者、推動者和實踐者，推進“先進典型提升暨黨建品牌創(chuàng)建年”活動深入扎實開展，經黨工委研究決定，在全街道范圍內開展“五學、四比、三提升”活動，為了保證該活動扎實有效、有條不紊的開展，特制訂本實施方案：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“深入貫徹落實科學發(fā)展觀，打造新城魅力、和諧新匯源”工作主題，抓學習提升能力、抓創(chuàng)新提升標準、抓規(guī)范提升效率，進一步增強全街道廣大黨員干部的凝聚力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力，為推進全街道又好又快發(fā)展提供有力保障。

二、基本原則

（一）堅持成果運用 注重與學習實踐科學發(fā)展觀活動、爭先創(chuàng)優(yōu)活動和先進典型提升暨黨建品牌創(chuàng)建年活動的有效銜接和延伸，并充分運用其成果，推動全街道各項工作提升。

（二）堅持服務中心 著眼于加快產業(yè)結構調整和城南新區(qū)建設、搶占未來發(fā)展制高點、實現(xiàn)后發(fā)趕超來謀劃開展 活動，真正把活動效果體現(xiàn)到推進科學發(fā)展上。

（三）堅持統(tǒng)籌兼顧 既立足當前工作，又著眼長遠發(fā)展；既著力解決問題，又注重健全體制機制；既注重發(fā)揮領導干部的表率作用，又充分調動基層黨員干部的積極性；既發(fā)揮各級黨組織的帶頭作用，又發(fā)揮部門、系統(tǒng)的指導作用，以活動促進工作，以工作檢驗活動。

（四）堅持群眾參與 認真貫徹群眾路線，堅持開門搞活動，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾評議和監(jiān)督，以實際行動贏得人民群眾的支持和信任。

（五）堅持突出特色 緊緊圍繞我街道發(fā)展實際，把開展活動與貫徹落實縣委第**次黨代會精神結合起來，與優(yōu)化產業(yè)結構、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、轉變發(fā)展方式緊密結合起來，努力開創(chuàng)經濟社會發(fā)展新局面。

三、目標任務

通過開展活動，使全街道廣大黨員干部的思想和行動更加符合科學發(fā)展觀要求，能力和水平更加適應形勢發(fā)展需要，精神狀態(tài)更加積極、主動、有為，促進各項工作任務更好地落實。

“學理論、學政策、學科技、學先進、學法律”是進一步推進學習型黨組織建設，全面提升黨員素質的迫切需要；“比學習、比創(chuàng)新、比服務、比成效”是黨政工作效能提高的推進器；“提升能力、提升標準、提升效率”是推動全街 道轉變經濟發(fā)展方式、實現(xiàn)趕超跨越的根本需要，也是一項長期任務。要通過開展集中活動，讓全體干部群眾切實感受到開展活動帶來的新成果、新變化。

四、方法步驟

“五學、四比、三提升”活動從2011年*月開始啟動，到****結束，分三個階段。重點做好對標定位，創(chuàng)新理念、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，最終實現(xiàn)“三個提升”。參加活動的單位和對象是：全體機關干部，各村黨組織的黨員、干部。第一階段：動員部署階段（**********）

活動全面開展前要認真做好準備工作，及時學習傳達黨工委關于開展“五學、四比、三提升”活動的有關精神，組建領導機構和工作機構，研究確定活動有效載體，結合自身實際，制定實施方案，召開動員大會，做好思想發(fā)動，加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍，確保活動開好局、起好步，取得實實在在的效果。

第二階段：深入實施階段（***********）

（一）深入學習、提升能力。

1、要組織黨員干部開展不少于1周時間的集中學習。學理論：繼續(xù)深化科學發(fā)展觀理論學習，使之成為實踐科學發(fā)展觀的總綱領；學政策：認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神以及省委、市委的重要決策部署，準確理解和掌握黨的一系列政策法規(guī)；學科技：黨員領導干部要系統(tǒng)學習農村 實用科學技術，更好的服務三農；學先進：要廣泛學習借鑒先進地區(qū)的好做法好經驗，緊密聯(lián)系自身實際，有機地運用到實際工作中去；學法律：認真學習農村的法律法規(guī)知識，為調解農村矛盾，維護社會穩(wěn)定做貢獻。通過學習，努力打造出了一支為民、務實、能干事、肯干事、會干事的干部隊伍，進一步推進學習型黨組織建設。

2、組織開展好“五個一”學習活動，即：組織開展一次專題講座，組織邀請縣委黨校專家為廣大黨員干部作專題講座；開展一次大討論，組織全體機關干部、各村黨支部書記以“如何學、和誰比、怎樣提升、我為匯源做什么”為主題，暢談開展活動的思路舉措、目標定位；組織一批外出學習考察活動，主動“走出去”，組織黨員干部開展外出考察學習活動，使廣大黨員干部開闊視野、增長見識、借鑒經驗；組織一次理論測試，黨工委活動領導小組辦公室要組織全街道廣大黨員干部圍繞集中輪訓、外請外出、暢談交流等方面進行測試，檢驗學習效果。開展一次“干部到田間、文化進農家”活動。緊緊抓住“三夏”大忙時節(jié)，利用半個月時間，組織全體機關黨員干部和農口部門技術人員，入村入戶，深入開展調查研究，廣泛征求群眾意見和建議，切實幫助群眾解決生產生活中遇到的困難和問題，進一步密切黨群干群關系，加快結構調整步伐。

3、學習先進典型，教育引導廣大黨員干部爭做學習的榜樣、創(chuàng)新的表率、實干的典型、廉潔的模范、服務的標兵。同時，要在我街道范圍內選樹一批先進典型和帶頭人，用身邊的人和事教育引導群眾。

4、將學習與工作緊密結合起來，各支部都要制定切實可行的學習計劃，明確學習重點，認真作好學習記錄，科級領導干部學習筆記不少于1萬字，股級干部學習筆記不少于5000字，其他黨員干部學習筆記不少于3000字，每名黨員干部至少寫一篇心得體會。

（二）對標定位、提升標準。各村要對照本村實際，深入開展“對標定位、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，按照“橫向爭先進、縱向爭一流”的目標，找差距、尋路徑。一是明確對標定位的要求。各村要放寬視野，立足自身實際、找準發(fā)展定位、確立發(fā)展目標，增強工作的前瞻性，敢于與好的比、強的爭，制定對標定位總思路；每名干部力爭做到“人無我有、人有我優(yōu)”。二是搞好思想發(fā)動。在深入學習、進一步提高思想認識的基礎上，動員廣大黨員干部向一流水平、更高層次看齊，立足實際、著眼長遠，著力提升工作能力、工作標準、工作效率。三是開展“三對照”活動。撰寫《對標定位報告》。在集中學習，進一步提高思想認識的基礎上，動員廣大干部“對照群眾意見查不足、對照一流標準看差距、對照專家建議找問題”，制定措施，謀劃長遠發(fā)展定位和確定階段性工 作目標。對照群眾意見查不足。就是要利用一個月左右的時間，對學習實踐活動中征求到的意見，進行一次“回頭看”，進一步完善整改措施。對照一流看差距。就是按照對標定位的要求，在外出參觀、深入探討、明確標準的基礎上，查找各方面特別是主觀能動方面的差距和不足。對照專家建議找問題。就是以支部班子分析檢查報告和整改落實方案為基礎，組織專家論證，開展“百日集中攻堅”。通過“三對照”，形成支部班子和黨員干部《對標定位報告》。*月*日前，經支部書記審定后，與支部班子《對標定位報告》一并報黨工委活動領導小組辦公室。通過全方位開展“對標定位”活動，真正使人人爭一流、事事爭一流、時時爭一流成為全街上下的共同追求和一致行動。

（三）優(yōu)化環(huán)境、提升效率。不斷加強機關效能建設，提高服務水平、提升工作效率，努力營造推動全街道科學發(fā)展的一流環(huán)境。一是強化工作機制。要結合職能和自身特點，完善和落實崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、限時辦結制、責任追究制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系。二是深化“服務窗口亮起來”工程。不斷完善工作運行機制，全面提升服務水平和工作效率。三是建立健全長效機制。按照縣委第*次黨代會會議精神要求，進一步完善科學發(fā)展決策機制，形成有利于科學發(fā)展的制度體系。四是開展集中整治行動。重點整治黨員、干部利用職權“吃拿卡要” 行為、“治懶治庸”和整治“鋪張浪費”行為，狠剎不良風氣。通過集中整治行動，切實提高工作質量和效率，使各級干部保持良好的精神狀態(tài)，為群眾提供更加快捷、更加規(guī)范、更加優(yōu)質的服務。

第三階段：總結評價階段（**********）

活動結束后，各村要認真做好總結工作，對照活動開展情況，實事求是地對本地本單位開展“五學、四比、三提升”活動成效作出評價，認真總結開展活動的主要做法、成功經驗，以及形成的重要思想成果和制度成果，提出鞏固活動成果的努力方向和主要措施。總結報告要于**月底報黨工委活動領導小組辦公室備案。

五、組織領導

一要強化領導力量。各村要把深入推進“五學、四比、三提升”活動作為一項重要任務切實抓緊抓好。黨工委專門成立了“五學、四比、三提升”活動領導小組，并下設活動辦公室。各村也要成立相應機構。“一把手”要負總責、親自抓。

二要強化協(xié)調指導。街村兩級“五學、四比、三提升”活動領導小組要制定具體實施方案，及時掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗做法，分析解決存在問題。副科級領導干部要結合分工，按照“一崗雙責”制度，深入到聯(lián)系點 7 和分管部門，指導工作、解決問題。要從實際出發(fā)，精心設計載體，豐富活動內涵，創(chuàng)新活動形式，確保取得實效。

三要強化宣傳引導。充分發(fā)揮廣播、板報、標語、會議等形式，及時宣傳黨工委、辦事處關于深入推進“五學、四比、三提升”活動的各項部署要求，及時宣傳好做法、好經驗和先進典型。營造推進“五學、四比、三提升”活動的強大聲勢和濃厚氛圍，不斷把活動引向深入。

附：匯源街道黨工委“五學、四比、三提升”活動領導小組組成人員名單

中共魯山縣匯源街道工作委員會

2011年*月**日