第一篇：感恩源于社會需要

辯論賽”感恩源于社會需要“

正方：

一、社會是人存在的基礎 客觀世界決定主觀世界

二、感恩社會的對社會的促進作用和社會的回饋再感恩良性循環

質詢反方：一：感恩心的具體定義?感恩誰的心？感恩自己的心就太過自私，私欲膨脹或者個人主義自由極端。感恩所有人的心則等同于論證我方感恩社會。

二：心是一個可變化的主觀東西，而社會是一個恒穩的存在。把感恩建立在恒穩的東西上還是可變的東西上無異于相信真理還是相信學說。相信真理肯定是對的，相信學說卻有時導致盲目錯亂。同，感恩社會，則以社會進步為導向，感恩心，則因心態或價值取向變化為導向。

闡述觀點: 大家晚上好

“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”是牛津字典給“感恩”下得定義。“感恩”是一種從我們心靈里發出的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給予我們的恩賜太多。

感恩的關鍵在于回報意識，回報就是對哺育·培養·教導·指引·幫助·支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍·百倍的付出，用實際行動予以報答

所以，我方堅持認為感恩源于社會，接下來，我將從以下幾個方面進行論述

第一，相信大家在高中政治課本上都學到過這樣一個定理“社會存在決定社會意識“在此次辯論題目中正方雙方最大的關鍵詞在于”社會“還是個人的“心”。顯然，“社會”是“社會存在”即我們所說的”客觀世界”而“個人的心”則是“社會意識”即“主觀世界”“心”是一個可以變化的主觀東西，而社會是一個恒穩得存在，把感恩建立在恒穩的東西上還是可變的東西上無疑于是相信真理還是相信學說。相信真理肯定是對的，相信學說卻有時導致盲目錯亂，同理，感恩社會，則是以社會的進步為導向，感恩心，則因為心態或價值取向變化為導向。可知我們因相信真理，即感恩源于社會。

第二，社會是架起人與人溝通的一座不可或缺的橋梁，就好比今天的辯論賽語言是架設在辯論者和自己對手，聽眾和評委之間的一座橋梁，缺少了這座橋梁，我們的思想就無法傳遞到對手，聽眾及評委哪里，而整個辯論賽其實就不會發生。而社會則是溝通人與人感恩之情的一座橋梁，如果沒有這座橋梁，感恩的心就無法表達，感恩的情就無法釋放，所以感恩死源于社會。

一、感恩的內涵

“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相報”，“銜環結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。

“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。

感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源于不會、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

感恩，是人性善的反映；感恩，是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓你知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什么事，應以“公”為先，做一個大公無私、樂于奉獻的人。

二、提問對方：在一些人在事業與經濟上取得巨大成就之后,為什么他們會在社會需要他們的時候站出來作出來為社會提供幫助,為社會捐獻出大量金錢,物資等等等呢? 理由很簡單,因為源于社會的需要,他們需要對社會作出感恩.三、第七屆網商大會暨第六屆西湖論劍在杭州人民大會堂舉行。阿里巴巴集團董事局主席兼首席執行官馬云出席大會并致閉幕辭。馬云呼吁社會需要正氣，需要感恩、敬畏，更需要變革。

回答:1-滿足大多數人的需求的這樣一個經濟環境一旦形成，社會風氣就會自然而然的好轉，很自然的一個和諧,真.善.美的社會呈現的世人面前.2-沒了感恩社會會是怎樣？人與人之間又會是怎樣？會更加物質，冷漠。沒有了感恩，就像沒了情感。于是人就像是機器，每天重復而單調。冰冷的機器永遠做不到人所做的，人之所以是人，正是因為，有情，有腦。社會要發展和諧，需要感恩。為了祖國的四個現代化，為了新中國的社會主義道路，社會需要感恩。

3-從人性的角度說，一個心志健全，道德觀，價值觀積極的人，都會有種，你對我好，我也對你好的心理。而這，也是感恩。人都是有感情的，有了感情，就有了感恩。而感恩也正是對人自身的一種道德，良心上的安慰，勉強也能算種心理減負，所以，也是中人的自身需求。

4-大家認為什么可以給他人帶來快樂呢？是一本有趣的書？還是美味可口的佳肴？或者是一部好玩的游戲機？答案其實很簡單——感恩。

5-舉例子,一位貧困的學生對學校及社會各界對自己的關愛與幫助銘記在心，心存感激，深深感恩。他非常明白，沒有學校及社會各界的真情關愛，他就可能輟學，無法完成學業，更難以上大學。他發自內心地感念社會各方面對他的友善相助，懂得這種幫助對自己人生的意義與價值。他更知道對社會感恩，并將這種真誠的感恩融入思想、融入道德，在合適的時候回饋社會。

6-懂得感恩，是人類的一種重要情感意識，也是中華民族的優良傳統。在構建和諧社會的今天，感恩意識是和諧家庭關系、人際關系、社會關系的一種重要“潤滑劑”。對親人、對他人、對社會、對祖國，我們需要有心存感激的意識，需要有知恩必報的良知,希望人們學會感恩，懂得感恩，更希望人人都能奉獻一片愛心。

第二篇：感恩源于社會需要一辯陳詞

感恩源于社會需求

謝謝主席，尊敬的評委，各位觀眾，對方辯友，大家晚上好！

眾所周知，感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧，對于“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。所謂社會，漢字本意是指：特定土地上人的集合。社會在現代意義上是指：為了共同利益、價值觀和目標的人的聯盟。社會需求，是指社會作為一個整體或以整個社會為單位而提出的需求。因此，感恩是一種社會需要，是調節人際關系，實現家庭和睦，構建和諧社會的一劑良藥。

第一，感恩是源于社會關系中人際交往的需求。感恩對于社會的需求，馬克思曾作過專門的論述，“感恩是連結人與人之間溝通的良好的紐帶，更是連結，大到國與國、地區與地區，小到家庭與家庭、人與人，進而支撐起一個社會。”得到別人幫助后,給予感謝或一定的回報，那么,得到幫助的人就會得到一份眾人對其道德的肯定，并且下一次會有更多人愿意幫他,從而得到更多幫助。如此一來，感恩就是一種一本多利的投資,有更大收獲的付出，這就符合了人們自覺追求最大利益的需求。幾乎大家都有過感恩和接受別人感恩的經歷，于是感恩就成為一種社會行為,由于提供幫助者如果得不到感恩就會有一定的“損失”，所以為了避免遭受這種損失,形成了一種“有恩必報”的社會理念，進而懂得感恩成為社會需求。因此，感恩是源于社會需求。

第二，感恩是源于解決社會矛盾的需求。我們需要一個溫情脈脈的社會，我們提倡在平等的基礎上相互感恩——這一良性的互動對減少社會矛盾與沖突必然大有幫助。歷史證明：無論是已經高度發達的現代化國家，還是高速發展中的國家，物質文明和精神文明都不是同步的。當前我國社會總體平穩，但也存在著矛盾。社會經濟成分、組織形式、分配方式日益多樣化，發展不均、貧富分化等各種社會矛盾也隨之產生，出現了一些急功近利，道德缺失、感恩淡漠等一些不和諧的社會現象。我們有責任去建設和諧社會，我們應當努力化解這些矛盾。矛盾雙方都存有一顆感恩的心，大家坦誠相待，開誠布公，許多怨言和怒氣都可平復和消解。這樣，很多社會矛盾和問題會消失在萌發狀態，而不是加劇以致引發更大的危機。因此，感恩是源于社會需求。

第三，感恩是源于社會道德建設的需求。感恩精神源于歷史，合乎倫理，彰顯道德，體現人性。感恩是建設公平、正義、善良、寬容社會所必要的穩定因素和發展因素，是和諧社會的基本特征。幾千年來，國內外很多著名的倫理學家、哲學家、社會學家都討論過感恩與社會需要的問題。古羅馬哲學家塞涅卡曾經說過，社會不和諧是從感恩的迷失開始的，社會和諧的重現需要從感恩開始。德國近代哲學界也認為，感恩是一種社會義務。我國古代各類思想家，都直接或間接地從哲學、倫理學、社會學上討論過這個問題。感恩作為公共道德，是增強社會凝聚、促進社會和諧的紐帶。我們倡導扶貧濟困、先富帶貧困、慈善救助、揚善抑惡的社會風氣。社會如果不能充分肯定感恩行為的道德性，也就同時否定了感恩行為的價值。其結果就會失去一個恩情澤被的和諧社會，而這樣的社會是不能行之久遠的。所以，公民的感恩意識，對和諧社會的建設是基礎性的。因此，感恩是源于社會需求。

至此我方觀點堅持認為，感恩是源于社會需要。謝謝大家。

第三篇：感恩社會

感恩社會

——除了聽，我們么都可以做。

活動目的:

通過本次主題班會,學生能反思自己過去的行為,讓學生感悟社會的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現。熱愛生活，回報社會。

活動重難點：感情的理解。

活動過程：開場語：首先，我們一起歡迎各位領導，各位老師來參加我們班的這次感恩教育的主題班會。

導入：1.你們現在的生活幸福嗎？可以和大家一起分享你們的幸福快樂嗎？（學生自由發表自己覺得幸福的理由，幸福的事情，等等。）

2．那你們有不開心的事嗎？有什么不滿意的嗎？（引導學生說出自己的不滿，并引導學生說一些對社會的不滿，比如，聾啞人可能被嘲笑或看不起，或是說出現在聾啞人現在的就業問題等等。）

師總結：老師聽了你們這些話，老師也覺得很不開心，但是我們現在一起來看一組圖片，看看他們的生活幸福還是你們的幸福？

主題：感恩社會

師：那我們現在一起來看一組圖片，仔細看，用心去看，看完說一說你們的感受。（在許多貧困地區,有許多像我們一樣大的孩子,沒有書讀,沒有飯吃,沒有衣服穿,沒有地方住,過著慘不忍睹的生活!）

生：發表自己的感受。

師：那你們現在還抱怨社會對你們不好嗎？

我們現在生活的很幸福，雖然我么聽不見聲音，但是社會還是那么的美好，我們可以在社會的庇護下，創建獨立的特殊教育學校，在我們共同的校園里，快樂的學習生活。我們還要抱怨嗎？我們現在應該懷著一顆感恩的心，去感恩我們的學校，我們美麗的社會。

小組討論：我們應該怎樣做去感恩社會。

學生自由發表。

師總結：是的，我們可以用不同的方法去感恩我們的社會，但是作為學生的我們，最主要的還是在學校好好學習，學好個門技能，將來用我們的知識去匯報社會，這就是對社會最好的感恩。

要相信，除了聽，我們什么都可以做！

Ppt放映聾人李昂的成功事跡，通過激勵學生好好學習，以好的成績技能

來匯報社會。

故事簡介：中國江蘇網12月9日訊（記者 袁濤）12月8日下午，在2011年江蘇省高校就業創業系列競賽頒獎典禮上，一米八左右的瘦高個子、帥氣陽光的大學生李昂憑借自己出色的職業規劃作品，榮獲江蘇省第六屆大學生職業規劃大賽總冠軍。然而，很多人卻想不到，他其實與普通人不同，是一名先天性聾人。精通電腦、愛走T臺、喜歡繪畫、還會幾手跆拳道和雙截棍??在無聲世界里，李昂一直在追尋著多彩的生活。

獨自在外求學,無聲世界里默默抗爭

1991年，李昂出生在鎮江市區一個普通家庭。像所有幸福的90后孩子一樣，他享受著來自父母長輩的萬千寵愛。李昂8個月大就能張嘴“說話”，口型很像在喊“爸爸”“媽媽”，一度讓父母非常自豪。可父母很快發現他一直是無聲地“喊”，再無進展，開始擔心起來。多家醫院檢查結果顯示：李昂先天性耳聾。整個家庭陷入無盡的悲傷。

“天塌了一樣的絕望。”可父母怎忍心放棄，隨即帶李昂奔走在鎮江、南京、上海之間，成為多家康復訓練中心的常客。一遍、兩遍、三遍??為學會一個漢語拼音字母的發音，李昂常常要無數遍地重復。與常人不同，小李昂需要用手觸摸喉嚨、下顎、嘴巴等器官部位的振動，來校準發音。就這樣經過常人難以想象的磨煉，小李昂漸漸讀懂了唇語，也能夠簡單發音。

在上小學一年級時，成績還能名列前茅。然而剛升入二年級后，因為學習內容增多，老師講課多了，李昂漸漸跟不上了。成績下滑，讓好強的他難以接受。不得已父母把李昂轉到鎮江特教中心，后來又被轉到上海一家教學條件更好的專門學校閔行啟音學校。就這樣，一個9歲的失聰孩子離開父母，開始獨自在外求學的生活，在默默與命運抗爭中漸漸成長。

陽光樂觀，從容走出多彩的人生

在上海閔行啟音學校讀完初中課程，李昂考取了南京特殊教育職業技術學院，成為一名五年制專科生。學的是服裝設計專業，要求繪畫功底，可他從沒學過，不得不突擊學習。付出總有回報，李昂的努力沒有白費，他所創作的藝術作品幾

乎件件色彩斑斕，油畫作品還曾在鎮江市第二屆油畫雙年展上展出。“是老師教會我畫出這艱難的第一筆。”李昂說。

或許正是這樣一次偶然，他原本暗淡的生活變得多彩起來。

接觸專業學習后，李昂又愛上了與之相關的模特職業，經常參加學校和社會上相關走秀活動。特別是在2008年剛進學院不久，他就代表學校在江蘇省大學生藝術節上奪得形象設計大賽特等獎。今年6月中旬，在南京舉行的第四屆全國殘疾人職業技能競賽開幕式上，李昂更是參與漢服展示演出，展示江蘇省殘疾人風采，一時間引來很多粉絲。

為學好專業以及與人溝通方便，李昂很小就接觸手機、電腦。父母的QQ號也都是他代勞申請，虎背熊腰的父親被他起了個“天使”的網名。“在我眼里，爸爸媽媽就是天使，我也要做他們的天使。”因常有人說他瘦弱，李昂學習了跆拳道和雙截棍。“這不僅僅是我的才藝，也是我生存和幫助別人的本領。”他還曾隨學校老師到四川綿陽地震災區做志愿者，為當地殘疾人表演節目，鼓勵那些因災致殘的人們堅強生活。

“我，一個即將畢業的聾人大學生，希望通過自己的努力，做一個社會有用的人。除了聽，我什么都能做！”李昂說。2011年10月，在江蘇省第六屆大學生職業規劃大賽中，李昂以復賽第三名的成績順利闖關，進入決賽，并最終獲得總冠軍。

總結：同學們上了這節感恩教育主題班會，你們有什么體會呢？（我們要學會感恩社會，從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝,哪怕是一個會心的微笑,都是對他們的一種贊譽。社會給予我們很多,你能從中感受到,努力學習,做一名誠實守信、有責任感有使命感的公民,是對社會最好的回報）有什么想要說的，應該怎樣做感恩社會呢？我們要做的還有很多很多，我們要常懷一顆感恩的心。

第四篇：感恩社會

如果說社會的競爭，代表的是時代的進步，那么在今天這個充滿競爭的時代，我么不會畏畏縮縮、瞻前顧后。我們要在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生輝煌的樂章。

雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在苦寒中綻放撲鼻的芬芳。在參與競爭的同時，我們不僅鍛煉和完善了自己，也同樣得到了展示才華的機會。天到酬勤，我們應當感恩與社會。感激它的公正，感激它激烈的競爭，感激它為我們搭建謀求生存的平臺。讓我們得以用自己敏捷的思維，勤勞的雙手換取明天富足的生活。

讓我們展望未來，信心十足的對困難說不！

第五篇：感恩社會

感恩社會

有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜??”我們生活在21世紀這個“通情達理”的社會，我們應該感謝這個社會，感謝那些把自己的青春和年華奉獻給這個社會的人們。

在新中國成立之前，窮人家的孩子吃不飽、穿不暖，更不要說上學讀書，小小的年齡就要承擔起家庭的負擔。而現在呢？國家社會出錢讓我們讀書，所以，我們應該珍惜現在的幸福生活，認真地學習，長大后報效社會。

記得上一次，有一個白血病患兒來到了我們學校，當大家知道后，都自發地為那個兒童捐錢。不一會兒便募捐了兩千多元。雖然說這些錢要為他治病只是杯水車薪，但是，這是大家的一片心意。

對于父母，我們要感恩。年幼時，是他們教會我們說第一個字，教會我們邁出第一步；犯錯誤時，是他們教育我們，幫助我們改正錯誤；對于老師，我們要感恩。無知時，是他們教育我們，傳授給我們知識；迷茫時，是他們對我們諄諄教導，使我們茁壯成長；對于社會，我們更要感恩。社會為我們創造了良好的環境和條件，既不愁吃，又不愁穿，使我們無憂無慮、安心學習。我們要懷揣著一顆感恩的心，去感謝這個社會。讓感恩成為一種習慣，在我們心中扎根吧！