第一篇：訪談欄目策劃

校園風云人物欄目訪談策劃

一、前言

在大學這個能夠充分展示青春風采的舞臺上，涌現出一批批才藝非凡卓越超群的人物。他們在太工這片沃土上揮灑過自己的青春，洋溢著自己的才華。這些人物中有的執著于學習而勤勤懇懇、默默奮斗，有的在學生組織的工作中運籌帷幄。但他們有著共同的經歷：他們每天都在為自己的美好未來努力耕耘，他們身上閃耀著不同的發光點。所以，為了將這些優秀人物進行深度挖掘，策劃對他們進行訪談，通過他們對一些人生、新聞事件的看法，了解他們的人生歷程以及背后的故事，探討和發現他們那五彩斑斕的內心世界。讓他們的青春風采得以在太工傳承。

在借鑒相關媒體的成功經驗，借助于太原工業學院網站的強大品牌優勢，組合記者團內部優秀的人力資源，擬在每月在校報和新聞網站上，聯合開辦的一檔高端人物訪談節目。該節目旨在對當今太原工業學院各方面優秀人物進行面對面的訪談，探討他們的人生理念，追尋他們的生活故事，從而為世人展現他們成才、成名、成業的非凡之路及其背后鮮為人知的精彩片段。

訪談通過與新聞人物的對話，講述人生故事，解讀心靈秘密，挖掘新聞背景，辨析熱點難題，力圖將人與社會交織的起伏跌宕表現出來，感知當今校園發展的脈絡和走向。

因此，這個人物訪談欄目，針對的范圍應該是全校師生，風云人物講述自己在太工奮斗所經歷的各種故事，或其行為在太工發展過程中所產生的影響，尤其是能夠打動觀眾、引起共鳴的經歷講述。因為我們的文章一方面對學生能產生激勵作用，另一方面又讓老師們產生懷舊感，引起共鳴。

二、欄目內容

（一）、欄目描述

1、欄目人物的選擇：第一，我們要依托本校的人才資源，比如學生組織的學生干部，成績優秀或是有特長的學生、在各大比賽獲得榮譽的學生及指導老師等重量級人物。第二，注重自我發掘在太原工業學院時代發展、社會進步的過程申一馬當先，勇立潮頭的弄潮兒和優秀典型人物。

2、欄目定位：我們在欄目定位上自始至終突出思想性，注重文化品位。通過共同努力，使欄目由一系列的設想到實現成功啟動，由不成熟到受到校園各界的關注，充分體現了太原工業學院自身的文化追求。該欄目要使人物選擇獨具特點、訪談內容深刻，具有哲理性，給人以啟迪和教益，同時還要突出在稿件上故事性強、富有感染力。

3、欄目宗旨：訪談是在對人物深入了解的基礎上，對全部訪談內容所進行的系統整理和再創作，以人物訪談為主線，穿插詳細的背景介紹，并配以精彩的照片。通過記者聆聽人物口述，見證風采，讓我們通過聆聽和見證，分享他們關于成長、關于學習、關于事業的人生經驗和智慧。

4、欄目總體框架：這個人物訪談欄目為讀者深入了解風云人物提供了一個窗口，也為太工的知名人物走進普通學生的生活提供了一個平臺。通過這個窗口，同學們領略了精英人物的風采，通過這個平臺，拉緊了與讀者的距離。同時在每一期精彩訪談的背后，活躍著一支激情向上的創作團隊。

（二）、欄目特點（優勢）

1、特點：（1）該欄目能夠讓受眾從一個個案例身上看到自己的影子，能夠感同身受，拉近節目與觀眾的距離感。（2）嘉賓具有廣泛性、真實性，只要愿意，誰都可以成為我們舞臺的主色。（3）節目預期：讓我們舞動青春的手臂，讓我們高舉青春的旗幟，為我們的青春留下痕跡！讓更多我們的同齡人找到前進路上的同行者！

2、預期效果：通過與新聞人物的對話和交流，解讀新聞事件和時代特征，在透視時事的同時觸及被訪人的經歷、感受、個性和智慧，在解讀新聞的同時，力求純粹、真實地展示人物的魅力。這就是訪談欄目。記者通過人物訪談，講述成長經歷，倡導積極向上，勇于挑戰的理念。主題突出、內容積極；題材廣泛，通過這一方法促進年輕一代和上一代人的溝通，做成一個老師與學生都喜歡的精彩欄目。因此積極運作，一定會取得成功。

三、具體制作

1、人員組成

策劃記者

預約訪談的對象，通過人脈以及學校各信息調查被訪談人物的背景給予訪談記者一同合作提出將要訪談的問題

訪談記者

采訪前需與策劃記者協調好，對采訪者要熟悉，提出問題要精練，且要有臨場應變能力，注意防止冷場。編輯記者

在采訪過程中，可用錄音筆錄好音，并手動記錄訪談內容，便于稿件整理。攝影記者

2、欄目設置

人物簡介

（介紹人物經歷

新聞背景及事件）

人物照片

（生活照

新聞事件照）

人物通訊

訪談內容

（問答形式或文章格式）

訪談視頻

（訪談錄制

或新聞事件視頻）

采訪手札

（訪談記者的切身感受或評論）

3、欄目周期：為保證節目的質量，建議一月一至兩期，4、欄目宣傳形式：主要登載于太工新聞網記者團專欄，可刊登于校報，也可為廣播站提供播音素材

5、采訪地點 記者團辦公室或隨機地點

6、采訪設備

錄音筆

照相機

DV機

第二篇：訪談欄目策劃

校園風云人物欄目訪談策劃

一、前言

在大學這個能夠充分展示青春風采的舞臺上，涌現出一批批才藝非凡卓越超群的人物。他們在太工這片沃土上揮灑過自己的青春，洋溢著自己的才華。這些人物中有的執著于學習而勤勤懇懇、默默奮斗，有的在學生組織的工作中運籌帷幄。但他們有著共同的經歷：他們每天都在為自己的美好未來努力耕耘，他們身上閃耀著不同的發光點。所以，為了將這些優秀人物進行深度挖掘，策劃對他們進行訪談，通過他們對一些人生、新聞事件的看法，了解他們的人生歷程以及背后的故事，探討和發現他們那五彩斑斕的內心世界。讓他們的青春風采得以在太工傳承。

在借鑒相關媒體的成功經驗，借助于太原工業學院網站的強大品牌優勢，組合記者團內部優秀的人力資源，擬在每月在校報和新聞網站上，聯合開辦的一檔高端人物訪談節目。該節目旨在對當今太原工業學院各方面優秀人物進行面對面的訪談，探討他們的人生理念，追尋他們的生活故事，從而為世人展現他們成才、成名、成業的非凡之路及其背后鮮為人知的精彩片段。

訪談通過與新聞人物的對話，講述人生故事，解讀心靈秘密，挖掘新聞背景，辨析熱點難題，力圖將人與社會交織的起伏跌宕表現出來，感知當今校園發展的脈絡和走向。因此，這個人物訪談欄目，針對的范圍應該是全校師生，風云人物講述自己在太工奮斗所經歷的各種故事，或其行為在太工發展過程中所產生的影響，尤其是能夠打動觀眾、引起共鳴的經歷講述。因為我們的文章一方面對學生能產生激勵作用，另一方面又讓老師們產生懷舊感，引起共鳴。

二、欄目內容

（一）、欄目描述

1、欄目人物的選擇：第一，我們要依托本校的人才資源，比如學生組織的學生干部，成績優秀或是有特長的學生、在各大比賽獲得榮譽的學生及指導老師等重量級人物。第二，注重自我發掘在太原工業學院時代發展、社會進步的過程申一馬當先，勇立潮頭的弄潮兒和優秀典型人物。

2、欄目定位：我們在欄目定位上自始至終突出思想性，注重文化品位。通過共同努力，使欄目由一系列的設想到實現成功啟動，由不成熟到受到校園各界的關注，充分體現了太原工業學院自身的文化追求。該欄目要使人物選擇獨具特點、訪談內容深刻，具有哲理性，給人以啟迪和教益，同時還要突出在稿件上故事性強、富有感染力。

3、欄目宗旨：訪談是在對人物深入了解的基礎上，對全部訪談內容所進行的系統整理和再創作，以人物訪談為主線，穿插詳細的背景介紹，并配以精彩的照片。通過記者聆聽人

物口述，見證風采，讓我們通過聆聽和見證，分享他們關于成長、關于學習、關于事業的人生經驗和智慧。

4、欄目總體框架：這個人物訪談欄目為讀者深入了解風云人物提供了一個窗口，也為太工的知名人物走進普通學生的生活提供了一個平臺。通過這個窗口，同學們領略了精英人物的風采，通過這個平臺，拉緊了與讀者的距離。同時在每一期精彩訪談的背后，活躍著一支激情向上的創作團隊。

（二）、欄目特點（優勢）

1、特點：（1）該欄目能夠讓受眾從一個個案例身上看到自己的影子，能夠感同身受，拉近節目與觀眾的距離感。（2）嘉賓具有廣泛性、真實性，只要愿意，誰都可以成為我們舞臺的主色。（3）節目預期：讓我們舞動青春的手臂，讓我們高舉青春的旗幟，為我們的青春留下痕跡！讓更多我們的同齡人找到前進路上的同行者！

2、預期效果：通過與新聞人物的對話和交流，解讀新聞事件和時代特征，在透視時事的同時觸及被訪人的經歷、感受、個性和智慧，在解讀新聞的同時，力求純粹、真實地展示人物的魅力。這就是訪談欄目。記者通過人物訪談，講述成長經歷，倡導積極向上，勇于挑戰的理念。主題突出、內容積極；題材廣泛，通過這一方法促進年輕一代和上一代人的溝通，做成一個老師與學生都喜歡的精彩欄目。因此積極運作，一定會取得成功。

三、具體制作

1、人員組成策劃記者預約訪談的對象，通過人脈以及學校各信息調查被訪談人物的背景給予訪談記者一同合作提出將要訪談的問題

訪談記者采訪前需與策劃記者協調好，對采訪者要熟悉，提出問題要精練，且要有臨場應變能力，注意防止冷場。編輯記者在采訪過程中，可用錄音筆錄好音，并手動記錄訪談內容，便于稿件整理。

攝影記者

2、欄目設置

人物簡介（介紹人物經歷新聞背景及事件）人物照片（生活照新聞事件照）

人物通訊

訪談內容（問答形式或文章格式）

訪談視頻（訪談錄制或新聞事件視頻）采訪手札（訪談記者的切身感受或評論）

3、欄目周期：為保證節目的質量，建議一月一至兩期，4、欄目宣傳形式：主要登載于太工新聞網記者團專欄，可刊登于校報，也可為廣播站提供播音素材

5、采訪地點 記者團辦公室或隨機地點

6、采訪設備錄音筆照相機DV機

第三篇：訪談類欄目策劃(原創)

訪談類欄目策劃書

欄目名稱：與我面對面

欄目宗旨： 這是一檔為面臨種種心理壓力、處于就業危機、求職中遇到瓶頸的大學生提供解決問題并為廣大學生尋找就業出路的欄目，這個欄目

同時也為大學生建立了一個心理求助交流平臺。該欄目不僅僅針對

“有求職問題或者心理疾病的大學生”，而是提倡從實際出發來解決就業

中的難題，給學生提供一些有價值的就業信息和資詢，介紹一些有實力、同學們感興趣的優秀商家和企業。

形式定位：通過對采訪話題的深入，了解現階段大學生就業的心理壓力，然后請

基地的指導老師進行解答和分析。《與我面對面》則是心靈的溝通，深入到每個遇到求職問題大學生心靈深處的欄目，解決大學生就業期間的心

理問題。充分體現了節目服務性、貼近性的宗旨。

主持人定位：主持人知性與率性并存，既能和指導老師給在場給同學們提供就業

指導，同時還要及時點醒那些執迷不悟的同學。服裝以正裝為主

欄目內容定位：大學生是風華正茂的一代，其生理、心理均趨向成熟。但由于還

未真正的接觸社會，在求職過程中缺少判斷力和分辨力，可能會

上當受騙，經不住誘惑等，該欄目正是位即將畢業要走入工作崗

位的大學生量身準備訪談欄目。

欄目受眾定位：在校學生及老師。

欄目類型：訪談式談話節目

版式：主要分為四大板塊：（主持人串聯各個環節）①，主持人概述(2‘)②，個案同學自述（播放DV短片）（3-6分鐘）； ④，指導老師就話題展開討論，指出同學們求職普遍遇到的問題，并怎么解決(5-8‘)；⑤，請在場的同學們發表意見(3 ‘)⑥，主持人總結（2 ’）。時長：20分鐘左右。

[注意主持人的控場，適時穿插]

播出時間：星期三下午2：00左右

風格樣式：同學與指導老師互動性強。（我們將節目中最長的時間給予互動板

塊，訪談者是代表，但是臺下的觀眾均是本校在校學生，我們真正的受眾是他們，關心的也是他們，所以給予他們充分的話語權）整體風格以生動活潑為主。

運作方式：以錄制和攝像為主，后期制作為輔。

宣傳活動:花絮：在教學樓和寢室樓播放有趣的花絮

預告片：一群紫色的蝴蝶在空中飛舞然后紫光一閃出現《與我面對

面》這幾個字。

主持人概述：通過幾年大學生活，同學們在知識、能力與人格方面有了積極的顯著發展，有著強烈的就業意愿和積極的就業動機，為能盡快實現自己的人生價值而感到由衷的歡欣；而就業崗位和就業方式的多樣化也為大學生就業帶來了更多的難題和更大的自由度，許多大學生都摩拳擦掌，躍躍欲試，準備在所學專業領域一展身手。但是在就業過程中，又難免出現種種心理矛盾、心理誤區和心理障礙。下面請看大屏幕中的這些同學們遇到了哪些就業問題吧。

問題：

同學甲：老師、同學們大家好！上大學這么多年我總有一種“十年寒窗，一舉成名”的心理，“非北京、上海、深圳不去?！笨墒乾F實就業崗位大多不像我所想象得那么美好。我的問題是當發現現實與理想的差異較大時，出現了就業心理期望與失落感怎么辦

同學乙：老師、同學們大家好！我的問題是只要是與自己專業關系不密切的職業就不考慮，我總認為求職要專業對口，學以致用，要不大學的專業知識不就白學了嗎？

同學丙：老師、同學們大家好！我的問題就是就業挫折承受力差 只是想在求職過程中一次成功，每次都是信心滿滿、高高興興的去求職，可一旦遭受挫折就會像泄了氣的皮球，一蹶不振，陷入苦悶、焦慮、失望的情緒之中不能自拔。

同學?。豪蠋煛⑼瑢W們大家好！我就是在就業問題上表現得非常消極，平時也不參加招聘會，有單位來了就看看，如果不滿意就等下去，滿意時也不主動爭取，總抱著“你不要我是你的損失”的態度，期待著有單位會主動邀請。

邀請的老師：數碼系主任、就業辦老師等

第四篇：人物訪談欄目策劃方案

人物訪談欄目策劃方案

一、前言

xx是個年輕的城市，但也經歷過一番風雨，涌現出了一大批的才俊。他們在這塊土地上揮灑著自己的青春，洋溢著自己的才華，同這個年輕的城市結下了不解之緣。

懷念過去是為了更好的面對現在，這些人物中有的身價百萬千萬，有的默默無聞，但他們有著共同的經歷：他們為深圳付出了，也目睹了深圳的變化；他們也有著共同的心愿：深圳越變越好！

所以，針對這個群體，策劃了《風云人物訪談》這個欄目。策劃方案在分析國內同類人物訪談電視節目的基礎上，針對《風云人物訪談》節目的定位，播出前的炒作、推廣、合作及播出中的進一步廣告投入、節目深化戰略問題進行個人簡單的闡述。

二、環境情況分析

（一）、市場分析

目前，目前國內人物訪談類電視節目可以說是多如牛毛，能叫得上好的有《楊讕訪談錄》、《藝術人生》、《魯豫有約》等等，這些節目一定時期內在全國均有很大的收視人群，但相對于總的而言，這樣好節目可說是寥寥無幾，而且其中有些節目開始在走下坡路。所以說訪談類節目要辦的有特色，這塊市場還是非常有潛力的，非常有前景的。而現在的關鍵是占領屬于自己的市場份額，培養自己的固定的受眾群。

因此，在十五分鐘的時間內，借助于深圳電視臺的強大品牌，在11：30至11：45這個時間段，如果策劃定位得當，工作積極努力，還是可以收到巨大的效益。

（二）、市場競爭分析

電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優勢，并形成強大的收視競爭力，以吸引更多的廣告商進行廣告投入。目前訪談類電視節目在全國而言，都是處于收視低迷狀態。深圳電視臺，乃至廣東衛視、鳳凰衛視、中央電視臺叫好叫座的人物訪談類電視欄目也是很少，而我們也正不能放棄這一機會。如果電視收視效果不好，則有可能很快被拿下。故這一欄目的策劃絕不可掉以輕心，出現辦完幾期就走人的短期行為。

（三）、受眾分析

《風云人物訪談》欄目，針對的范圍應該是16歲以上的人群，因為我們的節目一方面對青年人能產生激勵作用，另一方面又讓中老年人產生懷舊感，引起共鳴

三、欄目內容

（一）、欄目描述

1、《風云人物訪談》此欄目，播出時間為每周六11點半至11點45（暫定），欄目時長為15分鐘。

2、播出形式為人物訪談形式，現場觀眾20人左右，同時穿插情景再現等影象資料，錄播。

3、主持人應該能夠充分調動嘉賓及觀眾的情感。

4、播出內容為：風云人物講述自己創業所經歷的各種故事，或其行為在在深圳發展過程中所產生的影響，尤其是能夠打動觀眾、引起共鳴的經歷講述。

（二）、欄目特點（優勢）

1、特點：本欄目主要在于寓情于事，節目內容必須要能拉近和觀眾的距離，能夠吸引觀眾的的積極參與，并且倡導積極向上，勇于挑戰等健康樂觀的生活觀念。這首先能取得良好的社會效益，并且與一般的無病呻吟的訪談內欄目自然區分開。這是此欄目吸引大家注意的第一點。這一點優勢的發揮，就主要要通過各種渠道，向觀眾推介。

2、節目內容的來源：這個節目內容因為采取的是一種新的創作方式，介于現場訪談和故事 1

再現之間。素材可以向社會各界人士征集，讓他們把感動、積極、健康、勇于挑戰的自己或者別人的故事寄到欄目制作部，同時，編導將對選出的素材進行加工，使之更動人，更典型。

3、節目預期：通過風云人物訪談，講述創業經歷，倡導積極向上，勇于挑戰的理念。主題突出、內容積極；題材廣泛，通過參與節目的方法促進年輕一代和上一代人的溝通，做成一個中青年、老年人都喜歡的精彩節目。通過積極運作，一定會取得成功。

四、推介渠道

此欄目的包裝及推介，不能局限于某種方式的推介，而應制定一個統一、多渠道的推介。推介渠道之一：

通過自身電視欄目的推介，面向對象為廣大青年、中老年觀眾。通過電視欄目的征集故事素材向廣大觀眾推介。

推介渠道之二：

通過電視、報紙及相關新聞媒體，向全社會進行宣傳，主要塑造欄目良好的社會形象，爭取支持。應經常和各企業、政府等部門聯系，取得他們的支持

推介渠道之三：

通過廣告發布會，舉辦感動深圳的一百人評選活動，深圳發展歷程圖片展及其他廣告方式，向廣告商家宣傳此欄目，并通過上門拜訪等方式，爭取廣告商家的支持。

五、市場前景分析

1、硬性廣告、軟性廣告、冠名權等收益

2、熱線：熱線設有多種參與內容，包括：節目報名、觀眾提問、參與現場節目等等，不但宣傳了節目，還蘊藏了新的經濟收益。

六、效果評測

在每個月、甚至每周都要進行效果的評測，以不斷完善并促進整個電視欄目的經營。

七、具體拍攝制作

（一）、運作模式：

制片人制度，需要既懂節目運作、又懂節目經營的人做制片人。圍繞節目定位，經營該時段節目，制片人要保持相對的獨立性。

（二）、建立電視欄目視覺識別系統。

1、欄目標志。欄目標志是理念和特點高度濃縮的表現符號，是電視欄目視覺識別系統的核心，它的使用頻率非常高，也是電視品牌的無形資產，也電視臺品牌形象的象征。包括圖案及色彩、文字等。

2、欄目形象片花。這是突出頻道形象的重要手段。5至10秒片花，以欄目標志為主要畫面，抽象的多層畫面疊透出三維的圖象，再加上電視欄目字樣，音樂要濃縮頻道個性。

3、欄目形象宣傳片。這是提升頻道形象的又一種重要手段，長度在20秒左右。欄目形象宣傳片的立意要高，要能代表整個欄目的特色和地位。畫面音樂也應非常講究，視覺沖擊力要強。形象宣傳片有如欄目的廣告，不僅要講究創作手法，還要講究創作主題。

（三）、人員設置

主持人（一名）：負責串詞的攥寫，把握現在節目節奏，起到橋梁作用

編導（兩名）：負責每期節目的策劃、撰稿、導演，把握整個播出節目及相關事宜。攝像（兩名）：外景拍攝（故事再現）、訪談現場拍攝

節目統籌（一名）：統籌整體節目，協調人員分工，落實節目進度（編導或制片人兼任亦可）編輯（一名）：負責剪輯、合成、節目包裝

制片人（一名）：對欄目的生產進度、拍攝質量、制作環節和經費收支負總責。敦促欄目確保創收和質量的雙提高。

（四）、廣告經營策略

1、欄目經營運作必須樹立新經營觀念，掌握新方法，在核定人員、器材和播出時段的同時，全面推行欄目生產成本核算制，做到有效服務，適當控制。

2、廣告資源。

(1)重要資源：冠名權欄目播出過程中的屏幕右下角名字廣告

(2)前后、中間插播廣告1分鐘

(3)字幕滾動播出中的贊助單位廣告

第五篇：訪談欄目策劃書

訪談欄目策劃方案

一 第一部分：現實環境

《Day Day Up》是一檔以展現普通人性格魅力為主要目的，地域風土人情為輔助背景，探訪搜奇為敘事噱頭，藝術表演為基本表現對象，在嬉笑怒罵的現場氛圍中巧妙地將大眾文化與傳統文化進行整合，使節目具有深遠的立意和深度的內涵。

一、背景淺析：

依托于悠遠厚重的民族文化，借助中華傳統禮儀的直觀外殼，運用插科打諢式的脫口秀節目方式，嬉笑怒罵的現場氛圍是其成功的不二法寶。如何讓國民在娛樂嬉笑之余, 感受中華傳統 美德的精髓并借此發揚光大, 是節目定位的深度體現，也是節目創建的背景。

二、企劃動機

《Day Day Up》善于挖掘民間智慧，把普羅大眾請上表演的舞臺，既使節目資源愈加豐富多彩，也充分展現了“陌生化”的藝術審美效果，平民性、草根性、原生態是節目的一大亮點。第二部分：節目設定

一、節目名稱 Day Day Up

二、節目類別 娛樂

三、節目主旨 娛樂.健康.快樂為主旨

四、節目目標 成為中國收視率最高的一檔節目

五、節目定位 高端、娛樂、潮流、時尚等為主的大型訪談類節目

六、節目形態 《Day Day Up》節目的開場如同大型晚會的開場歌舞，在全場觀眾的歡呼與尖叫聲中出場，整體上營造出一種熱鬧、歡樂的氛圍；節目進行過程中除了訪談之外，也會穿插著進行歌唱、舞蹈、情境表演、與場內觀眾互動等，著力彰顯秀的特點。

七、節目內容 主持人a 主持人b 嘉賓：WE戰隊成員（若風、草莓、諾言、微笑、卷毛、阿布）

開場白: 2013年電子競技已經成為了國家體育總局第87項正式開展的體育運動，電競這個運動已經和籃球、足球等國際球賽一樣成為了國際上認可的專業比賽。

串詞：a：你玩過魂斗羅么？ b：當然啦。接下來我們要請上的是真正電子競技方面的高手。首先我們請到的是中國英雄聯盟的首個世界冠軍we戰隊。（嘉賓自我介紹）節目問題：

一、為什么會用若風、草莓、諾言等這些名字。

二、卷毛、諾言是怎么加入這個戰隊的。（諾言是國內rank最高）

三、被評為2012年最佳選手有哪些感受。游戲：默契大考驗：卷毛、微笑玩你畫我猜。

四、什么是電子競技。

五、WE戰隊拿到冠軍的含金量。（隊員展示獎牌）播放VCR，WE的奪冠之路 嘉賓互動，請到微笑的女朋友。

七、阿布在這個團隊的戰隊分析師的作用和內容是。嘉賓才藝展示。

采訪若風的父母，為什么會讓自己的孩子走上電子競技的道路？支持么？ 結束語：a：希望電視機前的有識之士能夠多多關注中國電競的這樣一個項目。b：電視機前的您也不要以為自己離這個行業很遠，其實您投入進去就可以享受于其中的體育項目。

八、節目特色《Day Day Up》在寓教于樂方向進行了有益的嘗試，節目避免了只追求純粹的感官刺激功能，游戲功能與娛樂功能的病垢，從我國優秀的傳統文化中汲取資源，巧妙地將大眾文化與傳統文化進行整合，使傳統的文化資源在同文化產業的運作與互動中重新包裝開發，把文化中的認知功能、教育功能以及審美功能充分發揮出來。而受眾也對這一表現形式與內容也是非常青睞

九、節目特點，創造性的傳播策略能迅速提升節目的人氣，帶動節目的熱播?！禗ay Day Up》導公德、禮儀，與主流價值觀吻合

十、節目風格平民性、草根性、原生態

十一、剪輯風格 不拘一格形勢各式各樣

十二、敍事方式 由主持人臨場發揮的脫口秀加上穿插明星

十四、訴求對象 廣大人民群眾

十五、節目長度 一個小時

十六、單集節目構成 主持人 明星 觀眾

十七、播出時段 每周五晚上8點

十八、播出次數 每周一次

十九、節目集數 一集

二十、制作方式 現場直播

第三部分：攝制策略

一、主持人

主持人是娛樂節目的重要賣點，名主持人是高收視的保證。

二、節目顧問 請名人或者教授知識豐富

三、創作思路 在當今文化理念和藝術觀念頗為開放的時代，傳統的藝術范疇和概念在多元文化的相互整合中不斷被打破，這給了銳意創新的藝術家探索新類型、新形式的自由空間”。

四、節目要求 借助于寓教于樂的方式，既可以增強傳播的普遍性，又可以提高接受信息的容易度，既滿足受眾教化與啟悟的需求又不失審美情趣與娛樂因子。

五、整體目標 依托于悠遠厚重的民族文化，借助中華傳統禮儀的直觀外殼，運用插科打諢式的談話節目方式，感受中華傳統 美德的精髓并借此發揚光大。

六、節目包裝 全方位的，面面俱到。

七、制作設備電視攝像機、各種應用的鏡頭、攝像頭、攝像器件、通訊系統、攝像機支撐系統、電視錄像機、錄像磁帶。

八、節目標準 成功與否是衡量節目好壞的標準，力做到求精求意。

九、制播周期 三到四天

十、工作人員設置 工作人員每天都來簽到，按照程序各司其職。第四部分：行銷宣傳

一、節目優勢分析 強大的主持人團隊，和制作人員，節目創新強。符合中國人的審美標準。

二、節目市場分析 面向廣大人民群眾，老中青適宜。

吳堯 20130503040 周志城 20130503034 楊帆 20130503032