第一篇：蓋州市沙崗學校文明單位創建

蓋州市沙崗學校是一所九年一貫制學校，分中學部和小學部，共34個教學班，在職教職工113人，中學高級教師37人，小學高級職稱x人，近年來，在校領導的正確指導下，中小學教師銳意進取，積極參加各級各類優質課評選和教科研活動，先后有近50人次獲得蓋州市、營口市教學優質課，在蓋州市“三名工程”活動中，有10人分別獲得教學基本功、說課、上課、教學設計優秀獎。多年來，學校的體育達標率100%，輟學率控制在2%以內，中考升學率始終居于蓋州前列。

沙崗學校將爭創文明單位作為學校的一項重要工作來抓。學校先后被評定為：蓋州市目標管理先進單位，遼寧省課改示范學校，蓋州市、營口市研訓基地校，蓋州市德育先進單位等

一、強化領導，健全組織，完善制度。

1.組織建設方面。根據學校實際情況，不斷完善校文明建設領導班子，調整學校文明單位創建工作領導小組，把創建“市級文明單位”活動列入重要議事日程，從組織上為學校開展好兩個文明建設提供了有力保障。

2.思想作風建設。通過班子組織學習會、工作論壇、民主生活會等形式切實加強學校領導班子的思想建設、組織建設、作風建設、廉政建設。堅持民主集中制、民主生活會制度，開展“立高尚師德，樹教育新風”活動，進一步提高思想政治素質和領導水平，不斷開創教育改革和發展的新局面。3.制度建設。加大內部管理體制改革的力度，建立工作規范。進一步修訂各部門工作職責、崗位職責和管理制度，建立科學高效的管理機制。堅持校務公開和教代會制度，完善民主管理的各項規章制度。按規定了《共和中學績效實施方案》、《共和中學教學工作常規》、《共和中學教職工管理制度》等，增強教職工的主人翁意識，堅持學校重大決策事項由教代會討論通過。依靠工會深入做好教職工的思想政治工作，努力創設進取、民主、和諧、愉悅的工作環境。

全年無發生質量或食品衛生安全責任事故；無發生道路交通事故；無發生違反計劃生育政策事件。

二、優化隊伍，崇尚師德，樹立形象。

1.加強全體教職工思想、政治學習，轉變觀念。

領導班子團結協作、以身作則、艱苦奮斗、勤政廉潔，密切聯系群眾，定時、定點組織常規性的政治學習、理論學習，認真學習中共中央有關文件精神，學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；學校黨支部以創建“學習型黨支部”和構建保持共產黨員先進性教育長效機制為黨建工作重心，實行黨員責任管理，建立黨員“責任班”，發動在職黨員開展進班檢查輔導活動，使全體教職工政治上、思想上與組織保持高度一致，推動和加快學校教育事業的發展。

全體教職工通過認真學習，統一了思想，提高了認識，振奮了精神，進一步正確理解和把握素質教育的內涵和實質，樹立了全新的教育理念，為深入開展實施“四會一有”素質教育工程、打造特色學校奠定了堅實的思想基礎。

領導班子無違紀或違法案件。

2.在教育教學工作中，大力提倡師德，塑造教師新形象。學校繼續推行《共和中學教育教學管理規程》、《共和中學教師文明行為規范條》，修訂了《共和中學師德考核細則》，把師德師風作為教師年度考核、先進的評比、教職工聘任、職稱評審的重要依據之一，有力推動了學校的師德建設。目前學校教師自覺鑄師魂，講師德，強師能，樹師風的活動已蔚然成風。

近年學校還開展了師德創優活動，開展共和鎮十佳教師評比活動，關心教職工的工作、學習、生活和健康，保障職工（包括非正式員工）的合法權益，及時解決家庭貧困職工的生活困難，無影響學校團結穩定的事件發生，學校工會被評為市級先進職工之家。

3.開展單位文化建設，學習風氣濃厚。

學校以創建活動為契機，在師生中廣泛深入地開展校園文化建設，以愛國主義、集體主義、社會主義和政策法制教育為核心，結合師德創優活動，以科學的思想傳道授業，自覺反對封建迷信，積極抵制邪教。學校環境幽雅、文化設施完善，文化氛圍濃厚，分別設有圖書館、閱覽室、乒乓球室、舞蹈室、心語室、生物園、地理園、文化石雕、文化長廊、閱報欄、道德講堂、班級宣傳欄等，成為師生崇尚科學的殿堂，受到了社會的普遍好評。學校熱心支持社會公益事業，全校教職工積極為“解困助學獻愛心”活動、“一元愛心日活動”、“扶貧濟困送溫暖”捐助活動，開展抗震救災獻愛心捐款活動，表現出全校師生良好的師德師風校風學風。

學校重視文明單位在精神文明建設中的輻射作用，關心并積極參與社區和兄弟學校的文明結對共建工作，組織開展學雷鋒“百名學生進社區”活動，與江門九中、怡福中學、實驗中學等結對共建，開展圖書捐贈與教研互助活動，落實措施，共建活動開展得富有生氣。

學校積極倡導健康、科學、文明、環保的生活方式，開展豐富多彩、健康有益的師生文體活動，如大課間師生陽光一小時體育運動、籃球賽、集體跳繩、晨跑、棋藝、中華經典誦讀、五一歌詠、元旦文藝表演、書畫創作、詩詞默寫、法制演講等的比賽活動，極大豐富了師生的校園文化生活。

校園內外無任何“黃賭毒”等丑惡及邪教活動。

4.積極發揮教代會、家長會等群眾組織的作用，社會責任落實，單位形象良好。

學校堅持校長辦公會議、行政例會、班主任工作例會，主動發揮廣大教職工的參與意識。學校實行校務公開制，明確校務公開的內容，通過學校宣傳欄，開展公民誠信教育，將招生、收費、教師職改、聘任、干部任命等學校管理內容向教師、學生、家長公開，增加透明度，加強監督管理力度，取得了很好的成效。學校堅持實行教代會制度，凡有重要決策、規章條例，都交教代會討論審議。樹立了單位良好的社會誠信形象，群眾和社會對我校的滿意度高，全年無誠信問題，無不良社會影響記錄。5.注重參與，服務社會。

學校認真團結友愛教育，以民族大義為立足點，倡導師生積極參與各類社會援助和社會公益活動，開展“一元愛心日”、“職工互助捐贈”、“資助病困學生捐款”以及“汶川賑災”等活動，以團委為先導，組織數百名師生進行愛國衛生大清掃活動，成立學校青年教師自愿者服務隊，專門幫助學校和社區有困難的職工、老人，為構建和諧社會作出貢獻。

6.保護環境，美化校園，打造宜學宜居的人文校園。

學校堅持保護環境，低碳生活的理念，通過教育和治理相結合的措施，重視校園環境的綠化和美化建設，整個校園動靜相宜、錯落有致、自然清新、環境幽雅，極具鄉村特色，而假山池水、綠樹掩映、生態園林、柏油校道、恢宏的校舍相映成趣，溫馨的警示路牌、大氣的宣傳欄、傳統文化濃郁的知識長廊更顯濃重的校園文化氣味，校園的每一個角落都那么干凈、整潔、美麗，處處突顯節能、低碳的氣息，學校建有專門的垃圾屋，定期由鎮環衛車來清理，所以校園無任何污物堆放及垃圾氣味，是真正既宜學又宜居人文校園。

7.深化教學研究，強化過程管理，提高教學質量。

抓課堂教學，促質量提高，連續幾年期末統考、中考，學校的綜合成績都位居市同類學校前列。2013年：

七、八年級學生學期末參加鶴山市抽測考試獲一等獎；九年級學生參加中考，總成績位居市同類學校第四名，普高率達99.2%；學生參加學科競賽獲廣東省級以上獎勵17人，獲國家級獎勵1人，形成了良好的社會反響。

落實校本教研活動，抓好學科基地建設，扎實開展“高效課堂教學研究”活動，注重挖掘“輕負高質”典型。

開展好各類學生活動，營造“書香校園”，舉辦校園文化藝術節和五一歌詠活動以及校運會等，注重“大課間活動”，強化省田徑體育特色項目網點建設，充分展示了共中人的才藝、全面發展的素質和健康向上、高品位、高格調的校園文化。

通過以上一系列活動，在學校提出爭創鶴山市“文明單位”以來，沒有發生過一起違法亂紀的事件。

三、德育為首，豐富活動，扎實創建。

1.開展德育研究。學校確立了“以德育人，學有所成”的辦學理念。“讓學生健康成長，讓教師專業發展”的教育理念，為學生提供成功的機會，為教師搭建發展的平臺，為家庭營造學習的氛圍。大力開展生活德育、和諧德育，倡導廣大教師將德育與生活緊密聯系，加強學生的道德體驗和自我內化，充分發揮學生德育主體的自主性、創造性，提高德育工作的實效性。大力倡導構建和諧的師生關系，特別是要融洽班主任與學生的關系，同時加強家校聯系，形成和諧的家校關系。

2.加強隊伍建設。進一步重視班主任隊伍的專業化建設，實行班主任上崗培訓制、班主任工作例會制、班主任工作考核制和主題班會示范制，完善副班主任制度。堅持開展主題班會觀摩活動，繼續推行網絡德育，樹立全員德育意識，開展德育名師評比活動。積極探索“家校合作”的途徑，取得家長對學校教育的支持與配合。

3.完善自我管理。進一步完善學生自我管理體系。繼續抓好三好學生的申報、考核及過程管理；強化學生日常行為規范月達標考核；繼續做好文明班集體的評比和考核。

4.開展主題教育，豐富活動載體。學校扎實開展 “優化教育行為，優化教育環境，優化教育形象，辦人民滿意學校”主題教育。深入挖掘學校作為鄉鎮示范學校的人文內涵，挖掘學生現實生活中的德育資源（如節日文化、班級輿論、校園熱點等），利用文藝匯演、體育運動、社會實踐、主題班會等活動和校園廣播、宣傳欄、班級文化陣地等載體，營造積極向上、健康和諧的校園文化精神，并以此來激勵學生，熏陶學生。大力開展民族精神教育、法制安全教育、心理健康教育、誠信感恩教育、語言文字規范教育，促進了學生的全面發展。

5.努力創設家校聯系網絡。抓好學校、家庭、社會三位一體教育，發揮市關工委、校外輔導員、法制副校長、家長學校等教育力量和德育資源的作用，積極探索“家校合作”的新途徑，通過家長委員會、家長學校、家長會議、家長教子心得交流、“心連心”家訪、加強家長與學校同步開展素質教育的聯系與配合，全方位地優化學校教育的內外環境，加大落實學校德育教育社會化的廣度和深度。

四、嚴格管理，優化環境，文明和諧。1.美化環境，爭創“綠色園林單位”。學校文明衛生堅持制度化，進行每周一大掃，每天兩小掃，并組織德育示范班開展“你丟我檢”活動，團委與政教每月進行一次“文明課室”的評比活動，提高了學生的文明衛生意識，養成了良好的文明習慣，推動了學校文明建設。學校還注意周邊環境的治理，與社區合作，取得了明顯的效果，學校被評為鎮衛生先進集體，為共和鎮創建衛生強鎮、教育強鎮、文明鎮作出了巨大的貢獻。

2.確保安全，爭創“平安校園”。學校緊緊圍繞“安全”“穩定”的辦學思想，特別重視安全工作，建立健全組織機構，劃分領導責任區。本著“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的原則，實行專人管理，一崗雙現，簽定安全管理責任書，采取校園封閉管理。在派出所的協助下對校園周邊進行了清理，校園周邊環境得到了極大的改善，徹底凈化了校內外環境，給學校創設了一個穩定的教育教學秩序。

學校定期召開會議，安排布置工作，加強防范措施。發現問題，及時報告，及時處理，保證學校正常的教育教學秩序，年內無重大事故和刑事案件。

學校制定了“突發公共衛生事件實施方案”、“防震減災工作預案”，成立了由校領導負責的安全工作領導小組。健全組織機構和各項制度，建立消防檔案，定期更換器材。經常對師生進行安全知識教育，實行領導值班、代班制，制定“緊急情況疏散措施及線路”，并進行了兩次疏散演習、防火演習，經常進行自檢自查，消除隱患。對師生進行“安全消防講座”、地震后的防護知識講座。定期對電路、宿舍、學生食堂等進行檢查，發現問題，及時整改，把發生火災消滅在萌芽之中。

法制教育方面，通過在平時的校會、班會、板報宣傳或錄像等形式，對全體學生進行法制紀律教育，不斷增強學生的法制意識和自我保護意識。開學初和學期結束前邀請法制副校長和鎮司法所長來共和中學進行法制專題講座，加強法制教育，收到良好效果，一年以來，無出現學生違法和嚴重違紀事件。

經過多年的努力，學校創建工作成效顯著，先后獲得廣東省、江門市、鶴山市、共和鎮眾多榮譽，得到師生、家長、社會熱心人士和上級領導的好評。

第二篇：學校創建文明單位工作總結

田陽縣初級中學

2007年創建文明單位工作總結-

我校是一所實行全封閉管理的寄宿制縣直初中，現有教學班29個，在校生1965人，教職工148人。學校在縣教育局黨委、行政的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，積極推進素質教育，堅持“以人為本、全面發展”的辦學理念，認真貫徹落實《中共中央關于加強黨的作風建設的決定》、《中共中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等一系文件精神，傳承文明，與時俱進，努力塑造新形象，形成具有學校特色和時代特征的田中人精神，不斷推進我校的精神文明建設，取得豐碩的成果。

一年來，學校辦學效益不斷提高，特別是2007年教育教學成績連續保持在全縣名利前茅，贏得了社會的廣泛贊譽。學校各方面的工作都取得了明顯的成效：先后獲得田陽縣第二屆中小學實驗操作比賽二等獎、田陽縣“清潔工程進校園”先進單位、2007年田陽縣“十佳學校”、自治區2001——2005年法制宣傳教育工作先進單位、全國青少年文明禮儀普及優秀組織獎，被設立為全國青少年文明禮儀教育示范基地；先后通過了“兩基”國家級評估驗收、“遠教”工程項目管理與應用考評、“綜治”工作考評、作風效能建設考評等。現將有關工作總結如下：

一、統一思想，營造濃郁的文明創建氛圍。

根據黨支部的部署，學校建立了以黨支部書記、校長為組長，副校長為副組長，政教處主任等中層領導、校工體委負責人為組員的創建文明單位工作領導小組，下設精神文明創建辦公室，負責日常工作；制訂了創建工作規劃，確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度為核心，以黨風、作風、校風、教風、學風建設為主線，發揚我校優良傳統，不斷開拓創新，賦予學校精神以新的內涵，塑造學校師生新的形象，完善學校依法治教、以德立校的體系，構建團結健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的創建目標。充分利用校園廣播、宣傳標語，黑板報等陣地，突出文明創建的中心內容，通過召開校會、主題班會、開展團隊活動等，宣傳中國公民基本道德規范，進行公民道德知識競賽等活動，在全校范圍內營造了濃郁的創建氛圍。

二、學習理論，不斷推進創建文明單位活動。

一年來，面對新形勢下的新任務、新情況，學校從開展作風效能建設入手，努力提升教職工的文明素養，通過組織全體教師認真學習和深刻領會黨的十六、十七大會議和各級教育工作會議精神，努力實踐 “三個代表”的重要思想，全面貫徹落實科學發展觀，進一步統一認識，開拓創新，在創建文明單位活動中，邁出了可喜的一步。在當前形勢下，加強教職工的思想政治工作具有重要的現實意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明創建工作的先導，為此，學校很重視理論學習。通過支部大會、教職工例會、年級組學習等有利時機，大力提升教職工的思想道德素質；通過開展干部教職工作風轉變、加強崗位服務效能建設活動，引導廣大教職工深刻理解“三個代表”的實質，增強工作的責任感、使命感和緊迫感，弘揚了“敬業愛崗、奉獻示范”的精神；通過開展《公民道德建設實施綱要》知識競賽，不斷提高教職工的道德素養，真正做到“身正為范，德高為師”，極大地激勵了廣大教師的工作熱情。

三、以文明創建為契機，有力促進學校德育工作。

在常規管理上，一是增訂《雙休日學生活動管理方案》，強調雙休日以學生自習為主，安排巡視領導和教師督促檢查，培養學生的自主管理能力；制訂《先進教研組評選方案》，正常開展集體備課活動，進行經驗交流，改進課堂教學。二是對領導值周和值日、教師值日以及班主任早上出操等工作的改進，在“兩操”、午休、晚寢、課間活動以及課堂教學進行了動態跟蹤、檢查、指導和評比，既減輕了工作量又注重實際效果；完善文明班級、文明宿舍評比制度。三是畢業班實行了晚6：30和9：40兩個時間段加班，由教務處考勤，營造良好的學習氛圍；定期召開畢業班尖子生、畢業班教師會議、中考總結分析會；嚴把初中畢業證書發放關，對中考不合格者實行補考與教師評定相結合的原則，決定是否給予畢、結業。

在規范學生養成教育上，重點抓好以下習慣的養成：一是通過對新生的軍訓與學習規章制度，培養良好的學習生活作風和習慣。二是下大力氣整治升旗、“三操”秩序，從隊列、隊形、做操動作抓起，抓出成效。三是按時進教室自覺讀書、作業的習慣，以領導督查、現場評比、教師引導等方法來促進。四是課堂及學習行為習慣。重點抓了學生讀書、寫字、舉手回答問題、完成作業習慣等。五是衛生習慣。實行每天“三掃”，引導學生清掃好教室和清潔區，重點是衛生保潔、不亂丟食品包裝袋和廢物、隨手撿拾紙屑等。六是文明禮儀習慣。組織開展“感恩教育”、“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀普及教育活動。

文明創建帶動了德育工作發展，學校“三風”有了根本好轉，師生的精神風貌更加盎然，好人好事不斷涌現，文明成果得到了鞏固。一年來，師生做好事達200多件次，其中有拾到人民幣1278.5元、、菜卡212張、手表8塊、衣服18件、雨傘5把、計算機4個，其它物品不計其數；黃婉等207名學習標兵、農康等32名優秀學生干部、黎輝等184名三好學生、岑延旭等253名品德標兵受到學校的表彰；歐陽倩妮等6名同學、黃倩倩等9名同學分別被評為百色市優秀學生干部、三好學生，2006屆畢業年級042班被評為市級先進班集體；在2007年全國青少年文明禮儀普及活動中，雷蕾同學獲全國青 少年文明禮儀之星稱號，黎昆等3名同學、黃惠歡5名同學、盧藝楚等13名同學和韋云珠等4名同學分別獲一、二、三等獎和鼓勵獎。全校57名黨員與114名“雙困生”結對幫扶，給貧困生捐助2900元；學校開展“送溫暖、獻愛心”活動，共收到師生捐款2654.40元。

四、抓好教科研，不斷提高教學質量。

學校堅持“科研興校，特色辦校，質量樹校” 的理念，一如既往地重視教科研工作。在素質教育的大背景下，我們通過教科研的實踐，建立了教研、科研一體化的運行模式，促成了教師隊伍的不斷優化，更促進了教育教學方式方法的不斷優化，可以說增強了學校發展的實力和底氣，更保障了學校的可持續發展。近兩年來，學校承擔的《少數民族地區未成年人思想道德建設存在的問題與研究對策》等省級 “十五”課題的研究取得階段性成果。通過大量的課題研究實踐，教師的教學方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學模式，學生的基本素質得到了全面發展。學校組織學生參加各級學科競賽活動，有69人次獲全國獎，有735人次獲省級獎；組織教師參加各級教育教學論文及教學設計評比活動，其中陳蘭蓬等16位老師參加廣西電教館舉辦的“我能利用遠教設計一節課”評比活動，分別獲一等獎1人、二等獎6人、三等獎9人。本初三年級041班被評為市先進班集體，有歐陽倩等15位同學分別被評為市優秀學生干部、“三好”學生。今年中考，我校又以62人上市重點高中線、410人上自治區示范性高中線、上線率78%的絕對優勢，中考綜合成績再居全縣榜首，擠進全市的前列，在縣內外享有盛譽。

五、加強自身建設，不斷提高教師隊伍的文明素質。

學校在教師隊伍的建設上，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證，管理上有力度，服務上有措施，積極推進“名師工程”，充分調動廣大教師的積極性和創造性，不斷提高教師的整體素質。

（一）加強思想道德建設。一是由黨支部牽頭，扎實開展教職工作風轉變、加強崗位服務效能建設活動。通過學習貫徹胡錦濤總書記的“八大”作風、《教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《自治區黨委、自治區人民政府關于進一步轉變干部作風、加強機關行政效能建設的決定》，深入開展向阮文憑同志學習活動，樹立愛崗敬業、樂于奉獻的精神，形成良好的師德師風。二是通過教代會進一步修訂了《教學質量獎發放辦法》、《班主任工作量化管理細則》、《評先評優條例》和《教職工量化獎金發放辦法》等文件，提高廣大教師加強自身修養的自覺性。三是注重在學科組、領導崗位層面培養和發展黨員，做到不降低標準，成熟一個發展一個。一年來有黃祖勝等6名在教學一線的學校中層領導和骨干教師加入到黨組織 來，使黨員隊伍發展到57人，占全校教職工總數的39%，成為學校一支重要的先鋒隊；有周玉龍等3人向黨組織遞交了入黨申請書，使黨員隊伍后繼有人。

（二）提高教師的業務素養及科學文化水準。一是創設條件，引導教師學習科學、拓展知識、增長技能，采取走出去、請進來的形式，加強校本師資培訓，充分考慮教師內在需求，強化專業知識，增強教師自培能力。一年來，先后派出黃彩蘭、盧潔苗等骨干教師到南寧等外地參加培訓學習、觀摩全區優質課競賽，組織畢業班老師到平果、凌云、百色等地參觀學習，邀請兄弟學校優秀教師來上示范課，開展現代教育技術使用和水平考試培訓等。二是搭建平臺，充分發揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才干中得到提高。根據學校發展的需要，開發課題研究，開展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經驗、撰寫論文，推動教師現代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。三是不斷增強教職工的法制觀念。積極開展普法教育，組織參加普法知識競賽，提高教職工的法制觀念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。

一年來，我校教職工隊伍整體素質得到全面提高。教師學歷本科畢業人數由原來的26人增加到37人，教師骨干力量有所增加，業務素質過硬。有16位老師參加廣西電教館舉辦的“我能利用遠教設計一節課”評比活動，陳蘭蓬獲一等獎、陸榮海等6人獲二等獎、黃翠研等9人獲三等獎；韋環等9位同志先后被評為縣優秀教師、優秀班主任或優秀教育工作者；李群等9位同志先后被縣教育局黨委評為優秀黨員或優秀黨務工作者；農志高、蘇鳳雪、黃輝部、黃銳、張衛平、黃漢斯等6位同志獲“全國青少年文明禮儀普及先進個人”稱號。鄂忠全等30位同志被評為學校優秀班主任、優秀教師或優秀教育工作者。

六、抓住機遇，綜合治理，著力創建良好的育人環境。

學校緊緊圍繞中心工作，順應教育發展的需要，以營造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發展”的校園文化為目標，努力打造良好的育人環境。

（一）“綠化、美化、凈化、亮化、文化”是我們校園環境建設的目標。一年來，我校以開展“城鄉清潔工程”活動、“兩基”迎國檢攻堅戰為契機，加大投入，完善校園設施。在上級政府、部門以及社會各界的大力支持下，共投入55萬元，完成建造校園塑膠跑道350米×5米、校園小廣場2000多平米，綠化草地450平米、硬化通道150平米，種常青風景樹56棵、添置盆花1200個，粉刷校舍和圍墻6500平米、改造舊房天面207平米，以及購置一批環保垃圾箱、制作不銹鋼宣傳牌、各種名言警示牌；增添置圖書7700冊、書架14個、學生課桌椅100套、教學儀器一批。“兩基”各項指標達到或超過國家標準要求。學校還建立了一整套常規管理制度及衛生督查制度，并落實專 人負責，定期檢查。學校育人環境的根本改善，為今后發展奠定了堅實的物質基礎。

（二）群策群力，切實抓好綜合治理工作。一是學校成立了綜合治理領導小組，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發揮綜合治理的優勢，為鞏固創建文明單位成果夯實了基礎。二是做好校園的安全保衛工作、以及法律普及宣傳工作。通過導護、值勤制度，建立責任追究制，制定了安全突發事件應急預案，確保了學校秩序的井然有序；為強化安全防患意識，學校結合“安全教育活動月”，與縣交警大隊、當地派出所等開展了系列安全教育活動；同時認真做好學生食堂、商店和理科實驗室等的安全防范工作，積極采取措施，嚴禁不合格食品進入校園；執行科任教師對晚自習課間輪值制度，在教學樓、學生宿舍樓等樓梯口安裝應急燈；定期排查整改，杜絕安全隱患。

七、強化班子建設，不斷增強領導班子的核心作用。

學校黨支部、校長室處于全校領導地位，能否發揮好班子政治上的定向作用、決策上的主導作用、力量上的凝聚作用及形象上的表率作用，對全校文明創建工作的影響至關重要，因此學校始終重視領導班子的自身建設。

（一）抓好學習，練好內功。通過抓學習、抓認識、抓制度、抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處。在學習要求上，切實做到有計劃性、系統性、廣泛性、持久性；在學習的效果上，始終強調要立足實踐，聯系實際，做好各自的分管工作。

（二）發揚民主，完善制度。黨的組織原則也是一個班子凝聚力、戰斗力的來源和體現。因此，學校領導班子始終堅持這一重要原則。一是在決策程度上，對學校的重大部署，如發展思路，奮斗目標，中層領導配備等都能在廣泛聽取各方面意見的基礎上，經過支委會、校務會集體討論決定。二是在發揚民主上，通過不斷完善校務公開、教代會等制度，廣泛聽取全體教職工對學校工作的意見和建議，從而保證了班子決策的科學性。三是在具體工作上，每位校級干部能自覺維護領導班子的團結和威信，根據分工，各司職責，既顧全大局，又相互協調。

總之，學校班子運作和諧，齊心協力，領導決策水平不斷提高。學校班子成員堅持全心全意為教工服務，把代表全局利益和長遠利益作為決策的依據與發展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問題，充分調動了廣大教職工的積極性。

我們也清醒的認識到，創建文明單位是一項長期的系統工程。我們將在上級的領導下，充分依靠全體師生員工的力量和智慧，與時俱進，不斷迎接新的挑戰，為創造田陽初中美好的明天而努力奮斗！

2008年1月10日

第三篇：學校創建文明單位總結

合陽縣城關中學 創建市級文明校園匯報材料

合陽縣城關中學地處縣城西新街中段，校園占地4萬余平方米，硬化面積3萬余平方米，綠化面積近7干平方米。學校現有48個教學班，在校學生2600余名，教師225名。

學校始終堅持以精神文明建設為動力，在“為學生一生奠基，為民族未來負責”辦學理念指引下，積極創造適合學生的教育，把培養“合格+特長”的學生作為目標追求，實施魅力教育，打造學校品牌。學校大力推進素質教育，切實將爭創文明單位擺在學校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發展的優良校風。回顧工作歷程，就以下幾方面的工作做一匯報。

一、統一思想，營造良好的育人氛圍

學校建立了校長陳海云為組長，黨支部書記行麗娜，副校長關衛強為副組長，中層干部、團委、關工委為成員的文明校園工作領導小組，結合校情制訂了各類工作計劃、安排具體的活動內容。注重文化建設，打造魅力校園，營造育人良好氛圍。以課堂滲透、活動推進、實踐提升為培育思路，突出文明建設工作的中心地位，抓工作過程管理，抓工作效果落實。通過召開校會、主題班會、主題升旗、團隊活動、藝術活動、體育活動、社會主義核心價值觀培育實踐活動、小手拉大手行動計劃等，豐富了培育形式，營造了濃烈的創建氛圍。

二、圍繞中心，加快創建工作步伐

面對新形勢下的新任務、新情況，學校以行風建設為抓手，通過認真組織全體教職工學習中共十八大精神和十八屆四中、五中全會精神和各級教育工作會議文件，統一認識，開拓創新，推動文明單位工作進展。抓住中心支部大會、教職工大會、年級組學習等時機，狠抓“兩學一做”學習和實踐活動，開展爭創“學習型學校”、爭做“學習型教師”。結合時宜開展師德演講、師德培訓、班主任論壇、教學論壇、教師風采展示等活動引導廣大教職工敬業愛崗、無私奉獻，提高廣大教職工的道德素養和業務素質，真正做到“學高為師，身正為范”。

三、明確主體，加強德育教育有機滲透

一是學校堅持每周一舉行升國旗儀式，實行嚴格而規范的升降國旗制度,并結合形勢進行班級主題升旗，由班級學生主持、擔任旗手、做國旗下演講，提升學生參與度，增強學生家國情懷和愛國主義情感。

二是抓住國家大事、時事等教育時機，舉辦征文活動、歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、書法繪畫比賽等形式的活動，引導學生了解國情，掌握時政，開闊視野，提升學生愛國、愛黨、聽黨話、跟黨走的信心和決心。舉辦抗戰圖片展覽、黨史知識講座、紀念長征勝利80周年主題報告，深入開展黨史、國情學習宣傳，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

三是以班團活動、思想與品德課教學為主陣地，其他學科結合教學內容“落實三維課程目標”加強學生情感態度與價值觀的教育，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，結合學習滲透國情教育、培養良好習慣教育、促進心理健康教育。同時開展科技節活動，以“小制作、小設計、小發明”、科技等活動，培養學生知識創新，實踐探索能力，引導全體學生熱愛科學，刻苦學習。

四是以文明創建為動力，加強學生的幫扶工作。近年來，隨著務工遷移，留守兒童成為教育的重要問題。學校從孩子們的自身特點出發，結合《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見的決定》的實施，堅持以德育人的理念，加強對貧困、留守學生的幫扶教育，以輔導、談心幫助學生增強信心堅定決心，開展家訪送溫暖活動，關心學生成長，促進學生身心健康成長，在幫教職工作上環環相扣，促使其進步。同時加強行為規范教育月活動，以一日常規教育為主，分別以安全、友愛、文明、學習為主題，引導學生知禮儀、守紀律、有愛心、會學習、學做人，培養具有良好道德素養的祖國未來的建設者。

五是以優美環境建設為載體，寓教于樂，增強育人的科學性。學校找準結合點，豐富校園主題，建設地域文化墻、詩經文化墻、經典文化墻，豐富班級文化內容，潛移默化影響學生樹立正確的價值觀、世界觀。以文化熏染為渠道，營造良好育人氛圍。將文化建設與思想教育有機結合起來，使德育更形象、更直觀、更科學。

四、形式多樣，有機結合注重實效

一是重視科技文化活動的開展，為精神文明建設的創建和推動整體工作的開展注入新的活力和塑造良好的精神面貌。每年一度的學校科技節活動，從學校、班級、小組層面充分動員，物理、化學、生物教師悉心指導，幫助和支持學生在科技創新、動手創造方面進行實踐，提升學生創新實踐能力，培養學生為祖國發展而學習的信念和理想。

二是舉行豐富體育活動，增強學生團隊意識，合作意識，增進學生體質健康和思想健康成長。每年根據學校工作要點舉辦田徑運動會、足球賽、籃球賽、趣味體育比賽活動，舉行班級拔河賽、課堂體育對抗賽，豐富教育形式，提高教育品質。

三是舉行“好書推介活動”、校園藝術周活動、經典誦讀活動、“我身邊的故事”征文活動，豐富校園精神生活，增進友誼，增強凝集力，提升文化品味，促進學生身心健康發展，以更好的精神風貌創造優異成績。

在看到成績的同時，我們清楚地認識到，創建文明校園是一項長期的系統工程，是黨和國家教育方針給予我們的使命，我們將在上級部門的領導下，凝心聚力，開拓創新，推動學校精神文明建設再上新臺階。

第四篇：學校文明單位創建工作匯報

近幾年來，我校連續被評為市級和省級“文明單位”，全體教職工一直十分珍惜已獲得的成績和榮譽。學校領導十分重視文明單位的創建工作，進一步加強組織領導、加強領導班子和教職工的隊伍建設，狠抓學生德育工作和行為習慣養成教育，進一步強化了學校的文化建設和環境建設，在精神文明建設的各個方面又獲得了長足的進步，現將本我校創建工作總結以下：

一、高度重視三個文明建設，并獲得了明顯的成績

1、學校領導班子對精神文明建設熟悉到位，成立了由校長掛帥的創建工作領導小組，把創建工作列進工作計劃，納進目標管理，實行任務分解，責任落實，有計劃，有總結，有檢查，有考核，有賞罰。學校與各部分、各班級層層落實責任，簽定責任狀，從而充分調動全體師生員工的積極性，構成全員參與，齊抓共管的良好局面。

2、全體師生員工牢牢圍繞“五個打造”（即打造誠信中、品位中、品牌中、豪情中、綠色中）的辦學理念，尋求“管理零間隔、教學零缺陷”。學校教育教學、科研、學校管理各項工作喜報頻傳，顯現了史無前例的良好態勢。2004年中考各項指標均創全縣盡對上風的第一；高考本科進線人數連續八年位居全市前三強，縣委、縣政府連續八年九次向我校發來賀信。科研水平不斷提升，氛圍濃厚，師生在市級以上刊物發表文章、習作數百篇，二項市級研究課題順利結題，省級課題研究進展順利，學校被省教育學會定為省中學物理實驗基地（全省三家，蘇北僅我校一家）；為適應大范圍辦學的新情勢，學校前瞻性地提出“切塊管理、分層考核”的管理模式，并大膽實踐，其經驗得到了市委、市政府、市教委領導的高度肯定，有關經驗已在全市同類學校全面推廣。

二、狠抓兩支隊伍建設，進步教職工的政治素質和業務水平

1、加強教職工的理論學習，定期組織教職工學習黨和國家、上級部分的各項方針政策，學習偉人的理論、“三個代表”的重要思想和科學的發展觀，并落實到工作實踐中往。不斷進步黨員群眾的政治素質，理論水平，增強法制觀念、組織紀律觀念和職業道德觀念。

2、強化領導班子建設。一是堅持民主集中制原則，學校各項重大題目的決策都嚴格執行民主議事制；二是以中心組學習為抓手，進步黨員干部的理論素養；三是強化黨員干部檔案管理，堅持唯才是舉，能者上、庸者下，把一批政治素質高、業務能力強、有改革創新意識的優秀同道充實到班子中來，鑄造了一支年輕、精干、生氣蓬勃的干部隊伍。

3、加強教師隊伍建設。一是加強師德師風建設。學校制定了《江蘇省中學教職工行為規范》，并實行量化考核，對考核分歧格的在升級、評優時一票否決，對有嚴重題目的在校內外媒體暴光并責令整改，直至給予相應的懲罰。二是以新課標改革為契機，展開業務培訓。走出往，請進來，內培外引。學校前后十數次邀請全國各地知名高校、知名中學的專家來校講學，并派遣大批教師赴全國各地乃至國外學習、充電。如英語組王琳琳老師前昔日本、董正廣老師前往加拿大學習。校內實施“青藍工程”，幫扶結對，使一大批年輕同道很快適應我校的循環教育教學。教師隊伍的鑄造為我校大范圍辦學提供了堅實的師資后盾。

第五篇：學校創建文明單位自查報告

學校創建文明單位自查報告

我校始建于xxxx年，占地70畝，教學樓兩幢，辦公樓1幢，現有17個教學班，學校西鄰岐山，南臨涑河，依山傍水，環境優美，三區分離，布局合理。學校教學設施齊全，設備先進，擁有兩口多媒體教室、兩口微機教室、遠程教育網、高標準操場、餐廳、理化生實驗室、語音室、舞蹈室，教學手段基本實現現代化，為學生的全面發展創造了良好環境和廣闊空間。

根據上級的通知精神，我校對文明單位創建情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

1、健全機構，明確職責。

學校領導高度重視文明創建工作，成立了由校長任組長，以校委會成員和班主任為成員的精神文明領導小組和德育領導小組，把精神文明建設和德育納入學校工作計劃和支部目標治理的重要內容，組長負責領導學校文明創建的全面工作，定期召開專題會議，討論和研究文明創建工作規劃、計劃，及相關制度，解決有關創建的實際問題，在學校形成全員育人和創建文明單位的良好氛圍。

2、加強民主治理，堅持依法治校。

學校認真宣傳和貫徹執行國家的教育方針和教育法規，保證上級的決定在學校的實施，加強民主治理，促進學校治理的科學化、規范化、法制化、民主化。堅持“以人為本”的思想，建立健全了民主治理制度和校務公開制度，積極推行校務公開，成立了校務公開領導小組和監督小組，確立了校務公開的內容、方式和要求，增強學校治理工作的透明度，鼓勵教職工積極參與學校治理，切實維護師生員工的合法權益，在評優、工作安排、目標制定、經費支出等重大問題上，堅持集體討論研究，充分發揚民主，尊重職工意見，做到公開、公平、公正，充分調動了廣大職工的積極性，增強了教師的民主意識、參與意識。學校對教職工提出的問題和要求，積極地向上級有關部門反映，對上級有關精神、政策也及時地向教職工傳達和宣傳，起到了上傳下達的作用，把矛盾化解在萌芽狀態。（黨員干部作風建設自查報告）

3、加強支部建設，以人為本和諧發展。學校創建文明單位自查報告學校創建文明單位自查報告。

我校切實加強支部建設，認真做好積極分子的考查、培養、教育，堅持“三會一課”，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。以“四好班子”為標準，搞好學校領導班子建設，形成合力，團結協作，始終堅持“集體領導、分工負責、民主決策、公開透明、群眾監督”的原則，不斷提高決策的科學性和透明度。對于需要在班子中討論的問題，堅持個別醞釀，會議集體研究決定的原則;堅持黨務工作、干部選拔任用，努力做到公開、公平、公正;對于關系到教職工切身利益的問題，始終堅持公開透明的原則，及時向教職工公開，廣泛征求意見;努力營造團結和諧，奮發向上的工作氛圍，不斷提高班子的向心力、凝聚力和戰斗力，引領我校的教育教學工作健康有序開展。

4、認真做好思想道德建設，努力打造高素質教師隊伍。

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我校長期堅持政治學習制度，每周都組織教職工認真學習黨的十六大和十七大精神，深入學習和領會“三個代表”重要思想和科學發展觀，宣傳黨的路線、方針、政策和當前改革發展形勢，把樹立社會主義榮辱觀作為重要內容，切實加強思想道德建設，教育職工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確處理個人利益、集體利益、國家利益的關系，增強職業道德和法制觀念，樹立與時俱進、開拓創新的良好精神狀態，進一步解放思想，轉變觀念，不斷提高政治思想覺悟，增強責任感、使命感，努力搞好本職工作，為教育的改革和發展作出貢獻。結合學校實際工作，在教職工中又大力開展教師職業道德教育，培養教師愛崗敬業、勇于奉獻的精神，樹立全心全意為人民服務的思想。積極開展普法宣傳教育，組織教師認真學習有關的法律法規，增強教師的民主意識和法制意識，堅持依法治校和依法執教，杜絕違法亂紀行為在學校發生。

5、堅持學習制度，提高教師隊伍素質。

各教研組每學期都要求制定業務學習計劃，每周至少開展一次教研活動，組織學習教育法規、教育基礎理論、現代教育的觀念和方法，把握新課程標準和課堂教學策略，提高教學水平，倡導在工作中學習、在學習中工作，同時大力加強教師隊伍建設，全面提高教師的政治素質和學歷、教學、科研水平。學校創建文明單位自查報告文章學校創建文明單位自查報告出自wk-78500000552631.html，此鏈接！。建立健全教師隊伍管理體系。做好“內育”文章，支持教師參加各種形式的在職學習，組織教師開展教學研究、教學改革以及教學比賽等活動，聘請專家、教授來校講學，定期對教師的政治表現、業務水平、工作業績進行考核。實施“引智”工程，吸納人才，使學校形成了一支結構合理、師德高尚、業務精良、樂于奉獻的教師隊伍。現有教職工92人，學歷達標率100%，其中本科學歷78人。有省級優秀教師2人，市級優秀教師5人，縣級優秀教師45人;市級教學能手5人，縣級教學能手16人，有32人獲得市級教學成績獎，80多人次獲得縣級教學成績獎;市級講課比賽8人獲獎，縣級講課比賽46人獲獎;發表國家級論文2篇，省級論文4篇，市級論文12篇。

6、加強“兩個文明”建設，培育良好的育人環境。

我校在師生中大力弘揚時代精神，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，加強未成年人思想道德建設，廣泛開展“八榮八恥”宣傳活動，要求每個學生都會背“八榮八恥”內容，都會說出《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，大力宣揚愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的社會道德規范，倡導愛崗敬業、教書育人、以身作則，努力培育“四有”教師隊伍。加強中學生行為規范的培養，堅持升旗制度，充分發揮黑板報、閱報欄、光榮榜等宣傳主陣地的作用，宣傳德育知識;利用德育室，發揮學習育人的作用，科學設計教育內容，圖文并茂，靈活多樣，既有反面警示，又有正面教育;利用主題班會等方式，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育和道德規范教育，培養學生講文明、講禮貌、講衛生、講秩序的良好品質和助人為樂的高尚情操，因地制宜，整體規劃，注重自然環境與人文環境的一體，“有形文化”和“無形文化”的統一，形成以“名言激勵，才華展示”為主的樓道文化、以“德育滲透，規范警示”為主的長廊文化、以“盡情揮灑個性，打造智慧校園”為主的教室文化、以“師表育人，警師德行”為主的辦公室文化等，讓全體師生的物質文化、精神文化得到潛移默化的提升和熏陶，使學生前進有目標，學習有榜樣，做人講道德，行為有規范。開展了文明班級、三好學生的評選表彰。組織師生向貧困地區捐款、捐物，大力提倡好人好事、互幫互助。學校加強對師生進行愛護環境、講究清潔衛生的教育，培育學生的環保意識，經常組織教干教師、黨員搞好學校的綠化和清潔衛生，確保校園環境整潔、美麗。

7、加強思想政治工作，營造穩定的工作環境。學校創建文明單位自查報告各類報告。

一個思想統一、團結穩定、積極向上、拼搏創新的教師隊伍是搞好各項工作的根本保證。我校把教師隊伍的穩定作為重要的工作內容，我校切實加強思想政治工作，認真宣傳黨和國家的改革政策和形勢，教育職工認真學習，積極工作，顧全大局，保持穩定，學校領導班子經常深入教師中，了解職工的思想動態和困難，學校每學期領導和全校教師普遍談心一次，平時又多交流，堅持做到四必訪一關心，即：困難職工必訪、有病職工必訪、離退休職工必訪、有紅白喜事的職工必訪、關心教師的衣食住行。

8、堅持育人方向，穩步提高教育教學質量

學校認真貫徹黨的教育方針，樹立科學的發展觀，遵循“以人為本、追求卓越”的教育理念，堅持以推進教育創新，提高教育質量和管理水平為指導思想;以推進課程改革，提高教師隊伍素質為重點;以培養學生的自主、合作、探究學習能力，實踐能力和創新能力為主線;以改革課堂教學，轉變教師的教學理念、方法和學生的學習習慣、方式為抓手，堅持“面向全體學生，從最后一名學生抓起，大面積提高教學質量，全面推進素質教育發展”的教學理念，嚴抓管理，銳意進取，努力實現“讓社會滿意，家長放心，學生成才”的辦學宗旨，實現了均衡發展，整體推進的格局。先后獲得“市級規范化學校”、“市級校園文化建設先進單位”、“市級教學示范學校”、“市級教學工作先進學校”、“市級衛生先進單位”、“市級師德建設先進集體”、“市級依法治校先進單位”、“學校管理工作先進單位”等幾十個市縣級榮譽稱號。我校在上級正確領導下，雖然取得了一些成績，但離上級要求還相差很遠，我們決心以這次復查為契機，進一步解放思想，開拓進取，推動學校各項工作又好又快發展。