第一篇：通化市第十四中學創(chuàng)建和諧校園實施方案

通化市第十四中學創(chuàng)建和諧校園實施方案

為進一步貫徹落實二道江區(qū)教育局《關于在全區(qū)中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》（通二教發(fā)〔2007〕27號）精神，深化文明創(chuàng)建工作，努力營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的和諧氛圍和育人環(huán)境，促進青少年健康成長，實現(xiàn)學校教育事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。結合本校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，以提高學校管理水平，促進教育健康、和諧發(fā)展為主題，按照胡錦濤總書記強調的“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”的要求，以解決事關師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點著力抓好規(guī)章制度建設、安全衛(wèi)生建設、校園文化和師生和諧建設，充分調動師生、家長和社會的積極性，共同推進和諧校園創(chuàng)建活動的開展。

二、目標任務

堅持“以人為本、科學管理、崇尚文明、知榮明恥、關愛生命、內和外順、競爭合作、和諧共進”的工作思路，通過創(chuàng)建活動，創(chuàng)設師生成功成才的平臺，樹立“讓每位學生全方位得到最大的健康發(fā)展”的辦學理念，倡導“領導就是服務、職務就是職責、言行就是標桿”的領導風范和“關愛學生、好學善誘、創(chuàng)新進取、建功立業(yè)”的教師 形象，“團結友愛、文明守紀、努力學習、健康成長”的學生形象，建設成“依法治教、有序競爭、團結友愛、安全穩(wěn)定、文明向上、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、共生共長”的和諧校園，把學校建設成學生更加喜歡，家長更加放心，社會更加滿意的和諧校園，建設成人民群眾心目中規(guī)范、文明、優(yōu)質的和諧校園。

三、具體目標任務及工作措施

近幾年，校內外環(huán)境不斷優(yōu)化，現(xiàn)代化教學裝備基本齊全，依法執(zhí)教、依法管理水平不斷提高，內部管理機制逐步健全，師資隊伍建設初見成效，校本教研蓬勃開展，學生管理規(guī)范有效，學校秩序安定有序，文化建設初見成效，教育教學質量穩(wěn)步提升。這些成績的取得為我校建設和諧校園奠定了堅實的基礎。

（一）創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美校園

1、目標任務：創(chuàng)建校園環(huán)境優(yōu)美，人際關系和諧，學術氛圍濃郁，具有鮮明的人文精神的校園文化。

2、工作措施：遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，不斷優(yōu)化校園環(huán)境；樹立以人為本的觀念，堅持以“把學生培養(yǎng)成具有良好人文修養(yǎng)、科學素養(yǎng)和現(xiàn)代意識的‘會選擇、善合作、敢負責’的有用人才”為育人目標。重新定位師生關系、干群關系，改善工作作風和教育方式，構建和諧處室、和諧班級、和諧課堂，努力營建平等、尊重、互助、誠信、和諧的人際關系；提供人性化的服務，滿足師生提出的合理化需求； 加強傳統(tǒng)文化和人文精神教育，在師生中開展“愛心與責任”、“成才和做人”主題教育；讓學校的每個走廊、每堵墻、每個角落都成為促進師生提高和發(fā)展的主陣地，讓師生在潛移默化中得到熏陶，接受教育，進而提高師生文化品位；努力改善師生的工作、學習、生活條件，營造溫馨的學校大家庭氛圍。

（二）創(chuàng)建和諧的隊伍建設

1、目標任務：學校領導班子是創(chuàng)建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關系，是實現(xiàn)育人使命的需要，是創(chuàng)建和諧校園的需要。

2、工作措施：認真學習落實胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，以職業(yè)道德和責任意識為重點，以行風建設、“和諧校園”建設和文明教職工評選活動為載體，繼續(xù)推進師德師風建設。處理好黨、政、工之間關系，堅持集體領導、民主集中、會議決定的原則，嚴格執(zhí)行班子內部的議事規(guī)則和決策程序，按照教育規(guī)律辦學和治校，提高自覺性、主動性、前瞻性，提高決策科學化和民主化水平。教育廣大教師努力做到愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠。（1）加強干部隊伍建設，不斷提高干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（2）加強黨員隊伍建設，不斷提高黨員隊伍的先進性和模范性。（3）加強教研組長隊伍建設，不斷提高教研組長專業(yè)性和引領性。（4）加強德育骨干隊伍建設，不斷提高德育隊伍的奉獻精神和管理能力。（5）加強師資隊伍建設，不斷提高師資隊伍的教學水平科研意識。

（三）創(chuàng)建學習型校園

1、目標任務：“讓生活因讀書而精彩、”“讓讀書成為習慣，成為一種生活方式，”

努力形成“工作學習化、學習生活化，”主動學習，終身學習的良好氛圍。

2、工作措施：積極開展創(chuàng)建學習型組織活動，班子成員在實踐中學習黨的方針政策和教育理論，掌握教育改革的前沿思想，形成較為成熟的教育和管理理念。引導師生牢固樹立終生學習和讀書改變命運的觀念，努力營造濃郁的學習氛圍，有計劃地組織全體教職工學習理論，學習技能，學習經驗，并有機地與自己的教育教學和工作崗位實際相結合，不斷進取，不斷創(chuàng)新；積極建設符合學生特點的校本閱讀課程與電子閱覽室，全面規(guī)范閱讀教育，開展主題閱讀活動；建立健全讀書保障激勵機制，推動讀書活動扎實有效開展；搞好家校教育互動，積極培育“學習型家庭”，堅持政治學習，爭創(chuàng)學習型黨組織。

（四）創(chuàng)建創(chuàng)新型校園

1、目標任務：在觀念創(chuàng)新上先人一步、在體制創(chuàng)新上優(yōu)人一等、在機制創(chuàng)新上高人一籌、在實踐創(chuàng)新上快人一拍。

2、工作措施：重視教育思想的創(chuàng)新，用現(xiàn)代教育思想指導學校工作，使學校教育充滿生機和活力；重視教育理念的創(chuàng)新，用科學的發(fā)展觀和先進的理論指導教學實踐；加強教學反思，提煉教育成果；強化教育管理制度創(chuàng)新，進一步修訂和完善各項規(guī)章制度，使之形成人本、民主、科學的制度體系；突出教育管理策略創(chuàng)新，加強學校精 細化管理，搞好對學校發(fā)展和個人發(fā)展的規(guī)劃工作，堅持制度的剛性管理，發(fā)揮好人文化、人本化、人性化管理的潤滑作用，提高管理工作的實效性和藝術性；重視工作思路和工作方法創(chuàng)新，調動備課組、教研組、年級組等集體研究、個案研討的積極性，不斷總結經驗教訓，推陳出新，探索適應現(xiàn)代教育、課程改革和師生發(fā)展規(guī)律的教育教學方法；進一步完善校園網(wǎng)絡建設，提高信息技術與學科課程整合的能力，實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，提高廣大教師運用現(xiàn)代技術辦公的水平。

（五）創(chuàng)建民主型校園

1、目標任務：加強民主建設，突出透明管理。嚴格按照集體領導、民主集中的原則，提高決策的科學化和民主化，教職工民主參與學校管理，相互理解尊重，公平公正公開。

2、工作措施：堅持“公平、公正、公開”的原則，建立正常的協(xié)調與溝通機制。進一步加大校務公開力度，定期召開教代會、團代會、學代會，重要規(guī)章制度全校師生參與制定，重大事件由教代會民主決策；堅持重大維修、大宗物品采購招投標制度，做到質量第一，價格合理，公平競爭；充分發(fā)揮校委會的作用，加強對經費使用、設施建設、校產維護、人事調整、評優(yōu)樹先、評估獎勵、學籍管理等工作的監(jiān)督，搞好校務公開和財務公開，增強工作的透明度。

（六）創(chuàng)建規(guī)范化校園

1、目標任務：管理制度科學化，管理水平藝術化、工作安排規(guī)范化，工作程序系列化。

2、工作措施：一要強化教育教學管理。堅持正確的辦學思想，樹立科學的教育質量觀，全面實施素質教育，扎實推進課程改革，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，認真貫徹執(zhí)行《教育法》等有關法律法規(guī)，嚴格按照課程標準開全課程、開足課時，加強對教育教學的全過程管理。二要強化學生日常管理。進一步完善德育工作體系，深入開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。認真落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，切實抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。切實減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，采取各種措施對學困生、貧困生和殘疾學生給予更多的關心和幫助，努力使所有學生共同進步。三要加強心理健康教育，教育學生學會與他人、與社會、與自然和諧共處，成長為構建和諧社會的中堅力量。四要嚴格管理制度，實現(xiàn)合理分工，明確責任目標，規(guī)范工作程序。加強執(zhí)行力度，管理工作中要做到：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。工作檢查要一看速度，是否雷厲風行，及時到位；二看高度，是否嚴格標準，別具創(chuàng)新；三看力度，是否獎懲分明，效果顯著。

（七）創(chuàng)建平安型校園

1、目標任務：建設安全、穩(wěn)定、祥和的校園。

2、工作措施：樹立“責任重于山，安全大于天”的思想，堅持“從小處著眼，從細節(jié)入手”的原則，落實安全報告制度、安全整改制度、安全檢查責任追究制度，完善突發(fā)事件處置工作預案，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。進一步明確領導干部、班主任、任課教師的安全責任，形成層層有責任，人人講安全的良性運行機制。以豐富多彩的形式，加強對學生的安全教育和心理健康教育，克服不安全因素和不健康心理對學生的影響，努力完善人防、物防和技防三位一體的校園安全防控體系。

（八）創(chuàng)建節(jié)約型校園

1、目標任務：樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習慣，在全校形成浪費可恥，節(jié)約光榮的良好氛圍。

2、工作措施：引導師生充分認識建設節(jié)約型校園的重要意義，進一步增強師生的能源憂患意識、資源節(jié)約意識，制定出臺節(jié)約型校園建設實施方案，開展學校內部水、電、低值易耗物品合理使用，節(jié)約使用的研究工作，研究學校人力資源、教學資源、電教器材及各種資源的使用情況，最大限度地發(fā)揮各種資源的作用，提高資源利用率。同時，加大對各種資源利用的檢查，并嚴格獎懲制度。

（九）創(chuàng)建開放型校園

1、目標任務：樹立開放型學校的形象，通過內聯(lián)外引，家校互動，學校社會聯(lián)動等形式，吸引社會各界關注學校、理解學校、支持學校、助推學校。

2、工作措施：加強師生開放意識的培養(yǎng)，加強學校、家庭、社會的溝通與交流。教育是社會的事業(yè)，學校管理緊緊依靠社會，借助社區(qū)優(yōu)勢，加強學校與社會各界聯(lián)系；加強學校與校外基地的拓展，注重共建工作向社區(qū)、農村的延伸，為爭創(chuàng)文明單位工作打好基礎。正確處理家校關系，探討家庭教育新路子，提高家校互動效果；積極 探索家校和諧，學校社會和諧的辦學模式，充分利用社會各界力量，助推學校，借力發(fā)展。學校成立宣傳工作小組，確立

四、其它保障措施

1、成立創(chuàng)建和諧校園領導小組具體負責此項工作的組織與落實。組織“創(chuàng)建和諧校園，出主意，獻良策”征求意見活動。組織全體教職工開展“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”大討論，查找學校現(xiàn)有的不和諧因素。通過討論，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”上來。

2、加強宣傳。利用校園廣播站、宣傳欄、板報等，營造創(chuàng)建氛圍，創(chuàng)設安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境。

3、加強制度建設。充分發(fā)揚民主，強化教職工的民主參與意識、民主管理意識，集師生智慧，進一步完善學校管理制度。

4、加強安全工作。請公安、司法、交通、消防、衛(wèi)生等部門給學生作報告，提高學生的安全防范意識。層層簽訂安全責任狀，增強全校師生的責任意識和安全意識。

5、加強教師隊伍建設。做到教師素質與辦學理念、辦學目的、辦學條件的和諧。加強校本培訓，促進教師素質和諧提升。關心教師工作與生活、生存與發(fā)展，解決教師實際問題，讓教師能愉快安心工作，增強全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把學校建設成一個和諧的大家庭。

6、加強“和諧教育”活動建設。就“如何建立和諧的師生關系、同學關系”，“如何和諧發(fā)展”，“如何與學校環(huán)境和諧”等問題，利用 升旗儀式和班團活動開展專題討論，一月一主題；開展好“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題班會、團會活動；開展“好書伴我成長”讀書活動；開展全校性“倡導文明行為，創(chuàng)建和諧校園”的征文比賽、演講比賽、黑板報手抄報比賽；開展“節(jié)約，從一點一滴做起”活動。

7、加強和諧管理體系建設。層層落實工作目標責任，加強工作執(zhí)行力建設，優(yōu)化工作環(huán)節(jié)，規(guī)劃工作程序，提高管理藝術，加快文明創(chuàng)建速度，強化校園文化建設，營造和諧人文氛圍，達到校園硬軟環(huán)境的和諧。

8、定期召開學生家長會，請家長幫助開展工作，聽取家長建議和意見，及時調整學校工作，做到學校與家庭、社會的和諧。

9、成立“創(chuàng)建和諧校園”協(xié)調委員會，形成社會合力，共筑和諧校園。

10、加強對創(chuàng)建工作的理論研究，不斷反思研討，總結經驗，達成共識，逐步建立創(chuàng)建和諧校園的長效機制。

通化市第十四中學

二00七年六月

第二篇：通化市第十四中學2012年普法工作總結

通化市第十四中學2012年普法工作總結

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。開展“六五”普法依法治理工作后，廣大教師重新學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、等法律法規(guī)，認真學習了《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律、法令、條例、規(guī)則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。

1(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協(xié)調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當?shù)卣üぷ髡叩綄W校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關和村組的配合，對學生在社會的守法情況進行監(jiān)督。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。(四)凈化了教育的內外部環(huán)境，促進了教育教學質量的提高。有一段時間，個別社會渣滓、地痞流氓到學校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設攤擺點，極大地影響了學校正常的教學秩序，但現(xiàn)在這種現(xiàn)象大為減少。一方面，由于依法治市活動的開展，使這類違法現(xiàn)象得到有效遏制，另一方面，也由于加強了依法治教工作，學校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學校正常教學秩序的行為宣戰(zhàn)，從而優(yōu)化了學校的外部環(huán)境，促進了學校事業(yè)的健康發(fā)展。

實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是執(zhí)行國家法律法規(guī)的需要，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的對社會主義建設事業(yè)有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學質量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的臺階。正因為我們持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生守法、護法的自覺性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預防違法犯罪行為的發(fā)生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量。

第三篇：通化市第十四中學2012年普法工作總結

1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

通化市第十四中學2012年普法工作總結

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。開展“六五”普法依法治理工作后，廣大教師重新學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、等法律法規(guī)，認真學習了《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律、法令、條例、規(guī)則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協(xié)調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當?shù)卣üぷ髡叩綄W校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關和村組的配合，對學生在社會的守法情況進行監(jiān)督。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。(四)凈化了教育的內外部環(huán)境，促進了教育教學質量的提高。有一段時間，個別社會渣滓、地痞流氓到學校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設攤擺點，極大地影響了學校正常的教學秩序，但現(xiàn)在這種現(xiàn)象大為減少。一方面，由于依法治市活動的開展，使這類違法現(xiàn)象得到有效遏制，另一方面，也由于加強了依法治教工作，學校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學校正常教學秩序的行為宣戰(zhàn)，從而優(yōu)化了學校的外部環(huán)境，促進了學校事業(yè)的健康發(fā)展。

實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是執(zhí)行國家法律法規(guī)的需要，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的對社會主義建設事業(yè)有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學質量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的臺階。正因為我們持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，師生守法、護法的自覺性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預防違法1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現(xiàn)實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

犯罪行為的發(fā)生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

第四篇：XXXXX中學創(chuàng)建和諧校園實施方案

XXXX學創(chuàng)建和諧校園實施方案

為進一步深化文明創(chuàng)建工作，努力營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的和諧氛圍和育人環(huán)境，促進青少年健康成長，實現(xiàn)學校教育事業(yè)全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。結合本校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值觀為指導，全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神，以提高學校管理水平，促進教育健康、和諧發(fā)展為主題，以解決事關師生安全、衛(wèi)生等突出問題為重點著力抓好規(guī)章制度建設、安全衛(wèi)生建設、校園文化和師生和諧建設，充分調動師生、家長和社會的積極性，共同推進和諧校園創(chuàng)建活動的開展。

二、目標任務

堅持“以人為本、科學管理、崇尚文明、知榮明恥、關愛生命、內和外順、競爭合作、和諧共進”的工作思路，通過創(chuàng)建活動，創(chuàng)設師生成功成才的平臺，樹立“讓每位學生全方位得到最大的健康發(fā)展”的辦學理念，倡導“領導就是服務、職務就是職責、言行就是標桿”的領導風范和“關愛學生、好學善誘、創(chuàng)新進取、建功立業(yè)”的教師形象，“團結友愛、文明守紀、努力學習、健康成長”的學生形象，建設成“依法治教、有序競爭、團結友愛、安全穩(wěn)定、文明向上、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、共生共長”的和諧校園，把學校建設成學生更加喜歡，家長更加放心，社會更加滿意的和諧校園，建設成人民群眾心目中規(guī)范、文明、優(yōu)質的和諧校園。

三、具體目標任務及工作措施

近幾年，校內外環(huán)境不斷優(yōu)化，現(xiàn)代化教學裝備基本齊全，依法執(zhí)教、依法管理水平不斷提高，內部管理機制逐步健全，師資隊伍建設初見成效，校本教研蓬勃開展，學生管理規(guī)范有效，學校秩序安定有序，文化建設初見成效，教育教學質量穩(wěn)步提升。這些成績的取得為我校建設和諧校園奠定了堅實的基礎。

（一）創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美校園

1、目標任務：創(chuàng)建校園環(huán)境優(yōu)美，人際關系和諧，學術氛圍濃郁，具有鮮明的人文精神的校園文化。

2、工作措施：遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，不斷優(yōu)化校園環(huán)境；樹立以人為本的觀念，堅持以“把學生培養(yǎng)成具有良好人文修養(yǎng)、科學素養(yǎng)和現(xiàn)代意識的‘會選擇、善合作、敢負責’的有用人才”為育人目標。重新定位師生關系、干群關系，改善工作作風和教育方式，構建和諧處室、和諧班級、和諧課堂，努力營建平等、尊重、互助、誠信、和諧的人際關系；提供人性化的服務，滿足師生提出的合理化需求；加強傳統(tǒng)文化和人文精神教育，在師生中開展“愛心與責任”、“成才和做人”主題教育；讓學校的每個走廊、每堵墻、每個角落都成為促進師生提高和發(fā)展的主陣地，讓師生在潛移默化中得到熏陶，接受教育，進而提高師生文化品位；努力改善師生的工作、學習、生活條 件，營造溫馨的學校大家庭氛圍。

（二）創(chuàng)建和諧的隊伍建設

1、目標任務：學校領導班子是創(chuàng)建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關系，是實現(xiàn)育人使命的需要，是創(chuàng)建和諧校園的需要。

2、工作措施：認真學習落實胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，以職業(yè)道德和責任意識為重點，以行風建設、“和諧校園”建設和文明教職工評選活動為載體，繼續(xù)推進師德師風建設。處理好黨、政、工之間關系，堅持集體領導、民主集中、會議決定的原則，嚴格執(zhí)行班子內部的議事規(guī)則和決策程序，按照教育規(guī)律辦學和治校，提高自覺性、主動性、前瞻性，提高決策科學化和民主化水平。教育廣大教師努力做到愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠。

（1）加強干部隊伍建設，不斷提高干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（2）加強黨員隊伍建設，不斷提高黨員隊伍的先進性和模范性。（3）加強教研組長隊伍建設，不斷提高教研組長專業(yè)性和引領性。

（4）加強德育骨干隊伍建設，不斷提高德育隊伍的奉獻精神和管理能力。

（5）加強師資隊伍建設，不斷提高師資隊伍的教學水平科研意識。

（三）創(chuàng)建學習型校園

1、目標任務：“讓生活因讀書而精彩、”“讓讀書成為習慣，成為 一種生活方式”，努力形成“工作學習化、學習生活化”，主動學習，終身學習的良好氛圍。

2、工作措施：積極開展創(chuàng)建學習型組織活動，班子成員在實踐中學習黨的方針政策和教育理論，掌握教育改革的前沿思想，形成較為成熟的教育和管理理念。引導師生牢固樹立終生學習和讀書改變命運的觀念，努力營造濃郁的學習氛圍，有計劃地組織全體教職工學習理論，學習技能，學習經驗，并有機地與自己的教育教學和工作崗位實際相結合，不斷進取，不斷創(chuàng)新；積極建設符合學生特點的校本閱讀課程與電子閱覽室，全面規(guī)范閱讀教育，開展主題閱讀活動；建立健全讀書保障激勵機制，推動讀書活動扎實有效開展；搞好家校教育互動，積極培育“學習型家庭”，堅持政治學習，爭創(chuàng)學習型黨組織。

（四）創(chuàng)建創(chuàng)新型校園

1、目標任務：在觀念創(chuàng)新上先人一步、在體制創(chuàng)新上優(yōu)人一等、在機制創(chuàng)新上高人一籌、在實踐創(chuàng)新上快人一拍。

2、工作措施：重視教育思想的創(chuàng)新，用現(xiàn)代教育思想指導學校工作，使學校教育充滿生機和活力；重視教育理念的創(chuàng)新，用科學的發(fā)展觀和先進的理論指導教學實踐；加強教學反思，提煉教育成果；強化教育管理制度創(chuàng)新，進一步修訂和完善各項規(guī)章制度，使之形成人本、民主、科學的制度體系；突出教育管理策略創(chuàng)新，加強學校精細化管理，搞好對學校發(fā)展和個人發(fā)展的規(guī)劃工作，堅持制度的剛性管理，發(fā)揮好人文化、人本化、人性化管理的潤滑作用，提高管理工作的實效性和藝術性；重視工作思路和工作方法創(chuàng)新，調動備課組、教研組、年級組等集體研究、個案研討的積極性，不斷總結經驗教訓，推陳出新，探索適應現(xiàn)代教育、課程改革和師生發(fā)展規(guī)律的教育教學方法；進一步完善校園網(wǎng)絡建設，提高信息技術與學科課程整合的能力，實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，提高廣大教師運用現(xiàn)代技術辦公的水平。

（五）創(chuàng)建民主型校園

1、目標任務：加強民主建設，突出透明管理。嚴格按照集體領導、民主集中的原則，提高決策的科學化和民主化，教職工民主參與學校管理，相互理解尊重，公平公正公開。

2、工作措施：堅持“公平、公正、公開”的原則，建立正常的協(xié)調與溝通機制。進一步加大校務公開力度，定期召開教代會、團代會、學代會，重要規(guī)章制度全校師生參與制定，重大事件由教代會民主決策；堅持重大維修、大宗物品采購招投標制度，做到質量第一，價格合理，公平競爭；充分發(fā)揮校委會的作用，加強對經費使用、設施建設、校產維護、人事調整、評優(yōu)樹先、評估獎勵、學籍管理等工作的監(jiān)督，搞好校務公開和財務公開，增強工作的透明度。

（六）創(chuàng)建規(guī)范化校園

1、目標任務：管理制度科學化，管理水平藝術化、工作安排規(guī)范化，工作程序系列化。

2、工作措施：一要強化教育教學管理。堅持正確的辦學思想，樹立科學的教育質量觀，全面實施素質教育，扎實推進課程改革，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。堅持依法治教，規(guī)范辦學行為，認真貫徹執(zhí)行《教育法》等有關法律法規(guī)，嚴格按照課程標準開全課程、開足課時，加強對教育教學的全過程管理。二要強化學生日常管理。進一步完善德育工作體系，深入開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。認真落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，切實抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。切實減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，采取各種措施對學困生、貧困生和殘疾學生給予更多的關心和幫助，努力使所有學生共同進步。三要加強心理健康教育，教育學生學會與他人、與社會、與自然和諧共處，成長為構建和諧社會的中堅力量。四要嚴格管理制度，實現(xiàn)合理分工，明確責任目標，規(guī)范工作程序。加強執(zhí)行力度，管理工作中要做到：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。工作檢查要一看速度，是否雷厲風行，及時到位；二看高度，是否嚴格標準，別具創(chuàng)新；三看力度，是否獎懲分明，效果顯著。

（七）創(chuàng)建平安型校園

1、目標任務：建設安全、穩(wěn)定、祥和的校園。

2、工作措施：樹立“責任重于山，安全大于天”的思想，堅持“從小處著眼，從細節(jié)入手”的原則，落實安全報告制度、安全整改制度、安全檢查責任追究制度，完善突發(fā)事件處置工作預案，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。進一步明確領導干部、班主任、任課教師的安全責任，形成層層有責任，人人講安全的良性運行機制。以豐富多彩的形式，加強對學生的安全教育和心理健康教育，克服不安全因素和不健康心理對學生的影響，努力完善人防、物防和 技防三位一體的校園安全防控體系。

（八）創(chuàng)建節(jié)約型校園

1、目標任務：樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成節(jié)約習慣，在全校形成浪費可恥，節(jié)約光榮的良好氛圍。

2、工作措施：引導師生充分認識建設節(jié)約型校園的重要意義，進一步增強師生的能源憂患意識、資源節(jié)約意識，制定出臺節(jié)約型校園建設實施方案，開展學校內部水、電、低值易耗物品合理使用，節(jié)約使用的研究工作，研究學校人力資源、教學資源、電教器材及各種資源的使用情況，最大限度地發(fā)揮各種資源的作用，提高資源利用率。同時，加大對各種資源利用的檢查，并嚴格獎懲制度。

（九）創(chuàng)建開放型校園

1、目標任務：樹立開放型學校的形象，通過內聯(lián)外引，家校互動，學校社會聯(lián)動等形式，吸引社會各界關注學校、理解學校、支持學校、助推學校。

2、工作措施：加強師生開放意識的培養(yǎng)，加強學校、家庭、社會的溝通與交流。教育是社會的事業(yè)，學校管理緊緊依靠社會，借助社區(qū)優(yōu)勢，加強學校與社會各界聯(lián)系；加強學校與校外基地的拓展，注重共建工作向社區(qū)、農村的延伸，為爭創(chuàng)文明單位工作打好基礎。正確處理家校關系，探討家庭教育新路子，提高家校互動效果；積極探索家校和諧，學校社會和諧的辦學模式，充分利用社會各界力量，助推學校，借力發(fā)展。

四、其它保障措施

1、成立創(chuàng)建和諧校園領導小組具體負責此項工作的組織與落實。組織“創(chuàng)建和諧校園，出主意，獻良策”征求意見活動。組織全體教職工開展“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”大討論，查找學校現(xiàn)有的不和諧因素。通過討論，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”上來。

2、加強宣傳。利用校園廣播站、宣傳欄、板報等，營造創(chuàng)建氛圍，創(chuàng)設安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境。

3、加強制度建設。充分發(fā)揚民主，強化教職工的民主參與意識、民主管理意識，集師生智慧，進一步完善學校管理制度。

4、加強安全工作。請公安、司法、交通、消防、衛(wèi)生等部門給學生作報告，提高學生的安全防范意識。層層簽訂安全責任狀，增強全校師生的責任意識和安全意識。

5、加強教師隊伍建設。做到教師素質與辦學理念、辦學目的、辦學條件的和諧。加強校本培訓，促進教師素質和諧提升。關心教師工作與生活、生存與發(fā)展，解決教師實際問題，讓教師能愉快安心工作，增強全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把學校建設成一個和諧的大家庭。

6、加強“和諧教育”活動建設。就“如何建立和諧的師生關系、同學關系”，“如何和諧發(fā)展”，“如何與學校環(huán)境和諧”等問題，利用升旗儀式和班團活動開展專題討論，一月一主題；開展好“理想、自強、成才、團結、友愛、和諧”主題班會、團會活動；開展“好書伴我成長”讀書活動；開展全校性“倡導文明行為，創(chuàng)建和諧校園”的 征文比賽、演講比賽、黑板報手抄報比賽；開展“節(jié)約，從一點一滴做起”活動。

7、加強和諧管理體系建設，層層落實工作目標責任，加強工作執(zhí)行力建設，優(yōu)化工作環(huán)節(jié)，規(guī)劃工作程序，提高管理藝術，加快文明創(chuàng)建速度，強化校園文化建設，營造和諧人文氛圍，達到校園硬軟環(huán)境的和諧。

8、定期召開學生家長會，請家長幫助開展工作，聽取家長建議和意見，及時調整學校工作，做到學校與家庭、社會的和諧。

9、成立“創(chuàng)建和諧校園”協(xié)調委員會，形成社會合力，共筑和諧校園。

10、加強對創(chuàng)建工作的理論研究，不斷反思研討，總結經驗，達成共識，逐步建立創(chuàng)建和諧校園的長效機制。

XXXXXXXXXXXX

2015年11月

第五篇：中學文明單位(和諧校園)創(chuàng)建實施方案

**中學爭創(chuàng)上海市文明單位（和諧校園）

2009—2010活動實施方案

為了貫徹落實市科教黨委《關于在上海市教育系統(tǒng)開展文明單位（和諧校園）創(chuàng)建活動的通知》（滬科教黨〈2007〉290號）和《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)開展文明單位（和諧校園）創(chuàng)建活動實施方案》〈徐教委（2008）3號〉文件精神，將和諧校園作為我校創(chuàng)建新一輪市級精神文明單位的重要載體和主要內容，根據(jù)徐匯區(qū)教育系統(tǒng)開展2009-2010文明單位（和諧校園）創(chuàng)建活動實施方案，結合我校寄宿制高中實際情況和新一輪實驗性、示范性高中的評比工作，特擬定我校2009——2010創(chuàng)建上海市文明單位（和諧校園）創(chuàng)建活動規(guī)劃如下：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹十七大精神，落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，不斷提高學校精神文明建設水平，把文明單位（和諧校園）的創(chuàng)建作為學校發(fā)展的總抓手，與學校課程建設、教師隊伍建設、寄宿制特點優(yōu)勢化等基礎性工作的發(fā)展相結合，與學校的具體工作相結合，與師資隊伍建設相結合，與校園文化建設相結合，推進學校和諧校園創(chuàng)建工作。

二、工作領導小組及聯(lián)絡小組

根據(jù)市科教黨委和徐匯區(qū)教育黨工委的通知精神，中學此次和諧校園爭創(chuàng)工作由學校黨委具體牽頭，黨委宣傳委員具體負責。學校將在爭創(chuàng)工作開始的初期，成立由校工會、總務處、校長辦公室、教導處、政教處、信息處、團委等各部門主要負責同志共同參與的爭創(chuàng)工作領導小組。校黨委書記劉曉舟同志擔任爭創(chuàng)工作領導小組組長，國慶波副書記擔任副組長，各部門負責中層負責人擔任組員。同時，為保證學校爭創(chuàng)工作能夠及時匯總各方面材料，學校決定在工作小組的基礎上再增加聯(lián)絡小組。聯(lián)絡小組由校黨委宣傳委員***同志擔任組長，由***等同志擔任組員，聯(lián)絡小組的職責是負責督促工作小組組員能夠按照新版指標體系中的15個核心指標，及時準確的收集整理各方面資料，達到爭創(chuàng)文明單位的工作要求。

三、工作重點

中學作為一所有一定歷史文化積淀和寄宿制辦學經驗的高中，在文明單位（和諧校園）的爭創(chuàng)工作中，要緊緊抓住學校的工作特色，爭創(chuàng)工作與實際工作緊密結合在一起，力爭通過爭創(chuàng)工作，提升學校的核心價值，實現(xiàn)學校的又一次重大發(fā)展。

學校要把此次文明單位（和諧校園）的創(chuàng)建作為學校內涵發(fā)展的總抓手，在校園內營造“人人都是創(chuàng)建的參與者，時時都是創(chuàng)建的好時機，事事都是創(chuàng)建的好載體，處處體現(xiàn)文明創(chuàng)建的成效”的工作氛圍，認真體現(xiàn)“人人、事事、時時、處處”的工作要求，切實發(fā)動每一位在校師生員工，共同參與到此次文明單位的爭創(chuàng)工作中來。

具體來說，學校要切實發(fā)揮工作領導小組、聯(lián)絡小組、教研組長、年級組長、班主任隊伍、校內各級各類骨干教師和每一位師生員工的責任，對15項核心指標進行科學有效的層層分解，做到責任到人，力爭實現(xiàn)工作的邊界清晰、責任明確。

同時，學校的創(chuàng)建工作將緊緊圍繞上海市普教系統(tǒng)文明單位（和諧校園）測評指標體系，重點突出15個核心指標和教育黨工委、教育局的重點推進工作，凸顯學校在深入學習科學發(fā)展觀實踐活動、迎世博主題教育、建國六十周年愛國主義教育活動、校園歌曲大家唱活動、“為人、為師、為學”師德建設系列活動、廉潔教育、志愿者服務等方面的做法和有效經驗。根據(jù)學校發(fā)展的實際情況，我校此次爭創(chuàng)工作擬定以下幾項工作重點：

1、在爭創(chuàng)工作中堅持思想保證堅強有力。學校將在此次爭創(chuàng)工作中，以爭創(chuàng)工作帶動廣大教職工的思想理論教育，充分體現(xiàn)科學發(fā)展觀，做到工作有制度、實踐重實效，大力宣傳和倡導社會主義核心價值體系。要在創(chuàng)建工作中，充分發(fā)動廣大黨員和教職工，認真學習、深刻領會黨的十七大精神，積極實踐科學發(fā)展觀，結合“學實”活動的工作成效，在整改落實階段認真梳理學校工作各類問題的基礎上，在認真總結“學實”工作經驗的基礎上，把文明單位（和諧校園）的爭創(chuàng)工作有機的融入其中，在爭創(chuàng)文明單位（和諧校園）的工作中，梳理學校工作的經驗，反思工作中的不足，促進學校工作的發(fā)展；在師德師風建設工作上，學校要以此次創(chuàng)建工作為契機，在廣大教職工中開展“敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的思想理論教育。

結合學校在“學實”活動的工作經驗，學校將在爭創(chuàng)文明單位（和諧校園）的過程中，繼續(xù)以黨支部為重要的工作依托，以占學校總人數(shù)一半以上的共產黨員、民主黨派人士、各級各類骨干教師為支撐點，認真開展師德師風教育，在宣傳欄、校園網(wǎng)進行優(yōu)秀教師的師德、師風展示，在教職工大會等會議上弘揚先進、樹立典范，以堅強有力的思想保障來全面提升師生的綜合素質。

2、在爭創(chuàng)工作中堅持組織保證健全完善。學校黨委將以此次創(chuàng)建工作作為黨建工作的一個重要平臺，在組織制度上不斷健全，在干部隊伍建設不斷完善。學校黨委將在爭創(chuàng)工作中，認真梳理學校的各級各類規(guī)章制度，對明顯不符合時代需要、學校發(fā)展的予以廢除或修改；對新局面下產生的新的問題及時設定規(guī)章制度予以界定，從崗位職責、部門標準和重大工作規(guī)范標準等三個方面，對學校現(xiàn)存的規(guī)章制度進行認真的整理。

同時，學校黨委、紀委要以創(chuàng)建工作來帶動黨風、政風、行風建設，積極開展文明班組的創(chuàng)建活動，要在現(xiàn)有的文明班組創(chuàng)建的基礎上，不斷鼓勵各班組根據(jù)文明單位（和諧校園）的創(chuàng)建要求，認真收集、總結現(xiàn)有的工作經驗和工作機制，做好資料的整理收集工作；學校黨委還將在創(chuàng)建工作中，不斷加強工會工作和共青團工作。工會工作要以教代會工作機制的推進作為核心，以婦女工作、關心退休教師生活等工作作為工作重心，成為廣大教職工的貼心人；共青團工作要在上海市五四紅旗團組織標兵集體的基礎上，繼續(xù)以社團活動、志愿者服務等工作作為工作抓手，實現(xiàn)學生團、教工團組織工作齊頭并進。

3、在爭創(chuàng)工作中堅持內涵建設扎實有效。學校將把此次市級文明單位的創(chuàng)建工作與學校新五年發(fā)展規(guī)劃緊密結合在一起，同步思考、同步部署、同步落實，力爭在課程建設、教師隊伍建設、寄宿制特點等基礎性工作上，不斷充實內涵，扎實有效的落實學校的全面發(fā)展。2009年8月，學校的新一輪發(fā)展規(guī)劃（2009——2014）已經在學校三屆二次教代會上予以通過。在爭創(chuàng)文明單位（和諧校園）的過程中，一方面要在實際工作中對規(guī)劃進行不斷修改完善；另一方面，要在爭創(chuàng)工作的平臺上，根據(jù)規(guī)劃，繼續(xù)認真貫徹學校新一輪規(guī)劃中的“雙自主發(fā)展”辦學理念和課程建設、隊伍建設、管理機制、寄宿特色等辦學支柱以及國際化、數(shù)字化等辦學特色，力爭以爭創(chuàng)文明單位（和諧校園）的工作平臺，促進學校新一輪發(fā)展規(guī)劃的順利實施。

4、在爭創(chuàng)工作中堅持管理體制科學民主。學校堅持依法治校的原則，學校要市級文明單位（和諧校園）的爭創(chuàng)工作作為建立健全科學、民主的管理決策體制的一次重要提升機會。除了在崗位責任、部門標準和重大工作規(guī)范等方面不斷完善工作制度之外，學校還將從領導班子“三重一大”、黨組織參與學校重大事項決策、校務公開民主管理等幾個方面，利用校園網(wǎng)的平臺，做好宣傳工作，繼續(xù)建立健全學校行政管理的各項制度與程序，進一步落實校務公開制度。

5、在爭創(chuàng)工作中堅持校園文化健康向上。學校將以此次爭創(chuàng)工作為重要契機，不斷加強校園文化建設。學校要在對學生的教育過程中，以社會主義核心價值觀為指導，在原有的工作基礎上，積極組織開展各類愛國主義主題教育。同時注重提煉和運用的文化傳統(tǒng)，將傳統(tǒng)積淀與現(xiàn)實工作結合在一起，不斷開拓各類實踐活動，豐富學生健康的文化活動，提升校園文化的內涵。

此次爭創(chuàng)工作，恰逢世紀盛會——世界博覽會在上海召開，這是上海人民的一件大事，也是我校爭創(chuàng)工作中的重要內容。為此，學校要在此次市級文明單位（和諧校園）的爭創(chuàng)工作中，始終堅持與迎世博活動相結合。學校要在世博會召開之前，利用校園網(wǎng)、校內媒體認證宣傳世博會的各類知識；要以團委、學生會為主，開展各類與“迎世博”相關的主題活動；要在“迎世博”的關鍵時間點（如倒計時100天）等，積極號召廣大師生“宣傳世博、服務世博、參與世博”，以多種形式的志愿活動、多種類型的社區(qū)活動、多個方面的“迎世博”系列活動來迎接世博盛會的召開，推進校園文化建設。要在爭創(chuàng)活動中，把“迎世博”系列主題活動與學校的德育活動充分結合在一起，以活動促發(fā)展，積極引導廣大師生當好世博東道主，激發(fā)師生了解世博、參與世博、奉獻世博、共享世博的熱情。

6、在爭創(chuàng)工作中堅持優(yōu)化校園環(huán)境氛圍。學校要以文明單位的創(chuàng)建工作為契機，大力開展安全文明（平安）校園、健康校園建設。在爭創(chuàng)過程中，要注意個單項工作的重要性，在行為規(guī)范示范校、市平安校園評選等工作中，按照要求，認真完成各項工作，如認真開展安全演練、認真實行流行疾病防控等，努力做好文明單位（和諧校園）創(chuàng)建過程中的各類基礎性工作。

同時，努力提高后勤服務質量，構建保障有力的校園環(huán)境。除了營建強有力的保障措施，學校還要在爭創(chuàng)工作中堅持構建和諧的校內、校外關系。繼續(xù)發(fā)揮好教代會、教代會主席團等工作機制的措施，不斷開拓新的溝通平臺，力爭做到領導班子團結、干群關系融洽，尊師愛生，志愿者工作規(guī)范有效，同時發(fā)揮學校的資源優(yōu)勢，積極向周邊學校、社區(qū)輻射，通過開展各類共建共享活動，實現(xiàn)學校的資源。

四、具體實施

根據(jù)徐匯區(qū)教育黨工委通知精神，學校爭創(chuàng)上海市文明單位（和諧校園）時間節(jié)點安排如下：

1、2009年6月，召開爭創(chuàng)工作小組會議，各部門根據(jù)創(chuàng)建目標體系，進行規(guī)劃、自查，組織材料，信息處搭建校內網(wǎng)上創(chuàng)建平臺。

2、2009年9月，成立爭創(chuàng)工作聯(lián)絡小組，各部門在聯(lián)絡小組成員的指導督促下，認真學習爭創(chuàng)工作核心指標和區(qū)教育黨工委、教育局的重點工作，整理工作資料。

2、2009年9月——12月，爭創(chuàng)小組各部門按照創(chuàng)建目標體系要求，開展各項工作，力爭按照評審要求，達到評審標準，完成評審準備工作。

3、2010年1月開始，黨委宣傳委員、校長辦公室、爭創(chuàng)工作聯(lián)絡小組組織材料，準備迎接徐匯區(qū)教育系統(tǒng)文明單位（和諧校園）創(chuàng)建工作辦公室網(wǎng)上資料上傳、中途抽查等工作。

五、工作保障

爭創(chuàng)工作領導小組以后，將按照“高標準、嚴要求”的工作準則，中學的新一輪文明單位的創(chuàng)建要上新臺階，必須按照區(qū)委“統(tǒng)籌、協(xié)調、聯(lián)動、創(chuàng)新”的思想方法和工作方法，統(tǒng)一思想、提高認識，嚴格遵照區(qū)委、區(qū)教育黨工委對上海市文明單位（和諧校園）的創(chuàng)建要求，著眼于師生素質的全面提高。因此，新一輪文明單位的創(chuàng)建工作必須堅持以人為本，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會，并以此統(tǒng)領學校的各項工作。

上海市**中學

2009年9月