第一篇：城東小學(xué)輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料

2018年城區(qū)小學(xué)少先隊(duì) 輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

我對(duì)小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)體會(huì)

城東小學(xué)

焦文倩

我對(duì)小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)體會(huì)

城東小學(xué)

焦文倩

轉(zhuǎn)眼我在小學(xué)教育教學(xué)的崗位上就快三年了，但對(duì)于小學(xué)少先隊(duì)管理卻還是剛剛開(kāi)始，所以今天在此作為一名小學(xué)任課教師及大隊(duì)輔導(dǎo)員，只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我在工作中的一些淺顯的心得和體會(huì)，并不敢談什么經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點(diǎn)想與大家探討。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。因此，要想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，輔導(dǎo)員必須從點(diǎn)滴做起。我任教的學(xué)校處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，有許多學(xué)生是留守兒童，他們的養(yǎng)成教育存在很大的問(wèn)題，學(xué)生的行為習(xí)慣很不好，上課注意力不集中，作業(yè)完成馬虎，隨手扔垃圾，開(kāi)口是臟話等等。于是作為輔導(dǎo)員在正常的教育教學(xué)工作之外，我特別重視向?qū)W生傳遞“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣”的思想，適當(dāng)時(shí)機(jī)在班集體與學(xué)生共同制訂班級(jí)守則，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，要求一旦提出，定要堅(jiān)決貫徹施行。在嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，我躬行示范，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)養(yǎng)成良好習(xí)慣的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)養(yǎng)成好習(xí)慣發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)，我一直堅(jiān)信不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練及親身實(shí)踐的習(xí)慣養(yǎng)成教育是不會(huì)成功的。伴隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成教育也會(huì)由“他律”階段進(jìn)入“自律”階段，久而久之，習(xí)慣成自然，學(xué)生必將受益終生。

二、對(duì)待學(xué)困生要有耐心

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)乃至一個(gè)學(xué)校的整體成績(jī)偏差，主要是學(xué)困生較多，要想提高學(xué)生的整體成績(jī)，如何對(duì)待這些學(xué)困生就成了首要問(wèn)題。記得一本書上說(shuō)過(guò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。學(xué)生的心理特點(diǎn)差異比較大，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿尊敬和依賴，只要我們給他們各種表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，他們都會(huì)各有所長(zhǎng)，而且小學(xué)生畢竟還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些潛能生，作為輔導(dǎo)員，要從心眼里去關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，讓他們的心房有愛(ài)的陽(yáng)光暖暖照耀。我認(rèn)為他們也是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，也是具有這樣那樣優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生。學(xué)生是存在差異的，我們必須承認(rèn)這一點(diǎn)，所以，無(wú)須去強(qiáng)求他們每個(gè)人都一樣出色。歧視，冷漠只會(huì)造成孩子心靈的扭曲，我不希望一個(gè)孩子在教育的空白中、教師的陰影下成長(zhǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力

現(xiàn)代教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和多方面的能力，在2016年的兩會(huì)上教育部長(zhǎng)袁仁貴就提出“在基礎(chǔ)教育階段，不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，還要培養(yǎng)他們自主選擇的能力。”另外近來(lái)我們熱議的高考改革的一個(gè)重大變化，就是把學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為高校錄取的參考，并且我們知道現(xiàn)在這種評(píng)價(jià)體系在我們合肥市已經(jīng)進(jìn)入到了

初中和小學(xué)的日常教育中。種種信息告訴我們教育不能一味的關(guān)注成績(jī)，尤其在小學(xué)階段的，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力更為重要。因此，作為輔導(dǎo)員要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育及多方面能力的培養(yǎng)，比如利用各種節(jié)日婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、班級(jí)宣傳欄、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

總之，我想作為教師也好、輔導(dǎo)員也罷，只要你具備一個(gè)愛(ài)字，愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)、愛(ài)教育教學(xué)工作、愛(ài)你所在的學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，那一定會(huì)把工作做好。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“老師無(wú)意間的一句話，可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。”因此我們一定要用仁愛(ài)之心和寬容之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是不要傷害學(xué)生的自尊心和人格，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

以上是我作為小學(xué)教師及大隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)的幾點(diǎn)心得和體會(huì)，可能存在妄言不實(shí)之處，還望各位同仁指正。無(wú)論如何我將一如既往的踏實(shí)工作，努力做好輔導(dǎo)員工作，力爭(zhēng)為城東小學(xué)的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

個(gè)人簡(jiǎn)介：

焦文倩，女，1992年6月出生，漢族，中共黨員，安徽巢湖人，畢業(yè)于淮南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。現(xiàn)任巢湖市城東小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員。2017年榮獲巢湖市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

第二篇：輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得

日子過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末。我一個(gè)剛從大學(xué)里畢業(yè)的大學(xué)生，從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名老師。在學(xué)期末，特別是在這樣一個(gè)特殊的日子里，我有太多太多地話想說(shuō)了。上個(gè)星期的班主任交流會(huì)，讓我懂得了很多的東西。使我在將來(lái)的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中大有用處。我結(jié)合自己班上的一些具體情況和老師們的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)自己的想法和在工作中碰到的問(wèn)題，這里做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，大致分為以下幾點(diǎn)：

一：加強(qiáng)班團(tuán)建設(shè)，完善學(xué)生信息

因?yàn)槲規(guī)У氖?4工商管理（1）班，當(dāng)初覺(jué)得這個(gè)班是一個(gè)很糟糕的班，因?yàn)樵谖疫€沒(méi)有帶這個(gè)班之前，很多老師都和我說(shuō)，這個(gè)班很差。確實(shí)，我第一天接手這個(gè)班。我感覺(jué)到了壓力——開(kāi)學(xué)的第一個(gè)任務(wù)催交學(xué)費(fèi)。這個(gè)班總共64人欠費(fèi)36人，欠費(fèi)金額總計(jì)34萬(wàn)多。因?yàn)閯倓偨邮郑芏嗲闆r不是很了解，上屆班主任對(duì)學(xué)生的情況了解，已經(jīng)存在置后性。對(duì)于這種情況，我采取了三點(diǎn)做法：

第一：發(fā)揮班委在學(xué)生中的群眾能力，把“網(wǎng)”散開(kāi)

第二：了解學(xué)生最原始的資料，如家庭情況，父母是否離異等等 第三：一個(gè)一個(gè)的做思想工作，派查屬于惡意欠費(fèi)的學(xué)生 結(jié)果發(fā)現(xiàn)36人當(dāng)中實(shí)際因家里窮困而負(fù)不起學(xué)費(fèi)的有3人，家里確實(shí)因周轉(zhuǎn)不開(kāi)，而未交清的5人，并保證在下個(gè)學(xué)期交清。其余的29人都屬于“跟風(fēng)”，他們當(dāng)中有13人是因?yàn)閭€(gè)人原因，如做生意，交女朋友用掉了學(xué)費(fèi)。而他們喜歡伙同“作案”在我面前裝的很可憐的樣子。對(duì)于這一類人我就是一句話，逾期不交的，我直接打電話和你家長(zhǎng)聯(lián)系。這種做法只對(duì)那些稍微聽(tīng)話的學(xué)生起作用，而對(duì)那些很掉的學(xué)生，是沒(méi)有辦法的。因?yàn)樗麄兊募彝ヂ?lián)系電話是假的。換句話說(shuō)，我的話對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一句空話。沒(méi)有實(shí)際作用，后來(lái)我費(fèi)了很大的力氣才找到這些人的家庭聯(lián)系方式。對(duì)于這種情況，我在10月份的時(shí)候特意，做了一個(gè)學(xué)生情況登記表，對(duì)我班上的64個(gè)學(xué)生情況進(jìn)行一個(gè)一個(gè)的核實(shí)。因?yàn)檫@個(gè)也牽涉到學(xué)生的隱私，所以我只對(duì)一些成績(jī)不好，有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，情況都得到了很大的改善。這個(gè)對(duì)我以后的工作帶來(lái)了便利。但是也帶來(lái)了一些不好的因數(shù)，比如大多數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)之間是一種缺乏溝通的狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的管教都是具有威懾力的，沒(méi)有過(guò)多的考慮到自己孩子的感受和想法。對(duì)我們的工作也是一個(gè)不好的因數(shù)，很容易讓他覺(jué)得他怕的不是你而是他的父母，怕的也只是你打電話給他的父母。我覺(jué)得對(duì)于這種學(xué)生應(yīng)該先找他們談心，用自己的親身經(jīng)歷來(lái)教育他們感化他們。但是反過(guò)來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)大三的學(xué)生，他的人生觀價(jià)值觀已經(jīng)形成，對(duì)于我，一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是天方夜譚。而我這就需要一種東西來(lái)幫助我們那就是——愛(ài)。用愛(ài)在關(guān)心他們，我不討厭成績(jī)差的學(xué)生，但我討厭沒(méi)有骨氣的人。

二：狠抓課堂考勤，重立班風(fēng)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我現(xiàn)在非常頭疼。因?yàn)樗麄兠媾R畢業(yè)，思想已經(jīng)很成熟。很多想法已經(jīng)約定熟成，改變需要相當(dāng)多的時(shí)間，而且做的不好整個(gè)班就會(huì)在原來(lái)的體制下，崩潰。并且連以前的那種所謂的“和諧”也不復(fù)存在。根據(jù)自己班上的情況，廣大學(xué)生的交流，我覺(jué)得必須做到以下幾點(diǎn)工作：

1：對(duì)曠課10節(jié)的學(xué)生給予警告。上了20節(jié)的學(xué)生直接聯(lián)系家長(zhǎng)，寫檢討書，如不悔改直接上報(bào)到學(xué)科部。為了不讓學(xué)生有所松懈，我將我班上的11個(gè)班委（其中紀(jì)檢委員直接管理班上點(diǎn)到，直接對(duì)我負(fù)責(zé)），剩下的10個(gè)班委，分別分管余下的53人，每個(gè)人管理5人。他們負(fù)責(zé)將這些學(xué)生在上課前叫醒到堂聽(tīng)課。對(duì)于不聽(tīng)的學(xué)生直接通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給予教育

2：經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，做好筆錄。和家長(zhǎng)一起管理學(xué)生，讓他們知道自己的孩子在學(xué)校到底是怎么樣的？讓學(xué)生走上為自己學(xué)習(xí)的道路上來(lái)

3：建立信息員，監(jiān)督班委工作。因?yàn)榘辔^(guò)多，過(guò)爛。很多事不能真正的落到實(shí)處，對(duì)于班委自身的腐敗，不能不抓。因而建立，信息員。這樣能既能提高工作效率，又能使班委工作透明化。這樣可以使班委們感到壓力，需要認(rèn)真的去做，因?yàn)槊恳粋€(gè)人的眼睛都在看著他們。

三：經(jīng)常下寢了解學(xué)生情況，為有困難的學(xué)生解決問(wèn)題。下寢的目的有三： 1：增進(jìn)學(xué)生和老師的感情

2：了解學(xué)生最新動(dòng)態(tài)，幫助有困難的學(xué)生。3：監(jiān)督學(xué)生在校住宿

這樣做的目的是為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，為自己，為家人爭(zhēng)一口氣。學(xué)習(xí)的目的在于讓自己明白自己該如何學(xué)，怎么學(xué)？對(duì)于有困難的學(xué)生要及時(shí)幫助他們，為他們排憂解難。不要讓他們有過(guò)多的心理負(fù)擔(dān)

四：時(shí)常招開(kāi)班會(huì)，做好學(xué)生的思想工作

一個(gè)人不能單單有一個(gè)健全的身體，更需要一個(gè)健全的身心。需要有思想，作為大學(xué)生他們應(yīng)該要有自己的想法，一個(gè)目標(biāo)，這樣人生才會(huì)有意義。而現(xiàn)在的大學(xué)生有是有自己的理想，但是都是說(shuō)的出做不到，不知道怎么樣將自己的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。很浮躁，盲目的去尋求自己心里所想的，但又不是自己所愿的東西。到后來(lái)得到的只是泡影。所以要時(shí)常的在整個(gè)班上宣講一些對(duì)他們有指引的東西，將班上的整體風(fēng)氣帶動(dòng)起來(lái)，這樣才能使得整個(gè)工作沒(méi)有白做。一個(gè)學(xué)生的思想如果和整個(gè)班上的學(xué)風(fēng)向背的話，那他必然覺(jué)得自慚形穢。而反之，學(xué)生會(huì)以此為榮。

五：在班上建立競(jìng)爭(zhēng)制度，人人都可以監(jiān)督班委的工作。如果班委自己不能以身作則的話，可以直接換掉。對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們能夠成為班上的學(xué)習(xí)團(tuán)體，帶動(dòng)整個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。現(xiàn)在我很喜歡這個(gè)班，因?yàn)樗芑钴S，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒很高，我希望自己的學(xué)生能夠，順順利利完成學(xué)業(yè)。這是我最希望看到的事，我不希望那些成績(jī)不好的學(xué)生把他們自己看低。因?yàn)橄筮@樣的學(xué)生更需要幫助。

對(duì)于這次的班主任交流會(huì)的體會(huì)除了我總結(jié)的這五點(diǎn)外，我覺(jué)得班主任之間，班主任和任課老師之間也需要更多的交流。這樣我們的工作才能有所為！我作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的老師，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，在這3個(gè)月里，真的很感謝我們的“頭”關(guān)心和幫助，還有我們學(xué)科部所有老師的幫助。我覺(jué)得我自己在成長(zhǎng)。

第三篇：城東小學(xué)2014

城東小學(xué)2014年秋季少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將以黨的十八大十八屆三中全會(huì)思想為指導(dǎo)，在上級(jí)的工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，結(jié)合本校實(shí)際情況和特點(diǎn)，有計(jì)劃地開(kāi)展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)：

（一）常規(guī)管理工作

1.加強(qiáng)思想道德教育。

利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)等形式，進(jìn)行國(guó)情、國(guó)史教育。結(jié)合教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)開(kāi)展感恩教育、誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生人人有一顆感恩的心，懂得回報(bào)社會(huì)、回報(bào)父母、回報(bào)他人，讓隊(duì)員們形成一定的社會(huì)主義公德、文明行為習(xí)慣，并正確引導(dǎo)他們樹(shù)立良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.繼續(xù)開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行流動(dòng)紅旗評(píng)比競(jìng)賽，促進(jìn)我校校園文明建設(shè)。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)習(xí)慣教育與訓(xùn)練，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。

（二）少先隊(duì)基礎(chǔ)活動(dòng)

1.各中隊(duì)從自身出發(fā)，根據(jù)自己的特點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)，組織好一周一次的班隊(duì)課，大隊(duì)部每個(gè)月給出1個(gè)主題，各中隊(duì)結(jié)合主題開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)要爭(zhēng)取有自己的特色。各中隊(duì)定期指導(dǎo)學(xué)生出好黑板報(bào)，起到宣傳教育作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，完善少先隊(duì)室，分期分批組織各中隊(duì)參觀學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的宣傳作用，進(jìn)行全新改版，辦出特色，辦出效益。加強(qiáng)文明督導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的督導(dǎo)員隊(duì)伍，發(fā)揮示范、監(jiān)督作用。

3.建隊(duì)日慶祝活動(dòng)：大手拉小手互助活動(dòng)：開(kāi)展高低年級(jí)的手拉手互助活動(dòng)。高年級(jí)同學(xué)通過(guò)幫助低年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)以及邀請(qǐng)小同學(xué)觀摩班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)班際交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高，增進(jìn)友誼。結(jié)對(duì)班級(jí)需制定互助活動(dòng)計(jì)劃，并有活動(dòng)總結(jié)。三.各月主要工作和活動(dòng)安排：

九月份：

1.組織學(xué)生觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。

2.健全少先隊(duì)的各級(jí)組織機(jī)構(gòu)，訂好少先隊(duì)工作計(jì)劃。3.強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。4.組織開(kāi)展“慶祝教師節(jié)”活動(dòng)。5.開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)。

十月份：

1.慶國(guó)慶活動(dòng)。

2.“學(xué)隊(duì)史，愛(ài)紅領(lǐng)巾”建隊(duì)日活動(dòng) 3.輔導(dǎo)員、隊(duì)干部培訓(xùn) 4.利用重陽(yáng)節(jié)，在少先隊(duì)員中開(kāi)展尊老愛(ài)幼活動(dòng)。

5.開(kāi)展“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”教育活動(dòng)。

十一月份：

1.開(kāi)展安全教育主題隊(duì)會(huì)。

2.開(kāi)展“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題教育。

十二月份：

1.法制教育活動(dòng)。

2.結(jié)合“12．９＂紀(jì)念日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

一月份：

1.開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。

2.輔導(dǎo)員工作總結(jié)

3.少先隊(duì)活動(dòng)資料整理歸檔，做好本學(xué)期少先隊(duì)總結(jié)工作。

臨泉縣城東小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部

2014年9月

第四篇：城東小學(xué)

城東小學(xué)

學(xué)生進(jìn)校、靜校、離校制度

為了加強(qiáng)校園秩序的管理，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，確保師生的休息和安全，以便全體師生以充沛的精力投入工作和學(xué)習(xí)，特制定本制度。

一、進(jìn)校、離校、靜校時(shí)間：

二、進(jìn)校、離校、靜校要求：

（1）學(xué)生須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間進(jìn)校和離校，如遇特殊情況提前

到校或推遲離校時(shí)，需由班主任向?qū)W校說(shuō)明情況。

（2）早晨進(jìn)校時(shí)間以前和中午、下午靜校時(shí)間之內(nèi)，學(xué)校大

門關(guān)閉；晚間靜校后，關(guān)閉學(xué)校教學(xué)樓大門。

（3）課間不允許學(xué)生擅自離校。如有特殊情況由班主任開(kāi)據(jù)

由德育處統(tǒng)一印發(fā)的“請(qǐng)假條”，交門衛(wèi)，經(jīng)允許后方可出校。

（4）不準(zhǔn)提前到校或聚集校門外，避免影響交通或引發(fā)事端。

（5）靜校時(shí)間以學(xué)校的鈴聲為準(zhǔn)。學(xué)生要自覺(jué)服從學(xué)校門衛(wèi)

和值勤教師的管理。

三、本制度由值周人員及門衛(wèi)人員共同負(fù)責(zé)實(shí)施。

2011年10月31日

城東小學(xué)學(xué)生離校請(qǐng)假條

老師:

我因需要離校請(qǐng)假，離校時(shí)間是年月日點(diǎn)分，返校時(shí)間是年月日點(diǎn)分，請(qǐng)您批準(zhǔn)。請(qǐng)假期間安全責(zé)任自負(fù)。

學(xué)生簽字：家長(zhǎng)簽字：班主任簽字：

第五篇：輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)報(bào)道2011.11

我院召開(kāi)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，全面提升我院輔導(dǎo)員的工作水平，增進(jìn)全院輔導(dǎo)員工作的學(xué)習(xí)和交流，11月23日下午，我院在3號(hào)教學(xué)樓一樓會(huì)議室舉辦了輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

會(huì)上，各系部輔導(dǎo)員代表結(jié)合自己對(duì)學(xué)生工作的理解、認(rèn)識(shí)和自己從事輔導(dǎo)員工作的心得經(jīng)驗(yàn)，從如何做好學(xué)生的心理健康教育、如何做好學(xué)生素質(zhì)拓展、如何利用網(wǎng)絡(luò)做好學(xué)生管理、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、如何樹(shù)立良好的宿舍文明、如何做好學(xué)生的安全教育、如何對(duì)待學(xué)生中的弱勢(shì)群體、如何開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、如何做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的教育和管理，如何做好學(xué)生的獎(jiǎng)助貸等多個(gè)方面、從不同角度進(jìn)行了交流發(fā)言。

同志在交流會(huì)上指出，全體輔導(dǎo)員同志把學(xué)生工作做的細(xì)致入微、頗有成效，說(shuō)明大家不僅用心去做、用情去做，更用心去做了，他深感欣慰。他希望大家借助交流會(huì)這個(gè)平臺(tái)，好好學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，努力思考自己下一步的工作，進(jìn)一步提升為學(xué)生服務(wù)的工作水平和能力，為全院學(xué)生的全面發(fā)展、為學(xué)院的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

同志在認(rèn)真聽(tīng)取了輔導(dǎo)員的發(fā)言后發(fā)表了重要講話。他首先表示，在聽(tīng)了發(fā)言后，對(duì)輔導(dǎo)員的工作“有過(guò)于望”。他說(shuō)，所有輔導(dǎo)員的發(fā)言雖各有側(cè)重點(diǎn)，但都很精彩。他從

發(fā)言中體會(huì)到了輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的真情和愛(ài)心，體會(huì)到了大家的敬業(yè)和樂(lè)意，也體會(huì)到了大家的工作能力和智慧，更體會(huì)到了大家的探索與創(chuàng)新精神。輔導(dǎo)員工作涉及到方方面面、也涉及到校內(nèi)校外，我們學(xué)院“一切為了學(xué)生”、“全方位育人”的學(xué)生工作理念在輔導(dǎo)員的工作里面得到了具體的體現(xiàn)。他認(rèn)為大家在發(fā)言中所談到的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)、方法和體會(huì)，有助于輔導(dǎo)員工作的充實(shí)和提高，對(duì)今后的工作也有重要的借鑒和指導(dǎo)意義，值得推廣發(fā)揚(yáng)。他認(rèn)為輔導(dǎo)員通過(guò)自己的言傳身教，把引導(dǎo)學(xué)生的思想、靈魂、人生于一體，雖處于平凡的崗位，卻在做高尚的事業(yè)，無(wú)愧于人類靈魂的工程師的稱號(hào)。他指出輔導(dǎo)員的工作其實(shí)也是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程，在照亮、引導(dǎo)、成就別人的同時(shí)，他們也充實(shí)、規(guī)范、快樂(lè)了自己。最后，他勉勵(lì)大家持之以恒地做好學(xué)生工作，為學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)院發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。