第一篇：桐梓坡小學(xué)2010年上學(xué)期工作計(jì)劃

桐梓坡小學(xué)2010年上學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，探索“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)多元，追求特色”的辦學(xué)理念，辦符合時(shí)代發(fā)展、人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)：

1、從嚴(yán)治校，規(guī)范辦學(xué)管理，在創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作中創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

2、誠(chéng)信互助，發(fā)揮省“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、省 “領(lǐng)巾示范學(xué)?！保小笆痉缎詫W(xué)校”的示范和輻射作用。

3、提升辦學(xué)理念，立名校樹(shù)名師，促質(zhì)量求提高。

4、嚴(yán)抓規(guī)范，實(shí)抓校本教研，推進(jìn)教育創(chuàng)新。

5、加大師訓(xùn)力度，形成合理梯隊(duì)，保證可持續(xù)發(fā)展。

6、加強(qiáng)德育工作管理，突出“陽(yáng)光少年，健康生活”。

7、做強(qiáng)學(xué)校校本教研、田徑、足球、羽毛球特色。

三、工作措施：

（一）管理工作：齊抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取

1、以人為本、實(shí)行人性化管理，科學(xué)開(kāi)展層級(jí)管理，層層目標(biāo)明確，級(jí)級(jí)工作負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)民主、分工協(xié)作、以身作則、開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)揮核心作用。發(fā)揮黨、政、工、團(tuán)作用，組織好教育學(xué)習(xí)活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)、休閑娛樂(lè)活動(dòng)，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。

2、不斷總結(jié)提升辦學(xué)理念，精心營(yíng)造教學(xué)科研特色。繼續(xù)加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng)，提升自己的同時(shí)起好示范、輻射作用。

3、充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，共同參與學(xué)校管理，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作，提出學(xué)校管理建議。

4、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和現(xiàn)代教育技術(shù)管理，不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容，積極發(fā)揮校園網(wǎng)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會(huì)影響上的作用，提高教師現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平。

（二）德育工作：深入研究，完善機(jī)制，講究實(shí)效

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)組織的組建落實(shí)。建立書(shū)記、德育處干部、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任代表、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、品德與社會(huì)教師組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。

2、深化愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容系列化，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話中受到愛(ài)國(guó)主義教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展影視教育、讀書(shū)會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)等多種形式的健康活動(dòng)。搞好德育基地建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期組織學(xué)習(xí)參觀。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生學(xué)校禮儀、社會(huì)公德、家庭美德教育，組織學(xué)生積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng).在進(jìn)行以上各種教育的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)國(guó)防、法制、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。

3、強(qiáng)化未成年人的行為教育。重點(diǎn)研究未成年人思想道德建設(shè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步組織學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》內(nèi)容，《守則》要求，舉辦規(guī)范知識(shí)講座。繼續(xù)在全校開(kāi)展《規(guī)范》達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)，設(shè)立違反《規(guī)范》舉報(bào)點(diǎn)。廣泛開(kāi)展在校內(nèi)“向不文明行為告別”活動(dòng)，在校外切實(shí)做好“人人勸陋習(xí)”活動(dòng)，大力推廣日常文明禮貌用語(yǔ)，大力宣傳日常文明行為。在強(qiáng)化規(guī)范教育的同時(shí)，特別注重希望生的教育，健全希望生的檔案制度，營(yíng)造良好的教育氛圍，促進(jìn)其向良好的方向轉(zhuǎn)化。

4、創(chuàng)新特色德育的建設(shè)工程。做好新增或調(diào)整特色班工作，打造班級(jí)特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”。

5、重視思品課堂的任務(wù)落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學(xué)科堅(jiān)持正面教育，有機(jī)滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師應(yīng)根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有意識(shí)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設(shè)工作，形成系列化、整體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有目標(biāo)”，即滲透德育有意識(shí)、制訂計(jì)劃有安排、備課本上有體現(xiàn)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì)研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng)造研究班會(huì)、重視班會(huì)的良好氛圍，創(chuàng)建德育科研群體。

6、發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主陣地。少先隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，通過(guò)雛鷹爭(zhēng)章、升旗儀式、隊(duì)干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動(dòng)，活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我教育、自我管理，使隊(duì)員得到全面發(fā)展。深化結(jié)對(duì)學(xué)校手拉手互助活動(dòng)和開(kāi)展情系“特困生、下崗職工子女”活動(dòng)，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾愛(ài)心基金會(huì)”的作用，幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。繼續(xù)辦好小記者站、校報(bào)、電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾、廣播臺(tái)等，積極鼓勵(lì)師生勤投多寫(xiě)，發(fā)揮輿論工具的宣傳導(dǎo)向作用，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

7、健全黨團(tuán)隊(duì)的管理制度。包括班級(jí)工作考核制度，“一日常規(guī)標(biāo)兵班”評(píng)比制度，學(xué)生規(guī)范督促檢查評(píng)比制度，紅領(lǐng)巾廣播、電視小主持人的選拔、錄用、輪流的制度，十佳文明學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部以及健康之星學(xué)生評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度，希望生教育轉(zhuǎn)化管理制度，學(xué)生獎(jiǎng)懲制度，學(xué)生好人好事登記表?yè)P(yáng)制度，科任教師教書(shū)育人考核制度等。從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實(shí)現(xiàn)。

8、完善班主任、輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班級(jí)工作管理，堅(jiān)持一月一次的班主任例會(huì)、班主工作每月撰寫(xiě)一篇班主作工作月記制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，交流成功經(jīng)驗(yàn)，通報(bào)情況，布置任務(wù)，評(píng)比優(yōu)秀工作月記。同時(shí)，加強(qiáng)德育教學(xué)與智育教育之間的科研工作，使每位班主任，每位輔導(dǎo)員成為科研型的德育工作者。重視家訪交流工作，關(guān)注弱勢(shì)群體。

9、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育體系。加大社會(huì)參與學(xué)校德育的力度，逐步形成勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防、心理健康、愛(ài)國(guó)主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì)教育板塊，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò)。在對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自我保護(hù)、自我生存及生命意識(shí)教育的同時(shí)，定期對(duì)學(xué)校的一切設(shè)施進(jìn)行安全檢查及學(xué)生交通安全意識(shí)的檢查，消除隱 患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠(chéng)信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折的頑強(qiáng)毅力和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

（三）教學(xué)工作：深化改革，開(kāi)拓新路，不斷創(chuàng)新

1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí)。

教導(dǎo)處、教科室應(yīng)認(rèn)真督促檢查，加強(qiáng)計(jì)劃、檢查、總結(jié)管理。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，學(xué)校行政每期聽(tīng)課30--40節(jié)，繼續(xù)安排新教師匯報(bào)周活動(dòng)。積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)課的研究活動(dòng)。

2、加強(qiáng)課堂改革的領(lǐng)導(dǎo)力。

采取分層定位的原則，將“有效課堂”作為基本目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)“把教材教活，把學(xué)生教活，把課堂激活”的高品質(zhì)課堂。隨著課堂改革的發(fā)展，“創(chuàng)造生命活力課堂”成為高層次、高境界的定位，管理者和教師必須深刻理解“三維目標(biāo)”的豐富含義，在課堂中充分發(fā)揮學(xué)科育人的多重功能和綜合效應(yīng)。

3、以人為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握知識(shí)的基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)用性、探究性，開(kāi)展學(xué)生道德素質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與能力等方面的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)，在《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單》中用好評(píng)語(yǔ)欄、特長(zhǎng)欄。

4、規(guī)范管理，加強(qiáng)科研力度。

做好教科室資料結(jié)累和課題袋管理工作，結(jié)好一批課題，爭(zhēng)取在各級(jí)部門(mén)獲獎(jiǎng)；力爭(zhēng)申報(bào)成功一個(gè)可操作、有一定影響的，整合各學(xué) 科的主課題；在教研方式上重點(diǎn)開(kāi)展反思、對(duì)話、交流、互動(dòng)。

5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁教育教學(xué)氛圍。

（1）組建好綜合實(shí)踐活動(dòng)、書(shū)法、美術(shù)、聲樂(lè)、舞蹈、田徑、籃球、體操等校級(jí)興趣小組，通過(guò)環(huán)境教育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)搭設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生才智，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

（2）掀起讀書(shū)高潮，培養(yǎng)學(xué)生能力。開(kāi)展“好書(shū)伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)生讀后感展示或?qū)W生閱讀名句摘抄比賽等活動(dòng)。

（3）認(rèn)真組織一學(xué)期一次“校園吉尼斯記錄”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，搭建學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)展示大擂臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)科冒尖、個(gè)性發(fā)揮。

（四）師資培養(yǎng)：適應(yīng)需要，提升層次，完善結(jié)構(gòu)

1、樹(shù)立職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)三業(yè)并重的意識(shí)，全面貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生。結(jié)合“家長(zhǎng)評(píng)校風(fēng)”和“家長(zhǎng)滿意教師”的“兩評(píng)”活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生的優(yōu)良師德師風(fēng)。繼續(xù)開(kāi)展文明辦公室、優(yōu)秀教師的評(píng)選。

2、加強(qiáng)校本教研，提升師資隊(duì)伍，開(kāi)展“一研二展三合四比”。建立以校為本的教研活動(dòng)制度，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做 著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再研究”。親身體驗(yàn)“研——做——思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程。一研——實(shí)行“星期四教研日”制度，每逢雙周四在35周歲以下的教師中推出語(yǔ)、數(shù)、素科各一節(jié)研究課，向全校上公開(kāi)課，課后進(jìn)行“說(shuō)課、評(píng)課、反思”，真正達(dá)到教研的實(shí)效；二展——“最滿意的一堂課”展示活動(dòng)，以備課教研組為單位開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)，確定一篇課文進(jìn)行主題研討，討論出執(zhí)教方案后，由組內(nèi)老師上課，課后針對(duì)問(wèn)題研討，修改、完善教案；三合——同年級(jí)各學(xué)科教師的合作活動(dòng)，每月一次集中學(xué)習(xí)與交流，了解相關(guān)學(xué)科的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科整合的重點(diǎn)與切入點(diǎn)，以更好地體現(xiàn)新課程的綜合性與整合性；四比——“課堂故事”比賽，利用每星期一次的教職工會(huì)議，演講自己課堂中發(fā)生的一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，讓全校教師在故事中引發(fā)思考、提升理念。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。要求教師進(jìn)一步掌握現(xiàn)常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要掌握上網(wǎng)搜索資料、制作課件、處理資料以及收發(fā)電子郵件的本領(lǐng)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動(dòng)，全員參與，建設(shè)學(xué)校的網(wǎng)上資源庫(kù)，教師之間實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

（五）體衛(wèi)工作：乘勢(shì)而進(jìn)，落實(shí)職責(zé)，活躍身心

1、體育組、各班級(jí)抓好兩課兩操質(zhì)量，要求動(dòng)作靜、齊、快。體育組組織好小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，辦好校運(yùn)會(huì)，開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，豐富學(xué)生課內(nèi)外體育活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生每天在校鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。繼續(xù)保持并提質(zhì)田徑、足球、羽毛球的傳統(tǒng)。逐步完善學(xué)校的體育設(shè)施建設(shè)。

2、衛(wèi)生室要加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、疾病預(yù)防、學(xué)生體檢等健康教育，控制近視新發(fā)病率，以養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。創(chuàng)造條件，完善衛(wèi)生檔案，抓好計(jì)生工作。

3、綠化、美化、凈化校園。

（六）服務(wù)保障：增強(qiáng)責(zé)任，改進(jìn)方法，完善服務(wù)

學(xué)校的后勤、財(cái)會(huì)、圖書(shū)、檔案等工作，明確角色，為教育教學(xué)主動(dòng)服務(wù)，為師生主動(dòng)服務(wù)，敢當(dāng)勤務(wù)員。

1、后勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時(shí)搞好日常教學(xué)的后勤服務(wù)，確保教學(xué)需要。

2、嚴(yán)格校產(chǎn)登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定收費(fèi)，定期清帳理財(cái)，做到財(cái)物相符，開(kāi)支合理，帳目清楚。

3、認(rèn)真、細(xì)心做好學(xué)校檔案、圖書(shū)、保管等工作。

4、關(guān)心教師，不斷提高教職工生活質(zhì)量。

2010年2月23日

第二篇：2011年上半年桐梓坡小學(xué)心情工作室工作計(jì)劃

2011年上半年桐梓坡小學(xué)心情工作室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想以教育部的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹文件精神，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際開(kāi)展學(xué)校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育做到實(shí)處，2011年上半年桐梓坡小學(xué)心情工作室工作計(jì)劃。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校應(yīng)成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。

（二）探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式

1、團(tuán)體輔導(dǎo)。利用每班的健康課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。結(jié)合班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。

2、心理咨詢室。開(kāi)設(shè)心理咨詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門(mén)的工作計(jì)劃，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。根據(jù)心理咨詢室建設(shè)要求，布置合理的環(huán)境，除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門(mén)便喜歡它。

3、個(gè)案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象，以本人知道或不知道兩種方式研究，工作計(jì)劃《2011年上半年桐梓坡小學(xué)心情工作室工作計(jì)劃》。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。

4、指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

5、指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育提高心理健康課實(shí)效，心理健康老師應(yīng)重視指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：（1）學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松。（2）與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理咨詢電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。（3）學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

6、課題研究促進(jìn)發(fā)展（1）心情播音每周三中午的心情播音，讓學(xué)生通過(guò)播音中傳達(dá)的小故事，收獲一些感悟。（2）落實(shí)心理輔導(dǎo)課結(jié)合課題，讓心理輔導(dǎo)課進(jìn)入課堂教學(xué)，組織老師觀摩指導(dǎo)，通過(guò)心理輔導(dǎo)課的形式，共同促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。（3）心理輔導(dǎo)網(wǎng)站的建設(shè)落實(shí)心理輔導(dǎo)網(wǎng)站的建設(shè)，實(shí)時(shí)發(fā)布桐梓坡小學(xué)心情工作室的動(dòng)態(tài)信息。（4）綠色心吧的申報(bào)爭(zhēng)取在區(qū)內(nèi)成功申報(bào)綠色心吧實(shí)踐基地，家校合作，校際交流，擴(kuò)大校心理輔導(dǎo)的影響。

7、以“點(diǎn)”帶“面”學(xué)校利用宣傳陣地，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

（三）與中醫(yī)藥大學(xué)合作本學(xué)期將繼續(xù)與中醫(yī)藥大學(xué)心理實(shí)踐社團(tuán)合作，接受他們的專業(yè)指導(dǎo)，定期開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，每周四下午中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生來(lái)我校心情工作室做專業(yè)的心理咨詢與心理督導(dǎo)?？傊倚⑦M(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。

第三篇：馬坡嶺小學(xué)2009年上學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

馬坡嶺小學(xué)2009年上學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)少年先鋒隊(duì)第六次全國(guó)代表大會(huì)精神，按照胡錦濤總書(shū)記提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)組織的建設(shè)，以培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范隊(duì)員的行為習(xí)慣，形成和諧的校園文化為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，著力打造“少先隊(duì)文化建設(shè)”的品牌，推動(dòng)芙蓉少先隊(duì)事業(yè)的新發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

（1）舉辦第三屆“沐浴書(shū)香 幸福成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

（2）繼續(xù)開(kāi)展“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的好習(xí)慣養(yǎng)成體驗(yàn)教育

（3）深入開(kāi)展“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”。結(jié)合我省開(kāi)展“深化雛鷹行動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育”活動(dòng)的要求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和特點(diǎn)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。

（5）、繼續(xù)開(kāi)展“走進(jìn)大學(xué)校園、走進(jìn)軍營(yíng)、走進(jìn)綜合實(shí)踐基地”系列活動(dòng)。

三、主要工作及措施

（一）以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣

堅(jiān)持不懈開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。各中隊(duì)扎實(shí)上好夕會(huì)、班隊(duì)課，通過(guò)建立“中隊(duì)日志”和“小小競(jìng)爭(zhēng)臺(tái)”等激勵(lì)手段，激勵(lì)學(xué)生自我約束，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；以學(xué)校制定的“十大良好習(xí)慣”和學(xué)校日常行為規(guī)范評(píng)比為舉措，督促隊(duì)員行為走向規(guī)范。

（二）深化少先隊(duì)品牌活動(dòng)

1、繼續(xù)開(kāi)展“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的好習(xí)慣養(yǎng)成體驗(yàn)教育。通過(guò)晨練、夕會(huì)時(shí)間的講話、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行教育，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。

2、進(jìn)一步深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。以《少先隊(duì)輔導(dǎo)工作綱要（試行）》為指導(dǎo)，重點(diǎn)實(shí)施小學(xué)階段的 “自理章”、“文明章”、“手拉手章”、“自護(hù)章”、“科技章”、“環(huán)保章”、“創(chuàng)新章”及特色章目，各班討論研究各章的達(dá)標(biāo)要求、實(shí)施

細(xì)則，并將條例章程化，使定章、爭(zhēng)章、考章、頒章等環(huán)節(jié)深入人心。

3、舉辦第三屆“沐浴書(shū)香 幸福成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

以“沐浴書(shū)香 幸福成長(zhǎng)”為主題，舉辦第三屆“沐浴書(shū)香 幸福成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。著力激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，活躍校園文化生活，營(yíng)造探究型學(xué)習(xí)的良好氛圍。讓學(xué)生在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

4、精心設(shè)計(jì)、布置學(xué)校校園環(huán)境，用宣傳畫(huà)、手工制作、書(shū)法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們?cè)谌粘９ぷ魃钪兄v規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

（三）隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范管理

1、加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)民主的工作作風(fēng)。繼續(xù)實(shí)行少先隊(duì)小干部任期輪換制，為多數(shù)隊(duì)員提供平等參與服務(wù)他人的機(jī)會(huì)。抓好隊(duì)干部培訓(xùn)工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、座談、心得交流等形式，促進(jìn)少先隊(duì)干部工作水平的提高。建全電視臺(tái)小記者隊(duì)伍，逐漸培養(yǎng)其獨(dú)立、主動(dòng)工作的能力，更好地為少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)提供指南、反饋、服務(wù)作用。

2、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期，我們要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和主動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種先進(jìn)科學(xué)手段，提高工作效率，形成求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、艱苦奮斗的作風(fēng)。

四、具體工作安排

二月份主題：常規(guī)安全教育——和諧校園

1．開(kāi)學(xué)典禮；第一次升旗儀式。

2．總結(jié)寒假工作，評(píng)選寒假活動(dòng)優(yōu)秀集體、個(gè)人。

3．各中隊(duì)召開(kāi)班委會(huì)，制定中隊(duì)計(jì)劃，布置黑板報(bào)。

4．培訓(xùn)校園紅領(lǐng)巾崗位并開(kāi)始正常工作。

5．“小能人隊(duì)干培訓(xùn)班”開(kāi)班。

6．黑板報(bào)主題：邁向新學(xué)期。

2月9日 元宵節(jié) [農(nóng)歷]； 2月10日 國(guó)際氣象節(jié)；2月15日 中國(guó)12億人口日；2月21日 反對(duì)殖民制度斗爭(zhēng)日。

三月份主題：我做09新雷鋒——人文校園

1．我做09新雷鋒——雷鋒月系列活動(dòng)。

2．第一階段：主題是“心中的雷鋒”（1日——7日）

3．第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”（8日——20日）

4．第三階段：主題是“我做09新雷鋒”（21日——31日）

5．“小能人隊(duì)干培訓(xùn)班”第二次開(kāi)課。

6．黑板報(bào)主題：我做09新雷鋒。

3月8日 三八婦女節(jié)；3月12日 植樹(shù)節(jié) ；3月15日 315 消費(fèi)者權(quán)益日；3月16日 手拉手情系貧困小伙伴全國(guó)統(tǒng)一行動(dòng)日；3月21日世界森林日世界兒歌日、世界睡眠日、世界詩(shī)歌日 ；3月22日 世界水日；3月23日世界氣象日 ；3月30日全國(guó)中小學(xué)生安全教育日四月份主題：“沐浴書(shū)香 幸福成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)——書(shū)香校園

1．開(kāi)展“沐浴書(shū)香 幸福成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

2．黑板報(bào)主題：和諧校園之書(shū)香校園

。4月2日 國(guó)際兒童圖書(shū)日； 4月4日 清明； 4月7日 世界衛(wèi)生日；4月22日 世界地球日；4月30日全國(guó)交通安全反思日

五月份主題：“紅領(lǐng)巾心向黨，好少年愛(ài)長(zhǎng)沙”——繽紛校園

1．利用“五.一”節(jié)開(kāi)展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。

2．開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨，好少年愛(ài)長(zhǎng)沙” ——小手繪長(zhǎng)卷活動(dòng)。

3．鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。

4．少先隊(duì)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

5．黑板報(bào)主題：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，懂得感恩

5月1日 五一勞動(dòng)節(jié)；5月4日 五四青年節(jié)；5月8日 世界紅十字日、世界微笑日；

5月10日 母親節(jié)；5月17日世界電信日、全國(guó)助殘日；5月28日 端午節(jié) [農(nóng)歷]；5月30日五卅運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日；5月31日世界無(wú)煙日六月份主題：“紅領(lǐng)巾心向黨，好少年唱祖國(guó)”—— 紅歌賽

1．慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)活動(dòng)。

2．黑板報(bào)主題：“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)”。

3．組織少先隊(duì)工作類文章評(píng)比。

4．期末各類資料的收集、整理和歸檔。

5．各項(xiàng)評(píng)優(yōu)總結(jié)工作

6．部署暑期安全教育及安排隊(duì)員暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

6月1日 國(guó)際牛奶日、六一兒童節(jié) ； 6月6日 全國(guó)愛(ài)眼日 ；6月11日 中國(guó)人口日；6月21日父親節(jié)；6月22日中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日；6月23日國(guó)際奧林匹克日

第四篇：08年坡上小學(xué)護(hù)林防火工作計(jì)劃

坡上小學(xué)護(hù)林防火工作計(jì)劃

為了深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，確保我鄉(xiāng)森林資源的安全，確保學(xué)生安全，避免給學(xué)生家庭帶來(lái)困擾，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育的正常開(kāi)展。根據(jù)《云南省森林消防條例》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際，特?cái)M定本計(jì)劃。

一、基本情況：

我村有完小一所、單小兩所，分布在坡上、寒坡、長(zhǎng)嶺埂三個(gè)片區(qū)，12個(gè)教學(xué)班，368名學(xué)生，17位教師（其中代師3人），學(xué)生來(lái)自全村19個(gè)村民小組及鎢城村的蘇家墳、白頭屋基、王木溝大灣3個(gè)村民小組，特別是寒坡、長(zhǎng)嶺埂兩個(gè)校點(diǎn)坐落在林區(qū)附近。

二、具體工作：

搞好學(xué)生的安全工作，是維護(hù)學(xué)校秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)、保證學(xué)生身心健康和安心學(xué)校、教師全身心投入教學(xué)的重要保證，在全面組織實(shí)施確?！白o(hù)林防火”工作中，主要搞好以下工作：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任 為確保我村學(xué)校護(hù)林防火工作，學(xué)校成立了護(hù)林防火工作領(lǐng)導(dǎo)組，由村中心學(xué)校校長(zhǎng)鄒俊任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任鄒全斌、教務(wù)員舒青松、長(zhǎng)嶺埂校負(fù)責(zé)人周吉彬任副組長(zhǎng)，全村其余教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室于村完小，由舒青松老師負(fù)責(zé)日常工作。學(xué)校分別與上級(jí)教育主管部門(mén)及所轄各班級(jí)簽訂二00八年森林防火責(zé)任書(shū)，責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，相互配合。

（二）廣泛宣傳、提高認(rèn)識(shí) 思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍是搞好護(hù)林防火工作的前提條件。為了及時(shí)把上級(jí)部門(mén)護(hù)林防火工作會(huì)議精神傳達(dá)到位，學(xué)校要求每周召開(kāi)一次護(hù)林防火工作會(huì)、每周放學(xué)集隊(duì)時(shí)都要給學(xué)生宣傳護(hù)林防火的有關(guān)內(nèi)容，同時(shí)利用書(shū)寫(xiě)護(hù)林防火標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)、演講、班會(huì)、學(xué)校廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，把“五個(gè)一”工程認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)到位，使該項(xiàng)工作做到人人知曉。

（三）多方投入、順利進(jìn)行 要使該項(xiàng)工作實(shí)實(shí)在在開(kāi)展，必須有資金作為后盾，由于學(xué)校無(wú)資金，只好采取“兩條腿走路”的辦學(xué)方針，爭(zhēng)取上級(jí)投入為主，多渠道籌措為輔的辦法，改善護(hù)林防火工作條件，結(jié)合我村教育實(shí)情，廣大教師要身體力行，捐資出力搞好護(hù)林防火工作。

（四）加強(qiáng)管理、提高工作效率 要使護(hù)林防火工作不出問(wèn)題，就必須加強(qiáng)教育管理，用最小的代價(jià)獲得最高效益，最好效果。為此，學(xué)校成立護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)組，并與各年級(jí)簽訂了森林防火責(zé)任書(shū)，明確各自的工作職責(zé)，要求每周上好法制安全課以外，值周教師每次集隊(duì)時(shí)都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火安全教育，學(xué)校、各年級(jí)不定期出森林防火專欄，嚴(yán)禁學(xué)生帶火種入山，嚴(yán)禁學(xué)生參與撲火行動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常檢查各校點(diǎn)的防火工作，使護(hù)林防火工作做到有序、清楚、獎(jiǎng)罰分明，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。

坡上小學(xué)

2008 年3月

第五篇：楓坡小學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

楓坡小學(xué)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期教學(xué)工作要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)及服務(wù)意識(shí)。以“新課程背景下課堂教學(xué)有效性研究”這一總課題為切入口，深入開(kāi)展課題研究和常規(guī)教研活動(dòng)，落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率；規(guī)范教育教學(xué)過(guò)程管理，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)品位；關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，完善教學(xué)績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)估細(xì)則，形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

2、繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)、課堂導(dǎo)有特色的教學(xué)氛圍。

3、鞏固校本課程特色的研究，探索能滿足學(xué)生發(fā)展需求的特色校本課程，創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)課程超市，拓寬現(xiàn)有課程。

4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的力度，力爭(zhēng)所有學(xué)科全面發(fā)展，并重點(diǎn)抓好英語(yǔ)學(xué)科特色和薄弱學(xué)科的建設(shè)，培育陽(yáng)光、大氣的學(xué)生。

5、扎實(shí)開(kāi)展教改教研，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和課堂教學(xué)有效性的研究，全面提高課堂教學(xué)效率。

6、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組的力量，完善并規(guī)范電子備課，做到資源共享。

7、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科三級(jí)管理制度，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)，形成一定的楓小課堂教學(xué)新模式，全面提高各學(xué)科教師的教學(xué)水平。

8、樹(shù)立質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)。1-2年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，3-6年級(jí)各學(xué)科及格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)40%以上。學(xué)習(xí)能力達(dá)標(biāo)率低中段98%，高段達(dá)100%；綜合實(shí)踐課學(xué)生參與率達(dá)100%；體育達(dá)標(biāo)率達(dá)98%；美音合格率達(dá)100%。

9、豐富學(xué)生課間鍛煉，繼續(xù)開(kāi)展精品體育項(xiàng)目，形成我校富有特色的體育大課間活動(dòng)。

三、工作要點(diǎn)和措施：

（一）注重工作實(shí)效，促進(jìn)教務(wù)工作有序化。

1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)等制度。

2、根據(jù)部頒要求，開(kāi)足開(kāi)齊課時(shí)，不延長(zhǎng)學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間。

3、依據(jù)學(xué)校的代課制度，及時(shí)高效安排好教師代課、調(diào)課、排課等任務(wù)，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，完善教學(xué)評(píng)估體系。

一要加強(qiáng)對(duì)備課的調(diào)控，強(qiáng)化集體備課，規(guī)范電子備課；二要加強(qiáng)對(duì)課堂的調(diào)控，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果；三要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的調(diào)控，注重多樣化的作業(yè)形式及作業(yè)的批改與講評(píng)，堅(jiān)持使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和家庭作業(yè)家長(zhǎng)簽字制度；四要加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量的調(diào)控，加大平時(shí)督導(dǎo)力度。教務(wù)處采取每月不定期抽查及期初、期中、期末大檢查等形式，將教學(xué)檢查情況如實(shí)反映并評(píng)價(jià)。同時(shí)將電子備課和多媒體教學(xué)的使用情況也納入教師的教學(xué)評(píng)價(jià)中，使教學(xué)常規(guī)管理更趨規(guī)范。

（三）深化常規(guī)教研內(nèi)涵，提高教師的教學(xué)能力。

1、提高學(xué)校常規(guī)管理工作水平，逐步實(shí)行年級(jí)教學(xué)管理負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)年辦做好集體備課（電子備課）、上課、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)的管理。

2、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，規(guī)范各教研組的常規(guī)教研活動(dòng)。以集體備課的探討和課堂教學(xué)有效性研究為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，做到有準(zhǔn)備、有主題、有主講、有記錄，確保每周常規(guī)教研活動(dòng)有序、有效。通過(guò)集體的研究和資源共享，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平不斷地提升。

3、以課堂為主陣地，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。各教研組圍繞“新課程背景下如何進(jìn)行有效性課堂教學(xué)”這一總課題及本組的子課題，認(rèn)真開(kāi)展教改教研活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備、有研討，課后有反思、有提升，全面提高全體老師的課堂教學(xué)能力和研究水平。（每學(xué)期各科老師在本組內(nèi)上常規(guī)教研課至少一次，五十歲以上教師可免）

（四）以教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實(shí)三級(jí)學(xué)科管理制度

1、進(jìn)一步狠抓質(zhì)量基礎(chǔ)工程。加強(qiáng)起始年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好學(xué)生雙基的落實(shí)，加強(qiáng)質(zhì)量的分析和調(diào)研，采用靈活多樣的形式進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué)診斷。

2、加強(qiáng)六年級(jí)備考研究力度，把好畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量關(guān)，做到培優(yōu)、輔差同步進(jìn)行，強(qiáng)抓時(shí)間，整體提高，確保學(xué)校畢業(yè)檢測(cè)地位的提升。

3、優(yōu)化備課，追求實(shí)效。積極倡導(dǎo)教師利用學(xué)校資源進(jìn)行電子備課，整合教學(xué)資源。采取集體研究基礎(chǔ)教案與個(gè)性設(shè)計(jì)創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，力求集體備課求真、務(wù)實(shí)、高效，且反思及時(shí)深刻，提高我校課堂教學(xué)的有效性。

4、積極提倡全體教師借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，力爭(zhēng)多媒體使用課堂達(dá)60%；

5、以組內(nèi)研討課為載體，開(kāi)展專題課堂研究，形成楓小特色的課堂教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，力爭(zhēng)優(yōu)秀課堂占60%，合格100%。

6、進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)力度，深入實(shí)施學(xué)科三級(jí)管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，全面了解各科教師教學(xué)能力和課堂效益以及課改進(jìn)展情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，加強(qiáng)音、體、美、思品和科學(xué)等學(xué)科建設(shè)力度，力爭(zhēng)各學(xué)科全面開(kāi)花。

（五）豐富藝術(shù)教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

１、以年級(jí)為單位積極組織學(xué)生開(kāi)展綜合能力系列競(jìng)賽活動(dòng)，有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長(zhǎng)。

２、合理安排學(xué)生在校時(shí)間，合理使用學(xué)校功能室，打造課程超市，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)”為原則，創(chuàng)造條件開(kāi)展好校舞蹈隊(duì)、校合唱班等興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

3、以強(qiáng)身健體、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)工作為宗旨，繼續(xù)加強(qiáng)富有我校特色的體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。同時(shí)要做好每年的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試及數(shù)據(jù)上傳工作。

（六）加強(qiáng)英語(yǔ)特色建設(shè)，形成學(xué)校英語(yǔ)特色品牌。

1、加強(qiáng)英語(yǔ)師資隊(duì)伍的建設(shè)，定期開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，提高英語(yǔ)教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極舉辦各年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽和書(shū)寫(xiě)比賽。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)調(diào)研和教學(xué)的探討，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、具體安排：

九月份

１、教學(xué)用品、教學(xué)用書(shū)發(fā)放；

２、課程設(shè)置安排、各班異動(dòng)情況核查及新生學(xué)籍管理；

３、教務(wù)工作計(jì)劃、常規(guī)教研工作計(jì)劃及各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的擬定；

４、開(kāi)學(xué)初教學(xué)工作檢查；

５、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，教研工作的開(kāi)展；

十月份

1、六年級(jí)教學(xué)工作研究；

2、部分學(xué)科教學(xué)情況調(diào)研、交流；

3、學(xué)生習(xí)作競(jìng)賽；

十一月份

1、期中質(zhì)量檢測(cè)與分析；

2、小型秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

3、英語(yǔ)教學(xué)專題研究；

4、期中教學(xué)大檢查；

十二月份

1、召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì);

2、常規(guī)檢查工作的開(kāi)展；

3、常規(guī)檢查工作評(píng)價(jià)小結(jié)； 元月份

1、期末復(fù)習(xí)、質(zhì)量檢測(cè)與分析；

2、期末教學(xué)常規(guī)工作大檢查；

3、學(xué)期教學(xué)總評(píng)；

4、教學(xué)工作總結(jié)；

5、資料整理與歸檔；

楓坡小學(xué) 2012年9月1日