第一篇：2011年桐梓坡小學雙有活動優秀集體申報材料

桐梓坡小學2011年“雙有”主題教育優秀集體申報材料

桐梓坡小學坐落在麓山之側、湘江河畔，它是省現代教育技術實驗學校、省綠色學校、省課改實驗先進單位、市示范性學校、市青少年禮儀教育先進集體。學校于1982年隨著小區的建立而誕生，占地面積11522平方米，現有21個教學班，師生1100多人，目前是長沙市岳麓區最大的全日制公立學校。

自“心中有祖國、心中有他人”全國主題教育從1987年開始啟動以來，我校連年獲得國家級先進集體稱號，組織教師也獲得國家級先進工作者稱號。在“雙有”的活動中，學校不僅抓好智育，更重視德育，并加強了體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。活動提高了學生的整體素質，提高“雙有”活動的實效性。現將我校開展的活動作如下總結：

一、校園環境、校園文化、配套設施不斷提升。

1、學校小花園命名為“靜園”，設立了心里長廊和師生交流談心的石凳。大廳墻壁上展示了彰顯陽光體育特色專欄，走廊和過道增添了學習和德育的名言警句。

2、學生自己的文學社——“桐星文學社”。以小記者團為載體，設立了“可愛園丁”、“蓓蕾初綻”、“大千世界”、“文學采風”、“七彩校園”、“心靈驛站”七個豐富的欄目，開展系列活動。精心出版了4期刊物。

3、充分利用德育陣地——電視臺和廣播站活動：周一是“心靈之聲”播音，由心情工作室梁向杭老師負責；周三是“書香校園”播音，由教導 處袁勝昔主任負責； 周五是“立德空間”由輔導員彭熙老師負責。通過日常教育以及每月的主題教育，學生養成了良好的行為習慣。同學之間互相幫助，師生之間互相關心，整個校園充滿和諧的氛圍。充分體現了自主、合作、創新、發展的桐梓坡小學學生的精神風貌。

二、強化常規工作，開展豐富多彩的教育活動。

1、參加全國雙有主題教育祝建黨90周年爭做黨的好孩子系列主題。

（1）參加“童心向黨

快樂成長”主題征文活動，選送21篇征文上交少年宮。獲市一等獎5名，獲區一等獎11名，二等獎4名，三等獎11名。

（2）參加“心中有祖國

心中有他人”主題書畫活動，何娟老師負責指導，上交11幅繪畫作品。何娟老師獲市優秀指導老師獎。繪畫作品獲市一等獎1名，市二等獎2名，市三等獎2名，獲區一等獎5名，二等獎5名，三等獎2名。騰輝老師負責指導，上交10書法作品。市一等獎1名，三等獎1名，區一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

（3）羅霞老師、柳昀老師精心組織了63人合唱團的合唱訓練，參加5月24日在博才附中舉行的“紅心向黨 快樂成長”2011年岳麓區中小學生慶祝中國共產黨成立九十周年紅歌會比賽，獲得二等獎。

（4）6月2日，五三中隊參加了由長沙市文明、市政協、文明辦、教育局辦主辦的長沙市感動長沙十佳少年頒獎、第三屆星城之星啟動暨“我們的節日——端午〃紅詩會”，整臺詩會四個篇章的合誦部分，六一班駱佳琪獲得感動長沙十佳少年提名獎，6月5日節目在長沙電視臺女性頻道播 出。

（5）6月10日，桐梓坡小學合唱團作為岳麓區關工委唯一推薦的代表，參加長沙市關工委在田漢大劇院舉行的慶祝建黨90周年紅歌會表演，榮獲優秀節目獎。

（6）5月31日，在學生活動館舉行“紅心向黨，快樂成長”六一表彰和文藝表演。

77名同學加入了中國少年先鋒隊，評比出127名隊員為“校新概念三好學生”稱號，52名少先隊員“校優秀少先隊干部”稱號。

舞蹈隊、校合唱隊、四手聯彈、薩克斯獨奏、紅歌聯唱、少兒舞蹈依次精彩登臺，湖南第一師范的校外輔導員帶來了精彩的健美操表演，全校師生唱響《紅星歌》用紅歌傳承紅色精神。

2、為更好地發揮“五老”的優勢，積極開展 “學黨史、頌黨恩、跟黨走、做標兵”活動。

學校德育處確定了“聽英雄老人講過去的故事”的主題，組織小記者采訪桐梓坡社區的英雄，少先隊員聽英雄老人講革命的故事，同學們以崇敬的心情認真聆聽抗美援朝老戰士郭敬勛老人講過去那艱苦歲月，深深地為革命先輩拋頭顱、撒熱血、不畏犧牲的精神所感動。在郭老的感召下，同學們更加珍惜來之不易的幸福生活，勵志好好學習，將來報效祖國。

3、開展法律和安全教育

（1）5月30日，利用周會課時間邀請了長沙市五老代表、岳麓區關工委講師團副團長范志明爺爺來到學校開展發揮五老優勢，進行四項教育主題活動。范老以做一個有道德的人為題，以身邊的事例從四個方面進行詳細地講座。第一，為什么要進行思想道德教育？第二，思想道德教育的 缺失會給社會帶來危害。第三，怎么樣做一個有道德的人。重點圍繞文明創建的要求，以孝敬長輩、努力學習、講究誠信、遵守日常生活規則三個方面進行了詳細闡述，并根據普法要求和學校特點，對學生進行校紀校規、交通安全、法制常識教育、主題活動教育，培養學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩。范爺爺那親切的話語，豐富的案例，深深打動和感染了我校的孩子們。孩子們紛紛表示：不會辜負范爺爺的期望，努力學習，逐步養成良好的行為習慣，做一個德才兼備的好學生。子，在社會上做一個好公民。

（2）

5、2班劉語帆、6、2班談思染、唐嘉婧同學積極參加桐梓坡社區廉政文化節廉政演講活動。

（3）3月28日是全國的第十六個安全教育日，進行了“強化安全意識，提高避險能力”國旗下的講話，全校1056名學生參加了安全疏散演習活動。

4、與媒體牽手

（1）3月7日，學校通過校園電視臺展示了《長沙晚報》小記者站成立兩年來開展的近20場各類活動的精彩片斷，大記者為13名校園小記者頒發了長沙市百佳校園記者和優秀小記者獎項。

5、4班歐曉妍的作文《忐忑趣事一籮筐》刊登在3月25日長沙晚報B6版校園作文上，5、2班劉皓雨的作文《地下通道》刊登在4月21日長沙晚報B4版教育作文上。

5、3班江逸昀、3、3班范九菻參加了長沙晚報開展的創意感恩大行動，他們感謝校外輔導員——抗美援朝老英雄郭敬勛老人和班主任劉月紅老師，4月29日長沙晚報A25版進行了報道。

（2）三湘都市報組織小記者和家長前往藍貓動漫傳媒公司參觀學習動 漫制作，參與動漫游樂活動。

4月份，金鷹卡通童心撞地球欄目組與桐梓坡小學共同策劃“我愛童話劇，童年更有趣”走進校園，40位粉絲觀摩團來到了湖南廣電5號演播廳觀看了小燕子姐姐、E哥、青蛙哥哥與我校選拔的8位多才多藝的小演員進行了《長發公主》的節目錄制。同學們還有幸和來自臺灣的氣球達人帶來的創意表演進行了互動。節目在4月23日和4月30日晚上七點金鷹卡通“童心撞地球”欄目播出。

（3）精心準備校園故事《紅領巾真好》，積極參加長沙市教育局開展的成長故事會的選拔賽。

3、開展學雷鋒傳統與特色相結合活動，確定三月份，爭“愛心章”“勤學章”，四月份爭當“環保章”和“健體章”，五月份爭當“禮儀章”雛鷹爭章活動。

（1）保護母親河環保活動

①5、2班劉語帆、羅麟書參加了保護湘江倡議活動，向全校進行了宣讀。

②開展“綠色生活，有你有我” 主題征文。

四、五年級同學踴躍參與到活動之中，其中采集了9位同學的優秀文章，他們用新穎、別致的描述把自己生活、學習中的綠色低碳生活以文字形式展現給大家，更好地啟發了同學共同養成綠色生活的好習慣。

③“親近母親河，共享綠色生活” 環保畫作品征集，共收集24幅作品上交教研室。

同學們用手中五顏六色的畫筆，呼吁母親河在哭泣、救救母親河、停止沙漠化、給母親河重新穿上綠衣裝，倡導低碳生活。從這一張張觸目驚 心的圖畫上，同學們更加認識到了環保的重要性，力爭向雷鋒叔叔學習，做一個環保好少年。

④、3月26日，號召全校師生開展地球一小時，從身邊小事做起，感染周圍更多的人加入保護環境，珍愛地球的行動之中來。

（2）愛心獻社會，全校師生為社會服務

3月的第一周，學校定為“愛心獻社會”周，三至六年級隊員們在各中隊輔導員和校外輔導員的組織下，積極開展“我為社區掃一掃”的活動，隊員們紛紛走上街頭，彎腰拾起地上的紙屑、白色垃圾，或提起水桶為社區的小花園擦拭花壇和健身器材，得到了社區居民的好評。

4、校園體育活動

①17名學生參加了2011年岳麓區第六屆迪克-朝善杯小學生乒乓球賽獲得了團體總分第二名的好成績。

②我校派出席貝格、董軒銘、劉崢、丁詩妍、崔笑等十名羽毛球小將代表岳麓區參加了在賀龍體育中心羽毛球館舉行的2011長沙市中小學生羽毛球賽，獲得很好的成績。

我校在每一年的“雙有”活動中，重視引導學生用眼觀察，用耳傾聽，用心體會。活動從“小、實、新”入手，注重學生的主體作用，注重實效。活動雖不是轟轟烈烈地開展，但卻悄悄地培養了同學們的愛國、愛家鄉、愛集體、愛他人、愛自己的情感；培養了一批批的“愛國少年”。我校將以爭創文明學校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！

第二篇：桐梓坡小學2010年上學期工作計劃

桐梓坡小學2010年上學期工作計劃

一、指導思想：

以全面推進素質教育為主題，以加強教師隊伍建設為核心，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步完善學校教育教學常規管理，探索“有效教學”和“有效教研”的規律，牢固確立“勇于創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，辦符合時代發展、人民滿意的教育。

二、工作目標：

1、從嚴治校，規范辦學管理，在創建教育強區工作中創優異成績。

2、誠信互助，發揮省“現代教育技術實驗學校”、省 “領巾示范學校”，市“示范性學校”的示范和輻射作用。

3、提升辦學理念，立名校樹名師，促質量求提高。

4、嚴抓規范，實抓校本教研，推進教育創新。

5、加大師訓力度，形成合理梯隊，保證可持續發展。

6、加強德育工作管理，突出“陽光少年，健康生活”。

7、做強學校校本教研、田徑、足球、羽毛球特色。

三、工作措施：

（一）管理工作：齊抓共管，務實創新，開拓進取

1、以人為本、實行人性化管理，科學開展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。學校領導班子發揚民主、分工協作、以身作則、開拓創新，發揮核心作用。發揮黨、政、工、團作用，組織好教育學習活動、業務培訓活動、休閑娛樂活動，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。

2、不斷總結提升辦學理念，精心營造教學科研特色。繼續加強結對學校的教育教學交流活動，提升自己的同時起好示范、輻射作用。

3、充分發揮教職工代表大會、家長委員會的作用，共同參與學校管理，維護學生合法權益，評價教師教學工作，提出學校管理建議。

4、加強學校網站建設和現代教育技術管理，不斷豐富網站內容，積極發揮校園網在日常管理、教育教學、家校聯系和擴大社會影響上的作用，提高教師現代技術應用水平。

（二）德育工作：深入研究，完善機制，講究實效

1、加強領導組織的組建落實。建立書記、德育處干部、年級組長、班主任代表、少先隊輔導員、品德與社會教師組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

2、深化愛國主義教育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。結合重大節日、紀念日開展影視教育、讀書會、報告會、主題班會等多種形式的健康活動。搞好德育基地建設和社會實踐活動，定期組織學習參觀。利用各種傳統節日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生積極參與學雷鋒活動.在進行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環保教育、生命安全教育、心理健康教育。

3、強化未成年人的行為教育。重點研究未成年人思想道德建設中存在的問題，進一步組織學生認真領會《規范》內容，《守則》要求，舉辦規范知識講座。繼續在全校開展《規范》達標競賽活動，設立違反《規范》舉報點。廣泛開展在校內“向不文明行為告別”活動，在校外切實做好“人人勸陋習”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。在強化規范教育的同時，特別注重希望生的教育，健全希望生的檔案制度，營造良好的教育氛圍，促進其向良好的方向轉化。

4、創新特色德育的建設工程。做好新增或調整特色班工作，打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”。

5、重視思品課堂的任務落實。全校教師人人都是德育工作者，各線各組各學科堅持正面教育，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有目標”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研群體。

6、發揮少先隊的組織作用。少先隊活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過雛鷹爭章、升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。深化結對學校手拉手互助活動和開展情系“特困生、下崗職工子女”活動，發揮“紅領巾愛心基金會”的作用，幫助學習、生活上有困難的學生。繼續辦好小記者站、校報、電視臺、紅領巾、廣播臺等，積極鼓勵師生勤投多寫，發揮輿論工具的宣傳導向作用，進一步提高學校知名度。

7、健全黨團隊的管理制度。包括班級工作考核制度，“一日常規標兵班”評比制度，學生規范督促檢查評比制度，紅領巾廣播、電視小主持人的選拔、錄用、輪流的制度，十佳文明學生、優秀隊員、優秀學生干部以及健康之星學生評選獎勵制度，希望生教育轉化管理制度，學生獎懲制度，學生好人好事登記表揚制度，科任教師教書育人考核制度等。從而使我校德育管理系統卓有成效地運轉，保證我校德育教育目標化管理得以順利實現。

8、完善班主任、輔導員的隊伍建設。加強班級工作管理，堅持一月一次的班主任例會、班主工作每月撰寫一篇班主作工作月記制度，學習先進理論，交流成功經驗，通報情況，布置任務，評比優秀工作月記。同時，加強德育教學與智育教育之間的科研工作，使每位班主任，每位輔導員成為科研型的德育工作者。重視家訪交流工作，關注弱勢群體。

9、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查及學生交通安全意識的檢查，消除隱 患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

（三）教學工作：深化改革，開拓新路，不斷創新

1、加強教育教學常規管理，樹立質量第一意識。

教導處、教科室應認真督促檢查，加強計劃、檢查、總結管理。加強隨堂聽課，學校行政每期聽課30--40節，繼續安排新教師匯報周活動。積極開展優質課、實驗課、指導課的研究活動。

2、加強課堂改革的領導力。

采取分層定位的原則，將“有效課堂”作為基本目標，力求實現“把教材教活，把學生教活，把課堂激活”的高品質課堂。隨著課堂改革的發展，“創造生命活力課堂”成為高層次、高境界的定位，管理者和教師必須深刻理解“三維目標”的豐富含義，在課堂中充分發揮學科育人的多重功能和綜合效應。

3、以人為本，全面提高學生素質。

教育教學活動應強調學生掌握知識的基礎性、綜合性、實用性、探究性，開展學生道德素質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與能力等方面的培養和評價，在《學生素質報告單》中用好評語欄、特長欄。

4、規范管理，加強科研力度。

做好教科室資料結累和課題袋管理工作，結好一批課題，爭取在各級部門獲獎；力爭申報成功一個可操作、有一定影響的，整合各學 科的主課題；在教研方式上重點開展反思、對話、交流、互動。

5、加強校園文化建設，營造濃郁教育教學氛圍。

（1）組建好綜合實踐活動、書法、美術、聲樂、舞蹈、田徑、籃球、體操等校級興趣小組，通過環境教育節、藝術節、科技節搭設舞臺，展現學生才智，培養學生創新能力。

（2）掀起讀書高潮，培養學生能力。開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動、學生讀后感展示或學生閱讀名句摘抄比賽等活動。

（3）認真組織一學期一次“校園吉尼斯記錄”爭創活動，搭建學生個性特長展示大擂臺，培養學生的自信心，鼓勵學生全面發展和學科冒尖、個性發揮。

（四）師資培養：適應需要，提升層次，完善結構

1、樹立職業、專業、事業三業并重的意識，全面貫徹《中小學教師職業道德規范》，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生。結合“家長評校風”和“家長滿意教師”的“兩評”活動的開展，弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。繼續開展文明辦公室、優秀教師的評選。

2、加強校本教研，提升師資隊伍，開展“一研二展三合四比”。建立以校為本的教研活動制度，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做 著的東西說出來，把說出的東西再研究”。親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個循環往復、螺旋上升的過程。一研——實行“星期四教研日”制度，每逢雙周四在35周歲以下的教師中推出語、數、素科各一節研究課，向全校上公開課，課后進行“說課、評課、反思”，真正達到教研的實效；二展——“最滿意的一堂課”展示活動，以備課教研組為單位開展組內活動，確定一篇課文進行主題研討，討論出執教方案后，由組內老師上課，課后針對問題研討，修改、完善教案；三合——同年級各學科教師的合作活動，每月一次集中學習與交流，了解相關學科的內容與標準，明確學科整合的重點與切入點，以更好地體現新課程的綜合性與整合性；四比——“課堂故事”比賽，利用每星期一次的教職工會議，演講自己課堂中發生的一個個真實的故事，讓全校教師在故事中引發思考、提升理念。

3、進一步加強現代教育技術工作。要求教師進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜索資料、制作課件、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網絡資源在教學中的作用。全員發動，全員參與，建設學校的網上資源庫，教師之間實現網絡資源共享。

（五）體衛工作：乘勢而進，落實職責，活躍身心

1、體育組、各班級抓好兩課兩操質量，要求動作靜、齊、快。體育組組織好小型體育競賽活動，辦好校運會，開展“陽光體育運動”，豐富學生課內外體育活動內容，使學生每天在校鍛煉時間不少于一小時，促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力的提高。繼續保持并提質田徑、足球、羽毛球的傳統。逐步完善學校的體育設施建設。

2、衛生室要加強衛生宣傳、疾病預防、學生體檢等健康教育，控制近視新發病率，以養成學生良好衛生習慣。創造條件，完善衛生檔案，抓好計生工作。

3、綠化、美化、凈化校園。

（六）服務保障：增強責任，改進方法，完善服務

學校的后勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。

1、后勤工作人員要深入各組、各室了解情況，及時搞好日常教學的后勤服務，確保教學需要。

2、嚴格校產登記、保管、使用、賠償制度，使物盡其用。嚴格財務制度，按規定收費，定期清帳理財，做到財物相符，開支合理，帳目清楚。

3、認真、細心做好學校檔案、圖書、保管等工作。

4、關心教師，不斷提高教職工生活質量。

2010年2月23日

第三篇：2011年上半年桐梓坡小學心情工作室工作計劃

2011年上半年桐梓坡小學心情工作室工作計劃

一、指導思想以教育部的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》的重要文件為指導，認真貫徹文件精神，結合我校學生實際開展學校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育做到實處，2011年上半年桐梓坡小學心情工作室工作計劃。

二、主要工作目標

1、堅持以人為本，根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、工作要點

（一）加強學校心理健康教育隊伍建設學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校應成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線。

（二）探索多渠道的學校心理健康教育的模式

1、團體輔導。利用每班的健康課，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。結合班主任根據本班的實際和團體輔導計劃進行心理健康教育。

2、心理咨詢室。開設心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。根據心理咨詢室建設要求，布置合理的環境，除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。

3、個案教育。以智優學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究，工作計劃《2011年上半年桐梓坡小學心情工作室工作計劃》。采用跟蹤研究，合作的方式進行。

4、指導家庭進行心理健康教育小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

5、指導小學生進行自我心理健康教育提高心理健康課實效，心理健康老師應重視指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：（1）學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松。（2）與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。（3）學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

6、課題研究促進發展（1）心情播音每周三中午的心情播音，讓學生通過播音中傳達的小故事，收獲一些感悟。（2）落實心理輔導課結合課題，讓心理輔導課進入課堂教學，組織老師觀摩指導，通過心理輔導課的形式，共同促進學生心理的健康發展。（3）心理輔導網站的建設落實心理輔導網站的建設，實時發布桐梓坡小學心情工作室的動態信息。（4）綠色心吧的申報爭取在區內成功申報綠色心吧實踐基地，家校合作，校際交流，擴大校心理輔導的影響。

7、以“點”帶“面”學校利用宣傳陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

（三）與中醫藥大學合作本學期將繼續與中醫藥大學心理實踐社團合作，接受他們的專業指導，定期開展團體心理輔導活動，每周四下午中醫藥大學的學生來我校心情工作室做專業的心理咨詢與心理督導。總之，我校將進一步加強小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發展。

第四篇：申報全國優秀少先隊集體推薦材料

讓星星火炬照亮少先隊員的心靈

——湖南省郴州市湘南學院附屬小學少先隊先進事跡

我校創建于1955年，是郴州市教育局唯一一所直屬小學。學校分南北兩個校區，校園占地面積38畝。學校堅持以學生發展為根本，恪守?讓每一個孩子健康快樂地成長?的辦學理念，堅持?師資高水平，管理高效率，教育高質量?的辦學目標，走質量立校，特色強校，和諧發展之路，形成了?會教、樂教、教好?的教風與?會學、樂學、學好?的學風，促進了師生共同發展。

近年來，我校少先隊工作得到了團省委、團市委的親切關懷和高度關注。我們立足少年兒童的成長規律，貫穿德育為先的思想理念，以人為本，不斷在現有狀況中進行探索與突破，開展豐富多彩的少先隊活動，深入滲透道德教育，以達到提升隊員道德水平的目的。

一、建立健全的少先隊組織

我校少先隊現有66個中隊，約3735余名少先隊員，有大隊委員60余人，大中小隊建制完善。少先隊大隊委的產生先由各班民主推薦，演講、才藝展示競選上崗。大隊委每年改選一次，大隊部每月召開一次大隊委員會議進行培訓，并引導他們參與大隊部的各項活動，使得他們在實踐中得到鍛煉和提高。

二、配備精干的輔導員隊伍 學校少先隊大隊現有德育副校長1人，政教主任1人，大隊輔導員3人，中隊輔導員66人，他們多年來從事德育和少先隊工作，經驗非常豐富。每期定期組織輔導員開展?手拉手心連心?經驗交流，組織學習研究工作，選派輔導員參加國培、市培及遠程班主任培訓，提高輔導員的少先隊工作水平。

三、完善有效的工作機制

1、我校每學期定期召開少先隊工作會議，學校每周一課時少先隊活動，每周一課時隊日課，每天大課間活動，每學期表彰優秀少先隊員，優秀輔導員，優秀中隊和優秀隊干部。

2、堅持每周一升國旗制度。

3、堅持隊會制度。每周班隊會課內容充實豐富，由大隊部根據少先隊工作計劃進行活動設計，做到一方案一小結，大隊部對各中隊的活動開展情況進行檢查，做到有布置、有檢查、有評比、有小結。

4、實行中隊管理制度。中隊輔導員通過競選方式選拔班干部，細心指導班干部的工作。每周一個中隊負責全校的值日管理。大隊部每天發到一張《日常行為登記冊》到負責值日的中隊，值日干部對照《湘南學院附屬小學日常行為規范》全面開展評比活動。

四、富有特色的陣地建設

1、少先隊配有標準的大隊室和心理咨詢室，隊室標語鮮艷醒目，鼓、號等擺放有序，潔凈明亮；心理咨詢室設施合理，布局溫馨。

2、少先隊成立了小白鹿廣播站,由隊員們自己投稿、采編，每周二、五中午播出。廣播的內容新穎,并且貼近校園生活,形式多樣,內容豐富,完全由學生自己組織,自己編排.豐富了校園的文化生活。

3、少先隊創編了每月一期的?小白鹿?校報，集中展示了大隊部和各中隊的少先隊活動，進一步培養了學生的主動性和創造性。

4、少先隊根據的學生的興趣特長，組織了鼓號隊、舞蹈隊，合唱隊，小白鹿舞蹈隊和小白鹿合唱隊在郴州團市委?最強社團?榮獲組織獎。

5、少先隊開展?爭創魅力中隊?活動，各中隊根據自身特點設計了文化牌，各有千秋，各具特色，彰顯中隊風采。

五、扎實有效的常規訓練

學校充分利用學校小白鹿廣播站、小白鹿校報、宣傳欄、國旗下講話及周會、隊課時間，加強對《小學生守則》、《小學生日常規范》的學習，遵循?邁小步，不停步，嚴要求，經常抓?的原則，開展了?小白鹿?紅領巾文明評比活動，成立了校園?紅領巾監督崗?，讓紅領巾監督員崗的隊員對學生文明禮儀、衛生、路隊、兩操等實行自主管理、評價，每月評選?文明班級?。有了紅領巾監督崗隊伍對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規范了少先隊員的日常行為，少先隊員的精神風貌積極向上。

六、異彩紛呈的體驗活動。

1、傳統活動傳承傳統美德。

以重大節日、重要人物和紀念日為契機，開展形式多樣的實踐活動，提高少先隊工作的實效性。3月，學雷鋒活動月，走進福利院，走進特教學校及共青林植樹活動；4月開展清明掃墓活動；5月開展社會主義核心價值觀演講、征文、繪畫系列活動；6月舉行?六一?文藝匯演、合唱比賽活動；7月舉行六年級畢業典禮，為六年的小學生活畫下一個圓滿的句號；9月慶祝?教師節?活動；10月?愛祖國?中隊報專題評比活動，11月運動會……通過各種活動，使每個隊員的個性得到飛揚，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂。

2、主題教育搭建展現平臺。

積極開展中隊主題隊會。我校分別開展?紅領巾心向黨——學先鋒、找榜樣、爭四好?、?紅領巾心向黨——感受你的愛?等系列主題隊會，充分展示當代少先隊員的精神風貌和積極形象。其中163、168中隊主題隊會榮獲郴州市特等獎。

3、特色活動凈化美好心靈。

關愛留守兒童——?特別的愛給特別你?。學校十個愛心家庭在郴州市留守兒童?愛心結對?儀式上與十名留守兒童結成了對子，舉行了難忘而有意義的家庭聚會。少先隊員們感受溫情、學會感恩、懂得回報、奉獻社會。手拉手、心連心——?城鄉結對幫扶?。我校與資興波水學校、湘陰渡學校開展?手拉手?活動，捐款一萬元，捐物1600余件，同時與汝城文明鄉、嶺秀、泉水等三所農村學校進行一對一的幫扶助學活動，同學們紛紛把自己用攢下來的零花錢買來的文具送給這些山區的孩子們。

假期社會實踐活動——?歡樂假期?。開展?郴城底蘊我來尋??小眼睛大世界---發現我身邊的變化??紅領巾尋訪黨的足跡?等活動，極大地豐富了少先隊員的生活。

七、催人奮進的豐碩成果

近年來，在上級部門的指導和關懷下，學校先后獲得?全國教育系統先進單位?、?全國家長示范學校?、?教育部‘小公民道德建設’先進單位?、?全國青少年文明禮儀教育示范基地?、?全國青少年‘五好小公民’主題教育先進集體?、?湖南省家庭教育先進單位?、?湖南省四星級紅領巾示范學校?等榮譽稱號。六年級163中隊榮獲?全國優秀中隊?稱號。袁紅莉老師被評為?全國優秀輔導員?，李潔瓊老師被評為?湖南省優秀大隊輔導員?，楊珍榮、李青環老師被評為?湖南省優秀中隊輔導員?。

灑播一路汗水，收獲馥郁芬芳。我們將在附小這一片肥沃的土壤，高舉著星星火炬，凝聚廣大少年兒童，牢記歷史的使命，實干創新，不懈奮斗，讓少先隊工作更精彩、更絢爛！讓星星火炬永遠照亮少先隊員的心靈！

第五篇：申報優秀少先隊集體匯報材料

執著——沒有終點

做長征路上的一面旗幟

——德江縣八一愛民學校優秀少先隊集體材料

德江縣楓香溪鎮八一愛民學校是2006年中國人民解放軍總后勤部為了紀念中國工農紅軍長征勝利70周年而援建的。學校現有一到六年級，21個班級，學生1103人，教師57人。我校認真執行《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，堅持民主選舉和定期輪換少先隊小干部，隊組織有活力，吸引力、凝聚力強。積極、主動、創造性地開展少先隊活動，“紅領巾相約中國夢”和“三生四愛五心五好”活動，活動活躍、成效明顯，激勵了我校少年兒童“立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國、德智體美全面發展”。開展了“中國少年雛鷹行動”、“新世紀我能行體驗教育”、“手拉手互助活動”、少先隊活動課程等活動。

學校以少先隊工作為學校德育工作的主線，加強少先隊制度建設、組織建設、陣地建設、活動建設、資料建設，讓少先隊隊員在活動中鍛煉自己、充實自己、身心健康地成長。

一、領導高度重視，建立有效的保障體系

德江縣楓香溪鎮八一愛民學校是2006年中國人民解放軍總后勤部援建的。投入使用以來都能保持一個優良的傳統，就是學校領導對少先隊工作非常重視，主要表現在：一是能把少先隊的工作納入到學校整體工作中去，學校所有的中層領導都能及時的

給予工作上的支持與幫助，少先隊的工作在每一次的學校月工作和周工作安排中都能及時的體現，大隊輔導員各項政治經濟待遇嚴格按照相關文件執行；二是有專門負責德育工作的校長分管，并且制定了詳細的考核和獎懲制度。每學期初，學校的工作計劃能對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向，大隊和中隊也制定了工作計劃，如期開展工作；每學期期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結；并且少先隊的工作在每一次的學校月工作和周工作安排中都能及時的體現和落實。三是認真落實和安排好每周一次的隊會時間。四是不斷加大對少先隊建設的投入。近年來，對少先隊的基礎設施進行添置更新。小到隊旗，隊標志，大到紅領巾廣播站、號鼓隊的建設。

二、完善組織建設，切實抓好少先隊的基礎工作

1、以《文明禮儀規范》為依據，著力于常規管理，切實加強了養成教育。

2、學年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾、學生證，隊里的干部要佩戴好隊干標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規范，組織學生對禮儀進行統一的培訓，開展三面紅旗競賽；充分利用“紅領巾廣播站”成立“紅領巾廣播站”工作小組，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，并實行小干部輪崗制度，建立衛生監督崗等。大隊部定期召開各種形式的例會，大隊干部培訓會議、文明督崗人員會議等。

4、為很好的記錄大隊及各中、小隊的動態，及時表彰少先隊員的先進事跡，大隊還建立了大、中、小隊日志及大、中、小隊光榮簿，按時開展活動，及時記載，完善檔案資料。

三、加強隊伍建設、重視理論指導實踐

1、學校非常重視大、中隊輔導員的培養選拔。我校現有一名大隊輔導員，21名中隊輔導員，為更有效、廣泛、深入開展少先隊工作學校除了中隊輔導員以外，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的先進人物作為校外輔導員，如王昭強等。

2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中隊輔導員外出培訓。學校下發隊刊和資料，提高理論修養、業務水平，發動輔導員撰寫少先隊論文。每學期開展中隊觀摩活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。

四、鞏固陣地建設，發揮少先隊育人功能

1、隊室 學校有獨立的大隊室，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗均張貼齊全。大隊部每年都將隊干，隊員的名單造成表冊，有專門的大隊會議記錄等。大隊部訂購了大量書刊雜志：《中國火炬》、《輔導員》等有關書籍、報刊，充分利用隊刊隊報進行宣傳

2、隊報 每學期，每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節目，出版黑板報，由少先隊員自己設計和采編，并進行評比。

3、廣播站 學期開始，利用紅領巾小廣播，組織學生學習“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，進行養成教育。認真安排好每周一的國旗下講話內容，由各班推薦，大隊部選拔的

廣播員主持的“雛鷹展翅”紅領巾廣播站準時在每周一和周五中午13：00——13：30播出，主要安排了以下欄目：勵志故事，校園七彩樹，每日一歌，鼓勵隊員們踴躍投稿，充分地展示自我，紅領巾廣播站還能起到及時發現問題、解決問題的作用，使學校德育工作上了一個新的臺階。

五、開展豐富多彩體驗活動，提高隊員的綜合素質

1、抓好常規活動，形成良好的生活習慣

結合上級部門精神，從學校大局出發，每一個月確定常規活動的主題，并開展形式多樣，內容豐富的活動。圍繞“弘揚和培育名族精神活動月”、“愛國主題月”、“安全月”、“學習雷鋒月”、“少先隊員展現自我風采月”活動，學校大隊和各中隊開展校內外的實踐活動。為加強行為規范的養成教育。大隊開展學習《小學生日常行為規范》、學習法律法規的教育活動，培養學生講文明、懂禮貌、遵紀守法的良好行為習慣。充分發揮少先隊的作用，加強隊員們的日常行為規范養成教育，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等。通過晨會、早操時間的講話、國旗下講話、班隊會進行教育。注重學生良好習慣的養成，講究衛生。我校還積極開展了傳唱童謠，并將其融入到每日的做操前幾分鐘當中。2013年9月1日進行了隆重的開學典禮儀式，師生在國旗下宣誓，學生宣誓努力學習報效祖國，老師宣誓敬崗愛崗，努力為國家培養高素質人才。去年10月，我校舉辦了“手拉手”獻愛心捐贈活動，向經濟困難兒童捐款。活動中，隊員們也深刻地受到了熱愛生活、珍惜時間的教育。每年3月，我校還

會組織高年級學生去《中共湘鄂西分局會議會址》學習，同時表達新世紀少年的錚錚誓言，這項活動在我校已經開展多年，也已經成為對學生進行愛國教育的主要途徑之一。

2013年10月13日，結合“少先隊建隊日”，我校新入少先隊60人。為讓新隊員更快的融入隊伍，大隊要抓好少先隊陣地建設，利用黑板報、“隊角”等活動陣地，讓學生愛少先隊，愛生活，時刻嚴格要求自己，爭做一名優秀的少先隊員。

2、突出主題活動，形成良好的活動氛圍

大隊部組織開展了“愛我家鄉 ”系列活動。開展了以“愛護水資源” 和“爭當環保小衛士”為主題的。通過活動讓學生懂得愛護誰資源的價值與內涵，更好地激發學生愛護環境的思想，喚起學生對家鄉的熱愛，讓自己的生命與自然、建立美好、和諧的關系，從而達到創建和諧校園，師生愉快地學習和生活。2010年6月，獲縣級“誦一章經典歌頌中華”朗誦“三等獎”；2012年4月，在縣教育局組織的乒乓球競賽中獲：“體育道德風尚獎”；2012年8月，獲全市“頌歌獻給黨”歌唱大賽“二等獎”；2011年11月，獲縣級“祖國好、家鄉美”經典頌讀比賽“二等獎”；2013年10月被共青團銅仁市委、銅仁市教育、銅仁市少工委授予“銅仁市優秀少先隊集體”稱號。

大隊還著重舉行了“紅領巾心向黨”的活動，讓民族精神代代傳。學紅歌，看愛國主義故事比賽，然后將自己的感受寫，讓學生更深刻的了解黨的領導是多么偉大。還在學生中進行了征文。2012年10月我校陶佳敏、王敏益榮獲德江縣小學生“在黨

旗下”成長征文一等獎。2013年我校少先隊中隊長張茜同學被共青團銅仁市委、銅仁市教育、銅仁市少工委授予“銅仁市優秀少先隊員”稱號。

各中隊舉行“放飛夢想的翅膀，爭當四好少年”主題班會，充分利用活動，讓每一位隊員為自己的母親做一件有意義的事（如洗衣服、做飯等），培養隊員們感恩的思想。

在教育過程中，我們堅持把“雛鷹獎章”作為衡量、評價少年兒童在體驗活動中獲得成績的標準。圍繞全面推進素質教育，我們堅持把深入開展雛鷹爭章活動，作為少先隊推動教育創新、實施素質教育的有效方式和現實途徑。當前，我們要全面深化少先隊活動，更好地服務素質教育，促進少年兒童綜合素質的提高。

2014年05月28日