第一篇：深入開展爭先創優活動

深入開展創先爭優活動

簡 報

（增刊〃第24期）

中共山西省委創先爭優

活動領導小組辦公室 2012年4月20日 【保持黨的純潔性學習教育活動專刊】

在省委創先爭優活動領導小組第八次

全體（擴大）會議上的講話

（2012年4月20日）

湯 濤

同志們：

這次會議是根據袁書記的指示召開的。剛才，省直工委、省國資委黨委和太原市委、大同市委、運城市委、朔州市委、晉城市委的負責同志作了發言，其它地區和部門提交了書面材料，分別介紹了本地本部門開展學習教育活動的基本情況和主要做法，談了下一步工作打算，并提出了很好的建議。

兩個多月來，全省各級黨組織按照省委辦公廳下發的《關于開展保持黨的純潔性學習教育活動的意見》，深入動員部署，扎實開展活動，一些抓得早、抓得實的地方和部門已經初步見到了成效，整個活動起步良好、發展健康。主要特點：一是形成了一級抓一級、一級做給一級看的工作局面。各地各部門黨委（黨組）高度重視，把學習教育活動作為“書記工程”牢牢抓在手上，專題研究部署，或成立保持黨的純潔性學習教育活動領導小組，或依托創先爭優活動領導小組及其辦公室等機構開展工作。各級黨組織書記履行黨建工作“第一責任人”職責，親自擔任組長，親自動員部署，帶頭深入基層調研，有效指導了活動開展。突出縣級以上領導班子和領導干部這個重點，領導機關和領導干部走在前頭，為廣大基層做出了表率。二是突出了重在思想提高、整風不整人的目標導向。各地各部門按照省委《關于開展保持黨的純潔性學習教育活動的意見》，堅持以思想教育、正面教育、自我教育為主，把握“四個進一步”的活動目標要求，抓住學、查、改的重點環節，結合實際制定實施方案，培訓骨干進行分類指導，創新載體活躍活動形式，整合資源豐富活動內容，確保了規定動作不漏項，自選動作有新意。三是營造了強黨性、轉作風的濃厚活動氛圍。各地各部門圍繞省委提出的“六個一”活動環節，分階段安排，分節點推進，形式多樣地開展活動。通過推薦學習書目、購買書籍、匯編教材等形式，保證了黨員、干部學習教育有資料；通過邀請專家講座、領導干部授課、開展讀書競賽、組織學習討論、撰寫心得體會等形式，打牢黨員、干部的思想理論基礎；通過挖掘利用省內外紅色資源，組織紅色檔案展覽、觀看革命歷史題材劇目、請先進典型作報告、開展廉政警示教育、參觀愛國主義教育基地、到革命老區接受黨性教育、組織重溫入黨誓詞、在清明節前后緬懷革命先烈等多種形式，學黨章、學黨史、學英模，引導黨員、干部繼承優良傳統、牢記宗旨使命。

開展保持黨的純潔性學習教育活動，是省委結合山西實際，深入貫徹中央“黨要管黨、從嚴治黨”要求，深化拓展創先爭優活動的重要工作抓手。與以往的教育活動相比較，此次教育活動主要有三個新特點。一是內容新。開展學習教育活動是今年年初胡錦濤總書記在十七屆中央紀委第七次全體會議上提出明確要求以后，省委作出的重要工作安排，省委常委會三次研究這項工作，組織準備充分。內容新，還體現在純潔性學習教育活動緊密結合了當前山西的轉型跨越發展實際，結合了迎接黨的十八大勝利召開的重要政治任務，結合了中組部“基層組織建設年”活動的工作部署。二是形式新。這幾年我們搞了很多集中教育活動，但這次學習教育活動突出抓“學、查、改”三個環節，明確了“六個一”的具體步驟。抓環節是這次活動的一個亮點。通過抓關鍵環節，來推動這項教育活動。三是結合新。這次學習教育活動，在組織方式上打的是“組合拳”，紀檢、組織、宣傳三家都有各自的任務。在工作成效上，強調思想教育與各項工作的統籌結合。省委書記袁純清同志要求全省廣大黨員、干部，要在學習教育中涵養純潔性，在創先爭優中增強純潔性，在轉型跨越中體現純潔性，在為民惠民中彰顯純潔性，在正風肅紀中保障純潔性。各地各部門要認真學習領會袁書記最近一個時期以來重要講話精神，進一步引深學習教育活動，完成好各項目標任務。

下面，我結合中組部4月18日召開的“帶頭創先爭優，爭創人民滿意公務員經驗交流視頻會”精神，著重強調三點意見：

第一，做到五個堅持，把握活動方向

一是必須堅持理論聯系實際，務求實效。理論聯系實際，求真務實是黨的思想路線的重要體現和根本要求，也是我們黨的優良傳統和作風。在教育活動中，要堅持圍繞中心任務，引導廣大黨員、干部把科學理論運用于改造主觀世界的實踐，努力做到學以致用、用以促學。二是必須堅持正面教育，認真開展批評與自我批評。這次學習教育活動是一次普遍的馬克思主義教育活動，必須堅持正面教育、自我教育為主，調動黨員、干部的主觀能動性。要通過學習，提高黨員、干部的馬克思主義理論水平，提高黨員、干部素質；要通過關心愛護黨員、宣傳先進典型、開展主題實踐活動等多種形式，激發黨員積極向上的內在動力。在堅持正面教育、自我教育、國內外形勢教育的過程中，正確運用批評和自我批評這個有力武器，促使黨員、干部自我認識問題、自我解決問題，增強自重、自省、自警、自勵的意識和自我提高的能力，為加強黨性鍛煉、充分發揮先鋒模范作用打下良好基礎。

三是必須堅持發揚黨內民主，走群眾路線。黨內民主是黨的生命。充分發揚黨內民主是搞好這次教育活動的重要前提條件。在教育活動中，要尊重黨員、干部民主權利，認真聽取黨員、干部意見和建議，激發黨員、干部參與教育活動的熱情。要充分相信和依靠群眾，把走群眾路線貫穿于教育活動全過程。要引導黨員、干部積極主動地廣泛聽取群眾意見，正確對待和真誠接受群眾批評和監督。要正確組織引導群眾參與教育活動，請他們提出批評意見，支持幫助黨員和黨組織搞好純潔性學習教育活動。

四是必須堅持領導干部帶頭，發揮表率作用。習近平同志強調：“領導干部要始終自覺地擔當做好改革發展穩定工作的領導責任，不可有任何懈怠和搖擺。是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履職、盡心盡責、勇于擔責，這是檢驗每一個領導干部身上是否真正體現了共產黨人先進性和純潔性的重要方面”。省委明確，這次教育活動要以縣級以上領導班子和領導干部為重點。各級領導干部務必時時、處處用黨的純潔性要求自己、檢點自己、修正自己、提高自己，要求黨員學習的，領導干部要首先學好；要求黨員做到的，領導干部要首先做好；要求黨員不做的，領導干部首先不要做。要以領導干部的帶頭表率作用推動學習教育活動深入開展。

五是必須堅持區別情況，分類指導。要根據黨政機關、城市基層、農村等不同領域、不同行業黨員的特點，有針對性地提出黨員保持純潔性的具體要求。對離退休干部和下崗失業人員中的黨員，對在新經濟組織、新社會組織中的黨員以及流動人員中的黨員，在堅持學習教育活動基本要求的前提下，可采取切合實際的方式方法，開展有效的學習教育活動。

第二，深入查擺問題，把握活動關鍵

學、查、改是省委明確的學習教育活動的基本方法，目前，“學”已經在全省廣泛開展起來了，下一步，各級黨組織要集中時間、集中精力抓“查”和“改”，并把邊查邊改貫徹始終。

（一）勇于揭短亮丑，深入發現問題。人無完人，存在問題是正常的，關鍵在于我們對待問題的態度。我們共產黨人歷來都是實事求是對待問題，胸懷坦蕩，正視矛盾，直面問題，有則改之，無則加勉。毛澤東同志在《中國共產黨的三大作風》這篇文章中指出：“房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵；臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會沾染灰塵的，也應該打掃和洗滌”。“洗臉”是開展批評與自我批評的形象比喻，批評與自我批評是我們黨的優良傳統和作風。“洗臉”的過程，就是積極查找問題、正確對待問題、努力解決問題的過程。要敢于“照鏡子”，找準問題所在。解決問題的前提是發現問題。如果我們不能夠及時去發現存在的問題，這本身就是很大的問題。及時發現并找準問題，決定著后面分析評議的質量高不高、整改提高的方向對不對、整個教育活動的成效明顯不明顯。在日常生活中，多數人洗臉，都會先照鏡子，找到臉上最臟的部位，然后再擦洗。我們共產黨人查找問題，也要先照鏡子，找到問題所在。學習教育活動中，每一名黨員都要拿出“亮劍”精神，深入查思想差距，看信念堅定不堅定；查政治差距，看立場堅定不堅定；查道德差距，看本色保持沒保持；查作風差距，看聯系群眾密切不密切；查廉潔差距，看律己嚴格不嚴格；查工作差距，看業績明顯不明顯。通過“六查六看”，切實把差距找準，把問題擺實。查找問題的方法有很多，如潞安集團公司黨委提出的“五問自己”和“五問班子”，就很有借鑒意義。要敢于“亮底子”，勇于直面問題。臉上哪里臟，臟到什么程度，各人心里應有數。對待問題不能躲躲閃閃、避重就輕、回避掩蓋，要敢于亮出思想底子。各級黨組織要向黨員講清楚，開展學習教育活動重在思想提高，整風不整人，不抓辮子，不揪尾巴，引導黨員、干部懂得“回避問題，問題就是包袱；解決問題，問題就是財富”的深刻道理，打消顧慮、端正思想，自覺地進行自我批評，勇于向組織敞開心扉、表露心跡，言明缺點，檢討失誤。要勤于“洗臉”，防止問題積累。臉不經常洗，污垢就會沉積，臉就會變黑。問題不及時發現、及時解決，就會也會沉積，導致積重難返。生活中的洗臉每天都要進行，組織內、單位中也應當經常開展批評與自我批評，黨員經常“洗臉”才能保持純潔性。

（二）充分發揚民主，深刻剖析問題。開展民主生活會是貫徹落實黨的民主集中制原則的重要體現，是通過充分發揚民主，有效解剖問題的好方法。省委辦公廳下發的《關于開展保持黨的純潔性學習教育活動的意見》，要求各級黨組織開好一個民主生活會。一要充分準備。民主生活會之前，各級黨組織要認真組織談心活動，摸清黨員思想狀況；采取適當方式廣泛征求群眾意見，并將征求到的意見如實向黨員反饋；領導機關和黨員領導干部要多渠道多層次征求有關方面的意見。提前下發書面通知，公布生活會的時間、地點、主題和要求，讓領導班子成員、黨員做好思想準備，提前寫好個人對照檢查提綱和批評建議提綱，為開好生活會奠定基礎。二要把握原則。評議剖析的根本出發點，是通過同志之間政治上相互幫助、生活上相互提醒、作風上相互監督，激勵黨員自查、自警、自醒、自勵，促進黨內團結。要從團結的愿望出發，本著“言者無罪、聞者足戒，有則改之、無則加勉”的態度和“懲前毖后、治病救人”的方針，把握政策，講究方法，把生活會開成征求意見會、分析問題會、溝通思想會、明確方向會。三要真評真議。民主生活會，既要評又要議。要組織黨員和黨員領導干部，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，結合自己近年來的思想、工作和作風等方面的情況，對照批評與自我批評時查找出來的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，領導干部還要從權利觀、地位觀、利益觀等方面進行剖析。要引導黨員、干部積極發言，做到講黨性不講面子、講黨紀不講私情、講原則不講關系、講問題不講成績、講主觀不講客觀、講要害不講枝節、講真話不講套話。黨員、干部要能夠聽得進批評的聲音，自我批評時要不回避問題、不掩蓋矛盾，批評他人時心平氣和、語重心長。通過批評與自我批評，使大家在感到臉紅心跳的同時，思想上受到震動，內心里受到感動。各級黨組織書記要首先帶頭做自我批評，并誠懇的請班子成員提出批評意見。黨員組織生活會上，黨員干部要帶頭做自我批評，并誠懇的請黨員提出批評意見。四要進行點評。根據民主評議情況、征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，上級黨組織要對下一級黨組織進行點評，各級黨組織書記要對本級班子成員逐個進行點評，黨支部、黨小組要對每個黨員提出評議意見。上級黨組織要派人參會指導并點評下一級黨組織領導班子民主生活會，本級黨組織要派出黨員干部參會指導并點評黨員組織生活會，領導干部要參加各自聯系點黨組織領導班子的民主生活會或黨員組織生活會，并進行點評。要通過民主生活會，觸及每個人的思想、靈魂，讓有缺點的人得到糾正，有問題的人得到教育。

（三）要抓好整改落實，切實解決問題。

對查找出來的問題進行整改，是一個精神動力向實踐轉化的過程。整改提高的關鍵在于各級黨組織和黨員、干部對問題的認識是否深刻，解決問題的態度是否端正，行動是否痛下決心。首先，要堅持理論聯系實際，用嚴肅認真的態度直面問題。其次，要有一個科學合理解決問題的方法步驟。發現問題并不是非要等到整改階段才整改，學習階段要邊學邊改，查擺問題階段要邊查邊改，能夠馬上解決的問題要馬上解決，需要通過一個階段和一個過程解決的問題，要按規律辦事，循序漸進，逐步克服解決。再次，對自我和他人存在的問題都要有一個清醒的認識和比較，對問題解決的方法有一個清晰的思路。各級黨組織要針對征求意見、評議剖析和民主評議中反映出來的問題，集中分析研究，形成整改思路和對策。制定整改措施，要對照創先爭優活動和純潔性學習教育活動的目標要求，突出領導班子和領導干部這個重點，落實整改責任，組織公開承諾，抓好承諾兌現，以此推動各級領導班子在執行民主集中制、發展黨員、使用干部、科學決策、反腐倡廉等方面創先爭優，爭創人民滿意的黨政機關，打造清正廉潔的政府；推動各級領導干部在密切聯系群眾、直接聯系群眾、廉潔服務群眾等方面創先爭優，爭當人民滿意的公務員，引領打造思想純潔、作風純潔、清正廉潔的黨員干部隊伍。制定整改措施和進行整改的情況，要在一定范圍內公開，充分聽取群眾意見，接受群眾監督。同時建立健全保持黨的純潔性的長效機制。

第三，加強組織領導，推進活動開展

一要堅持書記抓，抓書記。學習教育活動能不能有聲有色、富有成效地開展，關鍵在于書記抓、抓書記。各級黨組織書記要切實履行抓黨建“第一責任人”的職責，從總體思路到具體舉措，從工作特點到實際效果，都要親自抓調研、抓部署、抓落實。

二要領導機關、領導班子“走前頭”，領導干部作表率。要突出領導班子和領導干部這個重點，狠抓領導機關、領導班子和領導干部示范帶頭，發揮表率作用，確保走在各級各部門前列。領導機關還要履行領導和指導責任，發揮好職能作用，確保活動上下銜接，順暢運轉。

三要創新活動載體，增強活動吸引力。一個好的活動載體，既體現活動組織能力，又反映工作創新程度和效果。各地各部門一方面要綜合利用各種教育資源，分類設計載體，活躍活動形式，形成各自特色；另一方面要堅持一手抓學習教育，一手抓轉型跨越發展，搭建黨內教育促進科學發展的舞臺，把學習教育活動帶來的精神力量轉化為立足本職崗位、服務轉型跨越的動力。

四要加強典型引導，營造濃厚氛圍。與全省“七一”前的創先爭優活動專項表彰緊密結合起來，發現和選樹一批新典型，為黨員、干部樹立對照的標桿，學習的榜樣。全省各級新聞媒體要加強聯動，通過開辟專欄深入宣傳保持黨的純潔性的重要意義，多層次、多側面宣傳報道全省開展學習教育活動的成效，正確引導輿論，營造良好氛圍。

五要加強監督檢查，推動工作落實。5月底6月初，省委將要組織若干工作組，通過查資料、看記錄、聽匯報等方式，對全省開展學習教育活動的情況進行一次全面檢查，重點檢查各地在查擺問題階段的工作落實程度。

同志們，開展保持黨的純潔性學習教育活動是時代的要求，也是我們領導干部抓好工作的黨性所在，讓我們以扎實的工作效果，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

報：省委創先爭優活動領導小組成員，省委組織部部務會成員，省委宣傳部部務會成員

發：各市市委書記，市委常委、組織部長，省直工委、省國資委、省高校工委、省國防科技工業黨委、省非公經濟組織工委書記

中共山西省委創先爭優活動領導小組辦公室

2012年4月 日印發

（共印150份）

第二篇：開展爭先創優活動

開展爭先創優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和深化。作為教師隊伍中的普通黨員，要將履行工作職責，與開展爭先創優活動結合起來，把開展爭先創優活動作為新形勢下加強黨的建設、推動教育事業科學發展的強大動力。

作為一名共產黨員必須嚴守黨的紀律，遵紀守法，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣，弘揚正氣。在工作中樹立并踐行先進教育教學理念，全心全意為學生服務，樹立良好的職業道德，在平凡的崗位上爭當楷模。

對照這些要求，檢查自己的行為，發現還有很多差距。

一、對極個別學生關愛不夠

作為班主任，我們與學生接觸機會最多，我們的人格直接對學生產生影響。職業中專為社會培養的是適用型人才。自己清楚地知道教師首先要教育學生成人，然后成才。學校首先是一方育人天地，然后才是傳授知識的場所。正如韓愈所主張的“師者，所以傳道，授業解惑也”。如果我們給予學生的教育對他今后的人生起到積極作用，我們其實是在凈化他們的靈魂，從而幫助他們成為對社會有用的人。然而做學生的思想工作見效比較慢，尤其是當我面對缺少良知，不懂得長幼尊卑，無所事事，好行小惠的學生的時候，工作缺乏耐心。有時情緒急躁，不利于問題的解決。

二、政治理論學習不夠主動

經常認為一名教師做好本職工作就可以了，政治理論不能指導教學，因此忽略了學習。

三、業務水平提高不夠

在當今知識更新日新月異的時代背景下，我們必須具有終身學習的意識，培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉。雖然明白這個道理，學習的時候卻比較慵懶。總認為自己的水平教這樣的學苗綽綽有余，想學習的時候就有惰性。我們職業中專的學生大多文化課底子薄弱，面對這樣的授課對象，好多時候以為自己吃老本就夠用了。另外，自己多年來習以為常的駕輕就熟的教育教學行為方式也不容易改變，因此，懈怠了學習。實際上，盡管我們的授課內容可以簡單，那么傳授知識的方法卻靈活多變。因此，有沒有創新思維，能否堅持學習先進的教學理念，是直接影響我們教學時效性的因素。

四、創編符合專業特點的教材的愿望還沒有實現

今天的愛崗敬業要求教師不唯教材與教參，從課程開發和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態承擔課程開發的責權。尤其是在職業學校，有些教材的編排并不符合學生的實際水平及專業需求。如果我們只顧照本宣科，無形中就抑制了學生的學習興趣。前些天去沈陽參加教材培訓得到的啟示是：職業中專文化課導向應該是面向市場，降低難度，學以致用。今年的高考文化課最低分數線只有八十分，這樣的要求即使蒙著答也差不多，所以想

把文化課從冰點重新提高熱度，使其起到工具性的輔助作用，只有依靠教師開動腦筋篩選并添加教材內容從而增強文化課教學的實效性。雖然自己在實際授課過程中能夠做到依據學生層次調整教學內容，備課時把備學生放在首位。然而至今也沒有提煉創編一份系統的完整的教材。

五、教研活動開展被動

作為教研組長，總是被動開展工作。科里安排的工作能夠按時完成。不安排的就不會主動思考。

作為一名黨員，工作中沒能發揮先進模范作用。針對自己的不足，制定今后的整改措施：

一、班級工作中依據每個學生的實際情況，制定不同教育方案，因材施教。對每個學生負責。民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系。只有把差生教育成人，才更能體現我們的工作能力和敬業精神。

二、在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強政治理論學習，加強業務學習，不斷以新知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。在教學中，依據市場需求，結合學生的實際情況靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。盡量使他們在校學習的知識能夠運用到實際工作當中去。

同時，在教學工作中，也要在課堂上對學生滲透做人的道理。我們的授課內容應該源于課本，高于課本。這就要求教師不斷拓寬自己的信息渠道，對課本知識進行創新和加工，把自己的教學經驗，外界信息和課本知識有機地融合在一起，課堂上旁征博引，把死的知識教活，而不是把活人教死。久而久之，學生在老師的引導下會不斷提升個人的道德素質和文化層次。在日常工作中，“傳道”應與“授業”并重，并且占主導地位。現在的知識飛速更新，多年以后，學生可能記不起當年跟隨我們學到了哪些文化知識，但如果我們能用自己的德行和學識去“以人育人”，用我們的思想，我們的人格，我們的舉止去影響教育學生，跟他們共同發展。那么我們所傳承的信任，豁達，正直，友善等閃耀著人性光輝的傳統美德一定會注入他們的靈魂，伴隨終生，永不磨滅。我覺得這應該是一名教師對社會的貢獻。

三、定期開展教研活動。集中本組教師智慧，發動群眾，積極開展體現本組特色，有益學生身心全面發展的健康向上的活動。

總之，今后要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念。向其他優秀黨員學習，關注全體學生的全面發展，努力提高自己的業務水平，爭做學習型，研究型教師。真正做到愛職業，樂奉獻，講實效，全心全意為學生服務。成為新時期優秀的人民教師，在爭先創優活動中起到表率作用。

第三篇：開展爭先創優活動心得體會

開展爭先創優活動心得體會

“爭先創優”活動，是黨中央創新和加強基層黨組織和群眾的一項重大舉措，自活動開展以來，自己認真學習了有關領導的講話，深入思考了“爭先創優”的深刻含義，認識到了這一工作的重要意義。下面談談自己對此項活動的心得：

一、充分認識爭先創優的重要意義

爭先創優是敢創一流的勇氣,是永不懈怠的精神,也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現。具體到一個地區、一個部門、一個行業、一個崗位,就是要以爭先創優的精神,勇創一流業績。進行偉大的創業,必須有偉大的創業精神。大力弘揚爭先創優精神,有其特別重要的意義。爭先創優是保持共產黨員先進性的必然要求。共產黨員的先進性,是共產黨員先鋒模范作用在不同歷史時期的集中體現。新時期保持共產黨員的先進性就是要堅持理想信念,堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗;堅持勤奮學習,扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領;堅持黨的根本宗旨,始終不渝地做到立黨為公,執政為民。表現在實際工作中,就是要增強改革創新意識,把發展作為第一要務,立足本職工作,兢兢業業,爭先創優,創造一流業績。具體到每個黨員身上,就是要堅持埋頭苦干,不事張揚,狠抓落實,形成重實際,說實話,干實事,求實效的良好風氣,真正做到每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效,每項任務都不說則已、說了就干,不抓則已、抓就抓成,不干則已、干就干好,以實實在在的成效來體現和保持共產黨員的先進性。

二、腳踏實際，努力干好本職工作

（一）、盡快實現工作角色的轉變，適應新環境，結交新朋友，深入學習業務知識，熟悉林業機關業務，使自己融入到機關這個大集體中。每一位新進干部都應珍惜來之不易的機遇，以進入林業機關為自豪，熱愛林業機關，熱忠林業事業，將自己熱情和激情都充分發揮到林業事業中去，來體現林業工作的重要性，促進人口、經濟、社會、環境和資源協調發展，實現人生價值。

（二）、深入學習，提高業務能力與素質。我始終認為，學習是年輕干部成長的必有途徑，只有通過不斷地學習才能完善自己，提高工作水平。經過這次學習，我深深地感受到“學，而后知不足”，自身的業務知識和水平距林業工作的要求還有很大的差距，面對陌生的業務工作，新環境和緊迫的工作任務，我深感壓力，但同時也是我學習的動力。我認為，要樹立終生學習的意識，找準自身的業務素質與工作要求的差距，展開針對性學習，全面掌握和熟悉有關工作方面的知識。用理論指導實踐工作，在實踐中豐富理論知識，總結經驗，在積累中不斷成長與成熟。

（三）、找準定位，增強工作責任心。在新的崗位上，一點一滴都是全新的考驗，我要有一種開放的心態，正確的定位，心甘情愿、腳踏實地當好一名“新兵”的態度，甘為小學生，要缺什么，學什么，通過不斷勤奮地向書本學習，向模范、前輩、領導們學習，豐富業務知識，提高工作能力，切實從大處著眼，從小事做起，立志把小事做好，既要忌眼高手低，又要防患得患失，一切從實際出發，腳踏實地地從本職工作的一點一滴做起。

第四篇：開展爭先創優活動工作匯報

開展爭先創優活動工作匯報

自街道“爭先創優”主題教育開展以來，區直西社區黨支部精心組織、周密部署，按照“以人為本、共建和諧”的總體目標要求，以作風建設為抓手，以組織建設為保障，努力塑造一支作風過硬的社區黨員隊伍，為圓滿完成街道黨工委、辦事處下達的全年各項目標任務奠定堅實基礎。、廣泛發動，安排部署

一是動員部署。黨支部召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定方案。黨支部結合自身實際制定創先爭優活動實施方案，對黨員參加活動提出明確目標和具體要求。把學習實踐活動整改落實后續工作納入其中，并采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。三是組織學習。支部和廣大黨員認真學習了xx在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和相關文件，統一思想認識，積極投入到創先爭優活動中來。、全面爭創，扎實推進，重點開展“五項活動”

一是“黨性教育”活動。采取重溫入黨誓詞、回歸黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、對黨員普遍進行黨性教育。二是“崗位奉獻”活動。支部圍繞本社區的中心任務，從自身特點出發，組織黨員開展各種創新活動，努力提升黨員素質，在不同崗位上創一流業績。三是“服務群眾”活動。根據自身的職能和特點，確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決生活中的實際問題。四是“亮牌示范”活動。通過黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。有計劃的

在各領域、各行業確定一批黨員示范崗位，發揮帶動作用。五是“組織創新”活動。為更好地優化社區服務模式，提高工作效率，依托和諧社區建設項目，在多方支持下，建立了社區一站式公共服務大廳、同時配以會議室、圖書閱覽室、多功能活動室等，完善了社區功能，為居民提供娛樂、文化等全方位服務。在社區開展了“十分鐘生活服務圈”服務活動，把社區內的17個單位納入到服務圈的服務范圍，對加盟單位進行了掛牌，統一標識，便于居民識別。“社區十分鐘生活服務圈”的建立，更好的詮釋了社區創新為民，建設為民、服務為民的工作理念。、總結完善，不斷創新

一是按照上級一居一品要求，我居精心打造精品社區，為了更好的為居民服務，社區將在新建辦公設施的基礎上更加注重軟件建設，打造符合本社區特色的社區便民服務。二是打造文化型社區，積極在社區組織大型文體活動。三

是下一步將繼續不斷挖掘整合社區優秀人才和資源，輔以精心打造的“社區十分鐘生活服務圈”，進一步完善社區服務，凸顯社區新風尚。

社區在創先爭優活動開展期間緊緊圍繞主題，明確爭創目標，在今后的工作中，我們要繼續發揮共產黨員的先進性，將本次活動延續下去，使其成為我社區黨建工作中的一個長久性工作。開展爭先創優活動工作匯報 相關文章:審計局創先爭優活動階段性工作報告社區創先爭優活動總結匯報“創先爭優”活動方案審計局創先爭優活動月報匯報材料學校黨支部創先爭優階段小結社區創先爭優活動實施方案公司“創先爭優”活動匯報材料審計局創先爭優活動階段性工作總結查看更多>> 創先爭優學習專題

第五篇：開展爭先創優活動心得體會

開展爭先創優活動心得體會

增強爭先創優意識，爭創一流業績，是中國共產黨員保持先進性的必備品質，是干事創業、全面建設校園文化的應有作風，能夠進一步激發廣大黨員干部職工的工作積極性、主動性、創造性，以時不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，進一步提高工作水平，創造一流業績，加快全面建設文明校園的進程。下面談一談自己的體會：

一、爭先創優是保持共產黨員先進性的必然要求。共產黨員員的先進性，是共產黨員先鋒模范作用在不同歷史時期的集中體現。新時期保持共產黨員員的先進性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。表現在實際工作中，就是要增強改革創新意識，把發展作為第一要務，立足本職工作，兢兢業業，爭先創優，創造一流業績。具體到每個黨員身上，就是要堅持埋頭苦干，不事張揚，狠抓落實，形成重實際，說實話，干實事，求實效的良好風氣，真正做到每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效，每項任務都不說則已、說了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實實在在的成效來體現和保持共產黨員的先進性。

二、爭先創優是構建和諧校園的重要載體。總書記指出：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、布滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”同樣，構建和諧校園的目標是由所有具體工作推動的。這就需要干部群眾進一步解放思想，不爭論、爭時間，不評論、評政績，不議論、議大事，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創造一流的業績。需要各級干部把群眾滿足作為爭先創優的標準，深入基層，了解群眾，及時解決群眾最現實、最關心、最緊迫的題目，熱心幫助群眾解決工作生活中碰到的實際困難，讓他們親身感受到黨和政府的溫暖，進一步密切干群關系。需要加大建設和治理力度，進一步改善硬環境；努力提高群眾素質，積極打造公平、誠信的大環境，讓所有人都來關心、支持爭先創優工作，為學校的發展增光添彩。

三、以爭先創優精神促學校跨越性發展

爭先創優是各項事業興旺發達的不竭動力。要全面建設校園文化，實現跨越性發展，全體黨員干部必須始終保持先進性，大力發揚爭先創優精神，應做好四個樹立：

（一）樹立新觀念。觀念是行動的先導。陳舊的觀念落后于時代，會束縛我們腳步；先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。面對新形勢、新任務，我們的思想觀念必須跟上時代前進的步伐。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，堅持用發展的要求審閱自己，努力克服安于現狀、因循守舊、不思進取、碌碌無為的思想觀念，以改革的精神進步和完善自己，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。

（二）精神狀態良好。精神決定風采。健康的精神布滿斗志，能讓人勇氣倍增；病態的精神缺乏神采，會使人消極墮落。精神狀態的優劣，直接表現在工作作風上。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭一流；是夸夸其談、浮漂應付，還是腳踏實地、求真務實；是貪圖享受、拈輕怕重，還是無私奉獻、勇往直前，都會見出精神狀態的高下。全體廣大黨員干部要激勵自己不滿足現狀，更上層樓，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠意氣風發、英氣勃發、百折不撓、發奮圖強，有克難制勝、奮發有為的意識，有鍥而不舍、創優爭先的勁頭。

（三）樹立開拓創新的膽略。勇于創新，事業就會前進；怯于創新，發展就會停滯。我校現階段的發展，迫切需要開拓創新精神，假如不思進取，固步自封，目前這個來之不易的大好局面將被抹殺，先進也會變成落后。只有一鼓作氣，繼續開拓創新，想別人不敢想的事，做別人做不了的事，才能使發展的活力進一步迸發。開拓無邊界，創新無止境。廣大黨員干部要不斷增強創新意識，挖掘創新潛能，發揮創新才干，改善治理教學，改進工作方式，用新思路、新舉措開辟新道路，取得發展的新成果。

（四）樹立艱苦奮斗的作風。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要體現。大到一個國家、一個民族、一個政黨，具體到一個地區、一個部分、一個單位，假如不艱苦奮斗，艱苦創業，只想在已有的成果上坐享其成，就會坐吃山空，這樣注定任何事業都是沒有希看的。憂勞興國，逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個務必”的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的腐蝕，始終與人民同甘共苦，為促進學校發展而不懈努力。

爭先創優，不僅要有高度的工作責任感和強烈的歷史使命感，充分發揮全體教職工的主觀能動性和創造性，更要有科學的領導機制、工作機制、密切聯系實際的行動和堅強的組織機制，俗話說，要想跑得快全憑車頭帶。因此，只有領導機制科學公道，才能確保爭先創優取得實效。

馬繼鈞

2010年12月20日