第一篇：裝蛋器設計總結

雞蛋，說起雞蛋我腦海里便想到了小時候上學時早餐拿著媽媽親手煮給我的冒著騰騰熱氣的茶葉蛋，還有令人充滿暖意帶著蔥花香氣的雞蛋湯，簡單平凡卻又美味的家常雞蛋羹??各種美食浮現眼前，各種思緒紛亂，雞蛋給人的不只是吃了填飽肚子，給人更多的是溫暖。中國，自古喜歡討吉利的國度，雞蛋扮演了一個“圓”的角色，取義團團圓圓，在各種喜慶場合又在雞蛋上涂紅表吉祥如意。雞蛋，再簡單不過了，但是，關于雞蛋這個最常見的食物我們又知多少呢？又有多少人想過裝雞蛋的容器呢？完整的雞蛋呈橢圓型，一頭大、一頭小，易碎，每只雞蛋重量在35g~75g之間。所以裝蛋器應該更完整、更理性、更深入的了解雞蛋的構造才能得到最完美的構思。消費市場競爭日益激烈，現代容器的設計不再僅僅是容納、保護商品的簡單作用。縱觀現代容器的造型設計，均有多種品質與價值理念，造型風格豐富多樣，不僅要考慮產品本身，還要反映當代社會價值觀念與消費者生活形態，以及高品質設計。

容器設計是一種立體造型活動，需要涉及到各種因素，這些都一定程度地限制了我們的想象力與創造力，不能隨意主觀的確定包裝容器的外觀造型。所以每一步都應該根據事物客觀情況來分析做到專業素質與創造思維的統一。

所以，首先要適合商品的使用特點，也就是說包裝容器設計的實用性，在結構、造型上符合雞蛋的屬性，所以做出相應的凹槽和保證雞蛋能固定的底座必須合理，而且要考慮雞蛋的易碎性質合理調用防抖動防震動的功能，容器要既能裝的合理，又要不浪費資源，才能便于消費者攜帶。

再者，必須考慮使用環境。生活水平的提高與消費意識的覺醒使用壞境的多樣化已成為時代趨勢，因此，包裝容器設計還需要考慮具體的使用地點、條件及其與環境的關系，賦予包裝容器以不同的特征。比如野炊情況下，雞蛋的攜帶就必須考慮是否方便拿，是否會碰到蛋體。

然后，新的造型時尚潮流與傳統文化的體現。社會文化的不斷發展與設計藝術的潮流變遷，人們對包裝容器外觀設計有了新的要求，包裝容器設計的審美與精神內涵日益顯得重要。當今世界是也一個東西文化相互沖突、相互交融的時代，西方文化的強勢造成了全球范圍的國際主義設計風格。然而現在越來越多人認識到民族的才是世界的，在包裝容器設計中體現民族文化的精神實質，展現鮮明的地域審美文化與風格特征，具有重要的意義。

只有做到精細的考慮和細致的打算，才能做好一款產品，才能為現代人提供更好的生活條件。

第二篇：器樂隊總結（精選）

日常工作需注意的事項：

1、安排訓練時間要合理，追求高效率。安排訓練的時候，盡量讓每個人在課余時間都能有專門的時間去聯系。又因為每個人的水平有高低，所以安排的時候必須要把同一類的樂器分在一個時間段，并且水平相對較好的搭配水平相對較弱的。

2、在訓練的時候，每次都要定下目標，追求效率，并且在固定時間內進行驗收。

3、要注重對隊員的任務分配。根據每個隊員的特點安排不同的曲子，分配不同的任務。

4、針對一段時期的訓練，發現問題及時與指導老師交流。

5、作為隊長，副隊長，平時多留意各種樂隊演出的資料，整理這些資料，并且將一些適合用的地方運用到平時的訓練、演出中。

6、每個人必須愛惜自己的樂器，及時對樂器進行保養。

7、每次訓練結束后，要打掃器樂廳，聲樂廳的衛生，保持干凈。

晚會事宜注意事項：

1、在平日有序的訓練中，對演出曲目早做打算，早做準備。

2、若訓練時間需要請假的，要核實請假人員名單，與辦公室同步，不多報名單也不漏報名單。

3、有機會上臺的時候，多鼓勵隊員上臺表演，鍛煉自己的膽量。

4、晚會結束后，要把之間發現的問題進行及時的補救。

個人心態及禮貌問題：

1、器樂隊的人數較多，到了期末階段不僅是學業繁忙的時候也是演出排練緊急的時候，就需要齊心協力，用最少的時間做到最好的效果。作為隊長副隊長，要觀察隊員的變化，不能讓隊員在隊里有名無實的存在。

2、每種樂器都有專門的指導老師，要對老師有禮貌。對于老師提出的整改意見，要虛心接受。

第三篇：protel 窗口比較器設計

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

課程設計任務書

學生姓名： 專業班級： 指導教師： 工作單位： 題 目: Protel的窗口比較器設計 初始條件：

1.Protel軟件；

2.先修課程：電路原理等；

要求完成的主要任務：（包括課程設計工作量及其技術要求，以及說明書撰寫等具體要求）

1、熟悉Protel軟件及其應用環境，在電腦上安裝該軟件；

2、完成電路圖的設計、電路的仿真、網表的打印、自動布線印制版圖、對自動布線的結果進行手動布線、元器件清單的打印；

3、獨立完成課程設計說明書，課程設計說明書按學校統一規范來撰寫，具體包括：

(1)目錄；(2)理論分析；(3)程序運行結果及圖表分析和總結；(4)課程設計的心得體會；(5)參考文獻（不少于5篇）。

時間安排：

周一、周二查閱資料，了解設計內容；

周三、周四程序設計，上機調試程序； 周五、整理實驗結果，撰寫課程設計說明書。

指導教師簽名： 年 月 日 系主任（或責任教師）簽名： 年 月 日

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

目 錄

摘要................................................................................................................................I Protel簡介....................................................................................................1 2 電壓比較器..................................................................................................2 2.1 電壓比較器的功能...........................................................................................2

2.2 運算放大器的工作狀態.....................................................................2 2.3 電壓比較器的類型.............................................................................2 2.4 電壓比較器的性能指標...................................................................................2 3 窗口比較器................................................................................................................3 電路原理圖設計..........................................................................................5

4.1 創建新項目.......................................................................................................5

4.2 放置元件.............................................................................................6 4.3 原理圖布線.........................................................................................7 4.4 編輯和調整.......................................................................................................8 4.5 ERC檢查（電氣規則檢查）.............................................................9 4.6 生成網絡表.......................................................................................10 4.7 元器件清單的生成.......................................................................................10 用Protel 進行PCB印制版圖的制作......................................................11 5.1 創建PCB文件.................................................................................11 5.2 加載網絡表.....................................................................................................11 5.3 元器件布局.....................................................................................................12 5.4 自動布線.........................................................................................................12 5.5 編輯和調整.....................................................................................................13

5.6 鋪地...................................................................................................14 6 設計總結..................................................................................................................16 7 課程設計心得體會..................................................................................................17 參考文獻......................................................................................................................18 附錄1...........................................................................................................................19

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

摘 要

本課設是基于的窗口比較器設計。理論部分，首先講述了Protel簡介，再總的講解了電壓比較器的幾個相關問題，最后主要詳細地進行了窗口比較器的理論分析。對窗口比較器的Protel制作主要進行了電路原理圖設計，網表的打印、PCB印制版圖的制作、元器件清單的打印這幾個流程。

關鍵詞：Protel 電壓比較器

窗口比較器

原理圖

網絡表

PCB 元器件清單

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書 Protel簡介

Protel是澳大利亞Protel Technology公司推出的一個全32位的電路板設計軟件。該軟件功能強大，人機界面友好，易學易用，使用該軟件的設計者可以容易地設計出電路原理圖和畫出元件設計電路板圖。而且由于其高度的集成性與擴展性，一經推出，立即為廣大用戶所接受，很快就成為世界PC平臺上最流行的電子設計自動化軟件，并成為新一代電氣原理圖工業標準。

Protel主要有兩大部分組成，每一部分個有幾個模塊。第一部分是電路設計部分，主要有：原理圖設計系統，包括用于設計原理圖的原理圖編輯器Sch，用于修改和生成原理圖元件的元件編輯器，以及各種報表的生成器Schlib。印刷電路板設計系統，包括用于設計電路板的電路板編輯器PCB以及用于修改，生成元件封裝的元件封裝編輯器PCBLib。第二部分是電路仿真與可編程邏輯器件設計，主要有：電路仿真系統，包括一個功能強大的數/模混合信號電路仿真器，能在原理圖基礎上進行連續的模擬信號和數字信號仿真。可編程邏輯器件設計，包括一個文本編輯器，用于編譯和仿真設計結果的PLD設計以及觀察仿真結果的波形。

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

2電壓比較器

電壓比較器是用以比較兩個電壓大小、即輸入電壓信號和一個參考電壓大小，并用輸出高電平VOH和低電平VOL表示比較結果。電壓比較器常常用于將任意波形轉換成方波或者用于波形整形，在信號的測量、自動控制系統、信號處理和波形產生中得到了廣泛的應用。常用的電壓比較器有單門限電壓比較器、遲滯電壓比較器、窗口比較器等。這里主要介紹窗口比較器。

集成運算放大器有線性工作區和非線性工作區兩個工作區。運算電路使用的是運算放大器的線性工作區，電壓比較器使用的是運算放大器的非線性工作區。

2.1電壓比較器的功能

電壓比較器是用來比較兩個電壓大小的電路，它的輸入信號時模擬電壓，輸出信號一般只有高電平和低電平兩個穩定狀態的電壓。利用電壓比較器可以將各種周期信號轉換成矩形波。

2.2運算放大器的工作狀態

電壓比較器電路中的運算放大器一般在開環或正反饋條件下工作，運算放大器的輸出電壓只有正和負兩種飽和值，即運算放大器工作在飛線性狀態下。這種情況下，運算放大器輸入端“虛短”的結論不再適用，但是“虛斷”的結論依然適用（由于運算放大器的輸入電阻很大）。

2.3電壓比較器的類型

常用的電壓比較器有零電平比較器、非零電平比較器、遲滯比較器和窗口比較器等電路。零電平和非零電平比較器只有一個閥值電壓，稱為單門限比較器。遲滯比較器和窗口比較器有兩個閥值電壓，稱為多門限比較器。

2.4電壓比較器的性能指標

（1）閥值電壓：比較器輸出發生跳變時的輸入電壓，稱為閥值電或門限電平Vth。

（2）輸出電平：輸出電壓 為高電平VOH和低電平VOL。

（3）回差電壓：遲滯比較器兩個閥值電壓（正向閥值和反向閥值）之差?VT

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

3窗口比較器

如果希望檢測vi是否在給定的兩個電壓之間時就可以采用窗口比較器。窗口比較器的特點是vi沿著一個方向變化時，可以使v0產生兩次跳變。

圖3-1 窗口比較器電路圖

圖3-2 窗口比較器的傳輸特性

窗口比較器的電路圖如圖3-1所示，電路由兩個幅度比較器和一些二極管與電阻構成，D1和D2是輸入保護二極管，D3和D4的作用是防止電流回流損壞運算放大器。將參考電壓VH加于放大器A1的反向端，VL加于放大器A2的反向端，且有

VH?VL?2VD

將輸入信號vi輸入到運算放大器的同相輸入端，這是運算放大器處于開環工作狀態，具有很高的開環增益。由于受到正相電源電壓、二極管和電阻的限制，輸出電壓為+Vom或者0。

設R1=R2，二極管的正向導通電壓為VD,則有

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

VL?(VCC?2VD)R2R1?R2?12(VCC?2VD)

VH?VL?2VD

電壓傳輸特性曲線是反映輸出電壓v0和輸入電壓vi之間關系的曲線。窗口比較器的電壓傳輸特性如圖3-2所示。輸入信號偏離參考電壓時，輸出電壓將發生躍變。由圖可見

當vi>VH時，v01為高電平，D3導通，v02為低電平，D4截止，v0=v01；

當vi

當VL

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

4電路原理圖設計

電路原理圖的設計是整個電路設計的基礎，因此電路原理圖要設計好，以免影響后面的設計工作。電路原理圖的設計包括創建新項目、放置元件、原理圖布線、編輯與調整、ERC檢查（電氣規則檢查）、生成網絡表。

4.1 創建新項目

進入Protel界面，執行菜單File命令創建一個新項目（項目中包含所要設計的文件），彈出如下對話框，在對話框的Design Storage Type選項中選擇默認值，在Database file name

后添加項目的名稱“劉小燕”.ddb，其擴展名必須以ddb結尾。通過按Browse按鈕指出將文件存儲于E盤。最后點擊OK鍵，則建立了一個項目，彈出以下的對話框中選擇原理圖服務器（Schematic Document）圖標，雙擊該圖標建立原圖設計文件Sheet1.ddb。雙擊該圖標進入原理圖設計主界面。執行菜單Design/OptionsTool/Preferences，設置圖紙大小、捕捉柵格、電氣柵格等。

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

4.2 放置元件

在設計管理器中選擇Browse Sch頁面，如下圖所示，在Browse區域中的下拉框中選擇Library，然后單擊Add/Remove按鈕，在彈出的窗口中尋找Protel 子目錄，在該目錄中選擇Library/Sch路徑，在元件庫列表中選擇所需的元件庫，比如Miscellaneous Devices lib，TI Databook庫等，單擊Add按鈕，即可把元件庫增加到元件庫管理器中。

根據設計窗口比較器的需要，先從元件庫Miscellaneous Devices lib中找到OPAMP,從元件的外行可以看出這正是我們要找的放大器，然后用鼠標點擊Place按鈕，即可將該元件移動到設計圖紙中。按同樣的操作再移入另一個放大器。然后繼續在這個元件庫中找到DIODE，此即我們要找的二極管，然后用鼠標點擊Place按鈕放入四個二極管。然后再在Digital Objects工具條中選擇3個電阻（單擊鼠標左鍵即可得到元件，然后再在工作區中單擊鼠標左鍵即可把元件放入設計圖紙。）。最后在電源實體Power Objects中選擇接地符號放入原理圖紙中，重復放入五個。

在擺放的過程中，可以通過鍵盤上的SPACE、X、Y三種鍵來改變元件的放置位置，其中SPACE鍵是讓元件作90°的旋轉，X鍵使元件左右對調，即以自光標為軸作水平對調，Y鍵使元件上下對調，即以自光標為軸作垂直對調，再根據元件之間的走線把元件調整好。

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

4.3 原理圖布線

利用Protel提供的連線工具條中的連線工具

進行連線（只有此線才是具有電氣性質），當預拉線的指針移動到元件的引腳或者其他電氣特性線時，指針的中心就會出現一個黑點，它提示我們在當前的狀態下單擊鼠標左鍵就會形成一個有效的電氣連接。這里需要注意的是，連線不能貫穿元件（若連線貫穿元件會造成PCB制作中元件也是短路的，仿真環節無法正確通過），連接線段不能重合（若連接線段重合會造成PCB制作環節中加載網絡表后出現短線），元件不能搭接（如果元件搭接點在元件端口之內，程序無法識別也會造成PCB制作環節中加載網絡表后出現短線）。

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

連接好后，再放置輸入/輸出端口。在Writing Tools中選擇放置在電路的輸入端口。雙擊輸入端口，則彈出以下對話框，在彈出的對話框中的Name中鍵入Vi，在Style 中選

擇Right，在I/O Type 中選擇Input，在Alianment中選擇Right，其他的選擇默認，點擊OK鍵即設好了輸入端口的屬性。再在輸出放置一個輸出端口，雙擊該圖標，在彈出的對話框中的Name中鍵入Vo，在Style 中選擇Right，在I/O Type 中選擇Output，在Alianment中選擇Right，其他的選擇默認，點擊OK鍵即設好了輸出端口的屬性。

4.4編輯和調整

利用Protel 所提供的各種強大的功能對原理圖進一步調整和修改，以保證原理圖的美觀和正確。同時對元件的編號、封裝進行定義和設定，更改元件屬性等。

用鼠標雙擊任何一個元件都會彈出元件的屬性對話框，如下圖為電阻R1的屬性對話框，其中Lib Ref：元件樣本，修改此項將直接替換原有的元件，元件樣本名不會顯示在元件圖上；Footprint：元件的封裝方式，元件的封裝是指設計PCB時，根據實際元件尺而定義的焊點，另外還附加一些屬性和元件外觀的符號，需要注意的是每個元件的Footprint必須要添上相應的封裝號（這里電阻的封裝號：AXIAL0.3，二極管：DIODE0.4，放大器：

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

DIP8）Designator：設置元件的序號；Part Type：設置元件參數值如電阻的大小，電容的電容值等(這里R1：1K，R2：1K，RL：2K)。

4.5 ERC檢查（電氣規則檢查）

當整個電路設計完成后，可以進行ERC檢查。主要是檢查電路圖中是否有電氣性質不一致的情況（如元件的序列號重復，出現兩個RL），ERC檢查檢查依據問題的嚴重性分別以錯誤（Error）或者警告(Warning)信息來提醒用戶，下圖為窗口比較器的ERC檢查。選擇TOOLS菜單下的ERC項在彈出的對話框中直接點擊OK鍵即可進行ERC檢查，如果有錯誤則要返回原理圖中進行修改，修改完成后在進行ERC檢查，直至沒有錯誤為止。

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

4.6生成網絡表

網絡表是電路原理圖設計和印刷電路板設計之間的橋梁，是PCB中自動布線的靈魂。所以必須生成網絡表。

選取Design設計菜單下的Create Netlist選項則會彈出一對話框，在對話框中點擊OK就可生成網絡表文件Sheet1.NET，附件1所示為所做窗口比較器的網絡表。

網絡表文件包含兩種內容：一對方括號之間表示一個元件的屬性，有序號、封裝號和參數；一對圓括號之間是通過一個點的連接線，包括從哪點出發，接到哪里。

4.7元器件清單的生成

執行Report/Bill of Material命令，則可生成附件2中的元器件清單

至此，電路圖Sheet1.Sch全部完成。圖4-1為此次設計的窗口比較器的最終原理圖。

圖4-1窗口比較器的原理圖

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

5用Protel進行PCB印制版圖的制作

電路設計的最終目的是為了設計出電子產品，而電子產品的物理結構是通過印刷電路板來實現的。Protel為設計者提供了一個完整的電路板設計環境，使電路設計更加方便有效。應用Protel設計印刷電路板過程如下：

5.1創建PCB文件

執行菜單File/New命令，在彈出的對話框中選擇PCB設計服務器（PCB Document）圖標，雙擊該圖標，建立PCB設計文檔。雙擊文檔圖標，進入PCB設計服務器界面。

此界面同Sch設計主界面相似，但增加了板層標簽，用來在設計時快速地選擇板層。板層就是電路文件中可分層顯示的電路板結構圖，不同類板層尤其專用的使用意義。如有些板層可以進行實體銅膜走線，有的板層沒有電氣性質，純粹是為了在電路板上標注說明文字。板層的概念很重要，制作PCB時一定要對所用的板層有個清晰的認識。

下面再介紹一些與PCB相關的名詞。板框：就是規范自動放置和自動布線功能的合法區域，在此規定的區域內放置元件和布線。飛線：常稱之為預拉線，是引入網絡表后，布線之前，系統根據網絡關系生成的一種虛擬的線，只表示一種連接關系。銅膜走線：簡稱導線，是實際存在的，用來連接各個焊點，是印刷電路板較重要的部分，印刷電路板的設計都是如何布置導線來進行的。焊點：用來放置焊錫、連接導線和零件的引腳。導孔：連接不同板層間的導線孔。

5.2加載網絡表

在設計工作區的板層標簽上選擇KeepOutLayer（這是一個在閉合板框內支持自動布線的層），然后選擇工具條Placement Tools上的按鈕，畫邊框（邊框按系統設定的顏色應是紫色）。此時畫的只是一個粗略的邊框，雖然沒必要太精確，但不能太大。待到布線完成后，再來畫精確的邊框。

執行菜單Design/Load Nets命令，彈出對話窗口，在窗口單擊Browse按鈕，再在彈出的窗口中選擇電路原理圖設計生成的網絡表文件窗口比較器.Net，點擊OK鍵，彈出下一級對話框，若對話框中顯示有封裝錯誤，則必須返回原理圖改正元件的屬性，再重新生成網絡表，重新加載網絡表，才能從根本上解決問題。若沒有錯誤，單擊Execute鍵，元件就會加載到工作區上。如果圖中元件重疊到一起，就呈現綠色，這是系統默認的警告顏色。

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

5.3元器件布局

Protel 既可以進行自動布局也可以進行手工布局，執行菜單命令Tools/Auto Placement/Auto Placer可以自動布局。布局是布線關鍵性的一步，為了使布局更加合理，多數設計者都采用手工布局方式。

先把重疊的元件拖開（當用鼠標左鍵點中任何重疊元件時，將彈出小的對話框，表示當前點中的地方重疊了幾個元件，選擇其中的一個元件進行移動）：當移動鼠標到相應的字體上，字體全部變藍，單擊鼠標左鍵，便可獲取一個元件，然后再將其拖走。依據電路的功能及元件的大小，適當的擺放元件。

5.4自動布線

Protel PCB采用世界最先進的無網格、基于形狀的對角線自動布線技術，能自動地設計出最佳的自動布線策略。執行菜單命令Auto Routing/All，在彈出的窗口中單擊Route all 按鈕，程序即對印刷電路板進行自動布線。只要設置有關參數，元件布局合理，自動布線的成功率幾乎是100%。自動布線完成后，將彈出布線信息對話框，如下圖所示，它指出了布線的相關信息，如布線完成的程度、布了多少線、還有幾條沒布完、布線所用的時間。

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

點擊OK，則布線完成。若對布線不滿意，可在工具下拉菜單上選“撤銷布線”，恢復飛線狀態后可重新布線。

5.5編輯和調整

邊框的修改一定要在KeepOutLayer來修改。自動布線結束后，可能存在一些令人不滿意的地方，可以手工調整，把電路板設計得盡善盡美。首先，刪除不理想的布線，點擊Edit/Delete選項，光標變成十字光標，左鍵點擊要刪除的導線即可刪除。刪除導線后，焊點間以飛線連接，然后選取不同的層如top layer(紅線)、bottom layer(藍線)，選擇

來畫飛線之間連接的導線，注意同一層內的導線不能交叉，直到將不滿意的導線改到滿意為止。布線結束后可適當地修改元件參數的位置，使布局看起來更加美觀。最后可得到圖5-1，從圖紙中可以看出導線分為兩種顏色，系統默認上層板的布線為紅線，底層線的布線為藍色。

圖5-1 窗口比較器PCB印制版圖

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

5.6 鋪地

將設計工作區的板層標簽上由KeepOutLayer轉至TopLayer，再選擇工具欄上的按鈕，將會彈出一對話框，在對話框中的Connect to Net中選擇GND,點擊OK，鼠標將變成光標，用光標將邊框再畫一遍，則會得到如圖6-2所示的PCB的頂層

圖5-2 頂層PCB圖

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

將設計工作區的板層標簽上由KeepOutLayer轉至BottomLayer，再選擇工具欄上的按鈕，將會彈出一對話框，在對話框中的Connect to Net中選擇GND,點擊OK，鼠標將變成光標，用光標將邊框再畫一遍，則會得到如圖6-3所示的PCB的頂層

圖5-3 底層PCB圖

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書 設計總結

隨著電子工業的飛速發展，電路設計越來越復雜，手工設計越來越難以適應形勢發展的需要，Protel以其強大的功能、快捷實用的操作界面及良好的開放性，為設計者提供了現代電子設計手段，使設計者能快捷、準確地設計出滿意的電路原理圖和印刷電路板，不愧是從事電路設計的一個良好的工具。

通過這次Protel電路設計與制版實驗課程設計，讓我了解了制作與編輯元件電路原理圖元器件庫的方法—設計電路原理圖的方法—對該電路原理圖進行電氣規則測試的方法—生成該電路原理圖的網絡表文件的方法—生成該電路原理圖的元器件材料清單列表的方法—制作與修改PCB元件封裝的方法—設計PCB圖的方法及電路原理圖仿真的方法。

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

7課程設計心得體會

時間很緊，這一周又在忙碌的基調中過去了，經過這周的Protel課程設計，我從原先對Protel的一無所知到現在能夠利用它進行一些基本電路的原理圖設計和PCB的制作，并且實現電路的仿真，之間的巨大變化著實令人吃驚。但是這種進步來之不易，因為這期間我遇到了很多的困難，發現了很多的問題，正是在解決問題的期間我才慢慢地熟悉了Protel，才慢慢地學會了如何使用這種軟件。

通過這次Protel電路設計與制版實驗課程設計，讓我了解了制作與編輯元件電路原理圖元器件庫的方法—設計電路原理圖的方法—對該電路原理圖進行電氣規則測試的方法—生成該電路原理圖的網絡表文件的方法—生成該電路原理圖的元器件材料清單列表的方法—制作與修改PCB元件封裝的方法—設計PCB圖的方法及電路原理圖仿真的方法。

課程設計是我這學期最忙的日子，期間面臨著繁重的考試，這段時間的任務對我來說實在是繁重，因為沒有設計經驗，更沒有Protel的相關基礎知識，我只能自己一個人慢慢地摸索，慢慢找到路子，遇到不懂的就大家一起討論，正是在不斷的摸索與探討中我才在實踐中學到了很多東西。

課設的這段日子真的是給我留下了很深的印象。我總結出，在每次課設中，遇到問題最好的辦法就是請教別人，因為每個人掌握的情況都不一樣，一個人不可能做到處處都懂，必須發揮群眾的力量，復雜的事情才能夠簡單化。這一點我深有體會，在很多時候，我遇到的困難或許別人之前就遇到過，向他們請教遠比自己在那邊摸索來得簡單，來得快。

雖然我現在已經初步學會了如何使用Protel的使用方法了，但是離真正掌握它還有一段的距離。課設的這段時間我確實受益匪淺，不僅是因為它發生在特別的實踐，更重要的是我的專業知識又有了很大的進步，進步總是讓人快樂的。

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

參考文獻

[1] 吳友宇主編.模擬電子技術基礎.第一版.清華大學出版社，2009年5月 [2] 邱關源主編.電路.第五版.高等教育出版社，2006年5月

[3] 柴靖主編.中文版Word 2003實用教程.清華大學出版社，2008年6月

[4] 零點工作室主編.精通 Protel DXP 2004 電路設計.電子工業出版社，2006年8月 [5] 談世哲主編.Protel DXP 2004電路設計基礎與典型范例.電子工業出版社，2007年 [6] 劉剛等主編.Protel DXP 2004 SP2原理圖與PCB設計.電子工業出版社，2007年6月 [7] 張陽天、韓異凡主編.Protel DXP電路設計.清華大學出版社，2005年6月

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

附錄1：

網絡表

[ A1 DIP8 OPAMP

] [ A2 DIP8 OPAMP

] [ D1 DIODE0.4 IN4001

] [ D2 DIODE0.4 IN4001

] [ D3 DIODE0.4 IN4001

] [ D4

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

DIODE0.4 IN4001

] [ R1 AXIAL0.3 1K

] [ R2 AXIAL0.3 1K

] [ RL AXIAL0.3 2K

](GND R2-1 RL-1)(NetA1_3 A1-3 D3-A)(NetA2_3 A2-3 D4-A)

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

(NetD1_K A1-2 A2-1 D1-K D2-A)(NetD3_K D3-K D4-K RL-2)(VCC R1-2)(VH A1-1 D1-A R1-1)(VL A2-2 D2-K R2-2)24

武漢理工大學《PROTEL應用》課程設計說明書

附錄2：

元器件清單

第四篇：自救器演練總結

自救器演練總結

為全面提高廣大職工自救互救能力，強化職工佩戴自救器技能，確保職工在發生礦難時能夠快速、準確的佩戴自救器。經礦領導研究決定，利用我礦不再使用的ZH15(C)、ZH30(C)隔絕式化學氧自救器和ZL60煤礦用一氧化碳過濾式自救器1200臺。于2011年7月22日對我礦1200余名下井人員在礦內舉行了自救器使用實操演練，此次演習達到了預期目標，現將演習工作情況總結如下：

一、領導重視，為演練提供保障

為了確保此次演練的順利進行，強化演練組織領導，特成立了領導小組，負責演練的策劃、統籌、協調等工作。

組 長：郭 恭

副組長：弋瑞敏 郭躍超 李春杰 程獻民

成 員: 劉志源 申志敏 高松峰 劉向東 陳保海 朱國升 鐘曉鵬 張卷偉 賈建亭

演練前，對行走路程進行實地丈量，測定實際路程。在演練過程中，安全員、技術員、救護隊員、業務及包隊科室正副職參與監管，且對演習人員使用自救器的情況如：打開時間、演練時間、演練時行走速度、姿勢等進行了全過程監督，并根據監督情況進行匯報。

二、演練路線

1、掘進隊在工會院內舉行演練。

2、綜采隊、炮采隊在服務樓院內舉行演練。

3、車間在車間服務樓門前舉行演練。

4、維修隊在辦公樓門前舉行演練。

5、通風隊在老辦公樓門前花池周圍。

三、演練的實施

7月22日，上午8點55分，各單位根據演練方案積極組織職工到各自演練地點，參加演練。9點10分，在隊長喊出“開始”的一聲命令之后，演練正式開始，各隊職工在副隊長、一線監督員的帶領下熟練去掉保護條，用拇指板起紅色扳手，拉斷封印條，抓住下外殼，將上外殼用力拔下扔掉，再抓住脖帶，取出內罐，丟下外殼，再帶好脖帶并咬住口具將脖帶掛到脖子上，調整好長度，拔出口具塞將口具片完全含在嘴唇與牙齒之間，并咬住口具上的牙墊，使口部密封，用兩手輕輕拉開鼻夾墊，夾在鼻子上，與鼻子貼合。再打開啟動裝置后，應向儀器中吹氣使氣囊鼓起，打開時間平均為1分鐘，打開自救器之后，在沿著事先規定的路線進行行走，在行走的過程中，發現有一氧化碳自救器失效或者隔絕式化學氧自救器不起反映或帶上之后存在著不良反映的立即退出演練，9點26分時，佩戴15分鐘自救器職工演習結束；9點40分時，佩戴30分鐘自救器職工演習結束。

四、存在問題：

演練結束后，安全礦長弋瑞敏及時組織演練相關人員對演練過程中存在的問題進行認真分析總結：

1、職工佩戴自救器不夠熟練，個別職工從打開到佩戴自救器的時間較長。

2、由于自救器在演習之前，集中堆放在充燈房倉庫內，出現了在佩戴的過程中，有個別自救器失效現象。

3、還需要加強職工對自救器使用知識的學習，真正了解自救器的原理和佩戴過程中應注意的事項。杜絕在佩戴過程中出現有鼻夾不及時夾住鼻子；不能及時把口具塞打開的現象。

2011年7月23日

第五篇：比較器失調仿真總結

動態比較器失調仿真

一、條件

1、需要在比較器后面加個理想的比較器和D觸發器

2、需要輸入vinn=constant，vinp為一個上升非常緩慢的斜坡。

3、時鐘速度也要慢一點

二、仿真參數設置

1、電路圖

2、輸入信號

輸入共模=700mV 1）Vinp為緩慢上升的斜坡

2）vinn=0 3）時鐘clk周期為20nS 4）MC仿真公式

在計算器里寫仿真公式，寫好后在ADE中的outputs—setup里點擊get expression即可 寫好的公式如下

1e-08為10ns（時時鐘周期的一半）即輸出過0.5時的時間減去10nS 5）MC仿真設置

4、理想比較器、ADE和D觸發器內部設置

5、CML比較器內部電路圖

仿真結果