第一篇：花都迎新春風(fēng)俗

花都迎新春風(fēng)俗

趁年圩、開(kāi)年鍋入年關(guān)后，各地的圩場(chǎng)都不分圩期，每天均有年貨供應(yīng)。同時(shí)，家家戶戶趕制年宵食品，以備待客、祭祀或送禮，因多有油炸品，故習(xí)慣叫“開(kāi)年鍋”。本地人的年宵食品有炒米餅、糖黏米、炸粉片、油角、煎堆（多為空心），客家人大多蒸糕餅（火鐮餅）、炸糖環(huán)、油角、芋蝦等，也制糖黏米，叫米層，煎堆則少見(jiàn)。年糕各地均有，多為松糕，還用缽仔來(lái)蒸“缽仔糕”。80年代后，城鎮(zhèn)居民和部分農(nóng)民喜歡用糖果、瓜子、花生等招待客人。

搞衛(wèi)生、迎新春民諺有“臘廿

七、臘廿八，家家掃屋清地笪”等，各戶人家習(xí)慣在十二月二十七或二十八兩天，將屋內(nèi)外打掃干凈，以迎接新春的到來(lái)。

第二篇：花都調(diào)研報(bào)告

花都區(qū)概況

1、地理位置

花都區(qū)位于廣東省中南部，廣州市北部，珠江三角洲的北端，東連從化，南靠廣州，西鄰三水，西南連南海，北接清遠(yuǎn)。距廣州市中心城區(qū)22公里，地處珠江三角洲通往全國(guó)的咽喉要道。是廣州北大門，是南北交通要道，素稱“省城之屏障”、“南北粵之咽喉”。花都的自然資源、人文資源十分豐富，是太平天國(guó)革命領(lǐng)袖洪秀全的故鄉(xiāng)。2000年5月21日又經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)撤市設(shè)區(qū)，成為廣州市花都區(qū)。

2、人口與面積

花都全區(qū)總面積969.12平方公里，下轄新華街和花山、花東、赤坭、炭步、獅嶺、梯面、雅瑤七個(gè)鎮(zhèn)。區(qū)委、區(qū)政府所在地新華街，距廣州中心城區(qū)22公里。戶籍人口63萬(wàn)，常住人口72萬(wàn)，外來(lái)人口30萬(wàn)人，年商旅人口350萬(wàn)人，是著名僑鄉(xiāng)。

3、城市建設(shè)

目前，花都區(qū)城市功能品位不斷提升，中心城區(qū)建成區(qū)面積由2005年的36.6平方公里發(fā)展到現(xiàn)在的51.28平方公里，全區(qū)建成區(qū)面積達(dá)109.25平方公里。形成了以體育中心為核心的“運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)”，以新世紀(jì)廣場(chǎng)為中心的“商業(yè)區(qū)”和以花都廣場(chǎng)為標(biāo)志的“行政區(qū)”三大功能區(qū)。建設(shè)了秀全公園、人民公園、花果山公園、馬鞍山公園四大公園，成為市民集會(huì)、娛樂(lè)、休閑的樂(lè)園。2010年花都區(qū)全面完成獅嶺、炭步、花東三個(gè)中心鎮(zhèn)總體規(guī)劃及全區(qū)所有行政村村莊規(guī)劃。2010年廣州地鐵三號(hào)線延伸至花都，地鐵九號(hào)線開(kāi)工建設(shè)，積極配合武廣高鐵建設(shè)通車、廣清高速改擴(kuò)建等工作。新都大橋、云山大橋、東風(fēng)大橋、西二環(huán)全線等重點(diǎn)路橋相繼建成，改造和打通三東大道、迎賓大道西、松園路、曙光路、花城北路等重要路段，新建馬鞍山公園等等。

4、交通狀況

機(jī)場(chǎng)——中國(guó)三大樞紐機(jī)場(chǎng)之一的新廣州白云國(guó)際機(jī)場(chǎng)坐落在花都區(qū)花東鎮(zhèn)，首期工程年旅客輸送量為2500萬(wàn)人次，貨運(yùn)吞吐量為100萬(wàn)噸，最大規(guī)模可達(dá)每年8000萬(wàn)人次客運(yùn)和500萬(wàn)噸貨運(yùn)。

鐵路——廣州地區(qū)三個(gè)始發(fā)站之一的廣州火車北站設(shè)在花都，中國(guó)鐵路大動(dòng)脈——京廣鐵路從此經(jīng)過(guò)。

公路——有105國(guó)道、106國(guó)道及107國(guó)道。京珠高速公路、機(jī)場(chǎng)高速公路、廣清高速公路、街北高速公路、廣州北二環(huán)高速公路越境而過(guò)。

高鐵——最高時(shí)速達(dá)300公里武廣高速鐵路客運(yùn)專線在花都設(shè)有廣州北站。

花都港——有國(guó)家二類口岸花都港，可供千噸貨船直達(dá)香港、澳門，年吞吐量100萬(wàn)噸，目前正在進(jìn)行擴(kuò)建，到2007底年吞吐量可達(dá)300萬(wàn)噸。

地鐵—— 九號(hào)線。廣州地鐵九號(hào)線西起花都區(qū)汽車城，東止于白云區(qū)人和鎮(zhèn)，與三號(hào)線交匯，全長(zhǎng)17.4公里，設(shè)有14座車站，預(yù)計(jì)于2013年底開(kāi)通。地鐵九號(hào)線能加強(qiáng)花都區(qū)及廣州市區(qū)的聯(lián)系，亦使花都區(qū)居民快捷地來(lái)往新白云機(jī)場(chǎng)及廣州市區(qū)。九號(hào)線初步站點(diǎn)為汽車城、官溪、紅棉大道、畢村北路、鳳仙路、建設(shè)北路、茶園南路、區(qū)政府、田美、蓮塘村、蓮山南路、清布村、廣塘村及人和。

十四號(hào)線。廣州地鐵十四號(hào)線是一條長(zhǎng)遠(yuǎn)并規(guī)劃中的地鐵線路，初步規(guī)劃是由花都區(qū)的汽車城，經(jīng)廣州白云機(jī)場(chǎng)，至從化市街口鎮(zhèn)，暫時(shí)并沒(méi)有落成的時(shí)間。

今后，還有廣州北三環(huán)、城際列車專線連接花都與廣州中心城區(qū)及珠江三角洲其他地區(qū)。

5、產(chǎn)業(yè)狀況

汽車產(chǎn)業(yè)

目前全區(qū)共有整車生產(chǎn)企業(yè)2家，汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)已超過(guò)100多家。年產(chǎn)值達(dá)到350多億元，占全區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值的50%左右，對(duì)全區(qū)工業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)到95%以上花都將

被打造為全國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)基地，規(guī)模達(dá)到50平方公里的汽車工業(yè)園將全面建成。已在汽車城正式落戶的世界500強(qiáng)企業(yè)有10家。

空港物流

花都區(qū)由于新機(jī)場(chǎng)的投入使用，空港經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，將會(huì)有大量的航空、物流等人群涌入花都，空港物流的發(fā)展將會(huì)有無(wú)限的商機(jī)。由于新機(jī)場(chǎng)的投入使用，與之相關(guān)的航空物流、國(guó)際商務(wù)、廣大國(guó)際游客等將為花都注入勃勃生機(jī)，各項(xiàng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)也將隨之興旺。

皮具

廣州市花都區(qū)具有“中國(guó)皮具之都”的稱號(hào)，位于花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)的“獅嶺國(guó)際皮革皮具城”吸引了眾多來(lái)自全國(guó)各地的皮具原材料、輔料企業(yè)或經(jīng)銷商、制造商進(jìn)駐經(jīng)營(yíng)。目前，花都區(qū)獅嶺的皮革皮具生產(chǎn)企業(yè)多達(dá)2700多家。獅嶺皮具產(chǎn)品份額占廣州市場(chǎng)的60%、廣東市場(chǎng)的35%皮具皮革交易量居全國(guó)第一。

珠寶行業(yè)

珠寶產(chǎn)業(yè)作為花都區(qū)重點(diǎn)培育發(fā)展的新興行業(yè)，經(jīng)歷幾年的努力打造，已建成初具規(guī)模的大型珠寶生產(chǎn)加工和交易平臺(tái)。“花都國(guó)際金銀珠寶城”吸引了大量國(guó)內(nèi)外品牌珠寶企業(yè)進(jìn)駐設(shè)廠有效推動(dòng)花都經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

6、花都區(qū)房地產(chǎn)市場(chǎng)利好因素

利好一地鐵九號(hào)線

最近貫穿花都東西的地鐵九號(hào)線即將全面開(kāi)工的消息傳出，總算讓樓市感覺(jué)一震。地鐵九號(hào)線全長(zhǎng)約20公里，共9座車站，地鐵九號(hào)線還將在白云區(qū)內(nèi)設(shè)高增站，與地鐵三號(hào)線換乘。該線路預(yù)計(jì)最快2013年通車。

利好二白云機(jī)場(chǎng)擴(kuò)建

白云機(jī)場(chǎng)擴(kuò)建已寫入國(guó)家十二五規(guī)劃中，白云空港經(jīng)濟(jì)圈由國(guó)家支持?jǐn)U建，未來(lái)規(guī)劃建5條跑道，加上前段時(shí)間國(guó)家批準(zhǔn)在白云機(jī)場(chǎng)建立綜合的保稅區(qū)，這一塊規(guī)劃用地達(dá)267平方公里，橫跨白云、花都兩區(qū)。

利好三汽車城擴(kuò)建

花都汽車城聚集了廣州風(fēng)神汽車產(chǎn)業(yè)基地、東風(fēng)日產(chǎn)汽車廠和相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈公司，花都汽車城目前正在擴(kuò)建，屆時(shí)東風(fēng)日產(chǎn)的年產(chǎn)量能由現(xiàn)有的36萬(wàn)輛擴(kuò)大到100萬(wàn)輛，十年后將成為一個(gè)工業(yè)總產(chǎn)值超千億元、年稅收超百億元的制造業(yè)基地。

利好四飛機(jī)制造

花都利用靠近機(jī)場(chǎng)等資源，計(jì)劃引進(jìn)飛機(jī)制造項(xiàng)目，目前正在和加拿大有關(guān)方面洽談。花都區(qū)房地產(chǎn)市場(chǎng)分析 

1廣州十區(qū)的價(jià)格洼地，價(jià)格上升空間大。

花都區(qū)的價(jià)格在全市10區(qū)2市來(lái)說(shuō)價(jià)格是最低的，也有高檔的別墅，也有獨(dú)棟別墅，也有高級(jí)的洋房，也有1萬(wàn)多元的洋房，也有價(jià)格比較低的洋房。在中軸線發(fā)布后，中軸線范圍內(nèi)優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展的區(qū)域最有前景。目前獅嶺的價(jià)格是5000元/平方米，珠江新城當(dāng)年的價(jià)格也就是五、六千元，現(xiàn)在達(dá)到了三萬(wàn)元/平方米，租金也達(dá)到了五、六千元/月。因此花都區(qū)樓價(jià)上升空間較大。

2品牌開(kāi)發(fā)商云集。

眾多大型、知名房地產(chǎn)公司紛紛登陸。先后有恒大集團(tuán)、雅居樂(lè)集團(tuán)、中房集團(tuán)、碧桂園集園、合和集團(tuán)、保利集團(tuán)、新鴻基集團(tuán)、祈福集團(tuán)、合景泰富集團(tuán)、萬(wàn)科集團(tuán)、美林基業(yè)集團(tuán)、綠城集團(tuán)、富力集團(tuán)等房地產(chǎn)大品牌企業(yè)到花都開(kāi)發(fā)。

3分區(qū)明顯，三足鼎立。

目前花都的房地產(chǎn)布局已形成三大板塊，一是東部板塊，屬于機(jī)場(chǎng)帶動(dòng)板塊；二是中部板塊，以新華街為中心的城區(qū)板塊；三是西北部板塊，主要分布在山前大道沿線，屬于休閑度假板

塊。

4以小高層和高層為主，戶型適中。

市場(chǎng)調(diào)研中花都城區(qū)的房地產(chǎn)項(xiàng)目以小高層和高層為主產(chǎn)品戶型以80平方米的二房、90-130平方米的三房為主戶型適中。

5市場(chǎng)供應(yīng)充足，未來(lái)供應(yīng)已超200萬(wàn)平方米。

市場(chǎng)調(diào)研中，花都城區(qū)的未來(lái)供應(yīng)量較為充足，如計(jì)算未來(lái)1-3年的供應(yīng)來(lái)看，已明顯超出200萬(wàn)平方米。其中雅居樂(lè)、路勁、保利在107國(guó)道開(kāi)發(fā)就有120萬(wàn)平方米；風(fēng)神大道保利地塊30萬(wàn)平方米；主城區(qū)錦東花園、天馬河壹號(hào)、雅居樂(lè)峰會(huì)、嘉華嘉爵園等樓盤未來(lái)分別有10萬(wàn)、20萬(wàn)、10萬(wàn)、5萬(wàn)平方米的開(kāi)發(fā)量。

6購(gòu)買群體多樣化。

別墅類的購(gòu)買群體客戶集中在珠三角的私人企業(yè)主、官員、投資客戶等，甚至有來(lái)自江浙一帶的投資客戶。中心區(qū)域洋房的購(gòu)買群體客戶在前幾年有大量的廣州養(yǎng)老、度假的客戶和花都本地的客戶為主。隨著交通的利好，大地產(chǎn)的進(jìn)入開(kāi)發(fā)，汽車產(chǎn)業(yè)的繁博發(fā)展，中心區(qū)域的洋房購(gòu)買群體客戶以花都本地的客戶和在廣州老市區(qū)上班的年輕一族為主。

7、芙蓉鎮(zhèn)房地產(chǎn)市場(chǎng)特點(diǎn) 

1基本以別墅盤為主，以芙蓉嶂水庫(kù)為中小周邊遍布別墅盤僅僅有元邦和萬(wàn)科從今年起才有少量洋房出售。

2芙蓉嶂旅游景區(qū)日漸衰微。八九十年代芙蓉嶂曾經(jīng)是一個(gè)很火爆的旅游景點(diǎn)。但現(xiàn)時(shí)的芙蓉嶂已經(jīng)日慚衰落，大部分項(xiàng)目都已經(jīng)停止運(yùn)作，游人稀疏，很多工程處于爛尾狀態(tài)，就連很多配套的度假酒店和俱樂(lè)部都停止?fàn)I業(yè)，當(dāng)年輝煌一去不返。

3別墅以度假為主、入住率非常低，生活配套缺乏。

調(diào)查了幾個(gè)別墅盤發(fā)現(xiàn)入住率非常低，很多雖然已經(jīng)出售，但處于丟空狀態(tài)，據(jù)聞只有部分買家閑時(shí)回來(lái)度假。

4產(chǎn)品同質(zhì)化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，銷售速度非常慢。芙蓉嶂水庫(kù)旁別墅盤就有好幾個(gè)，圣普拉多已被萬(wàn)科收購(gòu)、萬(wàn)科蘭喬圣菲、元邦山清水秀、桃花源、勤天一品、芙蓉豪苑等。別墅供應(yīng)量非常充足，產(chǎn)品同質(zhì)化程度大，競(jìng)爭(zhēng)激烈，銷售速度非常慢。

5萬(wàn)科的進(jìn)入提升了社會(huì)對(duì)該區(qū)域房地產(chǎn)市場(chǎng)的關(guān)注。萬(wàn)科攜帶“蘭喬圣菲”高端別墅品牌進(jìn)入，開(kāi)盤當(dāng)月銷售情況掀起了一陣小高潮，提升了社會(huì)對(duì)該區(qū)域的關(guān)注。

第三篇：花都配送總結(jié)

徐馥2008—2009年第二學(xué)期工作總結(jié)

2008—2009年第二學(xué)期，我在廣東省財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校廣州校區(qū)擔(dān)任07物流班的《運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)》課程的教學(xué)，在教學(xué)中我完成了教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期，我除了在本校區(qū)上課外，學(xué)校安排我每周一天在花都任教。《運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)》這門課我從04級(jí)開(kāi)始上到現(xiàn)在，比較熟悉，不過(guò)這次定教材是采用了實(shí)訓(xùn)型的教材，在教學(xué)上存在一些難處。

一、進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容處理較多

由于實(shí)訓(xùn)型的教材著重點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)，所以理論知識(shí)比較簡(jiǎn)單。在教學(xué)上我們要注重理論知識(shí)的補(bǔ)充，將重點(diǎn)內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)去，這樣可能需要學(xué)生記非常多筆記。

二、實(shí)訓(xùn)操作可能性不高

由于實(shí)訓(xùn)型的教材重點(diǎn)放在實(shí)訓(xùn)，但由于廣州校區(qū)物流實(shí)訓(xùn)室還在建設(shè)中，所以可操性不強(qiáng)，我只能選擇性地進(jìn)行實(shí)操，一般都是用文字練習(xí)代替動(dòng)手練習(xí)，這樣可能學(xué)生會(huì)覺(jué)得比較無(wú)趣。

通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，我的總結(jié)如下：

一、理論知識(shí)講透

由于《運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)》是物流專業(yè)的一門非常重要的專業(yè)課，難度較大，所以在講解枯燥的理論時(shí)，在教學(xué)中要注重理論與實(shí)際聯(lián)系，多舉一些生活中的例子。

二、作業(yè)布置方式多樣

這次作業(yè)布置上注重了實(shí)操性的作業(yè)，在作業(yè)上訓(xùn)練他們，并檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的程度。所以這次作業(yè)有課后練習(xí)、章節(jié)練習(xí)，實(shí)操性作業(yè)等。

通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，我能比較好完成這門課的工作。

徐馥 2009年6月21日

第四篇：花都教育局考試

2009年花都區(qū)教師招聘考試

考試分筆試、教學(xué)能力測(cè)試和面試三部分，總成績(jī)１００分,其中筆試３０分（卷面滿分１００分，按３０％計(jì)入總成績(jī)），教學(xué)能力測(cè)試４０分（滿分１００分，按４０％計(jì)入總成績(jī)），面試３０分（滿分１００分，按３０％計(jì)入總成績(jī)）。總成績(jī)達(dá)到60分以上才有機(jī)會(huì)被錄取。

（一）考前準(zhǔn)備（適用于所有區(qū)的教育局考試）

※ 建議在第一學(xué)期末第一個(gè)教育局招考前就做好準(zhǔn)備；做好筆記；上網(wǎng)查找復(fù)習(xí)資料，適合后期復(fù)習(xí);報(bào)考學(xué)校前要先查閱有關(guān)報(bào)考學(xué)校的信息，花都區(qū)是在報(bào)名的同時(shí)就得報(bào)學(xué)校。復(fù)習(xí)一定要有針對(duì)性，其實(shí)每個(gè)教育局考試前都會(huì)發(fā)布考試的相關(guān)內(nèi)容，建議考生有針對(duì)性地查找資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣效果會(huì)好很多。

1.理論輸入

※ 加粗部分需重點(diǎn)準(zhǔn)備

《教育學(xué)》《心理學(xué)》（建議看《教育心理學(xué)》）、新課改、時(shí)事、公文寫作、法律法規(guī)：《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《防范未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》《校園突發(fā)事件應(yīng)急處理》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《教師資格條例》《教師資格條例實(shí)施辦法》

2．實(shí)踐知識(shí)：（理論知識(shí)與案例分析相結(jié)合）

班主任工作、班級(jí)經(jīng)營(yíng)、課堂管理（如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性？怎樣對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生？）面試問(wèn)題、教案、說(shuō)課/試講

（二）筆試

A：具體安排

１、筆試時(shí)間：一般在下午；09年的考試時(shí)間為３月２９日下午１５：００—１７：00 ２、考試內(nèi)容：學(xué)科知識(shí)（占７０％）；教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)、時(shí)事政治（占３０％）。B:題型與例子

公共題部分小學(xué)中學(xué)都一樣。考察內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、時(shí)事。

如：北京奧運(yùn)會(huì)是第幾屆？《大教學(xué)論》的作者是誰(shuí)？

專業(yè)題：

小學(xué)部分: 完型填空(兩篇)、綜合填空、翻譯、作文

中學(xué)部分:

單項(xiàng)選擇、完型填空(兩篇)：一篇為選擇題，一篇為填空

閱讀理解(兩篇)、綜合填空（一篇）

建議:

1.學(xué)科知識(shí)部分的難易程度與高考水平差不多,建議考前可以做幾份這幾年的高考試卷(我在答卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其中有一篇閱讀就是這幾年的高考題目)。

2.公共知識(shí)部分應(yīng)多積累一些教育家和心理學(xué)家提出的觀點(diǎn),花都區(qū)考得比較細(xì),所以一定要把那些著名的教育家和心理學(xué)家的名字記好。

（三）教學(xué)能力測(cè)試(教學(xué)能力測(cè)試與面試的先后視分組而定)

A：具體安排

１、測(cè)試時(shí)間：２００９年４月１１日－１２日，上午８：３０－１２：００；下午１４：３０－１８：００。(提前一天公布試講內(nèi)容)

２、測(cè)試內(nèi)容：包括專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和教學(xué)常規(guī)測(cè)試、備課、試教等

B:能力測(cè)試

1.試講要求：

(1)．用全英手寫出你所試教內(nèi)容的一節(jié)課的完整教案，并復(fù)印五份，試講前遞給評(píng)委； 注意:1.重難點(diǎn)要突出,每一個(gè)教學(xué)步驟都要寫清楚其教學(xué)目的；2.評(píng)委會(huì)很認(rèn)真地查閱你的教案，特別留意你有沒(méi)有單詞拼寫的錯(cuò)誤，建議考生在交教案前自己檢查三遍以上

(2)．整個(gè)試教過(guò)程要求用英語(yǔ)進(jìn)行；試教時(shí)間：10分鐘左右

只要求講解新單詞或新詞組

建議:最好準(zhǔn)備多幾個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)。有些人只需要講解一兩個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，也有人講解六個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)左右。準(zhǔn)備的語(yǔ)言點(diǎn)一定要精而生動(dòng)，并要適當(dāng)板書。最好不要照著字典里面的解釋說(shuō)給老師聽(tīng)。我們可以用近義詞,反義詞,圖片,身體語(yǔ)言,根據(jù)上下文進(jìn)行猜詞等方式來(lái)進(jìn)行對(duì)新單詞或新詞組的講解。最后，試講完畢后，記得檫完黑板才離開(kāi)。

2.提問(wèn):

用英語(yǔ)回答問(wèn)題，5分鐘左右

一般都是針對(duì)你的教案問(wèn)問(wèn)題或是提問(wèn)英語(yǔ)課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題

如：1.Why do you choose our school?

2.Can you tell me something about your understanding of “New English Curriculum”?

建議：試講完之后老師問(wèn)的問(wèn)題通常都不會(huì)很難，只要考生把自己的想法清晰，準(zhǔn)確地用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)就沒(méi)什么問(wèn)題了。

3.試講內(nèi)容：

小學(xué): 四年級(jí) Games we play

中學(xué): 初中 牛津版8AUnit 7Mind and Memory

（四）面試

A：具體安排

１、面試時(shí)間：２００９年４月１１日－１２日，上午８：３０－１２：００；下午１４：３０－１８：００（以具體通知為準(zhǔn)）。

２、面試內(nèi)容：包括求職動(dòng)機(jī)及教書育人、為人師表的思想品德、專業(yè)水平、綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力、儀表舉止等方面的測(cè)試。

※ 以上三項(xiàng)考試考場(chǎng)均設(shè)在花都區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校（新華街云山大道６５號(hào)）。

B:面試問(wèn)題(用普通話作答)

小學(xué):

1.教師的待遇好假期多,很多人就是因這原因而選擇這個(gè)行業(yè),說(shuō)說(shuō)你想當(dāng)老師的真實(shí)想法?

2.對(duì)于農(nóng)村獨(dú)生子女高考加分這個(gè)政策,你是怎么看的?

3.有個(gè)學(xué)生在課堂上用漫畫丑化你,你會(huì)怎么處理?

中學(xué):

1.教師的壓力大,你準(zhǔn)備好了么?你會(huì)怎么處理這個(gè)問(wèn)題?

2.有人建議將九年義務(wù)教育順延為十二年,你如何看待這個(gè)問(wèn)題?

3.一學(xué)生調(diào)皮搗蛋,很喜歡在你上課的時(shí)候進(jìn)行搗亂，當(dāng)你下課找到他進(jìn)行教育的時(shí)候，他會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)，很誠(chéng)懇的接受你的批評(píng)教育，后來(lái)的一兩天就會(huì)乖乖地聽(tīng)課，但第三天又恢復(fù)原來(lái)的樣子，屢教不改,你將如何對(duì)待?

建議:

1.閱讀有關(guān)班主任心得的書籍, 主要針對(duì)班干隊(duì)伍的建設(shè),班級(jí)的管理,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,青

春期的教育,還有突發(fā)事件的處理。

2.聽(tīng)到問(wèn)題之后不用急著回答,先想清楚,然后再回答。回答的時(shí)候應(yīng)該注意條理性。

3.回答問(wèn)題的時(shí)候不要只扣住一個(gè)點(diǎn)來(lái)答，我們應(yīng)該發(fā)散思維，從多方面去考慮問(wèn)題，這

樣的回答才會(huì)全面，才會(huì)有說(shuō)服力，才會(huì)給評(píng)委留下深刻的印象。

例如，中學(xué)面試的第三題，我們可以從多方面來(lái)進(jìn)行回答：

1.2.3.4.當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的課堂上有人在搗亂，你會(huì)如何處理。。學(xué)生出現(xiàn)搗亂行為，你應(yīng)該如何對(duì)他進(jìn)行教育。。。面對(duì)學(xué)生行為的反復(fù)，你如何理解。。怎樣幫助學(xué)生克服不良行為的反復(fù)，讓他健康成長(zhǎng)。。

經(jīng)驗(yàn)二

筆試：

1.分值：總分100，其中英語(yǔ)70%，心理學(xué)和教育學(xué)30%

2.題型：

（1）英語(yǔ)：

閱讀理解：題量大

完形填空：兩篇，簡(jiǎn)單

寫作：My definition of success，200字

（2）心理學(xué)，教育學(xué)：

填空：“啟發(fā)”一詞最先由誰(shuí)提出，盧梭出的一本教育學(xué)的書的名字，等。不定項(xiàng)選擇：

問(wèn)答題：班主任如何建立班集體？

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

建議：認(rèn)真復(fù)習(xí)《教育學(xué)》《心理學(xué)》，對(duì)著名的教育學(xué)心理學(xué)理論有所了解。

試教：（實(shí)際上是試講）

1． 提前兩三天告知試教內(nèi)容

高中：《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 英語(yǔ)4 必修》Unit 3: A taste of English humour----Reading: “A Master of nonverbal humour”（人民教育出版社 課程教材研究所 英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著2007年5月出版）

2． 試教要求：

（1）整個(gè)試教過(guò)程要求用英語(yǔ)進(jìn)行；

建議：可很簡(jiǎn)短的英文自我介紹，如果字跡漂亮，可在黑板上寫自己的名字。熟背教案，英語(yǔ)大聲流利。

（2）用全英寫出你所試教內(nèi)容的一節(jié)課的完整教案，并復(fù)印五份；

建議：字跡一定要工整漂亮，教案要完整，最好按照五步教學(xué)法，重難點(diǎn)要突出

（3）試教時(shí)間：約10-15分鐘（實(shí)際上，因人多，每個(gè)人大概七到十分鐘）

建議：準(zhǔn)備兩個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，如新單詞或詞組的講解；實(shí)際試教過(guò)程，面試?yán)蠋熤宦?tīng)了一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)就喊停了，所以準(zhǔn)備的語(yǔ)言點(diǎn)一定要精而生動(dòng)，并要適當(dāng)板書。

（4）回答評(píng)委有關(guān)外語(yǔ)教學(xué)理念問(wèn)題，約5分鐘（實(shí)際上兩三分鐘）

建議：多練習(xí)口語(yǔ)，回答時(shí)才能應(yīng)付自如。一般都是問(wèn)英語(yǔ)課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，如：if the students meet with new words in the class, what would you do?

（5）具體試教項(xiàng)目：高中:課文內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)講解

提示：知識(shí)點(diǎn)講解就是語(yǔ)言點(diǎn)，不是語(yǔ)法點(diǎn)

3． 細(xì)節(jié)要求：

進(jìn)入教室要向老師打招呼并上前遞教案。臺(tái)下坐著五位面試?yán)蠋煟虚g那位老師喊停和提問(wèn)，比較權(quán)威。站在講臺(tái)上試教要落落大方，試教完了以后要記得擦黑板。

面試：

1． 面試共回答三個(gè)問(wèn)題，普通話作答。同樣是有五位面試?yán)蠋煟虚g者發(fā)問(wèn)。

2． 面試時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)清楚問(wèn)題，因?yàn)轭}目是一個(gè)小案例或小材料，稍有分心將會(huì)聽(tīng)錯(cuò)問(wèn)題。聽(tīng)完問(wèn)題后，不急于做答，可思考幾秒。回答問(wèn)題的時(shí)間規(guī)定在十五分鐘內(nèi)，但建議做答時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)。

3． 問(wèn)題一：有人說(shuō)班主任賺錢少，大事小事都要攬?jiān)谏砩希阍趺纯创霭嘀魅危?問(wèn)題二：對(duì)于一些著名的科學(xué)家或明星進(jìn)入高校做名譽(yù)教授或開(kāi)講座，你有什么看法？ 問(wèn)題三：學(xué)校開(kāi)展為期兩周的吃苦教育，可是一星期后，有的學(xué)生受不了苦，家長(zhǎng)便跑來(lái)要把學(xué)生接回家，如果你是班主任，你會(huì)怎么做？

建議：要禮貌，聽(tīng)到問(wèn)題后，應(yīng)首先謝謝老師的提問(wèn)，然后認(rèn)真思考幾秒。回答每個(gè)問(wèn)題要有條理，最好能分點(diǎn)作答，比如“首先，我認(rèn)為..其次..最后..以上就是我的回答，謝謝”聲音要清晰普通話要標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：迎新春

迎新春

教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)多種音樂(lè)活動(dòng)學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

2．引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽(tīng)覺(jué)感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

3．通過(guò)與音樂(lè)相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和表現(xiàn)過(guò)年的喜悅，師生在活動(dòng)中交流、分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn) 在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生“唱” 會(huì)歌曲《過(guò)新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)年的歡樂(lè)氣氛。引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。教具準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

二、【階段目標(biāo)：承接上節(jié)課的內(nèi)容，從相關(guān)內(nèi)容入手以談話的形式導(dǎo)入新課。】 師生活動(dòng)：師生在《新年好》的音樂(lè)聲中一起進(jìn)入教室，落座。

教師語(yǔ)：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌曲，新年是一個(gè)世界性的節(jié)日。除了每年的1月1日以外，世界上各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族還有自己特有的辭舊迎新的節(jié)日。它們的日期不同，慶祝的形式也不同。你們知道嗎？

學(xué)生回答：外國(guó)有圣誕節(jié)。

學(xué)生回答：我們中國(guó)有春節(jié)。

教師語(yǔ)：的確是這樣，不同的國(guó)家和地區(qū)、不同的民族都有自己特殊的辭舊迎新的節(jié)日，我們國(guó)家民間對(duì)春節(jié)也叫“過(guò)年”，今天我們就在歌聲中感受一下我們中華民族特有的過(guò)年的喜慶氣氛。

二、學(xué)唱新歌

1．欣賞歌曲

【階段目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)歌曲感受歌曲的情緒，在歌曲的旋律伴奏下進(jìn)行各種活動(dòng)，同時(shí)加深對(duì)歌曲旋律的記憶。】

教師活動(dòng)：播放《過(guò)新年》的配樂(lè)錄像，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)并觀看畫面。教師將寫有“過(guò)新年”美術(shù)字的條幅掛在黑板上。

教師語(yǔ)：看過(guò)了熱鬧的節(jié)日景象之后，老師請(qǐng)大家認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲，請(qǐng)你感受一下歌曲的情緒是怎樣的？

教師活動(dòng)：播放《過(guò)新年》歌曲的錄音，并以自己的體態(tài)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的情緒。學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)音樂(lè)，隨著音樂(lè)的節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體和頭。

教師語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)歌曲是什么情緒的？

學(xué)生回答：是歡快熱烈的。（其他學(xué)生附和）

教師語(yǔ)：剛才的錄像中最吸引你的是哪些民俗活動(dòng)？

學(xué)生回答：耍獅子、舞龍、扭秧歌??

教師語(yǔ)：你能不能隨著《過(guò)新年》的音樂(lè)模仿這些有趣的民俗活動(dòng)？請(qǐng)大家以小組的形式說(shuō)一說(shuō)、練一練。

教師活動(dòng)：播放《過(guò)新年》這首歌曲的旋律，并到學(xué)生中間指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：在音樂(lè)伴奏下試著模仿耍獅子、舞龍、扭秧歌等民俗活動(dòng)。

教師語(yǔ)：下面我們來(lái)欣賞一組同學(xué)表演的“扭秧歌”，請(qǐng)大家隨著音樂(lè)拍拍手為他們伴奏。

教師活動(dòng)；為表演的同學(xué)分發(fā)道具──彩帶，播放《過(guò)新年》這首歌曲的旋律。學(xué)生活動(dòng)：一組同學(xué)在教室的中間隨著歌曲的旋律表演“扭秧歌”，其他同學(xué)隨著音樂(lè)輕輕拍手并觀看表演。

教師語(yǔ)：我們?cè)僬?qǐng)一組同學(xué)為我們表演“耍獅子”，請(qǐng)大家邊欣賞他們的表演邊輕聲地

用“l(fā)a”跟唱歌曲的旋律。

教師活動(dòng)：為表演的同學(xué)分發(fā)“耍獅子”用的道具──獅頭，播放《過(guò)新年》這首歌曲的旋律，與學(xué)生一起輕聲唱歌曲的旋律。

學(xué)生活動(dòng)：一組同學(xué)在教室中間隨著歌曲的旋律表演“耍獅子”，其他同學(xué)用“ la” 輕聲跟唱歌曲的旋律。

教師語(yǔ)：我們剛才進(jìn)行的活動(dòng)一直有音樂(lè)伴奏，你們能記起剛才聽(tīng)過(guò)、唱過(guò)的旋律嗎？請(qǐng)你唱一唱。

學(xué)生回答：（用哼唱的方式）唱出自己記住的旋律片段。

教師活動(dòng)：對(duì)于學(xué)生演唱正確的地方予以肯定，對(duì)于學(xué)生演唱中不正確的地方予以糾正，并用規(guī)范的口型及演唱方法示范學(xué)生記住的音樂(lè)片段。

教師語(yǔ)：同學(xué)們記住了這首歌曲的大部分旋律，下面請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)琴，我們用“ la” 這個(gè)音完整地練唱一遍歌曲的旋律。

教師活動(dòng)：用比較慢的速度彈奏歌曲《過(guò)新年》的旋律，用準(zhǔn)確的演唱口型和狀態(tài)給學(xué)生以示范，和學(xué)生一起練習(xí)演唱歌曲的旋律。

學(xué)生活動(dòng)：跟琴練習(xí)演唱歌曲的旋律。

2．學(xué)唱歌詞

【階段目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)、憶、視唱等形式，讓學(xué)生在“唱” 的過(guò)程中學(xué)會(huì)新歌。教師語(yǔ)：下面我們?cè)傩蕾p一遍這首歌曲，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌中都唱了什么？教師活動(dòng)：播放歌曲《過(guò)新年》（有歌詞演唱的錄音）。

學(xué)生活動(dòng)：聆聽(tīng)歌曲，仔細(xì)聽(tīng)辨歌詞。

教師語(yǔ)：好，歌曲聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)唱一唱，你聽(tīng)到了什么歌詞？

學(xué)生回答：我聽(tīng)到了（演唱）“過(guò)新年呀，咚咚咚咚咚嗆。”“喜洋洋呀，咚咚咚咚咚嗆。”師生活動(dòng)：學(xué)生回答完畢，教師用琴?gòu)椬喑鲞@兩個(gè)樂(lè)句。師生一起演唱。

學(xué)生回答：我聽(tīng)到了（演唱）“鞭炮聲聲鑼鼓響”“唱歌跳舞多歡暢”。

師生活動(dòng)：學(xué)生回答完畢，教師用琴?gòu)椬喑鲞@兩個(gè)樂(lè)句。師生一起演唱。

學(xué)生回答：我還聽(tīng)到了“咚咚咚咚嗆”。

教師語(yǔ)：哦！你還聽(tīng)到了“咚咚咚咚嗆”，那這個(gè)“咚咚咚咚嗆”模擬的是什么聲音呀？學(xué)生回答：是敲鑼打鼓的聲音，是鑼鼓點(diǎn)兒的聲音。

教師語(yǔ)：請(qǐng)你在聽(tīng)這首歌曲的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)“咚咚咚咚嗆”是在什么地方出現(xiàn)的，你可以用手指做鼓距在自己的腿上敲一敲。你也可以小聲地跟著音樂(lè)唱一唱。

教師活動(dòng)：播放歌曲，教師以手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生在歌曲中唱出“咚咚咚咚嗆” 的地方隨著音樂(lè)一起敲擊節(jié)奏并小聲哼唱。

教師語(yǔ)：請(qǐng)大家與老師合作，我們一起來(lái)演唱這首歌曲，老師演唱到“咚咚咚咚嗆” 的地方請(qǐng)同學(xué)們和老師一起唱。

教師活動(dòng)：將歌曲《過(guò)新年》的歌片掛在黑板上，播放歌曲的伴奏音樂(lè)，教師范唱歌曲。學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)看歌片學(xué)習(xí)歌詞，并按教師的要求與教師合作演唱歌曲。

教師語(yǔ)：下面老師請(qǐng)一組同學(xué)和老師一起唱，另外一組同學(xué)演唱“咚咚咚咚嗆” 的部分。

教師活動(dòng)：播放歌曲的伴奏音樂(lè)。

師生活動(dòng)：師生合作共同演唱歌曲。

教師語(yǔ)：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們看著歌片自己唱一唱。

教師活動(dòng)：中速?gòu)椬喔枨樽嘁魳?lè)。

學(xué)生活動(dòng)：看歌片輕聲練習(xí)唱歌詞。

三、歌曲音樂(lè)文化擴(kuò)展

【階段目標(biāo)：在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，練習(xí)有感情地演唱，通過(guò)各種活動(dòng)充分感受過(guò)新年的喜慶氣氛。】

1． 用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏

過(guò)渡語(yǔ)：這首歌曲唱的是過(guò)年的情景，在過(guò)年的時(shí)候哪些打擊樂(lè)器最能表現(xiàn)熱烈喜慶的氣氛呀？

學(xué)生回答：鑼、鼓、镲。

教師語(yǔ)：老師為大家準(zhǔn)備了一些打擊樂(lè)器，請(qǐng)你們按照節(jié)奏譜來(lái)演奏。

教師活動(dòng)：展示大鼓、小鼓、小镲，把節(jié)奏譜展示在黑板上。

教師語(yǔ)：請(qǐng)大家小聲讀一讀各種樂(lè)器的演奏節(jié)奏。

學(xué)生活動(dòng)：視譜、讀譜。

教師語(yǔ)：老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)演奏大鼓，第一組的同學(xué)演奏小鼓，第二組的同學(xué)演奏小鏡，老師和其他同學(xué)演唱。

教師活動(dòng)：分發(fā)打擊樂(lè)器，播放伴奏音樂(lè)，與學(xué)生一起演唱。

教師語(yǔ)：同學(xué)們唱得不錯(cuò)，老師想給大家提個(gè)問(wèn)題，在歌曲的結(jié)尾我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)喜慶熱鬧的氣氛？老師設(shè)計(jì)了幾種辦法，第一種是越來(lái)越弱，在漸弱中結(jié)束（教師示范）；第二種是越來(lái)越強(qiáng)，在最強(qiáng)音上結(jié)束（教師示范）。請(qǐng)你選擇一種。

學(xué)生回答：第二個(gè)！第二個(gè)顯得熱鬧。

教師語(yǔ)：請(qǐng)大家試一試。

教師活動(dòng)：彈奏最后一個(gè)樂(lè)句。

學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)演唱、演奏。

教師語(yǔ)：下面我們完整地把歌曲演唱一遍。

教師活動(dòng)：播放伴奏音樂(lè)，教師指揮學(xué)生演奏并演唱。

2．展示與過(guò)年相關(guān)的文化活動(dòng)

教師活動(dòng)：播放《春節(jié)序曲》的錄音，作為背景音樂(lè)。

教師語(yǔ)：在辭舊迎新的喜慶日子里，人們用歡樂(lè)的歌聲、用動(dòng)人的舞蹈表達(dá)自己的喜悅之情，在過(guò)年的日子里人們還會(huì)用一些特別的東西表達(dá)自己對(duì)新年的祈盼與祝福。上節(jié)課老師給大家留了一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)大家回去搜集與過(guò)年有關(guān)的物品，你們找到什么了？拿出來(lái)讓大家欣賞欣賞。

學(xué)生活動(dòng)：將自己搜集到的窗花，中國(guó)結(jié)掛件，“福”字，春聯(lián)，鞭炮模型，燈籠等物品互相交換欣賞。

教師語(yǔ)：在過(guò)年的日子里，我們用窗花帶來(lái)春天的溫暖，用中國(guó)結(jié)寄托團(tuán)圓的心愿，用春聯(lián)和福字表達(dá)對(duì)新年、新日子的美好祝愿，讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中，用這些象征美好與吉祥的飾物把我們的教室裝扮起來(lái)，我們一起來(lái)──過(guò)新年！

師生活動(dòng)：在音樂(lè)聲中把各種裝飾品布置到相應(yīng)的位置上（春聯(lián)貼在門口、中國(guó)結(jié)和窗花貼在窗戶上和黑板上??）

教師活動(dòng)：關(guān)閉《春節(jié)序曲》的音樂(lè)，并示意學(xué)生回到自己的座位上。

教師語(yǔ)：最后讓我們用美妙的歌聲和動(dòng)人的舞蹈表達(dá)我們對(duì)新年的祝福。

教師活動(dòng)：播放《過(guò)新年》伴奏音樂(lè)，與學(xué)生一起活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：背唱歌曲，邊唱邊表演自己創(chuàng)編的秧歌步。

活動(dòng)結(jié)束下課。

教學(xué)思考

“新年”，是一個(gè)神奇的字眼，“新年”是一切新的開(kāi)始，新的祝愿從這里誕生，新的夢(mèng)想從這里放飛。“過(guò)年”

是中華民族盛大的節(jié)日，應(yīng)該這樣說(shuō)，中國(guó)人過(guò)年，過(guò)的是團(tuán)圓、過(guò)的是歡慶、過(guò)的是祝福，過(guò)的是吉祥，這些都集中體現(xiàn)了我們民族的慶典文化。在過(guò)年的日子里，龍騰獅舞、彩燈閃耀、花團(tuán)錦簇、鑼鼓喧天，這些過(guò)年特有的豐富多彩的民俗文化活動(dòng)，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和遺想。其實(shí)過(guò)年對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種快樂(lè)和滿足。他們從家人親友的團(tuán)聚中感受親情的溫馨，他們?cè)谘刍潄y的廟會(huì)中體驗(yàn)民族文化的悠遠(yuǎn)，他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中放松自己的心靈感受生活的美好。正是基于我對(duì)“新年”的這種理解，在設(shè)計(jì)《過(guò)新年》這節(jié)課的時(shí)候，我力求做到：讓學(xué)生在游戲中欣賞歌曲，在歌唱中學(xué)習(xí)歌曲，在活動(dòng)中感受文化。

一、在游戲中欣賞歌曲

二、新課標(biāo)中指出：音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)應(yīng)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全部活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)新歌的時(shí)候，欣賞也就是“聽(tīng)”，這對(duì)于學(xué)生把握歌曲的情緒、節(jié)奏等基本音樂(lè)要素從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲演唱，是十分重要的。這種“聽(tīng)” 不能走過(guò)場(chǎng)，要讓學(xué)生聽(tīng)清、聽(tīng)懂，要讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)。這首歌曲“聽(tīng)”的過(guò)程中我是這樣設(shè)計(jì)的，首先，是視聽(tīng)結(jié)合感受歌曲的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我自制了一段春節(jié)廟會(huì)的錄像再配上歌曲《過(guò)新年｝）的錄音，上課時(shí)讓學(xué)生觀看。學(xué)生們的感官同時(shí)受到鮮活生動(dòng)的動(dòng)態(tài)畫面和悅耳動(dòng)聽(tīng)的音響的刺激，沉浸在過(guò)年的喜慶氣氛中；第二步，重點(diǎn)聽(tīng)歌曲的旋律，在這個(gè)環(huán)節(jié)上我注重了活動(dòng)的多樣性，學(xué)生有的表演“耍獅子”，有的表演“扭秧歌”，在這些活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中始終伴隨著《過(guò)新年》這首歌曲的旋律，讓學(xué)生在模仿游戲中反復(fù)聽(tīng)歌曲的旋律，這樣既達(dá)到了反復(fù)欣賞加深對(duì)

歌曲旋律記憶的目的，又避免了單調(diào)重復(fù)。

三、在歌唱中學(xué)習(xí)歌曲

新課標(biāo)的基本理念之一就是：重視音樂(lè)實(shí)踐。音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程。我認(rèn)為音樂(lè)課學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程就應(yīng)該是一個(gè)充滿音樂(lè)的歌唱的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中我有意識(shí)地在提問(wèn)中這樣引導(dǎo)：“你們能記起剛才聽(tīng)過(guò)、唱過(guò)的旋律嗎？請(qǐng)你唱一唱。”“歌曲聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)唱一唱，你聽(tīng)到了什么歌詞？”

這樣的問(wèn)題傳導(dǎo)給學(xué)生的信息是：我在上音樂(lè)課，我應(yīng)該用自己的歌聲來(lái)回答老師的問(wèn)題。在這樣的引導(dǎo)下，學(xué)生們自覺(jué)地用自己的歌聲表達(dá)自己的情感，與教師進(jìn)行知識(shí)信息的溝通，學(xué)習(xí)的過(guò)程是由“唱”來(lái)完成的而不是由“說(shuō)”來(lái)完成的。“唱”的過(guò)程同樣需要重復(fù)練習(xí)，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我也注意讓唱的形式多種多樣，設(shè)計(jì)多種演唱形式圍繞一個(gè)中心任務(wù)，不斷提高要求，進(jìn)行螺旋式上升。有跟錄音模唱、有師生對(duì)唱、有學(xué)生之間小組對(duì)唱、視唱、背唱、表演唱等多種形式。學(xué)生在新穎的形式下不斷地接近學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高自身演唱技能和技巧。

四、在活動(dòng)中感受文化

音樂(lè)學(xué)科各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，是一個(gè)相互聯(lián)系、相互滲透的整體。我們?cè)诮虒W(xué)中可以憑借這種聯(lián)系將其融合成有機(jī)整體，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。“過(guò)新年”這個(gè)題目中包含著太多的民族民俗文化內(nèi)涵，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了“模仿民俗活動(dòng)”“利用打擊樂(lè)器表現(xiàn)”“課內(nèi)外相結(jié)合”

這三種活動(dòng)形式。學(xué)生在學(xué)唱歌曲旋律、學(xué)唱歌詞、讀譜伴奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中始終伴隨著與之密切相關(guān)的民俗文化活動(dòng)。學(xué)生對(duì)“音樂(lè)與相關(guān)文化”的體驗(yàn)和感悟不是來(lái)源于空洞的說(shuō)教和照本宣科式的講解，而是來(lái)自于他們親身參與的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生所參與的各種活動(dòng)是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的形式（過(guò)程與方法），學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中獲得的知識(shí)與技能是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。二者相輔相成，不可偏廢。音樂(lè)與相關(guān)文化只有在音樂(lè)鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)中才能真正得以理解和體現(xiàn)。