第一篇：高考勵志文章：舍我其誰踏實奮進

高考勵志文章：舍我其誰踏實奮進

首先，要有“舍我其誰”的信心和把握自我命運的豪邁。一個人要做事，特別是做大事都必須有堅定的自信心。作家說：“自信是一種激勵自已奮發進取的心理素質，是一種斗志昂揚地迎接生活挑戰的樂觀情緒，是一種戰勝自已告別自卑的靈丹妙藥”。的人分三種，一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣（自信的霸氣）；二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣（自信的志氣）；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣（自信的骨氣）。

面對失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗一次性打垮的人；第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復失??；第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動，去迎接下一次的挑戰，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉機的時刻。

面對高考這人生的重要選擇、這嚴峻的挑戰，每個同學都要克服畏難、自卑、消極的思想觀念。都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心。都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣才會在剩下的決戰決勝的關鍵時段，始終保持旺盛的精力和堅實的前進步伐。

第二、要有堅忍不拔的頑強意志。兩軍相遇強者勝。高考仍然是千軍萬馬過獨木橋，競爭十分慘烈。只有基礎扎實，知識全面，能力過硬的強者才能捷足先登，搶占橋頭堡。而要成為這樣的強者，就必須始終保持“愛拼才會贏”的精神狀態，就要有不屈不撓堅忍不拔的頑強意志毅力，才能不斷地夯實各科基礎，填補各個知識缺漏，增強各種能力，提高綜合實力和本領。在剩下的80多天里，學習的要求將進一步提高，知識的容量密度將進一步增大，練習考試將更加頻繁，因此同學們要有頑強的意志毅力來應對這段時間的磨煉和壓力。要有“為了金榜題名，為了人生的長遠發展，在這短短80天中脫他一層皮，掉他幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關鍵的一百天中，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管那次考試成績優還是劣，我們都要以積極的態度正確對待，要從困難中獲得動力，從挫折中取得經驗，從考試失誤中找準努力方向。高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。人生就像競技體育呈現給我們的一樣，奇跡總在最后時刻出現！

第三，要有把握自我命運的骨氣和自強不息的精神。面對高考，家長反復叮嚀，老師循循教導，學校一再激勵、提醒。但是這些都是外在的因素，只能起輔助、促進作用。真正要提高應戰高考的實力，全在每個同學自己。在于同學們的認識真正到位，精力真正集中，身心真正投入，學習真正自覺。我們要牢記國際歌中“從來就沒有救世主，全靠我們自己”的歌詞以及諸如“天上掉不下餡餅，收獲全靠自己”等名言，自立自強。一是要堅持依靠自己，勤學、善思、多問，認真查漏補缺，夯實基礎。二是堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是堅持以“沒有最好只有更好“的標準從嚴要求自己，不自滿、不安于現狀，執著追求，勇攀高峰，努力超越自已，去奪取高考的最佳成績，成就自我。

第四，要堅持“堡壘一個個攻克，險灘一條條趟過”的務實作風。

心急吃不了熱豆腐，大意失卻荊州，馬虎往往丟三落四，浮躁只能觸及皮毛不及肌膚。在這備考的沖刺階段，也許我們還有好多知識要學習，好多缺漏需要彌補,好多方法還待掌握，好多能力有待提高。面對這種時間緊任務重的現狀，我們決不可急躁、馬虎、大意、隨便。而應根據高考要求，高考試題特點，腳踏實地認真細致地去攻克一個個知識堡壘，趟過一條條能力險灘。

高考試題的特點之一，是知識覆蓋面廣，因此我們要全面復習，系統掌握知識，不能掛一漏萬。

高考試題的特點之二，就是注重考查基礎知識、基本能力。拿到中低檔的分數，就能考上名牌學校，千萬不可鉆牛角尖，把時間精力用在偏題怪題上。

高考試題的特點之三，是要求靈活運用所學的基礎知識解決生產，生活中的實際問題，難度不大，只是比較新穎而已，關健要能把基本概念，基礎理論吃透，要能明確知識的內涵外延及其使用方法，使用范圍。因此我們一定要重視思考鉆研，透徹理解，不能滿足死記硬背，一知半解，淺嘗輒止。

看到很多同學花費很多的時間在大量盲目的做題，當然著里面也有很多其他的因素。在這里我想問一句：做題的目的是什么？是否為了解題而解題？我認為做題的目的最重要的是深入理解消化知識點，只有在把握住知識點的本質之后，才能真正的做到成竹在胸笑傲考場。很多的同學題沒有少作，可是該不會還是不會，只要題目一變個形式就沒有多少思路。更有甚者，只是將題目的結果和過程背了下來，并沒有真正的理解其中的含義。這樣的做法，只是追求表面，而沒有抓住本質，在這里我要奉勸一句：你在高考卷子上很難能找到與你以前做過一摸勵志名言（）名人名言一樣的題，如果不能把握本質可能你就會非常的危險。

第五，要講究“一日勝十天”的科學高效學習方法。臨高考只剩下80天，時間可謂短暫，但是在追求執著，目標明確，精力高度集中，身心完全投入的情況下，如果又能講究科學的學習方法，那么這90天的收獲和提高可能超過高中三年的總和，這是被多少學子實踐證明了的事實。

要達到這個目的，必須講究方法，提高效率，以下幾點你一定要注意：

一是要科學合理安排時間。要在緊跟教學進度的同時，根據個人實際，將自由支配的時間主要用在薄弱學科，薄弱知識點、考點的攻克上。

二是徹底消化知識，構建自己的知識網絡。在這里希望更多的同學能夠減少盲目做題的時間，而是更好的安排自己的時間和精力，將課本的知識消化成為自己的知識，將一個一個的考點，構建成自己的知識網絡。很多同學在考試的時候，頭腦中知識點非常凌亂，一看到考題不知道到底在考什么。即使最終能夠將題目做出來，也花費了很多的時間。要知道考場就是戰場，考場的每一份鐘都是我們最為寶貴的，是不能浪費的。構建自己的知識網絡，迅速的做出題，迅速的做出難題，才能夠真正的馳騁在考場。

三是要重視練后、考后的分析反思。認真使用好錯題集，力爭每次考試過后都能掌握試卷的精髓。

四是要做到問題不過夜，當天問題當天解決。

五是要張馳有度，勞逸結合，使自已每天保持健康的體魄，充沛的精力。一位母親這樣諄諄告誡她即將參加高考的兒子：“學會有效利用時間，是媽對你一生的要求，不僅限于備考期間。所謂有效利用時間，是指把時間多用于正事，少用于閑事，正事即學習，以后還包括工作和正當的社會活動。所指正事還包括睡眠和鍛煉，想你也知道睡眠和鍛煉的重要性，希望你把它作為一生的關注。我是極不贊成以各種理由詭辯無法保證睡眠與鍛煉的。只要主觀有愿望，每天半外多小時的體育鍛煉是一定可以保證的。每天少貪戀各樣娛樂一點，譬如電視，譬如電腦，也能擠出更多的睡眠時間。睡眠和鍛煉的堅持，能使體魄強壯、精力充沛，學習、做事就能事半功倍，效率的提高無疑是額外的獲得，人能多掙時間，豈不快哉？！”

六是要努力防止因非智力因素失分，努力養成解題規范，書寫工整，卷面整潔的習慣。向卷面規范要20分！

七是遵師命，不唯師命。

遵師命，一是要按老師的安排去復習，各科老師于高考復習都頗具經驗，即使是首次任課，也可在同頭備課和教研時獲取正確復習的第一手材料；二是要認真聽好每一節復習課，特別要關注老師對問題的分析過程，而不僅僅記住一些標準答案，掌握正確的分析方法，才能以不變應萬變；三是要勇于提問，發現問題及時提問，才能獲取更多解決問題的方法和手段，不愿意向老師提問是你必須克服的弱點，許多問題，老師一句回答即可開竅，何必非要自己尋解決之路？時間不等人??！

不唯師命，是指老師的復習安排是面對全體同學的，畢竟每個人對知識的掌握存有差異，故應該根據自身情況，制定適合自己的復習計劃，即顧及全面，又要有所側重。不到最后一刻，絕不氣餒。另外一些時間要用于對概念的理解，以彌補過去只顧做題，忽視概念的漏洞，也借此復習之機糾正只重做題輕學概念的不良學習習慣，或可終生受益。

第六，要有“每臨大事有靜氣”的平穩心態。面對高考這關系人生前途和命運的重要拼搏，有些同學情緒亢奮，心態緊張，食不甘味，睡不香甜，上課精神難于集中，自習不知該復習那科，考試怯場，無法充分發揮。這種狀況不改變，勢必影響復習效率，影響自已實力和能力的充分展示，面對高考我們思想上要重視，要有激情，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。只要我努力了，拼搏了，不管結果如何，我就對得起父母親友，對得起學校老師，對得起自已的人生，我無怨無悔了。要有“不管風吹浪打勝似閑庭信步”的大無畏精神，要保持樂觀的情懷，多一點微笑，多想一些成功的、有趣的、愉快的事。每天晚上睡覺前回顧一下當天的學習情況，找準自已在這一天中有什么收獲，有什么得益，有什么提高。不管收獲，得益大小，你都要滿足地說，我沒虛度這一天，然后便可心安理得地讓自已入眠。從現在開始不管大考，小考都要有意識地訓練、提高自已的應試心理素質，使自已在高考場上能以良好的心態，充分發揮出自已基礎和能力的實際。

“江水無情日夜流，幾多百日轉瞬逝，莫待老時徒傷悲，恨白了少年頭”！同學們，高考是一場特殊的成人儀式，經歷這場考試，同學們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個身心也將經歷一次前所未有的洗禮。高考是對人生的激勵，對待高考的態度正是你對待人生態度的反映，經歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。

高三勵志《高考勵志文章：舍我其誰踏實奮進》 原文地址轉載請保留。

第二篇：勵志文章——這就是奮進

勵志文章：什么是奮斗

前幾天收到一封讀者來信，講自己大學讀錯了專業，工作上有各種不順心，辛苦奔波表面光鮮而已。他覺得未來一片迷茫，問我到底該怎么辦。

我也不知道該怎么辦。這個世界仿佛只有少數極其幸運的人，大學讀對了專業，又恰好做著自己喜愛的工作，領導重視，同事關愛。還清閑，工資也高。我想先講講我身邊3個年輕人的故事。

我認識一個男孩兒，是寬帶公司的一名網絡維修工，某次網絡出問題后跟我們結成了“友好聯邦”。聽他說，他小時候父母離異，跟外公一起生活，他幾乎每天都要工作到凌晨，因為過了零點，每小時有100元錢的加班費。

某次我又報修網絡，他說周日不能來，因為要考雅思。過了一段時間，他再次上門維修，跟我說：“我要去新西蘭讀書了，雅思考過了，也找到了工作，以后就不能來修了。”我驚訝得不得了，隨口問他：“你為什么去新西蘭？”他說：“因為我女朋友在那兒，我想過去陪她。如果是陪讀的話，我們慢慢會有差距，所以我也要考過去，這樣我們的距離不會太大?！?/p>

我還見過一個在電梯里工作的女孩兒，每天守在逼仄的空間上上下下，穿著很土，不化妝，梳個馬尾，手里拿著一本英文書。最開始見到她，拿的是高中課本，然后慢慢變成大學課本、四六級、研究生復習材料、托福教材。誰都沒有在意她在學什么，看什么，是什么背景，住哪里，工資多少，有什么夢想。只是樓里的居民有時會把家里看過的雜志送給她，大概覺得，只要是有字的東西，對一個電梯工來講，就能用來學習吧。

后來，她消失了很久。再見到她，她穿著職業套裝，匆匆忙忙地跑進一個寫字樓里。她不認識我。但是我記得她。

聽朋友說過一個農村姑娘，從小到大沒出過縣城，后來到了北京，在朋友家做保姆。做家務之余，她苦讀英文，學普通話，上夜校，參加自考。后來她的雇主告訴我，這姑娘當了對外漢語老師，專門給錢不多但是又需要中文輔導的外國學生做老師。她不挑活兒，大小錢都賺，自己又節省，后來買了一部小車，這樣能更快地穿梭在城市中，給更多的學生上課。令人驚奇的是，這姑娘還開了個早點攤兒，每天賣豆漿、雞蛋和燒餅，同時還賣化妝品。

這就是生活在我身邊的3個普通青年，他們沒學歷、沒背景、沒大款爹媽，連選錯專業的機會都沒有。他們想要的，也許只是你我唾手可得的東西；他們拼命賺來的錢，也許我們一句話就能從父母手里要來；他們來到這個城市之初，卑微得所有人都視而不見。但是不要緊，他們看得見自己。

什么是奮斗？奮斗不是讓你上刀山下火海，也不是讓你頭懸梁錐刺股。奮斗就是每天踏踏實實地過日子，做好手里的每件小事，不拖拉、不抱怨、不偷懶、不推卸責任。每天一點一滴地努力，才能匯集起千萬勇氣，帶著你的堅持，引領你到想要到的地方。

第三篇：高考勵志文章

英雄歸來

?我記憶猶新的是，在辦理退學手續時，學校很不理解，也對我萬分質疑和反對，從而造成了辦手續的過程極其復雜。但十七歲的我決心已定，不理會任何譏諷。

在這所大學的近一年里，我越來越清楚，所在的師范專業與我志向過于不符，如果繼續下去，除了浪費學校的培養費用與優惠政策，我不會做出任何成績，而我占用的資源也許能讓另一人成長起來。并且我內心傷口仍未愈合，我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅，我不甘，不甘。在還有兩個多月新一輪高考就要開始的時候，權衡各方原因，我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著家人（他們肯定會激烈地反對），而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而后生的決心，對于一個十七歲的少年何其艱難。

我記憶猶新的是，在辦理退學手續時，學校很不理解，也對我萬分質疑和反對，從而造成了辦手續的過程極其復雜。但十七歲的我決心已定，不理會任何譏諷。兩周的時間里我為此坐了七趟火車（每次7小時，臨時出行，都是站著）。在火車上，那種對未來的恐懼浸透了十七歲的血液，以至于現在我還時常從這種恐懼的夢境中驚醒，大汗淋漓。

再回到原來的高中，看著熟悉的景物，我知道自己只有兩個月的時間了。這兩個月時間我不僅要重新撿起塵封近一年的課本，而且要面對新的考綱，很艱難，但我最終還是在最后一次模擬考中拿到了第一名。而考驗還沒有結束。這次高考，背負太多的我異常緊張。想不到的事情出現了，我前面的考生邊做題邊低聲哼歌（幾次提醒都無效），給我帶來極大的困擾。第一天的考試非常糟糕，尤其平時很少低于140分的數學，在緊張與擾動中半小時沒有做出一題，最后兩道大題沒有做（最終分數只有110分）?？纪昊厝ィ姨稍谒奚幔恢痹噲D穩定自己的心神，直到睡著。第二天考試我迅速調整自己的心態，將精力集中于試題，發揮正常；這一天的英語與大綜合以三門來算的話，平均分近140分。最終結果未過于失常。這得益于我的一個性格特點，即使出現了最壞的情況，也不會輕易放棄，而是努力將損失降低到最小。正是在這關鍵的臨門一擊，我接受住了考驗，努力才沒有付諸流水。

填報志愿時我非常謹慎，估出的分數和實際分數只相差兩分。在拿到哈工大通知書后，我去河邊坐了一下午。

2273名/35萬。前者是2002年我高考全省總名次，后者是當年河南省考生人數。

832名/50萬。前者是2003年我高考全省總名次，后者是當年河南省考生人數。

網上查到2008年河南高考的錄取數據：9.05萬考生，本科錄取率不到20%。

老家聽來的消息：本縣十年以來近兩萬高考學生，至今未有一人能考入清華、北大。

好吧，就讓我們回到開始，這一切都讓我，我們，去明白什么是公平。對于公平與否只有一個恰當的答案：面對現實。真的強者，對于不管如何殘酷的現實從來都不會低頭，殘酷只是挑戰，而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名（清華北大在河南當年招生人數總和）。雖然我未能取得一個輝煌的成績，但我還是想講述一個永不低頭的故事，一個咬著牙奮斗的故事。曾經的坎坷與痛苦，都已經隨風而去，留給我的，卻是永遠值得慶幸的磨礪。

第四篇：高考勵志文章

高考勵志

你的苦難，也是你的福祉

?其實我也走過彎路。略微輕狂的年少竟讓自己在開始的時候有些眼高手低，剛開始時我不重視第一輪復習，試圖擺脫老師的方法去探尋自己的“捷徑”，幸好讓幾次基礎考試重重地打擊了，我才放棄這個可笑的想法。

我曾嘗試著明確大目標，小方向，然后按計劃行事。我會將自己一天的計劃都寫在紙條上，每做完一件事就打一個勾，然后胸中就會涌起成就感。然而很快我就為自己在計劃中不切實際的高要求而“買單”，過密的計劃將自己一整天的時間排得滿滿當當，過度緊張的氛圍壓得自己喘不過氣來，“欲速則不達”，我開始根據自己的能力來制定規劃，并留出了一定的彈性時間，只是這樣一個簡單的轉變，整個人就輕松了許多。

其實我也走過彎路。略微輕狂的年少竟讓自己在開始的時候有些眼高手低，剛開始時我不重視第一輪復習，試圖擺脫老師的方法去探尋自己的“捷徑”，幸好讓幾次基礎考試重重地打擊了，我才放棄這個可笑的想法。其實有些事并沒有“南山捷徑”，最好的方法也許是最普通的，一步一個腳印也是邁向成功的必需。

我開始和周圍的人一起在奮斗中生存。我們會互相比賽，看誰能用一個月的時間寫完一整本數學習題，我們會為“吐蕃”的讀音而糾纏上半天，幾個星期的工夫，一本詞匯手冊可以被翻得“面目全非”——當自己真正融入了高三的角色，辛苦也便不再被稱為痛苦，而奮斗則成了最單純的快樂。

在最初的興奮和沖勁離我漸行漸遠之際，我不得不面對壓抑的高原反應，成績始終不見起色，可我看似已很努力，數學英語卻總也沖不破130的關口，無數次的跌倒讓我想放棄。在經歷了一段時間的沉浮后，我想起班主任經常說起的“多一盎司效應”，單純的一盎司是微不足道的，但許多事未能獲得最終成功就是少了那小小的盎司，少了這一盎司的投入，之前的努力只能是量的積累，多了這一盎司的投入，就會出現質的飛躍。所以如果當自己付出許多之后仍看不到成功女神的微笑時，不要灰心，請再多投入一點點。學習中最難的就是堅持，特別是逆境中的堅持。當夢想如同地平線下的太陽，讓你看不到光茫之際，學著比自己所能想象的再多付出一點，你就能越過崎嶇看見夢的曙光。

有時翻開厚厚的錯題集，我會用史鐵生的話來安慰自己：孩子，這是你的苦難，亦是你的福祉。盡管其中有失敗的苦澀，但它同樣承載著美好的未來，無論現實如何殘酷，留給考試的態度只有向前——如同一支響箭，呼嘯向前。

在我拿到人大通知書的時候，內心的激動和興奮無法言喻，但我知道，這是我的堅持所應得的回報。

第五篇：高考勵志文章

遙不可及的夢想

?走出辦公室，我想了很多，我喜歡數學，如果讀理科，可以讓我上一個與數學有關的專業，然而如果選擇了理科，那么我的夢呢？那個最初的夢想——中考前，當周邊的人都在為心儀的高中而奮起努力時，我就把“中國人民大學”這幾個字寫在了課桌上。文理分科的前夕，我曾經忍受過煎熬?！澳闳绻x理科的話最多上一本”，這是高一班主任在我上交文理分科表時跟我說的話。短短的一句話，就把我對未來的美好憧憬擊得粉碎。我想辯駁，卻很無力，努力了一年，被物理嚴重拖著后腿的我成績還是徘徊不前。

走出辦公室，我想了很多，我喜歡數學，如果讀理科，可以讓我上一個與數學有關的專業，然而如果選擇了理科，那么我的夢呢？那個最初的夢想——中考前，當周邊的人都在為心儀的高中而奮起努力時，我就把“中國人民大學”這幾個字寫在了課桌上。不可否認，是這個夢讓我考上了我們市最好的高中，是這個夢讓我為之拼搏為之努力。然而，我也清楚地知道以我的理科實力，正如班主任所說的，別說是人大，就是一個普通的一本我也要付出相當的努力才能夠得著。

最后，我還是將理改成了文。在夢想與心愛的學科的交鋒中，我選擇了夢想。然而我還是在為著這個選擇而糾結，我果真適合文科么？如果真的上了人大，讀不到我想讀的專業，我還能堅持得下去么？我怕在文科這條路上走到最后，卻發現——此路不通。在這看不到盡頭的黑夜里，我只能背起行囊，繼續前行，帶著幾分迷茫。

或許是高手們大多都去學理科的緣故，高二剛開始，我似乎就從高一的壓抑中漸漸走了出來，不管情況怎么變化，我也能穩定在年級7名左右。對于自己學校文科實力并不了解的我，竟略帶年少輕狂地覺得夢想觸手可及。時間就這樣不慌不忙地流過，直到2008年的高考結果出爐，我才如夢初醒——那一年，考上人大的是我們市的狀元。在學校一派喜氣洋洋地慶祝出了個市狀元、出了個人大生的時候，我卻感受到了現實的冰冷，這冰冷把我的夢擊得粉碎。我也才真真切切地了解到我們市的升學率、我們學校的升學率——狀元才能上人大！

狀元？這個名頭我從來不敢覬覦，當然我當時的狀況也不容許我這樣去想。所以，當身邊的人都躊躇滿志地開始高三的征程時，我卻面對“穩定卻讓人看不到希望的”成績無能為力。最初的夢想仍舊在我心中激蕩，然而，我卻感覺無法將它緊握在手上。