第一篇：濱河街道2013年工作計劃

濱河街道2013年工作計劃

2013年，濱河街道將繼續深入貫徹落實科學發展觀，認真落實區委三屆十二次全會精神，按照《中共北京市平谷區委關于加強社會建設，創新社會管理，建設幸福平谷的意見》的要求，緊緊圍繞“平安平谷、富裕平谷、法治平谷、綠色平谷、文明平谷、健康平谷、活力平谷、快樂平谷”八個平谷建設目標，堅持全心全意為居民服務的宗旨，以 “六型社區”創建為抓手，完善“六大”服務體系，全力建設環境整潔、管理規范、服務完善、安全穩定、健康幸福、文明祥和的新型幸福濱河。整體工作計劃如下：

一、構建黨建新格局 推進社區黨建工作上水平以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，進一步強化社區隊伍建設，為改善民生，服務居民提供組織保障。構建社區黨建組織體系網絡化、共建活動社會化、運行機制高效化的新格局；加強基層民主政治建設，建立黨員代表議事會制度和黨務公開制度，進一步深化基層黨內民主政治建設；積極開展黨建示范點建設，制定創建活動方案，以黨建示范點推動社區黨建上水平；建立創先爭優的長效機制，使創先爭優活動常態化、長效化。加強廉政文化建設，全面落實黨風廉政建設責任制。

二、完善社區環境體系 推動干凈社區建設

以創建整潔優美的人居環境為核心，全力打造干凈社區。

深入開展北京市愛國衛生先進社區創建、健康社區創建、首都花園式社區創建、北京市優美小區、街巷胡同創建、精品街區創建、綠化社區創建、環境衛生先進社區創建等工作，組織各社區扎實開展好清潔日活動、愛國衛生月活動、除四害活動等，以實際行動爭當先進，促進環境衛生工作上水平。加強社區美化、綠化等設施建設和住宅小區、道路、公共設施的環境衛生清掃保潔工作，構建以綠化美化、衛生保潔為依托，以駐區單位和居民群眾參與為保證的社區環境衛生工作新格局。在轄區內繼續推行衛生保潔工程，實行物業公司市場化管理模式，提升社區環境質量。

三、完善社區組織體系 推動規范社區建設

以創新社區管理體制機制為突破口，全力打造規范社區。繼續推進“社區規范化建設示范點”、“社區民主自治建設”創建工作，完善社區內辦公系統和業務綜合服務系統，實現社區信息“集中采集、多方使用”，各類基礎信息數據采集準確全面、更新報送及時，信息化平臺作用不斷強化；嚴格依法制定《社區自治章程》，入戶率達98%以上；建立社區民主評議制度，居民定期評議社區居委會及其成員，滿意率達90%以上；建立社區黨組織、居委會與駐區單位聯系會議制度，與80%以上的駐區單位簽訂資源共享協議；制定社區工作者具體的培訓計劃，不斷提高社區工作者的綜合素質和業務能力，組織社區工作者定期學習，提高政治理論水平和依法辦事能力。

四、完善社會服務網絡 推進服務社區建設

以改善民生、服務群眾為主旨，全力打造服務社區。進一步完善社會救助體系，強化部門聯手、民評社審、多層監督、開放透明的工作方式，堅持一道門進入、一條線運作、同標準核查，確保應保盡保、應退必退；建立就業與失業保險、城市居民最低生活保障工作聯動機制,促進和幫助享受失業保險、城市居民最低生活保障待遇的相關人員盡快實現就業；以居家養老為主體，以社區養老服務為依托，以機構養老為輔助，以政府興辦社會福利機構為示范，全面提高我街道養老事業發展水平；積極動員共產黨員、共青團員、專業技術人員、教師、青少年學生以及離退休人員等加入志愿者服務隊伍，充分發揮駐街道內人大代表、政協委員和知名人士的作用，優化志愿者人員結構，壯大志愿力量。

五、完善社區安全體系 推動安全社區建設

以增強社區居民安全感、滿意度為目標，全力打造安全社區。建立城市社區網格化服務管理模式，使社區網格化社會面防控體系有效運行，確保各種問題在社區及時發現、及時處置，各項服務在社區基本覆蓋、落實到位，繼續提高打擊可防性案件的力度，特別是要重點打擊直接影響居民安全感的“兩搶兩盜”等多發性侵財型犯罪案件；不斷健全防災減災綜合體系建設，完善街、區兩級救助預案及開展宣傳、培訓和演練，增強社區居民的防災減災意識，提高避災自救能力；加強對社區閑散青少年、流動人口等特殊人群的服務和管理，深化科技創安工程；推進“安全社區”建設，合理安排群防群治力量，構建“大安全”管

理格局，提升居民對社會治安滿意率。

六、完善醫療衛生服務體系 推進健康社區建設 以強化社區衛生服務功能、構建健康管理平臺為重點，全力打造健康社區。開展多種形式的環境宣傳教育活動，增強社區居民公共環境意識，提高社區居民公共環境道德水平；開展健康知識宣傳，提高社區居民疾病預防知識和突發傳染病的防范意識，逐步培養居民養成良好的衛生習慣和文明生活方式。成立“社區全民健身協會”，繼續打造“體育生活化社區”，形成體育文化氛圍，引導居民樹立終身體育的理念，實現社區體育自我管理。建立早期智力開發教育基地，開展0-3歲嬰幼兒綜合智能測評；建立青春期健康教育基地，實施“亮麗青春工程”，開展青年、學生及家長的青春健康人格教育培訓，促進青少年全面健康成長。

七、完善文明創建體系 推動文化社區建設

以提高居民文明素質、凝聚社區價值觀為方向，全力打造文化社區。逐步完善社區公益性文化體育設施，鼓勵駐轄區單位開放教育、文化體育場所，充分利用社區公共場所，以文體組織、陣地建設為突破口，繼續擴大并完善街道藝術團，聘請高級教師常年培訓，形成社區公益文化設施共享，文體活動共同參與的局面；調動社區資源和力量，充分發揮共青團、工會、婦聯等群眾性組織和社會單位的作用，全面開展文明社區創建活動，努力打造“學習型”、“平安和諧型”、“環境優美型”、“健康衛生型”、“愛心幫扶型”、“鄰里互助型”等各具特色的社區典型；不斷挖

掘蘊藏在社區內的傳統文化、民間文化、校園文化，廣泛開展社區文明人評比活動；強化社區文化基礎設施建設，社區文化站（室）、圖書室、社區課堂、社區廣場等公共服務設施全年免費開放，進一步滿足轄區人民群眾日益增長的精神文化需求。

八、完善財稅管理機制，推動財政稅收穩步增長 加強稅收征管和監察力度，確保財政收入穩定增長。嚴格依法治稅，加強稅收征管。以優化結構保民生為重點，確保民生持續增利，嚴格控制消費性支出，嚴肅預算的約束性和權威性；不斷引進稅源振興經濟，充分利用城區的地理優勢、資源優勢，加大招商引資力度，發展規模以上企業。依托本地資源，結合產業結構調整，培植后續財源，尋找新的財源增長點，為財政收入持續增長及濱河街道經濟與社會可持續發展提供保障。

第二篇：濱河小學2014年愛國主義教育工作計劃

濱河小學2014年愛國主義教育工作計劃

一、活動目的

中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族，愛國主義是推動我國社會歷史發展前進的巨大力量。我們要把中華傳統美德教育和革命傳統教育有機結合，培養學生愛國主義感情，在學生中開展愛國主義教育的目的，就是要教育學生熱愛社會主義祖國，培養學生的民族自信心、自尊心和民族自豪感，激發學生獻身社會主義祖國建設的使命感；教育學生熱愛人民、熱愛中國共產黨，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

二、活動目標

1.激發學生愛國主義熱情，樹立民族自豪感。

2.了解中國近代歷史，感受祖國變化、激發愛國熱忱。3.樹立正確的學習目標、學習態度，進而形成團結、向上的班風、“班魂”。

三、工作重點 1.加強德育隊伍建設

對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平，讓班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。利用升旗儀式、集體晨會、班級晨會上好形式新穎、主題鮮明的愛國主義教育課，充分發揮全員育人的作用。3.創造性地開展相關特色活動。

在活動的組織上，堅持全員參與、整體發展的原則，不斷提升各項活動的參與面和影響力。在活動的實施上，堅持分層推進，循序實施，針對不同年級段學生的心理特點，制定具體的活動目標及活動要求，立足學生的長遠發展。

四、活動內容

1.觀看影片“中華民族的偉大復興”，讓學生了解我國的建國歷程，從而激發學生的愛國熱情。

2.通過集體班隊會、教師例會開展宣傳學習了解祖國改革開放偉大成就的活動。

3.畫“我的家鄉”

組織各年級學生參加“美麗的家鄉”繪畫比賽。突出家鄉的美麗，激勵學生好好學習，建設好家鄉的樸素愿望。

5.開展以“祖國改革開放偉大成就”為內容的學習測試比賽。

6.慶祝國慶節，班級出好一期“同一面國旗，共愛一個家”主題板報。

五、愛國主義教育的主要措施

1.將愛國主義教育與學習科學文化知識相結合，將愛國主義教育寓于各學科教學之中去。

2.針對學生特點，運用影視、書刊、音樂、美術、故事會等形式，提供豐富、生動的愛國主義教育的教材。

3.利用愛國主義教育陣地開展活動，根據學生心理特點、知識水平和接受能力，結合重要節日、紀念日組織學生參觀等活動。4.提倡必要的禮儀，增強愛國意識。培養以國旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀，增強人們的愛國熱情。

5.加強典型宣傳，發揮榜樣的示范作用。6.學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。7.加強愛國主義教育的領導，把這一工作列入重要議事日程。

第三篇：深圳濱河小學德育工作計劃

深圳市濱河小學德育工作計劃

（2014至2015學第一學期）

一、指導思想：

根據區教育工作會議精神，圍繞學校工作計劃，按照深圳市教育局《關于進一步提升中小學生綜合素養的指導意見》精神，著力培養學生的“八大素養”。堅持以德治校，以承辦第三屆全國“和美”教育論壇為契機，提高師生的文明水平，培養陽光少年，建設“和美”校園，全面促進師生思想道德水平的提高。

二、工作要點：

（一）師德教育常抓不懈。

1、自覺適應新形勢對教師的高期望、嚴要求。嚴于律己，勤于修身，不踏禁區，不觸底線，維護好教師的尊嚴。當前，要特別遵守好兩項新政策，即《關于進—步建立健全我區教育系統事業單位工作人員請(休)假制度的通知（試行）》（羅教〔2014〕40號）和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（教育部〔2014〕1號），做一個令人放心、受人歡迎的好老師。

2、加強師德建設，提高師德師能，真正做到學高為師、身正為范，形成互相尊重的師生關系。承諾“關愛學生、尊重家長、杜絕體罰”，改進育人方法，提高育人效率。

3、舉辦師德教育系列活動。通過“從身邊學起”、“向楷模學習”、“和美教師論壇”等形式，開展系列“修師德、樹形象”活動，提升教師的整體素養。

（二）安全工作重于泰山。

我校校園安全管理制度比較完善，關鍵在于落實。要加強門衛管理，確保把危險因素抵御在校門之外。要完善課堂教學安全管理細則，真正體現“誰的課堂誰負責，誰的責任誰擔當”。要創設安全文明的教育環境，加強法制教育、安全意識和知識的教育，使學生友善待人，學會保護自己。

（三）養成教育注重實效。

1、抓好習慣養成。少先隊要發揮其活動育人的作用，促進學生的自主發展，培養學生的創新能力，熏陶學生的美好情操。

本學期，學校將承辦全國性大型活動——全國“和美”教育論壇，學生的精神面貌、文明禮儀將受到全面考驗，必須舉全校之力，有計劃、有系統、有組 織地開展習慣與禮儀的訓練；同時，結合區教育局要求本學年學生習慣培養的重點，致力于抓好“不闖紅燈、不亂扔垃圾”兩個文明習慣的養成。

2、抓好“兩操”。特別要強化課間操的訓練，維護學校作為深圳市廣播操傳統（標兵）學校的形象。

（三）提高學生自主管理水平。

通過各種平臺、各種形式，在教育教學各方面有意識培養學生的自我教育、自主管理的能力。組建“濱小對外宣講團”隊伍，承擔介紹學校、展示學校的重要使命，使之成為我們培養“和美”陽光少年的一道風景線。

（四）組織好各類主題教育

大隊部要根據本學期重要節日安排及各級任務布置，周密組織好各項主題教育，注重學生體驗，注重成果鞏固。

（五）深化家校合作。

發揚我校家、校、社合作育人的優良傳統，發揮家長委員會和辦學委員會的作用。加強與家長的溝通，充分發揮學校服務窗口的最大作用，盡快組建好一年級的班級家教會，并充實校級家教會力量。要完善家長義工指南，發揮家長在校外實踐活動、教育教學、安全管理及社團活動的積極作用。

（六）濃厚書香校園氛圍。

我們是省級書香校園，又是省分級閱讀實驗基地，我們要充分利用現有的優勢，在書香校園建設的深度及廣度上做文章，除繼續深入推進“坐擁書城 親子閱讀”課題的研究外，要在閱讀教學及閱讀活動方面做探索，特別對親子閱讀條件方面有困難的家庭要做好相應的幫扶措施，創出學校特色。

（七）積極探索評價改革。

認真學習貫徹深圳市教育局《關于進一步提升中小學生綜合素養的指導意見》，努力培養學生的八大重要素養。結合我校實際，試行《濱河小學“一韻二美三學會”評價標準》，培養人格健全、個性明顯、特長出眾的“和美”陽光少年。

（八）其他工作。

1、進一步深化“警民共建”活動，發揮法制副校長和校警的作用。從軟硬件健全警校共建制度，做好警?；ピL工作，加強相向活動，使學生在活動中增強 2 法制安全意識，提高是非分辨能力和自我保護能力。

2、重視后進生的轉化工作。愛護每一個學生，相信每一個學生都能成材，絕不歧視任何一個學生。任課老師應更關愛需要幫助的學生，多與這些學生的家長家長聯系。

3、充分利用社會資源，努力為學生的身心愉快、開拓視野、增長見聞、培養能力創設一個良好的環境。

4、堅持開展每月一德育專題活動，包括學校的德育課題活動。

5、以評比促進各班的進步，以先進帶動后進。每日、每月、每學期對各班的日常規范、衛生、早操等進行評比。

三、各月的教育專題及重點工作：

９月主題：尊師守紀，三個“學會”記心間。１、總結暑假學習和生活情況對新學期提出新的要求。

２、深入進行學生養成教育，規范學生行為，號召學生“告別不良習慣，成為和美陽光少年”，重點是“四走規范”、“不闖紅燈”、“不亂丟垃圾”教育。

3、課堂常規訓練。

4、慶“教師節”活動。

5、召開一年級家長會。

6、中秋節、國慶長假的安全教育。

7、慶祝建國65周年紀念活動。

8、開展“弘揚民族精神月”活動。１０月主題：愛國上進，我是合格小公民。

1、召開紀念建隊65周年大會，舉行“聘請大中隊輔導員”活動。

2、對一年級同學進行“六知、四會、一做”入隊前教育。

3、“禮儀”、“上課”、“衛生”常規訓練。

4、迎接全國“和美”教育論壇活動。１１月主題：讀書明理，腹有詩書氣自華。１、開展“讀書月”及“科技節”活動。２、“１１９”消防安全教育 1.３、“集會”、“運動”常規訓練。

4、感恩教育。

5、舉行全校性家長會。

6、開展秋季社會實踐活動。

１２月主題：學法懂法，遵紀守法我先行。１、結合“12.4”法制教育日開展法制教育活動。２、吸收新少先隊員。

3、期末復習工作。

１月份：主題：勤奮學習，爭創佳績迎新年。１、慶新年活動。

２、期末工作總結及評優工作。

３、指導少先隊員的寒假生活、寒假安全教育。

四、各月份的常規工作：

1、按德育專題開展有關活動。

2、按時出班報，進行班報檢查評比。

3、堅持《小學生一日常規》的教育與訓練，本學期重點抓好“不闖紅燈”和“不亂丟垃圾”教育，抓好課間紀律，保證學生安全，進一步提高教書育人質量。

4、單周開展主題班會活動，雙周舉行主題中隊活動。

5、每天由值日生、值日老師對學生的行為規范進行評比打分，綜合衛生分和廣播操出操分數，月底評出文明班。

6、與羅湖派出所開展“警民共建文明?！被顒?。

7、每月第一周周二上午第四節召開班主任、級組長會議。

8、每學期召開兩次辦學委員會和家長委員會會議。

9、每學期召開一至兩次學生家長會。

10、在落實以上工作的同時，結合每月的工作重點、節日、及上級臨時布置的任務開展活動。

深圳市濱河小學

2014年9月

第四篇：濱河景觀設計淺談

濱河景觀設計淺談

一、前言

城市濱河地帶的空間景觀設計,一直是近年來的熱點。城市濱河區是指現代城市范圍內水域與陸地相接的一定范圍內的區域，由于有自然景觀的優勢，濱河區為城市提供了良好的景觀空間?，F今有許多濱河區的設計，利用當地自然條件對濱河地區進行規劃設計，使濱河區景觀與周圍環境協調起來成為該城市標志性的景觀。成為人們休閑觀光的好去處。只有讓有限的自然資源和城市的空間融合發展，才能使我們的城市充滿活力、健康和諧的可持續發展。

二、規劃目標及設計指導思想

（1）規劃目標

依據當代景觀設計手法與本土特色相結合，為了充分體現濱河綠化休閑區域的城市空間特色與魅力，該地段景觀設計緊扣當地文化，充分運用濱河現狀中的地形地貌，以及附近的自然風景資源，突出景觀的多維表現力，并通過材質、色彩以及裝飾細部上的協調與處理，力求在多層次上充分表達濱河景觀的舒展、柔和、動感。采用功能錯位、休閑多樣化的思維方法，將濱河景觀與余杭文化，現代城市之發展特色節奏相互統一來處理，使人充分領略到與城市地域文化的交流，著重表現了人與生態、城市的和諧統一。（2）設計指導思想

近幾年來，隨著全球保護生態環境的呼聲日益高漲，生態理念在濱河景觀設計中的運用。生態學的本意，是要求風景園林師要更多地了解生物，認識到所有生物互相依賴的生存方式，將各個生物的生存環|境彼此連接在一起。這實際上要求我們具有整體的意識，小心謹慎地對待環境，反對孤立的、盲目的整治行為。不能把生態理念簡單地理解為大量種樹、提高綠量。此外，生態學原理要求我們尊重自然，以自然為師，研究自然的演變規律；要順應自然，減少盲目的人工改造環境，減低園林景觀的養護管理成本；要根據區域的自然環境特點，營建濱河景觀類型，避免對原有環境的徹底破壞。

濱河景觀是由兩部分組成，一是由一些景觀元素構成的實體，一是由實體構成的空間。實體比較容易受到關注，而空間往往容易被忽略。尤其是我們現在的設計，常常只注重那些硬質實體景物，對軟質實體景物相對忽視，對空間的形態、外延，以及鄰里空間的聯系等等注重不夠，形成各種堆砌景物的設計方法。

所謂“地域性”景觀，就是指一個地區自然景觀與歷史文脈的總和，包括它的氣候條件、地形地貌、水文地質、動植物資源以及歷史、文化資源和人們的各種活動、行為方式等等。我們所看到的景物或景觀類型，都不是孤立存在的，都是與其周圍區域的發展演變相聯系的。三：設計理念和定位

緊扣“以人為本”的設計主題和回歸自然的時代特征，樹立用植物造景

為主的現代造景觀念，以建設生態型景觀為指導，形成具有鮮明地域文化特色的現代生態景點。突出人與自然環境的和諧發展，通過對王家畈濱河景觀規劃的交通及景觀環境分析，采用現代景觀設計手法，將各種景觀要素統一為多維復合空間，構成自然與人文相交融的生態濱水景觀帶。充分利用豐富的地方歷史文花、人文文化內涵，展現濱水開放空間的景觀特色。設計上充分體現人與自然的高度協調與統一，力求在整體布局設計中充分注入余杭濃郁的地方特色和悠久的歷史文化特色。依據親水性設計理念，創造各種親水景觀，比如王家畈濱河景觀設計上制造了親水平臺

濱水景觀帶綠化應滿足城市居民在景觀、生態、健身、文化、休閑等諸多方面的功能，比如休閑活動功能——景觀綠地提供戶外活動交際場所，景觀文化功能——通過園林空間、植物配景、小品雕塑等供視覺景觀享受和文化品味欣賞，為城市居民創造一個優美舒適的文化娛樂、休閑健身、旅游觀光的生態花園式的濱河景觀帶。所以王家畈濱河景觀定位為：

1、建立開闊視野和生態觀念，理解并善用自然

2、發掘地域性的歷史文化，利用當地的自然條件，使人文景觀與自然相互溝通融洽

3、通過通過個性化的景觀空間塑造表達具體的空間意義

客觀實體入手，旨在維護自然，生態和文化的協調，可持續發展，促進社會和諧共生，主要通過以下幾個方向：生態環保區，人文歷史區，休閑活動區，運動健身區

4、回歸自然——城市綠肺、生態家園——以水、林為主體

回歸人性——本土性（人的精神的歸屬感）——以歷史人文為主體

主題方向：走過叢林，漫步河邊，品味人生

四、綠化環境設計

濱河兩岸的綠帶植物配置以疏透結構為主。將水系景觀最大限度地展示給游人的同時還應注意借鑒兩側景觀綠帶以外的特色建筑群，將濱河景觀帶與其外部城市景觀有機的融為一體。進行空間的自然轉化與過渡，還能增加景觀層次、豐富環境色彩。在設計中應強調場所的公共性、功能內容多樣性、水體的可接近性以及濱水景觀的生態化設計。

采用因地制宜，適地適樹的種植原則，選用適合余杭本地生長的樹種，創造良好的生態效益及層次豐富的植物景觀效果。

植物造景簡單而富有變化，既有規整的幾何形，又有流暢的柔和的線條，整個綠化空間豐富多彩，同時互相交錯、滲透、聯系。

本次濱河設計方案重點處理好廣場、道路、綠地等坡度及標高關系。地形的處理主要是通過原有地形營造綠地高差，采用立體式的綠化景觀，有效地增大了綠化面積的同時可使園林景觀產生豐富的層次感，而且便于植被搭配。將大小喬木、灌木、地被植物、草坪結合在一起?？紤]到該區塊的位置，植物配置以鄉土樹種為主，疏密適當，高低錯落，形成一定的層次感，色彩豐富，主要以常綠樹種作為主，四季不同花色的花灌木進行搭配。廣泛進行垂直綠化以及各種灌木和草本類花卉加以點綴，使濱河景觀達到四季常綠，三季有花。

位于王家畈濱河景觀設計的中間區域，主要以營造原生態，又不缺乏現代元素的休閑場所為目標，讓忙碌生活的都是人回歸自然?；谶@個前提所以在靠近公路的地方大量運用灌木，喬木，草類等來分隔與外界的聯系，形成一個相對獨立安靜的空間。同時，還要注意生態環保，主要針對交通流量大或周邊環境有較大污染的居住區，強化森林植被吸收有害氣體、吸滯粉塵、削減噪音等生態環保效應，減輕環境污染對人體的危害。植物配置主要強調發揮森林植物的生態環保功能，以改善環境質量為主，適當考慮景觀效果。選配主要樹種時，基調樹種選擇垂柳、合歡、廣玉蘭等，既考慮增強林帶的生態 環保功能，又能兼顧生態景觀效果。

在剖面設計上綜合考慮路邊行人及景觀中人的視覺感受。所以在主景觀靠近人行道的地方種植以桃花、垂絲海棠、含笑等不會遮擋視線的小喬木及灌木。在靠近草坪的地方適當地減少了容易遮擋視線的喬木。觀景臺的高度也稍微高于路面使之獲得更好的視野。

五、結束語

城市濱河區域越來越多的成為城市公共活動空間。在這樣的大環境趨勢下，城市濱河空間的建設和利用對于城市的再生將起到重要的作用，這樣的景觀再生不是單純的重建，而是在不同城市的不同歷史和文化背景下展開的，根植于獨具特色的地域文化是設計的重要前提。在尊重文化的基礎上，設計還必須適應現代社會的生活方式，強調以人為本的人性化設計，讓設計回歸本源，回歸自然。

王家畈河濱河景觀設計是這一階段城市發展的縮影，景觀空間的塑造和城市風格的體現成為營造的重要目標，只有使有限的自然資源和城市的功能空間形成良好的配合，才能使我們的城市充滿活力，才能使城市生態健康的發展并達到和諧社會的目標。致 謝

感謝這四年來學校老師對我的教育和培養，讓我學習到了很多對我今后有用的東西。通過這次畢業設計也使我對設計有了更深一步的認識，確定了今后的設計道路！再次感謝所有對我有幫助的老師們！參考文獻

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第五篇：濱河小學2008—2009學年第一學期德育工作計劃

濱河小學2008—2009學年第一學期德育工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神，“三個代表”重要思想為指導，認真學習和貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《山東省中小學管理基本規范》，以傳承民族精神為立足點，以培養道德習慣和人文素養為重點，以各類活動為載體，以團隊的基礎組織建設為抓手，以服務素質教育、加強對少年兒童進行思想品德教育、培養學生的創新精神和實踐能力為主線，改進作風，開拓創新，全面樹立和落實科學發展觀，大力弘揚奧運精神，以創建名校為重點，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關鍵點，通過扎實的德育教育活動，形成良好的“三風”，培養學生強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。

二、工作思路

1、確立一種意識：全身心服務于學生

2、抓住兩條主線：養成教育、常規管理

3、轉變三個觀念：變灌輸為滲透、變單方面為全方位、變被動接受為主動吸收

三、工作目標

1、校園和諧、校風純正、學風濃厚

2、全體班主任有強烈的敬業精神，勤奮工作，關愛學生，具備駕馭班級管理的能力和水平，使優良班集體建設取得實效。

3、校園文化活動豐富多彩，學生具有較強的愛校意識。

4、學生有較強法律和衛生安全意識，明辨是非、崇尚科學、講究衛生、減少疾病，具備必要的防護自救能力。

5、讓大多數學生心理健康，心態良好，積極向上，健康成長。

6、培養教育學生具備“六會”和“七種能力”（“六會”：學會做人、學會辦事、學會求和、學會健身、學會創新、學會生存。“七種能力”：科學研究能力，發明創造能力，組織管理能力，獲取信息的能力，語言表達能力，文字寫作能力，社會實踐能力。）

四、工作任務及措施

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、加強德育工作領導。成立校長室、德育室、少先隊以及年級組長為學校德育領導小組，保障德育工作領導作用。其次花大氣力建設好一支堅強有力的班主任隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，教學育人、服務育人、管理育人。

2、加強班主任工作的管理和指導。從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作。本學期將結合教師節、抗震救災中優秀教師感人事跡的學習，加強對班主任工作培訓的力度，著力打造一批品行好、能力強、作風扎實、樂于奉獻的班主任隊伍，定期舉行班主任會、班主任工作論壇，本學期召開兩次班級管理經驗交流會，推出一批優秀班主任。通過交流、參觀、學習，不斷提升班主任工作能力和水平，提高班主任工作的積極性。二是結合師德培訓，推行班主任承諾制，學校將與班主任簽訂目標責任書。三是加強跟蹤指導，抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節班隊會，要求班主任、跟班教師根據學校階段工作安排和本班的具體情況，認真確定設計班隊會內容，備好課，師生互動，多講身邊人、身邊事，有目的的進行德育教育。分管領導每月至少參加一次班隊會。力求形式多樣，題材針對性強，內容健康向上。少先隊要嚴格檢查班隊會內容，期末進行總結評比。

3、提升教職工的德育理念。本學期，繼續組織教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《山東省中小學管理基本規范》等教育法規，增強遵紀守法，依法施教的自覺性，牢固樹立“教書育人、服務育人、管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心愛護學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現象，通過表揚、贊美的途徑，構建平等、民主、和諧的師生關系。深入開展“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”的評選活動。通過開展活動，在全體教師中形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。在社會、家長、學生中，充分展示濱小教師新形象，以德育人新風尚，構筑潤物無聲鑄師魂的新局面。

4、抓好“三個結合”教育，促進學生發展，重視家庭、社會與學校教育的配合，繼續辦好家長學校，并通過電訪、信訪、家訪等形式與家長隨時溝通，共同監護、教育學生。多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力，定期召開家長會，辦好提高家長素質培訓班，班主任、任課教師要及時做好家訪工作，隨時與家長溝通，相互了解掌握學生的情況，選擇最好的教育時段實施教育。繼續深入探討社區教育，利用社區有效資源對學生進行全方位的素質教育，通過參觀訪問、社會調查、教子有方經驗交流、給家長的一封信、聘請交警、公安等社會人士加入到校外輔導員等形式，有特色地開展學校德育工作。

（二）切實加強德育組織建設

1、完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊干部實行民主選舉、競選或定期輪換制度，把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

2、規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式；課間操隊列，塑造學生精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明，禮貌待人；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保校園環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，團結友善。

（1）本學期進一步落實《班級考核細則》，加強考核細節的具體化。（2）養成教育是學校德育工作的基礎。本學期，學校將要求學生養成“每天十個道德好習慣”。

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天 整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天 主動招呼有禮貌，微笑待人每一天 物歸原處有收拾，關愛他人每一天 不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天 新聞摘要多了解，關注時事每一天 學校趣事告家長，親子交流每一天 英模故事常傳頌，自我欣賞每一天 積極勞動樂助人，鄰里親善每一天 做件好事不留名，快樂健康每一天

逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

（三）扎實開展系列德育活動，促進學生思想素質的提高

1、以養成教育為突破口，建立科學的規范機制。抓好行為規范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規》教育措施：落實“三制”，人人崗位責任制、衛生值日包干制、常規管理檢查評比制。開學第一個月，各班要利用班隊會組織學生認真學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，尤其一年級級部要盡快熟悉、適應學校生活，并在極短的時間內融入學校常規管理中，以《班級考核細則》為依據，堅持日檢查、周公布、月評比制度，定期頻發流動紅旗。

（1）深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育，利用國旗下講話，主題班隊會等形式倡導道德自律。管好自己的嘴，不隨地吐痰，不出口成“臟”；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪。自覺養成珍惜自己，關愛他人，維護社會的良好習慣。

（2）開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會評比活動，學生就禮儀、誠信、勤儉、衛生等四個方面進行討論。

（3）設立校園文明監督崗，勸阻警示不文明行為，提高學生自我管理能力，開展“文明班級“評選活動。

（4）堅持一日三掃，每周一大掃的衛生制度，從個人衛生著手促進學生良好的衛生習慣的養成。

2、以愛國主義教育為核心，對學生進行愛校、愛家、愛國教育。九月份舉行《感受師愛》演講比賽、《奧運精神代代傳》主題班會。十月份舉行《我熱愛的祖國》詩歌朗誦比賽，觀看愛國主義教育影片，講學生做到“三個一”：讀一本體現民族精神的書，學唱一首體現民族精神的歌，做一件體現民族精神的事。并將九月份定為弘揚和培育民族精神教育月。

3、以班集體建設為重點，強化團隊意識與民族精神。

利用班隊會、日?；顒蛹按笮突顒?，注重活動過程，在教程中培養學生的集體意識、合作觀念。提高道德水準，優化班集體建設，班級工作要有特色，班級環境要做到美化、凈化、人文化、教育化。本學期將舉行兩次潔美教室評比活動，讓學生全員參與，主題突出教育意義和人文關懷，從而培養學生的集體主義精神和動手能力。

4、以感恩教育為出發點，開展“心手相牽”主題活動，繼續開展好與姜山后龐小學的“手拉手”活動，強化情感滲透。通過制作“心語卡”，做一次家務，送一份禮物等形成來感恩父母、感恩學校、感恩老師、感恩社會，十一月份舉行《學會感恩》主題班隊會。

5、以綜治、法制、衛生安全教育為保障，實行嚴查細管重跟蹤。（1）充分利用法制教育報告會、相關錄像、品德課、班隊會、國旗下講話進行普法教育，使學生知法、懂法、守法，崇尚科學，遠離毒品，抵制邪教，具備明辨是非的能力。

（2）將安全教育作為頭等大事來抓，并將安全教育貫穿學校生活的每一天，教育學生遵守交通規則，不在公路上追逐打鬧，不亂闖紅燈，不到鐵路邊玩耍，愛路護路，愛護交通設施，教育學生學會自我保護，不到池塘溝河洗澡、滑冰，不玩火、不吸煙，不進網吧，了解防洪、防震等有關常識，學會自救、逃生。

（3）加強衛生管理，做好手足口等傳染病的預防工作。開學后，繼續做好晨（午）檢工作、消毒工作，做到每周一總結，天天零報告，按時培訓教師定期向家長發放宣傳材料，建立健全各種檔案。教育學生養成良好的衛生習慣，講究飲食衛生，講好個人衛生，確保健康成長。

6、以心理健康教育為切入點，探索心理教育方法。本學期，以“真情對話”為主題，開展心理健康教育，通過觀察、談話、問卷調查等形式，及時發現學生存在的心理障礙，并及時給予矯正指導，以增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。九月份將進行一次心理健康教育講座。

7、以校園文化建設為依托，陶冶學生的心靈。

充分利用校園現有的文化資源，注重廣播站，校園網、校報、宣傳櫥窗、景點建設以及校風、校訓、校歌等對學生的熏染，安排豐富多彩、形式多樣、切合德育教育主題的校園生活，讓廣播、網站、黑板報等成為學生精神生活的依托，了解天下大事，掌握校園動態，在濃郁的文化氛圍中接受教育、陶冶情操。

各月份工作安排

2008年9月份：新學期、展新貌，尊師長，練本領

1、做好新學期開學工作，組織好一年級新生入學。

2、慶祝教師節。

3、弘揚奧運精神專題班隊會。

4、舉行心理健康教育講座。

5、舉會隊形、隊列、廣播操比賽。

6、組織觀看交通安全教育錄象。

10月份：愛祖國、愛家鄉

1、組織收看愛國主義影視片。

2、開展“歌頌祖國”詩朗誦、合唱比賽。

3、召開班主任經驗交流會。

4、開展讀一本弘揚民族精神的好書的讀書活動。

5、做好新生的入隊工作。

6、舉行一次防震疏散演習。

11月份：學會感恩、回報社會

1、舉行《學會感恩》主題班隊會。

2、組織一次社會實踐活動。

3、請公安交通部門做法制教育報告。

4、進行常規管理抽查。

12月份：陽光運動、增強體質

1、開展“陽光運動、挑戰嚴寒”晨練活動，掀起冬季鍛煉熱潮。

2、舉行冬季越野比賽。

3、開展校內外“手拉手”活動。

4、舉行班主任經驗交流。

2009年1月份：做最好自己，迎2009

1、慶祝元旦活動。

2、文明班級評比總結。

3、制定寒假活動計劃。