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第一篇：2014年國考面試考前最終押題密卷及解析(五)

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2014年國考面試考前最終押題密卷及解析

（五）華圖教育

2014年國考面試開戰在即，各位進入終極決選的考生進入了緊張的備考時期，華圖公務員考試研究中心為了幫助廣大的考生進行備考，特準備五套沖刺押題密卷，希望考生們可以從中受益。

模擬套題五

第一題

有學者認為行政執法應70%體現服務，20%體現管理，剩下10%才是強制，對此你怎么看？

第二題

你進入一個單位后，主動學習主動工作，手頭上很多的事情還沒忙完那，領導又交給了你幾件重要的工作讓你完成，你該怎么辦？

第三題

為了更好提高辦事效率，你單位領導讓你組織一次崗位技能培訓，請問你怎么組織？

第四題

近年總會出現劣犬傷人事件，作為相關主管部門，領導讓你去處理此事，請問你該怎么辦？

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模擬套題五解析

第一題

有學者認為行政執法應70%體現服務，20%體現管理，剩下10%才是強制，對此你怎么看？

【題目類別】綜合分析現象類

【考察要素】綜合分析與邏輯思維能力【參考解析】

第一，隨著我國改革開放的不斷深入，市場與貿易逐漸接軌，社會主義市場經濟和民主政治的不斷完善，社會發展造成的不平衡問題日益凸顯，建設一個能公平、透明、高效的為公眾和全社會提供優質公共產品和服務的服務型政府成為當下政府建設的迫切要求。而當前各地政府轉變了執政理念，加強了自身的服務意識，受到了群眾的廣泛叫好，這就說明了我們的行政執法應該體現出服務的意識，只有這樣才能不斷提升政府的形象，建立政府和群眾之間的黨群干群關系，才能讓政府深入群眾，了解群眾的疾苦，真實的向上級政府反映基層的相應情況，使得國家政策可以貼近實際貼近生活，真正的為人民帶來福利。

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www.tmdps.cn的完善和創新。這就需要我們的政府制定一整套完善的制度來對政府工作人員的行為進行監管，制度是人類生存與活動的前提與基礎，人們所有的活動都要在相應的制度下進行，只有這樣社會才能進步、個人才能更好的發展。管理可以將一切行為進行規范，對政府的權力進行約束，同時也可以通過管理制度來對政府公務人員的整體素質進行提升，更好地將服務踐行下去，所以管理是與服務配套存在的，而不是分開的。我們在做好服務的基礎下，必須要有完善的管理機制來保駕護航。

第三，服務和管理可以使我們的工作得到人民的肯定和接納，但是在管理體制下，依然會存在一些利益驅使，使得有些政府工作人員敢于鋌而走險，嘗試鉆管理和法律的空子，用權力為自己謀私利，對于這種情況我們就需要有一定的強制手段，來對他們的行為進行約束以及打擊，比如我們的行政處罰，只有強制手段才能對這些不自覺的行為進行一定控制，出現了違反規定或者違法行為我們也要加大懲戒力度，起到一定的警示效果，這樣才能逐步完善我們政府的服務風氣，更好的將服務展現在群眾面前，才能使得管理是有卓有成效的。

第二題

你進入一個單位后，主動學習主動工作，手頭上很多的事情還沒忙完那，領導又交給了你幾件重要的工作讓你完成，你該怎么辦？

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【題目類別】人際溝通類

【考察要素】人際溝通與協調能力【參考解析】

作為下屬，我的職責就是盡心盡力完成領導交代的各項工作，不管碰到什么困難都要想辦法努力解決，盡量完成工作，不能影響到整個單位的工作進度。

第一，我的手上很多事情沒有忙完，這個時候我就要想想是不是由于我的工作方法不對，導致工作效率不高，所以工作才會越來越多，如果是這樣的話我就要深刻的反省自己，在以后的工作中努力改進自己的工作方式，提高辦事效率，在規定的時間內完成各項工作，特別是重點工作的落實，從而能夠替領導分憂。

第二，我會詢問領導交代的事情要在什么時間完成，如果不是很緊急，那么我會接手這些工作，在工作上不偷懶，每天加班加點，保證領導的工作能夠順利完成，然后再完成接下來的工作。將工作交給領導之后詢問領導意見，以便清楚自己在處理這些事情的時候是否能夠正確領會領導意圖，積累自己的工作經驗和能力。

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可以使工作更能得到領導認可。

在以后的工作過程中，我不僅要努力工作，更要在工作中積累經驗，主動學習，多向領導請示，改進自己的工作方式，能夠跟上團隊工作進度，在和諧的團隊氛圍下共同完成單位的各項任務。

第三題

為了更好提高辦事效率，你單位領導讓你組織一次崗位技能培訓，請問你怎么組織？

【題目類別】組織管理類

【考察要素】人際協調和計劃組織能力【參考解析】

現在提高辦事效率是每個單位的口號，也是大家執行的一個目標，領導讓我組織一次崗位技能培訓，就是希望通過這次機會讓同事們能夠熟悉單位的業務，提高大家的辦事效率。我會如下組織：

第一，我會詢問領導這次培訓的主題以及所要達到的目的，確定本次培訓的具體內容。為了使同事們能夠對單位新的系統熟練操作，我們會聘請相關的專業人士到我單位，作為這次系統培訓的老師。為了保證單位的工作正常開展，我會采取自愿報名原則，在單位內先進行宣傳，有意向的同事報名參加。

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告知大家。

第三，為了讓培訓效果更加明顯，在開始之前，我會跟培訓老師進行前期的溝通，將本次的培訓形式定于系統的理論和動手操作能力相結合。在培訓期間先對同事講解本系統的優點及相關系統理論知識，讓大家有所了解，然后再利用電腦培訓動手操作能力，使大家能夠明確系統的使用方法。

第四，在培訓結束之后，可以進行一次簡單的考核，看這次培訓效果是否可以達到預期，同時也可以在這批同事中進行調查，收集大家對這種新系統的看法，以便我們在后期能夠優化整合，使得該系統更快被大家所接受，提高大家的工作效率。

在整個培訓結束后，我會對整個活動進行后期的整理和匯總，寫成文字材料，交給領導審批，存單位檔案室存檔。同時對于在本次活動中我的個人表現做出一個自我評價，做得不好的地方在以后要努力改正。

第四題

近年總會出現劣犬傷人事件，作為相關主管部門，領導讓你去處理此事，請問你該怎么辦？

【題目類別】應急應變類

【考察要素】應變與創新能力，計劃組織和人際協調能力，調研能力

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【參考解析】

當前由于很多居民養寵物，而寵物在與人類共同生活的過程中難免會出現一些沖突，之前很多地方出現了寵物特別是劣犬傷人事件，將養寵物推到風口浪尖上。這件事情如果不及時進行整治，將會影響到更多人的生命安全，同時也會引起社會人士與寵物主人之間的社會矛盾。這件事情之后，為了避免這種事情的再次發生，我會這樣來解決。

第一，對于目前養寵的情況不能一邊倒的全部禁止，因為有些人已經習慣寵物的存在，所以就需要我們酌情來解決這一問題。我會先上網查找資料或者請教相關人士，了解目前在我們所養的寵物里面什么樣的寵物屬于劣犬，以便我在后期的處理過程中能夠客觀處理。

第二，我會向有關部門了解，在本市范圍內，養劣犬的市民有哪些，對這些市民的情況進行詳細了解。找到市民后，我首先會體諒他們飼養寵物的原因，但是也會跟他們說明飼養劣犬的危害以及政府的相關政策，讓他們意識到事情的嚴重性，并且配合我們的工作，將這些寵物送到相關寵物機構進行集中飼養。

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境。

這件事情解決完后，我會對本次事件中的解決方法進行總結，看看還有什么地方做得不好的，要及時改正，并且將本次的解決方案整理成文字材料，呈交給領導審閱。

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第二篇：2014年國考面試考前最終押題密卷及解析(四)

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2014年國考面試考前最終押題密卷及解析

（四）華圖教育

模擬套題四

第一題

你怎么看中央黨的群眾路線教育實踐活動? 第二題

當你的領導在做工作報告時，公布了一些不切實際的統計數據，你聽到后會有什么反映？

第三題

領導讓你組織一次黨的群眾路線實踐活動先進代表的報告會，請問你怎么組織？

第四題

單位進行年終評優，由你進行材料的審核等工作，在結果出來后，有人反映，評優人員中有人的資料不真實，這時，你怎么辦？

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模擬套題四解析

第一題

你怎么看中央黨的群眾路線教育實踐活動? 【題目類別】綜合分析現象類

【考察要素】綜合分析與邏輯思維能力【參考解析】

我們黨來自人民、植根人民，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，要認真貫徹黨的十八大要求，切實加強基層服務型黨組織建設，使服務人民群眾成為基層黨建工作的鮮明主題，成為廣大共產黨員的自覺追求，更好地帶領人民群眾創造幸福生活。所以開展黨的群眾路線教育實踐活動意義重大：

第一，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。實現黨的十八大確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。

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同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，增強黨的創造力凝聚力戰斗力，使保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。

第三，當前各級黨組織和黨員、干部貫徹執行黨的群眾路線情況是好的，黨群干群關系也是好的，廣大黨員、干部在改革發展穩定各項工作中沖鋒陷陣、忘我奉獻，發揮了先鋒模范作用，贏得了廣大人民群眾肯定和擁護。這是主流，必須充分肯定。同時，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。所以要想走群眾路線，必須集中解決這“四風”，黨內其他問題解決起來也就有了更好的條件。

服務型政府的建設是當前的重要議題，需要各級政府部門能夠按照中央的指示和精神堅決貫徹落實，切實把思想統一到講話精神上來，用講話精神指導教育實踐活動的開展，扎扎實實把教育實踐活動搞好。

第二題

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你作為秘書聽到后會有什么反應？

【題目類別】應急應變類

【考察要素】應變與創新能力，計劃組織和人際協調能力【參考解析】

俗話說“金無足赤，人無完人”，每個人都會有犯錯誤的時候，我們不能因為領導出現了一些小錯誤，就對領導的工作能力產生看法。在做報告的現場，如果處理不好這種情況，會對領導的形象造成影響，所以我會客觀的解決這一狀況。

第一，作為秘書，我對領導發言的內容應該是非常熟悉的，在聽到領導在匯報的時候出現了數據的錯誤，可能是領導的口誤。這個時候我會表示理解，因為每個人在面對這樣場合的時候都會有些許的緊張。如果在場參會者都有材料作為參考，那么我相信他們也會以材料為依據。

第二，如果參會者手上沒有相應的材料做參考，那么領導發言中的這個錯誤數據可能會對參會者有些影響，那么我會快速找到會場的工作人員，詢問中場休息時間。我會找到領導向他說明，相信我的領導會合理解決這一情況。

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通過材料了解到真實情況。

這件事情讓我認識到在以后的工作和生活中不管是碰到什么問題，都要冷靜客觀，考慮后果再去執行，這樣不僅可以提升自己的處事能力，也可以保全別人的面子，特別是涉及到領導的時候尤其要注意方式。

第三題

領導讓你組織一次黨的群眾路線實踐活動先進代表的報告會，請問你怎么組織？

【題目類別】組織管理類

【考察要素】人際協調和計劃組織能力【參考解析】

當前，全黨都在學習群眾路線，通過這次學習，可以樹立群眾觀點，牢固樹立為人民服務和立黨為公、執政為民的觀點，始終站在群眾立場，堅持人民的利益高于以為；可以改進工作作風，把深入基層、走進群眾作為行政理念，了解群眾最關心、最迫切的現實需求，可以使得我們的工作能更好開展；更重要的是通過先進代表的報告會可以讓其他黨員同志們能夠學習到先進的精神和向榜樣學習的意義。

現在領導讓我組織一次黨的群眾路線實踐活動先進代表的報告會，我會如下來安排：

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在工作中如何聯系群眾，將人民放在首位的先進事例，整理成文字材料，以備在報告會中可以發放到每位參會人員手中。還可以提前告知先進代表們，讓各位同事都能提前準備好發言稿，如果在會議中需要的話，可以上臺進行分享。

第二，我會跟領導確定他們是否參加本次報告會，然后根據領導的時間確定本次會議的召開時間，在單位內進行宣傳，希望同事們都能抽出時間參加。

第三，在報告會上首先向大家說明召開本次會議的目的，以及本次會議的預期目標，然后將準備好的資料發給每位參會人員，介紹每位先進代表的事例，可以讓代表們上臺分享，臺下同事提問，使會議的氣氛輕松活躍。

第四，在會議中安排討論環節，讓同事談談在各自崗位上是如何與群眾打交道，是如何理解走群眾路線的，我會安排相關人員做好記錄，以便后期能夠整理成會議資料。

第五，在會議結束后，我會將大家的發言整理出來，進行匯總，向領導匯報工作。并且在以后的生活中能夠以身作則，從自身做起，真正的將走群眾路線融入到每一件工作中。

我相信通過這次的學習，一定可以提高整個單位的工作熱情，將群眾路線真正落實到平時的工作中，能夠向黨中央靠攏，更重要的是能夠真正深入群眾，幫助群眾，解決群眾困難。

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第四題

單位進行年終評優，由你進行材料的審核等工作，在結果出來后，有人反映，評優人員中有人的資料不真實，這時，你怎么辦？

【題目類別】應急應變類題型

【考察要素】應變與創新能力，計劃組織和人際協調能力，調研能力

【參考解析】

在單位的工作中，我們做任何工作一定要認真仔細，做到事無巨細，保證工作的順利完成，同時也要讓所有的領導和同事認可。如果在工作中出現題目中的情況，處理不好的話，不僅會影響到同事們工作的積極性，也會影響到領導對我工作能力的看法，所以我會謹慎處理此事，并且詳細了解事情的真實情況，做出合理的安排。

第一，我會找到反映情況的同事，問他為什么說資料不真實，并且記錄下來，以便我查找原因。

第二，我會根據同事所反映的情況開始調查這些資料，看在我審核的這些材料中，評優人選是不是真實的，我會對這些同事的工作能力和業務情況進行了解。如果在我了解之后發現這些同事確實很優秀，完全可以成為單位的優秀員工，我可以找到反映情況的同事跟他解釋，并且答疑，讓他能夠接受我們的調查結果。

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平，而業務能力很強的同事沒有入選，可能是由于我們在前期對人員進行篩選的時候遺漏了什么，那么我會對我的工作進行檢討，并且及時彌補，盡快將人員選定，或者向領導請示，增加名額，使單位內優秀的同事能夠入選成為優秀代表。

這件事情讓我意識到在以后的工作中，不管做什么事情，一定要認真，嚴格的執行，保證每件工作都能順利的完成。

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第三篇：會計基礎考前押題密卷10

考試科目：會計基礎

本次考試成績:0

一、單項選擇題

(得分：0)

1.1、由于（）的存在，才產生了本期與其他期間的差異，從而出現了權責發生制和收付實現制。A.會計主體 B.持續經營 C.會計分期 D.貨幣計量

【正確答案】 C 【試題解析】本題考察學員【權責發生制和收付實現制】知識點的掌握情況。會計分期：是指將會計主體持續不斷的生產經營活動劃分為若干連續的前后相接、間距相等的會計期間，以便分期進行企業會計核算。

2.2、總分類賬戶與明細分類賬戶的平衡登記方法中不正確的是（）。A.依據相同 B.期間相同 C.方向相反 D.金額相等

【正確答案】 C 【試題解析】本題考察學員【平衡登記方法】知識點的掌握情況。所謂平行登記，就是凡涉及明細賬戶的同一筆經濟業務要在總分類賬戶和所屬明細分類賬戶中按同時、同向、同金額的方法進行登記。

3.3、企業年初未分配利潤為200萬元，本年實現凈利潤50萬元，按10%提取盈余公積，同時宣告發放現金股利10萬元，則當期應計提的盈余公積為（）。A.25萬元 B.20萬元 C.5萬元 D.4萬元

【正確答案】 C 【試題解析】本題考察學員【計提盈余公積】知識點的掌握情況。計提盈余公積為：50*10%=5萬元。故選C。

4.4、記賬人員記賬后發現賬簿中某筆數字多記了36元，用“九除法”查出是將鄰數記顛倒了。則下列數字中，記錯的數字是（）。A.27 B.46 C.73 D.85

【正確答案】 C 【試題解析】本題考察學員【“九除法”的查錯方法】知識點的掌握情況。所謂的“九除法”，是指差異數除以9能夠被整除，且被查的某一數額最末兩位數的數值之差等于該九除的商數，則數額最末兩位數可能被顛倒。題中：由于九除后的商數為4，則被選答案中只有“C73”符合“最末兩位數的數值之差等于該九除的商數”的條件（7-3 = 4），其他均不符合，因此，應當選擇被選答案C。

5.5、根據個人所得稅法律制度的規定，下列個人所得稅中，免征個人所得稅的是（）。A.勞動分紅

B.出版科普讀物的稿酬所得 C.年終獎金

D.轉讓自用6年惟一家庭生活用房所得

【正確答案】 D 【試題解析】本題考察學員【個人所得稅減免】知識點的掌握情況。個人轉讓自用達5年以上，并且是惟一的家庭生活用房取得的所得。暫免征收個人所得稅。選項A、C屬于工資薪金所得項目；選項B屬于稿酬所得。

6.6、錯賬的更正方法不包括（）。A.劃線更正法 B.藍字更正法 C.紅字更正法 D.補充登記法

【正確答案】 B 【試題解析】本題考察學員【錯帳更正方法】知識點的掌握情況。錯賬更正的方法通常有劃線更正法、紅字更正法和補充登記法幾種

7.7、下列項目中，屬于資本性支出的（）。A.購入辦公用品 B.發放職工工資 C.購入設備

D.償還長期借款

【正確答案】 C 【試題解析】本題考察學員【資本性支出】知識點的掌握情況。注意資本性支出是指支出的效益及于幾個會計（或幾個營業周期）的。

8.8、企業常用的收款憑證、付款憑證和轉賬憑證均屬于（）。A.單式憑證 B.復式憑證 C.一次憑證 D.通用憑證

【正確答案】 B 【試題解析】本題考察學員【復試憑證】知識點的掌握情況。企業常用的收款憑證、付款憑證和轉賬憑證均為復式憑證。

9.9、根據《總會計師條列》的規定，總會計師是（）。A.專業技術人員 B.會計機構負責人 C.單位行政領導職務 D.單位行政非領導職務

【正確答案】 C 【試題解析】本題考察學員【總會計師】知識點的掌握情況。總會計師，是組織領導本單位的財務管理，成本管理，預算管理。會計核算和會計監督等方面的工作，參與本單位重要經濟問題分析和決策的單位行政領導人員。

10.10、在編制匯總轉賬憑證時，正確計算發生額合計方法是按轉賬憑證的（）予以匯總。A.借方科目設置，按借方科目 B.借方科目設置，按貸方科目 C.貸方科目設置，按貸方科目 D.貸方科目設置，按借方科目

【正確答案】 D 【試題解析】本題考察學員【編制匯總轉賬憑證】知識點的掌握情況。匯總轉賬憑證應當按照每一科目的貸方分別設置，并根據轉賬憑證按對應的借方科目歸類，每五天或十天定期填列一次，每月填制一張。月終，根據匯總轉賬憑證的合計數，分別記入總分類賬戶中各個應借賬戶的借方，以及每一張匯總轉賬憑證所列的應貸賬戶的貸方。

11.11、銷售產品一批，部分貨款對方存入本企業銀行賬戶，部分貨款對方暫欠時，應填制的記賬憑證是（）。A.收款憑證和轉賬憑證 B.付款憑證和轉賬憑證 C.收款憑證和付款憑證

D.兩張轉賬憑證

【正確答案】 A 【試題解析】本題考察學員【收款憑證和轉賬憑證填制規則】知識點的掌握情況。轉賬憑證是根據轉賬業務(即不涉及現金和銀行存款收付的各項業務)的原始憑證填制或匯總原始憑證填制的，用于填列轉賬業務會計分錄的記賬憑證。

12.12、一般采用多欄式賬簿的明細賬是（）。A.收入 B.原材料 C.庫存商品 D.產成品

【正確答案】 A 【試題解析】本題考察學員【賬簿】知識點的掌握情況。多欄式明細賬的賬頁按照明細科目或明細項目分設若干專欄，以在同一賬頁上集中反映各有關明細科目或某明細科目各明細項目的金額。這種格式適用于費用、成本、收入和成果的明細核算，如“制造費用”、“管理費用”、“營業外收入”和“營業外支出”等科目的明細分類核算。

13.13、短期借款應按（）設置明細賬。A.借款性質 B.借款數額 C.債權人 D.債務人

【正確答案】 C 【試題解析】本題考察學員【賬簿設置】知識點的掌握情況。債權人，通俗的說，債權人就是借款出來的人。

14.14、下列業務應確認為營業外支出的是（）。A.出租無形資產的攤銷額 B.處置固定資產的凈損失 C.出租固定資產計提的折舊費 D.出售不需用材料的成本

【正確答案】 B 【試題解析】本題考察學員【營業外支出】知識點的掌握情況。本科目核算企業發生的各項營業外支出，包括非流動資產處置損失、非貨幣性資產交換損失、債務重組損失、公益性捐贈支出、非常損失、盤虧損失等。

15.15、會計報表的保存期限為（）。

A.15年

B.5年

C.25年

D.永久

【正確答案】 D 【試題解析】本題考察學員【對會計檔案保管期限】知識點的掌握情況。財務報告（決算）永久包括文字分析。

16.16、某企業應付賬款總分類賬戶期初余額為10000元，明細賬分別為：甲、乙、丙三廠。其中：甲廠貸方5000元，乙廠貸方4500元，本期又向丙廠購入原材料一批貨款3000元，款未付。則該企業應付賬款明細賬戶丙廠期末余額為（）。A.借方2500元 B.貸方3500元 C.貸方2500元 D.借方3500元

【正確答案】 B 【試題解析】本題考察學員【賬戶的登記規則和平行登記】知識點的掌握情況。“應付賬款”賬戶的借方登記減少額，貸方登記增加額，期末余額在貸方。本期又向丙廠購入原材料一批貨款3000元，款未付，因此本期應付賬款貸方增加3000元。在會計核算中對總賬賬戶和明細賬賬戶的記錄是采用平行登記的方法進行的，總分類賬戶期末余額=所屬明細分類賬戶期末余額合計。因此，丙廠期末余額=丙廠期初余額+本期增加發生額—本期減少發生額=10000—5000—4500+3000=3500，余額在貸方，B選項正確。

17.17、下列各項中，不屬于會計計量屬性的是（）。A.歷史成本 B.可變現凈值 C.沉沒成本 D.重置成本

【正確答案】 C 【試題解析】本題考察學員【會計計量屬性】知識點的掌握情況。從會計角度，計量屬性反映的是會計要素金額的確定基礎，主要包括歷史成本、重置成本、可變現凈值、現值和公允價值等。

18.18、計算應交所得稅的賬務處理是()。A.借記“所得稅”，貸記“利潤分配” B.借記“所得稅”，貸記“本年利潤” C.借記“所得稅”，貸記“應交稅金” D.借記“所得稅”，貸記“未分配利潤”

【正確答案】 C 【試題解析】本題考察學員【企業所得稅】知識點的掌握情況。借記“所得稅”，貸記“應交稅金”

19.19、現金和銀行存款之間的相互劃轉業務一般只填寫（）。A.收款憑證 B.付款憑證 C.轉賬憑證 D.會計憑證

【正確答案】 B 【試題解析】本題考察學員【付款憑證】知識點的掌握情況。現金和銀行存款之間的相互劃轉業務一般只填寫付款憑證。

20.20、下列各項中，不應計入營業外支出的是（）。A.非貨幣性資產交換損失 B.公益性捐贈支出

C.債務重組損失

D.流動資產處置損失

【正確答案】 D 【試題解析】本題考察學員【營業外支出】知識點的掌握情況。營業外支出是指企業發生的與企業日常生產經營活動無直接關系的各項支出。包括非流動資產處置損失、非貨幣性資產交換損失、債務重組損失、公益性捐贈等。

二、多項選擇題

(得分：0)

1.1、下列各項會計處理方法中，體現了謹慎性會計信息質量要求的是（）。A.固定資產采用年數總和法計提折舊 B.低值易耗品采用分期攤銷的方法

C.存貨期末采用成本與可變現凈值孰低計價

D.購買固定資產時支付的增值稅計入固定資產成本

【正確答案】 AC 【試題解析】本題考察學員【會計信息質量要求】知識點的掌握情況。BD都只是正常的會計處理，與謹慎性無關。

2.2、通過試算平衡，可以檢查出記賬或過賬錯誤的有（）。A.漏登或重登了借方金額或者貸方金額 B.登錯了借方金額或者貸方金額 C.將借方金額登記到貸方欄

D.漏登或重登了一筆交易或者事項

【正確答案】 AB 【試題解析】本題考察學員【試算平衡】知識點的掌握情況。

3.3、以存款繳納所得稅，引發的變動是（）。A.所有者權益減少 B.負債增加 C.資產減少 D.負債減少

【正確答案】 CD 【試題解析】本題考察學員【繳納所得稅的會計處理】知識點的掌握情況。

4.4、若企業庫存現金實有數小于賬面數200元，則導致該差錯的原因可能有()。36061 A.庫存現金出納員多付庫存現金 B.庫存現金出納員少收庫存現金 C.庫存現金出納員貪污

D.誤將100元支出作為收入入賬

【正確答案】 ABCD 【試題解析】本題考察學員【現金的管理】知識點的掌握情況。

5.5、下列項目中屬于會計核算方法的有（）。A.設置賬戶 B.月末對賬 C.成本計算 D.財產清查

【正確答案】 ACD 【試題解析】本題考察學員【會計核算方法】知識點的掌握情況。會計核算方法，是指會計對企、事業，行政單位已經發生的經濟活動進行連續、系統、全面反映和監督所采用的方法。會計核算方法主要是指設置會計科目及賬戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查和編制財務會計報告等幾種方法。月末對賬屬于財產清查的一部分，不能算一種會計核算方法。故選ACD。

6.6、財政總預算中，保管期限為10年的會計檔案有（）。A.各收入機關編送的報表

B.國家金庫編送的各種報表

C.行政單位和事業單位的決算

D.財政總預算撥款憑證

【正確答案】 ABC 【試題解析】本題考察學員【會計檔案】知識點的掌握情況。保管期限為10年的會計檔案有：國家金庫編送的各種報表及繳庫退庫憑證；各收入機關編送的報表；財政總預算保管行政單位和事業單位決算、稅收年報、國家金庫年報、基本建設撥貨款年報；稅收會計報表（包括票證報表）。財政總預算撥款憑證保管期限為15年。故本題答案選ABC

7.7、審核原始憑證的合法性，包括審核所記錄經濟業務是否（）。1265 A.違反國家法律法規的情況 B.履行了規定的憑證傳遞程序 C.履行了規定的憑證審核程序

D.有貪污腐敗等行為

【正確答案】 ABCD 【試題解析】本題考察學員【原始憑證審核】知識點的掌握情況。

8.8、下列各項中屬于收入的是（）。A.銷售商品收入

B.銷售多余材料收入 C.提供勞務收入

D.營業外收入

【正確答案】 ABC 【試題解析】本題考察學員【收入】知識點的掌握情況。收入是指企業在日常活動中形成的、會導致所有者權益增加的、與所有者投入資本無關的經濟利益的總流入。所涉及的收入，包括銷售商品收入、提供勞務收入和讓渡資產使用權收入。故本題答案選ABC

9.9、下列（）賬戶的余額，在編制資產負債表時，應填列在“存貨”項目下。

A.材料采購

B.原材料 C.庫存商品

D.在途物資

【正確答案】 ABCD 【試題解析】本題考察學員【資產負債表】知識點的掌握情況。資產負債表中存貨項目應包括：產成品、在產品、在途物資、原材料、包裝物、低值易耗品、自制半成品、庫存商品、委托加工物資、委托代銷商品、生產成本、勞務成本、存貨跌價準備（作為減項）等，還有材料采購、材料成本差異，采用零售價核算存貨的企業，還應增設“商品進銷差價”科目，也包含在存貨項目中。故本題答案選ABCD

10.10、下列應逐日逐筆登記明細賬的有（）。A.原材料 B.應收賬款 C.應付賬款 D.管理費用

【正確答案】 BC 【試題解析】本題考察學員【明細賬登記】知識點的掌握情況。明細分類賬的登記方法規定，固定資產、債權、債務等明細賬應逐日逐筆登記；庫存商品、原材料、產成品收發明細賬以及收入、費用明細賬可以逐筆登記，也可定期匯總登記。故答案為BC。

11.11、借助于資產負債表提供的會計信息，可以幫助管理者（）。A.分析企業資產的結構及其狀況

B.分析企業目前與未來需要支付的債務數額 C.分析企業的盈利能力

D.分析企業的現金流量情況

【正確答案】 AB 【試題解析】本題考察學員【資產負債表】知識點的掌握情況。

12.12、資產負債表的下來項目中，需要根據總賬科目余額減去其備抵項目后的凈額填列的有（）。

A.交易性金融資產 B.長期股權投資 C.存貨

D.固定資產

【正確答案】 BCD 【試題解析】本題考察學員【資產負債表填列】知識點的掌握情況。交易性金融資產根據總賬科目余額填列。

13.13、下列不屬于記賬憑證的有（）。

A.復式記賬

B.單式記賬

C.收料單與發料單匯總表

D.一次憑證與累計憑證

【正確答案】 CD 【試題解析】本題考察學員【記賬憑證】知識點的掌握情況。記賬憑證按其填列方式不同，分為復式憑證、單式憑證、匯總記賬憑證。故AB屬于記賬憑證。選項CD屬于原始憑證。故本題答案選CD

14.14、為了便于編制匯總轉賬憑證。要求所有的轉賬憑證應（）。A.一貸一借

B.一貸多借

C.多貸多借

D.一借多貸

【正確答案】 AB 【試題解析】本題考察學員【匯總轉賬憑證】知識點的掌握情況。由于匯總轉賬憑證上的科目對應關系是一個貸方科目與一個或幾個借方科目相對應的，因此，為了便于編制匯總轉賬憑證，要求所有的轉賬憑證也應按一個貸方科目與一個或幾個借方科目的對應關系來填制，不應填制一個借方科目與幾個貸方科目相對應的轉賬憑證。故本題答案選AB

15.15、會計人員在年底結束后，必須跟賬簿一起裝訂成冊的有（）。A.備查賬

B.各種活頁賬簿

C.賬簿啟用和經營人員一覽表 D.原始憑證

【正確答案】 BC 【試題解析】本題考察學員【賬簿裝訂】知識點的掌握情況。

16.16、下列表述中屬于總賬特點的是（）。A.提供詳細核算指標 B.提供概括核算指標 C.只使用貨幣計量單位

D.必要時還需要實物或時間計量單位

【正確答案】 BC 【試題解析】本題考察學員【總賬】知識點的掌握情況。

17.17、賬務處理程序也叫會計核算程序，它是指（）相結合的方式。A.會計憑證

B.會計賬簿

C.會計報表 D.會計科目

【正確答案】 ABC 【試題解析】本題考察學員【會計核算程序】知識點的掌握情況。賬務處理程序也稱會計核算組織程序，是指對會計數據的記錄、歸類、匯總、陳報的步驟和方法。即從原始憑證的整理、匯總，記賬憑證的填制、匯總，日記賬、明細分類賬的登記，到會計報表的編制的步驟和方法。賬務處理程序的基本模式可以概括為：原始憑證——記賬憑證——會計賬簿——會計報表。故本題答案選ABC

18.18、財物是財產、物資的簡稱，下列屬于財物的有（）。A.庫存商品

B.無形資產

C.固定資產

D.應收及預付款項

【正確答案】 AC 【試題解析】本題考察學員【財物】知識點的掌握情況。財物是財產、物資的簡稱，是單位進行生產經營活動且具有實物形態的經濟資源。無形資產不具有實物形態，所以不是企業的財物；應收及預付款項是企業的債權。

19.19、購入原材料10000元，已用支票支付6000元，另外4000元貨款暫欠。此筆業務的科目對應關系正確的是（）。

A.“原材料”與“應付票據”對應

B.“原材料”與“應付賬款”對應

C.“原材料”與“銀行存款”對應 D.“銀行存款”與“應付賬款”對應

【正確答案】 BC 【試題解析】本題考察學員【會計業務】知識點的掌握情況。借：原材料 10000 貸：銀行存款 6000 應付賬款 4000故選BC。

20.20、下列屬于錯賬更正方法的是（）。A.紅字沖賬法 B.劃線更正法 C.紅字更正法 D.補充登記法

【正確答案】 ABCD 【試題解析】本題考察學員【錯賬的更正方法】知識點的掌握情況。錯賬的更正方法包括劃線更正法、紅字更正法和補充登記法。紅字沖賬法又稱紅字更正法，是指用紅字沖銷或沖減原有的錯誤記錄，以更正或調整記賬錯誤的方法。紅字沖賬法按照其沖銷錯賬的程序不同，可分為全額沖賬法和差額沖賬法兩種。全額沖賬法是指將錯賬全部用紅字沖銷,再編制正確的記賬憑證以更正錯賬的方法。記賬以后發現記賬憑證中應借、應貸的會計科目有錯誤時，應采用全額沖賬法更正。差額沖賬法是指將多記金額予以沖減的更正方法。記賬以后發現記賬憑證中的應借、應貸的會計科目并無錯誤，僅僅是所記金額大于應記金額，應采用差額沖賬法。

三、判斷題

(得分：0)

1.1、簡單分錄僅指一借一貸的分錄。

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【簡單分錄】知識點的掌握情況。簡單會計分錄指只涉及一個賬戶借方和另一個賬戶貸方的會計分錄，即一借一貸的會計分錄。

2.2、不符合流動資產定義的資產是固定資產。

【正確答案】 F 【試題解析】本題考察學員【流動資產】知識點的掌握情況。不符合流動資產定義的資產是非流動資產。

3.3、審核無誤的會計憑證是登記賬簿的依據

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【會計賬簿的登記】知識點的掌握情況。表述正確。

4.4、通過試算平衡檢查賬簿記錄后，如果左右平衡就可以肯定記賬沒有錯誤。

【正確答案】 F 【試題解析】本題考察學員【試算平衡】知識點的掌握情況。通過試算平衡檢查賬簿記錄存在一定的局限性，有些記賬錯誤通過試算平衡難以檢查出來。所以，即使左右平衡也不能肯定記賬沒有錯誤。

5.5、宇浩公司為增值稅一般納稅企業，因管理不善，毀損庫存原材料一批。對于該批毀損材料的增值稅進項稅額17000元，在進行帳務處理時應貸記“應交稅費－應交增值稅（進項稅轉出）”帳戶。684

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【毀損材料進項稅額的賬務處理】知識點的掌握情況。

6.6、銀行已經收款入賬，企業由于未收到相關憑證尚未入賬的未達賬項，會造成企業銀行存款日記賬的余額小于銀行對賬單的余額39770

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【銀行存款賬實核對】知識點的掌握情況。

7.7、記賬人員記賬時將某筆經濟業務漏記，期末進行試算平衡時檢查不出這一錯誤，故要用其他方法檢查。

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【試算平衡】知識點的掌握情況。因為漏記某筆業務時，借方與貸方都未記，而在試算平衡時利用的是借方發生額合計減貸方發生額合計進行的，故才會查不出來。

8.8、賬戶按會計要素分類，在會計實踐中分為資產類賬戶、負債類賬戶、所有者權益類賬戶、收入類賬戶、成本類賬戶、利潤類賬戶。

【正確答案】 F 【試題解析】本題考察學員【賬戶按會計要素分類】知識點的掌握情況。在會計實踐中分為資產類賬戶、負債類賬戶、所有者權益類賬戶、成本類賬戶、損益類賬戶。題干表述錯誤。

9.9、宣傳媒介的傭金收入應在相關的廣告或商業行為開始出現于公眾面前時確認收入。

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【宣傳媒介傭金收入的確認】知識點的掌握情況。表述正確。

10.10、納稅人、扣繳義務人因不可抗力，不能按期辦理納稅申報或者報送代扣代繳代收代繳稅款報告表的，可以延期辦理；但是，應當在不可抗力情形消除后立即向稅務機關報告。32318

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【納稅申報】知識點的掌握情況。納稅人、扣繳義務人按照規定的期限辦理納稅申報或者報送代扣代繳、代收代繳稅款報告表確有困難，需要延期的，應當在規定的期限內向稅務機關提出書面延期申請，經稅務機關核準，在核準的期限內辦理。納稅人、扣繳義務人因不可抗力，不能按期辦理納稅申報或者報送代扣代繳、代收代繳稅款報告表的，可以延期辦理；但是，應當在不可抗力情形消除后立即向稅務機關報告。稅務機關應當查明事實，予以核準。

11.11、原始憑證開具單位對填制有誤的原始憑證，負有更正和重新開具的法律義務，不得拒絕。36118

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【原始憑證】知識點的掌握情況。

12.12、會計科目和會計賬戶的名稱可以是不一樣的。

【正確答案】 F 【試題解析】本題考察學員【會計科目和會計賬戶的關系】知識點的掌握情況。

13.13、在試算平衡表中如果試算平衡，則賬簿記錄一定正確。

【正確答案】 F 【試題解析】本題考察學員【試算平衡表】知識點的掌握情況。

14.14、所有者權益表明企業的產權關系，即企業歸誰所有。

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【所有者權益的概念】知識點的掌握情況。

15.15、財務情況說明書沒有統一的格式。

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【財務情況說明書的格式】知識點的掌握情況。

16.16、“銀行存款”賬戶反映企業在銀行的全部存款。因此，企業的銀行本票存款也屬于銀行存款核算的內容。

【正確答案】 F 【試題解析】本題考察學員【其他貨幣資金】知識點的掌握情況。銀行本票存款屬于其他貨幣資金核算的內容。

17.17、只要是真實的原始憑證，就可以以此編制記賬憑證。

【正確答案】 F 【試題解析】本題考察學員【記賬憑證】知識點的掌握情況。原始憑證是真實的，但是記錄不完整，也不可以據此編制記賬憑證。故題目表述錯誤。

18.18、會計以貨幣計量為基本形式，凡是不能用貨幣計量的經濟活動，都不是會計所反映的內容

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【會計反映的內容】知識點的掌握情況。

19.19、卡片賬也是一種活頁賬，只不過它不是裝在活頁賬夾中。

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【活頁賬的特點與分類】知識點的掌握情況。

20.20、我國企業會計準則規定中期財務會計報告包括半，季度和月度財務會計報告（）。

【正確答案】 T 【試題解析】本題考察學員【財務會計報告】知識點的掌握情況。

四、計算題

(得分：0)

1、根據資料，M公司2010年10月份有關損益類賬戶資料：主營業務收入1 630 000元，其他業務收入70 000元，主營業務成本970 000元，其他業務成本30 000元，營業稅金及附加20 000元，管理費用70 000元，財務費用34 000元，資產減值損失5 000元，營業外收入50 000元，公允價值變動損益40 000元，投資收益15 000元，銷售費用40 000元，營業外支出20 000元，企業適用所得稅稅率為25%。小題1.1、M公司12月份的營業收入為（）元。

A.1 700 000 B.540 000 C.580 000 D.1 490 000

【正確答案】 A 【試題解析】本題考察學員【營業收入核算】知識點的掌握情況。營業收入=主營業務收入+其他業務收入=1630000+70000=1700000(元)

A.160 000 B.144 000 C.122 000 D.180 000

【正確答案】 B 【試題解析】本題考察學員【期間費用核算】知識點的掌握情況。期間費用=銷售費用+管理費用+財務費用=40000+70000+34000=144000(元)。

A.493 000元 B.586 000元 C.356 750元 D.以上都不是

【正確答案】 B 【試題解析】本題考察學員【營業利潤核算】知識點的掌握情況。營業利潤=營業收入-營業成本-營業稅金及附加-銷售費用-管理費用-財務費用-資產減值損失+公允價值變動收益(-公允價值變動損失)+投資收益(-投資損失)=1700000-970000-30000-20000-40000-70000-34000-5000+40000+15000=586000(元)

A.616 000元 B.586 000元 C.356 750元 D.以上都不是

【正確答案】 A 【試題解析】本題考察學員【利潤總額核算】知識點的掌握情況。利潤總額=營業利潤+營業外收入-營業外支出=586000+50000-20000= 616000(元)。

A.493 000元 B.400 000元 C.462 000元 D.以上都不是

【正確答案】 C 【試題解析】本題考察學員【利潤】知識點的掌握情況。凈利潤=利潤總額-所得稅費用=616000-616000×25%=462000(元)

2、2012年12月31日，星光公司有關賬戶期末余額及相關經濟業務如下：

（1）“庫存現金”賬戶借方余額2000元，“銀行存款”賬戶借方余額350000元，“其他貨幣資金”賬戶借方余額500000元。

（2）“應收賬款”總賬賬戶借方余額350000元，其所屬明細賬戶借方余額合計為480000元，所屬明細賬貸方余額合計130000元，“壞賬準備”賬戶貸方余額為30000元(均系應收賬款計提)（3）“固定資產”賬戶借方余額8700000元，“累計折舊”賬戶貸方余額2600000元，“固定資產減值準備”賬戶貸方余額為600000元。

（4）“應付賬款”總賬賬戶貸方余額240000元，其所屬明細賬戶貸方余額合計為350000元，所屬明細賬戶借方余額合計為110000元。

（5）“預付賬款”總賬賬盧借方余額130000元，其所屬期細賬戶借方余額合計為160000元，其所屬明細賬貸方余額合計為30000元

（6）本月實現營業收入2000000元，營業成本為1500000元，營業稅金及附加為240000元，期間費用為100000元，營業外收入20000元，適用所得稅稅率25％小題2.1、星光公司2012年12月31日資產負債表中“預付賬款”項目“期末余額”欄的金額是（）元。A.240000 B.380000 C.270000 D.130000

【正確答案】 C 【試題解析】本題考察學員【預付賬款】知識點的掌握情況。“預付賬款”項目“期末余額”欄的金額是根據“預付賬款”所屬明細賬戶借方余額與“應付賬款”所屬明細賬戶借方余額合計填列。即（160 000+110 000=270 000）。

2、2012年12月31日，星光公司有關賬戶期末余額及相關經濟業務如下：

（1）“庫存現金”賬戶借方余額2000元，“銀行存款”賬戶借方余額350000元，“其他貨幣資金”賬戶借方余額500000元。（2）“應收賬款”總賬賬戶借方余額350000元，其所屬明細賬戶借方余額合計為480000元，所屬明細賬貸方余額合計130000元，“壞賬準備”賬戶貸方余額為30000元(均系應收賬款計提)（3）“固定資產”賬戶借方余額8700000元，“累計折舊”賬戶貸方余額2600000元，“固定資產減值準備”賬戶貸方余額為600000元。

（4）“應付賬款”總賬賬戶貸方余額240000元，其所屬明細賬戶貸方余額合計為350000元，所屬明細賬戶借方余額合計為110000元。

（5）“預付賬款”總賬賬盧借方余額130000元，其所屬期細賬戶借方余額合計為160000元，其所屬明細賬貸方余額合計為30000元

（6）本月實現營業收入2000000元，營業成本為1500000元，營業稅金及附加為240000元，期間費用為100000元，營業外收入20000元，適用所得稅稅率25％小題2.2、星光公司2012年12月“利潤表”中的營業利潤“本期金額”欄的金額是（）元。A.160000 B.180000 C.120000 D.135000

【正確答案】 A 【試題解析】本題考察學員【營業利潤】知識點的掌握情況。“利潤表”中的營業利潤“本期金額”欄的金額是（2 000 000-1 500 000-240 000-100 000=160 000）。

2、2012年12月31日，星光公司有關賬戶期末余額及相關經濟業務如下：

（1）“庫存現金”賬戶借方余額2000元，“銀行存款”賬戶借方余額350000元，“其他貨幣資金”賬戶借方余額500000元。

（4）“應付賬款”總賬賬戶貸方余額240000元，其所屬明細賬戶貸方余額合計為350000元，所屬明細賬戶借方余額合計為110000元。

（5）“預付賬款”總賬賬盧借方余額130000元，其所屬期細賬戶借方余額合計為160000元，其所屬明細賬貸方余額合計為30000元

（6）本月實現營業收入2000000元，營業成本為1500000元，營業稅金及附加為240000元，期間費用為100000元，營業外收入20000元，適用所得稅稅率25％小題2.3、星光公司2012年12月“利潤表”中的利潤總額“本期金額”欄的金額是（）元。

A.160000 B.180000 C.120000 D.135000

【正確答案】 B 【試題解析】本題考察學員【利潤總額】知識點的掌握情況。“利潤表”中的利潤總額“本期金額”欄的金額是（160 000+20 000=180 000）。

2、2012年12月31日，星光公司有關賬戶期末余額及相關經濟業務如下：

（1）“庫存現金”賬戶借方余額2000元，“銀行存款”賬戶借方余額350000元，“其他貨幣資金”賬戶借方余額500000元。

（4）“應付賬款”總賬賬戶貸方余額240000元，其所屬明細賬戶貸方余額合計為350000元，所屬明細賬戶借方余額合計為110000元。

（5）“預付賬款”總賬賬盧借方余額130000元，其所屬期細賬戶借方余額合計為160000元，其所屬明細賬貸方余額合計為30000元

（6）本月實現營業收入2000000元，營業成本為1500000元，營業稅金及附加為240000元，期間費用為100000元，營業外收入20000元，適用所得稅稅率25％小題2.4、星光公司2012年12月“利潤表”中的所得稅費用“本期金額”欄的金額是（）元。A.40000 B.45000 C.30000 D.33750

【正確答案】 B 【試題解析】本題考察學員【所得稅費用】知識點的掌握情況。“利潤表”中的所得稅費用“本期金額”欄的金額是（180 000×25%=45 000）。

2、2012年12月31日，星光公司有關賬戶期末余額及相關經濟業務如下：

（1）“庫存現金”賬戶借方余額2000元，“銀行存款”賬戶借方余額350000元，“其他貨幣資金”賬戶借方余額500000元。

（4）“應付賬款”總賬賬戶貸方余額240000元，其所屬明細賬戶貸方余額合計為350000元，所屬明細賬戶借方余額合計為110000元。

（5）“預付賬款”總賬賬盧借方余額130000元，其所屬期細賬戶借方余額合計為160000元，其所屬明細賬貸方余額合計為30000元

（6）本月實現營業收入2000000元，營業成本為1500000元，營業稅金及附加為240000元，期間費用為100000元，營業外收入20000元，適用所得稅稅率25％小題2.5、星光公司2012年12月“利潤表”中的凈利潤“本期金額”欄的金額是（）元。A.160000 B.180000 C.120000 D.135000

【正確答案】 D 【試題解析】本題考察學員【凈利潤】知識點的掌握情況。“利潤表”中的凈利潤“本期金額”欄的金額是（180 000-180 000×25%=135 000）。

第四篇：中學教育學考前押題密卷二

中學教育學考前押題密卷二

一、單項選擇題（每小題1分，共20分）

1.素質教育是面向（）

A,全體教師B。全體學生C。全社會成員D。全部個性

2.師生關系在人格上是（）

A,授受B。民族平等C.相互促進D。依附

3.把課程分為必修課與選修課的依據是（）

A.課程任務B。課程制定者C。課程設置的要求D。課程管理層次

4.形成教育論和實質教育論的爭論其實質是關于（）的爭論

A．直接經驗和間接經驗B。知識和能力C.分科和綜合D.知識與思想

5.學生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構成的，所以在教育過程中（）

A．嚴格按照知、情、意、行的順序對學生進行教育

B.以情為開端，動之以情，對學生進行教育

C.以行為開端，從培養學生行為習慣入手，對學生進行教育

D.根據實際情況選擇最需要、最易生效的因素為開端，對學生進行教育

6.通過制定和執行規章制度去管理班級的經常性活動是（）

A.常規管理B。平行管理C.民主管理D.目標管理

7.“提高教學質量，促進一般發展”的思想是（）提出來的。

A.凱洛夫B.加里寧C.贊可夫D。馬卡連柯

8.關于課程目標的水平研究最為著名的是（）

A.杜威B。泰勒C.布魯姆D.布魯納

9.在思想品德的四個基本要素中，關鍵要素是（）

A.知B.情C.意D.行

10.亞里士多德認為教育應該是（）的A.社會B.國家C.社區D,學校

11.學校中物質文化、制度文化、精神文化的高度統一體是（）

A.校訓B。校規C.辦學思想D。校風

12.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展（）規律的反映。

A.階段性B,順序性C.不平衡性D。差異性

13.（）既是教育工作的出發點，又是教育活動的歸宿。

A.教育目的B。教育任務C.教育內容D。教育規律

14.社會環境對個體的客觀要求所引起的需要與個體發展的水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的（）

A.動力B.前提C.條件D。基礎

15.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，以此而建立的課程理論是（）

A.科學主義課程論B.人文主義課程論C.實用主義課程論D.結構主義課程論

16.為個人全面發展提供科學的基礎和實踐的是（）

A.課外活動B。公益活動C.團隊活動D.教學

17.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）A信度B。效度C.難度D.區分度

18.德育應堅持疏導為主與紀律約束相結合的原則，在方法上應采取（）

A.示范教育法B。說服教育與適當體罰相結合C.多表揚，少批評

D．說服教育與紀律約束相結合、19.班級建設的設計者是（）

A.校長B.教導主任C.政教主任D.班主任

20.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，因為學生有（）

A.身心健康權B。人身自由權C。人格尊嚴權D。隱私權

二、多項選擇題（每小題1分，共10分

1.教育目的為受教育者指明了（）

A發展方向B.發展原則C.發展結果D.發展速度E.發展階段

2.教育學的研究對象是（）

A.教育狀況B.教育現象C.教育特征D.教育問題E.教育規律

3.教育對科學技術發展的作用表現為（）

Ａ。能完成科學知識的再生產Ｂ。推進科學的體制化

Ｃ。改變人們的科技價值觀Ｄ。具有科學研究功能

Ｅ。具有推進科學技術研究的功能

４.教育對人類地位的提升表現在（）

Ａ幫助人發現自身價值B.認識并發掘自身潛能C。形成并發展人的個性

D.發展人的精神力量E。使人的身心得到和諧、全面的發展

5.教育目的制約的對象有（）

A．教育政策的制定B。教育制度的建立C.教育內容的確定

D.教育方法的選擇E。教育效果的評價

6.下列哪些法律專門對少年兒童受教育的權利作了規定？()

A.《中華人民共和國憲法》B。《中華人民共和國刑法》

C.《中華人民共和國教育法》D。《中華人民共和國義務教育法》

E．《中華人民共和國教師法》

7.從課程制定者或管理制度角度，可將課程分為（）

A.國家課程B。學科課程C。地方課程D。研究型課程

E.學校課程

8.教學中運用鞏固性原則要注意（）

A．準備好問題B.在理解的基礎上鞏固C.重視組織各種復習

D.善于啟發誘導E。在擴充改組和運用中積極鞏固、9.結構化策略在教材的編排方式上還可分為（）

A．直線式B。分支平行式C。螺旋式D。圓周式

D.綜合式

10.運用陶冶法應注意的要求有（）

A．堅持嚴格要求B.創設良好的情境C.與啟發說服相結合D.調動學生的主動性E.引導學生參與情景的創設

三、填空題（每小題1分，共10分）

1.------是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展

2.實施班級民主管理主要要做好兩方面的工作；一是組織全體學生參加班級--------；二是建立班級-------制度。

3.------的目的在于使學生作好上課前的各種準備。

4.--------課程注重培養學生的探究態度與能力。

5.我國在西周以后建立了典型的-------的官學體系，并有了“--------”與“-------“之

分，形成了以--------為中心的文武兼備的六藝教育。

6.19世紀中葉，英國教育思想家斯賓塞提出了較為系統的課程理論以后，世界各國許多重大教育改革都是以---------為核心。

7.美國當代生物社會學者威爾遜把“-------------”看作是決定人的一切行為的本質力量。

8.教育目的是社會需求的集中反映，是------的集中體現。

9.學生發展的可能性和可塑性轉變為現實性的條件是------與------的相互作用。

10.“課程”一詞在我國始見于---------代；---------在《五經正義》里使用過“課程”。

四、判斷題（每小題1分，共10分）

1.教學原則是人們從教學實踐中總結出來的。（）

２.一節課既有檢查復習，又有新知識的講授，也有練習鞏固，從課的類型上分這是一節綜合課。（）

３不同社會的政治經濟制度的性質不同，德育無論從內容到方式也都不同，所以不同社會的德育是不能繼承的。（）

4.著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是民主管理。（）

5.教學過程中學生的認識與人類的認識過程是相同的。（）

6.有了人類就產生了教育，也就形成了教育學。（）

7.社會的政治制度是直接決定教育目的的因素。（）

8.教育可以超越它所依存的的社會條件，而對人的發展發揮它的能動作用。()

9.我國教育目的的理論基礎是馬克思主義關于人的發展學說。（）

10.教學就是教師講，學生聽的這樣一種信息的傳輸過程。（）

五、名詞解釋（每小題2分，共10分）

1.教師的人格特征

2.教學模式

3.啟發性原則

4．班級授課制

5.班級民主管理

六、簡答題（每小題5分，共20分）

1.環境對人的發展的影響表現在哪些方面？

2.現階段我國教育目的的基本精神是什么？

3.對敬愛歐式概念應如何界定，這以界定包含哪些內容？

4.課程設計的意義是什么？

七、論述題（共10分）

怎樣才能做到教師主導作用與學生能動性相結合？

八、案例分析（共10分）

給張老師的信

一天下午臨放學的時候，張老師的辦公桌上放著一封寫有“張老師親啟”的信。張老師拆開信一看是一封署名為張欣欣的“建議”：“老師你好，我想了好幾天才決定應該給你提個建議：你上課時對同學們說，不讓吸煙，可是同學們不服氣，盡管我們是學生，但是也是大人了，老師要求我們不吸煙，但你自己還吸煙？我覺得學生跟老師應該是平等的，所以我建議老師應該帶頭不吸煙，身教重于言教，不知tide是否正確，請你考慮。”

通過這就事，你認為師生之間是一種什么關系？在教育教學中師生之間出現沖突，矛盾的原因有哪些？

中學教育學考前押題密卷二答案

一、單項選擇題

1.B2.B3.C4.B5.D6.A7.C8.C9.D10.B11.D12.C13.A14,A15.D16D17.B18.D19.D20.D

二、多項選擇題

1.AC2.BD3.ABDE4.ABCDE5.ABCDE6.ACD7.ACE8.BCE

9.ABCE10.BCE

三、填空題

1.導向性原則2.全程管理，民主管理3.組織教學4.研究性5.證教合一，國家，鄉學，禮樂6.課程改革7.基因復制8.教育性質9.個體，環境10.唐，孔穎達

四、判斷題

1.對2.對3錯4錯5錯6錯7對8錯9錯10錯

五名詞解釋

1.是指教師的個性、情緒、健康以及處理人際關系的品質等。

2.是指一定的教學思想或理論指導下，為完成特定的教學任務，實現預期的課程目標所形

成的相對穩定的、系統化的教學活動的基本模型。

3.是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨

立思考。積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。

4.是一種集體教學形式，它把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課。

5.是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理

方式。

六、簡答題

1.環境對個體發展的影響作用表現在：（1）為個體的發展提供了多種可能性，包括機遇、條件和對象；（2）對個體發展的影響有積極和消極之分；（3）人在接受環境影響和作用時，也不是消極的、被動的。

2.（1）要求培養的人是社會主義事業的建設者和接班人，因此，要堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統一；（2）要求學生在德、智、體等全面發展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧發展；（3）適應時代要求，強調學生個性發展，培養學生的創造精神和實踐能力。

3.《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師概念做了全面，科學的界定；教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業的建設者和接班人，提高民族素質的使命。這一界定包含兩方面的內容：（1）教師職業是專門職業，教師是專業人員；（2）教師是教育者，教師職業是促進個體社會化的職業。

4.課程設計的意義：（1）從課程設計活動中可以產生全新的課程方案，從而導致對師生的雙邊活動具有深遠意義的課程改革（2）可以對目前的課程進行一些修改或從新組織，其中并不增加新的東西，而只是以更清晰的方式將課程真的各要素聯系起來。

七、論述題；答案要點

現代教學論強調學與教二者的辨證關系，教學是教師教學生去學，學生這個學習主體是教師組織的教學活動中的學習主體，教師對學生的學習起主導作用。（1）教師在教學過程中處于組織者的地位，應充分發揮教師的主導作用。（2）學生在教學過程中作為學習主體的地位，應充分發揮學生參與教學的主體能動性，學生的主體地位是在教師主導下逐步確立的。學生這個主體從依賴性向獨立性發展，正是教師主導的結果。（3）建立合作、友愛、民主平等的師生交往關系。教學過程是師生共享教學經驗的過程，在此過程中，師生共同明確教學目標，交流思想、情感，實現培養目標。

八、案例分析；點評與反思

師生之間是一種平等、尊重、友愛的關系，對學生提出的意見或建議，只要是合理的。正確的我們要虛心接受，教師也應該勇于在學生面前承認自己的過失，其結果不僅不會降低你的威信，反而會贏得更多的尊重。否則的話，處理不當，不將學生的建議當回事，或者因傷害到自尊心而報復學生的錯誤做法，只能導致師生之間的沖突、對抗，并由此帶來學生心理上的挫折。

事實上，在學校教育。教學中因這樣或那樣的原因經常會出現一些師生之間的沖突與對抗，分析起來主要是由于以下幾方面的原因導致的。

首先，由于學校教育中教師的主導地位很容易使一些教師產生“權威”意識，而且這種意識時常被“教師角色”心理強化，在與學生交往過程中產生居高臨下心理，因此可以對學生任意發號施令，有時即使發現自己的做法不對或不合適，為了維持自尊心也不去改正。可是對于當代中學生來講，不僅隨著生理成熟發展，心理獨立意識增強，更因為社會的發展，信息媒體的增大更使他們的自尊心和平等意識加強，因此也就使他們在內心深處非常反感教師和家長的“專制”行為。

其次，由于知識水平、年齡、社會閱歷、情感以及個性特征等方面師生之間存在著實際差異。如果教師不將教育的主體觀念放在學生身上，過分強化自己的中心地位，并將自己的觀點強加給學生，那么對于比較敏感的，又非常喜歡表現自己的中學生來講，很容易在知、情、意、行上跟老師筑起心理屏障。

第三、由于在學校中師生之間自由選擇，所以教師所面臨的教育對象不可能每個人的個性特點和行為表現都讓自己喜歡。此時一些教師缺乏高度的責任感和正確的學生觀，便很容易造成偏愛某些學生、厭惡某些學生，由于造成師生之間的對立，甚至會給一些自信心比堅差的學生帶來比較深的心理傷害。性格比較內向又怯懦的學生可能出現自卑或者拒絕上學；而性感比較倔強、攻擊行為又強的學生則會出現反抗或者報復的行為。

所以說，教育工作者也好，家長也好，對于青春期的中學生來講，一定要多花些時間去思考他們，多關心他們。尊重他們應從每一點小事做起。

第五篇：2015年浙江省考面試考前練習密卷及解析(四)

2015年浙江省考面試考前練習密卷及解析

（四）華圖教育

2015年浙江省考面試開戰在即，各位進入終極決選的考生進入了緊張的備考時期，華圖公務員考試研究中心為了幫助廣大的考生進行備考，特準備五套練習密卷，希望考生們可以從中受益。

模擬套題四

第一題

你怎么看中央黨的群眾路線教育實踐活動? 第二題

當你的領導在做工作報告時，公布了一些不切實際的統計數據，你聽到后會有什么反映？

第三題

領導讓你組織一次黨的群眾路線實踐活動先進代表的報告會，請問你怎么組織？

第四題

單位進行年終評優，由你進行材料的審核等工作，在結果出來后，有人反映，評優人員中有人的資料不真實，這時，你怎么辦？

模擬套題四解析

第一題

你怎么看中央黨的群眾路線教育實踐活動? 【題目類別】綜合分析現象類

【考察要素】綜合分析與邏輯思維能力【參考解析】

第二，人心向背關系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心、同呼吸、共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民務實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，夯實黨的執政基礎，鞏固黨的執政地位，增強黨的創造力凝聚力戰斗力，使保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。

第二題

當你的領導在做工作報告時，公布了一些不切實際的統計數據，你作為秘書聽到后會有什么反應？

【題目類別】應急應變類

【考察要素】應變與創新能力，計劃組織和人際協調能力【參考解析】

第三，如果在場的參會者手上沒有發放相關資料，那么我會做好會議相關記錄工作，將記錄和領導的發言進行整理，對數據進行改正，并且可以進行相應的說明，然后發給每位參會者，讓大家在會后能夠通過材料了解到真實情況。

第三題

領導讓你組織一次黨的群眾路線實踐活動先進代表的報告會，請問你怎么組織？【題目類別】組織管理類

【考察要素】人際協調和計劃組織能力【參考解析】

現在領導讓我組織一次黨的群眾路線實踐活動先進代表的報告會，我會如下來安排：

第一，我會向相關部門了解這次先進代表人員有哪些，以及他們在工作中如何聯系群眾，將人民放在首位的先進事例，整理成文字材料，以備在報告會中可以發放到每位參會人員手中。還可以提前告知先進代表們，讓各位同事都能提前準備好發言稿，如果在會議中需要的話，可以上臺進行分享。

第二，我會跟領導確定他們是否參加本次報告會，然后根據領導的時間確定本次會議的召開時間，在單位內進行宣傳，希望同事們都能抽出時間參加。

第四題

單位進行年終評優，由你進行材料的審核等工作，在結果出來后，有人反映，評優人員中有人的資料不真實，這時，你怎么辦？

【題目類別】應急應變類題型

【考察要素】應變與創新能力，計劃組織和人際協調能力，調研能力

【參考解析】

在單位的工作中，我們做任何工作一定要認真仔細，做到事無巨細，保證工作的順利完成，同時也要讓所有的領導和同事認可。如果在工作中出現題目中的情況，處理不好的話，不僅會影響到同事們工作的積極性，也會影響到領導對我工作能力的看法，所以我會謹慎處理此事，并且詳細了解事情的真實情況，做出合理的安排。第一，我會找到反映情況的同事，問他為什么說資料不真實，并且記錄下來，以便我查找原因。

第三，在我了解之后發現在這些評優人選中確實有的同事能力平平，而業務能力很強的同事沒有入選，可能是由于我們在前期對人員進行篩選的時候遺漏了什么，那么我會對我的工作進行檢討，并且及時彌補，盡快將人員選定，或者向領導請示，增加名額，使單位內優秀的同事能夠入選成為優秀代表。

這件事情讓我意識到在以后的工作中，不管做什么事情，一定要認真，嚴格的執行，保證每件工作都能順利的完成。

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2014年國考面試考前最終押題密卷及解析(五)

第一篇：2014年國考面試考前最終押題密卷及解析(五)

第二篇：2014年國考面試考前最終押題密卷及解析(四)

第三篇：會計基礎考前押題密卷10

第四篇：中學教育學考前押題密卷二

第五篇：2015年浙江省考面試考前練習密卷及解析(四)

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