第一篇：給新高三的演講

給新高三的演講

老師、同學們，大家好！

作為2012屆高中優秀畢業生代表，學校給我的任務是要有一篇激情的演講，但我覺得，我的講話少了點激情，更多的是我高三一路走來切實的感受。

6天之前，我們欣喜感恩，百感交集，高三學子舉行了畢業典禮；108天前，我們雄心壯志，慷慨激昂，高三學子百日誓師;360天前，立志苦讀，滿心憧憬，我和大家一樣，即將駐扎到教學樓三層。今天，霞中迎來了新一屆的高三。

高三會怎么樣？想必這是大家最想知道的。在很多人眼中，高三很累，高三很苦，高三如狼似虎。高三是這樣的嗎？我覺的，高三的確累，但是累并快樂著;高三的確苦，但吃苦就是吃補。高三給我更多的感受是充實，因為時時刻刻都在奮斗。在家里，父母會比以往更關心你；在學校，各年段的同學，會更關注大家，許多的文體活動會把高三忽略掉。到了高三下學期，幾乎是在考試和講評中度過的。有時會后悔在高

一、高二時，沒有認真讀書；有時會慶幸，自己在高三洗心革面，重新做人了。許多人會在你身邊說，都高三了，還怎樣怎樣??人人都從內心深處，領會到高三的重要性。

高三是為了高考去的，一切的一切，都必須給高考讓路。那么，高考是什么？因為你們沒經歷過，一年前的我，也沒經歷過，對高考是充滿了期待和懼怕。期待自己魚躍龍門，名題金榜；懼怕自己在考場時，發揮失常，名落孫山。按照我們段長的話說，高考是人生中，唯一一場可以自己把握的、最公平的考試。高考很可怕嗎？很多同學在考完之后都說，高考不過如此。說真的，高考真的沒什么，只是考試時多了一個監考老師，而且那兩個老師都會為你，端茶倒水罷了。所以，只要大家端正心態，做好復習工作，高考就不可怕。

一路走來，有許多經驗要和大家分享。

第一，我們心中要有夢想，要有自己理想的大學。高三困難重重，挫折不斷，迷茫時要想著自己的夢想，才不會迷失，才有繼續走下去的勇氣。

第二，要相信老師，這是高三路上我最堅信的一點。我們要相信老師們的智慧和幾十年的教學經驗，這可以讓我們少走彎路，直奔高考。舉個小例子，今年高考，我們物理老師在考前指導時，順口提了一個知識點，結果，理綜考試時就考到了。老師們對自己的學科，已經了如指掌了，哪些內容容易考到，已是心中有數。高三路上，老師和我們一起戰斗。在我看來，老師的教學方法是不容質疑的，老師們可以把握住大方向，尤其是高三的第一輪復習，跟著老師走，一定是對的。但有些同學會懷疑老師，自以為是，這只會給自己帶來迷茫，使學業上陷入困境。鄭重的告誡大家，一定不要只靠自己，一路走到黑，自己開小灶，是在保證把握老師教育節奏的大前提下，才能進行的。只有相信老師，我們才能借他們幾十年的力量，使我們飛得更高，讓我們一年的拼搏沒有缺憾，相信老師，我們感謝老師！

第三，要把握好第一輪的復習。這幾天，我在了解班上同學時，大家都一致認為，高三第一輪的復習是最重要的。第一輪復習會從今

年持續到明年2月底，這6個月是大家超越的最佳時機，也是這第一輪，將奠定你高考成功的基礎。成績較差的同學，個別學科薄弱的同學，都能夠在第一輪復習時，查缺補漏，完成自我的超越；成績好的同學，在第一輪中夯實基礎，才能在第二輪復習中展翅高飛。這樣的例子，在每一屆都屢見不鮮。大家不要想著，高考有三輪的復習，我想和大家說，我們有的科目，二輪還沒結束就高考了。而且到了高三下學期，所謂的二輪，都是在講評試卷，強化某些易錯點中度過的，那時已無暇顧及每個知識點的復習了。早在高三剛開始時，班主任就教導我們，第一輪復習很重要，當時并不能感受到第一輪的重要性，走過高三后，再回味這個教導時，深切感受到，第一輪相當重要！熬過第一輪，你就成功了一半。

第四，要調整好心態。有些同學到了高三，才猛然覺醒。急切之心可以理解，但決不能急功近利，否則只會在高三的一輪復習中，樣樣學，樣樣松。大家在學習一段時間后，許多人會感覺到，某一科好像什么都不會了，一下子陷入茫然。此時，千萬別瞎緊張，這說明你已經到了讀書的更高境界了，這時趁熱打鐵，會有更多的收獲。高三的考試比比皆是，許多人會受到打擊，有的同學在不斷的打擊中干脆“破罐子破摔”了，這樣的心理也是斷不可取的。高三拼的是智力，更是體力，最終還是一個心態。具有平和的心態，才能充分挖掘自身的潛力，在考試中發揮自己的能力。要調整心態，最好的就是找父母和老師談心。

第五，要合理安排時間，提高學習效率。大家千萬不能熬夜，熬

夜并不真正意味著你很勤奮。這也許會在短時間內增加你的學習時間，但長久看來，這絕對是不可取的。高三打的就是持久戰，高文老師在我們班常說，人的精力是有限的。我們只有學習目的明確，才能讓每一分鐘花在刀刃上

第六，要有計劃。如果一切都在你的計劃中，你就能夠信心十足。給自己定下復習的大計劃、小計劃。如此，一路走來，你就知道自己做了多少東西，還缺多少東西。

我們班在柱子上掛了兩句話，“苦心志，勞筋骨，今朝苦讀；功定成，名必就，他日登科?！敝灰蠹腋蕿⒁宦泛顾?，便能爭得人生無悔。最后，預祝大家會有一個，讓自己無悔的高三！

謝謝。

第二篇：給新高三的演講稿

給新高三的演講稿

大家好，本來想加個上午好、下午好之類的。但大家知道，我快放了一個月假了，時間這一概念好像有點磨滅殆盡的意思，迷迷糊糊之間弄不清楚到底是上午還是下午，所以干脆就不講了。不過“大家好”一句總少不了，大家好，我就是今年的文科第一名李星佺！

今天我提前了個把小時到，為什么呢？為的就是再聽聽那悅耳的下課鈴聲，當然對我來說現在上課鈴聲似乎更悅耳些，不過很可惜沒聽到。

開個玩笑。畢竟演講講得好，幽默不能少。不過接下來我要進行的與其說是演講，不如說是交流；與其說是學習上交流，使大家能夠得到些實用性的東西，不如說是一種精神上的交流，使大家最終與我共鳴。

畢業后我們聚在一起時候愛開玩笑。A說你再這樣我詛咒你每上體重秤一次，指針往右多偏一刻，你多重一斤；B比A要絕，說我詛咒你將來不進國足也進朝鮮國家隊，打不好比賽不是被13億人臭罵，就是回家挖礦；不過其實還是我最絕，我只講我詛咒你再讀一年高三就可以讓AB都閉上了嘴。因此我也得了個名-滅絕師太。

聽出我要講的第一個關鍵詞是什么了嗎？沒錯，這便是草字頭下一個古-苦！

無論是走過高三路的、正在走高三路的、即將走上高三路的，還是根本沒有走到高三的，聽到高三的第一反映除了苦，還是苦。

高三究竟苦不苦？老師們最清楚，他們大概已經跟大家重復了無數次：高三非?？?，只有自己更加刻苦，才能以苦治苦，吃得苦中苦。然而我卻要和大家講，高三啊，它還真的挺苦！

我在高三的一年里，哪個陰雨綿綿的早上不是想著睡它個半天？哪個烈日炎炎的中午不是想著在游泳池里泡上一下午？哪個有歐冠的晚上不是想著看一通宵？然而，現在真正閑下來了，我才發現，睡上九個小時便已腰酸背痛腿抽筋，游上一個多小時泳就嘴唇發青，兩點半的世界杯守了幾場，卻是無趣的1比1、0比0。放假到頭來想想，其實并沒有想象中的那么美好。

然而現在反觀高三的一年，到底有多累？有多苦？每天晚上至少保證6個小時睡眠，中午外加30分鐘，最多比放假少睡2小時；陰雨綿綿的早上是坐在教室里而不是室外，雖然少了被窩但多了同學間的談笑，被窩暖的是身，而談笑暖的是心：烈日炎炎的下午雖然少了幾分涼爽，然而能在體育課上揮汗不也是另一中舒爽嗎？

通過上面我要講的便是高三苦不苦？苦！然而苦卻并不意味著累。我們中的大多數的睡眠時間、所攝入的營養完全可以應付一個高三，甚至幾個高三。也就是說，高三的苦并不一定非把我們弄得身心俱疲！當我們感覺到累的時候，不是身累，而是心累。

所以說，當大家感到很困的時候，千萬別一口咬定是睡得不夠，瞌睡它是越睡越來、越睡越多的。下課十分鐘與其埋頭睡下，不如到走廊上走走跳跳，做兩個瑜伽動作，或者走到飲水機前沖杯咖啡、沏杯茶之類的，總之別讓老讓自己在座位上攢油肚。當大家感到沒力氣的時候，也不要左手西洋參、右手魚肝油、嘴巴里還塞滿冬蟲夏草。這么吃，是會使精神陡然一振的，然而這只是血壓陡然升高在那里阻著造成的。沒有力氣的時候，可以嘗試點新的東西。沒有新的刺激便不停地重復，因為重復，所以無聊，因為無聊，所以乏味，因為乏味，所以排斥，因為排斥，所以我們才力不從心。所以說學累了的時候境界一般的話，不妨做個十來分鐘運動；境界高的便可以喝一杯茶，冥想一會兒，深呼吸幾次；境界最高的甚至可以做煩數學看語文，看厭語文寫英語，寫膩英語做數學?？傊?，累了，沒力氣了，換換手頭上的事，給自己點新鮮感，調動另外一批腦細胞，重新牽引下任督二脈，有了源頭活水才能來。

這久來經常瀏覽孔慶東教授的博客，喜歡學他博客里那樣搞點字謎一類的東西。接下來我想問問大家，大家說把嘴里面的大義之言放在心頭是什么字？便是它—恩。

我想，在座的各位大抵都會唱《感恩的心》，我想，不少人還會比手語。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。

今年文科題目有些難，改卷組老師手也有些偏緊，我本來估了個620，分數出來發現差了好些。在分數出來的那一剎那以及出來后不知道具體排名的那段時間里，老實說，我并沒有想自己太多。我沒有想自己是不是進得去頂尖大學，沒有想自己丟了多少獎學金。真的，想的是父母肯定是要掩住傷心安慰我了；想的是親戚朋友問父母我成績時，父母的無奈；想的是老師對我的信心滿滿到了最后不得不講，誒，高考還是考砸了的嘆息；想的是連我都考成這個樣子，母校今年恐怕兇多吉少了。后來，慢慢的知道了一些更詳細的東西。其實并沒有想象中的那么糟糕，還了解到，保山市理科狀元榜眼探花及文科狀元都在一中，報考的888人有885人上線！雖然放眼開來，自己確實還有很長的路要走，但總歸心安了。

在這里，真的，我真的很想借這個機會，借著這個舞臺，向我的父母，向我的老師們鞠上一躬，因為有了你們，我才能夠在這段艱難的日子里真正有勇氣做我自己，做好我自己！

最后我得說，我相信，堅定的相信，下一次站在這個臺上的不是我，而是你！

謝謝大家。

第三篇：新高三家長會發言稿

新高三家長會發言稿大家好！首先歡迎各位家長在百忙之中前來參加新高三的家長會，與各位老師一同研究高三的相關問題，更感謝你們兩年來對學校、對班級工作的大力支持！今天我們一同來交流以下幾個問題：

一、目前形勢1、2012年對于家長、學生和老師都是不尋常的一年，而2012的高考也是我們的學生十二年的寒窗苦讀和家長十二年來辛苦得以回報的一個重要時刻，2012的不尋常就是在于它是我們的孩子要參加高考，而不是別人的孩子參加高考，對我們的孩子來說是一次巨大的挑戰，而高三這一年的備考就至關重要！

2、從2011年高考卷及以往每年的高考試卷來看，“成也理綜、敗也理綜”仍然是一個攻不破的魔咒，每年試題涉及的知識面很廣，對學生平時的習慣養成和解題能力要求非常高，從試卷分析，對數學計算能力要求高，研究天津，安徽，寧夏，福建，北京等課改區的試題，以及新課改高考命題的趨向，可以看出，信息的綜合題型，學生知識的融會貫通，數學的計算能力要求極高，因此，學生平時的細節復習和知識的鞏固消化至關重要，新高三家長會發言稿。

3、我校自從去年申大山同學被清華大學錄取后，今年又有三名同學祖籍、劉宵、王陽陽分別被清華、北大錄取，一本上線59%，二本上線91%，發言稿《新高三家長會發言稿》。好像一個神話，好像一個奇跡。這充分說明我們天鐵二中這個團隊的教風、學風有利于每一位同學的學業進步，理想實現。

二、分班情況說明：(略)

三、期末考試成績分析：(略)

四、目前學生學習存在的問題與建議：(一)目前班級存在的主要問題：

1、有相當一部分同學學習目的不明確，沒有找準或找到理想的目標。現在，很多同學存在推著干，學到什么程度算什么程度，學習的內驅力有很大可挖掘的空間，沒有充分意識到自己的潛力到底有多大，沒有把學習當作自己目前的一項最重要的事來做。

2、有一批學生的學習行為與習慣仍停留在看管壓的淺層次上，缺乏自主性、自覺性和主動性。老師能付得起辛苦，可是缺乏自身的主動、自覺，就大大降低了學習效率和效果。有一些同學沒有老師、父母的看管就很難獨立完成學習任務，這樣的同學如果現在不去徹底改變自己，將來很難具備事業成功的基礎。這些不利的學習習慣主要有：上課不能全神貫注地聽講，溜號、搞小動作、左顧右盼，可能就在你不經意之間，老師對重要的知識點的講解就漏掉了，高考就失分了；不能按時完成作業或者抄襲作業；自習課不能做到“凝神無聲”；缺乏敢闖、不服輸的精神，意志力、自我約束力比較薄弱，缺乏克服困難的勇氣和決心；及個別學生遲到早退，學習時間難以保證；不敢向老師提問或沒有提問題的習慣，探索的精神和潛力沒有很好地挖掘；平時練習草率，不嚴謹仔細，造成考試馬虎，其實就是沒有學會，馬虎的問題在真正的學習中是不存在的；考試中主觀愿望良好，實際行為違反考試紀律，搞抄襲；貪戀網絡等娛樂，經常上網，出入不宜出入的場所，這種現象要引起注意，家長們要把握好放學時間，必要時要親自接送；邊學習邊聽耳機，還振振有詞地辯解為提高效率，其實大錯而特錯，高考時候是不讓戴耳機考試的，你養成了與高考相反的壞毛病，改晚了會使你高考不適應，后悔莫及啊。如此等等的行為習慣需要去克服，去改變。

3、男女生交往過密。現在的孩子們總是感到孤獨寂寞，當然原因是多方面的，很大程度上取決于父母與孩子的感情交流與溝通，尤其是特殊家庭的父親或母親要加強這方面的溝通。有的家長很忙，沒有時間同孩子在一起溝通，造

第四篇：新高三動員大會發言稿

新高三動員大會發言稿2011-06-29 11：47各位尊敬的學校領導，各位敬愛的新高三老師們，各位可愛的新高三同學們：?xml：namespace prefix=o ns=“urn：schemas-microsoft-com：office：office”/下午好！首先，衷心感謝學校領導給我這樣一次寶貴的演講機會，給我一次和全體新高三莘莘學子面對面交流的機會，新高三動員大會發言稿。今天這個時刻必將讓我銘記終生，高三這一年也必將讓在座的全體同學們銘記終生。今天我的演講的題目是《新高三，立志踐行，決勝高考》。同學們，你們還記得嗎?曾幾何時，我們濟濟一堂，在這里進行莊嚴的“成人儀式”，我還清楚記得當時你們在橫幅上寫下的自信瀟灑的簽名，還清楚記得當時你們握緊右拳喊出的自信高亢的誓言。就在這里，我們老師見證著你們的成長，分享著你們成長的快樂。今天6月20日，你我再次匯聚這里。今天離高二“成人儀式”已經過去了一個多月，離萬眾矚目的2011年高考也已經過去了11天，我們在祝福學長們心想事成、金榜題名的同時，是否發現自己其實已經是高三學生了，我們已經坐在了學長們當時揮汗如雨，耕耘夢想的地方。今天，我們從他們手中接過了這支“高考”接力棒，開始了我們追逐夢想的征程，開始了我們2012高考之路。我曾對我6班的學生說：“難道你非要等到發令槍響起的那一刻，才開始啟動、奔跑、沖刺嗎?難道非要等到有人在背后向你大聲喊各就位--預備，向你發號施令的時候，你才開始萌生向前沖沖沖的想法嗎?”我說如果那樣就太被動了，“被動就要挨打”，被動就要被超越。時間就是生命，是一句再平實易懂不過的名言，當前的高考形勢尤其體現著這句話的真諦--時間就是分數，時間就是成績。在這種形勢下，學校領導縱觀全局，高瞻遠矚，帶領同學們“搶跑”，面對2012年高考，主動出擊，爭取時間。在剛剛過去的“小高考”中，我們同學辛勤付出，創造佳績；這一次提前“搬入新家”也是學校多年來審時度勢之首創，這一切注定我們這一屆高三將會是絕不平庸、更不平凡的一屆。當走進新的教室，看到學長他們當時振奮人心的口號時，你是否已經樹立志存高遠的信念?當看到他們當年明確具體的高考奮斗目標時，你是否已經暗暗埋下理想的種子?新高三的同學們，“想，要壯志凌云；干，要腳踏實地”，快快行動起來吧！作為一名老師，我衷心希望同學們繼承榮耀，懷揣夢想，發揚精神，再創輝煌，發言稿《新高三動員大會發言稿》。同學們，高三這一年注定將成為你們一生中最重要的一年，最轉折的一年，最難忘的一年。“人生道路雖然漫長，但關鍵處只有幾步”，高三就是我們人生中最關鍵的一步。如何邁出這一步，如何走好這一步，如何領先他人一步，除了樹立遠大的志向，我們高三學子還要逐步養成一個健康的心態和制定完善一個科學周密的高三學習計劃。什么樣的心態才是健康的呢?我認為應該是不因一次考試的成功或者失敗而自滿或者自卑的淡定，應該是不因生活中的“一地雞毛”的小事而喜怒無常的心態的穩定，應該是不因或小或大的打擊而動搖信心、懷疑信念的堅定。那么到底什么樣的心態是健康的，是每一個面對高考的高三學子應該具備的呢?我想起清代鄭板橋的一句詩，和同學們共勉，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”?？傊?，擁有一個健康的心態，便擁有一個美好的人生?！靶膽B若改變，態度跟著改變；態度改變，習慣跟著改變；習慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變”。還記得高二“小高考”的動員大會，就在這里，學校領導提醒同學們“態度決定一切”，今天我借鑒這句話同樣建議同學們，面對高考，除了一個端正向上健康的學習態度外，制定并完善一個科學周密的學習計劃同樣重要?！胺彩骂A則立，不預則廢”，何況還是高三，何況還是高考，我經常對我的學生說：“高考不僅是一次戰斗，更是一次戰役?！奔热桓呖际且淮问玛P全局的戰役，我們就不能學習沽名的霸王，目光短淺，只求眼前的痛快淋漓，不去想最終的“鹿死誰手”。毛主席有一句名言，“戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人”?就是說從全局層面上要樹立必勝的信念，而在具體的作戰部署上應該小心謹慎，審慎決策。對于高三復習，我們高三同學務必要有計劃、有行動、有效率、有效果、有特長、有突破、有反思、有總結、多積累、多鞏固、多仔細、多練習、多交流、多合作、多勤奮、多堅持。面對高考，我們只有運籌策于帷幄，才能決勝于千里。同學們，從今天起，你們就是高三學生了，你們就是一群懷揣夢想、追逐夢想、實現夢想的人，你們就是一群既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程的人。這一路，有坎坷，有荊棘，我們老師會拉著你們的手一起邁過；這一年，有淚水，有歡笑，我們老師原意與你們共同分擔，一起分享。同學們，你不是一個人在戰斗！我們全體高三班主任和老師已經做好了準備，“一切為了學生，為了學生的一切”，不僅為你答疑解惑，不僅為你撫平創傷，更是為你打氣加油，為你祈禱祝福，為你驕傲自豪。我們準備好了，你們準備好了嗎?天道酬勤，同學加油！我的演講就到這里，謝謝各位老師和同學們。

第五篇：新高三家長會發言稿

新高三家長會發言稿

大家好！首先歡迎各位家長在百忙之中前來參加新高三的家長會，與學生和老師們一同研究高三的相關問題，更感謝你們兩年來對學校、對學年工作的支持！我今天向各位新高三的家長和學生交流的問題有以下幾個。

一、目前形勢

1.2012年對于家長、學生和老師都是一個不尋常的一年，而2010的高考也是我們的學生十二年的寒窗苦讀和家長十二年來辛苦得以回報的一次重要時刻。

2.從2011年高考卷來看，文綜很難，考察知識很廣，對學生的平時的習慣養成和解題能力要求非常高，從試卷分析，對數學計算能力要求高，體現新課改高考命題的趨向，可以看出，信息的綜合題型，學生知識的融會貫通，數學的計算能力要求極高，因此，學生平時的細節復習和知識的鞏固消化至關重要。

1.在這次考后，我們發現有些同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是語文，英語,數學, X科因為這四科拉的分數最多.但理基綜合分數也不夠優.由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現“瘸腿”現象。

2.試卷答題過程中暴露出來的不規范性。

3.基礎掌握不扎實。1.落實學生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補薄學生名單

2.通過班主任與各科任老師的聯系，對補薄學生給予更多的關注，并通過學生補薄記錄單，時時跟蹤，使學生在薄弱科上有所進步。

3.通過與各科任老師的聯系，對學生給予更多的關注，使學生在薄弱科上有所進步；

4.加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。

5.通過談話幫助學生分析成績，找出原因，幫助學生確定目標；做好錯題工作.6.向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗；

7.增強學生時間觀念；加強自習復習的效果的提高

8.老師們和學生同甘共苦，關愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。幫學生調節復習備考和考試心理狀態.二、目前學生學習中存在的問題與建議

主要問題：

1.有相當一部分同學學習目的不明確，沒有找準或找到理想的目標?，F在，很多同學存在推著干，學到什么程度算什么程度，學習的內驅力有很大可挖掘的空間，沒有充分意識到自己的潛力到底有多大，沒有把學習當作自己目前的一項事業來經營。

2.有一批學生的學習行為與習慣仍停留在看、管、壓的淺層次上，缺乏自主性、自覺性和主動性。老師能付得起辛苦，可是缺乏自身的主動、自覺，就大大降低了學習效率和效果。有一些同學沒有老師、父母的看管就很難獨立完成學習任務，這樣的同學如果現在不去

徹底改變自己，將來很難具備事業成功的基礎。這些不利的學習習慣主要有：上課不能全神貫注地聽講，溜號、搞小動作、左顧右盼，可能就在你不經意之間，老師對重要的知識點的講解就漏掉了，高考就失分了；不能按時完成作業或者抄襲作業；自習課不能做到“凝神無聲”；缺乏敢闖、不服輸的精神，意志力、自我約束力比較薄弱，缺乏克服困難的勇氣和決心；及個別學生遲到早退，學習時間難以保證；不敢向老師提問或沒有提問題的習慣，探索的精神和潛力沒有很好地挖掘；平時練習草率，不嚴謹仔細，造成考試馬虎，其實就是沒有學會，馬虎的問題在真正的學習中是不存在的；考試中主觀愿望良好，實際行為違反考試紀律，搞抄襲；貪戀網絡等娛樂，經常上網，出入不宜出入的場所，這種現象要引起注意，家長們要把握好放學時間，必要時要親自接送；邊學習邊聽耳機，還振振有詞地辯解為提高效率，其實大錯而特錯，高考時候是不讓戴耳機考試的，你養成了與高考相反的壞毛病，改晚了會使你高考不適應，后悔莫及啊。如此等等的行為習慣需要去克服，去改變。

3.男女生交往過密?，F在的孩子們總是感到孤獨寂寞，當然原因十多方面的，很大程度上取決于父母與孩子的感情交流與溝通，尤其是特殊家庭的父親或母親要加強這方面的溝通。有的家長很忙，沒有時間同孩子在一起溝通，造成孩子的感情沒地方宣泄。加上青春期缺乏引導。多方面因素造成了這一現象。要引起我們的高度重視，有極個別同學也很過分。在高中，這種事情是為人恥笑的，每一位同學都要學會自尊、自愛，每一位家長要學會開導、教育。一方面，有這種傾向的學生要把精力放在學習上，在有限的時間里沒有什么比學習更重要的了，你應該意識到高考的競爭需要你放棄一些你不愿意放棄的東西，去做你不愿意又必須面對的更為重要的東西。要學會自我控制，把那份同學之間的純真的情意珍藏起來，這才是真正的珍惜！多少個事實證明，有這類傾向的同學在高考中都嚴重地失利，沒有達到該達到的層次，這種結果是令人遺憾和痛心的。所以同學們要學會珍惜，懂得“舉重明輕”的道理。另一方面，家長要重視同孩子的溝通交流，尤其要幫助自己的孩子樹立正確的感情觀念、責任意識。還要注意對孩子的嚴格管教，及時與老師溝通，了解情況，及時做好工作。

4.極個別同學經常違反常規管理規定。我們對學生的形象要求很嚴格，我們認為學生要有學生的形象，這是人的外在素質的體現，所以就不能視而不見；另外，高中生的心思應該在學習上，穿著打扮惹人注目的同學是必要牽涉精力、吸引別人的眼球，這會導致不良風氣，甚至惡劣結果。因此我們要禁止，我相信，每一位家長也不希望自己的孩子沒有個學生樣子。有的同學認為，我們管的不對，管的是沒用的事情。這是孩子的眼光，等你到真正成人的時候你就不會這么想了，事實上，它對學習有間接影響，尤其是對集體來說是個不尊重！因為這是學校，我也問過其他學校，都在管，只是是不是真抓的問題。因此，所有的同學和家長要配合，不要讓老師總在這個問題上糾纏，讓老師多一些精力抓你們的學習！另外，我們要求學生不要接觸外校和校外的人員；不能遲到早退；不能無故曠課；與老師、與同學要互相尊重；自習課凝神無聲，不做與學習無關的事情；不許帶手機、隨身聽等娛樂用品等等，絕大多數同學能夠遵守學校規定，極個別同學仍然無視校規，經常違反規定，甚至發展到“擰”的程度。這就沒有這個必要了，你屢次違反規定，我們只能照例行事，但是沒有一個學校和老師愿意這樣做。所以，我們要認識到我們當前的任務，你的行為習慣要服從于這一任務！

建議：

（一）對家長的建議

備戰高考，家長和社會各界對學校和學生都格外關注。學校對學生的教育負有義不容辭的責任，家長對學生的影響也不容忽視。為了考前和考試過程中給學生營造一個優良的學習和生活氛圍，特對每位家長提出以下幾點建議。

1.家長要努力做到

（1）努力營造一個溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不刻意制造一個一切為了學生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考；家長之間要和諧，減少矛盾，“高考無戰爭”；“看透不說透”——一種心照不宣的溝通和提醒；不過度關愛。

（2）期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大。

（3）家長要調整好自己的心態：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心；高考快樂，快樂高考；尊重學生的人格、尊重學生的復習方式、尊重學生的應對策略，只要學生是對的就可以。

（4）家長要注意控制自己的情緒，安慰學生應對各種煩惱，如：記憶力下降；水平不升反降；考場緊張；壓力和焦慮等。

相信只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任、激勵和關愛！

2.幫助學生減壓

考試來臨，學生面對壓力，家長生活得也不輕松，但家長要控制好自己的情緒，同時要給學生減壓。這里給家長介紹幾種減壓法，不妨一試。

第1招：為學生打氣。不要讓學生單獨面對壓力，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣，以樂觀的態度面對問題。當學生情緒有變化的時候，要幫助學生樹立信心，戰勝困難。

第2招：給予贊美和肯定。家長平時要多發掘學生的優點，給予他們贊美和肯定，增強學生的自信心。

第3招：要有放松心情的時間。家長的情緒會影響學生，試著放下擔心，放松心情，利用空余時間陪學生到戶外散步、做些有益身心的運動，讓腦筋稍微休息休息。

3.給學生幫忙

建議1：把學習權交給學生。高考復習是一種自主性極強的活動。有經驗的教師，往往會隨著考試的臨近而適當減少對學生學習的具體要求，給他們以一定的自主學習時間。學校尚且如此，家庭更需提倡。

建議2：后勤服務要講適度。學生迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。從學生的心理感受方面看，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復習得怎樣了？”學生剛進入連續思考狀態，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復習”，此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長，臨到考試時就怕學生吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。結果大魚大肉，使學生生理失調，學習精力不濟，甚至影響了身體健康。更有一些家長，從廣告上東查西找，給學生買營養品、補腦液一類，希望創造以吃促學的奇跡。從曾經這樣“吃”的同學反映的實效性看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長的心理關心要細致，物質關心要科學。平時住校的學生，考試期間仍應住校。家長平時不常到學?？磳W生，考前和考試期間也沒有必要伴在學生身邊。

建議3：提倡接受現實心理。過高的期望會造成家長心態的失衡，會給學生施加不當壓力。怒其不爭，可能會造成學生的退縮逃避；責怪埋怨，可能會造成學生的心理逆反；高分要求，可能會使學生望而生畏；學習施壓，可能會使學生無所適從。特別提醒家長，要保

持正常的期望心理，接受學生現實表現和現有能力，合理施教：變怒其不爭為激勵促進；變責怪埋怨為冷靜勸導；變高分要求為適當指標；變學習施壓為放松調節。

4.家長八大忌語

忌語一：你一定要考上某某大學！

忌語二：你一定要在班里考到第幾名！

忌語三：12年的學習，關鍵就在這次考試，你一定要好好把握！

忌語四：這次考不好不要緊，明年可以復讀。

忌語五：什么事情都不要你做，你只要好好復習就行了！

忌語六：好好復習，高考時來個超常發揮！

忌語七：去年誰家的某某考上了某某大學，你像他一樣就好了！

忌語八：你這一場考得怎么樣？

5.關于配合的建議。師生、家校的合作非常重要，相互支持、相互鼓勵，手指只有緊握一起才有重拳，不一定每個人都強，但是合力就是最強的。因此，配合、團結是重要保證。一個班級師生和諧、家校和諧能夠迸發出無盡的力量，學生靠老師來帶動，老師也靠家長和學生來帶動，形成良性的互動，用和諧的氣氛感染著我們的每一個人，我們就是強大的，就是堅不可摧的團隊。那么和諧的關系要靠雙方良好的、正常的溝通才行，積極的、主動的、正確的溝通方式會拉近彼此的距離，友好的、信任的、坦誠的交流會增進友情，效果、效率也就水到渠成。我衷心希望家長們、同學們、老師們能夠及時地經常地溝通、交流，共同把我們的孩子培養成人、成才！

6.不要給學生亂補課。外邊的補課班沒有系統的教學計劃，教學效益不高，師生不熟悉，溝通比較困難。有人迷信三中、附中老師，事實上，在外邊打旗號的教師很少有豐富教學經驗、對高考有深入研究的人，因為補課班太多了。例如我已經畢業的一位學生說過：“終于見到傳說中的某語文教師課了，簡直就是個大騙子！”我認為，什么都沒有比認真上好每一節課重要！