第一篇：關防鄉丁家坪小學2017年秋學校工作計劃

關防鄉丁家坪小學2017－2018學年第一學期學校工作計劃

一、指導思想

學校教育教學工作將緊緊圍繞省、市、縣2017年教育教學工作要求，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步深化課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位，以“建文明校園，辦誠信學校”為目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平為準繩，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展“平安校園”創建活動，努力打造特色項目，促進學校持續健康發展。

二、工作目標

確立服務理念，塑造良師形象，辦人民滿意學校； 實施校本科研，創造特色品牌，創社會美譽學校； 加強教學管理，豐富校園活動，辦學生喜愛學校； 提升教師素養，提高教學質量，創內涵豐富學校； 提高服務質量，全心學生服務，辦人民需要學校。

三、主要工作

（一）努力優化教育環境，不斷開創學校德育工作新局面。

1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行為規范》，逐漸內化為素質，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，以輿論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。

2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將繼續評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。

3、深化德育活動活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份，學校將九月分定為“行為規范養成教育月”，要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。同時我們在全校學生中將開展一次“老師，您辛苦了”的感恩教育活動，十月份，開展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行網絡安全知識競賽活動，同時舉行全校一年一度的冬季運動會；十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，在進行以上各種教育的同時，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。

4、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。有效的把德育工作落實到實處。

5、發揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

6、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。

7、抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、閱讀點等宣傳陣地，爭取每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

（二）、強化常規管理，提高教育教學質量。

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學期末的考核。要繼續實行教案、作業的檢查制度和聽課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化教師備課，提高備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣。注重后進生的轉化工作，加大家訪力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

3、加強課程改革，提高課程實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。根據學校現在的實際情況，定每周一下午2節課為興趣小組活動，以年級為單位定興趣班，根據教師自身特長定興趣班輔導老師，全面發揮教師專長，全面提高學生素質。同時，加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。

4、進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網絡資源在教學中的作用，充分利用好“班班通”設備。

5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據各科特點與專題舉行教師論壇，為教師搭建平臺，交流、暢談教學感悟、收獲、得失，讓教學研究向深層次推進。本學期繼續以崗位大練兵為平臺，開展“一師一優課，一課一名師”曬課活動，分享教學經驗。

6、加強課程監管，開足開齊課程。期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實國家《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。控制作息時間，減輕學生負擔。根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在1小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學后30分鐘進行清校。

（三）加大培訓力度，提高隊伍素質

1．將政治學習落到實處。在時間上固定于每周一下午放學后集中全體教師學習；針對周歷和學校實際內容布置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。

2．規范教職工的言行舉止。要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料；嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不占用常識、技能科等其他教學時間。

（四）后勤工作

1、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。并實行各功能室的公物的管理和衛生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。

2、增強服務意識。后勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。

（五）重視安全工作、牢記安全教育

1.要求各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2.由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。

3.體育課及其他室外游戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。

4.安全教育：每周一班會課上班主任上主題安全教育課。交通安全教育要求：

（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。（2）明確學生上下學接送制度:要求一二年級學生家長要持證接送學生至校門口。（3）各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯系。（4）加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續。

（五）、關愛每一位學生，辦好陽光兒童之家”

1、要求每一位班主任老師掌握班上學生的情況詳細，如留守兒童，家庭貧困學生，多子女家庭學生等。并做好相關表冊。

2、組織教師放學后對留守兒童進行作業輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成績，豐富他們的內心世界，鍛煉他們的身體。

3、關注留守兒童的心理健康。更進一步規范留守兒童的管理，給予他們更多的關心和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣健康成長。

4、探索留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關制度。

5、要加強學校服務工作，把服務工作做細、做實，提高服務質量，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切。”

關防鄉丁家坪小學 2017年9月3日

第二篇：何家坪小學學校工作總結

學校工作總結

本學年，學校貫徹黨的教育方針、政策，精心組織教師學習十八大三中全會精神，全面實施素質教育，努力加強德育工作，狠抓安全工作、教學質量、教師管理、常規管理、班級管理等工作，在全體教師的共同努力下，教育教學質量穩步上升，現總結如下：

一、統籌各項工作，創建和諧育人環境。

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質量和學校發展，因此我們加大了學校創新管理力度，大力倡導“以人為本”的管理理念，1、加強學校內部管理，全面提高管理水平。在內部管理中實施校長負責、中層領導參與、教師監督的民主治校的管理體制。

2、加強領導班子建設，增強行政會成員主動服務意識，使領導班子成為學校工作的堅強核心。在領導班子建設中，實行參與領導，分工協作，責任到崗，誰主管誰負責，進一步增強校長為中層服務，中層為老師服務，老師為學生服務，一切工作為學校發展服務的主動服務意識。使領導班子成為了一個敬業勤政，團結協作，作風踏實、辦事公正，有強烈責任感和事業心的集體。

二、加強師德建設，規范辦學行為

切實加強教師思想道德教育，建設高素質的教師隊伍。開展政治理論學習活動，提高師德修養，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業心、使命感和責任感。重申師德“十不準”要求，嚴禁體罰與變相體罰學生、有償家教、推銷教輔資料等有悖于師德現象的發生。

三、抓好行為規范教育，走精細化管理之路。

1、繼續完善各項制度，加強對教師的師德、教學工作量、考勤、業績等方面的考核，形成規范化、制度化；

2、號召全體教職工在做好本職工作的同時，關注學校事務，關心學校發展，積極為學校的發展出力獻策，提升學校管理水平；

3、申報興義市減負增效提質示范校，學校擬定了《減負增效提質》責任書與科任教師簽訂責任狀，做了大量的工作。用“八個嚴控”規范辦學行為，規范教學行為，并進行自我審視，自查自糾等工作。

4、加強特色建設，實施素質教育。樹立全新的素質教育觀念。關注學生的探索、實踐和創新能力，關注學生的情感態度、身體健康，培養富有創新能力、求異思維能力、敢于質疑的學生。

四、集中精力，努力提高教育教學質量。

1、加強教學常規管理，落實教學常規，規范教學行為，提高教育教學質量。本學期在各位教師的努力工作下,期末考試平均分、及格率名列全鎮第二。相信開始就是沖刺，明年將會再創輝煌。同時學校也將會出臺相關制度，讓努力工作的老師得到應有的回報。

2、充分發揮各功能室作用，積極為教學、教師、學生服務，全面開齊開足課程，實施素質教育。

3、切實抓好從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，落實每期二次檢查制度，寫好檢查情況記載并及時與教師反饋。教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導和質量評價，為老師的業務考核提供詳實的、可靠的依據。

4、組織教師外出參觀學習，擴大市面，提升素質。余琪瑞老師參加了吳愛萍名師工作室學習，并取得很好的成績。李秋霖參加心理輔導培訓取得理想的成績。

五、努力抓好校園亮化、文化建設，以優美整潔的校園環境影響學生。1.教學樓、食堂、學生宿舍樓外墻、門衛室學校大門亮化,美化。2.征地400余平方米，并修建圍墻。3.更換門窗及維修。

4.修男女洗手間各一個，化糞池一個，用排水管將化糞池及食堂用水排到指定消水洞。

5.用鈦金字做學校校名與公章相符，教學樓墻面掛校徽，用鈦金字做學校的辦學目標，校訓，用廣告字做教育方針等。讓學校變得很美。

6.社會主義價值觀，道德講堂，四在學校，幸福校園，學生安全教育常識，貴州精神，民族文化，金州十八景等走廊文化，讓墻壁說話，讓學生受教育。

7.寢室文化，食堂文化，廁所文化具有規范性，從多方面多角度教育學生，讓學生在濃厚的校園文化中受熏陶，形成正確的人生觀和價值觀。

六、加強安全工作。

1、安全工作無小事，我校一貫把安全工作放在首位，對學校存在的安全隱患及時逐項進行了排查，發現問題及時整改，排出安全隱患。本期我校對操場的排水溝進行了整修，拆除了通往廁所門柵欄，并對校園內低洼破損地面和臺階進行了修補，保證了學生活動場地安全。2、9月份與各位教師分別簽訂了教師安全工作責任書，并要求班主任召開家長會以及平時對學生加強安全教育。

3、補充了學校食堂的部分設備，保證了學校食堂的正常運轉。

4、充分利用多媒體組織學生觀看法制講座、安全知識講座、防火知識教育等，做到逢會必講法制、必講安全，特別是對安全隱患易發的用電、上下樓梯、廁所、秋季飲食衛生、冬季消防安全等都當作大事來抓，切實做到防患于未然，警鐘長鳴。

5、認真落實校園封閉式管理、來人登記制度。

6、建立學校、家庭、社會、派出所安全聯防機制。

7、抓好環境衛生工作，落實大隊輔導員親自抓衛生工作，堅持每天兩小掃，每周兩大掃工作。學校領導、后勤負責人及食堂人員時時嚴把食堂進貨質量關，檢查學校食品衛生，杜絕了意外事故的發生。

8、大力加強綜合治理工作。加強校園保安培訓，強化保安責任意識；做好學校的信訪工作和信息的報告制度，消除和化解學校內部的各種矛盾。

9、組織學生進行安全疏散以及消防演練，收到良好的效果。

七、學校圖書“三個三分之一”得到落實，并得到上級領導的一致好評。

八、學校實驗室建設能滿足學生上科學課時做分組實驗，實驗器材管理，實驗總賬與器材以及年報相符。

九、家長學校以及學校名稱跟公章一致掛牌，顯示出學校辦學的規范性。

十、學校檔案室、體育器材保管室等得到規范。

十二、學校的發展目標和思路

基本思路：以精細化管理為切入口，以青年教師培養為著力點，以感恩教育為新亮點，以有效課堂構建為增長點，以和諧促發展，以質量求卓越，以特色鑄品牌。

辦學目標：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規和行政規章，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，為學生全面健康和諧發展奠定基礎。讓全體學生合格，讓更多學生優秀。

師資培養目標：最大限度的喚醒、激發教師的專業潛能，培養骨干教師隊伍，打造一支師德高尚、學識水平高、富有創新精神和能力、結構優化的新型教師隊伍。

辦學特色：以感恩教育教會學生做人，以優質的教育質量辦人民滿意教育。

培養目標：把學生培養成為身心健康，基礎扎實，并且能主動發展、全面發展、特長發展、自我完善的學生。

興義市敬南鎮何家坪小學 2017年1月5日

第三篇：欒家坪小學學校工作匯報材料

夯實內涵求特色 立足創新促發展

---欒家坪中心小學學校工作匯報材料

子長縣瓦窯堡鎮欒家坪中心小學，座落在子長縣城以西子靖路7.5公里處，位于欒家坪鄉欒家坪村中心位置，這里瀕臨縣城、交通便利，具有良好的辦學地理優勢。學校始建于1952年，占地面積為9200平方米，建筑面積5332平方米。現有學生540名，教師27名，設12個教學班，是一所鄉鎮寄宿制完全小學。近年來學校先后被評316素質督導優秀學校，為市級文明校園，市級寄宿制管理先進學校。

下面，我就將我校各項工作，向各位作以匯報。

一、用切實的理念引領發展，用樸實的智慧經營學校。

1、“以人為本，全面發展”——我們的理念

“以人為本，全面發展”，就是讓我們管理者和教師的目光不要只看重語數英學科的教學成績，還要注重學生的書寫、寫作、朗誦、演講、演唱、彈奏、繪畫、表演、科技制作、思維分析與表達等等方面的發展。“多把尺子量人，多種稱號獎人”的多元評價方式讓學生在成長的黃金時期多方面得到發展，讓老師們把教育教學的關注點、著力點放在了如何讓學生全面發展上。現在我們各學科活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每周最少40分鐘的訓練。多彩的校園活動豐富了學生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動。

2、“辦精品學校，創優質教育”——我們的目標

“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。同樣，一所學校的優劣，也不在于外在的規模和設施。我們學校不大，就要辦成“精品”，而辦精品學校，途徑就是“創優質教育”。創優質教育目標的實 現靠教師，學生的培養靠教師。所以必須確立教師的主體地位，把提高“師德”和“師能”作為我們的工作重點。

3、精細化、人文化、條塊結合——我們的管理

精細化管理是學校管理的關鍵。我們實行中層領導負責制和教研組長責任制，使管理和教學兩大系統分工明確。學校每天有2名值班教師和2名值周教師，對學校從學生到校、晨讀、課堂教學、課間、午餐、教學秩序、辦公室衛生等全面查看并詳細記錄，體現了人人都管理，處處有管理，事事見管理的良好態勢。

二、把“抓課堂教學、抓教師素質、抓質量監控”當成一項永遠的工程。

我們始終以課堂教學為重點，以教師素質為基本，以質量監控為手段，全面提高教育教學質量。

1、以課堂教學還原課、推門聽課等活動為依托，提高教師的課堂教學水平。

我們一直把教師課堂教學水平的提高作為教學教研工作的重點，以“和諧、高效”為目的，不斷促進教師課堂教學水平的提高。派員外出學習，組織教師觀摩名家教學錄像，組織開展學名師上還原課、推門聽課等校本教研活動的開展有效地提高了教師的課堂教學水平。

2、以參加各級講課比賽為契機，打造教學骨干、教學新秀和教研人員三支隊伍。

每次講課比賽，我們都堅持公平競選，讓最優秀的教師亮起來，把最年輕的教師推出來，學校的教研人員全心鉆進去，全身靠上去，反復聽，精心導，細致評，像打造璞玉一樣去雕琢、打磨。努力做到 讓每節課都是精品，讓每個教師都走向成功。通過一次次的磨練，著力打造出我校教學教研最寶貴的教學骨干、教學新秀和教研人員三支隊伍。本學期，我們共有4人參由電教中心組織的課堂教學實錄比賽，上學期有2名教師獲得由教研室組織的課堂教學大賽二等獎。這一串串閃光的榮譽，凝聚著教師們和教研人員的辛勞和智慧，更見證了我們欒家坪中心小學團結拼搏、爭創一流、無私奉獻的精神。

3、以過程監控為抓手，全面提高教學質量。

教學質量是教學工作的生命線，這一點無論何時都不能放松。我們嚴格貫徹上級文件精神，要求老師們嚴格執行課程方案，不爭課時，不搞題海戰術，重視學生學習興趣的激發，學習習慣和學習能力的培養。第一，抓晨讀，提前到校的學生定點朗讀，他們有自由讀，有齊讀，有領讀，有兩人對讀，有小組傳讀，也有全班齊讀等。而且由科代表、各組組長層層把關，值班教師巡邏檢查，這樣長此以往有利于對課文內容的學習與鞏固，大大提高了學習效率。第二、通過單元教學質量檢測，及時進行對比和調控，針對薄弱班級、薄弱學科及時了解、談話、幫扶、調整。本學期我們還制定了《欒家坪中心小學教學質量獎罰辦法》，從而老師們有了目標，有了策略，有了勁頭，有了方法，增強了信心，全校形成了爭先恐后、百舸爭流的良好氛圍。

三、堅持特色建設，推動內涵發展。

學校發展需要創新，逐步形成辦學特色。我們在多年的發展過程中，逐步進行辦學特色的探索與建設，推動學校內涵發展。

1、主題教育，為學生德育成長奠基。

我們學校的德育工作一直以來是以活動為載體，讓學生在活動中 成長，在成長中體驗，在體驗中感悟。做到月月有主題，周周有活動，如學雷鋒、獻愛心系列教育活動，植樹節環保實踐活動、慶“

三、八”婦女節感恩活動、教師節尊師重教活動、安全教育日活動等。今年春季舉行了踏青野炊活動、清明節參觀了子長陵，五月舉行了趣味運動會，六月開展了納新少先隊員和文藝匯報演出，七一參觀了瓦窯堡會議紀念館，十月舉行了慶國慶歌詠比賽。這些德育活動的開展，對學生的影響是極其深遠的。

2、興趣小組活動，培養特色人才。

我們堅持興趣小組的長效發展機制，促進學生特長不斷發展。通過加強對各興趣小組活動過程的管理，強化指導、服務和評估意識，使學生各方面的特色素養得以不斷提升。我校的興趣小組定時定點專人輔導，學生在演唱、舞蹈、科技、速算、美術、書法、體育訓練等方面涌現出了一大批特色人才。目前我們的興趣小組正向精致化、高品位發展。

四、創建安全、和諧、誠信的校園環境。

學校始終堅持安全第一、預防為主、綜合治理、標本兼治、重在治理、以人為本的原則，認真貫徹落實上級教育行政部門關于安全工作的重要指示精神，切實加強學校安全工作的領導和管理，努力培養師生的安全意識，不斷增強自我防范能力，防止各類安全事故的發生，努力構建穩定、和諧、良好的校園育人環境，以促進我校教育教學事業的健康發展。

1、深入開展安全教育宣傳活動

學校嚴格按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則積極開展安 全教育，增強學生的安全意識和法制觀念，提高防范能力。通過主題班會、黑板報、校園廣播系統等多種形式，生動形象地對學生進行各方面的安全教育。

2、簽訂安全工作目標責任書，落實安全工作責任

按照文件精神，學校與主管副校長、生活管理處、各班主任、各位學生家長簽訂安全工作目標責任書，以建立校內安全防范體系，嚴格落實安全工作責任制和責任追究制，使學校安全工作真正做到：①、推進學校作風建設，確保校園安全。②、積極有效地開展“十防”（防火、防震、防雷電、防溺水、防踩踏、防交通事故、防食物中毒、防拐騙、防校園傷害、防黃色網站和黃色書刊毒害）安全教育活動。③、切實達到校園安全“九無”（無火災事故；無重大盜竊案件；無校園暴力傷害事件；無學生溺水、交通肇事、踩踏、自殺等非正常死亡事件；無校園學生出走事件；無師生食物中毒、危房倒塌等安全災害事故；無因矛盾糾紛排查調處不力引發群體上訪鬧事事件；無干部和師生員工違法犯罪；無亂收費、亂補課、亂征訂的現象發生）工作目標。

3、不斷加強交通安全教育

交通安全警鐘長鳴，對學生的交通安全教育不容松懈，本著對學生負責、對家庭負責、對社會負責的原則，開學初邀請交警隊的領導到學校對學生進行道路安全知識教育，而且也要求全體教師尤其是班主任要對學生天天講交通安全、月月講交通安全、年年講交通安全，并通過國旗下的講話、召開主題班會等多種形式將交通安全教育放在學校一切工作的首位抓好、抓實。

為進一步提高我校學生交通安全意識，促進學生養成自覺遵守道 路交通法規的良好習慣，切實保護學生的交通安全，本學期我們配合交警隊在校門口的公路上畫了禁止停車標志線，而且每天上下學由保安、值周教師到路口指揮過往車輛和學生過馬路，確保學生安全到校平安回家。

4、聯合相關部門，切實加強校園周邊安全

學校針對校園周邊有小商小販攤點，每天上、下學時間總有一些社會閑雜人員在校門口徘徊，校門前的道路擁擠，各種車輛行駛較快，等諸多問題采取了積極的應對措施：①、廣泛宣傳，加強教育，充分依靠和發動師生參與隱患排查治理工作，群防群治。②、懇請有關部門依法取締校園周邊小商小販攤點，并予以相應的配合，以徹底治理校園周邊環境。③、懇請公安部門于上、下學時間在學校門口布置警力，以減少不安全因素。④、安排專人負責門衛工作，認真做好出入校園人員登記工作，實行保衛人員24小時值班、巡邏制度。

5、盡校所能，切實做好食品衛生安全工作

為切實確保我校食堂食品和全體師生飲食安全，落實相關責任，學校成立食堂食品安全管理組織機構，明確了加強食品安全的教育、宣傳等工作職責，同時，制定《學校食品安全應急預案》。在學校的嚴格要求下，通過開展以下幾個方面的工作，使學校食品安全工作走上了一個新的臺階：①、建立以校長為第一責任人的學校食堂食品安全責任制。②、嚴格按照《餐飲服務許可管理辦法》的規定辦理《餐飲服務許可證》，并嚴格按照相關規定開展工作。③、嚴格執行食堂“四防”，有消除老鼠、蒼蠅和其它有害昆蟲及孳生條件的防護措施。安裝抽油煙機，有效的做好了食堂、儲藏室及制作間的空氣流通。④、建立從業人員健康管理檔案，從業人員定期進行身體健康檢查并領取健康證書，做到了從業人員持有效的體檢合格證上崗。⑤、采購食品及原料嚴格按照上級主管部門的要求。⑥、食堂備有有效地洗滌消毒設施和餐具架，每日兩次對工作環境進行清潔，使食堂工作環境、餐具和炊具保持清潔。⑦、加強食品留樣管理，保證冰柜24小時正常運行，留樣食品存放時間達到48小時以上，食品留樣有專人負責管理和清理處理。⑧、組織校務會成員對食堂食品安全隱患進行全面排查。

6、舉全校之力，狠抓學生在校安全

為了切實加強全體學生的在校安全，維護校園穩定，保護學生的生命安全，學校每天安排1名值班領導，1名值班教師，1名保安配合生活教師管理住校生的生活起居，平時也經常要求全體教師，尤其是班主任深入班級和學生宿舍開展管制刀具清查活動，做到查處一件，沒收一件，并及時將相關情況通報家長。同時，教育學生嚴格遵守校紀校規，牢固樹立了“安全第一，預防為主”的觀念，為確保校園安全，消除安全隱患提供保障。

五、后勤管理再上新臺階

1、不斷加大投入，改善服務條件，改善生活條件。隨著國家對偏遠地區寄宿制學校的重視和資金投入，欒家坪中心小學的住宿條件得到了巨大的改善。2011年在縣教育局的協調下縣政府投資390多萬元新建了一幢高標準的學生住宿樓，解決了學生床位少住宿難的問題。住宿樓內每層設有兩個洗漱間和兩個衛生間，雇傭一名工友每天定期打掃和維護。宿舍每8人一間，由縣教育局統一配發儲物柜、鏡 子、暖壺、毛巾架子等日常生活用品。學校新建、改造三個學生餐廳，餐廳餐桌配備齊全，可同時容納480名學生同時用餐。學校住宿增多，灶房任務加大，但操作設備落后，2011年學校投資近萬元購買和面機、洗切洋芋機、冰箱等灶房設備。2012年縣教育局配發消毒柜、灶房工作臺、抽油煙機、調料柜、打飯桶等灶房操作設備。今年開學初又購買蒸車2臺。就餐環境和炊事員工作環境發生了翻天覆地的變化，積極保證了飯菜質量和工作效率，充分保證了學生健康、快樂的成長。

2、近年來，學校為了后勤工作能為教育教學提供必要保障，在管理和服務中發揮育人功能，不斷加強后勤管理機構，完善后勤管理制度，加大后勤人員配備。學校為寄宿生開設的各部室、興趣小組專人負責；學生住宿樓有1名專職生活教師負責看管。充分保證了學生每天吃上新鮮、放心的蔬菜和學生一日三餐的規范、科學、有序的進行。

2、精細管理提高餐飲服務質量。

把好采購安全關。學校采取了一系列措施來嚴把采購安全管。首先是大宗物品定點采購，防止發生飲食安全問題找不到供貨責任主體。其次是辦好采購索證手續，食堂留有采購記錄并向供貨商索取產品質量檢驗報告（復印件）、產品質量合格證等，嚴防采購“三無”產品。最后是嚴把蔬菜類無證貨物的采購關、驗收關，對所購的蔬菜有專人進行嚴格檢查，杜絕不合格的食品進入食堂，確保師生健康。

把好營養衛生關。為了使學生吃得飽，吃得好，學校開學初購買蒸車兩臺及其它炊具，想盡一切辦法在飯食上變花樣，每天早餐的稀飯種類各不相同，星期二中午為肉燴菜、饅頭，星期四中午為饅頭、稀飯、小菜，星期五為肉炒菜、米飯。為了把營養餐（雞蛋和火腿腸）8 充分的利用，學校在雞蛋和火腿腸的基礎上另添菜品，周一的雞蛋、火腿腸變為為蛋湯和饅頭，周三的雞蛋、火腿腸變為揚州炒飯，這樣的變換既不浪費又能讓學生吃好。同時學校實行師生同餐，即教師和學生在同一地點（餐廳）吃相同的飯菜，使學生的飯菜質量能夠長久地得到保證。

我校對食堂的管理，還側重把好操作衛生關，確保“洗滌”、“加工”、“操作”、“供應（分打飯菜）”、“保潔”等操作過程中的每一環節都符合衛生標準。學校食堂現有炊事員4名，學校定期對這4人進行操作技能和衛生防疫知識培訓，提高炊事員的衛生安全意識。炊事人員全部參加了體檢，持《健康證》上崗，并嚴格按照衛生防疫要求進行操作，工作中穿工作服，帶工作帽。

把好就餐秩序關。我校食堂教師及學生每日中午就餐大約570余人，由于監管得力，認真堅持，就餐者對食堂的滿意度很好。在打飯時，有老師和學生執勤，學生能自覺排隊，保持安靜；吃飯時有老師和學生執勤，學生能有序就坐、安靜用餐；洗碗、打水時有工友和學生執勤，學生能節約用水、防止燙傷。另外學校在餐桌的每一個座位上按班級分小組都貼著學生的名字，使學生就餐時能順利有序的進行。學生每4人一組，設有組長和監管，讓學生能夠“人人有事做，事事有人管”學校秉著“依人為本，以生為主”的主導思想，全面為學生服務。

把好養成教育觀。學校在餐廳內布置了大量關于餐廳衛生、節約糧食等宣傳牌匾，使學生在用餐前后都能受到禮貌用餐和節約糧食的思想教育。另外，在餐廳里找不到倒剩飯剩菜的垃圾桶，更看不到學生剩飯剩菜，因為他們已經懂得糧食來之不易的道理。還有就是吃多 9 少盛多少，從不浪費。從此，學校里的水龍頭再也沒有“細細長流”，餐桌上再也沒有剩飯剩菜，用餐時再也沒有熙熙攘攘。

3、狠抓管理營造舒適的居住環境。

學生宿舍管理是學校德育工作的中心任務和重要載體，其規范程度直接反映一所學校的德育工作水平和工作成效。因此，學生宿舍已經成為我校德育工作的重要陣地，宿舍文化建設也成為學校用于影響每個學生的行為習慣和生活方式的重要手段。

我們的主要做法是：

常規精細化，確保安定穩定。

一是精心制定宿舍管理制度。學校完善了《住宿生管理條例》、《住宿生須知》、《學生星級評比辦法》、《星級宿舍評定辦法》、《生活管理老師工作職責》、《生活管理老師工作考核辦法》等一系列制度、條例、規范。引導住宿生嚴格遵守管理條例，爭創文明宿舍、星級宿舍，共同創造一個“安全、守紀、整潔、有序、美觀、和諧”的生活環境。

二是宿舍內務軍事化。學校每學期開學初都要對學生進行內務整理集中訓練。剛開始有些小同學疊不好，早上起床大同學就幫著疊，到了晚上洗漱完畢，這些小同學又開始訓練起來，把被子疊好又拆開重新再疊，大同學在一旁鼓勵加油，時間長了，那些小同學疊的被子也有棱有角，放假回家還給父母展示。所以宿舍內的被子統一疊成“豆腐塊”，床單、被褥、暖壺、牙具、臉盆、毛巾擺成一條線??這些內務整理都按軍事化擺放的井井有條，達到清潔衛生、整齊美觀。

三是培養學生形成良好的生活習慣。學校規定：學生所有自己的物品都必須自己親自整理，大到鋪床疊被，小到接水洗漱等等，都應該獨立完成。每個住宿學生都有義務參與宿舍的值日工作，每天定時 10 到宿舍進行衛生打掃。使學生明白，在這個團結互助的大家庭里，自己的事情自己要獨立完成，在他人遇到困難時還要及時伸出援助之手。這樣，無論是在培養學生形成良好生活習慣上，還是在培養學生的養成行為習慣上，都是不錯的鍛煉機會。

四是教師用心管理。為了便于管理，學校對各個宿舍的每張床位進行編號，號碼牌上有學生姓名、年齡、班級、家庭住址，便于生活教師第一時間掌握宿舍內學生情況。生活教師根據學生的年齡、身體狀況進行合理安排床鋪，將低年級和體質差、常起夜的學生安排在下鋪，將高年級和體質好的學生安排在上鋪。在每天晚上休息前，生活教師都要督促學生進行洗臉、刷牙和洗腳，并和學生們聊聊天，談談白天的學習或有趣的事情等等，當學生的朋友，和學生融合為一體，使學生從心理上感受到關懷和溫暖。學生在宿舍里住的時間占了他一天生活時間的大部分，為此學校創設舒適的住宿環境和提供優質服務尤為重要。我校為寄宿生提供8人一間的宿舍，生活教師辦公室帖有“學生信息卡”，生活老師24小時陪護檢查學生宿舍設施的安全狀況，8點30分查宿舍，有夜不歸宿的立即追查到家，查其去向，有問題的要與班主任溝通，進行批評教育。

五是實行夜間查宿制度，建立住宿生詳細檔案。實行舍長自查、生活老師細查、值周教師抽查的“三級聯動”查宿制度及逐級反饋制度，做好相應記錄，杜絕學生私自外出，嚴把出入關。如需外出，學生持假條先到班主任處請假（學生放學后外出到值班教師那里請假），然后到生活教師那里批準登記，最后保安處見到班主任（值班教師）和生活教師的審批假條才可放行，返校后再到生活教師那里銷假報到。這樣嚴格的請銷假制度保證了住校生的寄宿安全。另外學校成立 11 每天3人一個班次的護校隊，晚上配合生活教師進行值守和巡邏，增強安全性。

六是深化宿舍評比制度。以相關制度、條例、規范為標準，堅持做到每天一評比、每周一小結、每月一總結、學期一總評，并做到及時公示，及時反饋，及時整改。并將宿舍評比成績與班主任考核掛鉤，以此督促班主任、學生共同做好宿舍管理工作，促進良性循環。

七是落實安全排查整改。學校有針對性開展內務檢查、早間催操等專項整頓活動，做好住宿生違紀反饋將記錄及時通報、處理違紀學生及后進宿舍，要求生活管理老師即時上報安全隱患，尤其是密切排查管制刀具。不斷提高學生安全意識，確保安定穩定，同時做到每項專項整頓與專題教育都有方案、有組織、有落實、有反饋、有成效。

服務人性化，凸顯人文關懷。

學校要求生活管理老師切實做到實現服務育人的目標，“以學生為關注焦點，以人為本”，我們堅持從小處入手，要求生活老師關心幫助學生，為學生著想,加強人性化管理。當學生有困難時，需要有人給予關心時，會給予他們生活上的照應，如為生病學生端茶送水、看醫生等；當學生之間在宿舍因瑣事發生糾紛時，會及時給以疏導調解，能讓他們珍惜彼此的友誼，寬容對待。倡導學生人人從自己做起，創造良好的學習生活環境，營造良好的宿舍氛圍。

活動多樣化，提高學生自理能力。

在各班主任和生活老師的共同努力下，由生活教師牽頭，各宿舍選派學生，成功舉行了學生生活自理能力競賽（疊被子比賽、釘紐扣比賽、穿衣服比賽）等活動和“文明宿舍”、“文明寄宿生”等評比活動，不僅給學生提供了展現自我的平臺，也使學生的生活自理能力得 12 到了鍛煉和提高。通過開展經常性的住宿生星級評比評選活動，打造宿舍管理中的亮點。出臺《星級評定辦法》，從評定內容和標準等方面進行具體要求，星級評比實行動態管理，同時，對于保持不到位的進行星級降級處理，以此引導學生宿舍布置力求做到整潔有序、規范美觀、溫馨和諧，使宿舍成為集學習、生活、娛樂、休閑于一體的良好環境。

文化多彩化，提升住宿品位。

學校拿出專項資金，重視文化建設，為學生創造舒適的居住環境。首先將女生宿舍樓二樓宿舍，作為宿舍文化建設試點，制作星級評比臺，出臺了《學生星級評比辦法》及相關的具體操作辦法。取得一定寶貴經驗和成果后，進而在所有學生宿舍推而廣之，進行文化建設，在洗漱間水池、小便池、廁所蹲位上方，還有樓梯間張貼溫馨提示語，旨在時刻提醒學生從身邊小事、點滴做起，做一名合格的小學生。在每層樓走廊墻面上，制作關于衛生、安全，生活常識為主題的展板，對學生進行耳濡目染的熏陶，讓學生在潛移默化中提高自我防范意識。同時學生積極參與，深入宿舍生活細節，發揮主人翁精神，凝練我校學生宿舍文化，提升宿舍文化品位，豐富宿舍文化生活，營造和諧溫馨的宿舍氛圍。

最后，我代表欒家坪小學校全體教職工，熱忱歡迎各位領導、同仁到我校檢查、指導工作，并提出寶貴的意見和建議！我們將以這次活動為新的起點，進一步發揚成績，克服不足，再接再厲，把我校的后勤管理工作提高到一個新水平，促進我校各項工作得以健康穩定地發展。

第四篇：黃家坪小學后勤工作計劃

黃家坪小學后勤工作計劃

管理者 楊勇 2017年上學期

一、指導思想：

以學校工作意見為指導，在校長室的統一領導下，認真學習全面貫徹上級有關教育工作的文件精神，進一步明確學校工作“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學方向。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發展，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，力求使后勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作在規范化、制度化再上新臺階

二、工作目標

在學校黨支部、校長室的領導下，通過全體后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發展近年來后勤服務社會化、后勤工作規范化、校產管理電子化取得的管理成果，進一步借助發揮競爭、激勵的用人制度的驅動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優。繼續強化后勤員工素質教育常規管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，努力學習現代教育技術，逐步實現后勤服務工作電子管理。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流，爭取資金，為開通南北大門做準備。

三、主要工作及措施

（一）強化后勤隊伍建設、制度建設，努力提高員工的自身素質。組織后勤人員認真學習學校工作意見，深刻領會，全面貫徹“工作意見”的重要思想，借鑒先進的后勤管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂于奉獻，進一步提高員工的業務素質和服務意識。進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。在上學年對后勤各項制度修定的基礎上，進一步細化崗位職責、工作量化考核。細化各環節的考核標準，完善考核評比條例。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監督，確保后勤服務工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務的態度、服務質量的意見和要求，繼續建立總務后勤工作日志，認真記載，設立意見箱，接受師生監督。通過檢查評比為綜合考核積累材料。

（二）切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量

1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。

進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續，繼續完善校產電子管理程序，數量、價格準確，保管責任到人。

繼續按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記管理，兌現損壞賠償制度。

2、抓好校園環境衛生管理。

本學期我們將通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境凈化、美化、綠化。

3、加強食堂、質量的督查。

繼續抓好食堂工作，不斷總結、創新、力求在運作中逐漸完善，認真抓好食堂的管理，努力提高服務質量，定期不定期開展檢查活動，征求意見及時反饋信息意見和要求。認真抓好食堂衛生工作，督促、協助班主任落實衛生包干區域，責任到人，量化考核。

（三）進一步加強開源節流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力。

1、重點抓好學校節水節電的管理工作

本學期我們將在上學期對用水用電采取了一系列控制措施的基礎上，加大檢查力度，確保措施落實到位，使獎懲責任制的兌現落到實處，真正體現獎懲分明，同時加強對校園各方位、各部門用水用電的管理。

2、抓好購物管理，本著對校長忠誠的原則，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發，同時抓好庫存物資的管理，減少庫存數量，避免積壓資金。

3、綠化管理繼續實行自管為主的方針，平時的工作，能后勤人員自己做的，盡可能自己解決，減少額外支出。

總之，我們后勤全體工作人員將按原則不失人文地為全校師生服務，確保我們的服務對象滿意，同時，我也相信。我們的后勤工作會越來越好，我們的學校將更輝煌！

2017年2月13日

第五篇：2018秋小學學校工作計劃

2018秋小學學校工作計劃

2008秋小學學校工作計劃

指導思想：

今年我國成功舉辦了北京2008年北京奧運會，全國各族人民萬眾一心，開拓前進，因此我校的各項工作要始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領，全面貫徹落實科學發展觀，依法辦學，執教為民；以改革和發展統攬全局，深化課改，豐厚內涵；以全面提高教育質量為核心，規范管理，強化研究。高舉教育現代化大旗，立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，不斷構筑教育新特色、新優勢，全力以赴，扎實工作，努力提高辦學水平。

具體工作：

一、加強師德建設，全面提高師表形象。

始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。今年，我們將組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業道德規范》為基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師具有春獻意識、創新意識、團結合作意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學習制度，實施每二月一次師德心得體會交流制度，實行教師職業道德定期考核制度。從本學期開始，對于教師的師德考核，我們將吸收學生及家長參與考評，并把考核結果進行通報；堅

決實行師德考核一票否決制。每學期評選一次師德標兵，并予以獎厲。

“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切。”應成為我們每個教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉變一個后進生比培養一個尖子生更重要”的教育理念。真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好形象，無愧與人民教師的光榮稱號。

二、把握學校內涵建設，實現教育質量和辦學效益的新跨越。

一是要進一步增強德育工作的主動性、針對性和有效性。

學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。全面貫徹《中小學德育規程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質教育，切實加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，加大制度化管理、規范化管理力度，為創德育管理特色而努力。

1、加強德育工作領導。成立校長室、德育處、少先隊以及年級組德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。

2、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育共和專題研討制度，特別加強德育整體改革的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。落實班主任崗位職責，健全班認行工人適標考核與獎勵制度。通過組織班主任工作匯報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養，提高師德形象。

3、加強德育科研，取長補短，提高教師育人水平。我們將開展以“心靈的對話”為主題的“小故事演講”活動，在教師政治學習時間、班主任工作例會上安排教師上臺時宜行演講，介紹自己與學生、家長、同事交往中發生的小故事。

4、創設規范的育人環境。①強化班風、校風，強化學生行為規范教育。

日常行為規范要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合班級實際制訂班規，要求明確、措施得力。要發揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②搞好學校精神文明建設。③積極構建學校育人環境，增強環境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板報，教室、實驗室文化氛圍要濃，布置要規范，學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“后小好少年”，以身邊的榜樣激勵同學們。

5、重視全員管理育人。全休教職工要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。

6、采取措施積極抓好后進生轉化工作。這些學生起點低，素質不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。我們教育這些學生要注重學生的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。德育處要研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。

二是要繼續致力于提高課堂教學效益。

1、強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性。教導處、年級組、班級層級負責，強化教學規程、學校規程的實施。制訂目標，認真抓落實。

2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學

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