第一篇：方凌小學(xué)2018工作計(jì)劃

方凌小學(xué)2017—2018學(xué)年度下學(xué)期

工作計(jì)劃

全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，遵照《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹立“穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，內(nèi)涵發(fā)展總方針，狠抓落實(shí)總要求，智慧辦學(xué)總思路”的指導(dǎo)觀念，以“傳統(tǒng)經(jīng)典潤(rùn)心、文明禮儀導(dǎo)行、智能科技養(yǎng)志、體藝實(shí)踐激趣”為總路徑，通過問題導(dǎo)向、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、文化引領(lǐng)，全面發(fā)力，多點(diǎn)突破，縱深推進(jìn)，打造方凌小學(xué)全面出新的新樣態(tài)。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)教育局初期會(huì)議精神，凝聚教育智慧，激發(fā)創(chuàng)新活力，以辦“適合的教育”為契機(jī)，以加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，深入發(fā)展素質(zhì)教育為目標(biāo)，以改革為動(dòng)力，以提升內(nèi)涵為核心，以提高質(zhì)量為抓手，以改善條件、維護(hù)穩(wěn)定為保障，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，精細(xì)管理，精致呈現(xiàn)，全面展示新時(shí)代的方凌小學(xué)新思路新作為新形象。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化精細(xì)管理，關(guān)注育人細(xì)節(jié)和生命成長(zhǎng)，聚焦“中華文化習(xí)養(yǎng)，綜合實(shí)踐創(chuàng)新，主題語(yǔ)文閱讀、系列家長(zhǎng)課堂”四項(xiàng)目，培養(yǎng)有禮有志、自信謙和、知行合一的學(xué)生為育人目標(biāo)，使學(xué)校成為有人性、有溫度、有故事、有美感的新樣態(tài)小學(xué)。

三、重點(diǎn)工作及措施

（一）深耕學(xué)校文化。繼續(xù)深化學(xué)校人文情懷和精神風(fēng)貌建設(shè)，結(jié)合支部建設(shè)、師德師風(fēng)，家長(zhǎng)課堂、學(xué)生主題教育、群團(tuán)活動(dòng)，將辦學(xué)理念，育人目標(biāo)、辦學(xué)特色融匯到方凌各個(gè)層面，形成方凌辦學(xué)氣質(zhì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化外顯的教育智慧。

1.黨支部結(jié)合主題教育、主題黨日、三會(huì)一課、黨建項(xiàng)目、黨風(fēng)廉政建設(shè)等加強(qiáng)“不忘初心，牢記使命”的職業(yè)理想引領(lǐng)和精神風(fēng)貌建設(shè)。

2.行政結(jié)合師德師風(fēng)、家長(zhǎng)課堂、學(xué)生主題教育，將辦學(xué)理念，育人目標(biāo)、辦學(xué)特色融匯到方凌各個(gè)層面，形成方凌辦學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化外顯的教育智慧。

班子樹立正德表率作風(fēng)。一言正：講政治，守紀(jì)律，說忠誠(chéng)于教育的正能量話。二行正：做表率，敢擔(dān)當(dāng)，做腳踏實(shí)地促發(fā)展的事。三思正：存敬畏，守底線，抵制不良風(fēng)氣增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)。

教師樹立良知育人師風(fēng)。一講仁愛。二講良知。三守底線。家長(zhǎng)樹立勤儉勵(lì)志家風(fēng)。一做榜樣。二做陪伴。三做環(huán)境。3.工會(huì)、團(tuán)支部、少先隊(duì)等群團(tuán)組織充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷深化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)組織的活力、凝聚力，形成學(xué)校長(zhǎng)相特質(zhì)。

工會(huì)和樂溫馨文化：維權(quán)、關(guān)愛、互助 教工團(tuán)支部創(chuàng)生文化：活躍、善學(xué)、創(chuàng)新 少先隊(duì)陽(yáng)光自信文化：綻放、思辨、進(jìn)取

（二）細(xì)化管理流程。規(guī)范工作流程及職責(zé)，微調(diào)班子分工，細(xì)化崗位績(jī)效考核，規(guī)范紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比，堅(jiān)持一崗雙責(zé)，形成縱橫交錯(cuò)網(wǎng)格化管理體系，激活教師精氣神，推進(jìn)方凌良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.進(jìn)一步明確管理流程，細(xì)化崗位分工，明確責(zé)任，規(guī)范流程。5.細(xì)化崗位績(jī)效考核方案，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。6.規(guī)范學(xué)校一日常規(guī)管理，加強(qiáng)管理力度，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

（三）夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量。加大集體備課密度，加大教學(xué)指導(dǎo)力度，加強(qiáng)課程監(jiān)管強(qiáng)度，通過科研課題、項(xiàng)目+基地、班本課程等提升品質(zhì)內(nèi)涵，建立評(píng)價(jià)機(jī)制，積極推進(jìn)課改，提高課堂實(shí)效。

7.開展1-3年級(jí)語(yǔ)文主題實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，整合單元教學(xué)，采取1+1,1+X的類型，通過歸類識(shí)字課、精度引領(lǐng)課、寫字指導(dǎo)課、群文閱讀課、閱讀匯報(bào)課、寫話指導(dǎo)課、寫作指導(dǎo)課，落實(shí)一課一得，課課有得。領(lǐng)悟語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵即“課內(nèi)大量閱讀”，實(shí)現(xiàn)高效課堂，海量閱讀，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

8.開展1-6年級(jí)益智器具班本課程研究，按照年段特點(diǎn)，統(tǒng)一時(shí)間，全員參與，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于探究意識(shí)，學(xué)校定期開展實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，定期開展益智器具的展示及比賽，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。

9.與沈河區(qū)綜合實(shí)踐中心聯(lián)合開展3-5年級(jí)學(xué)校+基地的綜合實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)動(dòng)教學(xué)，確立活動(dòng)主題，主題活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、后期整理工作由學(xué)校負(fù)責(zé)，實(shí)踐階段組織學(xué)生到實(shí)踐中心，由實(shí)踐中心的老師帶領(lǐng)學(xué)生通過具體實(shí)踐操作完成，通過聯(lián)動(dòng)教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

10.繼續(xù)落實(shí)每周五的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)賽、學(xué)期中的語(yǔ)數(shù)英期中素養(yǎng)過關(guān)賽，做好學(xué)生小計(jì)算天天練的單項(xiàng)練習(xí)，做好本學(xué)期區(qū)內(nèi)4、6年批注教學(xué)的指導(dǎo)及抽考準(zhǔn)備工作。針對(duì)批主教學(xué)的方法類型，進(jìn)行集中訓(xùn)練、分散練習(xí)，跟進(jìn)指導(dǎo)，人人過關(guān)（包括1-6年老師）。

11.引世貿(mào)外語(yǔ)資源扶持學(xué)校的外語(yǔ)教學(xué)，在1、2年級(jí)每周開設(shè)2節(jié)課，3--5年級(jí)每周開設(shè)3節(jié)課，6年級(jí)每周開設(shè)4節(jié)課，增加午讀強(qiáng)化練習(xí)，課后微信復(fù)習(xí)指導(dǎo)，每周周考，講練結(jié)合，講考結(jié)合，下大力氣，改善我校英語(yǔ)成績(jī)長(zhǎng)期薄弱的問題。

12.4月份為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月，學(xué)校將開展年組教學(xué)大比拼教學(xué)展示活動(dòng)，同年組、同學(xué)科聯(lián)手展示說課、上課、評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)，通過此項(xiàng)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的研究意識(shí)、學(xué)科意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、以此提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

13.深入轄區(qū)所屬幼兒園、社區(qū)，做好學(xué)校招生宣傳工作，提升學(xué)校知名度，家長(zhǎng)的認(rèn)可度，提高新生的質(zhì)量及數(shù)量。做好畢業(yè)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃及落實(shí)工作，迎接區(qū)內(nèi)畢業(yè)測(cè)試。

14.加強(qiáng)師訓(xùn)工作，提高專業(yè)素質(zhì)。通過引進(jìn)外援指導(dǎo)、參加區(qū)內(nèi)培訓(xùn)、迎接各種檢查實(shí)戰(zhàn)、校內(nèi)頭腦風(fēng)暴研討、拜師接對(duì)子等形式，全面指導(dǎo)教師按計(jì)劃實(shí)施個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，選樹師德先進(jìn)典型。

（四）德育特色系列化。堅(jiān)持立德樹人，圍繞踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)新育人形式，亮化德育特色，通過讀經(jīng)典、吟詩(shī)詞、習(xí)禮儀、熏雅樂、學(xué)百工、展才藝、尋家風(fēng)、內(nèi)自省等，讓校園洋溢生命的自由，涵養(yǎng)孩子內(nèi)在的品格。

15.深化中華傳統(tǒng)文化習(xí)養(yǎng)教育。通過環(huán)境熏陶、雅樂啟迪、誦讀養(yǎng)正、講解經(jīng)義、中醫(yī)文化、每周一禮、主題活動(dòng)、知行合一、道德講堂、網(wǎng)絡(luò)傳播等，塑造民族道德品格，增強(qiáng)文化自信力。

16.中醫(yī)藥小微項(xiàng)目。百草園、岐黃講堂、中醫(yī)藥教材、五禽戲等系列中醫(yī)藥、中醫(yī)養(yǎng)生普及教育，強(qiáng)化對(duì)中醫(yī)文化的熱愛。

17.班級(jí)文化。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)校文化融入到班級(jí)管理中，形成自己獨(dú)一無(wú)二的班級(jí)特色文化。

（五）體衛(wèi)藝求新求活。因地制宜，借勢(shì)而為，通過“三城聯(lián)創(chuàng)”、體質(zhì)健康測(cè)試、戲曲進(jìn)校園、小樂器進(jìn)課堂、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)藝術(shù)節(jié)、60年校慶、校園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，加強(qiáng)體育健康藝術(shù)教育，活躍校園生活，提升體質(zhì)健康，陶冶審美情操。

18.進(jìn)一步完善學(xué)校藝術(shù)三隊(duì)（合唱、琵琶、舞蹈）兩組（美術(shù)、書法）體育兩隊(duì)（田徑隊(duì)、跆拳道隊(duì)）建設(shè)。

19.加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，激發(fā)教師的創(chuàng)作熱情，開設(shè)多項(xiàng)課程，讓更多的孩子受益。

20.在六一前組織一次大型的主題校慶活動(dòng)。

（六）力推科研全覆蓋。積極申報(bào)各級(jí)科研課題，積極探索學(xué)校+基地+項(xiàng)目科研模式，促進(jìn)課題參與率達(dá)到100%。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)科研培訓(xùn)，組織教師在研究中工作，在工作中研究。帶動(dòng)教師、家長(zhǎng)及社會(huì)組織，通過多家機(jī)構(gòu)互動(dòng)，開設(shè)班本課程，參觀走訪等途徑，開展有效教學(xué)研究，形成科研成果和理論成果。

（七）做好服務(wù)保安全。借“三城聯(lián)創(chuàng)”契機(jī)，亮化美化校園環(huán)境，強(qiáng)化后勤安全保障工作，不斷改善辦學(xué)條件和教職工福利待遇，營(yíng)造整潔安泰溫馨和樂的工作環(huán)境。嚴(yán)格執(zhí)行安全管理的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)校園一日常規(guī)教育，強(qiáng)化校車管理，常抓關(guān)鍵出入口、特殊時(shí)段的安全監(jiān)管，杜絕校園欺凌事件，確保安全無(wú)隱患，無(wú)漏洞，無(wú)事故。

20.建立每月財(cái)務(wù)公開制度，做好物業(yè)招標(biāo)和校車招標(biāo)工作。21.配合房管所做好新教學(xué)樓審批和新建工作。

（八）鏈接資源抓戰(zhàn)略。跟進(jìn)地方發(fā)展動(dòng)向，傾聽家長(zhǎng)呼聲，征詢領(lǐng)導(dǎo)建議，制定方凌發(fā)展診斷報(bào)告，設(shè)計(jì)方凌發(fā)展規(guī)劃，將每一個(gè)目標(biāo)項(xiàng)目化、可視化、具體化。繼續(xù)開放辦學(xué)，整合資源，聯(lián)合相關(guān)院校、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體，拓寬辦學(xué)渠道，拓展教育新途徑，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

（九）牽手家長(zhǎng)成合力。聯(lián)合省傳統(tǒng)文化研究會(huì)、市心理研究所、沈陽(yáng)師范大學(xué)、盛和書院、大連德慧義工站等專家學(xué)者，開辦家長(zhǎng)學(xué)校，以菜單式授課形式，服務(wù)地區(qū)，服務(wù)家庭，發(fā)揮學(xué)校化民成俗的作用。通過校內(nèi)校外、線上線下、親子活動(dòng)、家校聯(lián)動(dòng)，更新家庭教育理念，提升家長(zhǎng)育子新方法。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，探索家校合力新途徑。

（十）借助網(wǎng)媒跟進(jìn)智能化。與教育、心理專家合作，借助新媒體軟件，以手機(jī)客戶端為平臺(tái)，通過超星閱讀、博雅學(xué)堂、千聊live，得到APP，以加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)、道德、人文素養(yǎng)的培訓(xùn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教育信息及親子教育的傳遞，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀量，從而應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)教育”的變革。

四、月份安排

第二篇：方凌小學(xué)廉政準(zhǔn)則執(zhí)行情況自查報(bào)告

《廉政準(zhǔn)則》執(zhí)行情況

自查報(bào)告

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》自頒布實(shí)施以來(lái)，對(duì)于推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，發(fā)揮了十分重要的作用。為進(jìn)一步抓好《廉政準(zhǔn)則》的貫徹落實(shí)，近日，中、省、市紀(jì)委先后下發(fā)了《通知》，對(duì)《廉政準(zhǔn)則》貫徹執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查工作作出部署。按照中、省、市紀(jì)委的要求，現(xiàn)就我校開展《廉政準(zhǔn)則》貫徹執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查的自查情況做已報(bào)告

1、組織學(xué)習(xí)宣傳《廉政準(zhǔn)則》：我校在接到教育局通知后，在第一時(shí)間向校長(zhǎng)匯報(bào)通知精神和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，緊急召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研究落實(shí)方案。并且召開全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)宣傳廉政準(zhǔn)則內(nèi)容。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)民主生活會(huì)，總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律方面的情況。包括領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)收受禮金、違規(guī)多占和買賣住房、利用職權(quán)委托理財(cái)或獲取內(nèi)幕信息謀取不正當(dāng)利益、違規(guī)配置和使用公務(wù)車輛，以及借機(jī)斂財(cái)?shù)确矫鎲栴}的情況做以自查；并且討論反思自身存在問題，開展批評(píng)與自我批評(píng)。

3、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主要就以下內(nèi)容開展檢查

我校黨員干部召開民主生活會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)廉政準(zhǔn)則，廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)。圍繞遵守“八個(gè)嚴(yán)禁”、“52個(gè)不準(zhǔn)”進(jìn)行對(duì)照檢查、自查自糾的情況；執(zhí)行《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)的規(guī)定》的情況。

4、存在問題和不足

對(duì)廉潔從政反腐倡廉的重要性認(rèn)識(shí)不夠。放松了對(duì)自己的要求，降低了搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的主動(dòng)性。是存在老好人現(xiàn)象，不愿對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的個(gè)人提出意見和建議。

5、存在問題的原因

上述在思想、工作、作風(fēng)上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，根本上有自身的主觀世界改造不夠，認(rèn)識(shí)不深，主要有以下兩個(gè)方面的原因：

重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問題，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的同志去做，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐考察研究。

重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量工作。

6、整改措施及努力方向

嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕 一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。為了進(jìn)一步提高政治敏銳力、政治鑒別力和政策水平，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的方針、政策的自覺性、堅(jiān)定性。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，通過加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身的思想政治基礎(chǔ)，筑牢反腐拒變防線，增強(qiáng)抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力。二是牢記“兩個(gè)務(wù)必”。不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，時(shí)刻牢記黨的宗旨和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確對(duì)待地位、名利、權(quán)力，在思想上筑起反腐廉政的長(zhǎng)城，自覺執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，少琢磨組織上給了我什么，時(shí)刻想著我為黨和人民做了什么，真正做到清清白白做官，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

沈河區(qū)方凌小學(xué)

2011年9月2日

行風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告

沈河區(qū)方凌小學(xué) 2011年9月2日

第三篇：方陵小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

方陵小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

在推進(jìn)課程改革，實(shí)踐新課程的過程中，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的理論水平。加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)和科學(xué)性的研究，以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式，規(guī)范教學(xué)行為；以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的思想水平和教育水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為創(chuàng)建省模范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步完善教導(dǎo)處教育教學(xué)資源管理系統(tǒng)。

2、學(xué)習(xí)新課程，走進(jìn)新課程，實(shí)踐新課程，開發(fā)校本課程，初步形成七里小學(xué)課程體系。

3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，創(chuàng)建合格家長(zhǎng)學(xué)校。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能，明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，并扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

工作內(nèi)容：

１、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，開發(fā)校本課程。

本學(xué)期是執(zhí)行新課程的第一學(xué)期，學(xué)校在課程的設(shè)置上有了一些變化。教師要盡快適應(yīng)這種變化，盡快熟悉新設(shè)置的課程，掌握新教材，沒有變化的課程教材也有很大變化，因此開學(xué)初，我們組織部分教師就相關(guān)教材進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)人教版高年級(jí)進(jìn)行疏通，研究各自的特點(diǎn)，掌握各自的重點(diǎn)，采用不同的教法。同時(shí)，對(duì)我們的校本課程進(jìn)行研究、探討，理清綜合實(shí)踐活動(dòng)課和校本課程的關(guān)系，初步形成我們學(xué)校校本課程的框架。本學(xué)期，根據(jù)市局的部署和要求，我校三四年級(jí)開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，每班每周安排三節(jié)課，內(nèi)容分別為信息技術(shù)、勞動(dòng)技能、校本課程三部分，校本課程的內(nèi)容由專人進(jìn)行主要設(shè)計(jì)，任課老師主要負(fù)責(zé)實(shí)施，并做好記錄，進(jìn)行信息反饋。

２、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

（１）嚴(yán)格執(zhí)行“三表”①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，除特殊情況得到校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處同意外，不得坐著上課。②嚴(yán)格簽到制度，不得代簽，到上班時(shí)間后５分鐘教導(dǎo)處將簽到簿收回。③按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于１小時(shí)室外活動(dòng)總量。④加大督查力度，校 1

長(zhǎng)室、教導(dǎo)處隨機(jī)巡查，隨時(shí)組織值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師一起檢查。

（２）嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”

① 備課 堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，年輕教師備詳案，詳案的標(biāo)準(zhǔn)是：有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等，有導(dǎo)入語(yǔ)、過度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)，有教后記。教后記篇數(shù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)10篇以上，常技8~10篇，作文按篇備課，大小作都要備課。教導(dǎo)處、教研組月查時(shí)間為每月最后一周。提倡電腦備課，電子備課的教師嚴(yán)格按《電子備課暫行規(guī)定》的要求。

② 上課 課堂上講普通話，語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，經(jīng)常使用電教手段，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處按分工隨堂聽課。各學(xué)科在教學(xué)中要滲透心理健康教育。上課期間做到“七不”，不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

③ 對(duì)待作業(yè) 語(yǔ)文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，數(shù)學(xué)課課有書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級(jí)說話訓(xùn)練４次，二年級(jí)寫話６篇，三～六年級(jí)大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改，家庭作業(yè)有布置有檢查。④ 認(rèn)真輔導(dǎo) 堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合。

⑤ 認(rèn)真考核 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施，常技學(xué)科每學(xué)期進(jìn)行一次考核。

⑥認(rèn)真總結(jié) 每人每學(xué)期至少寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽，開好兩個(gè)會(huì)，教學(xué)工作小結(jié)。

３、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

⑴充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。教研活動(dòng)分三塊進(jìn)行：一是教導(dǎo)處安排三次公開教學(xué)活動(dòng)，二是教研組各安排三次教學(xué)研究活動(dòng)，三是備課組組織一人一課活動(dòng)。教研組的三次活動(dòng)要有針對(duì)性，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問題。語(yǔ)文主要研究如何讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中增加積累，提高語(yǔ)文能力。教者在上課前除說課外還要根據(jù)本課內(nèi)容設(shè)計(jì)幾條練習(xí)題，在課堂教學(xué)中要有機(jī)解決這些問題；數(shù)學(xué)主要研究如何啟發(fā)學(xué)生思維，如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)解題，舉一反三，提高解題能力。常技學(xué)科主要研究在課堂上如何學(xué)習(xí)知識(shí)，如何掌握技能，如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，將知識(shí)和技能結(jié)合起來(lái)。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

本備課組一人一課的上課、評(píng)課，并做好記錄。活動(dòng)資料按教研組進(jìn)行收集，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。本學(xué)期，我們?cè)O(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與（生活、社會(huì)）、常技４個(gè)教研組，１０個(gè)備課組，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。教研組要切實(shí)做好月檢工作，要正常化、制度化。

⑵上好一人一課。不但要上，而且要上好，上出效果。備課組長(zhǎng)有責(zé)任幫助上課教師設(shè)計(jì)教案，而且一定要參加本年級(jí)段的聽課。備課組長(zhǎng)組織活動(dòng)，進(jìn)行研討，專人做好記錄，學(xué)期結(jié)束將活動(dòng)資料交給教研組長(zhǎng)。

４、抓好兩頭，促進(jìn)全部年級(jí)均衡發(fā)展。作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。開學(xué)初，我們將召開一次一年級(jí)任課老師會(huì)議，結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作召開一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。六年級(jí)作為小學(xué)畢業(yè)年級(jí)，我們更不能忽視。這學(xué)期我們將對(duì)六年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，定期召開任課老師會(huì)議，研究教材、研究教法、研究評(píng)價(jià)方法，做好月檢工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。在密切關(guān)注一年級(jí)和六年級(jí)“兩頭”的同時(shí)，我們將帶動(dòng)其他年級(jí)共同努力，達(dá)到共同提高的目的。

５、做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，構(gòu)建三位一體教育。我們的家長(zhǎng)學(xué)校工作已經(jīng)走向由規(guī)范化向特色化邁進(jìn)這一步，在原有的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)行三次活動(dòng)，一是一年級(jí)家長(zhǎng)授課活動(dòng)，二是舉行一次家長(zhǎng)學(xué)校授課研究活動(dòng)，三是全校家教知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

６、加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的流程管理。

一是抓好“大流程”，就是學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束這個(gè)流程，從計(jì)劃的制定到工作總結(jié)都要實(shí)實(shí)在在，二是“小流程”，就是每次具體的活動(dòng)都要有實(shí)施方案，人員安排，時(shí)間安排，地點(diǎn)安排，活動(dòng)結(jié)果等。資料的收集存檔是流程管理的重要方面，在活動(dòng)中以及活動(dòng)后，要將有關(guān)資料存送到相關(guān)人員手中或電腦指定地址，以便收集人員及時(shí)整理歸檔。

7、學(xué)籍管理工作進(jìn)一步規(guī)范化。

教導(dǎo)處對(duì)學(xué)籍管理的原則是規(guī)范化，微機(jī)化，網(wǎng)絡(luò)化。目前，我們正在按上級(jí)主管部門的意見建立管理體制，充實(shí)管理內(nèi)容。對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)的原則是寬進(jìn)嚴(yán)出，但都必須手續(xù)。各班主任對(duì)本班學(xué)生的學(xué)籍情況要熟悉，填好各種表。對(duì)不辭而別的學(xué)生要及時(shí)上報(bào)并查明原因，追回接收證明。

第四篇：凌山小學(xué)簡(jiǎn)介

東阿縣大橋鎮(zhèn)凌山小學(xué)簡(jiǎn)介

大橋鎮(zhèn)凌山小學(xué)位于大橋鎮(zhèn)政府駐地西南10華里處，始建于1968年10月，是一所管理規(guī)范，環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，設(shè)施齊備的花園式學(xué)校。

學(xué)校現(xiàn)占地5699平方米，2001年借危改東風(fēng)，新建磚混結(jié)構(gòu)樓板房24間，建筑面積853平方米。2013年在建教室12間，建筑面積356余平方米。操場(chǎng)面積2761平方米，花池占地面積659平方米。學(xué)校配有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、閱覽室、音體美器材室、門衛(wèi)室等。固定資產(chǎn)達(dá)80余萬(wàn)元。

學(xué)校現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，輻射周邊11個(gè)自然村，在校生400余人，其中幼兒園三個(gè)教學(xué)班在園人數(shù)140人，小學(xué)部有6個(gè)教學(xué)班在校生260人，在校教職工21人，其中門衛(wèi)2人，小學(xué)部教師14人，幼兒園教師5人。小學(xué)部教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷4人。一級(jí)教師7人，二級(jí)教師7人。

學(xué)校堅(jiān)持以“三個(gè)面向”為指針，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，確立不形成了具有該校辦學(xué)特色的教育理念和校園文化。

學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想：以人為本，以德治校，發(fā)展特色，全面育人 辦學(xué)宗旨：爭(zhēng)一流，創(chuàng)名校，規(guī)范加特色

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求真務(wù)實(shí)

校風(fēng)：文明活潑，勤奮創(chuàng)新

教風(fēng)：敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)文明：

學(xué)風(fēng)：勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取

學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)實(shí)干教師隊(duì)伍，形成了良好的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)。2001年學(xué)校被評(píng)為“縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校”，先后連年被鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為“平安和諧示范單位”。2011年學(xué)校被評(píng)為“縣級(jí)平安和諧校園”現(xiàn)在的凌山小學(xué)正迎著教育改革的春風(fēng)大踏步地向“市級(jí)規(guī)范化學(xué)校”邁進(jìn)。

第五篇：方家村小學(xué)森林防火工作計(jì)劃

方家村小學(xué) 森林防火工作計(jì)劃

森林是人類生存環(huán)境不可缺少的一部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己，保護(hù)森林，是振興經(jīng)濟(jì)，造福子孫，有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。本期，我校根據(jù)春末夏初天干物燥的特點(diǎn)及綏江縣教育局、會(huì)議鎮(zhèn)中心校關(guān)于森林防火的指示要求，將進(jìn)一步加強(qiáng)森林防火教育宣傳工作，現(xiàn)將有關(guān)工作計(jì)劃如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任。

我國(guó)早在1988年1月16日就發(fā)布了《森林防火條例》、《國(guó)家森林法》，對(duì)森林火災(zāi)提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針，以及“森林防火，人人有責(zé)”的口號(hào)，宣傳森林防火，提高森林防火的工作力度。為此，我校成立以蔣世濤校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各班班主任為組員的“森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。通過國(guó)旗下講話，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)防火意識(shí)，禁止學(xué)生攜帶火種、玩鞭炮，嚴(yán)禁到林區(qū)進(jìn)行野炊，嚴(yán)禁小學(xué)生參與森林救火，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)報(bào)告。

二、多方位、多渠道對(duì)學(xué)校師生開展森林防火“五個(gè)一”的教育宣傳。

1、上好一節(jié)森林防火課。利用主題班會(huì)、晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、校會(huì)以及紅領(lǐng)巾廣播站的《警鐘長(zhǎng)鳴》欄目對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)的教育宣傳；另外，每周升降旗時(shí)間，值周教師均要強(qiáng)調(diào)森林防火安全。

2、寫一篇森林防火作文。通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)教育宣傳后，均要求三年級(jí)以上學(xué)生至少寫一篇以“森林防火”為話題的作文。

3、出一期森林防火黑板報(bào)。在防火戒嚴(yán)期到來(lái)之際，學(xué)校森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組特別要求各班出一期關(guān)于森林防火知識(shí)的黑板報(bào)。

4、寫一幅森林防火標(biāo)語(yǔ)。諸如“森林防火，人人有責(zé)”、“無(wú)論春夏秋冬，防火在我心中”等口號(hào)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

5、致一封家長(zhǎng)的公開信，營(yíng)造森林防火宣傳氛圍。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，防患于未然。

學(xué)校安全，尤其是森林防火安全工作涉及到學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以常規(guī)管理非常重要。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，杜絕教育教學(xué)過程中可預(yù)見的安全事故、森林火災(zāi)的發(fā)生。

2、加強(qiáng)學(xué)校實(shí)施的管理，徹底排除安全隱患，確保師生安全。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境和學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作。火是人類文明的基礎(chǔ)，凡是有人群的地方就有火源存在，就有發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)。所以，我們要把森林防火這項(xiàng)工作人微言輕一個(gè)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)來(lái)抓，并且抓緊抓實(shí)，抓出實(shí)效。

方家村小學(xué) 2015年4月18日