第一篇：葉守英老師讀后感及其指導學生讀后感6篇

葉守英老師讀后感及其指導學生讀后感6篇

讀《清塘荷韻》有感

五小教師葉守英

我一直堅持“開卷有益”這一觀點，閑暇時就喜歡偷空瞧上幾本書，這種行為不僅出自我的職業需求，也出之于我對學習本身的態度，葉守英老師讀后感及其指導學生讀后感6篇。國學大師王國維曾將求知的境界分為三級：第一級“獨上高樓，望盡天涯路”的迷茫與孤獨；第二級“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的刻苦堅持；第三級“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的恍然大悟。我不妄想能登上這終極的大徹大悟，能恪守這艱苦學習的玉律，讀懂人情冷暖就已足矣。

平日里看書，雖不到手不釋卷，但總要看看。工作忙時我就會選擇看看幾篇短小精干，意味悠長的小短文。前些日子看了李羨林的《清塘荷韻》，心里甚是喜歡。古往今來，贊荷的人有很多，在這些人中，能將贊荷花這事做到登峰造極的定數周敦頤。他的《愛蓮說》不僅將荷花打造成了“清麗脫俗”的象征，還為更多的人提供了精神寄托。

在現代，寫荷花的還有朱自清的《荷塘月色》，白日里感覺平平的風景到了夜里卻有了別樣的風韻，而這宛如仙境之景正巧被朱看到，從而成就了這觸動人心的文章。《清塘荷韻》與《荷塘月色》不同，它的荷花不似女子不似仙，反倒像作者多年栽培的孩子，而且這孩子不負他的期望最終成長為一位亭亭玉立的大姑娘。作者為了滿足心愿將偶然得來的蓮子種入空蕩蕩的池塘，苦等三年才在池塘面上發現幾片小小的綠葉，第四年作者驚喜發現荷花的葉子越變越大，在長長幾年的蓄勢后在一夜之間爆發，就連花朵也接踵而至。當作者與家人坐在這荷塘邊納涼時，我想他心里的感謝一定多過于感慨。

等待總是那么的讓人愛恨交加，更何況當你等待的是美好的事情時，在作者靜默等待葉子長大的日子里，他說道：“這又是一個有希望但究竟仍是令人灰心的一年。”呵，這是一種讓人多么痛苦卻又幸福的等待啊！當然，作者的等待是值得的，那么我們在等待微緲的希望時，為何不多等等，靜靜的不要焦慮的徘徊。

將女子比作花，是古人的智慧，亦是文辟中最雋永的比喻，美則美矣，格外貼切。愛花之人與花朵間的相互傾慕，干凈得不染半點世俗塵埃。沒有濃烈的花香只有淡淡的芬芳與家人的陪伴，自飲一盅酒，每口都伴有花瓣的清韻，這才是一花一世界，一樹一菩提終極境界啊。

這幸福的感覺從文中溢出，心中竟有些妒忌。改明兒我也在這房前屋后種荷花，在五味雜成的等待中獲得感動與幸福。

讀《風雨中的母親》有感

安順市第五小學五（3）班楊煜楠

指導老師葉守英

在暑假期間，我讀了一篇作文，題目是《風雨中的母親》。這是一篇體現作者的媽媽雖然長得弱小，但是精神卻很偉大的一篇文章。在景物和人物的相交輝映中，一個弱小而又偉大的母親形象巍峨屹立在我的面前。文中描寫作者的媽媽在風雨狂作的夜幕中，一個嬌嬈的身體，肩上挑著一擔滿滿的稻谷，茫茫的曠野中，只剩下他母親一人在干活的情景。這個情景讓我不由得想起了自己的媽媽。

我的媽媽和文中的母親一樣，她也十分的辛苦。她的工作很辛苦，每天早出晚歸，回來后還要做家務、輔導我做作業。對我們的家，她付出了很多很多。記得有一次，我看媽媽到下班時間了還沒回來，便到媽媽的單位接她。最后還是在倉庫找到了她，她正一個人在堆書，豆大的汗從額頭上滴下來，后背的衣服都被汗水浸透了。我問媽媽怎么只是她一個人堆，媽媽帶著微笑說：“這車書，單位本來是請人堆的，我想著能多賺點錢，就決定自己堆了。”聽到這里，我的眼里涌起了淚水，淚珠滾燙地掉了下來。看著媽媽被歲月磨出皺紋的臉，我擦了擦臉上的淚，便和媽媽一起忙活起來。

我從沉思中回到了現實。想著不論是文中的母親，還是我的媽媽，她們都是美麗的、偉大的。因為，她們都是母親，行走在風雨里的母親。一路上，為我們撐起大傘，遮擋風雨。

讀《鶴與狐貍》有感

安順市第五小學五（3）班何正宇

指導老師葉守英

最近我讀了一本名叫《鶴與狐貍》的書，讀了以后我受益匪淺，讀后感《葉守英老師讀后感及其指導學生讀后感6篇》。

故事說的是一只狐貍請一只鶴到家里吃飯，但狐貍吃飯時卻用盤子盛菜。鶴的嘴又長又尖，盤子里的菜它一點也吃不到。狐貍用舌頭幾下子就把菜舔完了。最后，狐貍把鶴的那一份也吃了。過了幾天，鶴也請狐貍到家里吃飯。但鶴也故意用對它有利的長瓶子盛菜，狐貍的嘴沒鶴長，最后也什么都沒吃到，灰溜溜的走了。

這個故事告訴我們，人與人之間要以誠待人，不能與人勾心斗角。有個詞叫做“以誠相待”，你真誠的對待別人，別人也會真誠的對待你。但故事中的狐貍就是不好好待人，故意刁難別人，而得來的結果就是自己對別人怎樣，別人也對自己怎樣。我們共產黨為什么會打贏國民黨?就是因為我們共產黨得民心，處處為人民著想，得到人民的擁護和尊重。而我們學過的《自己的花是讓別人看的》中的的德國人就是人與人之間互相奉獻的，別人走在街上可以看自己的花，而自己走在街上時又看別人的花，“人人為我，我為人人。”這才是值得贊揚的精神。

同學與同學之間一定要和睦相處，因為只有你對別人好，別人在你有困難的時侯才會幫助你。大家一定要有“人人為我，我為人人。”的精神，可千萬別學故事中的狐貍喲！

可憐天下父母心

——讀《兒啊，娘想做你的一條狗》有感

安順市第五小學五（3）班孫佳

指導老師葉守英

我是流著淚看完《兒啊，娘想做你的一條狗》這篇文章的。，我國有三千年的文明，是禮儀之邦，60歲以上的老人都應該在兒女身邊安度晚年，享受天倫之樂。但是有一名80多歲的老人，仍然自食其力，過著清貧的生活。看到這里，你不禁會問：這個老人的兒女呢？她究竟是沒有兒女呢？還是兒女們都不愿意承擔照顧老人的責任呢？

這個老人其實有一個兒子，而且生活條件很不錯。但他不僅不照顧老人，甚至連打電話問候一下老人都很少很少，理由竟然是要省下錢來為自己家的狗買狗糧。那只狗生病了，他會急得焦頭爛額，并且還買很多補品給狗吃。而他的父母生病了，甚至住院了，他連問都不問一聲。冬天，他為狗布置了一個溫暖的小窩，而不管他那住在漏風又漏雨的草棚里的父母被凍得瑟瑟發抖。為狗洗澡，為狗梳理毛發，這么輕松都要請一個保姆來做，而自己有病在身的父母卻沒有一個人來照顧。

“百善孝為先。”孝是中華民族的傳統美德，請正在這樣做的兒女們覺悟吧，你們難道不怕你們將來也受到自己的兒女這樣對待嗎？你們難道忘了是誰含辛茹苦地將你們拉扯大嗎？你們難道忘了是誰省吃儉用為你們買漂亮的衣服、美味的食物嗎？可憐天下父母心，請善待你們的父母吧！

讀《幸福》有感

安順第五小學五（3）班何 雪

指導教師葉守英

讀了《幸福》這篇作文，我知道了幸福是溫暖的，是甜蜜的。它是你永遠看不見但是又能感受到的，只有別人才能看見。幸福，是要靠自己去爭取的，每說一句話，每走一步路，每干一件事，你都要小心，否則它會從你身邊溜走。

或許被別人思戀是一種幸福，幫助別人，看到他們的笑容或許也是一種幸福，被別人呵護，守護，或許也是一種幸福。

失望，有時候也是一種幸福，因為有所期待所以才會失望。因為有愛，才會有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛。幸福是痛處中情意濃濃的一聲安慰，失落中意味深長的一番教誨。

“ 朋友”不僅是你永遠的財富，還是你身邊的一種幸福，用真誠的態度對待你身邊的每個朋友！

“朋友”就是你難過時，他們在你身邊陪著你，在你落難時，他們會想辦法幫你解決，朋友會讓你快樂，減少痛苦，有了朋友，就少了一些寂寞，多了一些感動。有了朋友，就找到了生氣時發泄的對向，就找到了傷心時訴苦的對向。知己朋友很難得，所以去好好珍惜你身邊的知己朋友吧。

幸福就是奉獻，就是自由，就是為實現自己的夢想而努力奮斗。

幸福有簡單的、有悲壯的、有豪放的、有拼搏的……幸福就掌握在你自己的手上，好好的去保護，去珍惜，別讓它再走掉。

讀高爾基的《童年》有感

安順市第五小學五（3）班羅胡江源

指導老師葉守英

讀了高爾基的《童年》這本書，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊！

高爾基出生在一個木工家庭里。5歲時，父親病故了，生活就更加艱難了，他和媽媽住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點慚愧。因為盡管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四。

高爾基為了上學，只得撿破爛換錢，每逢不上學的時候，他一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，破紙片賣給廢品加工。運氣好才能有半個盧比的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒著落。我們現在上學什么也不用擔心，過著衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力學習呢？

撿破爛的錢成了高爾基的學費來源，但那些有錢人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我覺得不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢人家的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得有“臭”味。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己學習的動力。他發奮學習、刻苦鉆研，終于取得了優異的成績，受到老師和同學們的喜愛和敬重。

我們有這么好的學習條件，更應該好好學習了。

第二篇：如何指導學生寫讀后感專題

如何指導學生寫讀后感

楊曉花

學生寫好讀后感，歷來是一件較辣手的問題。要寫好讀后感，指導是關鍵。我是如何指導學生寫好讀后感呢？體會是：

一、指導審題，理清題意

寫好讀后感，審題理清題意是關鍵。例如我教《狼牙山五壯士》一課，要求學生寫讀后感。首先讓學生明白“感”是什么？“感”就是要求寫自己怎樣體會文章的思想感情。接著要求學生要聯系自己的實際來寫，可以先講作者怎樣說，怎樣做，然后寫自己“悟”出什么道理。

如何給文章定題目呢？讀后感題目多種多樣，既可以直接題目，如：《地震中的父與子》讀后感；也可以用一句話或一個詞做正題，如：永遠屹立的豐碑—讀《狼牙山五壯士》有感。

總之，要使學生弄清題目要求，寫作上要求，審題最關鍵。

二、抓中心，定要點

《狼牙山五壯士》這篇文章寫讀后感，就是要體會文章的思想感情。所謂“文章的思想感情”即是中心思想，寫體會的讀后感，“感”應該圍繞中心思想去開展。

三、抓住要點，聯系實際，理清結構

首先我讓學生討論《狼牙山五壯士》一文幾個要點，有幾個方面體會較深。接著指導如何聯系實際談體會，最后介紹寫讀書筆記的兩種方法：

1、先敘后議。方法是：先介紹什么書，講了什么內容，反映什么思想，圍繞中心結合自已例子說感受，最后寫對自己的教育。

2、夾敘夾議。即圍繞中心抓兩三點，聯系實際，扣緊原文發表感情，或者抓住文章的中心句去開展議論。

四、指導幾種開頭方法

1、開頭談總的感受。如：最近我讀了《狼牙山五壯士》一文，為五壯士的英雄氣概而感動著??接著再談自己體會最深的那幾點。第二段逐點談體會，結尾小結全文，談談自己的打算。

2、開頭提出問題。如：我們總是覺得，現在的日子太平淡，太缺少激情，那么，這平淡、幸福的日子是怎么得來的呢？最近學習了《狼牙山五壯士》一文得到了深刻的體會。然后參照上一種寫法，從第二段開始，逐點談體會。

由于我指導學生寫《狼牙山五壯士》一文讀后感方法得當，學生寫起來文章沒有千篇一律，開頭和結尾基本上能按讀書筆記方法去寫，中間段學生能用自己的例子去談出體會，收到了一定的效果。

第三篇：讀后感(老師)

讀《愛的教育》有感

在這個暑假里,我有幸拜讀了《愛的教育》這本書。《愛的教育》是一本對青少年的心理健康有重大影響的書。這本書很有意思的是作者以一個小學生的名義，通過日記的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事中，用以培養年輕一代的思想情操，使他們形成正確的人生觀、價值觀；使他們學會感恩，為社會的和諧發展起了很好的指導作用。在現在經濟高速發展的社會里，對孩子們的正確引導是非常重要的。孩子是祖國的未來、是民族的希望，培養優秀人才的關鍵就在于教育，教育的關鍵就是要使孩子們有健康的身體、心理素質和高尚的道德品質。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師??以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把我們帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育，學會了感恩。

《愛的教育》中,把愛比成很多東西,我想,愛是什么不會有明確的答案,但我知道愛是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關愛,在街頭，有人伸出援手，把兜里的錢或多或少地投進乞丐求討施舍的碗里；看到盲人過馬路有人會馬上跑過去幫他過馬路；某個地方出現了地震、旱災、水災等自然災害人們會伸出援助之手捐錢捐物等等，這些看似平常的事卻充滿了人 1

們的愛。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。朋友們，讓我們學學卡羅內、洛貝諦他們吧，多獻出一點愛，讓這個世界變得更美好吧！2

第四篇：威尼斯商人 讀后感 (英)

The Merchant of Venice’ report

I love this story very much.This book is written by

William Shakespeare, from Canada.This story was happened in Venice.It was about two moneylenders, Shylock and Antonio.They hated each other very much because Shylock always got a lot of rent from other people, but Antonio didn’t.So people did not borrow money from Shylock.And Shylock and Antonio always had an argument when they met each other.Antonio had a very good friend.His name was Bassanio.He always borrowed some money from Antonio.And Antonio never refused to lend him.Bassanio loved Portia, and he wants to send her a gift, but he didn’t have any money, so he wants to borrow money from Antonio.But Antonio didn’t have money, too.So he decided to borrow money from Shylock.And Shylock was very happy that he had a very good plan to kill Antonio.He wanted a pond of meat from Antonio if he didn’t pay the money on time, but he didn’t need to pay any rents.But on that day Antonio couldn’t pay the money because his ship was broken and sank into the sea.So according to the contract, Antonio should give Shylock a pound of meat from his body.All the people in the town came to the court and said to Shylock don’t kill Antonio.But Shylock didn’t agree, he still wanted to kill Antonio and don’t want any money.Bassanio wanted to save him, but no matter how hard he try, Shylock didn’t want the money.So he wanted Portia to help him.And she wrote letters to a lawyer, and she got a way to save Antonio.So she made herself like a man and went to the court.And at last Shylock didn’t kill Antonio and even lost all his money.At last, Portia, Bassanio and Antonio lived happily forever.I think Antonio is very kind.He likes to help others even he might be killed.But how about us ? When your classmates need your help, will you help them? When your workmates need your help, will you help them? When strangers need your help, will you help them? When the poor need your help, will you give them some money? Some people may not.But you know, if you are the one who need help, but all the other people don’t give you a hand, what will you think? Will you be sad or angry? Then think about them!What will they think? You might think the poor are not really poor.There might be some people who cheat the others, but there are still many people who really need our help or money to live.So I think we still need to help them.A friend in need is a friend indeed.But I’ll say，whatever the person who is, we still need to try our best to give them a hand.So do your best to help others!

第五篇：小王子讀后感(英)

I’ve been wondering where one’s childlike purity has gone when he or she grows up.To find the answer, I read The Little Prince, which is a fairy tale for adult and fable about life, written by Antoine de Saint Exupéry.The story of The Little Prince is about a prince from an asteroid named B-612, which is a fairly small one, with three volcanoes and a rose on it.The prince spent his days caring for his “planet”, sweeping the volcanoes and pulling out the baobab trees that would make his little planet turn to dust if they were not removed.However, he was lonely.He watched the sunset every time he was down.He had seen the sunset forty-three times in a day, for endless loneliness and sadness filled up his heart.Fortunately, a beautiful rose enriched his life.She loved the distressed prince, while the prince loved her sincerely as well.Unluckily, the sensitive prince once doubted about love due to the rose’s anger, and he left his rose as well as his planet to start his lonely journey.After visiting six other asteroids, he came to the earth.He met a fox and tamed it.It was the fox who taught the prince that his rose was in a class by herself.The prince began to realized that he was tamed by his rose, he responsible for her.As a result, he was eager to see his rose again, but he found himself unable to leave the earth.Finally, the prince chose to go back to his asteroid with the snake’s bite, though he felt afraid of pains.Every time I read The Little Prince, I am moved by the prince’s attitude toward the world.It is his attitude that brings my sincerity and innocence back.Because of the story of the little prince, I have learnt to live a peaceful life with hope, gentleness, touching, and responsibility about tameness in my heart.