第一篇：幼兒園親子活動餅干寶寶

云林幼兒園親子活動

仇蘭琴2011-11-10

一、教師熟悉寶寶，熟悉寶寶的家長

師：寶寶們，老師會變魔術，變變變，老師便出了一塊大餅干。大餅干想認識寶寶的，大餅干來到你的面前，你就和餅干問個好：餅干寶寶，我叫***。

二、餅干寶寶看到這么多的小寶貝。它非常開心，想和寶貝們一起

做運動。（智慧樹餅干歌）

三、小寶貝們，老師也為你準備了餅干，在你前面的簍子里。拿起

你的餅干，和它玩玩。

（1）寶寶們你的餅干是什么樣子的。

學習說：我的餅干是圓圓的。我的餅干是方方的。我的餅干是綠色的。我的餅干是紅色的。

（2）寶寶喂小鴨子吃餅干。

師：（出事手偶小鴨子）小鴨子來了，特別想吃你的餅干，不過，你要說對了，他就吃你的餅干了。（復習：我的餅干是圓圓的。。。）

四 哇，小雞來了，要吃芝麻餅干呢？小朋友，現在請你來做餅干師傅，為你喜歡的餅干點上小芝麻吧。

五，教師示范吃餅干，讓幼兒想啊嗚一口像什么？

六，寶寶，別哭。我來為你吃餅干。（放視頻）學習兒歌：餅干圓圓像個太陽，啊嗚一口，像個月亮，啊嗚一口像條小船，小船小船開到嘴邊。

七、寶寶們，寶寶吃餅干是還發現，餅干會變，你知道餅干變成了什么嗎？我們也來吃一吃。（給每位幼兒一塊餅干。）

溫馨提示簡單的育兒知識。

八、寶寶們，吃了餅干，我們就有力氣了，來，我們給螞蟻媽媽送些餅干去吧。（大肢體運動，多次運餅干。放音樂兔子舞）

九、寶寶們，螞蟻媽媽說，你們真棒，你們累了吧，現在我們休息下吧。（放輕音樂秋日私語）

第二篇：小班手工親子活動香香的餅干

親子手工活動:香香的餅干

設計意圖：

搓搓捏捏一直是幼兒比較喜歡的一種游戲，特別是對剛剛進入幼兒 園的的孩子，而餅干又是孩子喜歡的食品之一，針對《綱要》中指出要善于 發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導的精神設計本次活動。

活動主題： 幸福家庭，快樂時光!——奇趣餅干DIY活動 活動目的：

1、通過學做餅干，培養幼兒對手工的興趣，提高孩子們的動手能 力。

2、復習常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角 形）。

3、通過餅干DIY，促進進爸爸媽媽與自己寶寶之間的親子互動關 系!讓繁忙的工作之余，也可以體驗到與家人共同度過的美好!同時，也可以讓寶貝們體會到親自動手的樂趣!活動時間：2015.11.20—15:00 活動對象：幼兒及家長

活動地點：中（1）班 大（1）班活動室

東買里鎮紅光村雙語幼兒園

2015年11月16日

第三篇：小班手工親子活動香香的餅干

小班親子手工活動:香香的餅干

設計意圖：

搓搓捏捏一直是幼兒比較喜歡的一種游戲，特別是對剛剛進入幼兒園的小班的孩子，而餅干又是孩子喜歡的食品之一，針對《綱要》中指出要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導的精神設計本次活動。

活動主題： 幸福家庭，快樂時光!

——奇趣餅干DIY活動

活動目的：

1、通過學做餅干，培養幼兒對手工的興趣，提高孩子們的動手能力。

2、復習常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。

3、通過餅干DIY，促進進爸爸媽媽與自己寶寶之間的親子互動關系!

讓繁忙的工作之余，也可以體驗到與家人共同度過的美好!同時，也可以讓寶貝們體會到親自動手的樂趣!活動時間：2013.11.1—10:20 活動對象：小班幼兒及家長 活動地點：盛華堂二樓 活動費用：35元（一大一小）

小班親子手工活動:香香的餅干

設計意圖：

搓搓捏捏一直是幼兒比較喜歡的一種游戲，特別是對剛剛進入幼兒園的小班的孩子，而餅干又是孩子喜歡的食品之一，針對《綱要》中指出要善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導的精神設計本次活動。

活動主題： 幸福家庭，快樂時光!

——奇趣餅干DIY活動

活動目的：

1、通過學做餅干，培養幼兒對手工的興趣，提高孩子們的動手能力。

2、復習常見的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、三角形）。

3、通過餅干DIY，促進進爸爸媽媽與自己寶寶之間的親子互動關系!

讓繁忙的工作之余，也可以體驗到與家人共同度過的美好!同時，也可以讓寶貝們體會到親自動手的樂趣!活動時間：2013.11.1—10:20 活動對象：小班幼兒及家長 活動地點：盛華堂二樓 活動費用：35元（一大一小）

第四篇：2歲寶寶親子活動方案

2歲寶寶親子活動方案

活動目標：

1.幫助父母了解嬰兒早期運動的重要性，鍛煉寶寶的手眼協調能力，促進四肢的協調能力。

2.通過示范講解，帶領家長一起學習簡單的親子活動。3.在家長與寶寶的互動中，幫助寶寶建立良好的依戀關系，促進良好親子感情發展 活動準備：

1.活動的物質材料。

2教師商討活動內容，制訂活動方案。

3事先告知家長（家長通知、需要帶的物品等）。活動流程:

一、介紹活動內容

師：各位家長朋友們，早上好！今天我們邀請了2歲的寶寶和家長們來到時代文化家園，共同學習幾個簡單的親子游戲，在鉆山洞、小腳踩大腳、我是小小領路人、給媽媽化妝、我的寶寶在哪里等親子游戲中提高幼兒的身體協調能力，建立良好的親子依戀情感。鉆山洞游戲

準備：愉快的背景音樂、寶寶喜歡的搖鈴，墊子、障礙物。玩法：在地板上放置一些障礙物，阻礙寶寶爬行，媽媽拿著搖鈴蹲在寶寶前方，晃動搖鈴，逗引寶寶繞過障礙物拿搖鈴。小腳踩大腳游戲

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點。我是小小領路人游戲

準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走S路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。給媽媽化妝游戲

準備：即時貼剪成的眉毛和紅臉蛋若干份。

玩法：請媽媽和孩子上場，幼兒可根據自己的意愿給媽媽化妝。媽媽撕掉膠紙遞給孩子，孩子給媽媽貼眉毛、紅臉蛋。我的寶寶在哪里游戲 準備：布帶若干

玩法：幼兒不能發出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

第五篇：幼兒園小班數學教案《寶寶餅干屋》及教學反思

小班數學教案《寶寶餅干屋》含反思適用于小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度，在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征，體驗勞動和工作的快樂，快來看看幼兒園小班數學《寶寶餅干屋》含反思教案吧。

幼兒園小班數學教案：

寶寶餅干屋

有益的學習經驗：

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的快樂。

四、引發幼兒學習圖形的興趣。

五、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

活動準備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干：

拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景，激發幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。

（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。

（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。大班—紅色包裝的圓形餅干 中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

本文擴展閱讀：餅干是以谷類粉(和/或豆類、薯類粉)等為主要原料，添加或不添加糖、油脂及其他原料,經調粉(或調漿)、成型、烘烤(或煎烤)等工藝制成的食品，以及熟制前或熟制后在產品之間(或表面、或內部)添加奶油、蛋白、可可、巧克力等的食品