第一篇：2013年上期高二年級組工作計劃[小編推薦]

2009年上期高二年級組工作計劃

（2009—2010學年度第一學期）

思路決定出路，凡事預則立，不預則廢，為了切實搞好高二年級教育教學工作，認真搞好新課程改革，再創博迪高考輝煌，特制定高二年級工作計劃。

一、主導思想：

堅持以教學為中心，德育置首位；樹立'打好基礎、培養能力、全面發展'的教學思想；以強化紀律意識、優化班風、濃厚學風為突破口，搞好班級教學管理；以各科競賽輔導為突破口抓好尖子生的培養，規范特長生的教學管理，抓好后進學生的教育和管理；加強教育理論學習，以提高本年級教學質量為切入點，求真務實，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。切實作好本年級全體教師的管理工作，包括思想意識和業務能力等各個方面。

二、高二奮斗目標

學生鞏固率在95%以上，96%以上學生合格畢業，高考本科上線保80人，爭100人，突120人，首先組織學生考好全省統考的高二學生水平測試。

三、高二主要工作

1．制定高二年級工作計劃，全面部署和安排高二年級工作。嚴抓高二，實行教師集體備課制，切實提高高二師生教、學積極性。

2．由高二工作領導小組統一領導、規劃和管理高二年級工作，及時了解、督促和指導高二工作，把抓常規落實作為工作重點。

3．實行高二集體備課制度，集體備課做到“四定”：定時間、定地點、定中心發言人、定檢查人員；“五統一”：統一進度、統一資料、統一重點難點、統一教學教法、統一練習作業和檢測。備課組長要認真負責，每科每星期至少備課一次，各科要認真制定好教學與復習計劃，迎接全省統測。

4．用好手提電腦，上好課，抓好周練制度，對周練的試題命制、閱卷、試卷分析講評要精益求精，分工協作，集思廣益，增強針對性，提高考試效果。

5．加強安全教育、感恩教育、法紀教育、學習方法教育，保平安，保質量，抓好扶優補差，扶正壓邪工作。各班班主任要把落實常規與創出特色結合起來，要認真組織學生看好《新聞聯播》，開展有益活動，要大力宣講四條“高壓線”，嚴禁學生隨便出門、打架斗毆、談情說愛、通宵外出上網，否則從嚴懲處，絕不姑息。

6．認真加強管理，狠抓教風學風，檢查班主任的到位和班紀班風情況，力求高二年級班級管理規范。各班要重視班級文化建設，班主任要認真守班，把班風學風搞好，先保平安，確保質量。配合學校搞好封閉式管理，重點抓好寄宿生管理。

7．實行月考制度。每次月考后，及時召開月考分析會，及時總結和調整工作布局，同時對優秀學生進行表彰，并召開不同形式的教師、學生會議，對學生進行心理和學習方法的輔導。

8．高度重視并切實加強對特長生的發現和培養。制訂并落實高二特長生管理規定，班主任、專業教師對各類特長生（體育、美術、書法、音樂、舞蹈、播音主持等特長生）的培養要落實到人，要從嚴管理，及時處理。高二以抓文化學習為主，同時狠抓專業培訓，力求實效。加強對文化生的培優補差工作。

9．規范管理。每周星期一早上召開班主任例會，總結上周工作，安排本周工作。各班要認真執行班級學生量化管理，每周及時評分，及時公布；年級組在學期首尾組織開展晚自習紀律評比，適當獎罰，以促學風。

10．重視信息采集工作。開辟各種渠道，廣泛搜集全省、全國的教改信息，并協調學校組織各備課組長參加全省舉辦的各類新課程教學研討會。在廣泛采集信息的同時注重對信息的及時高效處理。10月份進行學生評教活動，督促教師及時改進教育教學工作。加強信息反饋工作，與西安一中合作，優質資源共享！

四、幾點意見與建議：

1、高二是一個難管理的年級：前不著村后不著店。既無高一的新鮮感更無高三的壓力感。學生目標不明，學習動力不足。

2、高二是一個趕進度的年級：為高三復習打下堅實基礎是高二的本質要務，在保證質量的前提下趕進度是高二迫切需要解決的問題。

3、高二是一個考驗人的年級：正如馬拉松跑到了中途，學生和老師都有一種疲憊感，咬牙堅持者才能取得最后的勝利。

4、高二是一個要深挖的年級：尖子生少、緊張感不足、鉆研精神不強、兩級分發嚴重等等問題逐步顯現急需我們深入研究。

5、高二是一個出成績的年級。學科奧賽、科技發明、藝術素養、英語過級、作文競賽等等都是我們在高二年級最好開展的培養學生個性、發展學生特長的機會。

6、高二是培優補差的關鍵時期。在兩個理科實驗班和其他班的優等學生培優，并對年級前100名同學的斷腿學科進行補差，一定做到有針對性，實效性。

五、常規管理的幾點要求：

1、要求班主任老師課間時間在教室門口看看，以防意外發生；

2、各科任老師也要協調抓好班級紀律（包括晚自習）;

3、提前備課，特別是班主任老師；

4、班主任盡量利用晚自習時間對當天的版務工作進行小結；

5、每個老師盡量學會賞識表揚學生。

高二年級的各位同仁們，我們在執行計劃的過程中可能會碰到各種各樣、形形色色的困難，但只要我們有堅定信念的決心，我相信：辦法總比困難多，讓我們發揚奧運精神，千方百計管好、教好高二，力求更高、更快、更強，力求全面發展，為邁進高三打下堅實基礎。

西安博迪學校高二年級組

二OO九年九月九日

第二篇：高二上期年級組工作總結

高二上期年級組工作總結

2011.1

2轉瞬之間一個學期又過去了。回顧一學期走過的歷程，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質為目標，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚班風純正、習慣優良為對象。較為出色的實現了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現就本學期年級組工作中一些具體做法和體會作一回顧。

一、加強德育工作，教書先育人

德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在細膩性、務實性、完整性、系統性、可持續性，突出堅持性和可持續性。堅持每周通報制，堅持實效性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

（一）加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

（二）強化養成教育，讓學生養成文明習慣。

（1）堅持不懈抓好班級常規管理，形成良好的班風、學風班級紀律，基本達到有無老師一個樣。

（2）配合政教處進行了多次對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋，未穿校服等的儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并督促其改正。

（3）加強學生就寢紀律教育，做到燈滅聲熄。并每周組織老師進行一次晚12:00后查寢的“零點行動”。使學生養成良好的就寢習慣。從根本上改變了就寢紀律差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。

（三）在教學實踐中，我們以學習小組為單位，以《成長記錄》為載體，著重培養學生的創新精神、問題意識合作意識。基本實現學生管理學生的局面。

（四）用好黑板報，使之成為學生展示繪畫，寫作，書法的舞臺。用優美的畫面陶冶人，正確的輿論引導人。本期涌現出許多黑板報優秀班級。

（五）加強藝體生的管理，專為藝體生制定詳實可行的政策，做到專業訓練與文化學習兩不誤。本期實踐證明此政策成效明顯。

二、狠抓教學質量，提升教學成績

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

（一）制定了從高二學業水平考試到高考的教學規劃，獎勵制度。及教學進度。使老師們明確自己的兩年教學目標，并朝著這個目標而努力。

（二）先后組織了二次月考、及期中、期末考試，并分別召開了總結表彰會，根據我校學生的特點和學校對高二年級的要求，在每次月考后和中考后都堅持出光榮榜，著力表彰先進與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會，都有收獲。并在考完后召開學生代表座談會，了解了學生的情況、要求，對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。

（三）本期各班“培優輔后”開展得有聲有色，楊菊英等老師經常犧牲自己的休息時間為學生查缺補漏。龍智勇老師等多次給后進的學生開小灶。陳青松等老師輔導的學生在數學，物理，化學競賽中斬獲佳績。

（四）在學校的大力推動下，高二年級的課改進行的轟轟烈烈，并基本形成教學常態，這充分體現了學生在教學中的主體性。蒲宏清老師的《英國君主立憲制的建立》課在全國課改聯盟會上得到與會同行的一致肯定。劉子丹老師的化學課被評為省一等獎。均說明高二教師是一支堅決貫徹素質教育的優秀隊伍。

（五）加強教師間的交流與學習，本期年級組共有120人次聽評課,15人次參與教學展示（競賽）課，并與保靖縣民中，松桃一中，溆浦二中的老師進行深入的課改探討與研究。收獲頗豐，效果明顯。

三、存在的主要問題

指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對教師工作的否定與貶低。

1、部分教師聽課太少。

2、科任老師和班主任的工作交流不夠。對班主任的需求了解不足，有些工作布置得不夠細致，這一問題在后期已認識到，并在改進中。

3、和學生的溝通與交流不足。

4、加強級組教師凝聚力上工作不夠，辦法不多，效果不好。

5、與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。

6、備課組協作性有進一步加強的必要性。

7、對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發其學習動力；

8、對杜絕早戀現象缺少有效方法。

第三篇：高二年級組上期工作總結(新)

高二年級組上期工作總結

值此辭舊迎新之際，在校長提出的“面對危機，必須改變”的思想指導下，高二年級振奮精神，努力踐行，力求改變，使年級管理更上一層樓。本學期高二年級組團結協作、齊抓共管，提高了教師的工作熱情和調動學生學習的積極性，緊緊依靠全年級教師，堅持安全、德育為首的理念，狠抓教育教學常規，細化過程管理，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，努力爭創優良的教育教學質量；結合高二年級教育教學的特點，扎扎實實地開展工作，努力創建良好的年級教風和學風，打造學校精品教育品牌，現將本期工作總結如下：

一、高二年級現狀分析

高二年級目標明確：打造平安和諧、團結協作的教師團隊；重本翻番；文科穩住優勢，振興理科。從行為習慣上看，高2018屆學生進入高二后已然歸順多了。目前要亟待解決的問題是學生的學習習慣養成，也就是學生的學習主動性還不強，自主學習能力還不夠。只有學生學習習慣養成，學習方法正確，才能取得更好的成績。本期進一步加強了對學生的管理，規范強化了學生的行為習慣，加強了安全教育和紀律教育，為打造平安年級、和諧年級做出了不懈的努力。進一步加強和細化了教學管理和常規管理，使全年級教學工作邁上新臺階，相信期末考試會有一個滿意的結果。

二、具體措施的實施

（一）教育管理方面

1、年級組工作高效、有效、落實，監督工作有要求必有落實，有布置必有檢查。我年級組成員分工協作，分頭包干督查，真正做到對教育教學的管理無死角。

2、堅持了教學“六認真”。草堂在崛起，我年級首當其沖，自然責無旁貸，“狼來啦，那就與狼共舞”，把學校的榮辱命運與自己的榮辱命運聯系起來。每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高二年級健康、和諧、向上、進取的良好氛圍。就細節上，如站在學校、年級的立場上，管理學生上堅持一個標準，堅決嚴格執行學生操行分評分細則要求，不打折扣、不講情面、不包庇隱瞞。

3、繼續深化了激情教育理念，豐富了年級、班級文化

本期繼續踐行了激情教育理念，師生振奮了精神，強化了年級文化、班級文化。

堅持高一時激情教育的做法，想方設法調動學生早讀、上午第一節、下午第一節前的積極性，跑操口號響亮，步調一致，振奮精神，幫助學生克服了過去的懶散拖沓、應付了事的平庸心態，把學習當作自己的事業來做。

4、重視了師資隊伍的建設。年級上的中老年教師通過各種渠道（論文、教研、外出聽課），改革自己的教學觀念，緊跟時代步伐，繼續提高自己教育教學水平。全體教師在本期完成了2016全國高考真題的研究學習，認真研究了高考動向和變化，12月底我年級檢查了全年級教師的高考題完成情況，檢查結果是所有老師均按時、認真完成。繼續做好“幫、扶、帶”好新教師，使之快速成長為優秀青年教師，打造了我年級嶄新面貌。

5、加強對學生日常行為規范養成教育，提高晚自習的質量。配合訓導處工作，通過各項評比活動，規范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。結合我年級實際，每天早操集隊由一位年級助理負責班主任和各班學生的早操考勤；白天負責衛生、課紀、年級師生的考勤等巡查工作；每天晚上安排了一位年級管理人員帶領兩位班主任，巡查本年級各班晚自習情況，遇到情況，及時糾正、記錄或溝通，并在22:30分左右到寢室查寢，配合宿管管理本年級寢室，及時做好記錄。本期通過各項巡查以來，規范了學生的行為習慣和課紀寢紀，整個年級朝著整齊、規范、有序、有效穩步推進。

(二)教學管理

經過上期統考及本期三次月考的比較、反思，看到了本年級的各項不足，及時作出了必要的調整。同時年級組成員也積極磋商如何提高我年級的教育教學管理水平，如何提高教學質量。在校長及各部門對我年級作了具體要求后，我年級積極響應，積極反思，拿出措施，看重落實，力爭改變年級舊貌，向教學要質量，向師生要激情。

1、以備課組為核心，在落實教研、教學、集體備課的同時，核心工作是開好本期培優任務分配會。下達學校和年級的培優任務，即用心抓好每個班的前五名（后來各班擴展到前十，并且每天都有培優特殊作業，并有檢查督查和講評），落實每個學生的漲分目標，不拖學科、班級、年級、學校后腿。

組織好本期開始的半月考，考試內容由備課組自行編寫，考試結果必須登記在冊，以備年級檢查。加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，結合自己的教案、課件認真編寫、審定、使用好導學案，組內集體備課，做到將導學案、教案和課件

結合起來，使教與學體系化、統一化。出卷監考規范化、考試訓練系統化，培優補差常態化。

結合教務處、教科室的要求，落實集體備課規范，以備課組長組織學習相關材料，遵守規范，年級組監督、抽查各備課組集體備課情況。

2、在最后一個月的復習備考階段，我年級下定決心，排除困難，組織全體老師在晚自習第一節坐班輔導，重點是幫扶優生，督查檢查優生知識點的落實情況。開展一月以來，老師們犧牲自己的休息時間，投入巨大的精力和熱忱，一心為了學生，體現了我年級教師良好的師風師德。

3、本期組織的大型考試：10月10-11日，第一次學月考試；11月11、12日，第二次學月考試；12月12、13日，第三次學月考試。每次考試都做到體現集體智慧，認真出卷；積極動員定目標，嚴格監考；堅持考完第二天出成績，務求高效。考后都開了成績分析會，認真總結經驗教訓，反思下一次考試的增長點。

其它考試或測試：各備課組半月要有一次40-60分鐘的學科測試。可以安排在周末自主輔導學習時進行，每次考試都有批改出分，登記在冊。

4、認真組織召開年級各類會議。開好本學期的三次年級教師會、三次考試分析會、兩次備課組長會，以及定期和不定期召開的班主任碰頭會等。

5、年級內加強了自查自管。

加強教學常規檢查，本年級教師每月20日將備課本、聽課本上交到XXX老師處備查，21日檢查各班作業批改情況，由XXX老師負責。本期經查，全體教師備課情況良好，聽課認真足量，作業適量，真正做到了有布置就有檢查，有檢查就有講評。

6、本期年級培優補差采取集中方式，集中培優旨在極力打造“重本沖刺班”。此次培優為了鼓勵學生沖刺重本，年級特設重本入圍獎學金，鼓勵更多的學生積極進取、沖刺重本。培優學科為文科數學、外語，理科數學、外語、物理。參加學生為文科年級前25名，理科年級前35名，總人數60人左右。時間為每周四、周五下午第4節課。要求上課老師精心備課，以培優拔高為宗旨，講練結合，積極聽取學生意見和建議。年級檢查培優老師教案。補差班開設了數學、英語、物理、化學、生物、地理多個學科的課程，為學科薄弱的學生開辟了一條打通自信、通往成功的道路。

班級培優，各班先開班科聯系會，由班主任、備課組下達培優任務及提分目標，每個老師至少包干2-3個學生，立足給優生解決問題的培優態度，在課堂內外找時間定向培養，培優記錄每月20日由丁老師檢查。

（三）、班主任管理工作。

1、要求各班主任，結合年級要求，開好班科練習會，用心抓好各班前幾名，把任務下達給班上科任老師，務必完成校長下達的重本理科每班至少3人，文科每班1-2人的硬性任務。

本著管理、培養、發展的出發點，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各處室的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。每周定期或不定期組織班主任進行交流管理經驗和學校、年級精神、工作的傳達。

2、每位班主任“摸清家底”，分析每一位學生情況，“到學生中去”。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯系，班科聯系，形成以班主任為核心的團隊。

3、配合訓導處，指導班主任開展好“做文明人，做愛國人，做正直人、做勤奮人，做更好的自己”系列主題班會活動，踐行社會主義核心價值觀。

4、積極推進“激情教育”，營造自己的班級學習文化氛圍。尤其是整頓理科班的學風，著力提高理科班的本科尤其是重本人數。

（四）學生工作方面

1、做好大假返校后的收心教育工作。要求學生總結上期及每次月考的情況，規劃本期總目標及各階段的目標和措施，使學生從思想上重視高二的學習生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規劃。繼續向學生宣講《操行分評分細則》、《樂山市更生學校關于違紀處分決定》等校規性文件，以制度促行動，加快規范學生學習和行為習慣。學習《開學第一課》，《長征精神系列記錄片》等，多次組織學生討論并撰寫觀后感，收到了很好的效果。

2、培養學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。利用每周的主題班會、年級班會（如《遵紀守法，從我做起》、《誰的大學不迷茫》等）給學生展示勵志文章、視頻，并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規范中。

3、加強安全工作，配合訓導處加強對學生的法制和安全教育，培養良好衛生習慣，加強消防安全。

4、豐富學生的課余生活，積極組織學生參加各項競技競賽和社會實踐活動，讓學生的德智體美勞全面發展。本期我年級組織學生參加了市中區書畫大賽，市中區現場作文大賽、樂山市經典文化誦讀與寫作大賽、校12.9演講比賽、校秋季運動會、校藝術節系列活動、樂山市中小學生網絡法制知識競賽等諸多活動，豐富了學生的課余生活。

高二年級的教育教學工作關鍵而艱巨。我們相信高二年級全體教師會“心往一處想，勁往一處使，頂住壓力，全面提升”，全力將高二年級打造成為學校、家長信任，工作制度化、管理科學化、制度規范化、環境人文化的和諧團隊，為更生發展上檔升位而奮斗。

高二年級組

2017年1月10日

第四篇：高二年級組工作計劃

2010----2011學年第二學期高二年級工作計劃

一、指導思想

高二年級上學期已經結束，在學校各級領導的指導與關心下，高二年級全體師生經過一學期的努力工作和學習，絕大多數學生完全適應高中學習，學生無論從心理還是學習成績都有質的提高，一切都按照預期計劃圓滿完成。總體來說，高二年級上學期平穩而卓有進步。現在我們馬上就要進入高三復習的準備階段，我們肩負著學校2012年的希望。而本學期對于學生這是高中學習最重要的一學期，成績的上升或下降直接決定他們面對高三，面對高考的態度。高二年級組深知本學期的重要性，經過幾次研究討論，制定高二年級第二學期工作計劃，具體如下：

二、工作目標

1、德育目標：

(1)、加強教師隊伍建設，全面服務教師成長，努力建設一支師德高尚，文明守紀，業務過硬，團結協作，學風濃厚，氣氛和諧的教師隊伍。

(2)、熱愛學生，尊重學生，全面關心學生的成長和進步，努力把學生培養成自尊自強、明禮誠信、遵規守紀、善于學習、身心健康、品學兼優的優秀高中生。

(3)、以人為本，科學規范，不斷完善和創新年級組管理機制，努力營造一個環境優雅，規范有序，風氣端正，品位高尚、協作競爭、和諧共進的年級組。

(4)、繼續以愛國主義教育為主線，大力弘揚和培養民族精神，努力培養學生的自主學習能力、自我管理能力和歸納總結的能力。

(5)、加強理想教育，激勵全體高二學生樹立遠大理想目標。

(6)、努力營造良好的班風、學風，給全體高二學生一個良好的學習環境。

2、教學目標：

（1）確保期末考試取得良好成績，絕大多數學生順利通過學業水平測試

（2）學期結束前完成高中階段所有新課教學任務，鼓勵各學科提前進入高三第一輪復習。

三、工作重點：

1、教師和班主任隊伍建設：強化師德，提高師能，增強紀律觀念。

2． 加強全體學生理想教育，樹立遠大理想。

3． 抓好優生的培優工作：重點抓好1，20，19 班有潛力學生的培優工作。

4、抓好學生一日常規教育，優化學習環境，養成良好的學習習慣。

5、教學常規，常抓不懈：重點是備課（集體備課）、上課、作業批改等關鍵環節的落實。

6、充分利用現代教育技術手段，努力提高教學效率。

7、抓好后進生管理、邊緣生推進，確保高二全體學生以一個良好的姿態進入高三復習。

四、主要工作和措施

（一）德育創新與教學管理工作

1．統一思想，全員參與。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生“學會做人”放在首位，以愛施教，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習、每一個地點，記住管理學生的責任和任務，認真組織教學，敢管學生、會管學生。

2、加強班主任隊伍建設，抓班風促學風，保持班級良好的學習環境。臨近高三，班主任要結合班級實際確定短期目標及長期目標，做到有目的，有安排，有措施。每個學生根據自己的實際要制定個人奮斗的目標，班主任繼續發揮作為班級教學組合中的核心作用，落實好任課教師集體負責制，努力在整個年級中營造出教師之間和學生之間的一種有序的競爭機制。切實抓好學生的一日常規，加強學風建設：本學期班主任主要做好學生的思想工作，臨近高三，學生壓力大，我們要及時發現及時解決學生的困惑，盡最大努力減輕學生的思想包袱。同時也要重視后進生的轉化工作，加強后進生的思想教育，我們要多發現他們的閃光點，根據他們的特長愛好，制定好將來的發展方向，力爭成人成才，并對其嚴格要求，加強管理，杜絕重大違紀現象的發生。對不服從管理的學生，要按照學校的違紀學生處理規定嚴肅處理。

3、年級組定期召開班主任工作會議，發現問題及時解決，堅決杜絕問題擴大化。同時加強班主任工作交流，以老帶新，確保班主任管理卓有成效。開學初立足抓紀律、加強入學教育、搞好常規工作：抓好課堂常規的落實，嚴明早、中、晚自習的紀律，為學生提供良好的自學環境和自學方法的指導。

4．爭優創優，打造特色。在共同進步的前提下，鼓勵班級與班級之間在常規管理、學習成績、主題活動、運動會、班級布置、班級制度等方面相互學習，相互超越，爭優創優。提倡工作創新，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一，爭不到第一的要創唯一。期待在管理和活動中多出現創意新、操作性強、效果好的形式與方法，年級組將進行交流與推廣。

（二）教學管理工作

1．狠抓教學常規，細化過程管理。立足課堂教學，向課堂40分鐘要質量。要求課堂教學既瞄準高考、夯實基礎，又要從高從嚴，規范整個課堂教學過程，形成師生互動，共同創建優質課堂。教學中要注重教給學生一些好的學法和技巧，每節課后均要有針對性的思維訓練，做到“精選題、快反饋、強矯正、勤反思”，將知識與能力有效地結合起來。要提高自習課的效率，體現班主任和值日老師的價值。一切從學生需求出發，加強學法指導，“看起點，比進步”，讓每一個學生都有真正意義上的成長、提高。

2．發揮團隊優勢，加強集體備課。各備課組長協調好各組成員的教學過程，集思廣益，優勢互補，精心設計好每一個單元的重要環節，如重點、難點、考點、能力點、專題訓練，統一進度，保證年級教學一盤棋，確保教學質量的提高。認真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者，備課組根據本組學生層次的要求有針對性地備課，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習題配置，落實因材施教、分層推進。在備課中要發揮優勢，揚長避短，以老帶新；要適當增加單元測試的次數，獨立地命題；要科學配題，體現層次，練習到位；要引導和培養學生自我總結歸納；要步調一致，及時督促，反饋到位。

3．加強學法指導，強化學風建設。指導學生高效率地學習，有效果地學習，發展性地學習，在各個教學環節幫助學生優化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規范走向習慣，從被動轉為主動，變外在壓力為內在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內形成優良的學習氛圍。

4．加強家校聯系，介紹年級工作思路，并對家長提出建設性的建議，經常與學生家長溝通，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題。

5、依照上學期安排，本學期加強學科競賽輔導工作，各學科競賽小組要制訂好學期活動計劃，定時間、定地點、定人員、定內容，確保扎實開展競賽輔導工作，力爭在各級各類競爭中取得優異的成績，為學校爭光。

6、落實培優工作，確保完成學校指定任務；本學期高二年級繼續加大培優力度，重點班主抓高分人數突破，實驗班主抓一本人數突破，普通班主抓一本二本人數突破，爭取在現有的基礎上有較大的提高。

7、加快教學進度，確保學期結束前進入第一輪復習。

五、加強其它方面工作

1、積極配合學校德育處、團委的工作，搞好相關的學校的各項工作。積極參加學校活動，并力爭取得較出色表現和較好成績。（2、配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。

3、年級組協同班主任配合德育處、宿舍管理中心，抓好學生的宿舍管理工作；

4、積極預防甲型流感，堅決杜絕甲流進校園。繼續每天晨檢午檢工作，發現異常及時匯報并處置，防止擴大。搞好寢教室衛生，養成良好衛生習慣。

第五篇：高二年級組工作計劃

高二年級組工作計劃

2013—2014學第一學期

一、指導思想

本學期高二年級組將在學校的統一領導下，以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨，緊緊依靠全年級教師，堅持以人為本的管理理念，狠抓教育教學常規，細化過程管理，向管理要質量，加強年級組教師的師資隊伍建設，切實提高教師隊伍素質，提高本年級組教師的教育、教學水平，為進入高三打好思想和學習基礎。

二、工作策略

注重教學的基本環節，從備課、講課、作業批改、自習輔導、教學評價等方面，對教師進行檢查和指導。一方面可規范教師的工作行為，另一方面可培養學生良好的學習和生活習慣。

引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。本學期主抓作業完成和考試質量，促進學生有序、高效的學習；利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗；同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。

1、教師管理工作

（1）明確目標，增強責任感。全年級教師必須明確年級工作目標，并將其落實到自己平時的教育教學工作中去，真正收到實效。

（2）本學期年級組將繼續加強對教師教學常規的檢查，包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。

（3）做好本學期學業水平測試的準備工作。

（4）鼓勵老師進行教學研究，促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。

（5）重點抓好備課組建設。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課，統一進度，確定重點和難點，探究教法，統一教案和學案，精選一課一練和限時訓練的習題，統一作業要求，平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現的新問題，進行教學反思，發現教學工作中存在的問題，及時進行跟蹤改進，切實提高教學效率。

（6）教學工作中抓好各項工作，提高教學質量。

2、學生管理工作

（1）繼續抓好班紀和班風教育，良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。

（2）狠抓 “勤奮、踏實、力求爭先”的學風教育，使年級內形成競爭向上、你追我趕的氛圍。

（3）加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養，相互合作，共同提高。

（4）注重儀容儀表、規范個人行為教育。年級通過嚴查共管的方式，一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規范的具體要求，另一方面讓學生和班級自查，使學生在今后的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行，培養學生優秀的道德質量和自我教育能力。

（5）理想前途教育。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期，理想教育尤為重要。年級以班會為主管道，開展理想前途教育，讓每一個學生設定成才目標，并制定實現目標的切實計劃。

（6）加強對學生干部的培養。培養一批優秀的班干部，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

（7）各班加強安全教育工作，特別是重大安全事故的發生，提高學生的防范意識。年級堅持點名制度，堅持班主任必須跟班，年級組成員巡查的制度。

3、班主任工作

加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任行動有方向，考核有依據。

（1）班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。

（2）面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的教育目標與要求。全體教師采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學

生都有收獲和提高，都充滿希望。

（3）班主任要繼續做好校園內禁用手機的工作，對屢教不改的學生一定要辦好學習班。

（4）班主任每天要檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于遲到學生各班要查明原因，作好記載。

（5）建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

（6）建立家校溝通合作機制，與家長進行及時溝通，更好地教育學生，使每一位學生更好地成才。

4、主動熱情、積極配合其它方面工作

（1）積極配合學校政教處、團委、學生會、總務處的工作，搞好學校各項工作。積極組織年級學生參加學校的各項文體活動，爭取在各項活動中取得好成績。

（2）加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發現問題，與宿舍管理員等及時解決，使學生身心愉快地投入學習。

（3）配合教務處，做好年級的學科教學活動，以拓寬學生的知識面，培養興趣、愛好，培養和訓練學生的創新思維和創新能力，推進各方面素質的提高。