第一篇：《在人間》導讀（定稿）

《在人間》導讀

一、走近作者

馬克西姆·高爾基(1868—1936)，是偉大的無產階級作家，列寧說他是“無產階級文學最杰出代表”。社會主義現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，前蘇聯文學的創始人。他出生在俄國中部尼日尼·諾夫戈羅德的一個木工家里，早歲喪父，寄居在外祖父家里，這是一個典型的小市民家庭。他從小就受到苦難生活的折磨，只讀過兩年小學，十一歲走入“人間”。在社會的底層，他當過學徒，揀過破爛，做過跑堂的、看門人、搬運工人和面包師傅。1884年他來到喀山，想進大學不成，結果貧民窟成了他的“社會大學”。他還在工人、農民中進行過革命宣傳活動。19世紀80年代末、90年代初，高爾基兩次在俄國南部流浪。最后到梯弗里斯，進入鐵路修配廠做工。1892年，以高爾基·馬克西姆(意為最大的痛苦）這個筆名，發表了處女作《馬卡爾·楚德拉》，從此走上文學創作的道路。高爾基的早期作品反映了勞動人民反抗沙皇專制統治、渴望自由解放的革命激情，其中，浪漫主義創作占重要地位。1895年寫的《伊則吉爾老婆子》和《鷹之歌》是出色的作品。他的劇本有《小市民》《底層》和《仇敵》。1906年寫成重要長篇小說《母親》。隨后寫出自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。晚年的代表作是四部史詩巨著《克里姆·薩姆金的一生》。《海燕》《童年的朋友》（《童年》節選）被選入蘇教版語文教材。

二、內容概述

《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。阿廖沙11歲時，母親又不幸去世，外祖父也破了產，他無法繼續過寄人籬下的生活，便走上社會，獨立謀生。阿廖沙十一歲被迫走上“人間”，先是當鞋鋪的學徒，后在制圖師家里打雜，在船上當洗碗工，在圣像作坊做雜工，在建筑工地上當監工等。在“人間”，阿廖沙一直處在各色各樣的愚蠢的小市民的包圍之中，看到了“更多的殘忍、污穢、丑惡的事情”。制圖師家的婆媳們愚昧而又奸刁，整天吵吵嚷嚷，以播弄是非、取笑他人為樂；輪船上的那個肥胖的禿頭雅科夫老是講女人，而且講得不堪入耳；狡滑的謝爾格和葉爾莫欣自己偷茶具、偷錢，卻要嫁禍于阿廖沙；市場上那些做買賣的和掌柜的都無聊地干各種惡意的游戲：外來的鄉下人要到城里什么地方去，向他們問路，他們總是故意指錯路徑；毛皮店的老板用十盧布打賭，讓自己的伙計米什卡在兩小時內吃完十磅火腿。特別令阿廖沙憤恨的是人們對待婦女的態度：他親眼看見他的后父用長腿踢她母親的胸脯；親眼看見一家妓院的門房抓住一個女人的雙腿，倒退著像拖死尸一樣把她拖到人行道上??這一切都引起幼小的阿廖沙的激憤和狂怒。身邊這些層出不窮的暴

行和丑事壓得他喘不過氣來。在輪船上當洗碗工時，阿廖沙結識了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書，激發了對正義和真理追求的決心。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個堅強的人，不要為環境所屈服”。五年后，阿廖沙懷著進大學的希望準備到喀山去。

三、精彩摘要

片段一：

拂曉，我來到了森林，把捕鳥工具裝好，分別放上碎麥米，然后在林邊躺下，等待天亮。四周萬籟俱寂，一切都在沉睡。透過灰蒙蒙的霧氣，隱約顯出山腳下那片遼闊的草地。這片草地上橫亙著伏爾加河，草地在河那邊一直向遠處伸展開去，消失在晨霧中。遠方，在草地那邊的森林后面，亮晃晃的太陽正在徐徐升起，在黑壓壓的森林鬃崗上，陽光閃爍，一幅奇異美妙、激動心弦的情景展現在眼前：晨霧從草地上升起，越升越高，在陽光下泛著銀光，接著是拔地而起的灌木叢、樹木、干草垛，草地仿佛在陽光下融化，變成赤金色，向四面八方漾開去。這時，陽光照射著岸邊平靜的水面，好像是整條河都向有陽光的這片水域涌來。喜洋洋的太陽漸漸升高，祝福著、溫暖著這片赤裸而寒冷的大地，而大地發出秋天甜絲絲的芬芳。清澈明亮的天空，使大地顯得遼闊無垠，一切都流向遠方，流向蔚藍色的大地盡頭。我在這里看日出已有幾十次了，但每次展現在我面前的都是一個嶄新的世界，一幅嶄新的美景??

片段二：

有時候，太陽落了，天空中傾瀉著火紅的河，接著，火河燒盡了，橙黃色的灰燼降到花園里的天鵝絨般的綠蔭上，然后，周圍的一切可以觸摸地漸漸發暗，擴大，膨脹，浸在溫暖的昏暗中，吸飽了陽光的樹葉低垂了，青草彎到地面，一切都變的更柔和更茂盛了，靜悄悄地發散著親切的宛如音樂一般的各種氣息，而音樂也從遠方，從野地飄過來：軍營里正在吹晚號。夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西注入胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手撫摸著，拂去記憶中應當忘掉的一切，拂去白天所沾染的一切侵入的細塵。那是多么令人向往：仰面躺著注視著星星，它輕輕的把你從地面舉起——真奇怪，不知是整個地球縮小到和你一樣呢，還是你自己神奇的張高、擴大、忽然融化，和周圍的一切合在一起。一切都變得更暗更靜了，但到處都無情的繃緊了敏銳的琴弦，每一個聲音——不論是鳥在蒙中唱歌，刺猬跑過去，或者什么地方響起輕微的人聲——所有這些都被敏銳的令人感到親切的寂靜襯托得很特別，比白天來得響亮。

四、導讀引路

《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。作者不只是再現了形形色色的小市民和他們的生活習俗、道德觀念和精神境界，而且塑造了一系列體現勞動人民智慧才能的人物形象，廣泛深刻地再現了廣大下層勞動者的悲慘生活和他們的思想情結，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。

阿廖沙懷著如饑似渴的求知欲望，利用一切機會讀書學習。輪船上的廚師斯穆雷、裁縫的妻子、和氣而博學的藥劑師、年輕美麗的夫人瑪爾戈王后,甚至同齡的中學生，都成了他讀書的導師或朋友。他們指點他讀書，或者借書給他讀。阿廖沙閱讀了大量書籍，從俄羅斯的作品到世界名著，書籍，給他帶來光明和驚喜。讀書，開闊了他的視野，使他得到知識、信心和力量。小小年紀，他已經能獨立思考，觀察和分析人生，克服種種艱難困苦，一步步走向未來，走向自己選定的目標——做真正的人，過真正的人應該過的生活。

書籍對于阿廖沙的格的形成也起著十分重要的作用。他讀了大量的書。普希金、萊蒙托夫、果戈理、屠格涅夫、阿克薩科夫、陀思妥耶夫斯基、列夫?托爾斯泰、巴爾扎克、司各特、龔古爾兄弟、貝朗、瑞、大仲馬、海涅等，這些世界名作家的作品他幾乎都閱讀過。“這些書洗滌了我的身心，像剝皮一般給我剝去了窮困艱辛的現實的印象。我知道什么叫做好書，我感到自己對于好書的需要。因為這些書使我在心中生長了一種堅定的信心：在這大地上我并不是孤獨的，所以我絕不會走投無路。”

處在那樣一個丑惡的世界，身邊的人談論著下流的語言，自己經受著如此艱辛生活的煎熬，是什么讓主人公追求真善美，追求知識與文化，追求最崇高的愛情，這便是書籍，外祖母引導他讀的書籍，廚師斯穆雷介紹給他的書籍，瑪戈爾王后借給他的書籍。也許，讀書的最初目的只是為了暫時忘卻生活的苦難，但逐漸地他發現“書籍向我展示出另一種生活——一種需要博大胸襟和強烈意志的生活，這種情感和意志能夠引導人們去建立功勛”，他清楚地看到周圍的人庸庸碌碌地活著，他感到“我不想過這樣的日子??我心里對這一點很清楚——我不愿意那樣過??”正是這樣，主人公找到了生活的目標，慰藉和力量。

第二篇：《在人間》有感

今天,我和媽媽一起去黃埔書店買書，忽然，我看書的時候被一本書吸引住了，就是《在人間》這本書。

這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。

見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。“我來到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構成了高爾基的天堂，這個“人間”里的天堂。

我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自己認為對的事。“真理永遠掌握在少數人的手里”，高爾基就是這少數人中的一個，因為他經歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發情感。當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個天堂嗎?天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬卷書，卻腹無點墨；有人做乞丐，卻也能讀好書，學到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。

第三篇：在人間讀后感

《在人間》讀后感

這是19世紀德國作家高爾基的一部著作。這本書就是他對自己最苦難的下層生活的記錄。讀了這本書，讓我第一次深入的接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。

之前讀過的《童年》就讓我知道，高爾基的童年是不幸的，由于四歲喪父，她的母親便改嫁了，他住在了外祖父的家里。11歲時，母親去世，外祖父也破產，外祖父既自私又勢利，可是外祖母卻很疼愛自己的外孫，之后，她就和祖父分了家產。

于是，高爾基走向了“人間”，他當過學徒、在輪船上洗過碗碟、在碼頭上搬過雜物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、鋸木工、園丁。年滿十八歲以前，小小的高爾基便從事各種事業，幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待和壓迫。后來還遇到了被他稱為瑪格特王后的優雅美麗的女人。

在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約的看到了什么，是堅強？是刻苦？這一切都是，至少，他是個“大寫”的人。或許，我也應該從他身上學到些什么，如：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對讀書的癡迷，對學習的渴望。

面對現實的生活，我們更加應該好好珍惜現在的美好生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭、設施齊全的學校、和睦相處的社會……我們現在還小，也不能對社會、對國家做出什么巨大的貢獻，我們唯一能做的是：好好學習，天天向上。

第四篇：《在人間》讀后感

今天，我看了一本書——《在人間》。

這部書中描寫了主人公高爾基悲慘的生活，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養長大，由于家境貧苦，不得不外出打工，自食其力。他曾在鞋店當過學徒工，當過繪圖師的徒弟，在一艘船上當過洗碗工，還當過圣像作坊徒工，由于他非常貧困又很年幼因此各地方的人都欺負他、嘲笑他，就連親戚家的兩個主人也變著法的捉弄他。他非常厭惡身邊的丑陋與粗俗，向往著一種純潔美好的生活，因此他愛上了讀書，書中的世界給了他另外一片廣闊的天地，書也是他貧困潦倒中最知心的朋友了。所以他最后走上了求學的道路。

我讀完這本名著后心情久久不能平靜，高爾基有著一段不堪回首的童年，但他沒有被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書作為朋友，在書中吮吸著無窮無盡的知識，在黑暗的社會中苦苦追尋著屬于自己的光明。而我們現在生活在新社會里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應該刻苦學習，將來把我們的祖國建設的更加和諧和美好！

書籍始終是人類最寶貴的財富，因為它是人類文明進步的階梯。只有書才能讓人與人之間更懂得溝通；只有書才會給予你知識和樂趣；只有書才能讓你懂得做人的道理……書是人類的良師益友，讓我們永遠和書成為好朋友。

第五篇：《在人間》讀后感

小說描述了普通俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出這個少年對這種生活的反抗情緒越來越強烈了。從而創造出一個能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書中真實地描寫了人民下層的嚴峻的、陰暗的生活，也描述這個來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。這部自傳小說獲得了進步的社會活動家的好評。亞美尼亞作家希爾萬扎杰認為這部小說具有全人類的意義。

《在人間》這部自傳體小說告訴我們要從現象看到本質．要從多方面、多角度看問題．不要被漂亮的外表所陶醉．這世間善惡并存，要我們用眼睛去洞察所看到的一切．