第一篇：張宇廷的高爾基三部曲讀后感

《童年.在人間.我的大學》讀后感

張宇廷

我這幾天看了高爾基的《童年.在人間.我的大學》三部曲。

高爾基全名馬克西姆高爾基，《童年.在人間.我的大學》三部曲是他的自傳。他出生在社會底層，書中描述了他的苦難童年和對人生的努力追求。沙皇政府的昏暗被他毫無保留的揭露。細致的人物刻畫更加襯托出當時人們的惡毒，更加表現出他生活的艱難和當時沙皇統治時期的黑暗。

它講述的是高爾基的生活歷程，形象的再現了沙俄統治下的底層人民，毫無保留的將黑暗社會的后果展現了出來。他飽受折磨，但毫不喪失對新生活追求的勇氣，反而在惡毒的家人，危險的環境和社會的磨練下成為了一個正直，堅強，有生活信心的人。在歷經磨難，克服險阻后終于開始了新的生活。對比起他，我們這些我在家里享福的小公主小王子們又該想些什么？做些什么？又該反省些什么？見賢思齊焉，我要向他們學習，學會克服困難，我以后要努力學習，認真思考，勤奮，有耐心。將來做一個為社會，為祖國，為全世界奉獻的人.鞍山市第五十一中學7年14班

張宇廷

《童年.在人間.我的大學》讀后感

第二篇：張宇廷的高爾基童年讀后感

童年讀后感

我這幾天讀了高爾基的名著《童年》

高爾基全名馬克西姆高爾基，原名列克塞馬克西莫維奇彼什科夫，《童年》是他的自傳》他生活在社會底層，書中描述了他的苦難童年，當時社會非常黑暗，他的作品不但揭示了丑事，還描繪了許多人物：如老實本分的父親彼什科夫，善良的母親瓦爾瓦拉，暴躁的繼父葉甫根尼馬克西莫夫，勤勞善良的外祖母阿庫琳娜伊凡諾夫娜，開朗活潑而命運悲慘的小茨岡，兩個自私的舅舅等。

他講述的是高爾基三歲到十歲的生活，生動再現了俄國下層人民的生活狀況。

他在殘暴的外祖父的暴躁下，自私舅舅的戰火廖煙中生活著，仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強勇敢，正直又充滿愛心的人。

我久久難忘的是高爾基善良的內心善惡分明、是非分明、能愛能恨。他鍛煉成長為一個意志堅強的人。黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。

我們的童年是燦爛的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的?，F在我們真是身在福中不知福，個個都是小皇帝，吃好玩好穿好，可高爾基那時的社會確實吃不飽穿不暖，時代在不斷進步，可人們的堅強勇氣在退步，美好生活就要付出，一定要堅強向前，才能永久得到。要象他一樣堅強付出為了實現遠大的理想而努力奮斗。“見賢思其

焉?！笔怯肋h不變的。

書的最后一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活——在人間。而我的童年是充滿了幸福和快樂的.。

第三篇：高爾基三部曲讀后感

《童年》主要講了童年生活的記憶里，我最深刻的印象是墳場上荒涼的一角，高爾基三部曲讀后感。那天下著雨，我站在小土丘上，看他們把父親的棺材放進幕坑里 ,從此，我就失去了父親，來到了外祖父的家，開始了另外一種生活。一連串的變故就像秋天陰冷的雨季，讓我生活在壓抑之中。而外祖母的笑容和有趣的童話故事，則是我生命中和煦的陽光，一直溫暖著我寂寞的童年。高爾基家里可真窮啊，從小爸爸就去逝了，就跟外祖父和外祖母一起過日子，全靠外祖母的笑容和童話故事伴著我的童年。童年的那些磨難也成了他后來成長的經驗。在外祖母家兩個為了分家而鬧得不可開交的舅舅，讓家里彌漫著仇恨的氣氛，而不懷好意的表兄更是讓主人公吃盡了苦頭，只有外祖母的愛像和煦的春風溫暖著他幼小的心靈，正是這些愛沒有讓他對生活失去信心，反而讓他在以后的生活中充滿希望。

《在人間》講了高爾基在少年時期自食其國的故事。他當過鞋店的學徒，當過畫師的徒弟，后來又在船上打過工。他看到了更多困難生活的人和自已同樣命運的孩子。使他更加懂得只有堅強才能活下去的道理。船上的人告訴他書中有一個無比廣闊的世界。從此他便開始擠出所有零碎時間，閱讀所能得到的書籍。他從書中找到了新的人生樂趣和新的希望。艱苦的環境鍛造了他的意志和體魄。也更明白生存的重要。書籍使他了解到生活的本質，也使他知道了許多從前不知道的事情。原來書中的世界那樣的浩瀚與豐富，又是那樣深邃與奇妙，足以使你忘掉生的傷痛與死的恐俱。使他深深懂得只有斗爭才能活下去，活得快樂，活得有意義。

《我的大學》寫了高爾基新的人生軌跡，他讀大學的夢想，被現實生活擊的粉碎，但他懂得社會才是真正的大學這個道理。這時候他已成長為一個意志堅定、對未來充滿希望’任何苦難都打不到有的有志表年，讀后感《高爾基三部曲讀后感》。雖然說他的心情時而悲狀，時而憂傷。但終究還是能戰勝一切困難。

你也許知道高爾基這個熟悉的名字，但你也許不知道這個偉大的作家生活經歷。那就請你讀一讀高爾基的《童年、在人間、我的大學》吧。

本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學時代的生活經歷。從這個被真實記述下來的自傳中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈向往。

《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。

舅舅們為爭奪家產而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。

然而就是在這樣一個可怕的環境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活?！蓖庾婺甘顾诤诎滴蹪岬沫h境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野。在小說中，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。高爾基自傳體小說部，寫少年時他正式走上社會，工作階段的生活。用細致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活，描繪了一個半孤兒（阿廖沙父母雙亡）怎樣奮斗，在社會上艱苦生存，并追求自己的理想的經歷。

15歲以后，高爾基對學習產生了強烈的愿望，便獨身一人前往喀山求學，他以為“科學是無代價地教給那些愿意學習的人們的”，他不可能被接受入學，只好在面包店做工。起早貪黑，每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學的嘗試終于失敗了。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他“大口地咀嚼著”各式各樣的文學作品，書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。１８９２年，他終于當上了尼日尼城著名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養和高尚道德情操深深感染了他。高爾基曾說：“他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他?！?/p>

第四篇：高爾基“三部曲”讀后感

讀《童年》有感

經過了“名著導讀”的學習，我對《童年》產生了興趣。不用說，我即日就買來了這本書，饑餓地讀起來。翻開書的第一頁，一行字這樣寫道“給我的兒子”。我不解。

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，也是其諸多自傳體中的最具特色的一本書。它記述了主人公阿廖沙從4歲至10歲這一時期的生活畫面，也就是他的少年時代的生活，著重表現了一個來自底層孩子生活的艱辛和革命意識的覺醒過程，它揭露了俄國沙皇時期的腐敗統治，也從各方面描寫了舊俄國人民的真實生活和俄羅斯國民的眾生相，既抨擊了黑暗，也展示了光明。

馬克西姆〃高爾基是這部巨作的創造者，他是俄國無產階級作家。高爾基的作品從20世紀初就開始漸漸步入中國，他的名字在中國早已家喻戶曉。高爾基出身貧寒，早年喪父，只讀過三年書，靠自學成才，成為一位舉世聞名的大文豪。

《童年》中的阿廖沙便是幼年時的他的一個投影。阿廖沙4歲喪父后寄居在外祖父家里。外祖父卡希林是一個小染坊主，家境已經敗落。嚴酷的生活使

得這個本來就性情乖戾、吝嗇的小老頭變得愈加貪婪、古怪、暴躁，他喜怒無常，脾氣極壞，經常謾罵甚至毒打親人和幼小的孩子。兩個舅舅米哈依爾和雅科夫也是極其自私、粗暴的市儈。這是一個典型的俄羅斯小市民的階層，幾百年靈魂中的痼疾與沉疴成愚昧、落后、狹隘、自私、殘忍……父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，為了爭奪家產，或為了一點小事彼此爭吵，甚至打得頭破血流。外祖父鞭打阿廖沙，使阿廖沙失去了知覺；外祖父瘋狂毆打外祖母的腦袋，致使頭發上的的發針深深扎進她的頭皮里；米哈依爾舅舅因為無聊，唆使小孩把燒紅了的頂針放在瞎眼的格里高利的手里，侮辱陷害這個老長工；兩個舅舅讓“小茨岡”去抬沉重的十字架，結果把“小茨岡”活活壓死；雅科夫舅舅無端打死自己的妻子；阿廖沙的繼父用腳踹女人的胸脯……一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇，真是慘不忍睹，令人發指！

阿廖沙就是在這樣黑暗的、令人恐怖和窒息的環境里度過了自己的童年。阿廖沙受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，還是熬了過來，因為他被自己堅強、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。

讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。

在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

讀《在人間》有感

看完了《童年》，總覺得剩下的《在人間》也是值得我去細細品味的一本書，于是，我便“理所當然”地看起了《在人間》。

主人公還是那個熟悉的阿廖沙，環境卻已滄海桑田。阿廖沙離開了“童年”，用《童年》中的話來說：“于是我就到人間去了?！?/p>

阿廖沙僅僅十一歲就來到了人間，為了生存，他不得不盡快地適應這人間里的一切，所有事都讓他感到陌生，在一個僅僅十一歲的小孩子的世界里，因該全是純真的頑皮，可是他必須生存下去。

這段時期他為了生活，就與外祖母摘野果出去賣糊口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道。他一有

機會就閱讀大量書籍。生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野。

才開始，阿廖沙周圍的人，幾乎都是淺薄，沒有文化，沒有智慧，什么都不懂的人，因為他們的狹隘，所以阿廖沙始終沒有機會讀書，直到他在輪船做雜工時遇到斯穆雷。開始，阿廖沙對斯穆雷的印象并不怎么樣,高爾基對斯穆雷是這樣描寫的：我很不喜歡這個家伙，雖然他穿著一身白衣服，看去依然很骯臟，指頭上長著毛，大耳朵里也突出幾根長毛。……他說話簡直像狗叫一樣……年幼的阿廖沙還是習慣于以貌取人，不過后來他也慢慢的發現斯穆雷是一個很正直的好人。斯穆雷那很多書出來讓高爾基念，盡管高爾基當時覺得很不高興，但是事實證明這對高爾基是有很大幫助的。

后來，他回到繪畫師家，遇到了那個裁縫的妻子，因為阿廖沙的好心，善良的裁縫妻子常常借書給他。但是由于周圍人們的愚昧無知，阿廖沙總是不能正大光明的看書。裁縫一家搬走后，又來了另一家人，其中一位美麗端莊的夫人引起他的好奇，于是阿廖沙有常去這位夫人家借書看，而且他稱這位夫人為王后，可見這位夫人對他的影響有多大，其實這也暗示了高

爾基的理想——做一個有學問，知書達理，溫文爾雅的人。

在人間，阿廖沙也學到了許多書中學不到的東西，對好壞的識別能力，生存能力，他也看到了許多丑惡。

在這樣一個混亂的社會上，一個僅十余歲的小孩見到了太多，如果稍有不慎，也會墮落到這些骯臟齷齪的娛樂中去，可是正是阿廖沙所讀過的大量的書籍拉住了他，他明白善惡美丑不過一步之遙，一失足可成千古恨。

于是，阿廖沙決心“要做一個堅強的人，不要為環境所屈服”。他懷著這樣的堅定信念，離開家鄉奔赴喀山。故事到了這里，便又告一段落了。

《在人間》不僅是作者童年時代的自傳，不僅是一個少年的生活史，而且也是一個時代藝術性的史冊。阿廖沙的外祖父卡希林一家的破產，就是當時的俄國的真實寫照。這本書描述了普通俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出阿廖沙對這種生活越來越強烈的反抗情緒，從而顯現出他這樣能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書中真實地描寫了下層人民的嚴峻的、陰暗的生活，也描述了這個來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。

結局如何，我還未可知，只希望，阿廖沙能憑借自己的才干、知識和勇敢，走向人間的光明。

讀《我的大學》有感 《我的大學》是“三步曲”中的最后一“曲”了，前兩部給我的感受很深，意猶未盡。出于好奇和渴望，我貪婪地又讀完了它。

《我的大學》敘述了阿廖沙在喀山時期的活動與成長經歷。阿廖沙16歲報著上大學的愿望來到喀山，但理想無法實現，他不得不住進“大雜院”，賣苦力，與流浪漢、形形色色的小市民接觸交往，與知識分子交往，喀山的貧民窟與碼頭成了他的沒有圍墻的社會大學。阿廖沙無處棲身，與他人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，他一面學習各種知識，一面苦研書本，深入社會各個階層，了解老百姓的疾苦，參加各種社會活動?？ι降?年使他在思想、學識、社會經驗方面都有了極大的進步，最終他投身到革命的事業中，找到了自己的前途。

在《我的大學》里，高爾基用自己的筆觸反映了當時俄國知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統治的活動，展示了這一時期俄國知識分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說,我們看到青少年時期的高爾基就已經對俄國的丑惡現實十分憎惡，一直努力探索生活的道路。他曾經幻想自己做一個強盜，劫富濟貧或者用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但當時他還很年輕，當然這只是天真幼稚的幻想。在大量的批判現實主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我該怎么辦”的問題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識分子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路。

讀完了“三部曲”，我總結了高爾基描寫的底層人民具有的一些特點：他們維護人的尊嚴。他們雖然窮，甚至過著賭博、酗酒和吵架的生活，但高爾基并沒有把他們描寫成可憐的，卑下的人們。他們有骨氣，有正義感，容不得別人的侮辱。他們都幻想著合理公平的生活，不承認現存制度是永遠不變的。他們對舊制度、剝削者，充滿抗爭的力量和勇氣。甚至連膽小的魯卡也敢于頂撞和用挖苦的話語回答老板。他們都具有優秀的品質、高貴的靈魂。比如沙金聰明，克列士勤勞，韃靼人正直，娜塔莎純潔等。在日常生活中，他們喜歡幫助人，同情人。甚至是慷慨無私的。阿廖沙也是如此。

真正說來，這“三部曲”，也是因為有“悲劇”才誕生的這悲劇，便是腐敗的政府和腐敗的政策。

我想我終于知道了，高爾基在《童年》中寫到“給我的兒子”，是想讓自己的后代學習阿廖沙這種精神，堅強、勇敢、頑強、不屈。同時，也告訴我們，這種精神值得學習。

“三部曲”敘寫了阿廖沙的從悲慘的童年到走向光明的故事。阿廖沙，或者說高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰，面對黑暗如何堅持不懈勇敢奮斗，如何去追求光明；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。

第五篇：高爾基三部曲讀后感

《童年》《在人間》《我的大學》讀后感

書中主人公阿列克謝·馬克西梅奇，作者本人并不愿意稱主人公的昵稱阿廖沙，阿廖沙是外婆對阿列克謝的愛稱，但書中關于外婆的命運是作者最不忍心看到的。

三部曲是以阿列克謝的年齡成長為依據來展開對社會、周圍的人和事的描述。童年時期，阿列克謝經常遇到自己不想看到的事情，如小茨岡人的意外的死去、母親遭到外公和舅舅們的無情壓迫等，但他只是作為一個旁觀者的角度來看，心里會有一些高興或沮喪的小情緒，但那時候還并沒有長大以后的憤怒或者反抗情緒。每當不好的事情，那個時期對他來說不好的事情就是和他玩得要好的朋友被欺負或者被壓迫了，他也會每次都慢慢的忘卻了，也許是年齡還小，作者個人覺得更是外婆對他的引導和積極的影響使得他在仁愛和被關心的環境下一天一天成長?！锻辍芬院⒆拥难酃饪赐夤患业姆址趾虾?，一個個人的離去、消沉、墮落，并沒有過多自己的見解。唯一能發表自己的主見和想法的就是對舅舅的子女還有外公所住的街上的一些志同道合的伙伴了，那時的他擁有善良的心、仁愛博大的心、對待窮人他也有外婆般的仁愛之心，但對外婆外公甚至全社會一直都敬畏無比的上帝他卻心存疑惑。這也是本書的亮點所在，在主人公的童年時代通過他對上帝等一系列傳統世俗的疑惑和挑戰來為后文主人公的為人不凡埋下伏筆。書中還通過對外公的心理、動作、神態、語言描寫刻畫了栩栩如生的外公吝嗇卻又對兒子的一片苦心的形象，并一直褒揚了外祖母的善良還有對上帝的虔誠。

《在人間》――外公的固有資產被兩個舅舅剝奪，自己一天天的啃著老本，最終有一天生活難以維持了，便打發阿列克謝到各種店鋪里去當學徒，而自己還靠著外祖母的每天沿街乞討來存活，但他卻依然不肯低下頭來與外祖母共同抵御貧困的生活，還是或者小資產家的生活。而阿列克謝在別人的小鋪里開始接觸各種商人、顧客、鄰居商鋪等等，各種角色依舊被鮮活靈動的描繪出來。在他接觸的各種人中，有庸俗的，有勢利的，有市儈的，但總有一個人給他帶來光明，讓他得以在那低俗的社會風氣下領會到生活的樂趣，如船上廚房管事穆斯雷，以其強大的氣魄，以及對阿列克謝的關心，使得阿列克謝對他以瞻仰的態度來接受啟蒙教育。在當時的整個社會背景下，穆斯雷代表的是內心善良，素質相對較高的工人階級。在人間才是阿列克謝真正地讀書高峰期，此時他開始瘋狂地向各種人借或者買小說、名著來閱讀，其中為了閱讀書籍也沒少受到店主的阻撓或者社會的反抗，但也是那種執著成就了他的文學素養?！对谌碎g》應該是三部曲中最重要的一部，他讓阿列克謝從童年時的童真步入社會的黑暗，讓阿列克謝開始接受書本的教育并埋下了革命的知識源泉。

《我的大學》--其實也是阿列克謝在人間的續集，只不過他工作的環境有了改變，從原來全部的市井小人變成充滿革命氣息的大學城喀山。在喀山，他可以理所當然地閱讀各種書籍，并目如今豐富的書籍資源更是讓阿列克謝眼花繚亂，此時那種小說、童話之類的不再是阿列克謝研究的中心了，他的閱讀興趣也在潛移默化中被革命所感染，他開始閱讀關于推翻沙皇統治的書籍。在喀山，具有革命思想的人越來越多，所以對于接受過高等教育的阿列克謝來說當然也是有了更多志同道合的朋友。在杰連科夫的店鋪里，大學生們激情澎湃地說著“改革經”，阿列克謝聽得津津有味；在一撮毛的秘密革命組織里，阿列克謝興致勃勃地參加著各種冒險活動；在一撮毛的小村莊里，一群農民也在慢慢接受他們革新思想的宣傳。在這樣一個充滿著革命的地方，卻依舊是沙皇主義者橫行霸道，革命主義者茍且偷生，這也正是整篇著作的高潮，在革命將要沖破黑暗時，又被愚昧的農民和陰險的沙皇維護者們打壓下去了。

整篇文章以阿列克謝的思想角度來觀察身邊的人，來觀察社會，通過阿列克謝的知己好友一個個地被社會或者陰險小人迫害來反映當時社會只會打壓智者和有思想的人的現實。還有通過身邊的人的改變，如外公、舅舅、表哥、洗衣婦娜塔利婭的改變來反襯社會對人的殘害，但書中貫穿全文卻依舊不變的是外祖母，她對生活的態度、對窮人的憐憫、對上帝的忠誠以及對阿列克謝的愛那是一直未變的，這也是一直亮在阿列克謝心中的明燈。

綜合全書來看，是沙皇封建統治壓制了人民的革命，從阿列克謝的結局來看，他也是一個被封建主義打敗了的英雄。是英雄的原因就是他一直支持著革命和革命人士，并且一有機會就給身邊善良的人帶來快樂和知識。