第一篇：連州東陂鎮香花村扶貧助學活動方案

彩虹地區青年扶貧助學活動方案

一、活動主題：奮力中國夢，青春更精彩

二、活動宗旨：飲水思源，體現彩虹地區青年的愛心與責任 感，對連州市東陂鎮香花村貧困村民的關愛、扶貧助學。

三、活動時間：2014年5月16日—5月17日，時間兩天。

四、活動地點：連州東陂鎮香花村

五、參加人員：街辦事處領導、干部及優秀青年代表廣州荔灣地稅局團支部4人

冶金設計院團支部4人

廣州西關外國語學校團支部4人廣州機施幼兒園團支部4人

西郊經濟聯社團支部3人

廣州媒體代表（廣州青年報）1人以上合計約40人

六、活動行程：

（一）集中出發

時間：5月16日（星期五）上午08:30

地點：荔灣區圖書館門口集中乘車

（二）扶貧助學活動

第一節扶貧助學活動啟動儀式

1、時間：5月16日下午14:30—15:002、地點：香花村小學操場

3、議程：

（1）駐村干部主持

（2）邀請捐贈方領導致詞

（3）受贈方領導致謝

第二節 系列捐贈活動

1、時間：5月16日下午15:00—17:002、地點：香花村小學、衛生站

3、議程：

（1）香花村小學操場，學習用品捐贈活動

（捐贈學習用具由辦事處提供）

（2）香花村小學圖書室，圖書捐贈活動

（捐贈圖書由文化站、圖書館提供）

（3）香花村委會衛生站，藥品捐贈活動

（捐贈藥品由冶金設計院提供）

（4）植樹活動（樹苗街辦事處提供）

（三）青年文體活動

時間：5月16日晚上 20:00—22:00

地點：連州市

議程：開展各類唱歌、演出等文藝活動

（四）實地調研考察

時間：5月17日上午09:00—11:00

地點：連州市東陂鎮

議程：實地調研考察，進一步了解當地村情民情

七、工作分工

（一）街團工委：負責整體方案的草擬，與扶貧點香花

村的聯絡銜接工作；負責工作的總體協調；負責聯系彩虹地

區參加活動的相關單位；負責落實捐贈物品；負責安排1臺

空調大巴車及一名隨行司機；負責協調落實橫額；協助負責

活動會場布置工作；負責信息上報工作；負責廣州媒體聯系

工作（具體負責人：唐昀蕓）。

（二）街黨政辦：負責落實邀請參加活動的領導，負責

安排受邀領導的車輛及司機（具體負責人：王瑾）；負責受

邀領導的講話稿（具體負責人：殷功林）；負責下發活動通

知（具體負責人：葉偉婷）。

（三）街駐村干部：負責與當地村委會聯系溝通工作；

負責扶貧人員食宿的預定；負責活動會場安排布置工作；負

責活動現場主持、指引工作；負責當地媒體聯系工作（具體

負責人：王振）。

八、工作經費

本次活動費用由街辦事處團工委落實。

九、注意事項

（一）請街道辦事處黨政辦通知參加人員于5月16日（星

期五）上午08:30準時在荔灣圖書館門口集中乘車（大巴），并攜帶身份證及相關生活物品；

（二）請街辦事處黨政辦于5月13日（星期二）下午3:00

前落實參加具體人數。

彩虹街道辦事處團工委二O一四年五月八日

第二篇：開展扶貧助學活動方案

大青咀鎮中心小學

開展扶貧助學活動方案

2010年3月

開展扶貧助學活動方案

為全面貫徹國家、省、市教育部門對扶貧助學工作的要求，切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》，進一步弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的社會主義新風尚，積極營造良好的育人氛圍，為每個學生創造了平等接受教育的機會，有效控制小學生的輟學，不斷提高我鎮“普九”水平，在鞏固去年的成果的基礎上，今年繼續開展有主題的系列扶貧助學活動，根據我校實際情況，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以《中國教育改革和發展綱要》為指導，堅持科學的發展觀，全面落實《教育法》和《義務教育法》，切實保障適齡兒童和少年有學上、有書讀，使每個學生，特別是貧困生，特困生能夠進得來、留得住、學得好，順利完成九年義務教育的學習任務，努力提高全鎮小學的整體辦學水平。

二、主要任務

1、繼續開展扶貧助學活動，按照新制定的《扶貧助學活動方案》廣泛動員全社會力量，扶持農村貧困學生，不使一個貧困生掉隊。

2、繼續抓好同長春市21個市縣部門對口支教活動，同時鼓勵全鎮小學與德惠市機關部門、企事業單位主動攀親，努力改善辦學條件。

3、切實落實德惠市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》制定捐資助學資助貧困生活動的實施方案。

4、開展校際間教師培訓、送課下鄉、教學交流活動。

三、活動安排

（一）活動主題

在互助中均衡發展，在交流中共同提高。

（二）內容和形式

1、按照市委、市政府《關于開展“愛民工程”的實施意見》，在全鎮小學開展“愛心獻春蕾，捐資共助學”為主題的“代理家長”活動，以校領導、全體教師為主體，對接資助200名貧困生，確保他們完成學業，健康成才。

2、開展中心校與村小校際間捐資助學對接活動，力求擴大對接范圍，增加對接數量。

3、開展廣泛救助特困生活動。學校組織教師開展一幫一“助學工程”，手接手“希望工程”，獻愛心“溫暖工程”等扶貧助特困生活動，把節省下來的零錢、書本、文具以及生活用品，捐獻給特困生，幫助特困生改善經濟難的狀況，擺脫影響學習的困擾，確保每一名特困生不因經濟困難而輟學。

（三）時間與步驟

系列化扶貧助學活動從今年三月份開始，到十二月份結束，大致分為三個階段。

1、宣傳啟動階段（3月份）

這一階段主要是宣傳開展扶貧助學活動的目的、意義，營造濃厚的社會氛圍，動員廣大教師共同支持，參與扶貧助學活動。

第一、以學校為單位利用主題班隊會，板報等媒體開展各種宣傳活動。動員和激發師生參與對接活動中來，并呼吁社會各界關心教育、支持教育。

第二、校際溝通，結成對子。本鎮七中與中心校及各村小結成資助對子。

第三、建立健全貧困生檔案。各學校要搞好貧困生的摸底與排查工作，嚴格按照條件予以調查認定，填寫貧困生登記表、特困生登記表。

2、具體實施階段（4月——10月）

一是扶貧助學大行動。

4、5月份中心校舉行“手接手、獻愛心”扶貧助學對接捐助活動，把捐助的錢物送到貧困生、特困生手中，并落實包保責任制。

二是開展送課下鄉活動。中心校選擇本校學科骨干教師到對接的村小開展送優秀課、示范課活動，每學期至少開展兩次送課活動讓優秀教師把新課程理念及新的教學模式、方法送到受授的村小，在實施課程改革實驗中發揮助推作用。

3、總結階段（9——10月份）

全面總結扶貧助學工作的完成情況，宣傳表彰一批在扶貧助學活動中涌現出來的典型，推動扶貧助學工作向縱深發展。

大青咀鎮中心小學 2010年3月

第三篇：鎮陽光助學活動方案

***鎮 “陽光助學”活動方案

為全面落實“文化教育發展年”的安排部署，促進教育公平，避免學生因家庭貧困而輟學，根據《***縣“陽光助學”工程實施意見》（沙政辦[**]**號），現結合我鎮實際，特制定如下活動方案。

一、指導思想

弘揚社會主義核心價值觀，倡導勇于擔當、團結互助、關注教育、奉獻愛心的社會主義新風尚，營造全社會團結友愛、扶貧幫困的良好氛圍，鼓勵和支持全縣貧困學子勵志成才、回報社會。

二、組織機構

成立“陽光助學”活動領導小組，組成人員如下：

主任：*****

副主任：*****

成員：*****

領導小組下設辦公室，辦公室設在，辦公室主任為朱保元，工作人員為，主要負責各項活動的組織、策劃、協調、檢查、督辦。

三、日程安排1、4月20日，召開領導小組辦公會，研究陽光助學工作方案、具體分工；

2、4月28日，召開“陽光助學”調度會，下發倡議書（見附件）；

3、5月4日，召開“陽光助學”捐助活動啟動大會。

四、責任分工

（一）縣委辦、政府辦（責任人：**）

1、起草縣領導在捐助活動啟動大會上的講話；

2、負責組織“陽光助學”調度會，安排**年捐資助學任務；

3、督查各單位捐資到位情況。

（二）總工會（責任人：**）

1、負責制定《沙灣縣“陽光助學”工作章程》、《沙灣縣“陽光助學”資金管理辦法》；

2、設立“陽光助學”資金專戶，嚴格管理各單位、部門，各鄉、鎮（場）和個人的捐款，年底對資金使用情況實行報告制，并接受財政、審計、紀檢監督檢查；

3、印制、發放“陽光助學”倡議書；

4、每半年在沙灣政府網、“金沙灣之窗”網站上公布捐助情況；

5、及時匯總各單位捐助資金到位情況，向領導小組報告。

（三）教育局（責任人：**）

1、起草《陽光助學倡議書》；

2、承辦“陽光助學”捐助活動啟動大會；對學生在捐助活動啟動大會上的發言材料進行審核；

3、對受助學生進行審定；

4、負責與“沙灣校友聯誼會”對接捐資助學工作；

5、協助工會制定基金管理辦法。

（四）宣傳部（責任人：**）

1、負責“陽光助學”活動的宣傳報道；

2、審定《陽光助學倡議書》；

3、籌集介紹沙灣的書籍、光盤；

4、廣泛宣傳捐資助學典型事跡和先進人物。

五、其它相關事宜

1、各單位、部門結合本系統工作特點和活動安排，每年至少組織兩次“陽光助學”捐助活動。

2、各單位、企業、個體工商戶捐款數額將在電視臺公布，個人捐款在本單位公布。

3、為進一步加大捐資助學力度，在賓館、學校、客運站、銀行、超市、行政服務大廳等人員集中區域設立募捐點。

4、本次“陽光助學”捐助活動啟動儀式所需前期費用

1.75萬元（包括印制1萬份倡議書2500元、25個募捐箱1.5萬元）由財政局解決。

5、倡議書印制1萬份（其中沙灣校友聯誼會發放100份、工商局發放50份、經信委發放50份、援疆辦發放50份）。

第四篇：紅光小學扶貧助學活動方案（推薦）

紅光小學“扶貧助學”

活動實施方案

一、指導思想 ：

堅持以人為本，面向家庭生活有困難的學生，開展多種形式的“扶貧助學”活動，確保每位在校生都能順利完成學業，構建更和諧的校園人際關系。

二、活動對象：

本校內的特困學生、單親學生。

三、活動內容：

1、認真開展“幫扶結對”活動，要求每位教師都要和需要幫助的學生結成隊，除了給這些學生以經濟上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學生以心靈上的溫暖和成長的引導，讓這些學生與其他學生一道健康成長。

2、全面開展“一班幫一生，共育友誼花”活動。即要求一個班級要幫助本班內的一名貧困學生，號召全班學生堅持每天節省積攢自己的零用錢，然后用來幫助困難學生渡過暫時困難，同時，通過共育友誼花等活動，在學生心中種下關愛種子，培育關愛情懷，使學生在相互關愛中，學會

節儉，學會珍惜，并幫助貧困學生正視貧困，養成自尊、自強的意志品質。

3、要求被助學生定期向被包保人匯報學習、生活情況。

4、積極爭取社會支援，使困難學生感受到來自方方面面的溫暖，更加堅定求學生的信心和毅力。

四、幾點措施：

1、認真確定幫扶對象，做到公正、公平、公開。

2、建好困難學生檔案，并做好宣傳發動，通過班隊會、板報等各種形式，廣泛宣傳開展“扶貧助學”的重要意義，要持之以恒的把活動搞下去。

3、要嚴格財務管理，設立“扶貧助學”帳目，由專人管理，做好各項資金、物品的登記、管理、發放工作，保證資金和物品全部用于受助學生的學習和生活。

4、做好總結和典型推廣，保證此項活動的深入開展

五、活動領導小組 組 長：殷松山

副組長：劉 鋮 殷琢程

組 員：覃賢光 戴秋紅 杜雪香 楊梭展

戴戊申 霍再彬 戴美蓉

第五篇：扶貧工作隊確定東河南鎮清泥澗村

扶貧工作隊確定東河南鎮清泥澗村

為新的“參與式整村推進”定點幫扶村

為了貫徹落實國家提出的實施“參與式整村推進”的扶貧開發戰略，進一步探索社會主義新農村建設的經驗，繼續深化扶貧工作成果，第八批工作隊進駐靈丘之后，在與縣領導的交流過程中，根據2006年縣委、縣政府推出新農村建設重點示范村的舉措，提出了在繼續幫扶上堡村并促進附近四村整合的基礎上再確定一個“參與式整村推進”定點村的工作思路，并得到了團中央扶貧工作領導小組第八次工作會議的認可。

5月，全體隊員在隊長李驥、副隊長蘭明尚的帶領下，經過走訪武靈、東河南、落水河、上寨、趙北、獨峪、白崖臺等鄉鎮，并深入到多個行政村進行調研，最終確定東河南鎮清泥澗移民新村作為新的“參與式整村推進”定點幫扶村，計劃適當投入力量，以發展生產為核心，幫助村民增收，使該村村域建設走上可持續發展的道路。

清泥澗村位于靈丘縣東河南鎮西北，距離國道不遠，交通比較便利，是2006年縣級新農村建設重點整治村之一，也是未來全縣規劃建設的重點行政村，發展前景較好。清泥澗現有村民320余戶、1500余人，包括原有住民和搬遷移民兩部分，其中1/3是從大山中搬遷出來的移民。該村擁有耕地5000余畝，但移民人口的人均耕地只有1畝，在發展生產上面臨一定的困難。村域經濟以傳統種植業為主，玉米、土豆、小雜糧是主要農作物，村民收入處于全縣平均水平，而且增長比較緩慢。經過考察了解，該村村民特別是移民脫貧致富的愿望強烈，村領導班子團結，具有較強的工作能力，村級教育、醫療、文化等公共事業具有一定的基礎?？h委、縣政府以及東河南鎮對團中央扶貧工作隊確定清泥澗村為新的定點幫扶村表示歡迎，承諾將給予必要的配套投入和支持。

在確定清泥澗村為定點幫扶村之后，5月底至6月上旬，扶貧工作隊又多次召集東河南鎮和清泥澗村負責人以及村民代表座談，深入分析了村里的發展現狀和潛力，并與團中央機關有關部門和直屬單位就部分幫扶項目進行了溝通協商，初步確定了今年的工作思路和主要幫扶內容：

1．農業生產領域。將結合該村村民有建設蔬菜（水果）大棚的強烈意愿、與該村相鄰的燕家灣村蔬菜（水果）大棚已成規模并且具有較為成熟的經驗的基礎，擬由團中央機關服務中心和中國青年實業發展中心共同出資10萬元，資助清泥澗村民（特別是移民）發展經濟效益較高的10特色蔬菜大棚。由村委會協調解決大棚用地問題，適當向大棚種植戶收取用地費用，專項用于慰問村內的五保戶和特困戶。目前，特色蔬菜大棚種植戶的初選、落實大棚用地等前期工作均已完成，資金到位之后，即可開工建設。

2．基礎教育領域。將在1999年五礦集團援建的希望小學基礎上，根據移民子女增加、學校校舍緊張的情況，擬由團中央權益部出資再建設部分教室，并將村幼兒園遷入小學內，使村基礎教育實現一體化，根據需要為學校配備部分圖書、雜志、報紙以及課桌椅等設施。

3．其它領域。根據清泥澗擁有村級文化廣場、村委會辦公用房相對寬裕的條件，將適當投入資金幫助建立村民活動室，配備桌椅和圖書，并邀請山西大學等高校大學生暑期“三下鄉”服務團為老百姓開展文藝演出活動；將幫助村里建立合作醫療點，擬由中國青年實業總公司捐贈部分常用藥品，為村民就醫看病提供服務；同時，根據“建設新農村需要新農民”的要求，將依托“陽光工程”的實施，在村內開展有針對性的種植、養殖等技術培訓，幫助村民提高綜合素質。