第一篇：毛澤東一九四一年的黨建理論與實踐

怕困難就不是共產黨。在困境、甚至絕境中崛起并戰勝一切困難的法寶就是把黨建設好。這是我們黨的力量所在、成功之道，也是我們黨一貫的優良傳統和特有的品格。在黨成立二十周年的一九四一年。外敵日寇，對我抗日根據地瘋狂實行“三光政策”的大掃蕩；內敵國民黨頑固派，對我抗日武裝進行第二次大開殺戒，制造“皖南事變”。這一年，我們黨困難到什么程度呢？毛澤東說：“日本帝國主義企圖最后滅亡中國之時，已經尖銳地擺在我們面前了”。“國民黨迫得我們沒有路走，我們將要餓死了”。

中國共產黨已是一個獨立的大政黨了

毛澤東從不畏懼強敵和困難。“皖南事變”不久，毛澤東說：“中國共產黨已非一九二七年那樣容易受人欺騙和容易受人摧毀。中國共產黨已是一個屹然獨立的大政黨了。”

摧不毀的大政黨本身要過得硬。然而，當時我們黨內又是一個什么樣的狀態呢？1941年毛澤東在政治局擴大會議上說：“思想上主觀主義的遺毒仍然存在。”“表現在延安的各種工作中。”“現在，延安的學風存在主觀主義，黨風存在宗派主義。”當年的8月，毛澤東指出：“我黨現在已是一個擔負著偉大革命任務的大政黨，必須力戒空疏，力戒膚淺，掃除主觀主義作風。”“必須把那些‘下筆千言、離題萬里’的作風掃掉，把那些‘夸夸其談’掃掉，把那些主觀主義、形式主義掃掉。”

不掃掉這些垃圾，黨就寸步難行；內存病毒的黨，什么大事都干不成。毛澤東在1941年延安干部大會上說：“如果不糾正這類缺點，就無法使我們的工作更進一步，就無法使我們在將馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐互相結合的偉大事業中更進一步。”由此，毛澤東在黨的歷史上寫下了黨建篇章中最光輝的一頁。

要教育，思想教育是第一等的業務

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把思想建設作為黨建的首要問題是毛澤東的一大發明創造。1941年9月毛澤東提出：“以思想、政治、政策、軍事、組織五項為政治局的根本業務。”而“掌握思想教育是我們第一等的業務。”

第一，政治局帶頭。成立中央研究組，毛澤東任組長，研究馬恩列斯著作及方法論，研究六大以來的中央文件。延安開一個動員大會，中央政治局同志全體出馬，大家都出臺講話，集中力量反對主觀主義和宗派主義，打倒兩個主義。

第二，宣傳有力。自1941年9月16日起《解放日報》擴大為四版，增加反對主觀主義和宗派主義的宣傳教育內容。中央各部委工作同志要多給《解放日報》寫文章，文字力求生動活潑，尖銳有力，反對黨八股。

第三，系統教育。為了進一步從理論和路線高度系統糾正黨內“左”傾錯誤，毛澤東在這一年下功夫寫了兩篇重要的文獻：其一，《關于一九三一年九月至一九三五年一月期間中央路線的批判》；其二《關于四中全會以來中央領導路線問題結論草案》。這兩篇文獻，系統地批判了王明的“左”傾錯誤。

要團結，全黨團結得像一個人一樣

沒有團結就沒有黨的一切。黨的團結，尤其是中央領導層的團結是我們黨的命脈所系、是命根子。舉1941年的一個實例。

與王明的交鋒。從《毛澤東年譜》記載來看，這一年毛澤東與王明正面交鋒至少五次。10月7日晚，毛澤東、王稼祥等與王明談話：王明依然堅持同大資產階級、蔣介石搞好關系。認為中央過去的方針是錯誤的，太“左”了。

10月8日在中央書記處工作會議上，王明在發言中說：“《新民主主義論》中，只說工農小資產階級與民族資產階級聯合的政權，只說要聯合中產階級，沒有說要聯合大資產階級；在談經濟政策時，說不要大地主大資產階級。這是不對的。”“今后階級斗爭需要采用新的方式，使黨不站在斗爭的前線，而使廣大群眾出面，黨居于仲裁地位。”

毛澤東在發言中說：“王明同志在武漢時期有許多錯誤，我們等待了他許久，最近我和王明談過幾次，但還沒有談通。昨晚，我與稼祥、弼時同他談話，他提出許多原則問題。他認為我們過去的方針是錯誤的，認為我們太‘左’了。恰恰相反，我們認為他的觀點太右了，對大資產階級讓步太多了，只是讓步是弄不好的。”

為此，1941年政治局在通過的《關于增強黨性的決定》中規定：“黨更進一步地成為思想上、政治上、組織上完全鞏固的布爾什維克的黨，要求全黨黨員和黨的各個組成部分都在統一意志、統一行動和統一紀律下面，團結起來，成為有組織的整體。”“使全黨能夠團結得像一個人一樣。”

要學習，學習黨史的寶貴經驗

不重視黨史教育、不學習黨史的寶貴經驗，不是一個成熟的黨；淡化、弱化甚至丑化黨史，后患無窮。我們黨重視黨史教育和學習，由來已久。在黨的歷史上，作為整周年來紀念黨和號召全黨學習黨史，始于1941年。

其二，1941年6月7日政治局開會專門討論慶祝中國共產黨成立二十周年，毛澤東在起草紀念黨成立二十周年的黨內指示中說：“在黨外要深入地宣傳中共二十年來的歷史，是為中華民族與中國人民解放事業英勇奮斗的歷史。它最忠實地代表中華民族與中國人民的利益。”“在黨內要使全黨都明了中共在中國革命中的重大作用。”“要加強策略教育與學習黨在二十年革命斗爭中的豐富經驗。”

要創新，能使馬克思主義中國化的要獎勵

黨建的最高境界是創新馬克思主義，把馬克思主義中國化至關重要。思想不堅定不行，思想僵化更不行；理論創新，才能創造人間奇跡。1941年毛澤東說：“中國的斗爭如此偉大豐富，卻不出理論家！”

——這一年毛澤東提出：要分清創造性的馬克思主義和教條式的馬克思主義，宣傳創造性的馬克思主義。我們要使中國革命豐富的實際馬克思主義化。能使馬克思主義中國化的教員，才算好教員，要多給津貼。

——這一年毛澤東提出：書齋中不能發展理論。理論正確不正確，要拿到實踐中去，實踐是真理標準。

——這一年毛澤東提出：“實事”就是客觀存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內部聯系，即規律性，“求”就是我們去研究。這一精典界定至今整七十年。是年冬，毛澤東專門為中央黨校題詞：“實事求是”。時至今日，這一題詞也整七十年。

——這一年毛澤東提出：邊區要以經濟建設為中心，不要怕資本主義發展。不要把反對黨內資本主義思想的斗爭，錯誤地移到社會經濟方面，去反對資本主義的經濟成分。發展經濟的原則，主要民營，部分公營。

………

中國共產黨不是一個只圖私利的小宗派

1941年11月6日毛澤東在《在陜甘寧邊區參議會的演說》中指出：共產黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無私利可圖。它應該受人民的監督，而決不應該違背人民的意志。它的黨員應該站在民眾之中，而決不應該站在民眾之上。共產黨并不是一個只圖私利的小宗派、小團體。共產黨是真心實意想把國事辦好的。但是我們的毛病還很多。我們不怕說出自己的毛病，我們一定要改正自己的毛病。我們要加強黨內教育來清除這些毛病。我們還要經過和黨外人士實行民主合作來清除這些毛病。這樣的內外夾攻，才能把我們的毛病治好，才能把國事真正辦好起來。

思考70年前毛澤東講的這段話，聯想黨過去90年的風雨歷程，思索黨未來的漫漫長途：不圖私利；不違背人民意志；站在人民之中；接受人民監督；改正和治好自身的毛病；把國事辦好。這不就是我們這個大政黨永遠摧不毀的真諦和答案嗎！

第二篇：毛澤東一九四一年的黨建理論與實踐

怕困難就不是共產黨。在困境、甚至絕境中崛起并戰勝一切困難的法寶就是把黨建設好。這是我們黨的力量所在、成功之道，也是我們黨一貫的優良傳統和特有的品格。在黨成立二十周年的一九四一年。外敵日寇，對我抗日根據地瘋狂實行“三光政策”的大掃蕩；內敵國民黨頑固派，對我抗日武裝進行第二次大開殺戒，制造“皖南事變”。這一年，我們黨困難到什么程

度呢？毛澤東說：“日本帝國主義企圖最后滅亡中國之時，已經尖銳地擺在我們面前了”。“國民黨迫得我們沒有路走，我們將要餓死了”。

中國共產黨已是一個獨立的大政黨了

毛澤東從不畏懼強敵和困難。“皖南事變”不久，毛澤東說：“中國共產黨已非一九二七年那樣容易受人欺騙和容易受人摧毀。中國共產黨已是一個屹然獨立的大政黨了。”

摧不毀的大政黨本身要過得硬。然而，當時我們黨內又是一個什么樣的狀態呢？1941年毛澤東在政治局擴大會議上說：“思想上主觀主義的遺毒仍然存在。”“表現在延安的各種工作中。”“現在，延安的學風存在主觀主義，黨風存在宗派主義。”當年的8月，毛澤東指出：“我黨現在已是一個擔負著偉大革命任務的大政黨，必須力戒空疏，力戒膚淺，掃除主觀主義作風。”“必須把那些‘下筆千言、離題萬里’的作風掃掉，把那些‘夸夸其談’掃掉，把那些主觀主義、形式主義掃掉。”

不掃掉這些垃圾，黨就寸步難行；內存病毒的黨，什么大事都干不成。毛澤東在1941年延安干部大會上說：“如果不糾正這類缺點，就無法使我們的工作更進一步，就無法使我們在將馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐互相結合的偉大事業中更進一步。”由此，毛澤東在黨的歷史上寫下了黨建篇章中最光輝的一頁。

要教育，思想教育是第一等的業務

把思想建設作為黨建的首要問題是毛澤東的一大發明創造。1941年9月毛澤東提出：“以思想、政治、政策、軍事、組織五項為政治局的根本業務。”而“掌握思想教育是我們第一等的業務。”

第一，政治局帶頭。成立中央研究組，毛澤東任組長，研究馬恩列斯著作及方法論，研究六大以來的中央文件。延安開一個動員大會，中央政治局同志全體出馬，大家都出臺講話，集中力量反對主觀主義和宗派主義，打倒兩個主義。

第二，宣傳有力。自1941年9月16日起《解放日報》擴大為四版，增加反對主觀主義和宗派主義的宣傳教育內容。中央各部委工作同志要多給《解放日報》寫文章，文字力求生動活潑，尖銳有力，反對黨八股。

第三，系統教育。為了進一步從理論和路線高度系統糾正黨內“左”傾錯誤，毛澤東在這一年下功夫寫了兩篇重要的文獻：其一，《關于一九三一年九月至一九三五年一月期間中央路線的批判》；其二《關于四中全會以來中央領導路線問題結論草案》。這兩篇文獻，系統地批判了王明的“左”傾錯誤。

要團結，全黨團結得像一個人一樣

沒有團結就沒有黨的一切。黨的團結，尤其是中央領導層的團結是我們黨的命脈所系、是命根子。舉1941年的一個實例。

與王明的交鋒。從《毛澤東年譜》記載來看，這一年毛澤東與王明正面交鋒至少五次。10月7日晚，毛澤東、王稼祥等與王明談話：王明依然堅持同大資產階級、蔣介石搞好關系。認為中央過去的方針是錯誤的，太“左”了。

10月8日在中央書記處工作會議上，王明在發言中說：“《新民主主義論》中，只說工農小資產階級與民族資產階級聯合的政權，只說要聯合中產階級，沒有說要聯合大資產階級；在談經濟政策時，說不要大地主大資產階級。這是不對的。”“今后階級斗爭需要采用新的方式，使黨不站在斗爭的前線，而使廣大群眾出面，黨居于仲裁地位。”

毛澤東在發言中說：“王明同志在武漢時期有許多錯誤，我們等待了他許久，最近我和王明談過幾次，但還沒有談通。昨晚，我與稼祥、弼時同他談話，他提出許多原則問題。他認為我們過去的方針是錯誤的，認為我們太‘左’了。恰恰相反，我們認為他的觀點太右了，對大資產階級讓步太多了，只是讓步是弄不好的。”

為此，1941年政治局在通過的《關于增強黨性的決定》中規定：“黨更進一步地成為思想上、政治上、組織上完全鞏固的布爾什維克的黨，要求全黨黨員和黨的各個組成部分都在統一意志、統一行動和統一紀律下面，團結起來，成為有組織的整體。”“使全黨能夠團結得像一個人一樣。”

要學習，學習黨史的寶貴經驗

不重視黨史教育、不學習黨史的寶貴經驗，不是一個成熟的黨；淡化、弱化甚至丑化黨史，后患無窮。我們黨重視黨史教育和學習，由來已久。在黨的歷史上，作為整周年來紀念黨和號召全黨學習黨史，始于1941年。

其一，毛澤東1941年在《改造我們的學習》中提出的著名論斷是：一是中國共產黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普

遍真理和中國革命的具體實踐日益結合的二十年。二是馬克思列寧主義的普遍真理一經和中國革命的具體實踐相結合，就使中國革命的面目為之一新。

其二，1941年6月7日政治局開會專門討論慶祝中國共產黨成立二十周年，毛澤東在起草紀念黨成立二十周年的黨內指示中說：“在黨外要深入地宣傳中共二十年來的歷史，是為中華民族與中國人民解放事業

英勇奮斗的歷史。它最忠實地代表中華民族與中國人民的利益。”“在黨內要使全黨都明了中共在中國革命中的重大作用。”“要加強策略教育與學習黨在二十年革命斗爭中的豐富經驗。”

其三，1941年6月29日，毛澤東出席中央西北局在中央大禮堂召開的慶祝中國共產黨成立二十周年大會。會上張聞天作《紀念我黨二十周年我們的任務》的報告。

要創新，能使馬克思主義中國化的要獎勵

黨建的最高境界是創新馬克思主義，把馬克思主義中國化至關重要。思想不堅定不行，思想僵化更不行；理論創新，才能創造人間奇跡。1941年毛澤東說：“中國的斗爭如此偉大豐富，卻不出理論家！”

——這一年毛澤東提出：要分清創造性的馬克思主義和教條式的馬克思主義，宣傳創造性的馬克思主義。我們要使中國革命豐富的實際馬克思主義化。能使馬克思主義中國化的教員，才算好教員，要多給津貼。

——這一年毛澤東提出：書齋中不能發展理論。理論正確不正確，要拿到實踐中去，實踐是真理標準。

——這一年毛澤東提出：“實事”就是客觀存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內部聯系，即規律性，“求”就是我們去研究。這一精典界定至今整七十年。是年冬，毛澤東專門為中央黨校題詞：“實事求是”。時至今日，這一題詞也整七十年。

——這一年毛澤東提出：邊區要以經濟建設為中心，不要怕資本主義發展。不要把反對黨內資本主義思想的斗爭，錯誤地移到社會經濟方面，去反對資本主義的經濟成分。發展經濟的原則，主要民營，部分公營。

………

中國共產黨不是一個只圖私利的小宗派

1941年11月6日毛澤東在《在陜甘寧邊區參議會的演說》中指出：共產黨是為民族、為人民謀利益的政黨，它本身決無私利可圖。它應該受人民的監督，而決不應該違背人民的意志。它的黨員應該站在民眾之中，而決不應該站在民眾之上。共產黨并不是一個只圖私利的小宗派、小團體。共產黨是真心實意想把國事辦好的。但是我們的毛病還很多。我們不怕說出自己的毛病，我們一定要改正自己的毛病。我們要加強黨內教育來清除這些毛病。我們還要經過和黨外人士實行民主合作來清除這些毛病。這樣的內外夾攻，才能把我們的毛病治好，才能把國事真正辦好起來。

思考70年前毛澤東講的這段話，聯想黨過去90年的風雨歷程，思索黨未來的漫漫長途：不圖私利；不違背人民意志；站在人民之中；接受人民監督；改正和治好自身的毛病；把國事辦好。這不就是我們這個大政黨永遠摧不毀的真諦和答案嗎！

第三篇：毛澤東關于黨建理論創新

在新民主主義革命時期，在中國這樣一個半殖民地、半封建的國家里，在無產階級人數很少，而農民和其他小資產階級占人口絕大多數的社會歷史條件下，如何建設一個馬克思主義的革命政黨，是一個極其重大和十分艱難的課題。以毛澤東為代表的中國共產黨人把馬列主義黨的學說，與中國共產黨的建設實際結合起來，創造性地解決了半殖民地半封建社會環境中建立、建設無產階級政黨的一系列問題，形成了一套完整的具有中國特色的建黨理論。

毛澤東同志提出了要以馬克思列寧主義作為黨的指導思想，堅持馬列主義普遍真理同中國實際相結合；堅持和鞏固中國共產黨的領導地位，遵照黨的政治路線建設黨；把黨的思想建設放在首位；堅持全心全意為人民服務的宗旨，以群眾路線作為黨的根本工作路線；堅持民主集中制的組織原則，把民主和集中辯證地統一起來；堅持獨立自主、自力更生，依靠本國革命力量和人民群眾的努力，把本國的革命和建設事業搞好；理論聯系實際，密切聯系群眾，批評和自我批評的優良作風；正確處理黨內矛盾，用整風形式進行馬克思主義的思想教育等一系列具有中國特色的建黨原則，為中國共產黨的發展壯大奠定了科學的理論基礎。

第四篇：毛澤東理論

毛澤東思想是馬克思列寧主義的基本理論與中國革命具體實踐相結合的產物，是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果。中國共產黨自成立起，就以馬克思列寧主義為指導，開始了全新的中國革命。以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，根據馬克思列寧主義的基本理論，把中國革命實踐中的一系列獨創性經驗作了理論概括，形成了適合中國情況的科學的指導思想——毛澤東思想。

紅寶書

長期以來，在國際共產主義運動中和中國共產黨內，曾盛行把馬克思主義教條化、把共產國際決議和蘇聯經驗神圣化的錯誤傾向，中國革命也曾因此幾乎陷于絕境。毛澤東思想正是在同這種錯誤傾向作斗爭過程中逐步形成和發展起來的。大革命時期，毛澤東從中國的歷史和社會狀況出發，通過調查研究，論證了中國社會各階級在革命中的地位和作用。大革命的失敗，給了中國共產黨人以深刻的教訓。土地革命戰爭時期，黨領導了南昌起義、秋收起義和廣州起義等大小近百次武裝起義，開始了武裝反抗國民黨反動派的斗爭，創建了井岡山革命根據地。這期間，毛澤東對中國紅色政權存在和發展的原因與條件及其在革命中的作用，對土地革命路線，對新型人民軍隊的建設與紅軍作戰的戰略戰術原則，對農村與戰爭環境中的無產階級政黨建設等問題進行了科學闡述，成功開辟了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的革命新道路。這標志著毛澤東思想開始形成。1945年4月召開的中共七大確立了毛澤東在全黨的領導地位。此后直至抗日戰爭時期，黨和毛澤東進行了深入的理論研究。毛澤東撰寫了大量重要理論著作，深刻總結和全面系統地闡述了中國革命的一系列重大理論問題，吸收抗日戰爭的新經驗，形成了比較系統的哲學思想、軍事思想、統一戰線思想和黨的建設思想。特別是毛澤東系統而完整闡述的新民主主義革命的基本理論、基本路線和基本綱領，精辟論證的黨在民主革命時期的政策和策略，對指導中國革命具有特別重大的意義。這標志著毛澤東思想走向成熟。在全國解放戰爭時期和新中國建立以后，毛澤東思想繼續得到發展。毛澤東關于社會主義革命和社會主義建設的重要思想，集中體現在《在中國共產黨第七屆中央委員會第二次全體會議上的報告》《論人民民主專政》《論十大關系》《關于正確處理人民內部矛盾的問題》《在擴大的中央工作會議上的講話》等主要著作中。

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毛澤東是毛澤東思想的主要創立者。在長期艱苦斗爭中，毛澤東把辯證唯物主義和歷史唯物主義運用于中國共產黨的全部工作，形成了具有中國共產黨人特色的立場、觀點和方法。這主要是實事求是、群眾路線和獨立自主。正是堅持了這些立場、觀點和方法，他才能創造性地發展馬克思列寧主義，提出系統的、完整的關于中國革命的科學理論、戰略策略和一系列路線方針政策。與此同時，毛澤東思想又是集體智慧的結晶，黨的許多卓越領導人，包括劉少奇、周恩來、朱德、任弼時、鄧小平、陳云等，都對它的形成和發展作出了重要貢獻，它凝聚著中國共產黨人的聰明才智，是黨和人民群眾進行偉大革命實踐的經驗總結

第五篇：研究毛澤東中國特色社會主義建設理論與實踐的現實意義

研究毛澤東中國特色社會主義建設理論與實踐的現實意義

盡管毛澤東在探索中既有正確的方面也有錯誤的方面，但他在探索中留下的豐富的經驗教訓和思想財富，為今天的社會主義現代化建設提供了可貴的營養和借鑒。可以說，毛澤東的探索，在建設中國特色社會主義理論的形成過程中，起到了奠基者的作用。

在毛澤東領導下，我國開拓了一條獨特的社會主義建設道路，并取得了輝煌成就。中國社會主義事業的勝利和發展與毛澤東的領導是分不開的。毛澤東的功績是巨大的，他的理論與實踐在中國歷史上，特別是在新中國歷史上打下了不可磨滅的印記，對于新中國后來歷史的發展具有決定作用。他的名字與中國社會主義事業緊密相聯，通過研究毛澤東社會主義建設理論，肯定其居主要地位的有價值的方面，不僅僅是實事求是肯定毛澤東的歷史功績問題，而且關系到社會主義中國的前途和命運。

我們今天研究毛澤東的社會主義建設理論，對于理解毛澤東思想與鄧小平理論和“三個代表”重要思想的統一性、繼承性、創新性，以及我們黨在社會主義實踐中的與時俱進性；對于我們黨團結帶領全國各族人民，勝利實現偉大復興，都具有十分重大的現實意義。課程的目的和任務：

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學習本課程的目的和意義：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系都是馬克思主義與中國實際和時代特征相結合的產物，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶。通過教學，要求學生全面、正確理解馬克思主義中國化的最新理論成果，樹立建設中國特色社會主義的堅定信念，培養學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，增強執行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性，積極投身全面建設小康社會的偉大實踐。

十四、課程的基本要求：

通過課程學習，掌握馬克思主義中國化的科學內涵、歷史進程、理論成果；運用馬克思主義中國化理論成果的觀點、方法觀察國家、社會的發展；理解黨的路線、方針、政策提出的背景和主要內容；自覺執行黨的路線、方針、政策；為黨的路線、方針、政策的完善建言獻策。

十五、課程描述：

該門課程主要介紹馬克思主義中國化的歷史進程及其理論成果，主要包括毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系兩大理論成果。毛澤東思想是馬克思主義基本原理與中國革命、建設實踐相結合形成的經一大理論成果；主要介紹新民主義理論及社會主義改造理論。中國特色社會主義理論體系是馬克思主義基本原理與當代中國具體實際相結合的產物，主要包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重大戰略思想。該門課程將詳細介紹上述理論成果的形成背景、主要內容及其對實踐的指導作用。具體內容包括：

第一章 馬克思主義中國化的歷史進程及其理論成果

? 高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道。目

前，高校思想政治理論課教育教學面臨新的形勢、新的任務和新的要求：世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展，科技革命日新月異，綜合國力競爭日趨激烈；各種思想文化相互激蕩；我國改革開放進一步深入，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化。如何引導大學生正確認識當今世界錯綜復雜的形勢，把握國際局勢的發展變化和人類社會的發展趨勢；如何引導大學生正確認識國情和社會主義建設的客觀規律，增強在中國共產黨領導下全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的自覺性和堅定性；如何引導大學生正確認識肩負的歷史使命，努力成為德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是必須認真研究解決的重大而緊迫的課題。

一個重要目的就是要增強高校思想政治理論課教育教學的針對性和實效性，