第一篇：骨干教師檔案要求

骨干教師檔案要求

通過對骨干教師考核，主要存在問題是：

一、各校對骨干教師從使用到管理都不夠重視，使得不能發揮其應有的骨干作用。

二、骨干教師精神上享受政府的榮譽，經濟上享受政府津貼，很多人沒有很好地履行自己的義務，骨干混同一般，不珍惜自己的榮譽。

三、骨干教師檔案不完善，這代表著平時工作沒有做到家。針對上述三方面重要問題，特提出下面要求，望各校對骨干教師從使用到管理引起高度重視，壓擔子的同時給以展示的機會。另外，督促老師自己按以下要求將檔案完善，學校檢查后存檔備查。

1、自然信息：（包括擔課及兼職情況）a、本人信息b、徒弟信息

2、師徒協議，職責、義務，帶徒弟計劃、總結。共同進步的體會。

3、示范課、公開課教案（包括師徒同堂教案），一定要注明時間。

4、教學反思、故事。上報文章名稱，時間。

5、讀書筆記，必須至少讀一本教育專著。

6、主題講座材料。必須是結合學校小課題研究專題進行的，或就某一方面進行的專題講座，要和學校業務培訓、教研活動記錄、教師聽講座記錄相吻合。

7、參與教研活動（復印件）。

8、聽課指導，特別側重師徒聽課。

9、教學質量。附師徒所在年級組考試成績表。

10、獲獎證書復印件。

11、學區年進組考試成績表（師徒）。

12、其它與骨干教師相干的材料。

有些東西可以和個人業務檔案通用，請在檔案目錄中注明。

下板城學區中心校

2013.09.30

第二篇：骨干教師個人成長檔案

骨干教師個人成長檔案

內容索引

▲園長寄語

▲個人小檔案

1．教師履歷表

2．教師個人專業三年發展規劃

3．我的有關證書：最后學歷文憑、教師資格證書、職稱、普通話水測試、計算機水平等級證書復印件。

▲我的培訓學習

1．個人讀書計劃

2．我參加各種培訓的情況記錄（包括各級專業培訓及個人學歷進修）

3．讀書心得

4．聽課筆記

▲我的教育研究

1．我參與研究的課題及活動的記錄

2．每學年公開課情況記錄及教案（每學年自己上公開課的一篇教案）。

3．撰寫論文的情況（獎狀、論文）

4．我最滿意最有激勵性的幼兒評語或課堂教學評價語

5．我的專業成長活動和典型事件記錄（教育故事）

第三篇：骨干教師職責和要求

高中部鎮、區骨干教師職責、要求

骨干教師是學校學科教學的帶頭人和骨干力量，應努力成為教師師德修養和專業發展的表率，在學科教學、教育科研、教學改革、培養青年教師等方面起到引領作用。

一、骨干教師在任期內的職責如下：

1、認真學習教育教學理論，率先實現專業化發展。關注學科改革和發展的狀況，熟悉本學科各年級的課程標準、教學任務、基本要求和內容，研究并掌握本學科考試的范圍內容、命題題型、題量難度，真正成為本學科的教學骨干。

2、教學成績：骨干教師應嚴格按照課堂教學改革要求從教，很好地完成教育教學工作任務，教學成績在同年級前列，所教班級的教學成績不得低于年級平均水平。

3、每年在鎮級以上刊物上發表一篇以上專業論文（教育部門的刊物），或一篇以上專業論文在鎮級以上學術交流或評選中并獲二等獎以上。

4、積極參加鎮、區教育部門組織的各項培訓、教研、科研活動。

5、每年至少上一次年級以上公開課或報告、講座。

6、協助教研組做好教改、課改和教研工作，幫助其他教師解決教學中存在的問題。

7、每學期聽年輕教師課不少于28節。

8、指導青年教師：骨干教師應認真指導學校為其指定的青年教師，并經常幫助青年教師審定教案，相互聽課。學年初將指導計劃、指導目標上交學校，學年末將指導青年教師的工作總結上交學校。

二、骨干教師的管理與考核

1、學校對骨干教師實行動態管理。教導處按工作業績、業務水平、履行職責等，建立骨干教師業務檔案。

2、每年由教導處，對照工作職責，對骨干教師進行考核，考核結果報校長辦公會批準后，載入本人業務檔案。考核不合格的，不再享受骨干教師待遇。具體考核細則由參照骨干教師職責進行制定并報校長批準。

3、在聘期內發生下列情況之一者，報上級教育行政部門批準，取消骨干教師的資格，并從取消、不再享受有關待遇。

（一）嚴重違反國家法律和學校有關規章制度；

（二）出現重大教育教學事故，給學校造成不良影響。

（三）脫離教學工作崗位。

（四）不履行工作職責，工作考核結果差。

（五）辭職或調離學校。

（六）受黨紀、行政處分或法律制裁。

第四篇：骨干教師培訓計劃、檔案

骨干教師培訓計劃、檔案

東

高

平

聯

小

2012年3月

骨干教師培訓計劃、檔案

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建立一支具有良好政治業務素質的，結構合理，相對穩定的教師隊伍，是教育改革的發展的根本大計，充分發揮骨干教師的帶頭和帶動作用，是一條快速高效提高教師政治和業務素質的有效途徑。為加快我校教育改革發展，加強學科骨干教師隊伍建設，盡快建立起一支學科齊全年齡結構合理，有一定數量和較高的業務水平的學科骨干教師隊伍，特制定此計劃。

一骨干教師隊伍的建設目標

①建立一支熱愛教育事業、無私奉獻，具有現代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平，教育教學水平及教育科研能力，掌握現代科學知識，賦予教育教學創新精神和能力，適應素質需要，具有高一層學歷，高素質的骨干教師隊伍。

②作好新一輪骨干教師的認定工作，申報縣級骨干教師、學科帶頭人、教學能手。

二學科骨干教師的培訓方式

(一).學科骨干教師選拔標準

學科骨干教師要求各教研組長在各學科帶頭人中選拔，要求具備以下條件：

1.熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，愛護學生，工作成績突出。

2.良好的師德修養，能模范的遵守《教師職業道德規范》，舉止言行

堪為師表。

3.教育思想端正，能面向全體學生，面向學生全面發展。

4.有系統扎實的教學理論，學科基礎理論和專業知識，有較強的教育教學能力和豐富的教育教學經驗，能通過各種有意義的活動，對學生進行思想品德教育，教育教學效果好。

5.有較強的教育科研能力，能撰寫與發表具有一定指導意義的教育教學經驗總結、研究報告、論文。在教育教學改革、教材教法研究反面有一定造詣，能承擔教研項目，并取得階段性或終結性成果。

6.能獨立承擔公開課，研究課，實驗課等教學任務，是學科教學工作的排頭兵。

7.有一定的專業基礎，有較強的科技意識，能掌握和運用現代化教育手段和教學媒體。

8.十年以上教齡。

9.具有大專以上學歷。

10.富有教育教學的創新精神和素質教育的能力。

11.積極參加校、縣、州內教學活動，而且取得一定成績。

12.善于總結積累教學經驗，每學期發表教學論文。

13.在教改實踐中有實驗課題。

(二)學科骨干教師培訓形式

遵循骨干教師成長的規律，注意培訓形式的“多元化”靈活的采用多種有效的培訓方式，加快骨干教師的前進步伐，縮短骨干教師的成長周期，培訓工作要體現連續和階段性相結合的特點。

１.有計劃的組織教師開展系統培訓。①發揮學校主陣地作用，為切實開展好常規教學活動，在各學科開展師徒結對，互幫互助活動，要求幫帶教師與被幫帶教師要主動聽取對方的教學課,這類聽課要達到8節，每周至少一節，聽課記錄相關欄目要填寫清楚,有教學過程記載,有聽課者反思與評價意見,凡達不到要求的不得列入聽課量的統計。教研組長要嚴把這一關,并隨時做好檢查記錄工作,教務處不定期抽查,如發現問題采取責任追究制,逐層追究其相關責任,并把最后檢查情況納入教師的教學考評中.②為骨干教師搭建平臺，讓他們開設校本培訓專題講座，要求他們結合教學的熱點問題及學科前沿知識、教育教學理論、教學方法舉辦講座。③搭建平臺，引導青年教師積極承擔案例課、個案競賽課、課題研究任務，做好“百堂好課”評選。

2.研培結合，充分發揮教研帶培，科研促培的優勢。在科研、教研中培訓隊伍，鍛煉隊伍，堅持在課題上培訓，在研究中提高。

3.自我提高。通過積極進修，參加高一層次學歷培訓和各類競賽等活動，不斷自我完善、盡快成長。

4.做到自學與指導結合；理論學習與實踐相結合，積極總結教學經驗和教學成果，認真撰寫論文，積極發表。

(三)學科骨干教師的培訓內容培訓內容分兩部分，即理論課與專業學習

1.理論知識學習，包括教育理論，教育科研知識。

2.學習學科專業知識包括課程標準和教材分析

3.觀看教學錄像等。

四.學科教師骨干的審核和認定

學校根據學科骨干教師條件按民主集中制的原則校級骨干教師。縣級學科骨干教師按照教育局出臺的細則進行選拔推薦。

五.建立健全學科骨干教師業務檔案并跟蹤考核

1.個人提高計劃。

2.承擔教研情況。

3.承擔的校改項目或科研課題有計劃，有過程，有階段總結或實驗報告。

4.撰寫的經驗或論文發表或獲獎；

5.有帶培新教師計劃；有理論學習筆記或心得。

6.取得成績，獲得榮譽。

六、骨干教師培養活動安排：

二月：

１.制定骨干教師培養計劃。

２.制定帶培新教師計劃；

３.個人提高計劃

三月：

１.做好優秀教案的評選。

２.組織參加各級各類教研活動。

３.深入課堂，聽課指導。

四月：

１.骨干教師課題研究匯報課展示。

２.名師培養人教學比武活動。

３.檢查個人培養計劃實施情況。

４.“百堂好課”評選活動。

五月、六月：

１.推薦骨干教師中的優秀老師參加縣教研成果匯報活動。２.為《個十百有功人員評選》選拔人才。

３.優秀教學反思評選。

七月：

１．整理課題組檔案，參加教科研先進個人的評選。

２．整理收集骨干培養相關資料，年級主任出臺相應的培養效果小結。

第五篇：檔案庫房要求

檔案庫房要求

檔案庫應集中布置，自成一區。庫區內不應設置其他用房，其他用房之間的交通也不得穿越庫區。

庫區的平面布局應簡單緊湊。

庫區內比庫區外樓地面應高出20mm。當采用水消防時，應設置排水口。

檔案庫凈高不應低于2.40m。當有梁和通風管道時，其局部凈高不應低于2.20m。

檔案庫每開間的窗洞面積與外墻面積比不應大于1:10，檔案庫不得采用跨層或跨間的通長窗。

庫房內檔案裝具布置應成行地垂直于有窗的墻面，外墻采光窗宜與檔案裝具間的通道相對應，當無窗時應與管道通風孔開口方向相對應。

裝具排列的各部分尺寸：主通道凈寬不應小于1.00m，兩行裝具間凈寬不應小于0.80m，裝具端部與墻的間隔不應小于0.60m。

檔案庫樓面均布活荷載應為500公斤/m2。采用密集架時，不應小于1200公斤/m2，或按實際需要確定。

當檔案庫與其他用房同層布置且樓地面有高差時，應采用坡道連通。防護內容 防護內容應包括外圍護結構的保溫、隔熱，溫濕度要求，防潮、防水、防日光及紫外線照射，防塵、防污染、防有害生物(霉、蟲、鼠等)和防盜等。溫濕度要求

在選定溫、濕度后，每晝夜波動幅度要求溫度不得大于±2℃、相對濕度不得大于±5%。

溫度 14~24℃ 不小于14℃ 不大于24℃ 相對濕度 45%~60% 不小于45% 不大于60% 防潮和防水

室內地面應高出室外地面，不小于0.50m，并應符合下列要求：

1.采用填實地面時，應有防潮措施；

2.采用架空地面時，架空層凈高不應小于0.45m，架空層下部的地面宜用簡易防水地面，并高出室外地面不小于0.15m，做不小于1%的排水坡度。架空層上部的地面宜采取適當的隔潮措施。架空層的外墻應做通風孔，風口處裝金屬網及可開啟的小門。

防日光直射和紫外線照射

檔案庫、查閱檔案及其他技術用房應防日光直射，并均應消除紫外線對檔案、資料的危害。

檔案庫和查閱檔案等用房采用人工照明時，宜選乳白色燈罩的白熾燈。當采用熒光燈時，應有過濾紫外線和安全防火措施。防蛀和防鼠

管道通過墻壁或樓、地面處均應用不燃材料填塞密實，其他墻身孔洞也應采取防護措施，底層地面應采用堅實地坪。

庫房門與地面的縫隙不應大于5mm，且宜采用金屬門或下緣包鐵皮的木門。防盜

檔案庫的外門及首層外窗均應有可靠的安全防護設施。防火設計

檔案庫區中同一防火分區內的庫房之間的隔墻均應采用耐火極限不低于3.0h的防火墻，防火分區間及庫區與其他部分之間的墻應采用耐火極限不少于4.0h的防火墻，其他內部隔墻可采用用耐火極限不低于2.0h的不燃燒體。檔案庫中樓板的耐火極限不應低于1.5h。

檔案庫房應設置火災自動報警設施。

檔案庫房可采用水噴霧滅火系統或非鹵代烷氣體滅火系統。

檔案庫內嚴禁設置明火設施。檔案裝具宜采用不燃燒材料或難燃燒材料制成。

檔案庫房應配置建筑滅火器。給水排水

庫房內不應設置除消防以外的給水點，給、排水管道不應穿越庫區。

上下水立管不應安裝在與檔案庫相鄰的內墻上。參考平面照度(lx)檔案庫離地垂直面0.25m 不低于50lx