第一篇：“青年馬克思主義者培養工程”2010年暑期團學骨干培訓心得

“青年馬克思主義者培養工程”2010年暑期團學骨干培訓心得

我的心得體會

今年的暑假挺特別的。不單單是因為這是我人生中，大學生涯以來的第一個暑假，更是因為，我參加了學校組織的“青年馬克思主義者培養工程”2010年暑期團學骨干培訓班。自開班以來的7天來，我真的收獲了很多，成長了很多。能以總結的方式和老師，同學們分享我的心得體會，我感到很榮幸。這一周，我感到很充實，很快樂，很感動。

下面，我就來說一下，這一周所想所感所得。

理論培訓13、14兩日我們先后聽了四個報告。

首先是厲老師在開班典禮上的重要講話，接下來就是陳一峰副書記的重要報告。這兩次連續的講話讓我對團學的認識上升到了一個新的高度。厲老師對我們提出五點要比一般大學生具備的更高的要求與目標、把我五個結合以及處理好兩個關系，精辟的論述了當今團學骨干應該具備，必須具備的素質。接下來陳一峰副書記又重點談論了兩個問題，更是站在了歷史與現實的高度，分析闡述了團學骨干應該深入思考的兩個問題。

心里話是，以前我根本沒有如此深入的思考團學骨干這個詞匯，也從未深仔細思量過，團學骨干應該具備哪些素質，承擔哪些責任。而那個上午，帶給我的，不僅僅是灌頂醍醐，更是一個深入思考的警鐘。

然后，余麗教授做《國際形勢——中美關系》報告。簡單，平實的語言分析當下中美之間微妙的關系。我認為，這是在緊緊的承接了陳一峰副書記的報告中，在國際形勢下團學骨干應該正視和面對的問題，又一種更為具體和形象的激勵。整個余教授的報告的精髓，我想用五個字來概括，我想這也是校團委以及余教授想要傳授于我們的——任重而道遠。毫不客氣的說，青年，是祖國的未來。而我們團學骨干，不僅僅是黨的接班人，更是未來，帶領中國屹立于世界民族之林的中堅力量。所以說，我們，任重而道遠。

不得不承認，本次青馬培訓的理論部分，安排的極為合理。緊接著上面的團學骨干需要面對的嚴峻的形式，辛世俊教授的《弘揚感恩文化，構建和諧社會》繼踵而至。感恩文化，是我們中華民族積淀了五千年的文化的精華，歷久不衰。青年團干，需要傳承與發揚這種精神文明，至少我們需要具備一顆感恩的心，學會感恩。

理論培訓的最后，是葛坤英教授的《構建高校團學干部人生三大支撐》。從夯實物質支撐、強化精神支撐以及堅固社會支撐三個大方面，深入細致的討論了團學骨干需要達到的諸多目標與要求。更是對前面兩次報告的一種涵蓋是的總結與延伸。

整個 理論培訓，帶給我的，并不僅僅是老師們講授的道理。我想最重要的是，老師們的報告，告訴了我，要深入思考團學骨干這個詞，如何做好這個角色等等更多需要我們自己去體會的東西。

實地調研

15~17日，我們來到了鶴壁市進行為期三天的調研。

大學生村官座談中，我懂得了，只要堅持不懈，不韙艱苦，努力奮斗，就有成功的一天。更重要的是，深刻的體會到了，廣大大學生投身農村，響應黨的農村經濟建設的大潮中去的思緒，還有黨的工作重點在基層的基本思路。但是我還想說的是，其實投身農村產業建設是一條需要考慮自身專業的道路。因為我發現大學生村官所作為的人都是農畜類專業的。當然，凡是無絕對，只要肯努力，什么都可以做到，但是浪費的時間，卻是不可衡量的損失。所以建議有非農畜類專業的想要在畢業之后投身農村的同學們，現在就開始學習這方面的知識，以便發展。

對產業集聚區調查，我只想說：熟能生巧。因為企業展出給我們參觀的都是外圍的生產線，我只能從工人的做工速度中，體會到：凡事，熟能生巧。

新農村社區調查和看望留守兒童，我最深的體會就是，任何時候，黨和國家都沒有忘記最基層的農村和受苦受難的人民。只有中國共產黨，才最最實際的關心著老百姓的生活，乃至于柴米油鹽醬醋茶。

拓展培訓18、19日，我們來到上八里鎮回龍村，還八千米的高山上的訓練基地。

經過一系列的項目：潮起潮落、月球行走、領袖風采、諸葛布陣、穿越生死線，我確確實實學會了很多。

信任，自信，責任，領導才能，領袖，承擔，感恩，合作，統籌，耐心……

這是我生命中首次參加這種形式的拓展活動。給我的印象也特別深刻。大家一起努力，一起揮灑汗水。一起集中智慧，攻克難關。盡管我們失敗了，但是在我們的教員眼中有愛的總結引領下，我們認識自己的不足。

“潮起潮落”，讓我們信任自己的伙伴，讓我們在合作的時候，由這種信任產生自信。一個沒有信任與自信的團隊，不是團隊，是散沙。

“月球行走”，告訴我們的是不要自己把自己套在規矩里面，腦子要靈活。而且不僅僅是團隊內部，團隊之間的合作也是尤為重要。更是要求我們要在個人利益的犧牲與團隊達到的成績做出選擇。

“領袖風采”，這一環節，我，落淚了。我很少感動，但是這一次，我發現我的內心深處最軟弱的那根弦。真的很感動，不禁想感謝父母和老師，感恩這個社會，更要感謝教員對我們的循循善誘。

“謀貴重，慮貴詳，斷貴獨，行貴力”。這十二個字是我在“諸葛布陣”之后記下來的。這就是團隊領導者應牢記和熟練把握的十二個字。

“穿越生死線”，更注重的是團隊對相對薄弱的成員的耐心幫助。

作為團學骨干，我們必須要將自己培養成為一個合格的領導者，在短時間內起到榜樣的作用；在不久的明天，起到中流砥柱的作用！

是的，今年的情嗎結束了，但是我，不會忘記，這次青馬，帶給我的是如何的震撼。

第二篇：青年馬克思主義者團學骨干培訓總結

“青年馬克思主義者”團學骨干培訓總結

在全校上下深入學習貫徹我校第二次黨代會精神之際，為進一步提高廣大團干部的理論水平和實踐創新能力，我們學院全體大學生干部骨干在12月9日進行了一次深刻的青年馬克思主義教育。通過幾天的認真地學習，我對馬克思主義有了更深刻的認識，立志做一名合格的青年馬克思主義者。

在青年馬克思主義教育報告過程中，校黨委副書記為培訓班學員作了題為《正確看待熱點問題，培養健康國民心態》的輔導報告。書記圍繞當前大學生普遍關心的“大學生就業，教育公平，區域協調發展，反腐倡廉”等方面的問題進行了詳細地闡述，并希望廣大團學青年積極培養包容的健康心態。因為健康的國民心態是促進個人、國家、社會發展進步的重要基礎，是國家文化軟實力的重要組成部分。他要求團學骨干刻苦學習，不斷提高自身素質，樹立正確的擇業、就業觀念；要堅持向實踐學習，向群眾學習，在實踐中增長才干，為服務經濟社會發展練就過硬本領，做一個合格的社會主義事業接班人。

校團委書記講了團干創新體系的三個維度。第一，作為團學骨干要具備全面的、綜合的、過硬的自身本領。第二，培養與國家發展、社會進步、世界發展潮流同步的思想意識。第三，堅持并努力踐行社會主義核心價值體系。書記以歷史為依據，向我們介紹了社會主義核心價值體系的基本內容即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。在聆聽書記的報告中，我明白了作為一名學生干部，要堅持馬克思主義和中國特色社會主義的共同理想，樹立正確的價值取向，以榮辱觀作為我們的行為準則和習慣，以正確的價值思想作為行動指南。

思政部主任教授針圍繞“全球化背景下團干素質的新要求”這一主題，從“全球化的歷史進程”、“全球化對大學生成長的影響”、“全球化時代大學生成長的要求”三個方面展開詳細的論述。在他深入淺出的講解中，我不僅對全球化有了基本的認識，了解其歷史發展和對中國的歷史進程的影響，而且在以后的工作中要培養世界胸懷和國際的視野及敏銳的政治辨別力，掌握一定的外語知識和計算機信息技術。

學生處副處長龐永祥則圍繞主題“為成才而準備”做了精彩的講座，使我認識到現階段作為一名更高學歷層次的學生干部要明確了學習的目的和時代重任；進一步提高自身心理素質，堅定信念；不斷學習，提升水平，完善服務。

作為一名學員，此次培訓給我帶來的，不僅僅是精神上的巨大改變，而且是內心的溫暖與感動，特別是在開展學生工作方面，更是給我帶來了豐碩的收獲。學生干部是學生中相對較積極的一部分。他們胸懷“服務大家，鍛煉自己”的想法進入學生會，經過幾年鍛煉，大多積累了一定的能力與經驗，具備了一定的思想覺悟，但這種自發自覺的思想缺乏系統的理論指導，在組建學生會這個非正式的組織中，難免會出現一些連接的斷層。因此，現在對學生干部進行一些思想方面的系統指導，引小川而歸大海，是非常有意義并具有事半功倍的效果的。此次培訓讓我對如何做一名優秀學生干部有了更深刻的認識。

通過學習，我還認識到我們要用馬克思主義武裝自己的頭腦，在大學生活里正確認識自我，了解自我。在結業后，我該怎做一個合格的大學生，怎樣保持我的學習先進性呢？對于學習，一定要勤奮。雷鋒說過，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于

鉆。所以我們不能因為工作忙的原因而放松對學習的要求，學習是我們學生的天職，學習不好，作為學生干部是不能被信服的。但在以后的學習，我也不能限于只學習專業知識了，要在不斷地工作中努力提高自己的思想覺悟和個人素養，學習在實踐中思考問題，解決問題，以求得良好的學習方法，促進專業知識的提高。還要學習好溝通，在當今社會，不會與人溝通就是與社會隔絕，何況我們在日常學生工作中，離不了要和同學們，領導打交道，沒有一個良好的溝通能力絕對不能完成組織上交給我們的任務，而且語言行為是體現一個人人格魅力的重要方面，一個團隊的領導沒有個人魅力，這個團隊也就沒有靈魂，所以提高我的溝通能力就是提高我的個人魅力。

在以后的工作之中，我將立足實際，把自己的本職工作做好的基礎上幫助老師和同學完成更多的任務，我要多從自身檢討自己的錯誤，在工作中學會總結自己的錯誤，開展批評和自我批評，在大家的幫助下，在個人的努力下去發展自己。虛心的學習，謙虛的態度，不怕吃苦的精神，是我戰勝一切困難的保證。我想在學習過青年馬克思主義教育之后，我們會更好的運用理論指導實踐。

總的來說，通過這次青年馬克思主義教育，我對如何成為一名合格的并且能夠建設我們偉大的祖國的任務有了更深的了解，對于自我定位問題有了更深的思考，也進一步堅定了成為青年馬克思主義者的信念。此次“青年馬克思主義者”團學骨干培訓也讓我學到了終身受用的道理。今后，我一定會運用此次培訓交給我的理論進行學生工作的實踐，同時加強自身道德素質的修養，做一名合格大學生的同時，也要做一名合格的學生干部。同時，作為新一代大學生，新時代的共青團員應該充滿信心迎接新時代的挑戰和機遇，全面提高廣自己的思想政治素質、理論水平和業務能力，培養敢于創新的先鋒精神、與人為善的合作精神，為不斷增強基層團組織的創造力、凝聚力和戰斗力做出自己的貢獻，完成黨和國家交給我們的任務，負有時代使命，歷史重任，做合格的中國特色社會主義事業的建設者和接班人！

第三篇：青年馬克思主義者培養工程心得

“2007年黨史教育計劃活動”匯報材料

一、活動基本情況

（一）黨史教育背景：

在中國共產黨領導下，經過二十多年的改革開放，經濟建設取得了豐碩的成果，人民的物質生活不斷增長。面對國際國內形勢的深刻變化，未成年人思想道德建設既面臨新的機遇，也面臨嚴峻挑戰。為此，加強對青少年的理想信念和革命傳統教育顯得尤為重要。要讓青少年了解黨八十多年的奮斗歷史，深刻認識為什么“沒有共產黨，就沒有新中國”，領會黨的先進性和全心全意為人民服務的立黨宗旨，從而更加熱愛黨，珍惜今天來之不易的幸福生活。

青少年是祖國的未來，是黨和國家興旺發達的希望所在。今天的青少年，將成為我們黨和國家事業明天的繼承者和捍衛者。黨史教育對一代青少年的理想信念形成和全面發展具有十分重要的意義。開展黨史教育可以使廣大青少年重溫黨不平凡的發展歷程，更加深刻地認識到中國特色社會主義道路是發展中國、富強中國、振興中國的唯一正確道路，從而牢固樹立中國特色社會主義信念；開展黨史教育可以使廣大青少年熟悉歷史、了解國情、體察民意，更加堅定地團結在黨的周圍，從而全身心投入到“科學發展、構建和諧”，全面建設小康社會的偉業之中；開展黨史教育可以使廣大青少年洞悉當今國際經濟政治形勢和對當前黨的工作提出的新要求、新挑戰，從而更加堅定改革開放、獨立自主的發展信念，不斷提高自身素質和能力，自覺培養國際視野，在激烈的國際競爭中為祖國爭光；開展黨史教育，可以使廣大青少年繼承我黨的優良傳統和革命建設情懷，繼續堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實的思想路線，開創建設具有中國特色社會主義事業的新局面。

黨史教育計劃活動的重要意義是探索在新形勢下怎樣求真務實、與時俱進地加強對青少年思想道德建設和素質教育的新思路、新內容、新方法，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，深刻領會胡錦濤總書記在中央加強和改進未成年人思想道德建設工作會議上闡述的“四個必然要求”，本著對黨和國家的前途、民族的命運高度負責的精神，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設工作的戰略意義，大力培育中國特色社會主義事業建設者和接班人。

黨史教育計劃活動，就是要組織青少年參加各種有教育意義的活動，對青少年進行黨史、黨的基本知識、共產主義理想信念和革命傳統教育，全面貫徹黨的“十六”大精神和“三個代表”重要思想，堅定青少年熱愛黨、熱愛祖國、走社會主義道路的決心和信心。

（二）黨史教育概況

為進一步貫徹落實黨的十六大及十六屆四中全會精神和“三個代表”重要思想，認真實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，中國關心下一代工作委員會、中共中央宣傳部、中共中央黨校、中共中央文獻研究室、中共中央黨史研究室、中華人民共和國教育部、中華人民共和國文化部、國家廣播電影電視總局、中國共產主義青年團中央委員會、中華全國婦女聯合會等10個單位決定聯合舉辦“關愛成長行動”——黨史教育計劃活動。

通過學習黨的基本知識、黨的奮斗史，增強黨對青少年的凝聚力和感召力,培養一批忠于黨的事業、有崇高的革命理想和信念的青年骨干。通過黨史教育計劃活動，力求培養一批忠于黨的事業、有崇高的革命理想和信念的青少年骨干，帶動和引導億萬青少年心向黨中央。

（三）活動具體情況

“黨旗指引方向，信念決定道路——2007年黨史教育計劃活動”于2007年7月24日——8月2日在中共中央黨校召開。本次活動的120余名學員經過嚴格的組織推薦和選拔，分別來自全國30多個省市的大中學校和企業，是全國優秀青少年、教師和國有企業干部的優秀代表。

7月25日早晨在中共中央黨校禮堂舉行了隆重的開幕式，十部委有關領導出席了開幕式，會上中共中央黨校柳階輝主任發表了熱情洋溢的講話，中共黨史教育研究室主任余俊生宣布了黨史教育計劃，中關工委劉長坤副主任傳達了中共中央8號、16號文件精神，藏族學生刺仁扎西、青年干部張照祥分別代表所在界別發言。開幕式上，前任外交部長李肇星同志為全體學員做了主題為“中國的外交成就”的精彩報告。在開幕式上，15所中學和5所大學被宣布成為新一批“中共青少年黨史教育活動基地”，使現有的基地總數接近50個。來自全國各地的120余名學員，以及10個主辦單位的領導和部分中央駐京單位的代表共800

余人參加了開幕式。

7月25日至8月2日期間，中央黨校、中宣部、科技部、勞動與社會保障部、國務院法制辦、國防科工委、北京奧組委、國家統計局、軍事科學院、中國人民大學等單位的領導和專家分別為學員們做了以“中國共產黨86年奮斗史”、“國外就業趨勢及對我國的借鑒”、“臺灣問題與中央對臺方針政策”、“走中國特色自主創新道路、努力建設創新型國家”、“在輝煌成就面前增強憂患意識——國家宏觀經濟形式”、“中國的國防科技工業”、“黨建基礎理論”、“為中華之崛起而立志——當代青年的歷史責任和精神動力”、“社會保障相關問題”、“中華民族與奧運精神”、“中國金融發展歷程”、“社會主義核心價值觀與中華民族崛起”、“國企改革”、“歷史、責任和青年的進步”、“實行和堅持依法治國”為專題的主題報告，甚至全軍英模82歲的老紅軍王遐方同志也主動申請，為同學們做了以“生活回答了我什么——黨是怎么教我做人的”為主題的長達兩個半小時的主題演講。

在中國革命、建設、改革各個歷史時期，我國國防建設和人民軍隊建設取得了卓著功勛，其根本原因就在于黨的正確領導。期間，為紀念中國人民解放軍建軍80周年，回顧人民解放軍在在新中國成立以來保家衛國的光輝歷史，學員們赴中國人民革命軍事博物館參觀了“我們的隊伍向太陽”新中國成立以來國防和軍隊建設成就展，赴中國空間技術研究院、中國航天城參觀了中國航天成就展。

8月2日晚，“第三屆優秀青少年中共中央黨校黨史教育活動”閉幕式暨文藝匯報演出在北京理工大學拉開帷幕。此次文藝匯報演出以“黨旗指引方向，信念決定道路”為主題，以歡快的主旋律展現黨史教育的文化內涵。晚會分為歷史篇、現在篇、未來篇，包括歌曲、舞蹈、話劇、小品劇、詩朗誦和樂器演奏等節目，所有節目都是由學員自編、自演、自導，集中展現了當代青少年信念堅定、積極健康、勇挑重擔的良好精神風貌，既表示了學員們對革命先烈的緬懷之情，又表達了對祖國和民族美好明天的真摯期望。

三、本人在培訓中的情況及收獲

在以“黨旗指引方向，信念決定道路”為主題的2007年黨史教育計劃活動中，我們120名學員共分五組，分別為青少年學員一、二、三班，優秀青年干部班和中央直屬企業老總班。我與全國其他各省份共24名學員組成了青少年學員一班。本人在活動當中嚴守學習紀律，不遲到、不早退，服從統一管理，遵守保密守則，時刻注意言行舉止、禮節禮貌。在培訓當中，認真學習黨校安排的每一個課程，積極參加黨校組織的每一次活動，收獲很多，總結起來有以下幾點：

（一）拓寬了視野，豐富了知識

在十天不長的時間里，本次活動共安排了17場課程講座，每場三個半小時，每天兩場，并每晚進行兩個小時討論，對當天課程進行吸收、內化。信息量之大，內容之豐富，涉及面之廣，對每一位學員來說都是一份難得的知識大餐、信息大餐。各部委領導從社會方方面面為學員剖析相關問題，不論是在思想上，還是在行動上，都為大家提出了明確的目標和殷切的期望，不但為青少年學員指引了方向，更為學員們的成長加足了動力。

（二）加強了黨性，堅定了信念

本次培訓，不論從培訓的前期安排，培訓的場地，培訓的工作人員，培訓期間的管理模式，培訓的課程安排，以及培訓單位的選擇等等方面，無不體現出一種濃厚的政治學習氛圍。通過黨史講解課程、黨建基礎理論課程等中共中央黨校特色課程，以及國家、社會各個方面各個領域問題的剖析課程，外加實踐探索課程等等，目的就是為大家培養起堅定的信念，指引出明確的道路。

（三）創造了機會，提供了平臺

本次培訓給了所有學員以平等的機會參與討論與活動，本人時刻牢記使命，以為寧夏回族自治區、為寧夏大學爭光為己任，積極參加學習之外的所有活動，并表現出我們寧夏學子應有的良好風貌。本人在授課過程當中認真聽講、專心記筆記、積極討論、大膽發言，共聆聽講座17場，記錄筆記近三萬字；在接受《中華民族報》記者采訪過程中，回答詳實、分寸適度；在學員思想動態匯報方面，主動及時、真情交流，并在中國共產黨新聞網上發表2300字文章一篇；在學員精神風貌體現方面，解放天性、展示風采，在閉幕式暨文藝匯報演出當中與四名學員表演“快樂倫巴”，得到了黨校領導的一致好評；通過十天快樂而又緊張的學習，因表現突出，在結業典禮上被評為優秀學員，被十部委聯合授予“優秀青少年”稱號。

（四）擴大了交流，增進了友誼

本次培訓的120名學員分別來自全國30多個省市的學校和大中型企業，在學習期間，我積極與大家進行交流，虛心學習，認真聽取；在學習之余，我主動參與集體活動，全力配合，敢挑重任。不僅在學習當中與大家結為默契的合作伙伴，更在學習之余給大家留下了良好的印象。從其他學員身上，我看到了成熟的思想，先進的理念，淵博的知識，時代的氣息，過硬的本領和綜合的素質。通過這次活動，不僅體現了學習的意義，更體現了交流的意義。

匯報人：楊 凱2007年9月10日

第四篇：“青年馬克思主義者培養工程”培訓班培訓心得

“青年馬克思主義者培養工程”培訓班培訓心得

八月炎炎夏日里，我有幸與全校的各位團干部一同參加了濱州醫學院“青年馬克思主義者培養工程”第一期大學生骨干培訓班。這次培訓課程安排緊湊充實，我們分別聽取了李克祥副院長在開班儀式上做的動員講話，集中觀看了“分類引導青年工作”團工作視頻，聽取了張玉龍書記所做的“讓青春在科學的偉大進程中閃光”的輔導報告，并同廣大團干部一起就如何提升團干部的自身形象、如何加強各級團組織的建設等問題進行了熱烈討論。以下是我參加此次培訓的一些心得體會。

一、堅定理想信念

通過李院長的動員講話、崔書記的介紹和張書記的輔導報告我認識到，在當前和今后一個時期，隨著我國改革開放和社會主義市場經濟的深入發展以及全面建設小康社會步伐的加快，我國經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，呈現出許多新的階段性特征。同時，在各種思想文化相互激蕩的環境中，青年學生思想活動的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，呈現出許多新的特點。

面對這些新形勢、新情況、新特點，我們青年學生特別是身為團干部必須堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己，用中國特色社會主義共同理想凝聚廣大團員，用社會主義榮辱觀引導廣大團員；同時，我們還要用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神不斷進行自我教育，不斷增強自身的政治素質、提升思想境界、優化能力結構、錘煉作風品格，把廣大團員緊緊團結在黨的周圍，堅定信念，自覺按照中國特色社會主義偉大旗幟指引的方向前進，始終不渝地跟黨走中國特色社會主義道路，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

二、不斷學習，提高自身各方面修養

通過這次培訓，我們必須認清新時期、新形勢下的學生工作，要始終保持與時俱進的精神。在這個終身學習的時代，要想保持思想不落伍、工作方式和工作能力不落伍，就必須要堅持不斷進行多方面的學習，不斷充實自己。我們在新一階段的工作中，必須按照校團委提出的不斷提升團干部自身形象的要求切實嚴格要求自己，在高標準完成自身專業課學習的情況下，不斷提升自身的道德修養和各方面素質，發揮榜樣帶頭作用。

同時，在工作中要根據我們自身的具體實際，在認真學習的基礎上，靈活運用，敢于對工作方式進行大膽地改造和創新，通過自身的榜樣帶頭發揮以點帶面的效應，從而使一級團組織的整體建設得以加強。

三、轉變思維，端正心態，工作方法實現創新

通過自身一段時間以來的工作體會以及此次培訓期間與廣大團干部間的交流我深刻感受到，有少許團干或多或少不能很好的調整自己的工作心態，進行團內工作時自身定位高高在上，工作思維不能很好的從管理性思維轉變為服務性思維，這就導致我們與廣大團員不能

處理好融洽的關系，我們的團內工作也不就能產生相應的效果，各級團組織的建設難以鞏固加強。新一階段的工作中，我們必須嚴格按照校團委下發文件的精神，在工作時端正自己的心態，以服務性的思維切實發揮好團支部、團干的服務職能，確保團內工作的成效，從而不斷加強各級團組織的建設。

通過觀看“分類引導青年工作”的團工作視頻，我深深的為團工作方式方法的日新月異感到震撼。我們新階段團工作的手段、載體和形式，應注重生動活潑、豐富多彩，不應拘泥刻板、單調枯燥，應利用好各種新媒體工具，同時積極走出去，加強各團支部間的學習交流，勇于接受和學習新事物，創新自己的工作方式和工作思路，從而更好的為廣大團員服務。

在這次培訓期間，我們大家都認真地聽講，主動做好筆記，這與大家非常端正的學習態度是分不開的。作為參加此次培訓的我來說，共青團工作的知識得到了進一步的豐富和充實。在今后的工作和生活中，我將繼續努力學習共青團工作的各項知識，堅定信念，不斷提高自身政治素質和各方面修養，注重錘煉道德品質，不斷開拓新視野，勇于進取創新，在為廣大團員服務的事業中貢獻一分力量！

09級藥學二班

閆冬

第五篇：青年馬克思主義者培養工程學生骨干培養實施方案

青年馬克思主義者培養工程學生骨干培養實施方案

為黨培養教育好團員青年一代，引導當代大學生堅定永遠跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，是黨賦予高校共青團的光榮使命，是高校共青團組織最重要、最基本和首要的政治任務。實施“青年馬克思主義者培養工程”學生骨干培養計劃，著力培養造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的青年馬克思主義者，是黨的事業興旺發達、薪火相傳的要求，是大學生堅定理想信念、健康發展的需要，更是湘南學院創建具有國內先進水平的一流大學，培養又紅又專的“具有國際視野的高素質創新人才和未來領導者”的有力保障；對于鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，對于引導當代大學生“永遠跟黨走、爭做新一代”，對于培養和造就中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，對于全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

2011年是學生骨干培養年，為響應院團委關于構建和完善學生骨干校院兩級、三個層次培養的工作格局的號召，進一步深入扎實地開展青年馬克思主義者培養工程學生骨干培養工作，擴大范圍、層層深入，積極探索和實踐青年學生骨干培養機制，在廣大青年學生骨干中培養和造就一批政治堅定、德才兼備、素質全面、模范表率、堪當重任的未來領導者，湘南學院生物系統工程與食品科學學院決定開展院級學生骨干青年馬克思主義者培養工程，并建立學院學生骨干種子庫。現結合共青團中央《青年馬克思主義者培養工程實施綱要》、湘南學院《青年馬克思主義者培養工程”學生骨干培養的實施辦法》和我院實際制定培養實施方案如下，以為工作指導及參考。

一．培養目標

政治堅定、德才兼備、素質全面、模范表率、堪當重任的未來領導者。

二．培養對象

本學院品學兼優的校院兩級團委學生會干部，各行政班級班長團支書等班干部，學生社團骨干，黨支部成員，理論學習骨干及在學術科技、文化體育等方面成績突出的優秀本科生和研究生。

三．培養原則

1．堅持重點與一般相結合。突出抓好品學兼優的校院兩級團委學生會干部，各行政班級班長團支書等班干部，學生社團骨干，黨支部成員，理論學習骨干及在學術科技、文化體育等方面成績突出的優秀本科生和研究生等重點群體，促進他們中的優秀分子成長為青年馬克思主義者，為廣大團員青年樹立榜樣、樹立導向，進而輻射帶動其他團員青年。

2．堅持理論與實踐相結合。發揮高校共青團組織思想育人、實踐育人、創新育人、文化育人的優勢，通過組織理論講座、課外科技創新、社會實踐、文化體育、課題研究等活動，幫助大學生骨干提高思想政治素質，堅定理想信念，學習和掌握黨的理論創新成果，了解國情，認識社會。

3．堅持組織培養與自主教育相結合。充分發揮院團委的指導作用，科學規劃，分級負責，分層實施，分類施教。充分調動各類學生組織的積極性和主動性，加強自我教育。

4．堅持階段培訓與長期培養相結合。既要針對各類學生骨干的不同特點進行階段性培訓，又要堅持貫穿始終，從選拔、培養、使用、推薦等環節對他們進行長期培養，突出青年馬克思主義者培養工程學生骨干培養的持續性。

5.堅持教育引導與滿足需求相結合。要堅持把引導學生骨干“永遠跟黨走、爭做新一代”作為首要任務，既要以中國特色社會主義理論體系武裝、教育學生骨干，又要深入了解當代大學生的需求，根據學生骨干的成長需要，有針對性地開展扎實有效職業規劃與培訓工作。

四．培養方式

生工食品學院青年馬克思主義者（學生骨干）培養工程以培養和提升學生骨干的“信念、品格、視野、能力”為目標，堅持理論聯系實際、教育引導和尊重主體、階段培訓和長期培養相結合，實施理論培訓、實踐鍛煉、活動創辦、對外交流、課題研究五個培養環節，對學生骨干進行理論培訓、研究指導、個體成長規劃和實踐指導，注重實踐輔助環節理論提升及實際考察相結合，力求學以致用。

五．工作內容

1．組建學院青馬工程領導小組

由系部黨委副書記領銜，聯合各級教授、老師及各行政班班主任、導師，學生工作輔導員組建學院青年馬克思主義者培養工程領導小組，加強調查研究，制定完善計劃，對學院青馬工程各項工作加強領導、狠抓落實，在學員選拔、導師選配、課程設置、教學管理、社會實踐安排、活動組織籌劃、學員激勵考核等方面給予支持和指導。

2．選拔學院學生骨干培養對象

選拔學生骨干進行長期性、系統化的培養，主要包括學院團學聯主席團成員，學院團學聯各部長，校學生會及青素、社團聯骨干，各校級學生社團負責人，各行政班級班干部，黨支部成員以及在各方面表現突出的典型學生代表。培養同時注意尊重學生骨干主體性，激發創造性，推行“自我教育、互相教育、實踐教育”，全面提升政治理論水平和綜合素質。

3．建立學院青年馬克思主義者“種子庫”

依托學校在“大學生素質拓展認證體系”的技術平臺上開發建立的“青馬工程”學生骨干種子庫，把接受學院“青馬工程”培養的優秀學生骨干建檔立冊，形成集記錄和考核功能一體的優秀學生骨干電子信息檔案，在推薦選拔政治輔導員、研究生支教團、出國交流以及推薦就業、獎學金等時予以優先考慮，并實施跟蹤培養。種子庫要按照“嚴格選拔、謹慎把關、優中選優、寧缺勿濫”的原則嚴格篩選，同時要注意重在培養，注意挖掘種子對象的發展潛力。種子庫人選控制在20-30人左右。

4．組建學院導師隊伍

從學院各級教授、老師，各行政班班主任、導師，學生工作輔導員中擇優選拔出或熟悉馬列主義相關理論，或業務突出，或學生思想政治工作經驗豐富的教師，組成“導師團”，給學員們提供理論培訓，在課題研究、科技創新、文體與社團活動、社會工作、實習實踐、個體職業生涯規劃和實踐方面提供指導和幫助。

5．緊扣五大環節設置培養課程 ①理論培訓。

依托校級“青馬工程”聘請的專業導師團開設的各門課程和專題培訓，組織院級培養對象前往旁聽學習；專題培訓后安排小組討論和聽課筆記交流；安排愛國影視片觀摩討論活動；組織時事政治專題討論；開展推薦閱讀書目和學習材料的讀后感討論交流活動。

②實踐鍛煉。

與學院團學聯實踐部的青年志愿者、社會實踐活動相結合，充分利用部門資源，組織學員積極參與各項社會實踐、青年志愿者活動，以實習鍛煉和志愿服務為主要形式，組織學員深入到農村、社區、企業等基層一線開展生產勞動、社會調查、科普宣傳、參觀考察等活動；組織學員每人每年參加不少于50小時的志愿服務，通過在校園內、城市社區、農村基層參加扶危濟困、支教支醫、文藝演出、政策宣傳等公益活動，增強大學生骨干的社會責任感。

③活動創辦。聯合學院團學聯，以每期全體學員為單位，自創或承辦學院或全校范圍大型活動至少一項，包括計劃制定、資源整合、方案實施、活動總結等，提高團隊策劃、組織、實施等能力。

④對外交流。

創造條件，組織學員在培養期間參與院際或校際交流活動，對于出國交流等項目提供優先考慮，幫助大學生骨干開闊視野，增長見識，提高對外交往能力。

⑤課題研究。

要求每個學員在培養期間，以課題小組的形式，結合個人興趣，選擇一個人文、社會、科學類的課題，在導師的指導下開展研究，完成并提交一份研究報告，以提高研究和分析問題的能力；積極鼓勵并創造條件支持學員參與SRTP、挑戰杯、蒲公英創業計劃及各類學科競賽。

6．培養和樹立學生骨干典型

引導大學生堅定理想信念，樂觀進取，自立自強，奮發成才，對于培養過程中涌現出來的優秀典型，進行推廣表彰，加大對重點培養群體和個人典型的選拔、表彰、宣傳和后續培養力度。在各類榮譽稱號的評選中，注重對候選人思想政治素質的考核。

7．建立和完善交流及評價考核體系

依托學院團委學生會工作論壇、QQ群等網絡資源，建立學院“青馬工程”學員網上交流平臺，同時建立定期小組討論交流制度，加強學員間的溝通交流；建立學員成績評價考核體系，學員最后績效采用綜合評分的方法認證，即以理論培訓、實踐鍛煉、活動創辦、對外交流和課題研究各項成績的綜合得分作為學生結業成績，符合條件的頒發結業證書；建立學員互評制度和學院考察制度，對學員在工作中的“德”和“才”加以實際考察；建立優秀學員激勵制度，對于表現優秀的學員加強后續跟蹤培養。

8．加強后續培養力度

一期培訓班結束后，對于結業學員的表現進行跟蹤考查，對于優秀的結業學員進行后續跟蹤培養。

六．選拔方案

1．選拔規模

根據選拔條件，每批選拔學員20-30人左右,以1年為培養期限。

2．選拔原則

嚴格選拔、謹慎把關、優中選優、寧缺勿濫

3．選拔條件

①具有較高的政治覺悟，自覺同黨中央在政治上保持一致，能堅持原則、辦事公道，作風正派，謙虛謹慎，以身作則，做好表率。

②具有團結協作精神，有良好的思想品德和個人修養，有正確的人生觀、價值觀、世界觀，遵守國家法律法規，在學生中有一定威信，能體現先進青年的風采。

③具有一定的馬列主義理論素養和較寬的知識面，應具備參與學習的基礎知識。④具有明確的參加學習的目的，在專業學習上勤奮、刻苦，學風嚴謹，學習成績優良。

⑤應具有較高的工作熱情和較強的工作責任感，要勤于思考，銳意進取，不斷探索，勇于創新，并要具備實現目標的自信心。

⑥應具有較強的實際工作能力和組織能力。

4．選拔步驟

符合條件的學生自愿報名，生工食品學院青年馬克思主義者（學生骨干）培養工程領導小組對報名人選進行初審，報名初審通過人員進行面試，面試通過者于學院網站進行公示，公示無異議者為每期正式學員。

七．參考學習資料 1．《共產黨宣言》； 2．《資本論》； 3．《共產主義原理》； 4．《毛澤東文選》； 5．《鄧小平文選》； 6．新《黨章》

7．《胡錦濤在“三個代表”研討會上的重要講話》

8．《校黨委張曦書記和團省委魯俊書記在湘南學院青年馬克思主義者培養工程推進會暨青年馬克思主義者培養學院成立儀式上的講話》 等