第一篇：教職工食堂開設申請報告

申請書尊敬的領導：您好！我是食堂的一名員工，來食堂已經有N年了。工作一

直都是勤勤懇懇。最近由于某某原因（1、2、3），工作量非常大，雖然現在還能勉強應付，但難免會影響到工作質量，對食堂來說，工作質量尤為重要，這點您肯定了解。我作為一名

老員工應該對這個崗位，對所有人負責，所以，我申請將我現在8小時的工作時間延長為

12小時。我不求工資漲多少（或者說不單單是），更多的是希望能把工作做得更好，讓領導

放心。懇請領導同意我的申請，我會更加努力的工作，不辜負您對我的期望。此致申請

人：某某年

月 日

食堂評級（A級）申請報告

嘉興一中為浙江省首批18所重點中學之一，是浙江省文明單位和浙江省優

秀基層黨組織，是浙江省一級重點中學和首批文明示范學校。在學校遷入新校址

前就成立了“后勤管理社會化工作領導小組”，把后勤管理社會化工作擺到學校的主要工作議事日程上來。由于中學后勤管理社會化工作剛起步，更由于后勤管

理的改革涉及面廣，是做好學校穩定的頭等大事，因此學校領導非常重視，組織

有關部門到已實行后勤管理社會化的學校去參觀學習，校長親自抓、分管領導具

體抓，明確責任部門，落實具體責任人員。在上級部門的支持下，新校區食堂投

入巨資配置二套不銹鋼廚房設備以及其它輔助設施（投入35多萬元配備全套不

銹鋼廚房設備，投入15多萬元配備餐廳的設備），建成了具有一流設施的食堂。

引入競爭機制、探索食堂管理社會化之路。針對學校遷入新校址后，辦學

規模由原來三十多個班擴大到四十多個班，住校人數達到1500—1800人，食堂

原有的規模和管理模式已不能適應新的需要，學校“后勤管理社會化工作領導小

組”及時作出決定：首先實行學校食堂管理社會化并引入競爭機制，在2002年

暑期公開向社會招聘管理者，最后由學校“后勤管理社會化工作領導小組”研究

決定由較強經營實力和較好管理經驗的二家大酒店來經營管理二個食堂，并分別

簽訂經驗管理協議書和責任保證書，明確食堂經營方的責任和義務。為確保食堂

管理社會化改革的順利進行，學校領導多次召開專題會議研究食堂改革中存在的問題，探索食堂管理社會化之路。分管校長和總務人員經常深入食堂調查，聽取

師生意見和建議，及時發現問題并解決問題。在學校的監管下，二家經營單位通

過競爭規范和改進經營行為，使學校食堂步入良性發展的道路。

完善監督機制、建立管理制度、不斷服務育人。為建立監督機制，實行民主管理，學校建立了由學校領導、工會、總務、政教、校醫、生活管理、以及各年級學生代表和家長代表組成嘉興一中膳管會，制定《嘉興一中膳管會章程》，明確膳管會人員的職責，先后建立了《嘉興一中食堂衛生管理制度》、《嘉興一中食堂日常管理責任制》、《嘉興一中食堂日常檢查制度》、《嘉興一中食堂員工培訓制度》等管理制度。做到膳管會的工作經常化，并組織食堂管理人員外出參觀學習，以提高食堂的管理水平和服務水平。在加強對食堂監管的同時，每月作出考評以促進食堂服務質量的不斷提高。經過不懈努力使食堂工作得到了全體師生的支持和肯定，在學校膳管會組織的多次測評中師生對食堂的滿意率有大幅度提高：認為食堂辦得較好的，學生對食堂的滿意率第一食堂達91%，第二食堂達92%。學校食堂衛生工作在市衛生監督所多次檢查中得到了肯定。

暢通交流渠道，不斷推進食堂工作的改進。為建立食堂和師生的聯系制度，學校每學期召開1-2次學生代表座談會和家長代表座談會，向住校生和通學生發放了《食堂情況調查表》，向家長發出邀請書，同時發放了免費餐券和《食堂情況調查表》，學生和家長一致認為學校是非常重視食堂工作的，并且能積極面對改革過程中出現的問題，食堂管理社會化工作是取得較好成績的，學校在充分聽取學生和家長的意見和建議同時，提出食堂的整改意見和措施。為暢通交流渠道，學校膳管會還在食堂設立了食堂問題現場投訴辦公室，在學校總務處設立了食堂問題投訴辦公室，要求食堂負責人認真對待師生的投訴并及時解決投訴問題。通過各種形式的座談會、發放了《食堂情況調查表》、公布食堂問題投訴電話等方式，暢通了學生、家長和學校、食堂的交流渠道，不斷推進食堂工作的改進。

學校將積極爭取加大食堂硬件設施上的投入。04年暑假學校投入十萬元進行廚房裝修和設備添置，05年計劃再投入十萬元進行廚房分割和設備添置，按照廚房設施要求對食堂廚房進行功能性分隔成早點工作間、半成品盛放間、成品菜保溫間等，建成一流的廚房設備，為食堂管理上等級創造條件，同時加強食堂的內部管理，提高服務水平，把嘉興一中食堂辦成一個標準化食堂。

嘉興一中食堂自2002年8月引入社會化管理至今未發生食物中毒事件及有關衛生事故，食堂供應滿足了師生就餐的需求，保證了學校教學工作的順利進行。2004年學校被評為：秀城區、嘉興市“治安安全單位”，推薦報送“省級治安安全示范單位”。根據學校食堂的實際情況和食堂的管理目標，經學校研究決定：嘉興一中食堂申報評比A級食堂。

嘉興市第一中學

2004年12月

第二篇：教職工食堂開設申請報告

申請書尊敬的領導：

您好！

我是食堂的一名員工，來食堂已經有N年了。工作一直都是勤勤懇懇。最近由于某某原因（1、2、3），工作量非常大，雖然現在還能勉強應付，但難免會影響到工作質量，對食堂來說，工作質量尤為重要，這點您肯定了解。我作為一名老員工應該對這個崗位，對所有人負責，所以，我申請將我現在8小時的工作時間延長為12小時。我不求工資漲多少（或者說不單單是），更多的是希望能把工作做得更好，讓領導放心。懇請領導同意我的申請，我會更加努力的工作，不辜負您對我的期望。

此致

申請人：某某

年 月 日

食堂評級（A級）申請報告

嘉興一中為浙江省首批18所重點中學之一，是浙江省文明單位和浙江省優秀基層黨組織，是浙江省一級重點中學和首批文明示范學校。在學校遷入新校址前就成立了“后勤管理社會化工作領導小組”，把后勤管理社會化工作擺到學校的主要工作議事日程上來。由于中學后勤管理社會化工作剛起步，更由于后勤管理的改革涉及面廣，是做好學校穩定的頭等大事，因此學校領導非常重視，組織有關部門到已實行后勤管理社會化的學校去參觀學習，校長親自抓、分管領導具體抓，明確責任部門，落實具體責任人員。在上級部門的支持下，新校區食堂投入巨資配置二套不銹鋼廚房設備以及其它輔助設施（投入35多萬元配備全套不銹鋼廚房設備，投入15多萬元配備餐廳的設備），建成了具有一流設施的食堂。

引入競爭機制、探索食堂管理社會化之路。針對學校遷入新校址后，辦學規模由原來三十多個班擴大到四十多個班，住校人數達到1500—1800人，食堂原有的規模和管理模式已不能適應新的需要，學校“后勤管理社會化工作領導小組”及時作出決定：首先實行學校食堂管理社會化并引入競爭機制，在2002年暑期公開向社會招聘管理者，最后由學校“后勤管理社會化工作領導小組”研究決定由較強經營實力和較好管理經驗的二家大酒店來經營管理二個食堂，并分別簽訂經驗管理協議書和責任保證書，明確食堂經營方的責任和義務。為確保食堂管理社會化改革的順利進行，學校領導多次召開專題會議研究食堂改革中存在的問題，探索食堂管理社會化之路。分管校長和總務人員經常深入食堂調查，聽取師生意見和建議，及時發現問題并解決問題。在學校的監管下，二家經營單位通過競爭規范和改進經營行為，使學校食堂步入良性發展的道路。完善監督機制、建立管理制度、不斷服務育人。為建立監督機制，實行民主管理，學校建立了由學校領導、工會、總務、政教、校醫、生活管理、以及各年級學生代表和家長代表組成嘉興一中膳管會，制定《嘉興一中膳管會章程》，明確膳管會人員的職責，先后建立了《嘉興一中食堂衛生管理制度》、《嘉興一中食堂日常管理責任制》、《嘉興一中食堂日常檢查制度》、《嘉興一中食堂員工培訓制度》等管理制度。做到膳管會的工作經常化，并組織食堂管理人員外出參觀學習，以提高食堂的管理水平和服務水平。在加強對食堂監管的同時，每月作出考評以促進食堂服務質量的不斷提高。經過不懈努力使食堂工作得到了全體師生的支持和肯定，在學校膳管會組織的多次測評中師生對食堂的滿意率有大幅度提高：認為食堂辦得較好的，學生對食堂的滿意率第一食堂達91%，第二食堂達92%。學校食堂衛生工作在市衛生監督所多次檢查中得到了肯定。

暢通交流渠道，不斷推進食堂工作的改進。為建立食堂和師生的聯系制度，學校每學期召開1-2次學生代表座談會和家長代表座談會，向住校生和通學生發放了《食堂情況調查表》，向家長發出邀請書，同時發放了免費餐券和《食堂情況調查表》，學生和家長一致認為學校是非常重視食堂工作的，并且能積極面對改革過程中出現的問題，食堂管理社會化工作是取得較好成績的，學校在充分聽取學生和家長的意見和建議同時，提出食堂的整改意見和措施。為暢通交流渠道，學校膳管會還在食堂設立了食堂問題現場投訴辦公室，在學校總務處設立了食堂問題投訴辦公室，要求食堂負責人認真對待師生的投訴并及時解決投訴問題。通過各種形式的座談會、發放了《食堂情況調查表》、公布食堂問題投訴電話等方式，暢通了學生、家長和學校、食堂的交流渠道，不斷推進食堂工作的改進。

學校將積極爭取加大食堂硬件設施上的投入。04年暑假學校投入十萬元進行廚房裝修和設備添置，05年計劃再投入十萬元進行廚房分割和設備添置，按照廚房設施要求對食堂廚房進行功能性分隔成早點工作間、半成品盛放間、成品菜保溫間等，建成一流的廚房設備，為食堂管理上等級創造條件，同時加強食堂的內部管理，提高服務水平，把嘉興一中食堂辦成一個標準化食堂。嘉興一中食堂自2002年8月引入社會化管理至今未發生食物中毒事件及有關衛生事故，食堂供應滿足了師生就餐的需求，保證了學校教學工作的順利進行。2004年學校被評為：秀城區、嘉興市“治安安全單位”，推薦報送“省級治安安全示范單位”。根據學校食堂的實際情況和食堂的管理目標，經學校研究決定：嘉興一中食堂申報評比A級食堂。

嘉興市第一中學 2004年12月

第三篇：食堂申請報告

申請報告

尊敬的上級領導：

楊莊鄉實驗幼兒園原是小學附屬幼兒園，成立時沒有規劃食堂，一直以來，家長每天接送幼兒四次，特別是地處農村，農忙時家長顧

不上孩子的午餐，因此，家長強烈要求幼兒園開餐；另外，在四次的接送路途中也增大了發生交通事故的可能性；再次給幼兒園的管理和

教育教學的安排也帶來了諸多不便。

鑒于以上原因，經幼兒園班子會議及全體教職工大會通過，決定

從下學期開始對幼兒開餐，食堂暫設南排樓房一樓東側原幼兒園儲藏

室。特向領導申請，懇請領導給予批準。

此致

*******幼兒園2013年12月2日

第四篇：食堂申請報告

髙洞小學無學生宿舍、食堂的情況匯報

高洞小學地處八步區步頭鎮高洞村高洞組中心，這里距離縣城75公里，距離鎮政府35公里，交通不便，經濟落后，自然村寨分布較零散，學生到村完小上學除學校所在的本組外，最近村組的學生都要走40分鐘左右，家離學校最遠的學生單程要走近2個小時。

學校沒有學生宿舍，通常，有279多個學生每天得往返于學校與家里之間，他們早上在家炒點隔夜的冷飯作早餐，再留點作午餐，有的沒帶飯包中午就餓著肚子，等待著下午放學后到家里才能再將早已咕嚕直叫的肚子安撫住。學校領導、教師看在眼里，痛在心上，卻無法解決這幾百個孩子吃中午飯的問題。如今，在得知上級教育主管部門正在著力解決農村村級學校食堂的關懷政策后，特將我校實際情況向上級作出如下反映：

一、學校基本情況

由于特殊的地理位置（處于邊遠山區），我校服務的半徑為14公里，轄3個自然村共18個自然組，2600多個人口，適齡兒童380多人。2011年9月份我校學生總數為332人（其中包括兩個教學點53人），共有10個教學班，14個教師。這些學生中除了學校所在的高洞組和隔得較近的馬平組的90多個學生外，其余的均得中午餓著肚子或只能吃著早上拿芭蕉葉包來的“中午飯”，不管是酷熱夏天經過一上午包裹著的“飯”變味了，還是寒冷冬季早已被冰凍著的“中午飯”，學生們還是得皺著

眉頭硬吞下去，只因為學校沒有食堂。

根據對本片區適齡兒童數情況及本片區教學點學生人數情況進行分析，2012年9月份我校的學生將達到400人左右，因為本片區里的兩個教學點將有50多個學生到完小就讀，加上正常招收的30多個一年級新生。所以中午不能回家吃飯的學生又增多了。

我校現有9間教室，每間只能容納45個學生，7間做教室，一間已拿來做老師辦公室，一間做堆放教學儀器、循環使用的教科書、遠程教育的設備等。學校已沒有多余的空房間來做閱覽室、圖書室等，教師們辦公也只能擠在一個教室內。與之形成對比的是，我校的空地比較多，有6畝之多。

三、學生食堂情況

1、由于這里交通不便，加上隔圩鎮較遠，不易采購食品，最主要的是沒有資金修建學生食堂，所以到目前為此，學校還是沒能解決學生食堂的問題。

2、如果上級批準了，我校將選擇一塊地勢平坦的土地作為預選的學生食堂用地。

以上報告內容為我校目前走讀學生存在的實際情況，為能解決孩子吃上熱氣騰騰的中午飯，不讓祖國的花朵因為不能得到及時的?澆灌?而枯萎，萬望上級領導在百忙之中審閱我校的報告，謝謝。高洞小學2011年11月15日

第五篇：關于開設口腔診所的申請報告

關于開設口腔診所的申請報告

衛計局：

本人，女，歲，大學本科，畢業于

年取得執業醫師資格，年在進修。畢業后至今一直從事口腔臨床工作。

為更好地將所學技能服務于生我養我的故鄉的廣大口腔患者，在確保房屋布局、個人執業技術水平和執業條件、符合開辦口腔個體診所的前提下，擬在 申請開設口腔診所。

口腔診所申請批準后，本人將自覺遵守法律法規和有關診療技術規范，嚴格依法從事各項診療活動，服從上級衛生行政部門的監督管理，切實為廣大口腔疾病患者提供優質滿意的服務。

特此申請，望批準為盼，十分感謝！

申請人：

年 月 日