第一篇：高區二實小六一活動方案2013

“擁抱美麗夢想飛揚”

——高區第二實驗小學慶六一活動方案

一、指導思想

“六一”兒童節是少年兒童最隆重的節日，今年的“六一”兒童節是我校更名后的第一個節日，尤為重要。為豐富校園文化生活，激發學生自身的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣，引導他們向真、向善、向美，展示其風采，從而體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，推動學校教育的健康發展，特制定本活動方案。

二、活動時間

2013年5月31日（星期五）上午9點

三、活動地點

學校操場（搭舞臺）

四、擬參加人員

威海市人大領導、高區教育局領導、教研中心領導、辦事處領導、畢家疃村委領導、各村企代表、學校名譽校長、法制副校長、五老代表、校家委會主任、獲獎家長、全體師生

五、活動流程

1、來賓到會議室，曲校長簡要匯報學校工作（8：00—8：30）

2、校領導陪同嘉賓到階梯教室參觀藝術作品展（8：30—8：50）

3、出席慶典的領導及來賓就座，儀式開始（9：00——）

4、曲校長致賀辭

5、畢家疃村委畢書記致賀辭

6、為學校名譽校長、法制副校長、五老代表頒發聘書

7、名譽校長等代表講話

8、少先隊員代表致辭（劉雨杭）

9、為攝影、藝術及漫畫比賽的獲獎班級、家長頒發獲獎證書

10、領導退席，六一文藝演出開始

六、各部門具體分工安排：

1、活動總協調：曲新紅、單英明

任務：邀請領導、嘉賓、媒體，禮品、太陽帽、獎品的落實，舞臺背景的設計等

2、宣傳文字組：畢欣榮、王芬

任務：室內外LED屏宣傳、攝影（王芬）攝像（姜春剛）、通訊報道、校長致辭、匯報材料、節目單的打印、接待室主席臺嘉賓席的布置等

3、環境布置組：權超、姜春剛、孫旭

一、紀青松、郝志曉

任務：環境布置（拱門、彩旗、氫氣球、橫幅）；會場布置（搭建舞臺，音響擺放，講話席的準備，主席臺、嘉賓席桌椅的擺放、撤退，節目道具的撤退）；物品的租借、購置；發放邀請函等

4、藝術展覽組：徐燕、王小麗、苗歡樂

任務：將藝術節系列活動之攝影、藝術、漫畫、科技等作品，于30日前布置在階梯教室；解說員（學生）的培訓，禮儀學生的培訓（十名女生）及獲獎證書的準備、獎品的發放等

5、來賓接待組：單英明、畢欣榮、權超、于鵬杰

任務：來賓的接待、簽到等

6、安全保潔組：權超、三名保安、保潔人員

任務：車輛安排、安全保衛、走廊廁所等的保潔

7、學生教育組：于宏偉、郝志曉、值勤學生

任務：加強學生禮儀教育、衛生清掃、班級場地安排、演出會場秩序、制作聘書等

8、演出組織組：單英明、徐燕、王小麗、遲鴻雁、劉勤勤

任務：活動前節目的選拔、督導，節目單的擬定，活動音樂的準備，演出時的督導等 舞臺監督：徐燕王小麗畢欣榮遲鴻雁

主持：演出前——單英明，演出――劉勤勤、兩名學生（男女各一名）

節目單擬定：遲鴻雁、劉勤勤

節目串詞、活動音樂：劉勤勤

音響：村音響師

七、注意事項：

1、全體師生統一著校服，班主任提前做好學生文明禮貌教育，見到客人要問好。

2、班主任提前強調好學生紀律，慶典現場不要亂說話，教師要帶領學生適時鼓掌。3、5月30日下午進行衛生大掃除，清除衛生死角，保持校園整潔。

4、所有節目要精，節目音樂于5月28日前交與劉勤勤老師。

5、模擬排練定于5月29日上午9：30，相關師生按時參加彩排。

6、活動時，各部門要緊密配合，各環節要銜接緊密，不能拖拉。

第二篇：高區二實小塑膠操場落成儀式活動方案

“陽光體育健康激情”

——高區二實小塑膠操場落成儀式暨2013年秋季運動會開幕式

活動方案

一、活動時間：2013年11月15日

二、活動地點：學校塑膠操場

三、擬參加人員：市體育局領導、高區教育局領導、教研中心領導、畢家疃居委會領導、學校名譽校長、校家委會成員、家長代表、全體師生

四、活動流程：

一）方隊入場：

1、入場音樂起，領導、嘉賓到主席臺就座（8：30——）

2、運動會主持人宣布各方隊入場

3、運動員進行曲起，各方隊入場

二）落成儀式：

1、音樂起，主持人介紹出席活動的領導及來賓，操場落成儀式開始（9：00——）

2、舉行升旗儀式

3、曲校長致歡迎辭

4、高區教育局領導致賀辭

5、學生代表致感謝辭（）

三）運動會開幕：

1、畢家疃黨委畢書記為本屆運動會致賀辭，并宣布運動會開幕

2、裁判員代表宣誓（郝志曉）

3、運動員代表宣誓（）

4、請畢書記鳴槍開幕

四）儀式結束：

1、主持人宣布落成儀式、開幕式結束

2、掌聲歡送領導退席

3、各方隊退場，運動會開始

五、各部門具體分工安排：

1、活動總協調：曲新紅、單英明

任務：活動方案的擬定，邀請領導、嘉賓、媒體，外墻文化及操場背景的設計，接待等

2、文字宣傳組：畢欣榮、王芬

任務：室內外LED屏宣傳、攝影（王芬）攝像（姜春剛）、通訊報道、校長領導等的致辭、閉幕式校長講話、主席臺的布置、向來賓發放宣傳頁等

3、環境布置組：權超、姜春剛、孫旭

一、郝志曉、曲文軻

任務：環境布置（拱門、彩旗、氫氣球、橫幅）；會場布置（音響擺放，講話席的準備，主席臺（人）桌椅及比賽道具等的擺放、撤退）；所需物品的購置；獎品的購置；引導牌的制作（20個）等

4、安全保潔組：權超、三名保安、保潔人員

任務：車輛安排、安全保衛、走廊廁所等的保潔

5、學生教育組：王小麗、值勤學生

任務：學生代表感謝辭，加強禮儀教育、衛生清掃、會場秩序，配合體育教師組織入場式的集合秩序等

6、運動會策劃組：郝志曉、姜春剛、曲文軻

任務：運動會秩序冊的編制、獎狀的制作、號碼布的準備、班級場地安排、體育器材的準備、開閉幕式入場的指揮集合等

7、廣播宣傳組：徐燕、李晉榮、李燕等

任務：負責運動會播音員的培訓（男女各1名）；班級宣傳稿的審閱；運動會的廣播；家長義工的組織(19個)等

8、獎品發放組：畢欣榮、學生、家長義工

任務：負責運動員獎品的準備、發放等

9、儀式表演組：單英明、徐燕、音體教師

任務：慶典儀式及開幕式各表演組人員的選拔、培訓等

護旗手：遲鴻雁（四年級男生4名）

引導員：遲鴻雁（四年級女生20名）

鼓號隊：谷田籽（共36人）

花束隊：劉勤勤、苗歡樂（二三年級女生60名）

彩旗隊：姜春剛（三四年級男生48名）

輪滑隊：郝志曉、曲文軻（學生20名）

活動音樂：劉勤勤

裁判員代表宣誓：郝志曉

運動員代表宣誓：郝志曉（男生1名）

播音員：徐燕+兩名學生（男女各1名）

活動主持：單英明

閉幕式主持：郝志曉

六、注意事項：

1、全體學生統一著秋季校服，班主任提前做好學生文明禮貌教育，見到客人要問好。

2、班主任提前強調好學生紀律，儀式現場不要亂說話，教師要帶領學生適時鼓掌。

3、活動前一天下午進行衛生大掃除，清除衛生死角，保持校園整潔。

4、模擬排練定于活動前兩天下午2：00，相關師生按時參加彩排。

5、活動時，各部門要緊密配合，各環節要銜接緊密，不能拖拉。

第三篇：樂高六一活動方案

幼兒園慶祝六一樂高活動方案

一、活動目標

通過開展“六一”樂高活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗樂高搭建的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感受樂高的教育理念，快樂的學習，學習的快樂；做中學；恰當的任務和解決問題的能力。同時在參與的過程中感受樂高的合作與分享，讓家長和孩子更進一步的體會樂高的魅力。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：搭搭樂樂

2、宣傳口號：做中學，快樂的學習，學習的快樂；

三、活動準備

1、樂高活動所需要的樂高器材（我方準備）

2、老師的準備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師；

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排（園方提供）

四、活動內容

(一)樂高現場搭建展示；

由我方老師現場搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀；

（二）完美復制；

游戲規則：每次比賽選取五組家庭，每組一個家長一個幼兒，一個負責去看老師搭建的模型用口頭表達給組員，另一個組員按照對方表達的復制出老師的模型，看哪組復制得最正確，最快；

（三）看看誰更高？

游戲規則：每次比賽選取五組家庭，每組一個家長一個幼兒，在規定的時間內看哪組搭的最高？

（四）創新夢工廠

游戲規則：根據自己的愛好自由搭建。

五、活動時間安排

園方規定的時間

第四篇：二實小匯報材料

信息技術助推教師能力提升

——蘄春縣第二實驗小學教師信息技術應用能力培訓工作匯報 我縣是“教師信息技術應用能力提高工程”項目縣。今年初，縣教育局把我校定為“提高工程”示范校。根據縣教育局的指導意見，我校認真學習、深刻領會《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》、《省教育廳關于實施“湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程”的通知》等文件精神，有計劃、有步驟、卓有成效地開展教師信息技術應用能力提升培訓，線上培訓扎扎實實、線下研修有聲有色。下面我從五個方面作簡要匯報。

一、深化認識，明確“提高工程”深遠意義。

2015年，我參加了全國校長教育信息網絡培訓，深刻認識到信息技術的重要性和必要性。學習之后組織領導老師認真學習教育部和教育廳相關文件，分享自己的網絡培訓體會和想法，讓全體教師認識到：實施“教師信息技術應用能力提高工程”對于加快推進教育信息化、深入推進基礎教育課程改革、加強教師隊伍建設具有重要意義。實施提升工程，全面提升教師信息技術應用能力是破解教育信息化發展瓶頸問題，充分發揮信息技術手段綜合效益的基礎工作;是促進教師轉變教學方式，深入推進基礎教育課程改革的重要抓手;是實現教師終身學習，有效促進專業自主發展的關鍵路徑，將助推教師“激發教育創新，拓展成長空間，成就發展夢想”。

教師信息化應用能力直接影響課堂教學效率；沒有教育信息化就沒有教育的現代化；教師信息技術能力提升關系學校發展，所以教師信息化應用能力提升是我校可持續發展的保障，是信息化社會教師必備的專業能力。

二、系統籌劃，建立“提高工程”長效機制。

我校在2016春季工作計劃就明確提出本學期開始把教師信息化提升作為重點工作來抓，出臺《蘄春縣第二實驗小學教師信息技術能力培訓實施方案》，整合培訓資源，將朱紅兵、胡志武、馬西平、鄧林華納入講師團隊。根據上級部署和教師需求分六個階段： 第一階段（4月25日至5月15日）——教師自學； 第二階段（5月16日至5月30日）——集中授課； 第三階段（6月1日至8月15日）——上機模擬、考試； 第四階段（9月1日至11月7日）——網上操作、考試；

第五階段（11月8日至17年2月）——線下互動、優化教學設計、案例； 第六階段（17年3月）——線下互動、總結評比。

目前前四個階段已經順利完成，第五階段正在進行中，大家熱情很高。教師信息技術能力培訓作為一項工程，就必須要有完整的責任體系。學校由師訓處負責組織、考評，教研處負責信息技術與校本教研的結合，教導處負責信息技術與常規教學結合的綜合考評，后勤處負責硬件建設和后勤保障。

為保證學習培訓不走過場，嚴格獎懲措施。集中培訓嚴格簽到，缺勤和遲到每次分別扣除學期考核積分1分、3分；考試不合格扣積分5分；被評為“遠訓之星”和“研修能手”的教師加考核積分3分，還在評優晉級中優先考慮，對于活躍度極高的教師將在“中國好老師”平臺廣泛宣傳。

三、經費保障，創造“提高工程”必要條件。

經費投入是信息技術提升工程的根本保障，我校在全縣第一批裝備了“班班通”，可以滿足教師日常教學需要，但是為了更好的完成縣繼教中心下達的學習任務，更好的完成“信息化校園”建設任務，更好的服務教師和學生，采取“兩條腿”走路，一是向上級部門爭取支持，二是統籌安排，在辦公經費中預算列支，今年5月份我們完成了標準化計算機教室的建設，完成了教師辦公室計算機配備，完成了無線WiFi校園全覆蓋，完成了教師移動終端配制，使信息技術培訓和研修有了硬件支持。

我們將作為教育局首批“智慧校園”學校，開始新一輪硬件建設，屆時，教師的個人終端和教室計算機、校園網形成網絡，學習和研修將更加方便，更加高效。

四、突出重點，促進“提高工程”三個融合。信息技術和能力提升重在實踐，這就向我校堅持了十多年的周一集體備課、周四校本教研模式發出了挑戰，如何讓傳統教學教研在新的信息技術環境下更便捷、更高效，是我們重點思考的問題。

信息技術和常規教學深度融合。

近四年來，我們為了推動教師廣泛應用“班班通”和電子白板，每一次的教案作業檢查都把電教設備使用作為必檢項目，還定期舉行電子白板使用培訓，校內公開課比武一定把電子白板使用納入評價范圍，每個學期教導處都要收集年級組電教資源數據包。由于導向明確，現在常規課應用電教設備已經成為常態，所有教師都能制作自己的課件，服務于課堂教學，教學氛圍更活潑，學生興趣更濃厚，教學效率更高。

我校作為全省書畫教育示范學校，書法教育是常抓不懈，每天午飯后半小時的“天天練”，不僅教師指導，而且應用書法家教學軟件講解示范，教師和學生的寫字水準日漸提升，深受好評。

信息技術和校本研修深度融合。

同樣是語文組、數學組、綜合組，組長變成了坊主。以前是規定時間、規定地點、規定主題、規定中心發言人，正襟危坐，逐一發言。現在有了信息技術和網絡的支撐，大家還是規定內容、規定主題，但不限地點、不限發言順序，只限時間段，大家在網絡上討論，比如“小學數學解決問題策略之我見”、“語文課堂如何通過信息技術激發學生的學習興趣”、“英語課如何利用信息技術手段組織學生活動”等話題的討論，老師們的積極性非常高，發言次數比現場教研多，研討質量比現場研討高，資料收集也方便得多，老師們有明顯的成就感。

每周一的組本教研，有了網絡信息技術的支撐，現在老師們坐在不同的辦公室，在智能終端（手機、平板等）和同組老師互動，跨越了時空，提高了效率。

每周四的校本教研，名師示范課、骨干教師研討課、青年教師視導課，應用多媒體設備是標配，研課磨課以年級組現場研討和個人終端（手機、平板）網上討論相結合，評課也是以網上評課和現場評課相結合，針對性和實效性更強了。專題培訓做到了常態化，比如微課制作、翻轉課堂、小學習作課題研究、班會課研討，這些專題培訓都是在網絡信息技術基礎上進行的，一般先是現場作報告，然后老師們操作實踐，碰到問題再通過研修網、QQ群等平臺討論交流，最后上交作品（撰寫論文），形成成果。

借力謝緒友黃岡市名師工作室，將網絡研修、校本研修、區域合作研修結合在一起，使研修范圍更廣，形式更靈活，教師受益匪淺。

線上活動和線下活動相結合。比如微課評選和展播，老師們在網絡平臺有針對性的看課，接受技術指導，然后自己嘗試錄制自己的微課，在展播時，接收大家的現場點評，最后有針對性的改進，理論和實踐同時得到提升。

再比如，教師和學生的讀書匯報活動，全校教師同讀一本書，同年級教師同讀一本書，學生家長和學生同讀一本書，無論哪種形式，都是線上閱讀和線下閱讀相結合，最后現場公開展示，既有思維的碰撞，也有教育思想的交流，線上學習和線下活動相得益彰。

信息技術和學校文化深度融合。

學校著力打造“養正文化”，力求讓師生“博覽古韻今風成就正氣人生”。在這一理念支撐下，盡量體現人文管理，努力推進內涵發展。

以活動促管理。教導處經常開展學生讀書、寫字比賽活動，師訓處定期開展教師千字文比賽、寫字比賽、讀書匯報、微課題研討等活動；德育處定期開展班級文化評比、學生演講比賽、學生自理能力比賽、班主任班會課比賽等活動。還有學校每年的田徑運動會、趣味運動會、藝術節、元旦聯歡等活動，每一項活動從方案制定，到組織管理，到評比表彰，都通過QQ群、《周安排》、《德育周報》、家校通、班級微信群等平臺及時發布消息，及時反饋情況，教師、學生、家長三位一體全程參與。

多溝通促成長。為了便于管理，提高實效，學校分處室建立QQ群（辦公群、德育群、教研群等），每個班級建立自己的家長QQ群、微信群，不僅有效促進家校溝通，還有力推動學生閱讀、家校共讀活動，特別是“一米閱讀”，學生在智能終端閱讀課外書籍，完成相關作業，獲得個人積分，老師在平臺可以看到每個學生的閱讀情況，評價和互動相當方便，教師和學生甚至家長一同成長。學校正在開通微信公眾號，整體宣傳和互動將會越來越便捷高效。

因為研修方式的改革，學校形成了豐富多彩的研修局面，老師們利用網絡信息技術學習的氛圍也日益濃厚。

五、以評促學，增強“提高工程”培訓實效。

強化情境體驗環節，確保實踐成效，使教師邊學習、邊實踐、邊應用、邊提升;建立學習效果即時監測機制，確保培訓質量。

評價是活動實施的指揮棒，為了激發教師的動力，真正學有所獲，我們堅持以評促學，以評促用。主要采取教師網上自測、考核和學校考試、考核的方式，和老師的工作績效聯系在一起。線上測評和線下測試，老師的分數都在92分以上。

經過近半年的培訓學習和實踐操作，老師們都具備了基本軟件的使用能力，很多還成了“小老師”和“信息技術高手”，現在公開課課件的制作、微課的錄制、音視頻的處理都不需要專業教師來做了，每個年級組都有人駕輕就熟。

全校155名教師100%通過了全市組織的信息技術實踐能力考試；155名教師參與信息技術應用能力提升工程的網絡學習，100%通過測試，有4名老師在培訓期間成為全縣學科坊主，有10名老師被評為“遠訓之星”。線下活動發布主題16個，參與人數有580多人次；參與話題討論有400余人次；上傳優質資源300余份。

半年的努力實踐，硬件建設穩步推進，教師的信息技術能力有了很大提升，但是，教師參與研修的深度還不夠，硬件建設的力度還不大，我們將會進一步努力，將教師的網絡信息技術應用能力進一步提高，從而帶動學生信息技術應用能力的提升，推動學校發展，推動教育發展。

第五篇：二實小一創雙優方案

南樂縣第二實驗小學2011“一創雙優” 活動集中教育階段實施方案

為切實開展好教育系統2011?一創雙優?集中教育階段的活動，進一步創新思想觀念、優化干部作風、優化發展環境，全面推進南樂教育事業科學發展，促進加快建設富裕、和諧、美麗新南樂，根據《南樂縣教育局2011 ?一創雙優?活動集中教育階段實施方案》有關要求，結合我校教育工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，立足建設富裕、和諧、美麗新南樂的發展大局，全面貫徹落實縣十一次黨代會精神，把創新思想觀念作為關鍵點，把優化干部作風作為著力點，把優化發展環境作為落腳點，堅持學習教育、創新觀念貫穿始終，堅持邊學邊查邊改貫穿始終，堅持與省委、市委部署的專項活動相結合，與圓滿完成縣教育局部署的重點工作相結合，與?六型?機關建設相結合，與進一步提升教育教學質量，辦好讓人民滿意的教育相結合，以活動促進工作，以工作檢驗活動成效，注重創新，突出重點，深化提升，求實求效，著力解決教育系統干部隊伍中存在的觀念陳舊、按部就班、創新意識不強等突出問題，努力開創南樂教育發展新局面。

二、目的要求

通過集中教育，重點解決影響教育教學工作中的突出問題，重點解決干部作風和師德師風中存在的突出問題，在解決行政慢作為、不作為、亂作為上下功夫；在規范辦學行為和貫徹落實《中小學教師職業道德規范》上下功夫；在提高干部素質上下功夫；在加強基層組織建設上下功夫，實現思想觀念、干部作風、發展環境的進一步提升，強力推動工作，加快南樂教育事業發展。

進一步創新思想觀念和教育理念。組織廣大黨員干部和教職工認真學習，查擺提高，破除一切影響教育事業發展的陳舊觀念，做到?十破十立?，樹立符合新形勢、新任務要求，適應教育事業科學發展、趕超發展需要的新觀念、新理-1-

念，用新觀念、新理念謀劃新思路、尋求新突破、引領新發展。

進一步優化干部作風和師德師風。組織廣大黨員干部和教職工深入查擺干部作風和師德師風方面存在的突出問題，認真整改，拋棄舊行為，樹立新作風，做到?八棄八揚?。大力倡樹?陽光、真誠、簡單、責任、激情?的干部文化，倡樹?忠誠黨的教育事業，愛國守法、志存高遠、關愛學生、育人為本、為人師表、崇尚學習?的師德師風，大力弘揚?淡泊名利、吃虧奉獻、愛崗敬業、創新實干?的?三李?精神，用新作風打造高效能、樹立新形象、保障南樂教育新發展。

進一步優化教育發展環境。堅持把優化教育發展環境貫穿于活動全過程，用新觀念、新作風破解發展瓶頸，著力營造優質高效的政務環境、文明和諧的人文環境、安全穩定的校園環境，營造全社會關心支持教育事業發展的良好氛圍，用好環境提升教育競爭力、創造教育新優勢、取得教育新成就、實現教育新發展。

進一步提升工作成效。創造性完成縣教育局安排的工作任務和教育系統謀劃的重點工作，把創新教育理念、爭辦人民滿意的學校、爭當人民滿意的老師、?六型?機關建設作為集中教育階段的重點工作，以重點工作的突破，促進各項目標任務的落實，帶動整體工作的提升，力爭各項工作進入全縣先進行列。

三、活動時間

2011?一創雙優?活動的集中教育階段，從2011年10月10日開始至2012年1月15日結束，共三個月。

四、方法步驟

10月10日至12日，層層召開動員會，結合工作實際，認真制定活動方案，進行安排部署，廣泛發動，營造氛圍。活動分三個階段進行。

（一）學習提高階段（10月12日-11月10日）

1、學習內容：主要學習胡錦濤同志?七一?重要講話，以領導方式轉變加快發展方式轉變系列政論文章，市、縣六次黨代會精神，2011?一創雙優?活動集中教育階段動員會縣領導講話，?三李?精神，黨和國家的教育方針政策

以及全國、省、市、縣教育工作會議精神。根據實際情況，增加一些自選學習篇目。

2、學習形式：集中與自學相結合，輔導與研討相結合，?走出去?與?請進來?相結合。繼續發揮好?創新思想觀念大論壇?的載體作用，充分運用報告會、座談會、考察學習，舉辦論壇、演講比賽、征文活動等靈活多樣的形式，營造學習氛圍，保證學習效果。

3、學習要求：堅持理論聯系實際，學以致用，把重點放在以學促轉、以學促干上。要緊緊圍繞?二三五?目標，圍繞教育事業科學發展快速發展重點任務，緊密結合工作和思想實際，列出?‘十破十立’我們重點破什么?，?南樂趕超發展我該怎么做?，?如何踐行南樂發展新觀念?，?如何實踐教育新理念?等專題，學而思、思而悟、悟而行，啟動思想總開關，尋求發展新思路，打開發展新空間。

要保證學習時間，每周集中學習不少于3次。黨員干部每人都要撰寫5篇以上有深度的心得體會，要真正把學習的過程變成更新觀念、優化作風、創新突破、促進工作的過程。

校活動辦和督導組要加強督促指導，采取抽查、考試、評比心得體會等形式檢查學習情況，保證學習效果。

（二）查擺整改階段（11月11日—12月25日）

1、查擺內容

對照?十破十立?，查擺思想觀念和教育理念方面有哪些突出問題束縛了思想、捆綁了手腳、制約了發展；對照?八棄八揚?，查擺干部作風和師德師風方面有那些不良行為降低了效能、損害了形象、影響了發展；對照趕超發展的目標和要求，查擺教育發展環境方面有哪些因素擾亂了秩序、消減了軟實力、阻礙了發展。重點查擺滿足現狀、不思進取的問題；不負責任、不敢擔當的問題；不善謀劃、不善運作的問題；湊合應付、標準不高的問題；主動性不強、內生動力不足的問題；慢作為、不作為、亂作為的問題；亂補課、亂辦班、亂收費的問題等。

2、查擺方式

主動查擺。對2010年集中教育和日常推進階段需整改的問題，對照臺賬逐項清理。同時，采取自己查、相互幫、上級點、下級提、社會評等方式全方位查擺存在的問題。

督促查擺。活動辦公室要創新舉報方式，在顯著位臵公布舉報電話、信箱，方便廣大群眾舉報投訴，切實做到有報必查、有查必果。督導組要廣開渠道，采取暗訪、調研、受理公眾投訴舉報、學生和家長評議等多種途徑，廣泛收集群眾反映，全面掌握情況，發現存在問題，通報有關單位和人員，促其查擺。

3、抓好整改

對查擺出來的問題要認真梳理，深刻反思，找出問題根源，拿出解決辦法，建立整改臺賬，確保整改到位。把整改貫穿整個活動始終，做到邊查邊改，早改快改，早見成效。

（1）主動整改。對查擺出來的問題，認真研究，能立即整改的立即整改；一時整改不了的，要列出計劃，限期整改。

（2）轉辦交辦。校活動辦對發現和受理的問題要分門別類，建立臺賬。對一般性問題限期解決；對影響縣委、縣政府重大工作推進，以及群眾反映強烈、涉及面廣、解決難度大的問題，進行集中交辦，明確責任，限期解決。

（3）掛牌督辦。對進展緩慢的重要工作，解決不力的重大問題、處理不妥的熱點難點問題等，采取工作督辦、領導督辦、紀律處分等不同手段，緊盯不放，跟蹤問效，督促解決。建立?一把手?問責制度，每月進行一次認真檢查，對工作不力單位的?一把手?進行公開通報、曝光。

（4）查辦案事件。保持高壓態勢，加大案事件查處力度，狠剎歪風，警示全校。查處的重點是推諉扯皮等慢作為、不作為行為和吃拿卡要、以權謀私以及亂補課、亂辦班、亂收費等亂作為行為。

確保查擺整改效果。查擺整改結束時，召開專題民主生活會，每個黨員干部要寫出深刻的查擺整改報告。領導班子及其成員的整改報告經群眾評議，分管領導審核，督導組把關后，報送局活動辦。

（三）總結提升階段（12月26日—1月15日）

1、提升工作。以活動促工作，將活動成果轉化為工作實績。對照目標，采取得力措施，集中力量沖刺，確保圓滿完成全年工作任務。立足趕超發展，拉升標桿定目標，創新觀念理思路，精心謀劃2012工作，創先爭優，晉位升級，確保縣教育局安排部署的工作任務及教育系統謀劃的重點工作圓滿完成。

2、完善制度。對活動中行之有效的做法進行認真總結，完善現有的工作機制和制度，形成促進教育發展的長效機制。

3、總結驗收。活動結束時，各單位要對集中教育階段的活動進行認真回顧，寫出總結報告。校活動辦要制定詳細的考核驗收標準，考核驗收標準要充分體現以工作成效檢驗活動成果的原則。局督導組要按照標準對各單位的活動情況進行全面考核。驗收不合格的，延長集中教育階段時間，進行?回頭看?，確保活動不走過場。

五、保障措施

（一）加強領導、精心組織。校?一創雙優?活動領導小組要切實加強對活動的領導和指導，校活動辦要精心組織，搞好協調。校長是活動的第一責任人，必須親自安排，親自部署，認真研究，抓好推進。堅持領導干部帶頭，以身作則，率先垂范，當好表率。要從人力、物力、財力上為活動提供保障，確保活動順利開展。

（二）明確職責，分工協作。這次集中教育活動，在局黨委的領導下，有處室要各司其職、各負其責，通力協作、密切配合，形成合力。

（三）搞好結合，促進工作。?一創雙優?活動要緊密結合教育工作實際，與務必完成縣教育局部署的重點工作相結合、與創先爭優活動相結合、與全省加強機關思想作風建設活動相結合、與?六型?機關建設相結合，做到活動與工作兩不誤、兩促進。要根據各自實際，豐富活動內容，使活動既符合總體要求，又富有自身特色，確保活動扎實深入、取得實效。

（四）認真檢查，強化督導。督導組要認真履行職責，對各處室?一創雙優?活動集中教育階段工作進行全程督導。

督導過程中，要堅持原則，敢抓敢管，敢于負責。要把握關鍵環節，強化督促整改，對所督導單位提出的轉段申請進行審核把關，符合要求的報局活動辦批準轉段，達不到要求的，要延時轉段，進行補課，確保活動不走過場，取得實效。

（五）宣傳動員，營造氛圍。充分利用報紙、網絡、簡報、櫥窗、板報、條幅、顯示屏等方式，加大對活動的宣傳力度，挖掘先進典型，剖析存在問題，鞭撻不良現象，形成強大的輿論氛圍，推動活動廣泛深入開展。