第一篇：東楊家莊小學食品安全教育活動情況

東楊家莊小學食品安全教育活動情況

一、學校各個班級進行了食品安全黑板報評比。

二、3月8日上午的第一節課，由班主任對學生進行食品安全教育。

三、3月9日五、六年級進行了食品安全手抄報的評比。

四、3月14日下午三、四年級進行了食品安全知識競賽。

五、在學校明顯位置張貼上級發放的食品安全資料、宣傳標語。

東楊家莊小學

第二篇：楊家莊小學安全教育日活動總結（本站推薦）

楊家莊小學安全教育日活動總結

2012年3月26日是第十七個全國中小學生安全教育日，本次安全教育日的主題是“普及安全知識，提高避險能力”。楊家莊小學在3月26日下午對學生進行安全知識教育，并把安全教育工作當作日常工作的重中之重來抓，確保了全校師生的安全。

一、開好一次會

學校認真組織全體教師認真學習了教育局有關“安全教育日主題活動的通知”，提高了全體教師對安全工作的認識，同時對全校師生進行安全知識教育培訓。向學生傳授各種事故的預防、逃生的知識。

二、進行一次安全隱患排查

學校由安全領導小組全體成員對學校各種設施進行一次全面的安全隱患排查，重點有各專用教室、教室、廁所、圍墻、線路、體育設施等對容易存在安全隱患的地方進行了全面排查。

三、舉行一次安全知識培訓

學校利用一節安全教育課的時間，對學生進行安全知識培訓，教育廣大師生要掌握基本的自救逃生的知識、技能，增強應對突發危險的能力。

四、進行一次安全疏散演練

在2011年3月27日下午第二節課，組織了一次安全疏散逃生演練，演練前制訂了詳細的預案，演練時加強組織，演練后進行小結。起到了提高學生自救自護的目的。

1、組織得力：組長：梁敬華，副組長：吳建永、李德生，成員：各班主任、各專任教師；將各班班主

任和科任老師安排到位，做到責任到人。

2、準備充分：在學校工作會上,專門部署安全演練活動。各班級,講解安全疏散演練知識、內容、方法、步驟及每個學生行動的要領。以班為單位,班主任負責本班具體指揮并按照演練的要求,班主任對班級學生數量、地域空間等進行全方位布置并處理疏散前管理工作。

3、分流到位：安排學生疏散到教學樓前的空地。在集中疏散過程中,一旦發生學生不慎跌倒等危除險情況,周圍同學要及時相扶,后面的同學應主動停止前行,并依次向后傳遞信息,避免學生不明情況形成擠壓而導致踩踏等重大事件的發生。

4、秩序井然：校領導宣布防踩踏演練活動開始。班主任老師聽到疏散的命令,立即組織學生開始疏散。疏散時,組織學生按次序撤離。教師站在出口附近,防止學生在出口處擁堵踩踏,一直守到學生全部撤離出口。注意通行次序,保護學生。疏散的學生按要求被疏散到指定位置。集合后,各班主任和班干部立即清點本班人數。

5、效果明顯：通過開展安全疏散演練,使廣大師生掌握了從教學樓中安全疏散的知識技能。強化了師生安全意識,提高師生突發公共事件下的應急反應能力和自救、互救能力。

安全無小事，事事關安全。楊家莊小學把安全工作當作日常工作的頭等大事來抓，以此次安全教育日活動為契機時時講安全，處處抓安全，取得了較好的效果。

楊家莊小學 2012年3月27日

學生課桌下避險。

學生有序跑出教室。

學生快速疏散。

快速奔向集合地點。

學生順利到達集合地點，演練圓滿結束。

第三篇：東楊家莊小學·師德師風先進個人申報材料

師德師風先進個人申報材料

張

會

肖

新樂市長壽學區東楊家莊小學

付出真愛 無私奉獻

東楊家莊小學 張會肖

師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，我是一名普普通通的教師，作為一名普通的教師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，但工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新。

一、付出真愛，愛中有嚴、嚴而有度

關心學生、愛護學生、嚴愛相濟，是我一貫的指導思想。由于所學專業的緣故，我立足于從思想上幫助學生樹立正確的人生觀，對好學生，激勵他們繼續上進；對后進生，她挖掘他們的閃光點。幫助他們樹立正確的價值觀，崇尚真善美，明辨是非善惡。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育技巧的全部奧妙在于如何去愛護學生。”教師對學生的愛不是溺愛，也不是單純的情感作用，而是通過理性培養起來的一種普遍的高度責任感，是一種充滿科學精神的教育之愛。而對愛的渴求是青少年學生強烈需求之一，師愛在學生品德形成過程中有著特別重要的作用。基于這樣的深刻認識，我在平常的教學過程中總是能夠關心、了解、尊重和信任學生，對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。

我善于發現頑皮孩子身上的閃光點，采取多鼓勵、多引導、少批評、不挖苦、不諷刺的方法，幫助他們樹立自信心。常常發現頑皮生的優點，并與其他同學一道取長補短。特別是對學習習慣不好和行為上有偏差的學生給予更多的關注和照顧，實行“三優”政策：優先輔導、優先提問、優先關愛，使他們覺得老師對他們也是很關愛的。陳雨婷是一個不愛學習的孩子，為了不讓她掉隊，我總是利用課余時間為她補習。剛開始她很不情愿。我就想出激勵的辦法，當著同學們的面表揚她的進步。白紫彤聽了很高興，學習也有了點興趣。我就抓住這個有利時機堅持給她補習，并且每節課都能提問她，當然給她的問題是簡單的，她的能力范圍內能回答出來的。這樣做大大的樹立了孩子學習的自信心。在我精心的照料下，愛學習的種子就這樣在白紫彤幼小的心靈里生了根。在最近的幾次考試中，她都取得了很大的進步。

我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。為此，我用我的愛心感召著學生。德國著名詩人海涅說：“一個人就是一個世界，這個世界是隨他而生，隨他而來。”而教師所面對的不只是一個、幾個世界，而是幾十個甚至上百個。可以這樣說，黃沙如海，找不到兩顆完全相同的沙粒；綠葉如云，尋不見兩片完全一樣的葉片；人海茫茫，沒有兩個完全相同的學生。這就要求教師全面地理解關心愛護每一位學生，因人而異，因材施教，切不可有急躁的情緒。對學生，我有問必答，有求必應，盡心盡力。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。

二、為每一節課，認真鉆研教材

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓我的學生在課堂上學得有興趣。每次教學之前，我都認真鉆研教材，吃懂、吃透教材，精心備好每一節課，課堂上我要求自己不斷地創新教學方法。我嘗試運用不同的教學方法，讓學生都能在課堂上快樂地學，學得快樂。我深深體會到，上好一節課真是不容易，要考慮學生多方面的因素，要考慮學生的智商，也要考慮學生的情商：要傳授科學知識，更要傳授知識發生發展的過程和科學方法。為了讓每一個學生更好地學習知識，我認真鉆研教材，認真學習文本，積極倡導“輕松而高效”的課堂教學新思想，營造一種民主和諧的課堂教學氛圍，尊重學生個體發展，注重培養學生的綜合素質。并常常利用課余時間給一些同學補課，做好知識的鋪墊、銜接工作。面向全體學生，我不歧視學習暫時有困難的學生，總是給予他們傾注更多的關懷和愛護。在平時教學中，我努力探索課堂教學的規律，不斷對自己的教育教學進行研究反思。因為奇跡往往會在反思之中出現。我就是這樣，對每一節課，投入一片癡情，走好教師生涯的每一步。

三、無私奉獻，樹立師德典范

在教書育人過程中，教學僅僅是工作的一個方面，而教師的榜樣作用是育人更加重要的一方面。我時時處處注意自己的教師形象，實踐著自己的人生價值與追求。

我始終認為要成為合格的教師，就要在平凡的工作崗位中，做好每一件不平凡、細微的小事，我始終以任勞任怨的工作態度，刻苦鉆研，嚴肅認真、虛心學習的精神，對待每一天的工作。教師任重而道遠，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續向我的前輩們、我優秀的同事們學習，苦鉆研，不圖名利，腳踏實地默默無聞地工作。

第四篇：東楊家莊小學管理質量年匯報材料

管理質量年匯報材料

東楊家莊小學

為了落實教育局指示精神，開展好“管理?質量”年活動，我校在各項工作中始終圍繞學校規劃建設、校園環境建設、校園文化建設、教育教學質量提升等四個方面的突出問題開展工作，有計劃、有步驟地開展工作，現將我校開展“管理?質量”年活動工作總結如下：

一、成立領導機構

為保證質量管理年活動扎實、有效開展，切實把各項任務落實到人，學校成立了“質量管理年”活動領導小組。組長：白興梅，副組長：甄俊哲，成員：陳雪巖、安慶玉、田永芬

二、堅持德育為首，全面發展學生

1、實施素質教育，應體現時代要求，促進學生德智體美等全面發展。為此，我校樹立德育為首，全面發展的教育理念，采取各種措施，開展不同形式的教育活動。

2、發揮團、隊組織的職能作用。重點進行公德教育、“五愛”教育和社會、生活常規教育。

3、突出德育工作的針對性和實效性。對學生進行“熱愛祖國、崇尚科學”的教育，開展民族教育月活動，使學生把對英雄的崇拜化為學習的動力；結合本地實驗開展不同形式的社會實踐活動。

4、增強學生的法制意識。開展法制教育課，利用教育圖片資料，對學生進行法律知識宣傳教育，增強法律意識，開展安全知識競賽活動，增強學生安全意識，提高學生的自我保護能力。

5、以興趣活動為載體，全面發展學生，各校根據人力資源，開展興趣課，為學生的全面發展和特長發展奠定

三、強化學校管理，規范辦學行為

1、為推動我校教育教學工作的有序開展和各項任務的全面落實，使學校管理科學化、規范化、制度化。我校以制度建設促常規管理，以常規管理促工作落實。

通過實施“20111”工程強化業務學習，每人研究一個名人，讀一篇名著，寫20篇讀書筆記，寫一篇論文，既陶冶了老師情操，又提高了老師的業務素質。“人之善在教，教之善在師”。為進一步深化教育改革，推進課改工作，實施素質教育，提高教育質量，我校把隊伍建設當作重點工作，把教師的學習情況和教學能力納入目標管理項目，促進教師專業成長。

2、我校綠化、美化適宜，規化合理，建筑物協調和諧，我校的文化藝術長廊形式藝術特色。

3、組織教師認真學習政策，法規，寫學習筆記，寫心得體會。開展“爭做人民滿意的教師”實踐活動和師德師風

專項教育活動，在全體教師中掀起“學模范、爭先進”的熱潮，有力推動了師德師風建設。

4、我校校園整潔，窗明幾凈，衛生狀況良好，無亂扔、亂吐現象，校園道路全部硬化，無危房、破損房和教學設施，校園整體環境沒有不安全因素。

5、大力開展教師基本功崗位練兵活動。要求教師三字一畫統一作業，統一要求，查數量、比提高，提升教師基本功水平。

7、加強教學反思。通過教案創新、二次備課、教案批注、教后小結等方式，總結得失、積累經驗、提高教學水平。

8、開展多種形式的評教活動。把目標管理與教師成長相結合。課堂教學評價采用管理評價和成長評價兩種形式。管理評價采取課前40分鐘點課的方式，提高教師的應變能力、把握教材和駕馭課堂能力。成長評價采取自評、互評、生評、家長評等方式，旨在從不同角度發現閃光點，尋找不足，從而達到揚長避短，改進教法，提高能力的目的。

四、創新教研，深化教改，提升師資隊伍建設質量

為促進教學改革進一步深化，我校在確保常規教研穩定、有序進行的同時，在上級教研部門的支持和幫助下，立足區情，重在教師業務素質的提高，重在有效性和針對性，力求教研活動的創新。具體體現在：一是從機制上強化各校學科教研靈活多樣，講求實效，努力提高本校教研的效率和質量；

二是以賽促研，除配合上級主管部門組織的賽事進行選拔外，本學區還結合自身實際，在教師中舉行了多種內容和形式的競賽，以促進教師業務水平的整體提高；三是在常規工作中強化進行教學反思的重要地位，敦促引導教師在實踐中不斷提高自己的業務能力。結合這一工作思路，組織了數學優質課競賽；品德與生活優質課競賽。同時，充分利用好教研協作片這一平臺，解決教學實際中的疑難問題，充分交流，取長補短，培養教師的業務能力和教學水平。通過這些活動和研討，全體教師的綜合素質和業務能力有了很大的提高。

五、加大投入，完善硬件，提升校園文化建設質量 在學校經費極為困難的情況下，我校始終把改善辦學條件，增加學校基礎建設投入放在首位，下大力氣綠化，美化校園，努力營造溫馨和諧的校園環境，提高校園文化品位，為師生工作學習創造了一個溫馨的環境。有力地促進了和諧、穩定、祥和校園環境的形成。伴隨著校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。

六、加大檢查力度，提升教育質量

學校堅持以“平時檢查抓常規，促開展，定期檢查抓規范，促落實”開展工作，檢查組定期檢查育教學工作，及時反饋檢查況，對學校工作進行指導。同時，教師評價提供強有力的依據。檢查作將過程性評價與結果性評價相結合，定期評價與量性評價相結合，有力推動各項工作的落實，實現

目標，責任，評價三位一體的目標考核，為教育質量的提升奠定堅實的基礎。

我校雖然通過大家的努力，取得了一定的成績，但不能滿足現狀，要有更高的目標，學校還存在著一些不容忽視的問題，比如老師們勞動紀律性不夠強，不愿積極主動上公開課，有些青年教師沒有進取心，安于現狀等。面對存在的問題，大家一要提高認識，二要提升自身的業務能力，抓住機會磨練自己，不斷提高。尤其是學校的骨干教師，要勇挑重擔，幫助年輕教師盡快成長。

通過“質量管理年”活動的開展，全體教師認真查找了學校及自身存在的問題，統一了思想，進一步提高了認識。大家聯系學校實際，明確了活動內容，開展了豐富的活動。通過此項活動，使廣大教師進一步增加了工作的責任心和使命感，糾正了一些不規范的行為，進一步提升了我校的教育教學質量。

今后我校將本著“以人為本，和諧發展，追求卓越”的思想，與時俱進，開拓創新，以師資培訓促教研新改，以教研教改促課改實驗工作，以制度建設促常規管理，全面提升學校教育教學質量。

第五篇：東楊家莊小學安全月活動總結

東楊家莊小學安全月活動總結

按照上級有關要求，我校以宣傳貫徹安全工作為主線，以“以人為本，安全第一”為主題，通過多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開展了“安全月”活動，取得了顯著成效，現將“安全月”活動情況總結如下：

一、統一思想，提高認識。

為進一步加強我校安全工作，我校堅持在教學管理的同時，重視抓好安全防范工作，對學校的重點部位開展經常性的安全檢查和自查，做到查制度落實、措施的得力、排查隱患，確保重點部位的安全。通過“安全月”活動，大力宣傳安全方針政策、法律法規和加強安全的重大舉措，推進安全文化建設，強化全面意識，營造“關愛生命，關注安全”的輿論氛圍。

二、制定方案，周密安排。

今年的“安全月”學校高度重視，召開全體師生大會，傳達貫徹上級精神，結合學校具體情況提出要求，制定了我校安全月活動安排。

1、學校利用課堂、黑板報等形式廣泛進行宣傳；

2、以安全、法制知識競賽作為主要活動內容；

3、開展安全教育活動來增強學生安全意識和自救、逃生技能。

4、組織學生進行安全、法制手抄報評比。

三、開展安全隱患大排查。

按照安全部位責任到人，各負其責的要求，加強組織領導，嚴格落實各級責任制，在安全月期間，安全領導小組對全校范圍內的重點部位進行了全面安全檢查，確保安全月學校的安全及穩定。

通過開展“安全月”活動，進一步增強了廣大師生對安全工作重要性的認識，提高了安全意識和素質，強化了責任感、責任心、責任制、責任人的四種意識，促進了全校安全形勢的穩定，為我校的快速發展創造了一個安全、健康、穩定的環境。

2013年9月26日