第一篇：巾幗建功先進個人事跡材料

李萍，現年49歲，本科學歷，中國共產黨黨員，先后任區計生局辦公室主任、衛生局副局長等職，現任區食品安全委員會辦公室主任。她愛崗敬業、求實創新、廉潔奉公，立足本職工作兢兢業業，部用自己的實際行動向大家展現著巾幗不讓須眉、崗位建功的風采。2012年被評為區優秀黨員領導干部。

努力學習，領會精神。

她常說：“學習是增長才干、提高素質的重要途徑，是干好工作的基礎，每一名干部都要成為學習型干部。”她不僅這樣說了，更是這樣做了。食安辦組建以來，面臨著新的工作任務和許多法律法規，為了發揮好綜合協調的作用，在她的倡導下，食安辦建立了每月集中學習制度和網上學習制度，重點學習中央十八大工作報告、十八屆三中全會精神，中央關于干部廉政建設和轉變工作作風等相關規定和區委、區政府各項重要會議精神;同時還組織機關干部學習食品安全相關法律法規20余部，并做了讀書筆記;在組織自身學習的同時，還組織開展了重點行業單位的培訓;組織編寫食品安全簡報、食品安全工作手冊，組織開展了重點食品行業道德誠信評比活動，通過學習培訓，食安辦全體干部自身素質和綜合協調能力得到了提高。

2、以身作則，率先垂范。

食安辦負責全區食品安全綜合協調，涉及多部門、多行業，在廉政建設和工作作風上，她作為單位一把手，支持凡事以身作則，率先垂范，堅持自我凈化、自我完善，組織全辦職工在認真落實中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”、省市區關于廉政建設的相關規定的基礎上，結合單位自身情況，起草制定了財務管理、公車使用、辦公設備管理、督導檢查等相關工作制度，嚴格執行廉政建設工作要求;按照樹立“六種風氣”和集中解決“四風”要求，建立了辦公室行政工作制度，精簡文件、精簡會議;在她的帶領下，食安辦全體干部堅持一崗雙責，組織深入基層，開展工作調研，主動幫助監管部門研究食品安全工作，共同解決食品安全突出問題，努力使本職工作服務于全區經濟、服務于監管部門、服務于行業單位。

3、求真務實，履職盡責。

食安辦是政府新成立單位，部門雖新，人數雖少，但卻肩負著全區食品安全綜合協調、宣傳培訓、督導檢查、應急處置及區委、區政府的各項工作任務。食品安全關系百姓民生，關系全社會的政治經濟穩定，帶著區領導的信任和囑托，她從走上食安辦主任崗位的那天起，就告誡自己必須兢兢業業，求真務實，履職盡責，全心全意地為守護全區人民群眾食品安全傾注所有。

正因為這份決心，兩年來她帶領全辦職工艱苦創業，抓基礎、強管理、促規范、建機制，組建了區級食品安全舉報中心、快檢站、鄉鎮街綜合監督管理辦公室和食品安全聯絡員、協管員隊伍，彌補了食品安全監管力量的不足;組織制定了食品安全工作制度和行業管理制度，建立了食品安全聯席會議、聯合執法、協查協作、集體約談、應急處置等綜合協調工作機制并在全市推廣;通過依法處理群眾舉報案件，有序有效處理多起食品安全突發事件，解決了食品安全一些交叉問題，強化了監管責任和主體責任的落實。

作為食安辦主任，李萍同志堅持民主集中制，不搞一言堂，凡是重要問題，都是通過集體討論研究決定，堅持做到大事講原則，小事講風格，以身作則贏得尊重，以任勞任怨得到肯定，以勇于創新收獲贊賞，使全辦干部輕松愉快地戰斗在各自的工作崗位上，形成一個團結、和諧的食品安全戰斗整體。

第二篇：巾幗建功先進個人事跡

郭遂紅，副教授，英語專業碩士，我校外國語學院公共外語教學研究部主任。《英語通》雜志和《英語輔導報》特約編輯、通訊員。2000年被評為廣東省南粵教壇新秀，2005年先后被評為廣東省巾幗建功先進個人、廣東省三八紅旗手、全國三八紅旗手。從事大學英語教學15年，取得了豐碩的教學科研成果：2005年7月獲廣東省首屆大學英語教學觀摩比賽優秀獎，9月獲校第三屆教學質量優秀獎和優秀教學成果一等獎。本篇文章來自資料管理下載。1998－2003年間五次被評為校優秀教師，所負責的教研部四次被評為校先進集體。在《中國外語》、《山東外語教學》等權威刊物上發表論文21篇，參與編著《新編大學英語讀寫技巧》一書，多次在國際、國內學術研討會上宣讀論文。

面前的郭遂紅老師美麗大方、謙遜隨和，聰慧而有活力，和我們電話預約時想象的一樣。博學多才的她，從內到外都散發出一種儒雅的氣質。

從事大學英語教學15年，郭老師一步一個腳印地走來。精心設計每一天，用心做好每件事，沒有最好，只有更好，她用自己的實際行動實踐著自己的人生格言。

一、致力教改 成績斐然

郭老師孜孜不倦地探索英語教學的規律和方法，摸索出了獨具個人風格的教學路子。

她的課非常講究互動，通過老師與學生、學生與課本、學生與學生幾者之間的互動，使學生對知識點的掌握達到融會貫通。學生喜歡上她的課，因為她善于把自己認識知識的思路和積累的經驗精心地融入到授課中，課堂的知識容量非常大。

她常常提出一個topic，布置一些task，設置類似情景，讓學生課前查找資料，了解相關信息，然后在課堂上組織角色扮演和訪談活動，進行演講、對話練習。根據第二語言習得理論，郭老師運用交際法、語篇教學法，有意識地對學生進行聽、說、讀、寫、譯的訓練；以整體語言法的教學思想和現代認知心理學的圖式理論為指導，不斷探索新型教學模式和方法，自創了并行認識法進行課堂教學，并提出了一套新的綜合技能培養模式。現代信息技術和多媒體輔助教學的運用，更使她的教學體現了實用性、文化性和趣味性的融合，對于培養應用型外語人才十分有益。

在課堂上，郭老師很重視身勢語的運用。比如講一個單詞，為了加深學生對詞義的理解，她會適宜做一些簡單易記的表演，非常生動有趣。慢慢地，一些不喜歡英語的學生也被郭老師感染了，開始喜歡英語接受英語，由痛苦學習過渡到快樂掌握。有位已畢業的學生以前英語成績一直不好，在郭老師兩學年的指導下，英語成績進步得很快，不但過了英語四級，找到了一份好工作，而且現在還準備考六級。他感慨郭老師的教導對他受益匪淺，表示即使工作了也要繼續堅持學習英語。

暑假寒假，郭老師都布置有假期作業，如英語日記、周記、作文等。一開始，學生都覺得大學老師還留假期作業是件讓人費解的事。但每個新學期開學時，郭老師都會在百忙之中認真批改假期作業，毫不馬虎。這樣一來，學生都為郭老師的責任心折服了，都會嚴格按她的要求積極配合，認真完成作業。她是位很負責任的老師，處處都為學生考慮，03級農學院的陳仙娜如是說。

她還經常利用晚上、周末等休息時間給學生輔導，在全校作過十多場大學英語四、六級輔導講座，深受學生歡迎。

經不懈努力，郭老師所教學生的英語綜合實用能力及四、六級通過率大幅度提高，所任班級四級統考通過率最高超出全校平均值35個百分點，其中2001級公秘1班通過率達到96.7%，為我校歷年最高過級率。所任教班級學生在英語技能大賽和全國大學生英語競賽中多次獲獎，其中一人獲全國大學生英語競賽全國一等獎，三人獲全國三等獎。

在教學過程中，郭老師既教書又育人，無私奉獻。她多次資助特困生，還總是將自己的優秀教師獎金和稿費捐給學生作為班級英語資料復印費。學生們紛紛稱她是師者風范、慈母情懷。

二、以身立教 桃李花紅 俄國著名教育家烏申斯基說：教師的人格，就是教育工作的一切。郭老師身上，有很多讓學生推崇和折服的地方，但最吸引他們、最能感染他們的是她獨特的人格魅力。

郭老師對學生既嚴格要求，又關懷備至，把自己認真的科學態度和嚴謹的學術作風言傳身教給學生。她認為教學相長，樂于與學生交朋友，及時了解學生的思想動態。對學業成績不好與表現不太好的學生，她從不另眼看待，而是給予更多的關心和幫助，經常單獨找這些學生談心，為其指明方向。作為班主任，在課外，郭老師也盡心盡職。學期獎學金評定時，她總往學生這邊跑，提醒他們應該注意哪些問題。在學生手冊知識競賽時更是親身參與，與同學們一起做題、討論，樂在其中。

郭老師特別講究與學生心靈溝通的方式和策略。每逢春節，她常會把不回家過年的同學請到自己家里來吃飯，一起包餃子，一起聊天，讓遠離家鄉的同學也能深深感受到一份家庭的溫暖。她還會利用業余時間義務為學生做心理咨詢。學生出于自尊一般都不會主動跟老師說自己思想上的問題。本篇文章來自資料管理下載。郭老師就會根據他們的特點，從學生的特長、愛好、興趣等方面著手打開話題，一次不行，就兩次、三次&&時間一長，郭老師總能找到神奇的鑰匙，打開學生的心扉。有個學生平時發言很踴躍，但細心的郭老師留意到他在某一節課堂上情緒低落，郁郁寡歡。課后，郭老師從他喜歡的足球談起，平等交談，細心傾聽，直至這位男同學慢慢道出是遇到了小挫折，就及時對他進行了疏導。

郭老師是學生學業上的良師，又是他們人生道路上的益友，她的人格魅力深深影響著他們。她曾教過很多學生，無論是畢業的還是在讀的，平時很多跟郭老師有聯系，有事沒事發個手機短信或e-mail談談心。她的學生林冬郁說，跟郭老師聊天，話題很廣泛，不只局限于書本，而且可以從中學到很多做人的道理。

郭老師性格開朗，多才多藝，工作之余還積極參加各種文體活動。作為校工會委員和女工委員，她積極組織教職工開展拔河比賽、跳繩比賽、呼拉圈比賽、健身球操比賽等以及各種游園活動等豐富多彩的活動，并多次策劃、主持院系聯誼活動。

悠悠十幾載，切切海大情。自1991年至今，郭老師見證了海大每一步跨躍式發展的歷程，為海大做大做強做優的目標默默貢獻著自己的一份力量。她用心血和汗水澆灌出了滿園桃李，把希望和追求的種子播撒在年輕的學子心中，同時也把一個充滿愛與美的形象，深深地留在了他們的青春記憶里。

第三篇：派出所巾幗建功先進個人材料

派出所巾幗建功先進個人材料

我叫xx，2009年畢業于xx警官學院。通過參加2009年xx省招警考試，于2009年12月加入xx市公安局這一光榮的集體，分配到xx市公安局河所，我被所領導安排接手行政內勤的工作，相比同一時期進來的同時，我只是從事一項工作，似乎很是簡單，剛剛開始，也是很暗自慶幸，但隨著對這份工作逐漸的了解，才發現，它并不是我想象中的那么輕松，相反它需要我有著極大的耐心和對工作的熱情，直到這時我才發現這份工作的重要性，也使我深切的感受到了領導和同事們對我的期許：行政內勤位置的重要性，可以把它當做領導的左右手，我平時也注意對各類文件的接收，及時收集各類信息，全部整理匯總及時向領導匯報，做到一日一接清，行政內勤的工作主要在平時，在于日常管理內外事務，有序開展各項工作，承上啟下、聯系各級的橋梁；是溝通左右，協調各個職責崗位關系的紐帶；是上傳下達，保證各部門工作正常運轉的中樞，更要發揮出參謀助手作用、督促作用、協調綜合作用和服務保障作用，要注重于日積月累，一年以來，我累計向市局局域網發送信息80余篇，被市局采用73篇，向各類新聞媒體發送文章16篇。

這一年來，在所領導的言傳身教、關心培養下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。通過學習馬列主義、鄧小平理論、毛澤東思想和三個代表的重要思想，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨；學習公安業務知識，提高自己業務能力。

通過這一年的工作，使我更堅定了做一名優秀人民警察的決心，我相信，只要自己付出努力，一定會有收獲，當回想往事的時候，不因碌碌無為而悔恨，也不因一事無成而懊惱，我可以自豪的說，我的一生獻給了光榮的人民警察事業。

第四篇：巾幗建功先進個人事跡材料

巾幗建功先進個人事跡材料

巾幗建功先進個人>事跡材料

李萍，現年49歲，本科學歷，中國共產黨黨員，先后任區計生局辦公室主任、衛生局副局長等職，現任區食品安全委員會辦公室主任。她愛崗敬業、求實創新、廉潔奉公，立足本職工作兢兢業業，部用自己的實際行動向大家展現著巾幗不讓須眉、崗位建功的風采。2012年被評為區優秀黨員領導干部。

一、努力學習，領會精神。

她常說：'學習是增長才干、提高素質的重要途徑，是干好工作的基礎，每一名干部都要成為學習型干部。'她不僅這樣說了，更是這樣做了。食安辦組建以來，面臨著新的工作任務和許多法律法規，為了發揮好綜合協調的作用，在她的倡導下，食安辦建立了每月集中學習制度和網上學習制度，重點學習中央>十八大工作報告、>十八屆三中全會精神，中央關于干部廉政建設和轉變工作作風等相關規定和區委、區政府各項重要會議精神；同時還組織機關干部學習食品安全相關法律法規20余部，并做了讀書筆記；在組織自身學習的同時，還組織開展了重點行業單位的>培訓；組織編寫食品安全簡報、食品安全工作手冊，組織開展了重點食品行業道德誠信評比活動，通過學習培訓，食安辦全體干部自身素質和綜合協調能力得到了提高。

2、以身作則，率先垂范。

食安辦負責全區食品安全綜合協調，涉及多部門、多行業，在廉政建設和工作作風上，她作為單位一把手，支持凡事以身作則，率先垂范，堅持自我凈化、自我完善，組織全辦職工在認真落實中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的'八項規定'、省市區關于廉政建設的相關規定的基礎上，結合單位自身情況，起草制定了>財務管理、公車使用、辦公設備管理、督導檢查等相關工作制度，嚴格執行廉政建設工作要求；按照樹立'六種風氣'和集中解決'四風'要求，建立了辦公室行政工作制度，精簡文件、精簡會議；在她的帶領下，食安辦全體干部堅持一崗雙責，組織深入基層，開展工作調研，主動幫助監管部門研究食品安全工作，共同解決食品安全突出問題，努力使本職工作服務于全區經濟、服務于監管部門、服務于行業單位。

3、求真務實，履職盡責。

食安辦是政府新成立單位，部門雖新，人數雖少，但卻肩負著全區食品安全綜合協調、宣傳培訓、督導檢查、應急處置及區委、區政府的各項工作任務。食品安全關系百姓民生，關系全社會的政治經濟穩定，帶著區領導的信任和囑托，她從走上食安辦主任崗位的那天起，就告誡自己必須兢兢業業，求真務實，履職盡責，全心全意地為守護全區人民群眾食品安全傾注所有。

正因為這份決心，兩年來她帶領全辦職工艱苦創業，抓基礎、強管理、促規范、建機制，組建了區級食品安全舉報中心、快檢站、鄉鎮街綜合監督管理辦公室和食品安全聯絡員、協管員隊伍，彌補了食品安全監管力量的不足；組織制定了食品安全工作制度和行業管理制度，建立了食品安全聯席會議、聯合執法、協查協作、集體約談、應急處置等綜合協調工作機制并在全市推廣；通過依法處理群眾舉報案件，有序有效處理多起食品安全突發事件，解決了食品安全一些交叉問題，強化了監管責任和主體責任的落實。

作為食安辦主任，李萍同志堅持民主集中制，不搞一言堂，凡是重要問題，都是通過集體討論研究決定，堅持做到大事講原則，小事講風格，以身作則贏得尊重，以任勞任怨得到肯定，以勇于創新>收獲贊賞，使全辦干部輕松愉快地戰斗在各自的工作崗位上，形成一個團結、和諧的食品安全戰斗整體。

第五篇：巾幗建功先進個人事跡材料

巾幗建功先進個人事跡

本人***，女，生于1974年。自從2000年來到***，一直在一線從事噴涂工作，一干就是十多年。在這樣一個平凡的工作崗位上，我能夠勤勤懇懇，任勞任怨，孜孜不倦地工作，把自己職責范圍內的工作做得井井有條；就在這樣一個平凡的工作崗位上，我讀懂了人生的真諦，立志為公司的發展奉獻自己的青春和力量。我幾年來如一日，潛心學習，勤奮工作，開拓進取，在平凡的崗位上譜寫著自己燦爛的人生。

一、兢兢業業，任勞任怨，做好本職工作

涂裝是特殊的工作，屬于有毒工種，但我不怕累、不怕臟、不怕苦，在這個崗位上一干就是十幾年。我懂得干一行愛一行，干一行精一行，三百六十行、行行出狀元的道理，并能全身心的投入到工作中去，做到一技之長。在工作中刻苦學習業務知識，認真鉆研，努力創新，保質保量的干好每一件產品，使生產順暢正常進行，這是我的職責，更是我的選擇。

在工作中，我能夠任勞任怨，團結同志，寬以待人。只要是力所能及的事我都積極自己去認真地完成。工作是平凡而繁忙的，生產忙時難免加班，但我時刻秉持奉獻的心態，盡自己最大努力工作，一絲不茍地做好每一件產品，保證生產進度。

二、潛心學習，追求上進

我在思想上能夠積極上進，時刻以先進的思想和業務技能來武裝自己。我知道只有嚴格要求自己，才能把工作做好，才能起到很好的帶頭作用。在平常休息時間，對涂裝理論的學習和對操作技能的實踐，讓我迅速成長為一名業務能手；此外，我還努力實踐“科學發展觀”，積極參加各種政治學習，時刻保持堅定的立場、明確的方向。

三、克服困難，調整結構，提高產能，發揮先鋒模范作用

因為工作突出，后來我被選為涂裝班班長。這提供了我更好的開展工作的平臺。我積極帶領噴涂班員工開展各項工作，產能和產品質量穩步上升。而工作時間有限，必須想辦法來適應公司快速發展的步伐。面對公司迅猛發展的勢頭，產量增加是前提。我大膽提出工序細分，明確分工，建立了良好的涂裝作業流程，使噴涂作業盡快實現了標準作業。在干的過程中我不服輸、積極樂觀；我相信團結就是力量，一個人的力量畢竟有限，充分挖掘團隊的潛能才是根本。

四、積極改善，努力創新

創新是企業發展的原動力，只有運用新工藝、新方法才能獲得更大的效益。我深知這一點，也時刻注意將創新運用到日常工作當中。之前涂裝我們使用W-71小噴槍，噴涂速度慢，漆膜厚度和光澤度達不到工藝要求。后來我們更換了高壓無氣噴槍，不但提高了涂裝效率，降低了勞動強度，漆膜厚度和光澤度也符合工藝要求。再如大件的涂裝防護方式的改變，從流掛、漏噴等缺陷到工藝的完善，好的方法必然會帶來好的結果。現在不光在數量上能保證上線的需求，在外觀質量上也有很大的提高。此外，我還積極對工作現場提出創新改善

當然，在工作上我也有很多不足，如有時候處理問題急躁，業務知識學習還不夠深入等。在今后的工作中我將改正這些缺點，努力學習理論知識，不斷提高自己操作技能，在自己的崗位上做出更好的業績。