第一篇：巾幗先進個人事跡

巾幗先進個人事跡

時光荏苒，轉眼又是一年，在xxx同志擔任巾幗班組的負責人期間，同為驅動機司機的她，為整個班組做出了突出的貢獻。現在總結宋美蘭同志 2012 年的工作有以下幾個特點：

一、愛崗敬業，踏踏實實工作，以樂觀積極向上的人生觀影響身邊的同事。

作為一名驅動機司機，同時又是巾幗班組的負責人，她以自己的樸實勤勉、好學上進、敬業愛崗、團結助人得到了同事和領導的贊許。她從不計 較個人得失，面對如此重要的崗位，不怕臟，不怕累，她常以樂觀向上的態度影響著周圍的同事，可以說，在機房管理方面她起到了潤滑劑的作用，得到女職工的認可和信任。愛崗敬業，工作中踏實肯干，生活中樂觀待人待事，強烈的主人翁意識讓她覺得企業中的每位員工都是自己的親人，自己都有責任和義務幫助和支持他們。積極參加班前會培訓教育，認真學習《煤礦安全規程》，嚴格執行操作規程。做到持證上崗，為保證安全作業，定期檢查儀表，安全保護系統等，有情況及時匯報維修人員。注重崗位環境衛生和設備衛生，認真填寫記錄。就這樣，一邊踏實地工作，一邊不斷自我充實進步著，干好工作的信心和決心一直感染和鼓舞著周邊的人。

二、責任感強，工作思維敏銳

作為一名合格的管理人員，及時發現機房管理上的漏洞和事故隱患，以企業利益為首位，及時提出合理化建議，避免企業經濟、人員及物資損失，必須對隱患具有高度的警覺性。驅動機房常年承擔著運輸原煤的工作任務，每年運出的原煤200多萬噸，是礦重要的運輸樞紐。常年的工作經驗，使她發現其中存在的問題。有沒有一個好的措施，提高運煤量的同時，也節約出電能。于是XXX同志發現此問題及時向領導匯報，并提出自動控制的理念。建議改全天的運輸為有原煤且量多的時候運輸，這樣既保證了原煤的產量，也降低了電能同時節約了成本。她還帶領班組人員工作中率先提出皮帶的聯動效應，得到了大家的積極響應，并各抒己見，結合生產的實際情況，實施皮帶的聯動，用科學的方法提高皮帶運輸效能。

作為一名黨員，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，作為一名巾幗班組的負責人，對整個班的安全負責，帶好隊伍。更要干出樣子，做出表率！為整個班組做出犧牲奉獻。除了把本職做到位，還積極參與礦的各項活動，黨團活動積極參加。在短短的一年時間里，他以一個共產黨員的模范作用，卓越的膽識，不尋常的業績，深得大家的信賴和擁護。如今，她正以飽滿的精神帶領班組成員籌劃美好未來，在新的征程中追求新的跨越。

第二篇：巾幗建功先進個人事跡

郭遂紅，副教授，英語專業碩士，我校外國語學院公共外語教學研究部主任。《英語通》雜志和《英語輔導報》特約編輯、通訊員。2000年被評為廣東省南粵教壇新秀，2005年先后被評為廣東省巾幗建功先進個人、廣東省三八紅旗手、全國三八紅旗手。從事大學英語教學15年，取得了豐碩的教學科研成果：2005年7月獲廣東省首屆大學英語教學觀摩比賽優秀獎，9月獲校第三屆教學質量優秀獎和優秀教學成果一等獎。本篇文章來自資料管理下載。1998－2003年間五次被評為校優秀教師，所負責的教研部四次被評為校先進集體。在《中國外語》、《山東外語教學》等權威刊物上發表論文21篇，參與編著《新編大學英語讀寫技巧》一書，多次在國際、國內學術研討會上宣讀論文。

面前的郭遂紅老師美麗大方、謙遜隨和，聰慧而有活力，和我們電話預約時想象的一樣。博學多才的她，從內到外都散發出一種儒雅的氣質。

從事大學英語教學15年，郭老師一步一個腳印地走來。精心設計每一天，用心做好每件事，沒有最好，只有更好，她用自己的實際行動實踐著自己的人生格言。

一、致力教改 成績斐然

郭老師孜孜不倦地探索英語教學的規律和方法，摸索出了獨具個人風格的教學路子。

她的課非常講究互動，通過老師與學生、學生與課本、學生與學生幾者之間的互動，使學生對知識點的掌握達到融會貫通。學生喜歡上她的課，因為她善于把自己認識知識的思路和積累的經驗精心地融入到授課中，課堂的知識容量非常大。

她常常提出一個topic，布置一些task，設置類似情景，讓學生課前查找資料，了解相關信息，然后在課堂上組織角色扮演和訪談活動，進行演講、對話練習。根據第二語言習得理論，郭老師運用交際法、語篇教學法，有意識地對學生進行聽、說、讀、寫、譯的訓練；以整體語言法的教學思想和現代認知心理學的圖式理論為指導，不斷探索新型教學模式和方法，自創了并行認識法進行課堂教學，并提出了一套新的綜合技能培養模式。現代信息技術和多媒體輔助教學的運用，更使她的教學體現了實用性、文化性和趣味性的融合，對于培養應用型外語人才十分有益。

在課堂上，郭老師很重視身勢語的運用。比如講一個單詞，為了加深學生對詞義的理解，她會適宜做一些簡單易記的表演，非常生動有趣。慢慢地，一些不喜歡英語的學生也被郭老師感染了，開始喜歡英語接受英語，由痛苦學習過渡到快樂掌握。有位已畢業的學生以前英語成績一直不好，在郭老師兩學年的指導下，英語成績進步得很快，不但過了英語四級，找到了一份好工作，而且現在還準備考六級。他感慨郭老師的教導對他受益匪淺，表示即使工作了也要繼續堅持學習英語。

暑假寒假，郭老師都布置有假期作業，如英語日記、周記、作文等。一開始，學生都覺得大學老師還留假期作業是件讓人費解的事。但每個新學期開學時，郭老師都會在百忙之中認真批改假期作業，毫不馬虎。這樣一來，學生都為郭老師的責任心折服了，都會嚴格按她的要求積極配合，認真完成作業。她是位很負責任的老師，處處都為學生考慮，03級農學院的陳仙娜如是說。

她還經常利用晚上、周末等休息時間給學生輔導，在全校作過十多場大學英語四、六級輔導講座，深受學生歡迎。

經不懈努力，郭老師所教學生的英語綜合實用能力及四、六級通過率大幅度提高，所任班級四級統考通過率最高超出全校平均值35個百分點，其中2001級公秘1班通過率達到96.7%，為我校歷年最高過級率。所任教班級學生在英語技能大賽和全國大學生英語競賽中多次獲獎，其中一人獲全國大學生英語競賽全國一等獎，三人獲全國三等獎。

在教學過程中，郭老師既教書又育人，無私奉獻。她多次資助特困生，還總是將自己的優秀教師獎金和稿費捐給學生作為班級英語資料復印費。學生們紛紛稱她是師者風范、慈母情懷。

二、以身立教 桃李花紅 俄國著名教育家烏申斯基說：教師的人格，就是教育工作的一切。郭老師身上，有很多讓學生推崇和折服的地方，但最吸引他們、最能感染他們的是她獨特的人格魅力。

郭老師對學生既嚴格要求，又關懷備至，把自己認真的科學態度和嚴謹的學術作風言傳身教給學生。她認為教學相長，樂于與學生交朋友，及時了解學生的思想動態。對學業成績不好與表現不太好的學生，她從不另眼看待，而是給予更多的關心和幫助，經常單獨找這些學生談心，為其指明方向。作為班主任，在課外，郭老師也盡心盡職。學期獎學金評定時，她總往學生這邊跑，提醒他們應該注意哪些問題。在學生手冊知識競賽時更是親身參與，與同學們一起做題、討論，樂在其中。

郭老師特別講究與學生心靈溝通的方式和策略。每逢春節，她常會把不回家過年的同學請到自己家里來吃飯，一起包餃子，一起聊天，讓遠離家鄉的同學也能深深感受到一份家庭的溫暖。她還會利用業余時間義務為學生做心理咨詢。學生出于自尊一般都不會主動跟老師說自己思想上的問題。本篇文章來自資料管理下載。郭老師就會根據他們的特點，從學生的特長、愛好、興趣等方面著手打開話題，一次不行，就兩次、三次&&時間一長，郭老師總能找到神奇的鑰匙，打開學生的心扉。有個學生平時發言很踴躍，但細心的郭老師留意到他在某一節課堂上情緒低落，郁郁寡歡。課后，郭老師從他喜歡的足球談起，平等交談，細心傾聽，直至這位男同學慢慢道出是遇到了小挫折，就及時對他進行了疏導。

郭老師是學生學業上的良師，又是他們人生道路上的益友，她的人格魅力深深影響著他們。她曾教過很多學生，無論是畢業的還是在讀的，平時很多跟郭老師有聯系，有事沒事發個手機短信或e-mail談談心。她的學生林冬郁說，跟郭老師聊天，話題很廣泛，不只局限于書本，而且可以從中學到很多做人的道理。

郭老師性格開朗，多才多藝，工作之余還積極參加各種文體活動。作為校工會委員和女工委員，她積極組織教職工開展拔河比賽、跳繩比賽、呼拉圈比賽、健身球操比賽等以及各種游園活動等豐富多彩的活動，并多次策劃、主持院系聯誼活動。

悠悠十幾載，切切海大情。自1991年至今，郭老師見證了海大每一步跨躍式發展的歷程，為海大做大做強做優的目標默默貢獻著自己的一份力量。她用心血和汗水澆灌出了滿園桃李，把希望和追求的種子播撒在年輕的學子心中，同時也把一個充滿愛與美的形象，深深地留在了他們的青春記憶里。

第三篇：“巾幗文明崗”先進個人事跡

巾幗文明崗個人先進事跡

作為一名基層醫務工作者，在醫療行業人員當中，我就像大海中的一滴水，但這滴水并沒有因為自己的平凡而默默無聞，她有活力，有著升騰的熱情。在幾十年的工作生涯中，我始終擁有積極的信念和勤奮的態度，始終堅守著人生的格言--------全心全意為人民服務。

年參加工作，年出任，年任黎明街道社區衛生服務中心主任兼婦委會主任至今。多年來也取得的一些成績，先后被評為“”、“”、“”、“**”、“”、“”。

一、以身作則，加強思想政治教育，努力提高隊伍素質。作為社區衛生服務中心主任，一名黨員，我始終把學習放在首要位置并貫穿到工作的全過程，通過各種方式努力提高自身綜合素質和工作水平。同時狠抓職工學習，認真完善學習制度，充分調動干部職工的學習積極性和主動性，提高了職工隊伍的整體素質，有效提高工作水平和工作效率。

二、作為婦委會主任充分發揮女性細心、耐心、在關心女職工生活上事無具細。把每個職工的大事小情記在心上，經常與職工如朋友般的交心談心，了解職工心中所想，心中所需，并盡量解決職工生活和工作中的實際問題，把職工思想“疙瘩”消滅在萌芽狀態下。在職工文化生活上精心組織、親力親為，組織職工參加今年區衛生局舉行的“葉同仁人”杯職工趣味運動會，舉辦中心景山登山比賽，特別是在巾幗文明崗創建中，不但增強了中心凝聚力，更是陶冶了職工情操，帶出了一支講奉獻，愛創新、肯吃苦的隊伍。總之，多年的工作養成了我堅忍不拔、樂于奉獻的精神，雖然在工作中還存在著一些不足，但是我會堅守人生格言，作一位優秀的社區衛生服務中心管理者，當一位優秀的社區健康守門人。

第四篇：巾幗先進個人事跡材料

××××公司2011巾幗先進個人事跡材料

×××同志，是公司計劃處統計科科長，主要負責公司統計工作的管理和監督工作。她在本職崗位上勤奮學習，努力工作，勇于創新，保質保量完成領導交辦的其他各項工作。她積極履行統計崗位職責，貫徹落實國家、省市及××集團公司有關法律法規和相關規定。根據公司統計管理工作實際，制修訂相關規章制度，制定了公司綜合統計及月份報表制度。在繁重的公司年（季、月）綜合統計數據的整理、核算、匯總和報送工作之中，她善于組織與協調公司未上市業務各單位統計盤點工作，并向相關部門提供詳實的統計分析資料和統計咨詢，為保證公司統計數據的真實性、及時性與準確性提供了保障，用智慧和汗水為公司的發展做出了貢獻。

該同志在自身業務繁重的情況下，始終努力做好部門女工工作與計劃生育工作。她對待本職工作一絲不茍，兢兢業業，而在對待女工問題上卻總是周到細致，體貼入微。在提高自身素質上，她認真貫徹落實公司工會工作精神，按照公司《工會系統深入落實“××精神再學習，××作風再教育”大討論活動有關安排》的通知要求，選讀了《作風就是戰斗力》、《責任—優秀員工的第一行為準則》、《學會感恩擔當責任》等優秀書目，撰寫了大量的讀書心得，不僅陶冶了自身

1情操，還提升了工作能力。她積極參加公司女工干部和計劃生育干部培訓班，系統地學習了女工和計劃生育業務知識，進一步提高了業務能力。

實際工作中，該同志深知工會組織作為聯系員工群眾的橋梁和紐帶，肩負著重要的任務和責任。她以“雙五工程”創建工作為契機，積極維護女工權益，保障女工身心健康。組織女員工參加公司舉辦的生理保健知識講座和女工體檢，使女員工切實體會到公司領導對女工的關懷，并把感激之情轉化為建功立業的動力。組織召開女工座談會，宣講公司先進女工、先進集體的光榮事跡，暢談工作、生活、學習的經驗和收獲，講述愛心奉獻、學習進取、愛崗敬業、尊老愛幼、家庭民主、育子成才、勤儉持家、厲行節約的事例。積極協調女職工家庭生活，對家庭生活中有矛盾的同事耐心的開導勸解，促進家庭和睦。她經常用自己的親身經歷告訴身邊的同事，家是愛的港灣，是每個家庭成員心靈的加油站；單位是員工工作學習的樂園，是員工的“第二家庭”。要像熱愛親人一樣熱愛著自己的事業，像經營事業一樣經營著自己的家庭，上班創“五型”，下班創“五好”。使女工們加強了交流，增強了團隊意識，深刻認識到創建美好家庭的重要，只有建設好自己的小家，才能把××××這個大家建設好，增強了大家相互扶持的協作精神，體現了良好的女工精神風貌。

該同志始終堅持發揮工會工作的先進性、群眾性和廣泛性，健全管理制度，豐富管理臺賬，全心全意為干部職工服務，積極搞好協調，并以自身的率先垂范在女工中樹立了良好榜樣。她時時處處感召著周圍的同事，彰顯了××××女職工獨特的魅力，是公司女工自強不息，奮發進取的典范，在她的具體管理下，計劃生育、女工工作都有了較好的開展，特推薦該同志為××××公司2011巾幗先進個人。

第五篇：先進個人事跡

先進個人事跡

勤奮工作，甘心奉獻

從2000年9月份，我開始擔任寶山寺小學的計算機教師，負責微機房的工作。這項工作在我校沒有先例，要干好這個工作有很多困難，需要闖過幾層關口。首先自身有限的專業素質便是擺在面前的一道重大難關。

一、勤于學習提高。

去年開學不久，學校請來了計算機專業人員，來檢測、維修學校的電腦

。于是我抓住這個難得的學習機會，在維修舊電腦時，一邊配合師傅工作，一邊努力學習計算機的維護、維修知識；一邊干、一邊問；一邊學、一邊練。經過兩周學習、實踐，從開始時對硬件、系統一無所知，提高到后來的熟練拆卸、組裝計算機，安裝系統，還學會了簡單的檢測電腦運行狀況的方法。

我深知，作為一名合格的計算機教師僅靠這些零散的操作技術是不夠的，必須學習系統的理論知識,必須提高自己的專業文化水平。因此，我報名參加了北京廣播電視大學計算機應用專業的學習。除此以外，我還自費訂閱了《電腦應用文萃》、《大眾軟件》等刊物，并買來《裝機圣手》、《計算機維護與保養》、《計算機英漢詞典》等書籍。通過自己勤奮的學習、不斷的豐富自身多方面的知識，現在已經能勝任自己的工作。但是，計算機及信息技術的發展是日新月異的，為了適應將來工作的需要，我必須更加努力的學習。

二、勤于維護管理。

剛開始擔任計算機教師時，學校里的電腦都是一些已經超過使用年限的386、486等底檔次的電腦。但是，我并沒有因為這些機器破舊、利用價值不高而放棄，而是主動買來了電腦清潔劑及維護工具，對舊電腦進行了較為全面的維護。把二十多臺電腦拆散，用毛刷子刷，用氣囊吹，用清潔劑擦，最后在安裝組合起來，檢測一遍。用我近兩周的辛苦和勞累換來了老師們興趣盎然的學習。

2000年10月份，學校又配置了13臺新電腦。這批電腦檔次高，功能強，系統復雜，維護難度更大。但是有問題，就要想辦法解決，而且解決問題的過程，就是提高的過程。在使用這批電腦的過程中，我發現新電腦的硬盤沒有得到充分使用，10G的硬盤只有一個2G的分區能使用。為了更有效地利用好新電腦，我試著把電腦的硬盤重新分區。這項工作耗時間長，給硬盤重新分區、格式化，再安裝系統，安裝其它軟件最少得需要兩三個小時的時間。為了不影響老師們使用電腦，我只得利用星期六和星期日的時間來完成此項工作。為了使新電腦時時處在良好的運行狀態，我幾乎每周都提前一天返校，給每臺電腦進行系統維護。

三、勤于教學傳授。

我校青年教師多，學習計算機、使用計算機的積極性也是日漸升溫。從舊電腦維修完畢后，老師們就開始陸續上機操作。隨著教師計算機等級考試的迫近，我又犧牲了多個休息日，仔細研讀了計算機教材，并從懷柔找來了幾套練習題和相關書籍作為參考，利用晚上的時間對我校的老師進行培訓輔導。老師們的學習積極性非常高，幾乎每晚我都要輔導到深夜。一些年紀較大的老師學起來感到很困難，我就不厭其煩的講解、示范。從開機、關機、操作鼠標，到編輯排版、函數運算，只要老師有問題，我就一邊又一遍的講解再講解，直到學會為止。一個問題，一天內解答幾十遍也是常事。由于在學校說的話太多，搞得自己回到家里一句話也懶得說。現在，我校老師的計算機合格率已達96％，在山區小學處于前列。

四、勤于配合教學。

作為一名電教老師，工作的重點應該是服務教師、服務教學。

現代教育技術與課堂教學的整合是未來教育的必然趨勢。我校在此方面承擔了“”教研課題的研究。學校在資金緊張的情況下配置了多媒體教學平臺和多媒體網絡教室。

新的設備、新的任務，促使我加緊學習。我在短時間內迅速掌握了多媒體教學平臺的使用方法，并學習了一些CAI課件的制作方法。我先后制作的一些語文、數學、英語等課件，很好的協助了我校老師完成了各項比賽、做課任務，并在平時的課堂教學中起到了積極的作用。其中一些課件受到了有關領導的好評，獲得了一些獎勵。

我現在并沒有取得什么成績，學校卻給了我很多的榮譽，推薦我為寶山鎮優秀團員代表，參加了“紀念中國共產主義青年團成立80周年大會”。坐在莊嚴的人民大會堂里，親耳聆聽江澤民總書記講話的情景我一生都不會忘記。我會把江總書記對青年團員提出的“六個希望”（希望青年們樹立遠大理想；希望青年們堅持發奮學習；希望青年們注重錘煉品德；希望青年們不斷開拓視野；希望青年們勇于進取創新；希望青年們始終艱苦奮斗。）作為我今后工作、學習的指針。

我在工作中的點滴進步是與學校領導和老師們的關心、幫助、支持分不開的。以后的工作將更艱巨、更具有挑戰性，我必須牢記一個“勤”字，勤學、勤干、勤奉獻，更好的服務于老師，服務于學校。